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关于历史的观后感集锦70条

时间:2021-03-20 08:08

关于历史书的读后感1

这个暑假,我阅读了《中国大历史》,其实早在三年前,父亲就推荐我阅读这本书,但因当时我的历史知识还比较匮乏,看问题也比较浅显,于是一直拖到现在。

《中国大历史》的作者黄仁宇以其宏阔的视野,独到的见解来解析中国历史。之所以把它称为“中国大历史”,是因为中国在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命,从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家,影响到13亿中国人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行。本书从技术的角度分析中国历史的进程,不是从道德的角度检讨历史,它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容,以及是何契机使其在中国土地上落脚。他以短短的二十余万字的篇幅,勾画了整个中国历史长达数千年的全貌,实在需要很强的取舍功夫。但是,他不是以其短,或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为“大”历史的理由在于,黄仁宇一改以往中国历史学家的著述历程,不以史料的堆砌为著述的目的,也不以单一历史事件的描述为著作的主要关注点,更不以对接近作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法,从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察中国历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治,大财政,大文化,大军事,大法令,而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在著作的意图上,作者先确立起一个大意向,利用归纳法将现有的史料高度的

压缩,构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中,他还加了很多与欧美历史的比较,然后去做进一步的研究。可见这种大历史的著述方式,注重的是对历史宏观线条的勾画,注重的是历史本身相沿成型的状态描述,并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此,我们不必要将历史读作资治通鉴,不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流,满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。

《中国大历史》从小件看大道理,从长远的社会、经济结构观查历史的脉动;从中西的比较提示中国历史的特殊问题;注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突,以及上层结构与下层结构的分合。它不以一种民族狭隘的心理去看待中国历史上所发生的事件,而是将中国的历史放在一个庞大的历史背景下来探讨,或者放在西方观点下来评价。黄仁宇一直在西方研究中国历史,因此它能更用接近西方的方式和观点来思考我们自己的问题,这也许就是这本书不同于传统历史书籍的原因所在。

历史不是偶然的,每一次历史转向的背后,都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的,这点对于历史学家来说尤难做到,因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分,但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动,形象,打破了以往教科书式的罗列,将历史又一次展现在我们面前,对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今,当代的许多重要事件,在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开,许多历史上经历

之事在今日仍然存在或发生。尤其是中国人的政治、官僚体然依然存在,读古验今、令人惊诧。

《中国大历史》成功之处是黄仁宇把专业的历史知识写成了趣味读物,却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的:以史鉴今。《中国大历史》对我的影响力还体现在另外一方面,王朝的盛衰,如同人生的轮回,如果把自己置身于“人生大历史”中来看,最大的收获便是领悟在历史的洪流中,每个人的生命极为渺小,因此对于生活中的许多纷扰,片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢?也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。

关于历史书的读后感2

我想起了前几天看到的.《历史的选择》这一本书。这本书讲述了中国改革30年来,历经的苦寒和风霜。这就像那梅花呀,在风欺雪压面前,从来都是顶天立地,不肯低头折节。回顾历史

历史选择了中国,因为它的民族有团结的力量。中国,一个曾被称为“东亚病夫”的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了“千磨万韧还坚劲”,选择了“粉身碎骨全不怕”。正是这种精神,让历史选择了它——东方一只永恒的雄狮。

汩罗江上的一圈涟漪,让我不得不想到屈原,一个愤世嫉俗,报国无门的臣子,用孤愤的诗行代替了富贵,用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华,一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力,铮铮铁骨的他被后人所景仰。

正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕,才令中国拥有了如此深远的文化。漫长的文化历史中,太多太多的奇迹被中国所创造,甚至成为绝响我们文明的精髓,我们人民的劳动成果,却被英法联军一把火毁去,我们的“万园之园”就这样随风而去,中国文明犹如一座大山,能在四季中更新自己,在风雨中永葆生机读历史书的读后感读历史书的读后感。沧海桑田,古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱,而中国,这座沉稳的大山,却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。历史选择了中国,人类并不惊讶,因为今日的中国仍是那座山,一座永远推不倒的大山,每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华,林间的长啸仍是当初的潇洒,山林间生命代代更迭,真正不变的,是生机,是百折不回呈现出绿色的能力。千载兴衰风雨,你,静静地伫立于万千苍生之上,仰天长望,你如此浩瀚。历史选择了你,我的中国,永远的中国。

关于历史书的读后感3

在读完了《品三国》之后,对于三国历史的发展趋势也有了一定的了解。比如,三国是一段什么样的历史?我们应该怎样看待这段历史?我们应该如何评价这段历史当中的那些主要人物?

在《品三国》的开场白《大江东去》中易中天教授提出了一个观点,他说实际上许多历史事件和历史人物都有三面形象,即“历史形象、文学形象、民间形象”。

所谓“历史形象”就是正史上记载的形象。但“历史形象”不代表“历史真相”。每一段历史都有它的真相,但要弄清楚却相当困难,因为历史离我们太遥远了。

“文学形象”即文学作品中的人物形象。例如《三国演义》。

还有一种是老百姓主张的形象,我们称为“民间形象”。对于同一个历史人物,也许在不同人的心目中也会有不同的民间形象。例如一部历史剧拍出来以后,对于扮演某个历史人物的演员,不同的人有不同的看法。有的人说那个演员扮演得非常好,有的人却说扮演得一点也不像。那你又凭什么判定呢?你知道真正的历史人物是什么样子吗?

在我看来,一个人判断一个演员扮演的历史人物的好坏,在于他平时对那个历史人物的了解,他了解那个历史人物的性格、气质,再结合演员的相貌来断定他像不像是具有那种性格和气质的人。但是我坚持“人不可貌相”这个原则,因此我不大爱评价历史剧中的人物。

《中国历史》读后感1

我最开始不喜欢看《中国历史》,是老妈“骗”我看的,但看了几天后,我发现了我以前的好多“认为”都是错的,所以我一口气看完了上册。

我以前一直以为是人类主宰了地球,其实人类出现才区区二三百万年,地球形成后,早在几亿年前就生活过很多动物,比如在古生代的大海里的三叶虫,笔石,甲胄鱼,爬上岸的总鳍鱼,中生代的大霸王恐龙,以及新生代的始祖象,三趾马等,它们全部都要比人类早很多。

你们知道吗,在远古时期,是妈妈当家做主,爸爸没权利,称为“母系社会”,后来由于耕田,打猎,劳作等都需要力气,爸爸的地位一天比一天高,后来才当了一家之主,一直延续了几千年,直到新中国成立才男女平等。

后来还有秦始皇统一六国,越王卧薪尝胆......太多了,在这里我就不多说了,你们自己去看看这本书吧,虽然我也有很多地方看不懂,但这本书还是蛮有趣的。

《中国历史》读后感2

假期,走近历史。

我有一套书《中国历史》,是妈妈送给我的暑假精神食粮。满满当当的14本书,让我好有压力,可是当我打开它时,马上被里面精美的图案、丰富的故事所吸引。

它以图片和文字的形式介绍了远古时期到清朝末年的中国历史变迁,内容博大精深。这套书里有许多历史故事,而且都是发生在中国的故事。为什么要读这套书呢?妈妈告诉我,因为这些生动美丽、惊天动地的故事,时间久了难免会显得陌生遥远,让人觉得“不干我的事”,所以作为黑头发、黄皮肤的中国人,作为炎黄子孙,我们有责任、有义务去了解认识祖国的历史。

你知道人们最早怎样记事的吗?你知道是谁发明了文字?你知道最早养蚕抽丝纺布的人是谁?你知道第一位帝王是怎样产生的吗?这套书里都有介绍。这里有千古流传的友谊——管鲍之交;有心怀理想,育人不诲的老师——孔子;有各有本领、施展才华的“春秋五霸”,还有为了富国甘做奴隶、卧薪尝胆的勾践……

这套书不仅将中国历史像一幅幅精美的画一样展现在我面前,更让我走进历史中的名人,感受他们的人格魅力、人文精神!

《中国历史》读后感3

《中国历史》一书,带我似乎见证了尧舜禅让、商汤灭夏、武王伐纣、诸侯争霸,目睹了秦王统一中国、三国鼎足、南北朝并立,亲历了隋唐两宋的兴衰、元明清的盛世雄风,直到沐浴在人民共和国成立的欢呼声中。这一切,填补了我脑海中的很多知识空白,加深了对祖国悠久灿烂文明史的认识。使我强烈的感受到祖国历史的博大精神,源远流长。其深厚的文化底蕴无时无刻不让炎黄子孙自豪!

尤其是那些大人物,他们使历史更加辉煌,他们的精神一直鼓舞着我们。孔子的大智慧,屈原的高洁,秦始皇的雄才伟略……这些诗人、军事家、政治家都是中华文明史上一颗颗璀璨的明珠,熠熠生辉。他们身上有太对太多看不完的故事、学不完的知识。

现在的我很想去西安的古城墙走走,看那厚厚的砖墙承载了多少智慧和艰难。

作为崭新世纪的新一辈,难道我们不应该努力学习,为我们谱写的'历史填上辉煌的一笔吗?

《中国历史》读后感4

今天我阅读了《中国历史》中的六册,其中一篇“宁可对不起天下人”是我印象深刻。主要讲了汉武帝去世后汉献帝继位,因国家大乱汉献帝无能治理不了国家,自己都没吃没喝的,跟普通老百姓一样。曹操看见后帮助并且保护汉献帝,让他安稳的住在自己的国家里,住在宫殿楼宇里,让他吃好的东西。可曹操却带领兵队去征战四方,占领了大西北,他心怀远大的梦想想要统一国家,不受打仗的战乱影响,让人们都过上安稳的日子。

我觉得曹操是一个勇敢、有追求,能用智慧解决问题的人,他以前也是一个读书人,凭自己的本事从一名读书人变成一名战士,从战士变成将军,我非常佩服他。他说过别人要对的起他,他可以对不起别人。从这句话中似乎觉得他是个坏人,但实际上在乱世中,这是一种生存方式,实际他是个保家卫国的将军,是一个希望和平,希望没有战争的人。

让我懂得做人要善良,要心胸宽广,不能做坏事,保护好自己的同时也要保护好自己的同胞!

《中国历史》读后感5

历史的长河源远流长,在这富饶的大地上,我中华经历了多少风雨,但我中华人名却不肯向困难低头,风雨之后必有彩虹!这也体现了我们中华儿女的不屈精神!

所以,我在这个寒假里读了《中国历史》里面很多经典的故事,比如:开天辟地、文明的摇篮、炎黄子孙……但最吸引我的是大禹治水,说到大禹治水,就让我来给你们讲讲吧。尧、舜那个时代,洪水泛滥,到处汪洋一片,人们没地方住,只好像鸟儿一样在树梢上做窝避难。自从舜把禹找来治理水患以后,禹就决心要避免父亲所犯的错误,不能再用围堵的方法来治水了。

所以他决定用一种相反的方法来对付洪水——他采取“疏导法”。让大水尽可能地流到大海去。他心想,我自己疏导,也不行啊!于是他挑选了一些能干的助手,跟着他一起治水患。

为了治洪水,他结婚第四天就出门了,整整十三年,没回家了。其中三次经过家门,但都没有回去。

第一次,他从家门口经过,听见妻子在痛苦呻吟,儿子呱呱坠地时的哭声。第二次他从家门口过,孩子已经会喊爸爸了。第三次,孩子已经十三岁了,跑过来拉着他的手,紧紧挨着他,舍不得离开,他也没法跟着回家去。

禹实在太忙了,他变得又黑又瘦,下巴也尖了。他的手脚长出了茧,连腿上的汗毛都没了。不过,他终于成功了。

中华大地上的人们团结友爱,中华的历史和未来也一定一次灿烂!还有我学到了很多,比如:只要你什么事都别放弃,才能把一件事做成。

世界历史读后感 篇1

“书是精神的巢穴,是生命的禅床”,这是余秋雨说过的一句话,也是我内心的写照。书是拉近了时间的省略号、是缩短了地域的逗号、还是那一段又一段的分号,总之,书将是我一生中最好的朋友。

鸟瞰古今中外,仔细研究历史的价值,你会发现,不同的人看历史的角度是不同的,较肤浅的人会认为历史只是一本老少皆宜的书;稍微知识渊博的人会认为历史是一本“四库全书”;而我却认为历史是一瓶香槟,一颗五彩的芝士,是我的良师益友。贯穿历史的时空,意大利的政治风暴让我明白了政坛的残酷;中东的战火教我明白了这个利益纷争的世界;“巴巴罗沙”德军的闪电战更让我牢牢记住了先下手为强的道理。是的,历史是前辈留给我们的照妖镜,是前辈给我们检讨书。你看,历史上那些有名的皇帝们哪个不是善于听取大臣们的意见才成功的。像唐宗宋祖、一代天骄成吉思汗,还有汉武大帝等等。而相反,像纣王那些一意孤行的暴君,换来的却是人们的千古讨骂。所以,我们在读历史的同时,不能只是简单的关注其中的情节,而是要仔细地琢磨一个事件、一个朝代兴亡的原因和规律。避免历史的悲剧在我们身上重演。

在所读的众多中,请允许我摘抄一幅我情有独钟的片段。这幅片段的名字叫《犹太王国的劫难》。话说爱公元前722年,亚述帝圹张的脚步踏上了以色列国土,他们占领了撒马利亚城,以色列遭到了第一次灭国。公元前583年,尼布甲尼二世大军再次将耶路撒冷团团围住,犹太人的抵抗并没有起到作用,三年后,犹太民族惨遭第二次灭国,巴比伦军队血洗了耶路撒冷,并且还将全部战俘一同运回国去,着就是有名的“巴比伦之囚”。虽然这样,几经磨难的犹太民族并没有失去信心,在一批又一批的犹太人的努力下,他们终于实现了复国之梦。这个看起来是简短的,但是他给我的启示却是宛如那一江春水一样,留之不尽。每当我心情低落或是想放弃时候,我总是会暗示我自己,不要放弃,犹太民族那么艰难的处境都能走出来,我这点处境又算得了什么呢?所以,在读完这个后,我始终保持一种乐观上进的心态。

历史,古文明的殿堂;历史,天涯海角的回音。让我们品读历史,研究历史,欣赏历史吧!

世界历史读后感 篇2

科学知识是人类进步的阶梯,百科知识是我们增长科学知识的快捷途径。好奇心激发了人们求知的欲望。在这个充满神秘的世界里,人们依靠智慧的头脑,探索着、认识着周围的世界。 历史留给人们许多的难以揭开的谜团,是机遇,也是挑战。就如同既有强大磁力的磁铁一般,吸引着人们不断探索的步伐。

我读的这本书叫《世界历史未解之谜》,它收录了世界上广为流传的经典未解之谜,囊括了宫廷秘闻、政治军事、名人逸闻、文化艺术四个部分,在探索奥秘的同时,给人们以良好的视觉感受,培养人们科学严谨的学习态度,并将历史一幕幕重现于人们眼前。

当我读完第一大部分时,我了解到富丽堂皇的宫殿是万代帝王生活的地方,在宁静祥和的宫廷生活背后隐藏了许多鲜为人知的秘密,他们随着时间的推移而更加神秘,“万王之王”是如何获得王位的?伊丽莎白女王为何终身未嫁?茜茜公主童话的背后又有何故事?丰功伟绩的背后有着多少悲欢离合。第一大部分读完以后这些谜团都解开了。

当我读完第二部分——政治军事,自人类社会产生开始,政治与军事就成为人们关注的焦点。一次又一次的战争,在给人们造成巨大苦难的同时,也推动着社会的进步,形成一段段独特传奇。众人充满迷雾的历史事件给世人留下无限遐想,等待着人们去探索。

传奇人物的一生必定会为人类社会的发展作出巨大贡献。他们在平凡的生活中,造就出非凡的功绩,他们逝去的同时,给人类留下众多宝贵的财富,也给人们留下了许多的遗憾和不解。无数神秘的事件吸引着人们去探索,去发现。这就是我第三部分读懂的。

文化艺术这一大部分我明白了世界文明的长河源远流长,向人们展示着人类社会所经历的风风雨雨。文化和艺术犹如一座座丰碑,记录着创造历史的辉煌和改造世界历史的伟绩。一件件离奇神秘的事件,激励着我们去探索、去追寻、去发现,让我们更加清楚的认识人类文化艺术的光辉历史。

这本书我读完了,总之,让我明白了社会在进步,光阴在消逝,历史之谜没有因时间的久远而被湮没,人们仍在研究,在探索,从未停止思考的大脑依旧在追寻着真相。现在我们这就从这里开始发掘历史未解之谜的真相!

世界历史读后感 篇3

历史是人类文明的轨迹,总是独具魅力,唐太宗李世民说过:以史为镜,可以知兴衰。历史的百科释义是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,最近在看一套书,讲世界历史的,比较有趣生动,作者是杨白劳,一个莫名辛苦的名字,这套历史书,已经有六本分册了,分别是《闻香法兰西》、《老大的英帝国》、《罗马帝国睡着了》、《德意志是铁打的》、《最冷和最热的俄罗斯》、《后发先至的美利坚》,每一本书的名字都是准确概括了国家的特点。

看罗马帝国的历史,不得不感慨,君士坦丁堡的城墙真的太坚固了,抵御了冷兵器时代的大大小小的进攻,守护着拜占庭帝国里最后的罗马人,但还是抵制不了凶残的土耳其人,但是从根本上说,还是罗马人的不思进取,内部已然腐朽,国之不国,土耳其人只是压倒罗马帝国的最后一根稻草,罗马人是自己将罗马帝国的往日荣光付之一炬的。

看俄罗斯的历史,俄罗斯从一个小小的东欧公国,变成横亘亚欧大陆的世界第一大国,不得不说,蒙古人帮了俄罗斯一个大忙,蒙古人将俄罗斯的强劲对手一一打散,随后俄罗斯异军突起,占据天时地利人和,开始了几百年的扩张,俄罗斯作为一个内地小国,对海洋的渴望,促使其不断向西欧和东亚扩张,往西扩张到波罗的海,往东扩张到中国,让中国失去了东边的入海口海参崴,导致了现在中国海洋局势处处被动。

看英国历史,感慨日不落帝国的强大,工业文明始于英国,英国统治了海洋,1840年把沉睡的狮子打醒只是英国掠夺的一步,满世界的掠夺,造就了强大的英国,但是苛捐杂税却毁了英国,先后失去了美国、澳洲等一系列重要殖民地,人头税、印花税、各种名目的税让老百姓苦不堪言,英国内部开始分裂,殖民地人民更是揭竿而起,等待英国的只能是从日不落帝国变成大不列颠及北爱尔兰联合王国。

英国哲学家培根说:读史使人明智,读历史,可以认清自己和提高自己,历史给了人类很多经验,任何国家的崛起与覆灭,都不是一句话可以概括的,但是可以知道和平是国家发展的前提,平等是国家持续的基础,仁政则是国家幸福的不二法门。

世界历史读后感 篇4

如果说《中国上下五千年》只是中国的历史故事,那《世界历史》就是跨越国家的一个个幽默故事

几个朋友坐在一起,最有趣的话题莫过于回忆过往的快乐时光,一个公司的人坐在一起,最有趣的话题莫过于回忆血泪奋斗史,当一个民族的人坐在一起,当一个国家的人坐在一起,当全世界人都坐在一起,最有趣的事情就应该是回忆一个民族的历史,一个国家的历史,然后自然而然的是全人类的历史。

《世界历史》就是在做这件事情。

不知什么时候,我开始关注历史,以前都只看国家历史,像《中国上下五千年》之类的,而现在,我看了一本跨越国家的《世界历史》,《世界历史》这本书是我偶然一次在图书馆看到的,讲了不同地区的不同历史,主要分为全局概览、学科介绍、不同认识、时期划分、 发展方向和读物推荐这几个部分,全局概览里面包含史前时期的人类、古代文明的出现、帝国与征服、走向繁盛的封建国家和漫长的中世纪,而不同认识里面包括有人类早期、宗教时代和地理大发现(新航路开辟)后,教会我们以世界全局的观点看问题,用全新视角来看待世界历史。

在阅读《世界历史》的过程中,我无法对具体历史做深入的研究和分析,所只能有一些印象式的感悟,当这些感悟印证到了现实和自己所了解的中国历史,便有了下面的读后感。

那么,什么是世界历史呢?世界历史是历史学的一门重要分支学科,内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点,综合考察各地区、各国、各民族的历史,运用相关学科如文化人类学、考古学的成果,研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋向。

在中国,约从20世纪50年代初开始,主要由于历史专业的分工,人们习惯于把中国史和世界史对举,几乎把世界历史作为外国历史的代称。实际上,世界历史绝非把中国历史排除在外的域外史,而中国历史也和所有其他国家历史一样,是人类历史发展为世界历史全过程的组成部分之一。

“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴替。”这真是一句不可改变的真理。

世界几万年历史中,我最有感触的是资本主义社会时代,也就是马克思主义诞生的时候。马克思是近代一个著名哲学家,曾写过《资本论》一书,这本书揭露了资本家剥削的秘密,指出了资本主义社会不可克服的矛盾,给无产阶级提供了强大的思想武器。但是,1883年3月,这位伟大的革命导师、科学社会主义的奠基人逝世了,虽然后来继承他的思想革命事业,但是没了马克思,那些资本家会趁势加大力度地剥削无产阶级,世界也将进入“资本主义时代”。

其实,不仅是马克思在世的那时候存在这种资本主义,现在,世界上很多国家都实行资本主义制度,而中国却是半资本主义半社会主义制度国家。那究竟什么是资本主义,什么是社会主义呢?资本主义的特点是私有制,也就是一条道路可以是一个人拥有的,自己的。这叫做“垄断”。而社会主义制度就是公有制,就像公家学校、公家医院,所有的这些都由政府管理,不能出现私人拥有的现象。现在,欧洲、美洲国家基本都实行资本主义制度;亚洲国家却是社会主义制度。

人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面:纵向发展方面和横向发展方面。这里说的纵向发展,是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。马克思主义者根据人类社会内部生产力与生产关系基本矛盾的不同性质,把人类历史发展的诸阶段区分为原始公社制、奴隶制、封建制、资本主义制和共产主义制五种生产方式和与之相应的五种社会形态。它们构成一个由低级到高级发展的纵向序列。这个纵向序列并非一个机械的程式,不是所有民族、国家或地区的历都一无例外地按着这个序列向前发展。有的没有经历某一阶段;有的长期停顿于某一阶段;即使属于同一阶段,其发展形式又往往互有差异。但是不同民族、国家或地区在历史上的多样性,和世界历史的统一性并非互不相容的矛盾。总的说来,人类历史由低级社会形态向高级社会形态的更迭发展,由原始的无阶级社会到直接生产者遭受不同形式奴役和剥削的阶级社会,又由阶级社会到未来共产主义没有奴役和剥削的无阶级社会,尽管形式各异,先后不一,这个纵向发展的总的过程,却仍然具有普遍的、规律性的意义。基于这一理解,马克思主义史学在阐明人类历史的纵向发展方面已经作出了不少可贵的成绩。

世界历史读后感 篇5

美国的大国地位源于美国人独一无二的创新精神,和得天独厚的地理优势,以及许多美国历史决不可缺的名人。

美国人具有丰富的创新。当英国止步于第一次工业革命的成果时,美国已经实现了第二次工业革命,用重工业、重型机器代替了人力,不仅节省了劳动力,也使效率大大地提高。不仅如此,以爱迪生为首的美国发明家们发明了成千上万的现代化物品,如飞机、空调、冰箱等。在二战时期,正是美国强大的工业水平和许许多多新式武器救了盟国。

美国的名人多到数不甚数,像中国的毛主席之类的人物更是不少。独立战争中的华盛顿,南北战争中的林肯,二战中任美国总统并帮助美国度过了经济大萧条的罗斯福,个个都是数一数二的牛人。

不仅如此,美国身处的美洲也是拥有独一无二的地理优势,不但远离欧洲的强敌,也拥有着丰富的金银(加利福利亚州与阿拉斯加州)。当英国、法国、德国、苏联(俄罗斯)在英法百年战争,拿破仑战争,普法战争,一战二战中大受打击时,美国却幸免于难,自己本土的生产能力有增无减。

作为一个刚刚兴起的中国,美国的强盛之路还是能带给我们许多启发:创新、工业、培养人才,都是好方法。愿中国也能像美国一样,发展为世界性大国!

世界历史读后感 篇6

闲余时在家中大翻特翻,在一个装了不少杂物的柜子里找到了一摞书:四本初中的《中国历史》和两本高中的《世界历史》。今天我看的是《世界历史(上)》。世界上,最先出现的制度是,本等制度,每个人拥有样的人格、人权。后来由于人们的私心,又先后出现了母系社会和父系社会,人和人不再拥有同样的人权。再后来人们的私心日益膨胀,在一起耕种,收获却不同了,这时,出现了农奴制度,直接促成私有制的产生和和奴隶制国家的产生。

一直以来,人们呼吁和平,但是,我觉得,和平是不可能的。因为,是人,都有私心,都想统一全世界,但是由于地区、地貌的不同,陆地只能作为一个个国家来分开管理,不可能存在绝对的统一,仅仅我国960万疆域就被分成好几大块来独立控制,比如,西藏,它作为一个独立的自治区独立自治,新疆,它是新疆维吾尔自治区。所以,世界上,不可能绝对的和平,我们也不可能改变世界,虽然,我不赞同保守,但是在目前的情况看来,我们还没有正真可以让我们达到空前团结的.政策或是党派,我们只能努力去适应这个世界。

世界历史读后感 篇7

一直希望多孩子普及一些关于历史的知识,世界的,中国的,让孩子对我们的社会发展有个大概的认知。

奈何对历史不感兴趣并且没有解读方法的我,照本宣科给孩子念,没了生动的故事情节,孩子根本就不喜欢听。可愁坏了我。

谁曾想,还有专门为孩子解说的历史书。可真是我的福音呀~

这本书讲述了世界史上文艺复兴时期的主要历史人物,麦哲伦,马丁路德,伊丽莎白一世,等等,都是历史上有名的人物。他们身上又发生了什么事情呢?该书作者用浅显易懂的语言描述了地球是圆的,又是谁被称为不结婚的女人~

小朋友要问了,这些跟我都有什么关系?他们个人的事情和我们是没关系,可是,没了这么些人,我们何来‘环游世界’之说?因为地球是圆的,我们才能围着地球转一圈呀~这种敢于尝试不怕危险的精神是不是我们值得学习呢?

当然,也不是提倡每个人都要单身过一辈子,你只要记得,在其位谋其职,做什么事情,都要用全力去做好,就对了。

讲历史就像讲故事一样,何愁孩子不去学不去听呢?

开篇的人物介绍,结尾的世界历史年代表,让孩子有更整体全面的把握~

这就是《说给儿童的世界历史》,怎么样?还不错吧?赶快带孩子一起品味历史,感受不一样的现代生活吧~

世界历史读后感 篇8

现在的孩子沉迷于电子游戏中,这使他们缺乏广阔的视野。很多孩子会认为历史很乏味无趣,便不喜欢读历史书。

当妈妈给我买这本书时,我也很不高兴读这本书。但当我翻开第一页时,我顿时随着历史达人希利尔开始了上下百万年的穿越之旅。

这本书用孩子的语言描述了我们出生以前的世界是怎样的。那本是乏味无趣的历史顿时变成一个个精彩有趣的故事。

这本书其实就是为了拓展孩子们的眼界,为他们展现出一幅人类漫长历史中的多彩画卷。当我看完这本书后,我发现在我们出生前,还发生过那么多有趣的事情。

你想过原始人的小孩子是怎样生活的吗?你想拥有改变世界的魔针和魔粉吗?你知道盛极一时的庞贝古城是如何神秘消失的吗?这一本书中提出的几个小问题吸引了我。当我看完后感到收获满满。

这本书从孩子熟悉的小事、小场景中,拓展到世界历史中有趣的人和事,再铺之以亲情的叙事方式,展现了一个用一个生动而活泼的故事。

我们的世界继续发展着——让历史达人希利尔继续带领我们走进一个又一个的历史故事中吧!

世界历史读后感 篇9

读了《世界历史5》后,我知道了世界上有一个叫亚历山大的人。

亚历山大是马其顿人,腓力普的儿子。腓力普想要去征服波斯,但还末出征,就被一位怀恨他的部下出其不意地刺杀了。当时,亚历山大才二十岁,人们开始怀疑还有没有能力去攻打波斯。

但亚历山大异于常人,从小接受斯巴达式训练,所以非常勇猛。

亚历山大进军到一个叫做哥丁的城市,这座城里有一个难以解开的死结,被人称为“哥丁结”。“哥丁结”远近驰名,传说谁能打开这个结,谁就能击败波斯,成为亚洲王。亚历山大来到庙前,看出那个结根本解不开,于是抽出宝剑,手一挥,绳结便一分为二,然后,他对众人大喊:“死结已开,我将成为亚洲之王。”果然,亚历山大把波斯打得一败涂地。

击败波斯后,亚历山大还是一直向东方进军。亚历山大并不信什么鬼神,但他从善如流,不管走到哪个地方,他都会信那个地方的神灵,例如他在耶路撒冷时,就祭拜耶和华,于是亚历山大被视为尊贵的客人。

他一直打到了印度,便不再攻打了,因为战士们想念故乡了,不得已,亚历山大只能收手,带领着大军返回故乡。回程中,大军走到了巴比伦,亚历山大得了热病,突然去世了。那时他才三十三岁,真是可惜呀。

我喜欢亚历山大,喜欢他的天资聪慧,喜欢他的英勇无畏。

世界历史读后感 篇10

中文名:尼古拉·哥白尼外文名:Mikolajkopenik国籍:波兰出生地:维斯杜拉河畔托伦市出生年月:1473年2月19日逝世时间:1543年5月24日血型:O属相:蛇主要职业:医生、教士业余爱好:数学、天文学、经商、经济管理、军事指挥毕业院校:费拉拉大学所学专业:法律、医学、神学学位:宗教法博士主要成就:创立日心说、天文学成为一门科学主要荣誉:神医代表作品:《天体运行论》信仰:天主教好了书友们,昨天晚上到现在,我接受我的爱人给我的建议,我在江南某个城市一家医院,用了将近12个小时的时间看完了《哥白尼》这本书。

首先,我不可能就本书作者单调且枯燥的叙述发表评论,这不是我的目的。我想和大家共同探讨的,是我从哥白尼那里究竟能悟到了什么?阅读哥白尼,我的内心是不平静的。我很清楚,哥白尼比我们早出生533年,比我早出生493年。这是很有意思的一件事情,他属蛇,我属马,论属相,我比他大。论时间,我不知要比他晚多少辈。其实这并不重要。在这赤日炎炎的夏天的夜晚,我感觉哥白尼就和我席地而坐,与我侃侃而谈。他身上没有古老的气息,他的思维依然那么活跃而超前。

这个在大学先后读过法律、医学和神学的老人,言语里并没有傲人的霸气。他谈笑风生,显示出他做医生、教士的独特魅力。他不愧是神医,不愧是数学大家,不愧是虔诚的天主教徒和执着的天文学探索者。他有高超的医术,但他对神医的荣誉反应冷淡;他数学相当厉害,很多人不能敌,他同样没有显山露水;他对天文学研究如醉如痴,我仿佛看见他不洗脸不刷牙,穿着拖鞋和大裤衩就坐到了观测台前;他始终是一名虔诚的天主教徒,但他的信仰并不是坚定的,他做的天文学研究始终在某个地方不能和《圣经》相吻合,甚至还有抵触。但这依然没有影响他的伟大成就。难怪许多国际名人对他顶礼膜拜。我了解到,哥白尼爱好广泛,似乎对什么都感兴趣。而且非常热情,非常执着。无论他用自制的观测仪器也好,还是他从事经济管理,或者在战争爆发后指挥军队应战也好,都表现了他卓越的才能。虽然他四十岁才开始逐步走向成功,五十岁走向辉煌,六十多岁瘫痪在床,依然表现出他一往无前的精神,这是令我十分着迷的地方。我为哥白尼七十岁去世那天才收到《天体运行论》样书表示祝贺,也为他没有真正看到自己的代表作问世而深表遗憾。从哥白尼身上让我感悟很深,这是无法用文字能够准确表达的。但是每个人的情况都不同,感悟也不可能一样,所以只能留在心里,然后转化成动力,指引自己积极前行。我的爱人经常和我探讨文科理科的区别,我感觉各有所长又各有所短。哥白尼学过法律,从过医,经过商,参过战,尤其是在经济领域和天文学研究方面显示出非凡的才能。在他的身上,我看到了文科的魅力,也看到了理科的强大。

在现实生活中,如果我们都能把所学的知识灵活运用到工作中,而不是纸上谈兵,一定会有所获,书友们,你们认为如何?

世界历史读后感 篇11

在上学期的历史课中,我对蒙古征服产生了兴趣,所以就让妈妈买了肖老师书单中里梅天穆先生所著《世界历史上的蒙古征服》这本书,雄心勃勃地准备寒假读完。可是,翻开书,我就傻眼了,光导言就有24页,句子很长,而且很多引用,数不过来的外国史学家的名字和著作名,和平日老师给我们上课时用的语言完全不是一个技术层面的,太难懂了!这可给了我个下马威,顿时我像泄了气的皮球,失去了信心,丧失了兴趣。爸爸知道了,说他正好也想多了解一下元朝那段历史,提出来和我一起读,说不懂的地方我可以问他,我这才重拾了一点信心,在爸爸“胡萝卜加棍棒“政策下,努力看了下去。一旦读进去了,我发现此书虽然内容深奥,却也是精彩纷呈的。

现在,我就对本书的内容,谈谈我的读后感。

本书共分二大部分,第一部分主要阐述了成吉思汗的生平、及其缔造蒙古帝国的过程。他从漠北草原的一个小部落开始,卧薪尝胆、励精图治,在蒙古铁骑不断征战、开疆扩土的过程中,也在传播着政治影响,最终建立起蒙古帝国的雏形。而后,在其继任者窝阔台、贵由、蒙哥、忽必烈的治下,终于完成了蒙古帝国东至日本海、南至云贵高原、北至西伯利亚、西至中欧的庞大疆土的大一统。可以毫不夸张地说,蒙古帝国统治了人类历史上前无古人后无来者的庞大疆域,更凭借此庞大的疆域,和有效的组织、管理架构,有力地推动了人类历史上最为广泛、有效的大融合。

由此,本书进入了它的第二部分—成吉思大交换。作者从丝绸之路上的商贸往来蒙古铁骑的征战方式对后世的影响、蒙古帝国为维系其庞大疆域的有效管理而采用的行政管理体制、对帝国内不同种族和文化的包容(儒家、波斯、阿拉伯文化)、对帝国内不同宗教的包容(佛教、穆斯林、基督),展开了详细的阐述。我们大部分中国人都知道的马可.波罗,就是在蒙古统治中国的时期,从威尼斯来到了当时东方最富有的国家—中国。他在《马可·波罗游记》中描述的见闻,激起了欧洲人对东方的热烈向往(这其中就包括哥伦布),对以后新航路的开辟产生了巨大的影响,同时也是研究我国元朝历史和地理的重要史籍。

非常巧合的是,在今年的春节联欢晚会上,我们一起见证了北京故宫博物院受赠《丝路山水地图》(又名《蒙古山水地图》)。该画绘于绢本之上,幅宽0.59米、全长30.12米,绘制于明朝嘉靖年间。全卷共画出了211个地理坐标,许多丝绸之路上的重要城市,如中国的敦煌、乌兹别克斯坦的撒马尔罕、阿富汗的赫拉特、伊朗的伊斯法罕、叙利亚的大马士革等都有清晰的标注,把蒙古帝国时期的元朝(忽必烈攻克南宋王朝后统一了中国,亦称大汗之国)、察合台国(今中亚各国)、伊利汗国(今波斯伊朗)、金帐汗国(今东欧各国)、钦察汗国(今亚美尼亚、土耳其)等,一一细致地展现在世人面前。令后世感慨的是,明朝作为汉人重新统一华夏民族的王朝,终结了蒙古人(元朝)在中国的统治,但同时也尊重历史,着力还原史实,一幅大气磅礴的《丝路山水地图》,重现了蒙古帝国的庞大疆域,更为我们后世子孙留下了无价的历史文化遗产。

马背上的游牧民族,蒙古的铁骑,善饮的蒙古人,从公元12世纪开始,缔造了人类历史上璀璨夺目的蒙古帝国,并延续到16世纪,至今仍对历史的走向有着深远的影响。

本书看完后,爸爸推荐我读了毛主席的一首著名的词,《沁园春·雪》,里面就提到了大蒙古国可汗,成吉思汗。

沁园春雪——

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

一代天骄,成吉思汗。然而,这些帝王将相的丰功伟业,已然定格在了昨天。我们身处当今这个伟大的时代,中国人已带着新的“一带一路”的畅想,重新去走蒙古铁骑征服时走过的路,当然,用的是更先进和高效的交通工具,和沿线国家和地区达成的是更大的贸易量。我们这些祖国的接班人,应当时刻谨记“为了中华民族的伟大复兴”的远大理想,努力学习,打好基础,志存高远,长大后,从大的方面说,能报效祖国;从小的方面说,服务身边的社区和社会。历史已经是历史,数风流人物,一定是要看今朝我们的父母这一辈,和明日的我们00后这一代的。青出于蓝,定胜于蓝。

世界历史读后感 篇12

你觉得女人可以成为科学家吗?有些人认为女人不该做,就应该男人来做这些,女人就做家务事好了;有些人认为可以,从小就受到父母的教育,说你长大一定要当一个有想法的人,可以是科学家。这本书讲的是女科学家,包括物理学家、化学家、动物学家、眼科学家等等,分布在世界各地。

我印象最深的女科学家就是我们中国的吴健雄,她是我们中国列在前50名排名的科学家,可以说非常厉害了,差一点就获得诺贝尔奖。她还被誉为“中国的居里夫人”,吴健雄从小就生活在书香门第,她的父亲提倡男女平等,创办了女子学校,父母都是支持她学习的,父亲对她的影响很大。她的哥哥叫吴建英,弟弟的名字叫做吴健豪,他们家是按照"英雄豪杰"取名。 还有一位昆虫学家,她妈妈在怀她的时候整天摸昆虫标本,她长大就成为昆虫学家。这说明了父母的影响也是很大的。

就是因为有这些女科学家当,说明女人是可以成为科学家的,也能获得大奖,为世界做贡献。女人是可以有自己的人生,自己决定自己做什么,也可以当个科学家,男人可以做的事女人也可以做。所以我相信会有更多的女科学家横空出世。

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