世间有无数种爱,有一种爱却让人铭记在心,那就是师爱。下面给大家分享我最喜欢的老师作文，欢迎借鉴！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇1
我喜欢的老师有很多，比如深入探究科学的岳老师，风趣幽默的蔡老师，但我最喜欢的老师还是教我们语文的李老师。
李老师个子中等，她有一头乌黑亮丽的长发，两颗像葡萄似的眼睛炯炯有神，一说话，就露出两排洁白的牙齿。他说话时就像一位新闻主播。
我们的李老师有两张脸，一张脸是高兴，另一张脸当然是生气了。李老师这两张脸，有时候还真是变化多端。不信？如果不信的话，就来读读下面的内容吧！
上三年级时，我们正在学《买木雕的少年》这一课，我们当少年，老师当买家，我们读完了课文，大喊老师：“给钱，给钱！”最后老师在黑板上写下“下课领钞票”于是下课领钞票的人都被打了一棍。
还有一次，彭嘉和丁余冲打架了，不知是谁报告了老师，老师就把他们训斥了一顿。还说，以后谁再打架，让我发现了，绝不轻饶。
我喜欢我们会变脸的李老师！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇2
在我上二年级时，音乐老师就变成了孙红星老师在我的印象里，他上课时非常严厉。让我上课不敢回答问题。但一次上课时，我改变了对他的看法。
有一次，孙老师正给我们讲《金孔雀轻轻跳》。的乐谱。其中有一个难解的知点——符点二分音符。
孙老师耐心的讲了一遍又一遍：“二分音符有两拍，一个符点是这个音符的一半，那符点二分一符有几拍？”我一听，不是两排吗？我刚想回答，但怕打错了老师批评我，就打消了这个念头。过了一会儿，孙老师见没人回答，就又问了一遍，可还是没人回答。孙老师有些生气了，就大声的问了一遍。我有些耐不住了，但又怕回答错，到底怎么办呢？这时，我心里突然理由一股力量鼓励着我，于是我鼓足勇气，答了一句：“三拍。”老师一听，抚摸着我的头说：“真聪明！”我心里高兴极了。
虽然只有短短三个字，可让我改变了对孙老师的看法。教师节快到了，祝孙老师工作顺利，健康长寿。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇3
在我上一年级的时候，班主任是一位名叫蔡晓宁的年轻男老师。这位老师教的是数学。
他长得可帅了，理着平头，鼻子上挂着一幅眼镜。一看就知道这是一位很有学问的小伙子。我不只是喜欢老师的长相，还喜欢老师的教学方式。
有一次上数学课，老师竟教我们唱歌，还教的是步步高DVD的广告音乐，“要做就做最好”原来老师是想让我们明白一个道理，“不论做什么事情只有做一定要做到最好”我们大家过了这节课都懂得了这样一个道理，这节课我现在还历历在目。
又是一节数学课，老师拿出一元钱放在桌子上，同学们一见到钱，开始议论纷纷，这时老师开口说话了谁想要谁拿走，全班同学都大叫；“我要我要”可是后来谁也没有拿走，等下课以后老师把钱都拿走了说了一句话“说到就要做到。”转身离开。同学们才恍然大悟，原来是老师给大家开玩笑呢，你说我的这位老师可爱嘛？
你说这位老师难道我不喜欢他吗？
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇4
孙老师教我们数学，也是我们的班主任。他从一年级就和我们在一起，同我们结下了浓厚的师生情谊。我很喜欢他。我就讲一讲他与我们的相处的故事。
上课时，孙老师站在讲台上，用他那抑扬顿挫的声音，把他那满腹的知识传授给我们。每次遇到不懂的难题，孙老师就会耐着性子，一遍一遍的解释着，直到我们听懂为止。
下课时，孙老师又像我们中的孩子王，经常和我们做游戏。记得有一次，朱磊在地上爬着，孙老师突然坐到了它的背上。我们问朱磊疼不疼，他说不疼。于是，我和别的同学都要求试一试。该我的时候，我趴在地上差点就起不来了，大家哄堂大笑。只要有孙老师在，大家就玩得开心极了。
该上三年级了，由于我们的语文老师经常换，我很担心孙老师不教我们。直到开学了，在教室里看到孙老师慈祥的笑脸，我悬着的心才放了下来。
孙老师不仅传授给我们知识，也教会我们怎么做人。我真想让他永远教我们！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇5
陈老师是我们的班主任，她就像园丁，我们就像一束束花，她精心培育着我们。陈老师很严厉，但我们都很爱陈老师。
陈老师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。她有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，她给人留下的印象特别淳朴。
陈老师的课生动有趣，具有磁铁一样的吸引力。
记得有一次陈老师给我们上《鸟鸣涧》和《暮江吟》，陈老师让我们朗读这首诗时，让我们边读边想象诗中所描绘的景象，我们一边朗读，一边想象，好像自己来到了诗人所描绘的美丽景色中：在那静静的夜晚，连桂花落地的声音都能听见，月亮慢慢地从山东头爬上了广阔无边的天空，月光洒满了山中的树林，树林中的鸟儿被惊醒了，鸟儿不时发出的鸣叫回荡在春涧之中。在陈老师的语文课上，我们可以自由联想，大胆发言，与同伴共同探究学习氛围快乐、轻松。仿佛能触摸到一摸到一样。
语文课就是这样，我喜欢上陈老师的语文课。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇6
我们班的数学老师是一位男老师。每当哪一位同学说男老师时，肯定会想那个老师肯定会很凶，可是，我们班的梁老师的不是这样的一个人，请听听梁老师刚登上我们班的讲台的趣事吧。
刚刚开学的时候，梁老师登上了我们的讲台上，那时，他是一个和蔼可亲的一名老师。时间久后，老师布置的作业同学们完成得时好时差，从他的心情就能看出来。当同学们大多写得不好时，梁老师上课的脾气就会暴躁起来，当同学们作业差不多全对时，梁老师的脾气就会好起来，不时会与同学们开开玩笑。上课时，梁老师有时会坐在不听话的同学的腿上，逗得我们捧腹大笑。吃早餐时，梁老师就会和别的同学聊聊天，开开玩笑。就算在家里，也能够联系到梁老师，是为什么呢？那是因为我们有老师的QQ。
我们班因为有这样的数学老师感到很荣幸，连他的网名都叫“唐僧”，我们有了这位数学老师感到很自豪！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇7
要说到我最喜欢的老师，那就要数龙老师了，她留着一个西瓜头型，带着一副方框眼镜，衣服也很时尚。
龙老师她对我们有时好有时坏，当我们上课讲小话时就批评并且让我们罚站。以前我是很讨厌龙老师的，因为我向同桌借橡皮擦，她就说我讲小话挨罚站。
但是，自从那一件事后，我就改变了对龙老师的看法。记得那一天，大家都在埋头写老师发的期末练习卷，可我有一些题不会，却不敢问龙老师。我偷偷的抬头瞥了龙老师一眼，龙老师似乎看出我的心思，径直走到我身边，轻声问道：“有什么题目不会吗？”我便怯怯地说出了我的疑难问题，然后龙老师竟然俯下身一步一步地为我讲解起来，直至我理解为止。从此，我改变了对龙老师的看法，我眼中的龙老师变得那样和蔼可亲，像我的大姐姐一样。
龙老师，我喜欢您！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇8
有人喜欢温柔的妈妈，有人喜欢严厉的爸爸，而我喜欢作文班的孙老师。
孙老师个子不高，但因为身材苗条，所以看上去瘦高瘦高的。她那一头柔顺的长发像瀑布一样披在肩上，一只蚊子飞上去都会滑落下来。她的鼻梁很高，看上去像一座小山丘，两颗水汪汪的眼睛长在鼻子的上方，鲜嫩水灵的瓜子脸让她看上去美若天仙。
孙老师上课很有趣，也非常会演戏。记得有一次，因为课堂需要，她要扮演一位老婆婆。只见她慢慢地推开门，驼着背，弓着腰，用扫把当拐杖，走路一瘸一拐的。她走到了讲台，用两只手撑住身体，沙哑地说：“同……同学们好！”见此，我们不约而同地鼓起掌，都觉得她不得奥斯卡金奖都可惜了。
她不仅注重我们文化知识的学习，还注重我们思想品德的形成。“先成人，后成才。”是她的口头禅，“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。”是她的座右铭。
我爱我们的孙老师！她不仅教给了我们写作知识，还教给了我们做人的道理。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇9
我最喜欢的老师是上课时严厉又板着脸，下课后却喜笑颜开的科学老师，他就是陈老师。
陈老师总爱穿牛仔裤，他走路慢慢的，看来很是稳重。陈老师上课时非常严厉，只要有人说一个字，他就会立刻让那个同学站着上课。但一旦下课，他就变得非常亲近我们。
因为一件事，我改变了对陈老师的态度。
那天，我代表小组去向陈老师交一份手抄报。我站在科学教研组门口，不敢进去，因为我心里想：“如果我进去的话，会不会因为手抄报不够好而被陈老师撵出来呢？”我心中一直很矛盾。最终，我战胜了害怕，勇敢地走了进去。我将手抄报交给陈老师，然后一溜烟儿就跑回教室了。
奇怪的是老师并没有说我，还在第二节课上表扬了我们组的手抄报。所以，陈老师成了我最喜欢的老师。
我还发现，陈老师可是四川师范大学毕业的科学老师哦！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇10
我的数学老师姓顾，上课时老喜欢把粉笔头往黑板上敲，粉笔头都太脆弱了，被顾老师一敲就断，现在地上全都是粉笔头了。在我们课间休息的时候，一个不注意，就踩在顾老师敲下的粉笔头上了。
顾老师不仅喜欢敲粉笔头，还很喜欢换眼镜。我发现顾老师的镜框和镜片形状都不一样了。以前顾老师的眼镜跟我的是一样的：椭圆的镜片和椭圆的镜框，现在他的镜框是金色，镜片都是圆形的了。然后第二天他又换了一副眼镜，真搞不懂换眼镜有什么好的！
现在大家都喜欢幽默的老师，顾老师就是其中之一，他上课时会时不时地讲出一个笑话逗得大家哈哈大笑。有时候，一个同学在看书，顾老师偷偷地走到他身后，突然“哇”的一声大叫起来，那个同学被吓得惊慌失措。
数学老师深受大家喜爱，我也喜欢他。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇11
我的老师有很多。有英语班的Nancy老师，有作文班的郝老师，有奥数班的大林老师，还有书法班的金星老师，而我最喜欢的却是我的班主任，谭老师。
她梳着弯弯的头发，像波浪一样飘着，她有时把头发梳在右面，再卷起来，有时把头发披起来，在她那张尖尖的瓜子脸上，嵌着一双炯炯有神的大眼睛一直在关注着我们，如果有谁表现得不好，老师就会用她那一双厉害的眼神瞪着他。
谭老师长着一张能说会道的嘴，她的语速不快不慢，让我学会了很多新的道理和知识。老师有时很温柔，有时很严厉。如果我表现得很的话，老师脸上就会呈现出一丝笑容，但如果有人表现得不好的话，老师就会用狠狠地批评教育他。
谭老师不但知识讲得好，长得还特别漂亮，穿戴还特别漂亮、时尚、大方。
谭老师已经教了我三年了，在这三年里，在谭老师的教育下，我懂得了很多知识和道理。所以，在以后的三年里，我要更加认真、努力的学习，等我长大了，我要好好报答谭老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇12
我喜欢的老师是皮老师，她30多岁，中等身材，一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副金丝眼镜。讲起话来和蔼可亲，十分动听，就像是一位新闻主播。
有一次上课的时候，我和同桌张子娴打架了。皮老师发现之后，把我们拉到办公室，语重心长地对我说：“史昊，你作为班长，怎么还跟同学打架呢？”我惭愧地低下了头。皮老师说：“知错就改就是好孩子，快给张子娴道歉。”我给张子娴道了歉。以后我们就成了好朋友。
还有一次，我考试得了100分，高兴地在走廊上跳来跳去。忽然，我右脚一下踏空，竟从楼梯上滚了下来，我“哇”地一下哭了起来，幸好皮老师在场，急忙把我送进了医务室，因为有老师陪着我，包扎伤口的时候我没有掉一滴眼泪。
多好的老师啊！我们都为有这样的老师而感到自豪。我将用优异的成绩来报答她。将来无论走到哪里，我都忘不了她……
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇13
我从一年级到四年级都是我们的方老师，当我们四年的班主任了，方老师教了我们四年了，到了五年级之后就换了另外一位老师做我们的班主任了。
我来介绍一下我的王老师，她不仅文笔好，而且实在也很好，口才也很好；房老师，是因为我最喜欢的老师，她有一头黑黑的长发，还有一双大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，长长的睫毛，还有一对好看的眉毛。我认为他戴着眼镜好看，方老师还有一对大长腿。说到这里，你可以想象一下是不是很好看呀？
我再来说一下他的教课方法吧，他教课的方法是这样的，首先老师让我们把课文先读一遍，然后把生字写在黑板上，再然后就是给我们组词讲一下什么意思，最后以一个自然段一个自然段的教我们。
介绍这么多，你们认为方老师怎么样？
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇14
每个同学都有自己喜欢的老师，我喜欢的老师就是我们班的班主任刘老师，刘老师就像母亲一样不断的照顾着我们，引领我们来到知识海洋，让我们在学习中快乐成长。
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人：老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……”但我觉得我们的刘老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。无论我们在什么时候问老师问题，她总是不厌其烦的为我们讲解问题，解开谜底。这也许就是我喜欢刘老师的理由吧。
上课的时候，刘老师就是一本百科全书，让我们阅读、浏览，刘老师带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧，刘老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当做甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇15
一位关心我们成长的好老师，四年级的时候，我们班换了一位新的老师，并且兼任班主任。在新的学期的第一天，刘老师走进了教室，她脸上挂着笑容，眼里充满爱意,她为我们新学期布置了新的任务。
刘老师关爱每一位同学。上课时声音很洪亮，说话不紧不慢，深深地吸引着我们，我非常喜欢上她的课，每当上她的课时同学们总是很开心!刘老师不但教我们知识，更注重培养我们的能力。
刘老师很关心我们的班级，总是耐心地教导我们，上课时一定要认真听讲，劳动时必须认真负责。在她的影响下，同学们都能积极互动起来，学习成绩有了明显的进步，班级卫生同学们主动打扫起来了，显得特别干净。这样，我们的班集体变得更美了。
这就是我们的班主任，你说这样的老师我们能不喜欢吗?
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇16
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。作文
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇17
我喜欢的一位老师就是包老师。包老师是我们的班主任老师，她像小孩子一样，和我们玩耍，还特别关心同学。
有一次，我们班买了个大跳绳，供全班用。下课了，同学们跑到操场去跳起了跳绳，包老师看见了跑来说：“我也玩。”包老师跳了起来，“一个、两个、三个……”包老师一共跳了三十个。我们都为她鼓掌。还有一次，我不小心才进了一个小坑，脚崴了，我和妈妈一起去了骨科医院，一位医生为我包扎起来。第二天晚上，是我该做值日了，我刚要拿起扫帚，老师进来说：“别扫了，快跟你妈妈回家吧。我来扫吧。”我回家了，可老师还在扫着。
这就是我最喜爱的老师。在我们的学习上，包老师一点也不马虎。每次考试前，包老师都领我们一起复习。考试后都能考个好成绩。
我最喜欢的老师就是包老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇18
我的老师是外表看起来清秀无比，但是她上课的时候很严肃，发飙起来更是跟外表有天壤之别，也因此我对老师的印象更是特别深刻。
我对老师的印象，从我编班到这个班级开学时，我一见到老师，就觉得这位老师应该不会很兇吧！经过一段时间的相处，我终于知道老师的个性是很爱乾净，做事时很仔细，要很快速，也很有主见。例如：很爱乾净，像桌子擦好了，喷到水就要再擦一次；做事仔细，要快速，如果要出去排队时，动作比较慢时，老师就会说：「快、快、快」；有主见的时候是在户外教学的时候，老师很有判断能力，可以判断那个地方好玩，可以去哪玩……等，都是我对老师的印象。
我更要谢谢老师教导我们一年了，因为老师的教导有方，让我更上一层楼。我爱你老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇19
她像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；她像粉笔，牺牲自己，留下知识；她像园丁，不辞劳累培育小花。她就是周老师——我在少年宫学写作文的老师。
从一年级起，我就开始讨厌写作文了，一提起作文，我就觉得头昏脑涨，无话可说。
自从上了二年级，妈妈就给我报作文班，在周老师的培养下，我便情不自禁地喜欢上写作，喜欢上了写作后才发现，写作文真的是一种享受，快乐无比，它能让我在想象的天空自由翱翔，它能让我变得更自信。
上课时的周老师总会用她那会说话的眼睛时时在无声地提醒着我们；那张能说会道的嘴，总能把枯燥的知识轻松地输送到同学们的大脑里，让同学们在欢笑中学到知识。
课堂上的周老师上严肃的；而课后的周老师是慈祥的，总跟我们有说有笑的。
有一次，王凯和我在上课在玩游戏，被老师发现了，老师把我和王凯狠狠地批评了一顿，从那以后，我上课再也不开小差了。
我喜欢周老师！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇20
我最喜欢的老师是张老师；她的眉毛浓浓的，是标准的"柳叶眉",她带着一副大大的眼镜，头发梳得整整齐齐，一张樱桃小嘴，加在一起的感觉就是两个字，"可爱”。
张老师很幸福；首先，她有一个很好的老公，她的老公对她很照顾，在母亲节的时候，她的老公给她做了一桌子好菜，虽然，这一桌子饭菜，不是什么很浪漫的礼物，但对于这个温馨的小家庭，也已经算非常的浪漫了。还有，她的宝宝，我记得有一次，张老师带她的宝宝:阳阳；来教室介绍他自己。张老师一个劲儿地给阳阳出难题，结果，阳阳都答出来了，而且全部都答对了；张老师只要看到阳阳，她就很高兴。从这一点看得出，张老师很爱阳阳。
张老师您平时很劳累，所以，为了报答您的恩情，我一定要加倍努力学习。借这次教师节的机会，向您说一声：“张老师，教师节快乐”！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇21
教过我的老师很多，其中我最喜欢的一位老师是教我们语文的林老师。她三十多岁，个子高高的，身材瘦瘦的，有一头乌黑发亮的长发，像瀑布似的披在肩头，弯弯的'眉毛下面有一双明亮的眼睛，像夏夜晴空的星星那样晶莹;高高的鼻梁上喜欢戴一副粉红色的近视眼镜。林老师笑起来就会露出一排洁白又整齐的牙齿，很美丽。
林老师是一个教学经验很丰富的老师，她对我们要求很严格，也很关心我们。记得有一次下了课我到体育乐园玩爬竿的时候，一个大哥哥夹着了我的身体，我的手抓不牢竿子掉了下来，结果我的脖子只要绷直了就痛，我只好斜着脑袋去上课，林老师看到了，问我j是怎么回事，就赶快把我送到医院，照好片子，开了药，然后才通知家长接我回家休息。
我多么喜欢林老师呀!无论我走到哪里，我都会忘不了林老师对我的辛勤教育。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇22
提笔之前，大脑飞速的旋转。老师？写哪一个老师呢？嗯，就是他。
上初中后，我们的班主任徐老师是一位温柔又严厉的人，飘逸的长发常常被她梳成一个马尾，眼前的刘海把一双炯炯有神的眼睛遮住了，身着一身俏丽的连衣裙，显得更较貌美。
每当她俯下身来给同学们讲题时，温柔的话语是同学们的心中吹过一阵和煦的微风，闻着她发丝上独有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。让人不由自主的按他的思路去借题。
下课时，我们都喜欢围在他的身旁，这是，她就像一位大姐姐一样，和我们聊天、说笑。
记忆中，他最生气的一次，就是班里有六个同学被全校通报，原因就是在课间打闹。他知道后，一天都板着脸，我们预感到事情不妙，所有人都很听话。果不其然，在中午“火上”终于爆发了。他站在讲台上，双手撑这课桌，下面的同学很自觉的没有走神。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇23
要问我最喜欢的老师是谁，我先不告诉你答案，请你听我慢慢说。
我最喜欢的老师，她总是朝我们微笑，笑眯眯的眼睛就像弯弯的月亮。
我最喜欢的老师，她对我们要求很严格，要是在学习上或者行为规范上犯了错，她一定会告诉我们，不让我们带着错误跑。
我最喜欢的老师，她不会“凶巴巴”地骂我们，她会和我们讲道理，有时还会讲小故事，让我们从故事里学到更多道理。
我最喜欢的老师，她会和我们一起跳长绳，还会帮我们甩绳子。我们跑步比赛时，她会在旁边手舞足蹈地为我们加油。
我最喜欢的老师，当我们同学身体不舒服的时候，她会走过去摸摸他们的头，问问他们“你哪里不舒服啊？”
现在你知道谁是我最喜欢的老师了吗？好吧，我告诉你答案。我最喜欢的老师是所有教过我的老师。是严厉又可亲的姜老师，是讲话轻轻的周老师，是和蔼可亲的杜老师，是永远微笑的Vivi，，是上课严肃的方老师……亲爱的老师们，我爱你们！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇24
我喜欢的老师有很多，有姜老师、方老师、盛老师、谢老师、杜老师、vivi等，可我最喜欢的还是我们班的语文老师姜老师。
姜老师有着圆圆的脸蛋，小嘴巴，小眼睛，高高的个子，看上去非常可爱。上课的时候也非常可爱、温柔，她教我们的时间虽然不长，但是她让我深深地喜欢上了语文。
姜老师可好玩了，在课上，她可是会变身的，一会儿变成一位一年级的小学生，不停地问我们问题，就像《查理九世》里面的“问题多多”墨多多一样。一会儿变成了严格的老师，教我们知识。一会儿又变成了一位可爱的老师，和我们一起读课文、认字。下课了，她又变成了一位三年级的小学生，和我们一起玩耍。
这就是我们的班主任——姜雯老师，我最喜爱的老师！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇25
我有一个好老师，她叫孙老师，她对我们十分关爱 。
有一次我在打蓝球的时候，没有站稳，把膝盖磕破了，我站起来的时候不觉得很痛 ，过了一会儿，我觉得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我觉得每走一步都非常吃力，同学们扶我慢慢走到了教室，中午孙老师知道我膝盖受伤了，马上跑过来问我：“翁竟成，你的膝盖还痛吗？”我说：“孙老师现在好一点了，不是很痛了。”孙老师说：“以后要小心点哦知道吗？”我说：“我知道了。”然后孙老师就回到办公室了。
下午放学的时候，孙老师笑着问我：“翁竟成，现在膝盖还痛吗？”我说好多了。孙老师笑着对我说：“翁竟成再见。”我也笑着对孙老师说：“老师再见。”然后我就放学回家了。
孙老师真是我们的好老师啊！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇26
她有着微胖的身材，圆圆的肚子，一张白里透红的脸和一只常常垮在鼻梁上的眼镜，脸上的表情永远都是一副天真，大人的面孔，她就是我们美术班里的熊猫老师。
熊猫老师，原名叫冰冰老师，因为它温顺可爱的性格和圆圆的身材，我们都叫他熊猫老师。
有一次上课时，一只蜜蜂落到了窗台上，那只蜜蜂在天花板的周围盘旋了一圈后，教室里突然就乱了起来，有人想去抓住那只蜜蜂，有人把窗户打开，企图把蜜蜂往窗外赶，有人称乱说话，还有人大声的喊叫，本以为老师这次一定会把我们骂一顿，谁知熊猫老师不慌不忙的在黑板上写了两个字？蜜蜂之后笑着对我们说，这节课我们来画蜜蜂吧，大家都说好，不知不觉中，那只蜜蜂已经飞走了，连什么时候飞走的都没人知道。
这就是我们的美术老师，一个可爱，温柔的熊猫老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇27
在我就读的学校里有一些老师很严格则有一些老师却很温柔，就像我一年级的老师洪宜鲜虽然严格但还是带了一点温柔，所以有很多学生喜欢她。
老师上课时，他的表情是面带微笑，但是他如果看到有人讲话或不专心上课时，就会破口大骂，骂完时脸上的表情都不见了，但有时他还是会给我们为一些小游戏意思是用游戏来教学，也有让我们的记忆可以更深入。
如果要说喜不喜欢这位老师的话，大概有很多人喜欢老师开心的时候，但是在老师生气的时候大家都很怕她，但他也只会骂那些不乖的人而已不会随便乱骂人，所以有许多人都很守规矩，所以老师都很喜欢这些人。
老实说我还蛮喜欢洪老师的，因为她每次都面带笑容的上课，虽然有时候他的表情很不好，所以我很难忘记洪老师呢。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇28
说起老师，我最喜欢的是肖老师，他是我四五年级的数学老师。
肖老师身体矮小，眼睛乌黑，牙齿洁净，头发整齐。
我和他发生过很多事情，其中五年级上学期九月十日发生的一件事让我永生难忘。
上午，数学考试快结束的时候，我有一道题不会做了，我想变了和这道题有关的数学知识，可是没有想到这一题的答案。眼看时间一分一秒的过去，我还是想不到这题的答案。我想偷看，可是老师不让，可不偷看怎么能知道答案呢。我想来想去决定偷看。我先把数学课本从书包里拿出来，打开和这道题有关的知识点，把答案写上，然后交卷了。
考完试后，我无论做什么都不开心。下午，我决定把偷看课本的事告诉老师。我走进办公室，走到数学老师身边，老师立即停下笔，听我说完了偷看课本的经过。我以为老师会狠狠地罚我，可是老师没有这么做，而是赞赏我的诚实，并让我改正。
这件事让我明白了：知错就改，老师是不会罚的。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇29
我最喜欢的老师是科学詹垚老师，因为我有时会有些科学的问题不懂，都会问她，她每次都会耐心地一一解答。
记得有一次的科学课上，詹老师说过自来水里有一种叫氯气的气体，它对人和动物都是有害的，严重的话甚至会导致死亡！可是我却发现，爸爸每次给我的小鱼换水都是用的自来水，小鱼为什么没有死呢？有一次我见到詹老师，便问了一下詹老师，她回答道：“可能是因为它吸收到的氯气还没有达到一定的量，所以才没死。”“那怎么样才能让氯气消失呢？”我疑惑地问道。詹老师答道：“把自来水放在太阳底下晒一天，氯气就会自然消失了。”“哦！原来是这样。”我恍然大悟。“谢谢詹老师。”我开心地说到。“不谢，下次有什么不懂的还可以来问我。”詹老师说道。
这就是我最喜欢的老师——詹垚老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇30
我最喜欢的老师，是英语蔡慧老师！
因为她温柔、善良、漂亮，还很关心我们。她有一个小巧玲珑的鼻子，还有一双水灵灵的大眼睛和一个红樱桃般的小嘴巴，她是多么的美丽啊！就算你只看过一眼，也会令你难以忘却。
今天我在楼梯上玩，正好从楼梯上蹦了下来的那一刹那，被蔡老师看见了，她并没有批评我，反而对我说：“小心一点啊！别摔跤了。”
蔡老师在英语课的时候，说话的声音都非常得和蔼可亲，娓娓动听，我特别喜欢听她说话的声音。她给我们上英语课的时候都是很有耐心的，我们读错了，她并不会批评我们，只会让我们多读几遍，让我们感觉到，她嘴上虽然没有说，但是她是用多读几遍来提醒我们的。就因为这样，我喜欢上了蔡老师。
我想对蔡老师您说一句，我今后会更加努力的学好英语的，感谢您对我们的付出，谢谢您！
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇31
学校里教我的老师有很多，每个老师我都喜欢，但我最喜欢的还是教数学的刘老师。
刘老师长得很漂亮，非常有童心。记得一年级的时候，一下课刘老师就和我们班里的这群女生一块扎堆儿玩编花篮的游戏。那高兴的样子，那开心的神情，那欢乐的笑声，仿佛又使她回到了童年时代。
刘老师一直是全年级的组长，在一年级时还当了班主任，现在她又变成了我们的班主任，别看她又是组长又是“主任”的，可她一点也不会像一个领导那样摆架子，总是那么温柔，脸上带着和蔼的微笑，对我们好极了，她就是我们的朋友。
虽然平常刘老师对我们很好，但学习上对我们要求相当严格，谁如果犯了错，惩罚也是不可避免的，“罚”他表演节目，“奖励”他做几道数学题等，她的招多得很呢。不过我们知道刘老师罚我们是为了下次不再犯同样的错误。
我最喜欢的就是刘老师了，你最喜欢的老师是谁呢?
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇32
我最喜欢的老师是英语补习班的叶老师。她个子不高，长相一般，带着一副紫色边框的眼镜，皮肤是最健康的小麦色，脸上有一些小痘痘，经常穿着高跟鞋。
我喜欢她的原因是：她有时会读错一些单词、句子全班就会哄堂大笑，老师本人也会喜笑颜开，上课有时会走题，比如有一次，她在说关于家庭的英文单词，突然又问我们家庭里的一些趣事，搞定我们都很莫明其妙。
有时她也和我们玩，记得有一次在和我们玩跳格子的时候，一次没跳稳，险些翻了一个跟头，还好我和一位男同学扶住了老师。
她也很关心我们，今天英语补习班一下课，我在等妈妈来接我，老师看见了就把我拉上楼，让我坐在椅子上，妈妈来了就叫我，叶老师等了半天也没人来，就温和地对我说：“你妈妈到现在也没有来，你去打一个电话吧!”我拨打了我妈妈的手机号，妈妈说叫我下楼，我刚准备下楼叶老师嘱咐道：“下楼小心点，要是妈妈还没来就上来!”
这就是我喜欢的老师。曹雅馨
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇33
我有一位我最喜欢的老师，她有一头干净利落的短发，看起来精神抖擞;她有一双炯炯有神的眼睛，一个高高挺起的鼻子和一张能说会道的嘴巴。大家想知道她是谁吗?那就往下看吧。
她就是我们的英语老师龙老师，龙老师平时看上去很和蔼，不过别看龙老师平时和蔼可亲的样子她对我们可严格了。上英语课时，如果有同学不认真听讲该读书时不读书，她就会快速走到那个同学旁边，一言不发地敲敲桌子一边瞪大眼睛看着他。虽然没说话，但这种方法总能让人心惊胆战，不敢再捣乱了 。
当然， 龙老师在私底下就像大朋友一样跟我们玩耍。比如说上次，在课间休息的时候，龙老师捧着英语教科书走了过来 ，看见我们几个女生在踢毽子，她也走过来凑热闹。只见龙老师拿起毽子踢了起来。1个、2个、3个……龙老师真厉害，一下子就踢了这么多个，她还耐心地给我们讲解了踢毽子的要领。
怎么样?这个既是好老师又是大朋友的老师你也喜欢了吧?
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇34
你知道我喜欢那样的老师吗？让我来跟你说说吧！
发型一定要high，不要怕头发乱，好看就可以。衣服自己想穿什么就穿什么，只要老师自己喜欢就可以。
老师的要求就是你下课可以打架，也可以吵闹，被扣分了老师也不会管你，只要你考试可以上九十分以上。你也可以上课不听，随你怎么玩，还可以拿手机来学校，但是你上课玩手机的话就有一点过分了。你上课可以干别的就是不能玩手机，因为都给你带手机了如果你还上课玩手机的话那就太过分了。
如果你玩了的话，老师没收后不跟别的老师一样，他不会还给你，就算是你妈妈来了也没有法子。
如果你退学的话，这个老师也不会管你。这个老师很不严厉，如果你觉得这个老师很严厉的话，那你就无药可救了。
如果你打架受伤了，这个老师也不会管你，因为是你自己自作自受。如果你平时考试没有考上九十分，无论你躲到天涯海角他都会找到你，然后把你……
我就喜欢这样的老师。
我最喜欢的老师三年级作文300字 篇35
我最喜欢的老师是教我们语文的朱老师，我喜欢老师的温柔和耐心。
朱老师很温柔，当我们打架、吵闹的时候，朱老师会轻轻地对我们说：“下次不要再互相伤害了，很危险，这次就原谅你们，记住哦，下次不要再这样了。”我们听完后，脸上的怒气就退下去了，双方也就和好一起去玩了。
朱老师也很有耐心，当我们有困难的时候，朱老师会慢慢地讲解，细细地把问题拆开，先让我们思考，然后分析，最后带我们从深层理解，直到我们明白为止。记得有一次，我的几个字写错了，老师让我订正，我订正完后，把本子交给朱老师，当我要转身离开时，老师把我叫住，说：“你的字订错了，拿回去重订吧！”我飞快地订完，结果又错了，但老师并没有生气，反而拿起了我的本子，一笔一划教我怎么写，我小跑回座位，按着老师的字体，一笔一划地写，最终写对了，这就是朱老师的耐心。
我喜欢朱老师，喜欢她的教学方式，喜欢她的耐心，更喜欢她的温柔。
1、毅力：willpower/persistence
2、经得住挑战：withstand challenges
3、有进取心的：aggressive
4、精力充沛的：energetic
5、进取精神：striving spirit
6、心胸开阔：open-mindedness
7、增长见识：widen one’s knowledge
8、创新：innovation
9、自信心：self-confidence
10、雄心壮志：ambition
必备素材句：
1、我们应该具有积极的态度，并且表现自信。只有这样，我们才能克服我们面对的困难，过幸福的生活。
We should embrace positive attitudes and behave confidently.Only in this way can we crack down the difficulties confronting us successfully and lead a happy life.
2、我们应当始终把“没有付出就没有收获”当作工作学习的座右铭。只有那些努力工作，不畏困难的人才能到达成功的顶峰。
To begin with, “No pains, no gains”should always be our motto in our life and work.Only thosewho are hard-working and brave enough to encounter difficulties of all sortsare most likely to reach the summit of success.
3、学习生活中我们肯定会遇到一些挫折。但一定要勇于面对，三思而后行。成功是一个过程，需要一步步地去实现。谚语说的好“罗马不是一天建成的”。简言之，努力工作的精神和面对现实的态度是通往成功的关键。
In terms of our life, work and study,we will meetlots of trials.We must always face reality and have a second thought before we make our final decision.Success is also a process and needs to be realized step by step.As a proverb goes “Rome was not built within a day”.In short, hard-working spirit and a realistic attitude lead to success.
4、无论在何种环境下我们都应该保持乐观。在生命中，我们必然会经历和面对很多困难，为了实现目标，我们应该积极而不是消极地解决问题。
We should keepoptimisticno matter what kinds of circumstance we undergo. In the course of life, we are bound to experience and encounter a variety of difficulties. In order to achieve our goals,we should tackle the obstacles in a positive way rather than in a negative way.
5、年轻人只有经历更多的逆境，才能磨练出坚强的个性以及形成未来发展所需要的能力，也只有这样他们才能在这个竞争变化的世界最终取得成功。
Only byundergoing more adversitiescan young peopledevelop strong personality and ability needed in the future, andonly in this way can they eventually become winners in our competitive changing world.
6、在人生的道路上，我们不能仅仅满足于一两次的.成功，而只有不断地追求，我们才能够取得进步和发展。
On the way of life, we shouldn’t focus merely onone or two success.Onlythrough persistent pursuitcan we be able tomake progress and development.
7、坚持是我们保持精神向上的不可或缺的驱动力，并且能够帮助我们完成自己的学习和工作。
Persistencefunctions as an indispensable driving force tokeep up our spirit and to assist us to fulfill our study and work.
8、事实上，只有那些努力的、勇敢的人才能克服各种困难，才更有可能摘得成功的桂冠。
In fact, only those whoare hard-working and brave enough to encounter obstacles of all sortsare most likely toreach the summit of success.
实验班的英语教学总结1
三（7）班是我们学校20xx年秋季开办的，用现代教育技术和新课程标准教材进行整合的一个整体实验班。这个实验班起点高，具有前瞻性，科学性。从2年的实验效果来看，成绩显著。学生每人配备一台电脑并有和教科书配套的电脑光盘，教室装配了大屏幕投影，视频展示台。运用电脑多媒体辅助教学是当今实现教育现代化的重要方面。
学生的电脑学习光盘是课程与现代教育技术有机整合，拓展了教材的广度、深度和学习围度，便于学生多渠道接收、加工和处理信息，有利于提高学习质量。在教学中，学生在日常生活和学习中逐步积累的单词、句型和会话利用电脑进行复习巩固，学生通过鼠标点击不同的地方，电脑就用准确的发音及有趣的动画告诉他们这是什么，如何发音。无论你点击多少次，电脑都会不厌其烦地告诉你，电脑成了非常好的老师。亮丽的画面吸引学生的注意力，清晰、准确、动听的声音刺激他们的听觉，让他们在不知不觉中掌握了单词、会话的发音。
游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在配套的学习光盘中，采用游戏教学的方法，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学习新单词和句型。学生兴趣浓厚。因此，学生在游戏中的学习不再是被动的接受知识，而是积极、主动地参与课堂活动，学生通过游戏强化了对英文单词这一抽象的言语概念的识记、理解和运用，从而发展了他们的逻辑思维。有些游戏还能帮助训练学生的反应速度和动脑能力。
网络是学生获取知识和存储知识的手段，通过这一手段，可以为学生提供多种感官的刺激，如视觉、听觉、味觉等。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，再加上网络资源容量大，内容丰富且生动直观，我们可以通过鲜明的图像、有趣的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的注意力，创造良好的学习情趣，从而提高学习效率。如在教学panda， lion， monkey， elephant四个动物名称时，让学生从互联网和学校资源库中查找了大量介绍这种动物生活习性的文字资料和有关的影片片段。学生可以通过网络获得有关这些动物的信息，仿佛置身于动物世界中，与他们近在咫尺。在这些鲜明、生动、活泼、可爱的动物画中教给学生这些单词的读音，运用身体语言模仿它们的动作、形态、叫声，再看看、说说、演演中，学生很快掌握了上述单词，提高了运用事物表象进行分析、综合、抽象、概括、联想和想象的能力。
活泼可爱、生动有趣的卡通是孩子们喜欢的形象，在互联网上有大量生动、有趣的英语卡通片，教师可根据自己教学内容的需要，选取相关的卡通片段，配上简短的英语对话，播放给学生观看。通过声音、图文并茂等因素充分调动了学生的视觉、听觉等能力来感知新学内容，加深理解，以求收到较好的教学效果。
老师为同学们精选一些英语站，例如：新知堂少儿英语，英语之声等。让同学们在网络上自主学习。
开设视听课程，激发英语学习兴趣，丰富课外知识。为同学们精选的视听教材有：洪恩英语，迪斯尼英语，大笨蛋和小傻瓜英语，英语过山车等。
鼓励二（7）的同学在电脑上编写自己的英语日记，并发到我的邮箱，挂上我的个人网页。
使用多媒体辅助教学，教师在整个教学过程中讲的少了，有利于师生交流，生生交流，充分体现了教师主导作用与学生主体作用，既形成了学生自主学习氛围，又增强了学生自主学习的积极性。网络资源的开放性和丰富性开拓了学生的视野，扩大了学生的信息量，增大了学生操练对话的密度和广度。我深深体会到运用信息技术来辅助英语教学可以更有效地培养学生的英语口语交际能力、实践能力和创新精神，较大限度地提高了教学效率和教学质量。
这样的实验班让我们的孩子得到了生动、活泼、主动的发展。他们就是一群鲜活的生命，有个性，有特长，有良好的学习习惯。这可是他们终生受用的一笔财富。
实验班的英语教学总结2
本学期我担任三年级3个班的英语教学。虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习，以“当一名好老师”作为自身工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
英语作为一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜爱英语，让他们对英语发生兴趣。否则同学对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。而经过这几个月外语教学，我个人已对如何培养同学对英语的学习兴趣有了初步的认识，主要是：
第一：配合课程教材的新改革，构建新型教学模式；
第二：创设语言环境、优化教育氛围；
第三：开发同学的潜能，培养同学的综合素质发展。
具体有以下几点说明：
（1） 把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛。
（2） 让同学自身当“小老师、摸仿秀”，给他们充沛展示自我的空间。
（3） 把肢体语言带入课堂，让同学活学活用。
（4）发明一定的“幽默”，给同学课堂气氛添加“调味剂”，充沛调动他们学英语的积极性。
（5）信任同学的能力，大胆地把任务分配到同学的手中，做到“师生互动”，实现“资源共享”。
综上所述，活动是让同学喜欢上英语的最好的法宝之一；兴趣、知识和能力是现代小同学最需要的，也是我们英语教师所追求的。我们应不时地激发同学的学习兴趣，引导他们多参与积极有益的、丰富多彩的课堂活动，让同学“动”起来，让课堂“活起来”，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中快乐求知，不时地鼓励自身“English， I Can do”“English， I Can Say”。
本学期我完成了学校下达的实验工作的教学反思、课例记载、案例、教学研究、学习等方面的任务。
本学期我在教学中总结了如下一些经验。
一、 在英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。要求教师注意教学方法，充沛调动同学的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使同学学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才干得以充沛发挥。
１、单词教学的五步骤 仔细听读音。教师可放录音给他们听，使同学从听觉上正确地感受某个单词的读音。 认真看形状。小学的单词，大局部是表示具体的事物。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在同学面前，使同学有一种直观感受。 拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让同学拼读。 想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在同学大脑中形成。这时要求同学想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让同学记牢。 说出和写出单词，检验同学的掌握情况。 以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
２、教单词与做游戏相结合，寓教于乐 在教单词时，辅以游戏，检测同学的记忆能力。可通过一个竞赛游戏，比一比谁记得单词多，谁的记忆力更强。这样，调动了同学学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是，全班记忆单词的能力有了很大的提高。
二、从小培养同学的英语阅读能力。为使同学养成良好的'英语阅读习惯从而提高阅读能力，我采取以下措施：
１、培养良好的朗读习惯 朗读教学的过程一般为：教师、或录音磁带的范读；讲解技巧； 领读；同学朗读；教师的反馈。 朗读的形式多种多样，包括范读、跟 读、齐声朗读、个别朗读、背诵等。教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学。
２、扩大积极的语言因素
①扩大词汇量，是提高阅读能力的基础。 英语词汇是学习英语的基础。对英语学习者来说要学好英语，掌握词汇是基础。背诵是增加词汇量的方法之一。但是，此法对小同学来说枯燥乏味。作为小学英语教师应努力创设积极向上、生动活泼的教学环境，激发同学的学习兴趣和记忆单词的动机，巧妙地将词汇教学渗透于同学的认知过程中。
②语法规则的积累 只要勤动口，掌握语法其实并不是一件难事。对小同学来说，学习语法应放在口语的锻炼中。
③精选阅读资料，激发同学对阅读的兴趣 兴趣是最好的老师，是同学学习的动力。激发同学的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。教师可对已学的语言资料，重新进行组织，结合不同的语境供同学阅读。也可选择与课文难度相当的、趣味的、幽默的资料。
④加强交际性阅读 小学阶段英语教学的重点是训练同学的听说技能。结合听说训练，可将阅读资料进行交际化处置，这样有助于对阅读资料的深层理解。 在这样一个学习过程中，不只使同学的阅读能力得到了提高，而且使同学的思维和分析能力都得到了培养。 作为英语教师自身还应发挥善于表示激情、善于鼓励同学、善于课后沟通的能力。
总之，一学期以来，自己勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的效果，同学的成果也有了很大的提高。
