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谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文1

谢谢你，曾经不放弃的自己，是你曾经在深夜里奋笔疾书，是你曾经在考试后悔恨地流泪却仍不肯向命运低头，是你每天都为了那个梦想而向前奔跑……

七年级下学期的第三次月考，我有许多门科目的试卷没有答完。自从那次开始，我的数学开始一落千丈。面对期中考试时的一百多分到上次月考的九十几分，曾经我的内心既悲伤又失望，面对接下来的学习，迷茫又无助。怎么办？走在拥挤的人群中，车水马龙的回家路上，黑漆漆的走廊里，我一不留神摔了一跤，跌倒在地上，心里的苦闷化为泪水无声地从脸上流下来。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”看见这句古诗，转头望望身边的优秀同学们，他们无不在默默付出。

你忽然明白，在这个需要努力奋斗并使劲学习科学文化知识的时代，再多的眼泪也冲刷不开知识的大门，我能做的，只有调整心情，努力重新加入到这场人生的马拉松里。

区区一场考试，怎能定义我的将来？我不肯低头，我相信，一个人再渺小，终将能通过不断努力在天空划出属于我的惊天动地的闪电！我一定要用自己的双手去摘取成功的果实！

于是，我开始尝试加快写字速度，尝试在晚上独立完成作业，尝试向优秀的同学学习，认真完成老师布置的每一项作业，尝试从泄气的情绪走出来……

老师说过，“学习过程中，这个反复总会出现的，你们当中的有一些人，也是经过坚持不懈地努力上去的，你们千万不能松懈，更不要沉迷于过去。”

记得有次写题，我向一位同学提出自己的疑惑，同学正在写作业，不耐烦地回答了我。回到家里，我又把问题一个人反反复复地想了多遍……

终于，在前天的期末考试，我将每门科目都答完了。

那个曾经因答不完试卷而痛苦的自己弥补了遗憾。谢谢你，曾经不放弃的自己，不论这次期末考试成绩结果怎样，我会坦然接受。因为我已经战胜曾经的自己，成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文2

你不是过客。——题记

炎热的烈日下，整齐划一的军装和那响亮的口号声，注定是那个夏天最珍贵的记忆。我来到了新的班级，遇到了你。

你，黑黑的皮肤，爱笑，笑的时候眼睛弯弯的。军训时你对我的微笑，让我久久难忘。

之后，满脑子都是你。和朋友聊天，话里是你；上课间操，眼中是你；骑着单车，心中是你。我，一个幼稚的孩童，一不小心，卷入了青涩的小美好中。

初二的冬季，窗外飘着鹅毛大雪，教室里的热气在窗上蒙上一层水雾。我被淘气的同学推搡着来到你面前，感到莫名其妙。一张揉得皱巴巴的纸在你手中拿着，一群人在旁边围着我们，边嬉笑边做着鬼脸。我的脸涨得通红，眼中涌出泪珠，捂着脸冲出人群的包围，狼狈而逃。在转身的一刹那，我瞥见了你的微笑一种善意的、友好的、平静的鼓励。

期末成绩单发下来了，我直接从上游滑到了下游；而你，依旧名列前茅，一如既往地优秀。我一个人躲到小花园里哭，蹲在石阶上，任凭冰冷的雨水打湿外衣。一瞬间，我感到突如其来的自责与悔恨，青涩的美好就像小径间的荆棘，将我的双手划破，直到遍体鳞伤，才发现一切都如幻影般虚无缥缈。

重重打击下，是我加倍的努力，弥补我青春的遗憾。你好似用铁锤打破我安逸无知的玻璃罩，使我感到竞争带来的寒意。

我要和你一样优秀更换了我喜欢你的傻话。体育课上，800米的跑道上，汗水淌过我的脸颊，快要体力透支时，我想到了你的笑容，又加快了步伐。深夜，月朗星稀时，倦意涌上心头，我想起了你的笑容，如阳光般明亮，我倦意消散，伏案又读。

朝朝暮暮间，奋笔疾书，偶尔看一眼坐在前排的你，微微一笑，又低下头书写。

感谢我的世界有你，匆匆而来，让我永久铭记。你淡出我的视线，在茫茫人海中消失，各奔东西。而那怦然心动的感觉，给我持久不竭的动力，使我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文3

也许，时光也可以以一颗樱桃成熟的时间做标记，让我记住捧着樱桃的你。

时光不觉已春深，红了樱桃，绿了芭蕉。小时候，你总是一袭青衣，微白的发轻轻地绾在脑后，朝我柔柔地笑。记忆中后院的小花园一直是我留恋的地方，那时候的我，总喜欢揪下两三朵娇嫩的花儿，别在耳后，做倾国倾城状。这时你总会站在我的身后，往我揪花的手里堆满樱桃，然后轻柔地对我说：宝贝啊，花有花的生命，它不是用来摘的，它也是一朵小小的生灵，有它自己的时间表。我每每只有愣愣地听着，嘴里塞满了樱桃，在满嘴酸酸甜甜的味道里，看着你温柔的模样。

归去，来兮。在一年又一年的春光里，我明白了生命的美丽，懂得了花的不易，谢谢你，让我明白欣喜而不占有，是多么美丽。

樱桃一年又一年地红，芭蕉一度又一度地绿。我却在岁月的侵蚀下，变得满是暴躁和颓废。

又是一次争吵，我摔门而去，留下了不堪的成绩和父母失望的双眸。我踏上前往后院的公交车，在夕阳的余晖下，流下晶莹的泪。轻轻敲响木门，吱呀一声，你出现在我的视线里，外婆我哭得像个还未长大的孩子。你依旧是那样，朝我柔柔地笑，捧着一捧刚洗好的樱桃，听我讲述学习的不易。罢了，你拣起一颗樱桃，笑道：宝贝啊，一颗樱桃的生长，需要经过时光的较量，也会有雨的击打，也会有掉落的痛苦，但最终留下的，是鲜红的果实。是很简单的道理，无数人都跟我说过这样的话，但在你这里，我却听了进去，并且终身受益。

说不上是樱桃熟了，还是我长大了，总之在那一天，我静了心，成为不一样的自己。

天遇见了地，便有了世界；春遇见了秋，便有了四季；而我遇见了你，便有了樱桃树下一段段难忘的回忆。

你教会我生命，教会我时光不会因我的开心快乐而停滞不前，也不会因为我的悲伤愤怒而快马加鞭，你教会我成长。

谢谢你，外婆，使我成为更好的自己。我多幸运，成为您的宝贝

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文4

成年以前我最感谢的是父母，成年以后我最感谢的是可以让我酣畅淋漓，也能引我静静流泪的，我想，便是你。

“我还担心来着，没想到你能备得这么好！”赞美的话语自电话那头传来，甜丝丝的，那时窗外的月也格外明朗，我觉得自己像小孩子快要雀跃起来了。放下电话，看着案头那一张张被我画满各种奇形怪状的符号时，突然觉得备课也是跋山涉水。老师，从来不那么好当。作文，从来没那么好教。多少个烈烈的午后，多少个孤单的夜，从整体构思到字斟句酌，从全盘推翻到灵感突现，那个过程是“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。可是，我也从备课的过程中中明白了，想遇到的最好最美，一定得折磨你千千万万回的。打磨的过程中虽然充满了痛苦、疲惫，可是你的赞美便是那不竭的动力。

“怎么可以那么草率？”话虽不重，可我的心却沉到了谷底。看着眼前那一败笔，我多想擦掉重来，可世上没有如果。躺在床上，我仿佛又看到你的语重心长，你的谆谆教诲，我更看到了自己在课堂上有多少次草率，这种表述和那种表述差不多，这样解释那样解释差不多，这道题应该这样做吧？多少次模棱两可的时候，只要去追究到底，答案是显而易见的。我庆幸，在这个时候，你能让我看到做一个老师最不应该有的态度。我想这句话比任何赞美都有力量，让我在往后更长的时间里，变成一个更好的语文老师。

一句赞美，可以改变一个人，而一句掷地有声的批评更能够改变一个人。因为自己的长处永远在，而自己的短处，特别是在成年以后就那样隐藏起来，别人不说，自己不提，久而久之自己也忘了那影响人一生的缺点。这倒不是因为成年以后人不愿意改变自己，而是少了一个严师，少了一个耳提面命自己的人。所以，谢谢你，让我还有改变自己的冲动，让我知道自己那样爱着语文。

谢谢你，我的老师，使我成为更好的自己！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文5

那日，那撼人心魄的一幕，那人人唾弃的你，让我陷入沉思……更让我三省吾身……

那日中午，百无聊赖之时，银屏上的一幕吸引了睡意朦胧的我……只见，公交车上，你正怒气匆匆的向司机质问着什么，当司机冉某言辞激烈的向你解释之时，你竟怒不可遏的伸手呼了司机一巴掌。这一巴掌注定了你的悲剧，也注定了一车人的悲剧……被你言语羞辱，巴掌呼过的司机，丧失了最后残存的理智，他随即还击了你一拳，你当仁不让又一巴掌呼了过去……此时，大巴失去了控制，它就像一头灌醉酒的狮子，横冲直撞的穿过马路，肆无忌惮的撞飞红色小轿车，然后一头冲破栏杆的枷锁，不顾一切的坠落到了约80米深的江底……15条鲜活的生命包含你自己，就这样因你的“逞一时之快”，因你的“嚣张跋扈”，瞬间陨落！15个家庭就这样因你的“变本加厉”，因你的“不守规则”支离破碎、悲痛万分……如果你在天有灵，可曾悔不当初？

此次事件久久萦绕于心，你的行为着实让我发指，但更让我深思不已……其实，说真的，在你身上我看到了同样情绪化、易逞一时之快的那个失败的自己……

不曾忘记，我因生活琐事，情绪爆发，嚣张跋扈，和自己的另一半大呼小叫，导致夫妻关系渐行渐远……

不曾忘记，我因班级琐事，情绪爆发，不依不饶，和自己的学生吵吵嚷嚷，导致学生敢怒不敢言……

不曾忘记，我因压力烦恼，情绪爆发，失去理智，和自己的宝宝大发雷霆，导致宝宝哭闹不休……

不曾忘记……

如今，我同众人一样唾弃你的“嚣张跋扈”，指责你的“不守规则”！但与此同时，我也要谢谢你，是你让我重新审视自我，看清了情绪化的自己；是你让我痛悟了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的哲理；是你让我立志好好修炼，成长为一个“掌控好情绪”、“心平气和”的自我！

人人都唾弃的你，而今却时时警醒着我，每逢我在班内欲破口大骂之时，每逢我在家中欲嚣张跋扈之时，每逢我遇到愤愤不平之事欲大发雷霆之时，我都会想起你，于是我暗示自己，克制自己……渐渐的，我逐步成为更好的自己！我相信，不久的将来，我会战胜情绪，更战胜自己！

呜呼，你的今时绝不是我的明朝！谢谢你！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文6

人生就像一列很长很长的火车，每一站都会上来形形色色的人。他们或友善，或狭隘、又或真诚……在这列火车上是否有个人从始至终都在激励着你成为更好的自己？你若是蓝天上的风筝他就是柔和的春风，指引你前进，你若是地上的树木，他定是滋养你的雨水，盼望着你成为参天大树。

在我人生的第十四站时她终究闯入了我的世界。

起初她仅仅是我所羡慕的人，每一次考试都能从容面对，每一次的成功都能淡定自若，每一次挫折都不能将她击倒。她是一个人群中真实自然的人，不张扬不虚伪随时保持退后的位置，心有所定只是专注做事，渐渐地她的精神已深深地植入了我的心间，我开始与她成为了朋友，并不断让自己变成更好。

回来，作为她的朋友，她不断鼓励着我前进。而我记得她曾经说过这样一句话：你错过夏花灿烂，必将走进秋叶静美。任何人、任何事都会成为过去。这样的一句话成为了我的座右铭，这样的她也成为了我的榜样，我在不断超越自己中令我离她更近一步。任何挫折，任何坎坷都是曾经的不悦，我会一路自信的前进。她是黑夜海上的灯塔为没有目标我指明了方向。

库普林说过：我认为人生的全部意义在于在于精神美和善的胜利……而我认为的人生全部意义在于不断的超越自我成为更好的自己的胜利。再后来、她变成更好了，她在实现自己的人生价值。我跟随的脚步也在不断的加紧。我懂得面对人生，每个人都有不同的理解与感触，人生没有绝对和固定的答案，只有靠自己去领悟和体验。所以我也在不断的挑战自己，有时我会想我与她的距离也许就像俩个攀登者，她在上头，而我在下头我不时地抬头望望她，看看我们的距离。她使我成为更好的自己。

如果有人问榜样的力量有多强大，我会毫不犹豫的告诉他，那是一股震撼的力量。她赋予了我的力量是无穷的，也始终终使我变得美好。在她的影响下，我懂了心有多远，路也就能走多远，要在人生旅途上，多留意眼前的风景，多珍惜当下的生活。

谢谢你朋友，有你在的日子真好！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文7

我，马虎虫；你，成为我心中最细的那根心弦。我，健忘精；你，成为我日常生活起居的记录者。有了你，使我改正不端，成为更好的自己。

你与其他父亲不同，自从我上小学起，便再也没有帮我整过书包，这也导致我经常忘记带作业，带书回家。但每一次都是你亲自出击，潜入学校，从我课桌中抽出学习资料，而我则安逸地坐在家中，等待作业“归位”。怎知，这竞成了我健忘马虎的导火索。忘记次数，不减反增，这不，又一次作业忘带了——

我如往常一样，从书包一本一本抽出作业，比对着作业记录本。实然，一阵哆嗦，我如同触电一般松开了书包，但又如同不相信事实一般，将头埋入书包，一本一本仔细翻找，现实是骨感的，不好，我落了物理作业。呵，我的思绪飘向明天的物理课，无奈被罚站的情景，摇摇头，决心道：不行，必须拿到它。

于是，我如同往日情景再现一般，挪到你跟前，说道“帮我去学校拿一下物理作业呗"。没想到，你上一秒还在谈笑的脸上飞扬的表情瞬间如同被磁石吸引，拉下来，慑人的目光说：“这么晚了，去不了。”我的心被挂了起来，脚下涂油，溜进房间。

但一会儿后，你换好衣服，准备出门，正当我欣喜之时，晴天霹雳，你要求我也跟着去。无奈，只好硬着头皮上了。夜已深，温度拉低了心情，表现地无比冷漠，晚风携着它的不招待的态度，从足到脑，一顺趟下来，凉气外扑，我仿佛是被冻住了思维，呆坐在电动车后座上。但一想起你以前也是这般受冻，我的脸竞反常地展示出了它的热情，热着发烫。无言，学校映入眼帘，你这次竟然要求我一个人去拿。

喊开了门，黑暗争先恐后地扑入眼眶，静悄悄的，只闻黑暗的轻声呼唤。走着，如失明一般，教学楼如同一个庞大的黑影，矗立在仿佛黑暗无限的空间中。凭着脚挨的地试探，我摸到久违的教室，空旷寥落，只剩一个个座位立其间，却不见人影坐其位，与白天的落差让我生出了一种无言的恐惧，这里只有我一个人的气息。查找出作业，我夹入胳膊，再次摸黑下楼梯，怕是因为无人气息的恐惧，一股凉气从脚底升起，钻入心间，仿佛黑暗的环境，寒冷排斥我一般。寒冷似一只无形的手，推动着我，我终于跑动起来，想快点，再快一点，摆脱阴影无光地笼罩。回到车上，又见灯光，我如同从一个长梦中惊醒，勇气又一点点爬上心头。你好像察觉到一般，说：“再有下次，一样，你一个人去取。”

有时，最好的教育可能不是打骂或心灵鸡汤，而是一种恰当的引导。是你—父亲。使我因害怕而再不敢马虎一次落下作业。也要感谢你的方法，让我改正了缺点，成就了一个更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文8

不是所有失望透顶的时分都能用一句“没关系”来扫去阴霾；不是所有半途而废的冲动都能用一句“再坚持一下”去迎来曙光。这生命中有太多难以排解的忧愁与伤感。还好，在这列单向火车上你始终用力地让我成为更好的自己。

我知道，你是那个独醉的失意者写下的一句酒后狂言；我知道，你是那个独醒的乐天派吐出的一句梦中呓语；但我更知道，你是那位走过千山万水看过世态炎凉的东坡居士从心底发出的一声呐喊。是你，就是你，就是那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”，就是你让我成为了更好的自己。

与你相识，是蓦然回首的偶然也是备考多日的必然。那个夜晚，我在灯下不甘心地收起苦思不得的数学题，想在语文的海洋里找回一丝心灵的慰藉。多巧，你就在那里不偏不倚，不急不躁，用一双温暖的大手轻抚过我那黯淡的面庞。细细品读，我在你的心里看到了一份常人难有的坚定，霎时间，似有一股强大的的力量将我从椅子上弹起，我盯着你，心中满是刚才那抓耳挠腮的急躁与焦虑，如海般的阔达忽地将我从刷题多日的烦扰中抽出，让我明白唯有静下心来方能无所畏惧，唯有无所畏惧才能所向披靡。谢谢你，让我变得更加踏实笃定。

再次重逢，才知道原来你的使命远不止帮我在俗世的纷扰中撑起一片宁静的天空，你更希望我能与那个吟诵着“大江东去浪淘尽”的千古风流人物一起看到幸福最简单的样子，看到人生最纯粹的快乐。你口中的那个他，披着破旧的蓑衣，走着微醺的碎步，在绵绵雨丝的晕染下，享受着独有的释然。谢谢你，帮我解答了“人生缘何不快乐”的灵魂拷问，让我相信再难的日子里也会有太阳照常升起，让我变得真正乐观豁达。

我拼尽全力想要实现自己的梦想，而你却在这场孤独的旅途中带我领略了人生最美的风景。每一次发自内心的吟咏都是对这份美好最动人的铭记，每一次捧卷回味的时刻都是对这份美好最独特的铭记，而我就在那诗词的海洋中逐渐成为最好的自己。

亲爱的，请让我再对你说一句“谢谢”，谢谢你使我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文9

记得小时候，家里的老院里有一棵酸枣树，这棵酸枣树在我很小的时候就已经亭亭如盖了。谁也说不清他到底有多老。记得我曾经很天真地问过他：“你多大啦？”他像一位慈祥的长辈，默默地看着我笑而不语。

每年春天，当万物还未复苏的时候，酸枣树就悄悄地冒出了嫩绿的新芽，他在向人们昭示着春的气息。而在这个时候，我总是像发现新大陆一般地布告天下—春天来啦。酸枣树呢？就在我身后，嫩绿的树枝在春风中微微颔首。

再长大了一点，离开了乡村到县城去读书，每年与酸枣树的相见次数也越越少，到了后来竟然也模糊了他的样子，忘记了他的容颜，暑假回到村里，长辈们都会打下一把酸枣和我说：“今年的收成还不错哩！”酸枣树在一旁默默的听着，也不邀功请赏，只是默默立在一旁，用它的树叶，慈爱地为我投下一片阴凉。

再到后来啊，我到外地求学，钢筋水泥的大城市已然没有了酸枣树的影子。忙碌的学习生活也让我渐渐地忘记了他，忘记了那儿时的一份记忆。

临近毕业，我们去乡村调研，忽然在老乡的家里也发现了一棵酸枣树，虽然和家乡的酸枣树不相类似，但是那似曾相识的样子，却勾起了我深深的回忆。心中不禁一阵酸楚，是好久没有去看望我的酸枣树了。

毕业后，我搭最早的一班公共汽车回到村里。谁知，酸枣树却不见了踪影。听长辈们说，村里为了修路，砍掉了酸枣树，看着眼前布满年轮的树桩，我的眼睛湿润了。这就是我印象中的酸枣树，他总是默默的为别人付出了一切，却又默默地忍受着各种苦难。

我问长辈们：“酸枣树就剩下这一个树桩了吗？”长辈们指着院子里的一堆柴火说：“诺，这不是？酸枣树烧火可旺哩！不仅旺，还香死个人呢！”

啊！这就是我的酸枣树。不仅在活的时候为人们付出自己，就连逝去了，也要让自己继续发光发热！

临走时，我挑拣了一枝酸枣树枝，把它放在了背包里。他陪我经历了一次次教师招聘考试。当我把这支酸枣树枝再拿出来的时候，我已经成为了一名光荣的人民教师。我把它放在办公桌的一角，并写下了这样的一句话，这里有两枝枣树，一枝是酸枣树，另一枝也是酸枣树。

每当我在教学过程中遇到困难，经历困惑，想要放弃，想要逃避的时候，看看身边的酸枣树枝，仿佛心中又充满着无穷的力量，拨开迷雾，继续前行。

谢谢你，酸枣树，是你让我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文10

每当路过公园，看见公园游乐场的过山车，便会想起你那和蔼而又掺杂着疲惫的笑容，想起你那苍白的脸庞，一种无名的感动便会涌现在我的心中，有些酸，却又十分甜蜜。

记得那个夏天，我们一家一起去新加坡游玩。一进环球影城的大门，映入眼帘的，便是一辆大型的双轨过山车。我十分兴奋，立刻拉着你的手，央求你陪我去做过山车，并没有注意到写在你脸上的为难和犹豫，也无心听你的话语：“娃儿，这可是世界上最大的双轨过山车啊！还有一系列的旋转，让人头晕目眩啊！”在不懂事的我的央求下，为了不让我扫兴，你还是决定陪我一起去坐了过山车。排队等候时，我看到你那略带紧张的神色，便问你紧不紧张。你愣了一下，赶忙挤出了一个不自然的微笑，告诉我：“我没关系，一点都不紧张。”可那时，天真的我却没看你额头上已经渗出了细密的汗珠。

其实，那时的我也十分胆小，不敢去尝试新鲜的事物，想坐过山车也是头脑一热而已。当我看到呼啸而来的过山车上双脚悬空的乘客，听到他们的尖叫声，我还是紧张害怕得直咽口水。万一我不行怎么办？万一掉下来怎么办？这时，你看到我有些紧张与害怕，拍了拍我的肩膀，告诉我没关系，过山车不可怕，更不用怕。过山车开动时，我紧张极了，便习惯性地叫你，可你却没有半点动静。我回头一看，你紧闭着双眼，脸色苍白，嘴唇上没有一丝血色，手死死地抓着座椅的杆子。任凭我怎样叫你，你都一动不动。

终于，下了过山车，你对妈妈说：“唉，真的很吓人，我在排队时，看到别人坐过山车时惊恐的样子，我就不太想去了。”我听了，便问你，为什么还要陪我坐过山车，你笑着对我说道：“虽然我也很害怕，可你的胆子更小啊。如果你不肯鼓起勇气尝试，你将会错过这世间的许多挑战和机遇啊！”听你这么说，我的眼眶湿润了。仔细看看你，你的头上已生出了丝丝缕缕的白发。刹那间，我看到了你为我付出的点点滴滴，这点点滴滴的爱，在长长的岁月中，足以汇聚成一片父爱的海洋，堆积成一座父爱的高山。

谢谢你，是你让我变得敢于尝试，敢于突破自我。如果没有你的苦心教导，我将会错过世间无数的机遇与美好。谢谢你，是你让我成为更好的自己。谢谢你，我亲爱的父亲！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文11

2013年10月22日中午，随着一声微弱的啼哭，我的宝贝，我们终于见面了……

夜里三点，闹钟准时响起，揉揉惺忪的睡眼，虽贪恋那被窝的温度，但还是翻身而起——给你换纸尿裤，有时你还会在梦中拉了臭臭，翻个身，又满足地睡了，不哭不闹，但却留下一片“金黄”，妈妈只好小心翼翼给你换下脏了的背心、小床单，在卫生间洗净。小小的你喝奶总是“细嚼慢咽”，慢到让妈妈抓狂的地步，但又无可奈何，因为一腔怒火总会融化在你那双澄亮的眸子里……宝贝，你教会了妈妈何为耐心。

还记得去年寒假，飞扬户外组织了一次卖报纸的活动：一元钱一份报纸，让你们卖给路上的陌生人。起初妈妈不放心，在你旁边一直守着，果然不出所料，你没有记住“台词”，一直向我求助，那位阿姨等不及你完整表达你的意思就走了。第一次经历“失败”的你有些气馁，满脸写着不高兴，但经过带队老师的鼓励，你又上阵了。这次妈妈吸取教训，和你保持了一些距离，神奇的是没有妈妈在旁边，你更加自信了，在规定时间内你竟卖出去10份报纸。“妈妈，这是我赚的钱，我要请你和爸爸吃好吃吃！”稚嫩的话语满是骄傲和自豪，妈妈真为你感到高兴！在活动即将结束时有一个“发表感言”环节，要求孩子们上台，刚开始你还有些扭捏，不敢举手，但在我的鼓励下，你走上了讲台，声音虽然不大，但吐字清晰，表现大方，还秀了一段舞蹈，之后在老师的煽情话语下一路跑下讲台，扑向了我的怀抱。满以为活动到此结束，却不曾想还有一个家长感言环节，我本能地开始抵触，不愿上台，但你在一旁不断地“鼓励”妈妈，我开始动摇了：你可能会想“妈妈让我上台，自己却不去！”如果我此时不上台，岂不是会让你很失望，岂不是会给你树立一个不好的榜样……心一横，妈妈走上了讲台。宝贝，你教会了妈妈何为勇气。

今天晚上妈妈上晚自习，不能回家。昨天晚上的你照例开始“忙活”了：在自己的零食堆里开始左翻右找，一阵忙碌后，郑重其事地开始向我交代：“妈妈，这个奶茶和这个太谷饼是你今天晚上吃的，明天早上你要记得吃……千万不要饿肚子啊！”听着你那稚嫩的声音，妈妈不由地抱起你，在你的小脸上亲了又亲，肆意享受着这份感动。宝贝，你告诉了妈妈何为最简单的幸福。

宝贝，这五年来的每一天，妈妈因你而改变，因你而变得更好。谢谢你，妈妈的宝贝！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文12

秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。弦依高张断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。——题记

信手轻弹，行云流水般的弦音瞬时让我恍入远古之境。桐木清香萦绕鼻尖，首尾花纹与这沉稳木色相得益彰，筝码井然而立，绵延起伏。只这一触，从此高山流水，与筝相伴。谢谢你，于莽莽红尘之中携一缕悠然自得与我同行。

迷茫之时，恰好你出现了，那曲《高山流水》拂去了心头雾霾，让我与山为朋，与水为友，与清风共舞，与细雨同饮，与自然万物放声高歌……

起初，你用重重低音将我引入虚无缥缈之中，天地间云雾缭绕，该是来到这巍峨泰山脚下了吧，雄伟而庄重。摇指音饱满有力，亦如滚滚流水涌入无边大海。天地之间仿佛只有我一人着素衣抚琴，空旷且安宁。而后转入高音，轻快明亮，花指音灵动调皮，我又置身于潺潺小溪旁了吧？你笑而不语，只是加快了这花指的节奏，加重了刮揍的密度，不留一丝空隙，一声覆过一声。风云突变，原本清澈见底的溪流翻江倒海般化为大河，突然沸腾翻滚，从万丈高山之上直冲而下。顷刻间地动山摇，风雨肆虐，天地混沌……我席地而伏了好久，你才用舒缓的滑音与花指音让周遭慢慢恢复平静。高山流水依旧，多了一份洗尽铅华的清爽。

“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”一曲终了，我随你经历了一场浩劫，前一秒风和日丽，后一秒狂风骤雨，猝不及防中却也少了一些预知的纠结与恐惧。你告诉我，最难熬的便是无能为力的未雨绸缪了，明明知道前路坎坷，却又要绞尽脑汁去想良策应对，徒劳无功之余也会让自己身心疲惫啊。倒不如放下执念，随我一同踏上这无目的之旅，任尔东南西北风，反正总会有一条路在前方等着我们，风雨之中，我们最需要做的就是相信，相信未来一定不会比现在还糟糕。“倚丽精神定，矜能意态融。歇时情不断，休去思无穷。”

琴之一道，寻的是天地间浩然之气，得者会之于心，发之于琴，即使琴到妙处无人听，但所感所悟，你知我知，足矣。谢谢你，使我成了一个无惧风雨笑看红尘的人。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文13

你总能挑亮灯芯，照明我前进的路。

你手指轻轻一点，几个人随你进了办公室。你面带笑容，逐个询问我们最近的学习情况，关心我们的休息时间，如老朋友一般关切、鼓励我们，给我们定了目标。

临出门前，我落在最后。你亲昵地拍了拍我的肩，说道：“这次至少要进前一百啊。”我转过头，看到你眼里的信任，嘴角一抿，坚定地点了下头。上次考试的失利，你没有私下找我，也没有当众批评我，我想你是在等我自己跨过这道坎吧。下一次考试，我果然没有辜负你默不作声的等待，发挥出了真实水平。

八年级伊始，你便下达了“一日三跑”的指令。我们个个都被打得措手不及，每天累得像霜打的茄子。平日里体贴的你一到体育训练摇身一夜女魔头，两手在胸前一环，眼神犀利地捕捉到每一个偷懒的同学。

可正因为你严厉的要求，八年级期末的男女跑步测试我们班才令人赞叹。以前视跑步为死刑的我离女子800米满分也仅有几秒之差，生病感冒的次数更是逐渐减少。

在那紧张的跑步考试之中，你甚至比我们还激动。在我们一圈圈咬牙时，你憋红了脸，大声喊着”加油”“冲刺”“快呀，可以满分啦”这样的话语，尤其在我体力不支想减速时，你大声喊出我的名字，我倍受鼓舞，迈开步子，冲向终点。最后取得不俗成绩，你看后对我说出了鼓励的话话。

你的“晚自习科目老师作业必须在学校完成上交”“一天只能布置一次作业”的规定不知为我们挽回了多少体休息时间；你不断重复的“快速、高效”不知警醒了多少偷懒的学生；你那为我们而骄傲的语气不知给予了我们多少努力的动力；你那严厉的惩罚不知改变了多少学生的坏习惯……

谢谢你，用别样的沉默、直白的鼓励、委婉的批评、亲切的话语，使我成为了更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文14

风使花绚丽，天空使鹰翱翔，星空使烟火灿烂，流云渐染了天边，而你，使我成为了更好的自己。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团…”诗句从年幼的孩童口中诵出，充满了稚气。那时的我并没有太多的感觉，只是脑海里浮现出一幅瑰丽的图景。我虽不知“瑶台”“青云”是什么，但是从心底里觉得诗中的意境好美。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“过江千尺浪，入竹万竿斜”“举头望明月，低头思故乡”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”……一字一句，虽是极其简单的字和词，却组成了最生动的语言。每每闲暇时便拿出诗集，情不自禁地摇头晃脑读上几首。不解其中意但也乐无穷。

草长莺飞，秋收冬藏。

星空笼罩在高楼之上，仿佛要倾泻下一地的星光。我揉着又一张撕下的草稿纸，丧气地说：“写不出来怎么办？”初中的作文与小学截然不同，语言平淡的我注定平凡。看着40上下的分数，我长叹气。笔在手中已悬空了十几分钟，却久久不能落到纸上。怎么描写星空呢？我搜刮着大脑内的字词，无一结果。“星垂…星垂平野阔，月涌大江流！”我似乎一瞬间被灵光普照，诗句顿时浮上心头。珠玑字眼，自然再好不过了。我欣喜地写下这句诗，开始了写作……

似在芦苇丛生的池边，水中央笼罩着雾气，一人身影绰绰。随着知识的增长，我用心去走近诗词，去体会带有情感的一字一句，揭开了雾层，试图窥见诗词的真容。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”教会我做人要有骨气与坚定的意志；“一蓑烟雨任平生”教会我要不惧艰险，勇往直前；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”教会我要忧思他人，胸怀宽广；“海内存知己，天涯若比邻”教会我要有冷静淡然的心态……潜移默化中领悟到古代的词和诗魅力。随着一句句的诗词映入我的脑海，我的人格不断得到完善。

今日听君一席话，胜读十年圣贤书。一些道理并非灵光乍现，醍醐灌顶，而是要仔细推敲，才能从中领悟到先辈留下的智慧与财富。

在文字的浸润下，我一点一点地向更加完善的自我走去。不如与夜捻灯盏，不如笔墨共半生，不如携你立丘壑。

谢谢你，豪迈是你，悲泣是你，婉转是你，悠长是你，你亦师，亦友，使我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文15

时光飞逝，岁月如梭，在这漫长的青春岁月里，不少人和事早已被我慢慢淡忘。但是在记忆里，总有一些深刻的经历，让人难以忘怀。还记得以前，我总是很腼腆，最不喜欢上台。那时我在妈妈所工作的学校上学，所以妈妈经常给我机会锻炼我。

妈妈是学校里的主任，所以想让我上舞台并不难，简单说，就是动动嘴巴的小事。可是，我并不喜欢上台，因为我总是固执的认为，上台主持演讲根本没有什么好的，还不如在班上好好做好自己，每天完成好作业就可以了。那时我对那些可以上台表演啊，主持啊，发挥自我光彩的学生根本没有一点羡慕之情，甚至还觉得他们就是做作。因此，以前只要有什么表演，主持的项目，我从不主动参加。

可是到了后来，妈妈开始察觉到了我的这个坏毛病，开始强迫我上台。最开始，只是有一些播音之类的幕后项目。到了后来，妈妈便开始强迫我去参加一些大队委竞选啊，国旗下主持的大型项目。一开始，我极力反抗，甚至还为此大哭了一场。但是我发现，反抗都是无用的，所以只好服从。但是每一次我都带着不满的情绪练习。

有一次，妈妈帮我报名了一个“学校优秀十佳”的竞选。最初，我每次排练都懒懒散散，根本拿不出一点十佳的样子。可是我意识到这样不行，这可是要给全校看的啊！于是，我决定认真起来。妈妈教我要把声音提亮，演讲时要有精神，我按照妈妈教我的去努力练习，每天照着镜子练。演讲当天，我竞以全校第一的名次被选去参加高新区的演讲！我更加自信了。

在这之后，妈妈帮我将PPT改的更完美，又将我的稿子改的更好，让我努力练习。我便更加努力，每天一有空就背稿子，吃饭睡觉都想着。果然，“功夫不负有心人，”我在20多名选手中脱颖而出，获得了高新区第六名！

曾经，我是那样腼腆胆小，不敢上台。甚至还觉得那些台上的人没什么了不起。可是经过锻炼后，我才知道原来我也可以变得这么优秀！谢谢你，妈妈。谢谢你给了我这么多机会，让我也可以成为一个这样优秀的人，谢谢你使我成为了更好的自己！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文16

我是酸，而你是碱，你与我的中和反应，逐渐退尽了我的腐蚀性，让我心如止水，收获良多。

万家灯火俱灭，偶尔传来几声犬吠；风呼呼刮过，似乎要把那最后一盏孤灯也吞噬于无尽的黑暗之中。医院里，灯火通明，人头攒动，钻心的疼痛，让妈妈紧咬的牙关从未松动，煎熬着。

期末考试结束，你在全家人的陪伴下归来。我打量着你，心中有些许失落，你也打量着我，心中充满了好奇。看着父母的微笑，我无动于衷。

家里的节奏忽然乱了，你毫无征兆地啼哭，总让我彻夜难眠；家务无人问津，常常需要我来包揽；父母的陪伴突然消散，让我失去了依赖。我就像一个赌徒，失去了一切，而你成了最大的赢家。唉，难道我是充话费送的吗？

时光悄悄流过指尖，你在成长。夏日的午后，我守着你午休。你睁着“火眼金睛”，对我甜甜地笑了，奶声奶气地叫道：“哥哥！”随即，用小手抱住我的脸颊，给了我一个甜甜的吻。心中的怨气与不快在那一瞬间散了，一股暖流涌入心田，所做的一切在那一刻都化为心甘情愿。

我忽然意识到，因你的到来，我脱胎换骨，改头换面。我总喜欢振振有词地说：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”因此变成了一个生活呆子。而你的到来，让我十八般武艺样样精通：我的学习依赖性强，不能自主独立，总是要人陪读，而你的到来，让我完成了由“圈养”到“放养”的转变，无须再依赖他人；我感受不到父母生我养我的艰辛，认为这份爱是理所应当的，可你的到来，让我体会到了父母的艰辛，自己的年少轻狂，更让我学会了如何去爱，如何去关怀！

谢谢你，妹妹，你让我有了深化与改变，使我成为了更好的自己。学会了爱，才有资格得到被爱的权利。感谢你，让我的醒悟来得不晚。

我愿伴你成长，守护你一生一世。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文17

说什么岁月静好，那是因为有人在替你负重前行。

六月的骄阳毒辣似火，烤卷了树上的叶子，也晒蔫了田中的瓜秧。此刻的你啊，母亲！一定在田中挥锄镢沟，拖管沃土吧。你额头上的汗水呀，是不是顺着管中的流水也一起淌在了瓜秧之上，浸入了泥土之中呢？

今天一大早，可恶的太阳还没有出来，母亲就已经为我备好早饭。临岀门时，万分愧疚地对我说：“儿啊，好好考试吧。今儿个前晌该咱家浇地了，田中的瓜秧都冒烟了。妈妈就不能陪你入考了，路上小心些呀！”说完，肩扛锄头手拿水管朝田中径直走了。

饭倒是我最喜欢的鸡蛋炒大米，另外，还特地外加了一杯热气腾腾的牛奶。然而，我的心却不知怎地，酸不溜溜的酸。母亲呀！今天可是我人生之中的大考，在这决定命运走向的时刻，你怎么就不能陪我走一程呢？难道在你的眼里，儿子连田中的瓜苗都不如吗？和着牛奶与泪水，我咽完了饭食，默默地拿起文具袋奔赴考点。

考点外，人潮翻涌，别家的孩子都有父母伴着护着，而单薄的我只能随波逐流，任由他人推着挤着。随着一声哨响，大门打开，莘莘学子便流进了各自的考场。考场内窗明桌净，清爽阴凉，考生们都在奋笔疾书，书写自己的人生之路；考场外，别家的父母全都在树荫之下享受清凉，享受等待，用陪伴来支持孩子，给孩子加油助力；而我的母亲呢，却在焦阳之下摸爬滚打，流血流汗，用辛勤和劳苦来呵护她的秧苗嫩禾瓜果菜蔬。

母亲是一个老实巴交的农民，靠着几亩薄田，终日终年地用消化着红豆角角老南瓜的躯体在田里书写着自己的岁月春秋。天生流着农民血液的母亲却决意要培养出一个读书人来，哪怕自己吃再大苦遭再多罪，也心甘情愿在所不惜。晨雾中，她肩挑南瓜赶早市；艳阳下，她手持锄头除杂草；幕色里，她孤灯只影持家务。岁月带走了她的美丽，沧桑夺取了她的青春，但她对我的希望却从未改变；皱纹爬满了她的脸颊，霜雪渲染了她的鬓发，可她对我的期盼却愈加浓烈。

是你呀，我含辛茹苦的母亲！设若没有你用羸弱的.肩膀勇扛生活的重担，我怎么能在宽敞明亮的教室里刻苦读书安心学习呢？我又怎么能满载着知识与信心步入考场决战考场呢？不谙人世的我呀，有什么脸面还在心里埋怨着你，埋怨你只怜瓜苗不伴儿子呢？要不是你精心呵护的那些瓜苗果蔬，我怎么能够堂而皇之地迈入人生的考场？

谢谢你，真心地谢谢你，我的母亲！是你的负重前行，才使我能够在读书的道路上成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文18

你像一条溪流，缓缓地流着，就这样流进了我的心田；你像一束阳光，慢慢地照耀着，就这样温暖了我的心窝；你像一朵花儿，轻轻地飘香着，就这样占据了我的内心。

初遇你，是在升入初中时。

身着一件浅蓝色的中袖，头戴一个粉发卡，戴着一副红色眼镜的女教师迈着矫健的步伐走进来，用洪亮的声音说道：“我叫韩××，我是你们的语文老师，我将带你们三年……”实话说，从你刚走进来的那一刻，我的心已经慌了。那自信的步伐中透着你的气宇不凡，那有底气的声音中透露着你的威严，从身到心，从心到身，无处不回荡着你的声音，无处不徘徊着你的身影，从那一刻起，我便期待着上你的语文课，我想知道这样的一位老师会有怎样的一堂课。

认识你，是在你的言传身教中。

俗话说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”你确实做到了这一点。我期盼已久的语文课终于到了，我甚是喜欢语文课，因为你讲的非常生动，声情并茂，有时讲课结合着自己的经历，看着自己精心准备的PPT，加上适当的动作和幽默诙谐的语言及不同人物语气之间的转换，使整堂课变得更加鲜活。你为什么会呈现出这么生动，这么完整的课堂呢？归根结底是因为你把整个心放在了这个课堂上，把自己的那份心全用在了准备这堂课上，把自己的情感融入到了这堂课里。这么努力的你教会了我做事要专一。

你不仅仅是在课堂上如此，在批改作业上亦是如此。你一再强调作业要保质保量，要高效，做了作业就一定要有它的效果。每次交上去的作业发下来时，总会看到红色的笔迹在作业上修改过的痕迹，你总是把每个同学的文章有错字的地方勾画出来，在旁边画个方框，方便同学改错；把有误的句子认真订正；把不完美的句子修改得更加完美；你的批语是对同学们最好的鼓励；有时因为一些事情耽搁，没有判成，你会认真地解释原因。这样认真的你教会了我做事要细心，要持之以恒。

虽然你有时很严厉，但是你在我心目中的位置不会改变。记得有一次，我在你的课堂上写别的东西，被你逮个正着，下课你当场严厉地批评了我，我当时的心情非常糟糕。令我惊讶的是，在中午，你把我叫去和我一起谈心交流，你就像我的知心朋友一样倾听我的心声，走进我的内心深处，那样的你真的很温柔，更教会了我如何待人。

你的一言一行都是我最好的榜样，就像黑暗中的灯塔，给我指明前进的道路。

跟随你，我将成为更好的自己。

在小学生活中，从来没有大量的读过书，到了初中语文课本上指定的名著有很多。初次接触，难免有些吃力，而你每天都让写读书记录，那时我觉得这真是一件苦差事。当我知道你每天都坚持读书，都坚持把自己的读书心得写下来时，我便按照你教我们的读书方法和技巧一步一步进行。

首先，读书时一定要把好词好句勾画下来。每次读书，我右手总是拿着一支铅笔在书上把词句勾画下来，把一些体会写在书的旁边，慢慢地我发现，当我重新再读时，我便对那些勾画的语句有了更深的理解。接下来，课后空余的时间把这些句子在摘抄本上摘抄下来。摘抄的多了，我每次写作时，就可以时不时地将一些句子应用到我的文章中，升华我的作文水平。其次，就是写读书体会。刚开始我老是依赖着一些资料来写文章，可是到了后来，我完全放弃了那些“拐杖”，自己独立“行走”，我在书的海洋中畅游，自己摸索着写，我发现自己写的文章比照本宣科下来的效果更好。最后，巩固这本名著，加深记忆，做一些习题。这时你会发现这本书几乎被我拿下来了，别人问起来，再也不会出现答不上来的糗事了。

后来的后来，我发现写读书记录不是一件苦差事，而是一种自我享受的过程，是一种自我陶冶性情的方式，更是一种可以放松心情的方法。

人当像大鹏一样有大鹏之志，可是，大鹏借助大风的力量才可以在天空中翱翔，我就像一只大鹏，在你的作用下翱进了知识的海洋。都说：“一日为师，终生为父。”我一直想对你说：“谢谢你，老师，谢谢你，使我成为更好的自己。”

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文19

人生就像一列很长的火车，每一站上都会上来形形色色的人，他们或友善，或欺诈；或大度，或狭隘；或真诚，或虚伪……但在这列火车上，有一个人从始至终都在激励着我成为更好的自己，而这一个人便是您——时刻鼓励我的母亲。

您是一名老师，每天的工作都十分繁重。我的记忆中您常在电脑前敲敲打打，或是在教科书上勾勾画画，但是您总能挤出时间陪伴我。幼年时一次运动会，您专程请假陪我参加，我却不肯融入大家的游戏，因为我害怕受伤。您并没有批评我，而是温柔地与我商量：“妞，勇敢点儿，我们就站到队伍里就好，妈妈一直在这里陪着你，不会有啥事情的。”您的话激励了我，小小的我，迸发出强大的力量。团体赛跑，花样接力，二人三足，胆怯时便看向您，您冲我微笑，笑中有鼓励与信任，我心头便涌起勇气，最后竟取得了不错的成绩。

年龄见长，我和您的关系也有了摩擦，您替我做主报名了体育培优，可我不愿天不亮便起床，之后又一身汗地回家，况且我的自我感觉良好，可最后还是拿着实心球与跳绳去训练。您说：“不是觉得自己很厉害吗？拿出成绩来！”激将法十分好使，夏日的阳光无情地摧残着我，但心中却涌出了不服输的劲头：等训练完，看妈妈还怎么说？！最后几天进行体育测试，一看成绩，近一个月的培优没有白上！看见您扬起的嘴角，我在心中也与您和解。正是因为您，我才变得更好。

作为老师的您总让我看书时摘抄，促进写作的提高。开始，我觉得很麻烦，总依赖资料写文章，可在您的监督下进行了一段时间，我放弃了这些“拐杖”，开始自己独立行走，我开始在文学的海洋里面畅游。

后来，我发现读书记录不是一件苦差事，而是一个自我享受的过程，是一种自我陶冶性情的方式，更是一种可以放松心情的方法。因为您，我更加热爱文学。

您从小培养我阅读名著，尽管这期间有无知、困乏，但因为您的激励，我的文学素养极高；您常常带我去旅游，也许是“花钱买罪受”，但那大好河山震撼了我，因为您，我的精神层面有了提高；您愿与我共品诗词，让我在平平仄仄中长大，我懂得品味那韵律美，您在灯光下温和的面容，是我记忆中最美的画……

因为有母亲，我的性情才被陶冶，因为您，我从人生列车的车窗中看见了不同的景色；因为生命中有您的鼓励，我敢于走向更广阔的天地。谢谢您，使我成为更好的自己！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文20

清晨薄雾，微风吹拂，走在路上，向着朝阳。忽地想起了你，你的帮助、理解与支持都让我变得更好。

同龄人的你，有着超越年纪的成熟与稳重。成绩优异、品质美好，这全都是对你的评价。我很幸运能认识你。

谢谢你，你的感染力。课堂上，就算四周吵吵嚷嚷、一片混乱，你仍坐姿端正，如痴如醉地沉浸在知识的海洋。长期坐在你身边，自然不好再与他人窃窃私语，神游天外。一改往昔，我喜欢上了听课和回答问题，听课效率提高不少。

谢谢你，你的帮助。我对数学是一窍不通，做题更是难于上青天。可你钟爱数学，只要有数学课或数学卷子，你就双目放光，做题如行云流水，毫不费力。你见我绞尽脑汁苦思冥想，也写不下答案，就主动帮我，你细致的讲解，让我茅塞顿开，课下你经常帮助我，告诉我做题的窍门，我的数学成绩也越来越喜人。

谢谢你，你的正能量。你写的一手好字，因此参加了书法比赛，却遗憾落选。你神色如常，看不出半点伤心，我疑惑的问你，你不难过吗？你点头说，“难过。不过你不能左右天气，却可以改变自己的心情，不是吗？”我有些惊讶，被你这种乐观坚强的精神所折服。从那以后，我学习你，每一次考试我都能从容应对，每一次挫折都不能将我击倒。

你像一座学习上的灯塔，即使书海题海，风再大，浪再高，也不会让我害怕与退缩；你像一位勇敢的舵手，即使遇到任何艰难险阻，也能让我从容应对、处变不惊，却又勇往直前；你像一个稳定的指南针，即使狂风暴雨、大雾迷江，也能指引正确的方向，让我不会迷茫。谢谢你，使我成为更好的自己！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文21

在青春这个最美好的年纪，我遇到了你。于我，你便是那世界上最美好的女孩！谢谢你，使我成为更好的自己。

去年夏天的这个时候，是你我的初次相遇，虽然是那样的匆匆忙忙，但彼此却很都很在意对方，这，也许就是友谊。我和你走在静谧的乡间小巷，仿佛看到了几年没见的好友，有种似曾相识的熟悉。我们彼此看见对方的眼睛里，波涛汹涌，仿佛有千言万语要说，后来，因为要赶路，你我便相继离开了。我原本以为你我就这样没有了交集。但我没有想到，从此，我的生活与你环环相扣。

不知为何，总感觉在遇到困难的时候，你总会出现。但你我却不说话，就那么温柔地凝视着对方。

直到那一次，我才明白，你我的多次相遇，并非是偶然，而是你在追寻我。

那时，我独自走在傍晚的小路上，哼着歌“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”突然，感觉灯下隐约有一个影子，我猛地一回头看见了你。你错愕的看着我，眼里闪过一丝惊慌，连忙解释道：“我那天在小巷里看见你，就有一种一见如故的感觉。从那天起，我就下定了决心：你保护世界，我保护你。从此，我便跟随着你的身影，从白天到黑夜，不曾离去。我原本是想以后再和你解释，但却没有想到你会发现。对不起，我不是有意跟踪你的。”我看着你那真诚而又不失歉意的眼神，心里一动，自嘲道：“我怎么会没有想到，是你在追寻我。那么多次的相遇，其实我早应该明白的。你知道吗？遇到你之后，我不再气馁，不再迷茫，不再孤傲。是你改变了我，使我成为更好的自己。感谢你对我的不离不弃。我无以为报。”

事隔多日，每次想到你，我便想到你赠予我的温暖，思绪一幅幅的浮现在我眼前。

原来，遇见你是我美好的开始。以后的日子里，你我一起上学，一起学习。彼此遇到困难时我们互相帮助，互相为对方打气。心情烦闷时，我会找你倾诉，有好消息时我也会找你分享，就这样，我的生活里因为有你这样一个好朋友，让我多了无数的欢声笑语。

真的，谢谢你，是我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文22

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。

——题记

夜深了，一轮明月挂在天空，地上形成一片“薄霜”。月光洒入窗户，洒在树间，洒在心田。父亲的鼾声伴着窗外几声稀稀落落的虫鸣，谱成了一首四月最美的月光曲。

曾记否，那年，我梳着羊角辫，坐在你的摩托车后。你宽大的背影把我守护，还用一只手紧紧搂着我。我哼着歌，你洋溢着笑。这时，前面有一辆轿车从路边横冲而来，你把车把一扭，撞到了路边的水果摊上。我只是轻微擦伤，你的胳膊上却裂开了一道大口子，血淋淋的，你却从未叫过一声疼。看到你右臂上永久的伤痕，我发誓，以后我不会再让你受伤了。

谢谢你，让我学会了坚强，学会了独立。

曾记否，那年，我成绩平平，你总是到处赔着笑脸为我找最好的老师。我从来都不懂，我把你的努力当作白费力气，把你的付出当做徒劳。一天深夜，夜也寂静，明月当空。但我却因为懒惰没有写完作业，早早睡觉了。一阵温热的光刺入眼睛，我轻轻睁开双眼，看见书桌上的台灯被人打开了。再往旁边一看，一个微微佝偻的背影，是你。你动作很轻，怕惊醒熟睡中的我。你在帮我收拾书包，你的背影明显没有从前那么伟岸了，也没有从前那么挺拔了，没有从前那么宽阔了。等你离开，我才发现泪水浸湿了枕头。从那天起，我开始不负光阴，努力学习。

谢谢你，让我学会努力，学会上进。

今天早上，你比任何一个人都起得早。你为我准备早餐，送我去考场，路上你叮嘱着我考试中要注意什么……你的黑发间有银丝跳跃，岁月流逝，在您身上留下了痕迹，可您却依然关心着我，关爱着我。

现在的我正在考场上浴血奋战，待我走出考场，迎接我的将会是您那灿烂的笑容，和你递上的一杯香味氲氤的麦子茶。我会不负你的期盼，不负你所有的付出和努力。

谢谢你，让我成为更好的自己。

你就是那人间的四月天。你将花开在我的心田，即使四月已经过去，但花已在心中生根，注定芬芳一生。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文23

岁月神偷，偷走了你的年华，偷走了我的青春。你是我初中三年的老班，我们是你送走的第一届毕业生。三年的时光，谢谢你，使我成为更好的自己。

第一次遇见你，是通过你的女儿。我和她看着你在球场上挥洒汗水，我惊叹，叹教师这般严肃的职业，还可以蹦蹦跳跳！挥舞球拍，便杀敌无数。我和你都是胖子，但在看到你之后，我便相信我也可以成为灵活的胖子。在潜意识里，你改变了我，随后我的球技渐长，我为自己而变得更好。阳光分班时，你恰是我的老班，我按捺着雀跃的心，努力把自己最好的一面展示给你。

时光飞逝，任谁也想不到——教室里的棋盘，小操场上静静躺着的篮球，是你为我们准备的。你不懂下棋，却由着我们课间厮杀个来去；篮球技艺不算高超的你，总是带着女生像狮子一般抢夺男生的场地。静如处子，动如脱兔，是你的写照。在你的影响下，我积极参加篮球、演讲、跳大绳等各种活动。有点自卑的我，一点点变得积极活泼、开朗了起来。有你相伴，我慢慢变得更好。

你是一位让我们舍不得离开的老师。可是，毕业季到了，我们不得不分离。我们在黑板上画下弹幕墙，不知道你是否看见，有一条弹幕是你最喜欢用的微信表情呢！你的年龄大概是四十二岁，但我们都管你叫云姐，弹幕墙上一次又一次刷屏的“云姐最帅”是我们对你的依恋。可你进入教室后，却面无表情得可怕，那时我以为你根本不在意我们的离开。可是，对比你平时的笑容满满，分明是你在克制啊！我从你眼睛里看到了泪光闪闪。你的三年付出，让我这个有点自卑的小胖子，变得更自信，还知感恩，富有创造力。是你，让我在完善自我的道路上，前进了一步又一步。

短头发的酷酷的女孩儿，温情又循循善诱的老师，可以谈天说地的朋友，是你，是你，都是你。因为你，我无数次华丽转身，逐渐优秀起来。谢谢你，使我成为了更好的自己。

那个我要感谢的人，那个使我更好的人——别来无恙，后会有期。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文24

谨以此文献给我的课桌，以纪念我三年的青春。

——题记

初一，那时。崭新的你，神采奕奕的我。

轻轻地，我来了。你用灿烂的微笑，带着阳光的妩媚，迎接我的到来。说得文艺点就是，你用一朵花开的时间与我打了个照面，我如青莲对你徐徐绽放微笑来相对。你欣然接过我的书，以不凡的身手揣着厚实的课本、拥着苗条的笔和肥胖的橡皮。宽容大度的你毫不介意，接受我施与你的一点一滴。我在你的陪伴下，或奋笔疾书，或读书刷题，或看明星八卦，或托腮发呆……你我这一年，是没有任何负担的快乐。

初二，那时。沉默的你，不苟言笑的我。

依旧是那一角天地，依旧是那一方天空，依旧是那一屋气息，依旧是你。那恬淡的笑容很轻很浅，只有淡淡的皱纹告诉我你笑了。连不小心透过的光，也赶紧逃出窗外。我将托付着梦想的书籍交给你，你不再说话，稳重而坚定。成绩突飞猛进的我并不快乐，如海纳百川的作业将你我曾经的美好，狠狠地扼杀在冷风里。我木然地投给你留着汗水味的铅笔、作业本、资料书和日渐消瘦的橡皮，你不得不抱着，背着，驮着。但在奋笔疾书、埋头苦干的日子里，有你，阳光就多了一点。

初三，那时。平静的你，饱经战争的我。

苍老的容颜陌生了你的笑空，不堪负重的你无奈地回忆着曾经的英姿飒爽。我奋笔疾书留下的些许凹槽，见证了你沧海桑田的变化。重重叠叠的书“横看成岭侧成峰”，如同起伏的山峦将阳光拒之门外。若我在暗藏杀机的空气中寻找到一线生机，那也只能是你。我总是会悄悄向你吐槽我的压力，你也总是平静地听着。每次说完，我就能放下包袱，再次轻松上阵。初三模考如战场，久经沙场而不畏惧的我，是因为有你的相伴才能一次次重拾勇气，继续加入这场没有硝烟的战争。压抑的初三里有你，温暧就多了一点点。

轻轻地，我将走了，要离开陪伴我三年的你了，心中渐升不舍。我想和你说一句：谢谢你，三年来给予我的支持和鼓励，让我从雏鸟成长为雄鹰；谢谢你，用你的平静教给我沉稳与坚毅，使我成为更好的自己。

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文25

如果时光倒流，我最想做些什么？我想，我会回到过去，对奶奶说一声“谢谢你，使我成为更好的自己。”

梦中常回到过去，趴在老家的青石板台阶上，看“庭前花开花落”，看“天上云卷云舒”，耳畔还回响着奶奶哼着的不知名的小调。过去有着太多的回忆……

记得那夜，缺月，孤星，路旁的小灯发出微暗的橘黄色的光。我同小伙伴趁大人们不注意，蹑手蹑脚地溜进小杂货铺，双手抓了两大把糖果，还往兜里揣了些，直至装不下了才高兴地“满载而归”。时隔多年，“作案”细节早已模糊在脑海里，只记得奶奶因此而第一次发那么大的脾气。她混浊的双眼中溢满了泪水，嘴唇气得发紫还颤抖个不停，手中的木棍举起又放下，终是舍不得打在我身上。

最后，她一言不发，拄着拐杖，拉着我，歪歪扭扭地走向杂货铺。还给了老板她身上所有的钱，说了很多赔不是的话，得到了老板的一再重复“小孩子嘛！没事！”，她才心安一点地带我回了家。

看着和平时完全不一样的奶奶，我似乎明白自己做错了，我低着头跟在奶奶身后。一进家门，奶奶就说“跪下！”她平时佝偻的身躯在那晚挺得很直，奶奶看着跪在地上的我，用低沉的声音缓缓开口：“知道你哪里错了吗？别人的东西哪怕是一根针也不能随便拿！咱家祖辈世代诚信，这些小偷小摸的事，咱不能干！”我的脸涨得通红，才知道自己竟然做了一次“小偷”。直到我抽泣着说以后再也不敢了，奶奶才让我去睡觉了。

时隔多年，在一次班内的评选活动中，我拿到了“诚信之星”的奖状。那一刻，喜悦与思绪一起涌上心头，突然明白了当年奶奶说那番话的含义。恍然间，好像看见她站在讲台上，对着我竖大拇指。我欣喜地朝前伸手，她，还是消散了。是啊，她已经走了七八年了……

“我多想再见你，哪怕匆匆一眼就别离。”感伤的歌也唱不出心底最真实的想念。烛影摇曳处，清泪落纸成书；皎月当空时，思念绕枕无眠。

夜深人静时，总能想起您的音容笑貌。愿梦里再见时，孙女能骄傲地告诉您：“谢谢奶奶，孙女会永远记住您的教导，会一直做更好的自己。”

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文26

感恩相遇，感谢别离，感激那个让我浴火重生的你。

人生便是一场只前不停的旅途，有些人上了车与你同行，却又在未来的某个时间下车与你分道扬镳。不论这过程或长或短，他都教会你一些事情。或许你当时无法理解，但总有一天你会回想起，而后心生感激。

刚入初中的我，不过是一个无知而又好奇的小姑娘，在本子的扉页一笔一画地写下了最好的高中。以为凭着全班前五的成绩，再加上偶尔的勤奋努力，那目标便触手可及。可是模考下来，你门门接近满分的成绩将我狠狠甩进了谷底。你被称为是管理计划能力极强、德智体美劳全面发展的“学霸”，而我则被班主任叫去办公室多次，带上了骄傲自满的头衔。

我曾讨厌过你，在心理作用下我甚至觉得你在处处针对我。在大家齐声为你奥数一等奖的成绩呐喊时，我曾小声地说：“有什么神气的？还指不定是不是他的真实成绩呢！”

我嫉妒，我憎恶，同时我奋起直追。我开始拉下面子，问同学基础题的解法。在夜里，我将书桌上的课外习题一本一本消灭。别人能做到的，我也不能落下。你做一道大题用三十分钟，那我就用一个小时来弥补我能力的不足。总之，我要接近你，甚至超越你。

今年元旦，我收到了一条空间留言，是你的。上面说：“半山腰很拥挤，不妨来峰顶看一看！”在看到那句话的一瞬间，我怒火攻心，这难道不是赤裸裸的炫耀吗？于是，我更加发奋学习。

终于，在一模考试的成绩单上，我来到了最高的位置。而你，则被我以九分的差距甩在了第二的位置。那天我很高兴，我庆幸我的努力没有白费，庆幸一直以来想要超越你的目标终于实现。我长长地舒了一口气。

回家后，我又收到了一条空间留言，还是你的。上面说：“恭喜！继续加油！”在看到那句话的一瞬间，一直横亘在我心的那块干斤重的石头好像落了地，我释然了。

每个人的成功都不会是凭空而来，那些为之流过的泪与汗水总藏在最黯淡无光的日子里。你懂我，我感谢你。

今天，是检验这三年成果的日子。如若我金榜题名，我将永远也不会忘记，曾经让我浴火重生的你。

谢谢你，我们更高处见！

谢谢你，使我成为更好的自己中考满分作文27

冬日的寒风吹着高耸的建筑，吹过校园周围光秃秃的树。一片白茫茫的雪地上，留下一行深深的脚印。我轻轻地迈步，向教室走去……

新春的阳光是那么柔和，在校园的树上，显得生机勃勃。抚在我的身上，轻轻柔柔地，像母亲的手般温暖，滋润心田。偌大的教室，只能听见笔“沙沙”的声音。笔圈圈点点，在作业本上勾勒出一幅明丽的画卷。脑海中呈现出“今日寒窗苦读，来日独占鳌头”，我笑了笑，带着心中那无尽的梦想笑了笑……

因为有梦，所以不觉得起早。

中午下课的铃声响起。教学楼前出现了我拿餐盒的背影。大树静静地站着，像我的守护神，默默地看着我。进入餐厅，在慢慢长队中，我焦急地踱来踱去。匆匆吃饭，找个座位坐下，一顿狼吞虎咽。是饿了吗，还是有什么事情呢？擦擦嘴，看了看手表，舒了一口气，又大步向教室跨去。纸张随风飘荡，思绪跃然纸上……

因为有梦，所以不觉得忙碌。

入夜，风停了。一个雪堆倚在大树的身旁，静悄悄的，仿佛已经进入梦乡。周围黑乎乎的，只有从宿舍溢出的点点光芒。我静静地坐在写字台前，脑海里闪过老师讲课的一幅幅画面。在笔记增添几笔，才满意地合上，向床走去，关灯，入睡。

雪静静飘着，带着梦想进入我的梦境。我微微一笑，梦见自己考入理想的高中，每个人都在为我实现梦想而欢欣鼓舞。

一夜，好梦……

因为有梦，所以不觉得晚睡疲惫。

生活还在继续，继续带着梦想，在前路上披荆斩棘。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。

如今坐在中考考场，下笔如有神，努力没有白费，信心十足。

梦是什么模样？多彩明亮。

谢谢你——我的梦。

哥哥的作文 篇1

我的哥哥，他长的很高，起码也得有一米八多了吧，快将近一米九了。而我才一米六三，站在他的身边，简直就像看不到似的。但是，我的哥哥很宠我，他今年上高中，每天放学回来，都会给我带好吃的。有的时候，还会帮我补课。有好几次，我和妈妈去学校，放学接她，她竟然直接把我抱起来了。虽然我才一米六三，但是我在他的手里就跟拎小鸡仔一样，一点轻重都没有。

我的哥哥做饭特别好吃，我特别喜欢让他做饭。因为他做的饭既不油腻，还特别香，以后谁要是当我的嫂子，那就真的是有口福啦！而且我的哥哥还超级超级的的温柔，他会陪我和妈妈一起去买衣服，而且每次拎包的都是她，但是他都没有喊过累哦！真的是世界上最好的哥哥了。贪到了这么一个好哥哥，我上辈子是修了什么福气啊！还记得妈妈跟我说，小的时候，我在学校被人欺负了。回来第一时间没有告诉他，却告诉了哥哥。当时我的哥哥才十五六岁吧！他很护着我的，直接领着我去找到学校去了，并且跟老师说说，我被欺负了。问老师是谁干的？当时我真的被他的眼神有一点吓到了，他以前的眼神是那种温柔似水的，但是那时候的眼神就像一个猛兽一样，真的特别的吓人。老师告诉他，是一个比我长的高一点的胖胖的男生欺负我了，我的妈妈还跟我说，他当时还恐吓那个男生，说如果再欺负我的话，我就打你了。

我的哥哥，真的太喜欢你了。我上辈子是修了什么福分啊，这辈子才会摊到了一个这样的好哥哥。你们有哥哥或者姐姐吗？你们的哥哥姐姐是什么样的呢？也是这么护着你们的吗？反正我的格格我感觉是世界上最最最最好的哥哥了。没有之一哦。是世界上最好的哥哥。

哥哥的作文 篇2

我的美国哥哥出生在美国，他是我舅舅家儿子，中文名字叫王冉君，美国名字叫Zane Wang。

哥哥和我都是2001年出生，都属蛇，但他是五月份生日，我是八月份。虽然他仅仅只比我大三个月，但我妈妈让我必须称呼他为哥哥。

表哥学习很好，学习成绩在年级基本上是前几名，数学也在市里拿过奖；哥哥多才多艺，美术作品参加过全加州比赛，是校游泳队成员，每年圣诞节和万圣节的时候，都会上台表演；哥哥很勇敢，他从很高的山上往下滑雪，在海里背着氧气瓶潜泳，还和鳄鱼、蟒蛇一起照相呢。

哥哥生活在美国，但每年暑假都会随舅舅和舅妈一起回国，探望他在南京的爷爷奶奶和在北京的外婆。因为美国暑假假期时间基本与中国暑假假期时间相同，所以，每年暑假我都会和哥哥在一起度过大约一个月的时间。我们在一起的时候，会去北京登长城、游颐和园，在南京逛夫子庙、品尝秦淮风味小吃，也会一起弹钢琴、游泳、轮滑。

哥哥虽然生长在美国，但他非常努力地学习中文。我俩常说，我们要一起努力，哥哥努力学习中文，我努力学习英语。还要比成绩，比勇敢。

我相信，中国妹妹、美国哥哥一定都很棒！

哥哥的作文 篇3

有一双小眼睛，笑的时候会眯成一条缝，不笑的时候，就像蒜瓣一样；鼻子不高也不塌；嘴巴大大的；头发没有什么特别的，只是前面有一缕形成一个圆弧。这就是我哥哥——王吉的写照。他可是我叔叔家的宝贝儿子。

他可爱臭美了。经常骑着弟弟是自行车，跑到电扇前面，用手把头发向后一抹，问我们帅不帅？我们故意摇头，让他下不来台。可他就装做没事的样子把话题挑开。

他也不老这样臭美，因为他的大部分时间都在玩电脑。好像在玩CS赛车、飞船一类的游戏，而且一玩就是一上午，只有吃饭的时候不玩。我和妈妈在大姑姑家住的时候，他一来姑姑家，连鞋都不换就直奔电脑屋。简直太迷了。

别看他老在玩电脑，学习成绩可不错，一直排在中上游，所以，叔叔对他也只有睁一只眼，闭一只眼了。

他对我还算可以，一些事情老让着我。我们在老家的时候可谓形影不离。我们但也有拌嘴的时候，不过，一会儿我们都把不愉快的事情忘记了。因为我们总是离多聚少，一年才能见一次面。

我对他的看法，如果是十分制的话，我琢磨着他怎么能得八九吧！

这就是我的哥哥。

哥哥的作文 篇4

望着哥哥所乘的汽车渐渐远去，我心中不知不觉有一种失落感，还有鼻子酸酸、眼睛涩涩的那种想哭的感觉。

哥哥今年18岁，上高一，是一个非常可爱、帅气、上进的阳光男孩。因为他比我大两岁，所以小时候总是欺负我。那时候我们俩走到哪里，哪儿就会“战火纷飞”，“炮声不断”，不幸的是，每次战败投降的总是我。

是什么时候发生变化的呢？让我想想……噢！对了！大概是我上小学三年级的时候。

那时候我还小，过生日还没有收到过任何礼物——除了妈妈的一顿丰盛饭菜，可哥哥偏偏给了我一个惊喜——送了我一张大约2元钱的贺卡。当时我高兴极了，差点没激动地上前亲他一下，而他则是一副“我就知道”的样子傻傻地笑着。从那一刻起，一切都变了。

变了，真的变了，而且一切都变得那么美好。从此，哥哥从“敌人”变成了我生活中最需要的人。

可能是哥哥比我大，生活经验比我多，又没有与父母之间的那种所谓“代沟”，所以我有什么开心的、烦恼的事都找他谈，而他总是适宜地给我想出解决的办法。他说我经历的一些事他基本上都经历过，还说这都是每个人的成长过程中所不能缺少的。

一次我逗他：“哥，你说的这么好，都快成了人家偶像了耶！”没想到哥哥却露出他那迷人的招牌微笑，一副“死猪不怕开水汤”的神情说：“那是，也不看看咱是谁？展望未来，我就是璀璨夜空中最亮的那颗星……”没等他说完，我赶紧闪，不然我的肠胃可要消化不良了。

躲在暗处的我偷偷地笑，边笑边想：“哥哥呀，哥哥，我的好哥哥……

哥哥的作文 篇5

我有一个哥哥，他的名字叫杨平川，今年11岁了，在北京上五年级。他喜欢我，我也喜欢他。哥哥他中等身材，戴一付近视镜，他是他们班的班长。学习成绩很优秀，在年级排前三名，曾多次被评为他们学校的"学习大王"的称号。我很羡慕他！

他聪明机智，爱动脑筋，听他说有一次，上美术课，老师让每位同学画一张未来世界的鞋，我哥哥想了一会说：“既然是未来世界的鞋，就要有特异功能”，所以他画的鞋子上加了好多种特异功能，有除臭的、有翅膀按在鞋子上的、还有让自己跑步变快的，并命名为"快步器"。他说他画了好长时间是最后一个交的作品。老师专门为他的作品做了批阅，说：“这幅画最优秀！这孩子的想象力真丰富！”。在第二天的美术课上，美术老师向全班同学展示了他画的这幅画，同学们议论纷纷，猜想着，这是谁画的呀？后来同学们都知道了，是杨平川画的，都向他投来羡慕的眼光，这幅画被评为本周的优秀作品。

他不但自己学习好，还热心帮助同学们。有一次哥哥看到一位同学把腿摔伤了，他二话不说，背起那位同学奔向医院，并在医院帮助这位同学治疗伤病。这位同学家长知道后，让他好好谢谢我哥哥呢！老师和同学们知道后，对他给予了高度赞扬，被评为本周的升旗手。

今年暑假，我妈妈带我去北京，住在哥哥家，我俩又在一起了，我可以好好向他学习。有一天，我遇到一个不会写的‘懊’字，我哥哥告诉我这个字跟‘心’有关，要带‘忄’，右半部分就是奥运会的"奥"。我把这种方法用到了学习上，受益匪浅。

哥哥的大部分业余时间是在看书或复习，他有一个非常好的习惯，每次做完作业后，总是自己给自己出题，预习各科的下一课内容，他从不让爸爸妈妈监督，能够主动练习。在今年上半年，他们学校组织本年级一个月的军训，我哥哥积极参加了本次军训。他说：“我非常喜欢这次封闭式训练，教练要求每位同学，自己洗袜子、叠被子，早睡、早起，很累，主要就是锻炼意志品德和独立生活能力”。他还告诉我，他每天的饭量大增，从平时的一碗，变到现在的三碗。

这就是我的哥哥，他为我树立了好的榜样，我要好好向他学习！

哥哥的作文 篇6

我的哥哥在我家可是出了名的！瞧，那个带着黑框眼镜、大眼睛、大嘴巴和小鼻子的男孩就是我家出了名的“书呆子”了！我都奈何不了他……

我记得有一次，这个“书呆子”被骂了一顿，但他是一代男子汉呀！清晨一大早，我们正睡得舒服的，他就偷偷摸摸的爬进了书房，津津有味地看看起书来了！快吃早餐了，妈妈叫道：“豪仔，别再看了，出来早餐啦！”豪哥随口应了道：“哦，我回来的啦！”妈妈不放心地去叫爸爸。都快中午了，豪哥还不出来，妈妈便火冒三丈地说：“还不出来我就不把你拿五百多本书拿去卖掉它！”

豪哥就像火箭一飞过来，便求妈妈说：“妈妈大人，别呀，最多我一个月都不看电视喽！”妈妈无可奈何地走进了房间。哥哥用最短的时间吃完早餐，又回房看书了。我便跟他进去，我好奇地问到：“哥，你为什么那么喜欢看我呢？我却最讨厌看书了，别看了，免得惹老妈生气！”豪哥骂道：“这怎么可以呢！我的座右铭是‘饭可以不吃，但是书不可以不读’！明白了吗！”我只好离开了。

妈妈为了惩罚他早上的所作所为就叫他帮自己买菜。我告诉了豪哥，豪哥随口应了声，我不太放心就再叫了他几次。到煮菜时间妈妈发现哥哥还没买菜，怒气冲冲地走进书房，大声骂道：“豪仔你怎么还没去买菜呀！”哥哥完全忘记这件事，应道：“干什么？妈妈大人，该不会卖我的书吧？不要呀！”

妈妈迅速离开书房来到我面前，大声骂道：“小涛，你一定没把买菜的事没告诉你哥吧？”我急忙应道、：“有呀！妈妈，我不放心还叫了几次呢！”妈妈不信我，哥哥听到急忙过来替我解释道：“妈妈，弟弟真的叫我，我由于看过头忘记买了，我男子汉大丈夫一人做事一人当！这全不关弟弟事，要罚就罚我！”突然间，我对豪哥充满了敬佩！晚上我们吃饭盒，爸爸妈妈直骂哥哥是“书呆子”。

瞧，这就是我的男子汉哥哥！能为书而放弃娱乐的哥哥，我想书就是他最好的娱乐吧！

哥哥的作文 篇7

哥哥我的哥哥“翁文琦”他长得和和气气的，可是他脾气非常倔，经常动不动的就开始生气、发火。一双犀利的眼睛下面长着一只鹰钩鼻和一张椭圆的嘴巴，还有一个明星头型—分分头。脸上长满了痘痘，应该是早熟吧！

哥哥的性格不仅小气，而且他还是一个正宗的鬼胆小，就连门被风吹关上的声音也能让他虚惊一场。有一次，洗衣机坏了，发出了“嘎吱”“嘎吱”的声音，哥哥害怕的说：“什什什什么东东西？我可是一个不相信世界上有鬼的人，救命啊！”我进入了厕所，说；“什么吗？只是洗衣机坏了，何必呢？”

哥哥的学习可差了，有一次，哥哥没有写完作业，第二天又补，发现这件事没人发现，就一直用这招。我发现后就暗暗发誓，一定要让哥哥成绩提升上去，

改掉一些坏习惯。

我有一个对哥哥最大的期望，就是让哥哥成绩提升上去，改掉坏习惯，十全九美。毕竟没有人是十全十美的。

哥哥的作文 篇8

我们去外婆家接亮亮哥哥，让他来海门住几天。我一到他们家楼上，就看见他坐在椅子上打游戏，我问：“亮亮哥哥，你为啥不做作业，而要打游戏呢？”他说：“因为我的作业已经做完了。”

在车子上，亮亮哥哥还是在手机上打游戏，一打打了一路。我问：“你难道不头晕吗？”他说：“不晕啊，我在高铁上打游戏也不晕的。”如果我在汽车上玩游戏，我就会晕车，还会呕吐，但亮亮哥哥不晕车，我感觉很奇怪。

在我们家，亮亮哥哥一天到晚地玩游戏。他吃好早饭，就开始打游戏，打到中饭，吃饭的时候还要摸手机。吃好中饭，他又开始打，打到晚上吃晚饭。昨天晚上，爸爸说他11点了还在床上打游戏。

他最爱打的游戏是“王者荣耀”。他捧着手机，戴着耳机，一边打游戏一边跟别人聊天。他手忙脚乱的，还时不时地大喊一声：“啊！我操！”“你干什么打我啊！”“我很厉害的！”要是我跑过去看一下，他就会说：“都怪你，我又死掉了！”

他快要入迷了。

哥哥的作文 篇9

他高高瘦瘦的身材，挺挺的鼻子，浓眉大眼，一双眼皮、一单眼皮。开玩笑说：“我长龙凤眼，是的，是的。”这可真有趣！见过人对他是赞不绝口，都说他长得好帅，像大明星刘德华。

学习刻苦。记得有，我到舅舅家玩，也影儿。舅舅我：“他在书房复习功课呢。”我便轻手轻脚地推开书房门，进去，看见正地看书，丝毫我进来了。他可真专心！我便悄悄出去了，生怕打搅了他。“吃饭了！”舅妈大喊着。我蹦蹦跳跳地来到书房，对说：“吃饭啦！”他这才反应，便吃惊地看：“你进来的？”“天啊！我都进出两回了，你竟然才反应！”我捂着头说道。

功夫不负有心人呀！终于考上了重庆解放军后勤工程，人梦寐以求的军校。听说在军校可辛苦了，每天都要军训，个个身上伤，却叫苦。舅妈说：“有的军校同学，上了月就不了啦，闹着要回家呢！”

我真佩服，辛苦都能，真不愧是榜样，我的偶像！

哥哥的作文 篇10

记得有一次，我要参加学校的朗诵比赛，听说还要做PPT，可是哥哥在外地出差，家中没有人会做，这下可怎么办呀！周三就要比赛了，我已经感觉到失败正在向我慢慢靠近，我的鼻子酸酸的，好像马上就要流出泪来。我只能鼓起勇气，打电话到哥哥那里，并和他说明了情况。谁知当他接到电话，竟立刻推迟了业务洽谈，买了最近的一班飞机票，在周二时风尘仆仆地赶了回来。那天晚上，我们一遍又一遍地排练，我发现，哥哥的腰快直不起来了，眼睛也红了。他让我早早地休息了，自己却一直坚持到深夜才调整完PPT。第二天比赛场上，我专注地朗诵着，PPT上轻柔的音乐响起，精美的图片滚动着。我激情澎湃的朗诵，感动了在场的评委、学生，最后很顺利地拿了一个三等奖。这可多亏了哥哥的帮助。比赛一结束，我就飞也似的去找哥哥，可是却发现，他已经在观台旁睡着了。那一刻，我的眼眶红了，心里酸酸的。

还有一次，我去哥哥的书房玩。哥哥正在办公，见我进来就对我说：“你帮哥哥看着电脑，哥哥去楼下拿点东西。”说着就下楼了。我发现哥哥的电脑正在保存他忙了一个多小时好不容易才处理好的文件。出于好奇，我左点点右点点，一不小心，按到了一个删除键。呀！哥哥千辛万苦才弄好的文件竟然就这样被我给“毁灭”了，这下可惨了。哥哥平时最不喜欢别人碰他的电脑，可现在我既碰了他的电脑，还把他这么重要的文件给删了，哥哥肯定会很生气。我的心怦怦直跳，恨不得找个地洞躲进去，永远也不出来。还没等我回过神来，哥哥回来了，我只能硬着头皮和哥哥说了刚才的经过。哥哥沉默了一会儿，竟然心平气和地说：“没关系，只要下次改正就行了，文件没了就没了，能换你懂得知错能改这个好习惯，我再弄一次也值。”

有一个关心爱护我的哥哥真是我最大的幸福。他总会在我最危急的时刻帮助我，在我犯错的时候原谅我。我爱我的哥哥。

哥哥的作文 篇11

哥哥在卫生间里洗澡。

“轰”的一声巨响，是从卫生间里传出来的，把我们吓了一跳。

“怎么了？”妈妈急了，冲到了卫生间门口。

“没什么，洗手台垮了，碰掉我一块皮。”

妈妈更急了，猛敲门。

“等一下，我穿上裤子就出来。”

哥哥出来了，我们一看他的大腿：唉呀，惨不忍睹。好大的一块肌肉组织，直接就被削开了，口子起码有十厘米长。妈妈一边找纱布，一边要我去打电话：“快，120！”

用去了好几块纱布，好不容易才把血止住，医院的救护车也来了。我们陪着哥哥去了医院。

那么大的伤口，肯定要缝针。好大的一个弯弯的针，在哥哥的大腿上穿来穿去。我们看得好紧张，妈妈的眼泪都要掉下来了。哥哥好像没点事，还跟我们开玩笑：“你们也真是，缝针一点都不痛，你们哭什么呀？那个洗手台才可怜呢，摔得那么惨，你们不是为它哭吧？”搞得医生护士都笑起来了。

伤口缝好了，我们把哥哥接回家。在床上一躺，他发现不对劲了。伤口从大腿侧面一直延伸到背面，每天睡觉他只能侧在一边，吃饭只能站着吃，要坐只能坐半边。特别是上厕所最可怜，蹲不下去，站着又不能解决。好在他练过几天武术，每次上厕所，就摆出个马步冲拳。这几分钟肯定好难受，所以每次从厕所出来，他都是大汗淋漓，脸色大变。

这个伤口有蛮讨厌，搞得哥哥寝食不安，还得时时提高警惕。他害怕不小心碰到伤口，时刻都保持高度的警觉性。不管谁从他对面走来，他都要说一声：“小心，不要碰到了！”出门换药更是紧张，走在马路上，他总是提心吊胆，生怕哪个冒失鬼给他来一下，老是东张西望，精神高度集中，时刻准备应付突发事件。

几天下来，哥哥明显地受不了啦，脸上都出现了黑眼圈。好在他的身体好，伤口恢复得比较快。

拆线那天一检查，伤口愈合得很好，他也很高兴。一高兴又开始胡吹：“我是谁？上个厕所都在练功，如果再来一次这种遭遇，没准我会成为天下第一的高手呢。”

妈妈给了他一巴掌：“伤一好就乱讲，你怕是不晓得痛吧？”

他还笑，还跟妈妈做鬼脸。

哥哥的作文 篇12

我有一个哥哥，他调皮贪玩，但学习起来可有蛮厉害哦！他长着神采飞扬的眉毛，他的眼睛里好像只有一线天，嘴巴能说会道，圆乎乎的脸蛋，每时每刻都是红彤彤的。他有时候活泼可爱，有时候他顽皮捣蛋。哥哥也非常牛，连爷爷、奶奶、舅舅、舅妈四个人都拿他没办法，牛吧！

哥哥学过写毛笔字，在学的过程当中他细心的听老师讲着，回家后天天练字，字也一天比一天有进步，老师都很喜欢哥哥，可是练了不久哥哥就半途而废了，但他免不了回家写字，他每天都自觉的写字，从这就能够看出哥哥的刻苦。

我的哥哥还很贪玩，每天只要一做完作业就请求大人出去玩，玩了很久我们都祈求回家，哥哥也祈求让我们再玩一会儿，我们生气了，哥哥还是若无其事的在玩，这时我们想趁机回家，可几下就被哥哥拦住了，我们气急败坏，把哥哥往边上一推就往家里跑，哥哥见我们回家了也就没心思玩了，就一边责骂我们一边回了家。这就是我贪玩的哥哥。

不要看哥哥这么贪玩，其实他也很细心，真是“张飞穿针粗中有细”，哥哥外表上看起来鲁莽做事也有些粗鲁，但并不止他没有细心的那一面。马上就要考试了哥哥不是很紧张，动笔之前总是要想好在写，以免总是写错，题目做完后哥哥就会细心的检查，检查不出错误就接着检查，知道检查到有错误才善罢甘休。看！我的哥哥是多么的细心。

哥哥有刻苦的时候，也有贪玩的时候，还有细心的时候，当然还有调皮的时候啦！哥哥不跟我们住在一起。上学时星期六，哥哥有时候会来我们家。一次双休假时，哥哥来我们家玩，这时爸爸妈妈都要出去，哥哥心里暗自高兴，送走爸爸妈妈后，哥哥对鱼缸里的鱼起了兴趣，站在沙发上拿着渔网，要不就是捉弄鱼，要不就是弄水草，把每一根水草都拔了出来。正玩得起劲时突然门声响了哥哥赶紧放下渔网假装看书。看着就是我顽皮的哥哥。

我的哥哥既是刻苦、细心的好哥哥，也是调皮捣蛋的坏哥哥。我爱我多面的哥哥。

哥哥的作文 篇13

妈妈问我：“你想要个哥哥么？”

我愣了一下，看向她，却没有做声。

“要的话，我再生一个给你？”妈妈接着道。

“我，想要个哥哥。”我平静的回道。

“噢。”她顿了下，“不想要就直说嘛！这孩子……”

我是真的想要个哥哥，并不是如她所想的那样委婉的拒绝。只是，这永远只可能是个奢望。

作为独生子女，虽然有个比我小六天的表妹，我还是十分羡慕那些拥有哥哥的人。儿时看着那些被欺负了的同学哭喊着吼出“小心我哥揍你！”心底便油然生出一种敬畏，敬畏的不止是他们的哥哥，还有的则是那份可被依赖的亲情与信任。

父亲好似一个门派的扫地僧，兄长则不然，他更像是镇在门口的金人，于是很多时候，兄长就如同一面比父亲还要坚实，还要可靠的后盾。他永远伫立着，任你仰望、追赶。上面的压力几乎由他一力并抗，自己则既可以选择追随他的脚步，也可以超脱出他的阴影，与他并驾齐行。

有时，自己受了委屈，父母不敢讲，老师不想说，便可在暮色降临后，轻轻钻入他的被窝，微蜷着身体，挤在他的怀里，就像是一只受伤的小兽，感受着那丝丝从心底沁出的温暖，如蚕吐出的绢般，由内到外，将自己裹得无孔不入。也可与他秉烛夜谈，轻道出自己的不快，听着他的开解，甚至他可以什么话都不说，只要让我知道他在，我就不再会难过。

有了兄长，便也不会孤独，同根生的血亲，怎会不像伯夷、叔齐一样同心采薇，怎会不似伯牙、子期一般知根明性。

但，哥哥也曾不是哥哥呀！长兄如父，当兄长是件很辛苦的事，要牺牲自己的精力，要用意志强迫自己坚强，要改变性格使自己无私、宽厚、兄友弟恭……我不想要弟弟妹妹，也怕是有很多原因基于此吧！想要被人疼而不是疼别人，想要被爱，而不是主动爱人。呵呵，这么看来，自己还是有些自私的不是么？

只是，我是永远不会有哥哥的，我是哥哥，真心羡慕那个当妹妹的啊！

哥哥的作文 篇14

有弟弟的那一天是我最兴奋的一天，我记得那是我上幼儿园中班的时候。现在，我在小学五年级。我想回想起小学五年级开始的幼儿园中班。虽然已经很久了，但是真的很怀念！

第一次见到哥哥的时候，我很开心，因为终于有同伴陪我玩了。所以每一天，我总是希望哥哥能快点长大，这样我就能每天和他一起开心的玩。然而弟弟长大后发现我们性格有点不合。有时候在一起玩的`时候突然吵架，但是吵了不到一个小时就不自觉的在一起了。我们真是奇怪的兄弟。

听了自然老师的讲解，才知道双子和双鱼是完全水火不容的，我是双鱼，弟弟是双子。我和弟弟可能因为这个原因合不来。

就算我五年级了，我们也会经常吵架，有时候妈妈会脑残，真的说明我们没办法！

不过我还是很高兴有一个弟弟做我的伴侣，不然谁也不能吵架，不是很惨吗？

哥哥的作文 篇15

童年，有很多记忆的外壳。五颜六色，记录着那一刻的快乐时刻，阴郁，表达着悲伤的事情。而最，是哥哥的壳上刻了很多。现在，我想找到最华丽多彩的贝壳。

他相貌平平，并不出众。但他在我心里永远是最好的。他的名字叫张浩鹏。他身高只有一米五多，和我差不多，但是我从来没有因为他的身高而嘲笑过他。相反，因为我们身高差不多，所以形影不离。哥哥，他很瘦。他看起来脆弱，其实无所畏惧。

他今年六年级，在我班楼上。每次下课后，我都坐在窗前，看着窗外，总是看到他幸福的身影，让人忍不住多看几眼。他是四叶草，带给我快乐。你不开心的时候，他会陪着你。你难过的时候他安慰你。开心的时候，让他陪你疯。我被欺负的时候，他第一个站出来。他并不特别，他只是一个普通的男孩。但是，他总是带给你意想不到的惊喜。

他将于今年6月参加毕业考试。在这里，哥哥，我想告诉你，我希望你能考个好成绩，考个好中学，我这辈子都不会忘记你。记住，你永远在我心里，永远不会忘记。

哥哥的作文 篇16

我有过，现在依然有，很荣幸有一个好哥哥。

在我的哭泣中，他温暖的话语让我干渴的心湿润了；在我的笑声中，他的赞美满足了我的虚荣心……在我心里，他不会因为悲伤而失落，也不会因为贫穷而悲伤，因为——他乐观。

有一次，在我生日的前期，我在网上自由搜索快乐。我和大表哥QQ聊天，他说：“小龙，生日快乐。如果你想要什么，我哥哥会买的。”我找他要相机（因为我现在的相机很模糊），他说：“好吧，把你家地址打给我我就发。”我打了电话。他想了一下说：“我在郑州发的。不值得。我叫你买的……”我生日那天，他来了，亲切的对我说：“你要相机吗？下午吃完饭我哥给你买。”

不知道他是累了还是习惯了。他要睡在床上，对我说：“时间还早，请四点给我打电话。”于是，我怀着渴望的心情度过了一段“不舒服”的时光，去叫醒他。他说：“吃完饭去吧，我哥想睡一会儿。”于是，我在希望中度过了“无聊”的岁月。晚上去了期待已久的渔城电脑城，心像一块厚厚的铅块掉了下来。我看到的是，板着脸的卷闸门关上了路口。我们来了崇白电器，那里到处都是烟，大部分货物都搬到了其他地方。哥哥不耐烦的看我说：“你去步行街，出来别啥也得不到。”我们走到尽头，那里有一台苏宁电器。我们去看了，但是太贵了。哥哥说：“你早说了，我在重庆给你买一个。”我立刻表达了我的不快，但我不知道这会让我哥哥很难做到。“嗯，明天早上去电脑城。”虽然心里很失望，但并没有停止，因为我知道哥哥不会骗我，他对我一直那么好。

第二天，我的愿望被一个字打破了。我妈对我哥说：“别给他买。他很小就学会了聊天。最多就是和伟哥聊天。陈君，不要给他买。”

现在心里完全绝望了，但想了想，又为自己现在的所作所为感到羞愧，被欲望淹没了。我清楚的知道哥哥还是给大学生的，经济负担完全由父母承担。而且我哥还有几个星期就要参军了，经济支持不了。我为什么要这么做？哥哥为什么给我买，是因为他想尽哥哥的义务，也是为了满足我的生日愿望。我想，等我长大了，小表弟们渐渐到了我这个年纪，我也会遇到这样的事情。那时候相机是其他物质或者精神的支撑，我也会这样做。

兄弟，希望你永远幸福。

哥哥的作文 篇17

弟弟10岁。他叫胡金河，是大姑父的孩子。他有点胖，比我高。黑色的短发，胖乎乎的脸又白又红，笑起来有两个小酒窝。水汪汪的大眼睛，大大的鼻子，红红的嘴巴，大金元宝一样的耳朵，看起来像个小女孩，真的很讨喜。

我哥哥非常喜欢学习，他非常专注于学习和家庭作业。有一次，他专心读书，我们请他吃饭，他没听见。还有一次，他在专心写作业的时候，他奶奶叫他休息，他不愿意，就说，等他写完作业再说。

我哥哥很健谈。他从不停止说话。没人和他说话时，他自言自语。他还有个外号叫“胡大”（东北话就是多嘴的意思）。这是他爷爷给他起的外号，因为他不会对陌生人或熟人感到陌生。

有一次，我和哥哥一起用麻将拼东西。累了就睡着了。听我妈说我睡着了，他开始自言自语，最后语无伦次，但还是在说。

哥哥对长辈很尊敬，对奶奶很好。每次舅舅舅妈想给他买小食品或者玩具，他都不肯用钱给奶奶买营养。哥哥是我学习和生活中的榜样。我想向他学习，做个好孩子……

哥哥的作文 篇18

自从我搬到城里上学，我和我哥哥见面的机会就少了。每当我在生活和学习中遇到困难，我总是想起我的哥哥。

我记得当我还是个蹒跚学步的孩子时，我和我哥哥在一起。上幼儿园的时候，父母工作忙，所以我和哥哥上同一所学校，在一起的时间也多了。每当我被虫子吓哭的时候，哥哥总是笑着给我擦眼泪，说：“我不怕，看我踩这个大坏蛋！”说完就要踩死它。至于我，我总是笑得热泪盈眶。

在幼儿园的三年里，每次放学，无论多晚，都要等哥哥从教室出来，一起回家。上学的路上，哥哥陪我度过了几个春秋，我也不知道来回走了多少次。

我记得有一天早上，大雨狂降。我说：“兄弟，这么大的雨还不去上学？”哥哥一边撑着伞，一边说：“会下雨吗？来，上来！”说着，他蹲下身子背着我。我犹豫着说：“别背我——”哥哥笑着打断我：“你还怕哥哥背不动你？别说你现在这么小，就是到了100岁，你还是你哥的小哥哥！”我笑了笑，顺从地伏在哥哥结实的背上……

雨水落在地上，溅起无数小冰泡，路边的野花在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。我把伞紧紧地撑在哥哥的背上。哥哥在风雨中摇来摇去，嘴里还在说：“把伞打回去，你的背会湿的。”但看到哥哥泥泞的脚和湿漉漉的裤子，我偷偷把伞往前挪了挪。虽然雨水湿透了我的衣服，我在寒冷中颤抖，但我的心是温暖的。终于到了学校，哥哥放下我，看到我衣服湿了。他生气地说：“不是让你把伞搬回来的吗？”“那你怎么办？”我问。“哥哥大了，没关系，你还小，湿了会生病的！”

现在，我哥哥已经上了高中。我也上了小学，我们在自己的学校上学。每当我一个人走在上学的路上，总会想起和哥哥一起回家，我仿佛又听到了他慈祥的声音：“你100岁了，还是哥哥的小弟弟。

啊！哥哥，多好的哥哥啊！现在，虽然我们不在一起，但我们都是为了一个共同的目标。让我们为这个共同的目标而努力。我想在不久的将来我们会快乐地相遇。

弟弟动手能力很强，各种小玩意都能爬起来。

有一次，我不小心把电视遥控器摔在地上了。我很着急。突然想到了哥哥。他是不是有点专家？我找到哥哥，他笑着对我说：“没什么，让我修修就好了。”之后哥哥找了一把螺丝刀，一个弹簧，几个螺丝，几个电池，用手打开遥控器，把几个芯片固定在里面，用螺丝刀处理了几下，把两个外壳压在一起，用螺丝拧上，再压几下，然后把弹簧插进小孔里，把电池放进去，盖上盖子，装上螺丝，用螺丝刀拧上，遥控器就修好了。

我哥哥不仅会修理东西，而且喜欢做手工。省里又一次让学生做一些小手工。当我哥哥看到他的热情时，他想了一下，带了一些报纸、纸板、硬纸板、瓦楞纸和一些小装饰品。。。我一看就知道他要做小收纳架。他先把纸板切成三块大小一样的，然后在两端做两个小球，用报纸搓，然后用胶带固定，分成三个盘子。然后他在上面放了一些小装饰品，美化了一下，在一楼的楼顶绑了一根绳子。看，一个精致的小储物架完成了。几天后，他因为他的所作所为而获奖。

看，我哥哥是个真正的专家！

哥哥的作文 篇19

他，一副瓜子脸，眉毛很有特点，又细又长，就像随风摇摆的柳叶，一头乌黑透亮的秀发蓬松舒展，一双大大的眼睛上面戴了一副大大的眼镜，高高的鼻梁下面是一张善于言辞的嘴巴，这就是我的哥哥。

哥哥上初中的时候不好好学习，几乎每天都在学校惹事，当然也惹爸爸妈妈生气。有一次哥哥跑到网吧里玩电脑，有人抢了他的钱，哥哥不给，他们就打他。哥哥偷偷的借了网吧老板的手机，给家里打电话，我们这个时候正在家里吃饭，爸爸接完电话忙报警。报完警便找来旺叔，我们一起到网吧的时候，那群孩子还在逼着哥哥要钱，爸爸当时愤怒极了，上去一下子把领头的那个孩子按倒在地。不一会，警察也来了，把那几个抢劫的人送到了派出所。回来后，爸爸也把哥哥痛打一顿，说他不好好学习，总让大人不放心。

到了期末考试，哥哥全部的科目加起来才考了一百多分，放假了，哥哥游手好闲，一个星期什么事都不做，只知道玩，爸爸妈妈都非常的伤心。一天，哥哥不知道发了什么神经，对妈妈说：“妈，我现在决定了，今年假期您给我找一个补习班补一补功课，开学的时候，再给我找一个好的初中，我一定给你考个好高中！如果你还让我在这个初中的话，我还考这个成绩！”看哥哥这样表决心，我们大家都不相信，好多人都在私下里跟妈妈说，别相信他啦，让他上学也是浪费钱，还不如让他在家给你干活呢。妈妈最终还是相信了哥哥，先给他找了一个补习班，又把他安排在另一所初中。从此哥哥像变了个模样似的，不仅在学校里努力刻苦，而且还乐于助人，老师每星期都往家里打电话表扬哥哥。哥哥星期天回来学习也非常的刻苦，他在屋子的桌子上，写满了自己的学习计划，和激励自己上进的话语。功夫不负有心人，哥哥考上了南阳八中。

哥哥对我非常好。记得那一次哥哥开家长会，妈妈带着我，因为只有家长参加，哥哥便带我去了他们学校的图书馆去看书。那里的书可多可多了，我正看得津津有味，这时哥哥不知道从哪里买来了许多面包给我吃，有吃得有看得，哥哥为我着想得真周到呀！家长会开完了，哥哥说我第一次来南阳，非要让妈妈带我们去南阳县衙参观，在那里我学到了课本中没有知识。在小吃街，哥哥又为我买了许多许多好吃的东西，哥哥真好！

这就是我的哥哥，祝愿他好好学习，天天向上，在期中考试考一个好的成绩吧。

哥哥的作文 篇20

我的哥哥今年12岁，是一个初中一年级的学生。

我的哥哥瘦瘦的，六年级的时候才60斤！所以爸爸妈妈喜欢叫哥哥叫“电线杆”。我本来不觉得哥哥像电线杆，不过听到爸妈他们这么说，还真觉得有点像。

哥哥非常幽默，总是逗我笑，比如他说他要写一本书，我说书名叫什么，他说叫“自杀秘笈”，我听到他这样说，惹我笑得“鬼哭狼嚎”。

哥哥很喜欢玩电脑，一个星期至少玩五次电脑。玩的游戏花样翻新，比如这次玩植物大战僵尸，过几天玩洛克王国，再过几天玩Q宠大乐斗……

这就是我哥哥，一个瘦瘦的哥哥，一个幽默的哥哥，一个爱玩电脑的哥哥。

哥哥的作文 篇21

当然，这一切都只能趁妈妈不在的时候。自从小佳佳染病后，妈妈就再也没碰过她，也规定不许哥哥和佳佳亲近，似乎佳佳只是在家养病的一个“危险人物“……

新的一学期又开始了。

佳佳静静地坐在座位上等待老师来报名

周围的同学们在三五成群地大声交谈，很吵。佳佳显然是“鹤立鸡群“，像是一群脱兔中的处子，很安静。

其实，她一直就是那么静的，佳佳明白。

静得可怕，静得吓人，静得不存在了。佳佳认为。

她习惯了自己和自己玩，左手和右手牵，玩“石头剪子布“，要不就是自己对自己说话。

没办法，“独生女“嘛，能有什么乐趣。佳佳有些自嘲。

“哇——COOL毖了——“刺耳的高分贝噪音。

佳佳皱起眉有些厌烦地看了那群浩大的“噪音乐队“，又抬眼寻找使“噪音乐队““合唱“的“指挥“——噪音引起源——佳佳呆住了——好漂亮的男孩！挺拔的“衣架子“，狂妄飘逸的长发，居然还染成眩目的黄色！单从侧面看就帅得让人窒息！

哥哥！佳佳马上想到她亲爱的哥哥，佳佳的眼泪马上断了线，一滴滴地掉落在桌上。

佳佳是孤独的。在七岁时哥哥和爸爸走后就一直彻底地孤独着。

佳佳从小身体就很虚弱，她天生贫血，需要定时输血。佳佳的爸爸在外地工作，一年才回来两三次。

在5岁的一次输血时，佳佳不幸染上了爱滋病，从那开始，每个人都像躲瘟疫一样躲着佳佳。除了哥哥。尽管妈妈不让哥哥和佳佳一起。

“没关系，传就传吧，我不怕。我要和妹妹在一起！我要保护她！“这是哥哥的话，他总是再跑到佳佳身边，搂住小佳佳，像个男子汉一样宣誓。在小佳佳看来，哥哥已经是顶天立地的男子汉了！

“妹妹，哥哥是你的守护神，有哥在你什么都不要怕！“哥哥常对小佳佳这么说。

当小佳佳被小朋友们说“你这有病的脏东西，我们不和你玩“，哭着跑回家找哥哥，小小的哥哥总是帮小佳佳擦掉眼泪，用大人的口气说：“来，妹妹不要哭，有哥哥在，哥哥永远陪你，来，小傻瓜，数三下就不哭哦！一，二小佳佳总会破涕而笑，哥哥也会笑，然后刮小佳佳的鼻子，说：“爱哭鬼！妹妹笑起来多漂亮啊！来，让大灰狼亲一个。“然后会绅士般地托起小佳佳的小手“叭“地在手背上亲一口。“哥哥坏蛋。“小佳佳总是笑着要打哥哥，哥哥会笑着溜了，小佳佳便去追。两个小小的身影逐渐消失在远方。

“她会把这种恶病传染给你的。“妈妈皱着眉像看脏东西一样看着佳佳，并把哥哥拉到身边。

当然，这一切都只能趁妈妈不在的时候。自从小佳佳染病后，妈妈就再也没碰过她，也规定不许哥哥和佳佳亲近，似乎佳佳只是在家养病的一个“危险人物“。

哥哥的作文 篇22

我的哥哥今年十五岁，上初三，长着一头乌黑光亮的头发，大大的眼睛，还戴着一副眼镜。

有一次，我去他家玩，一到他家，他对我说：“我们来玩一个游戏———叫水枪战。”我一听，答应了。

游戏开始了，我站在一个地方坚守我的领土。我哥哥想出了个鬼点子：“我乔装打扮一下，他不就不认识我了吗？”他一想到，便快速去做了。他一跑到家换了身衣服就出来了。

一会儿，他走到我面前，我问他：“你有看见和你一样大的哥哥吗？”他摇了摇头。

走开了之后，他心里暗暗自喜：呵呵！果真不出我所料，他真的上当了，哈哈，他在我背后射了一枪就跑了。突然间，我感觉到丝丝凉意，便向后看又向前看，没有一个人。

我哥哥得意极了，几分钟，他射了十枪。我想：是不是哥哥射的，左看右看，不是他射的！

一直到晚上，我肚子饿了，便回家了，一到家看见哥哥正吃得津津有味，我生气极了。

妈妈问我怎么回事，我讲述了一遍。引得他们哈哈大笑，笑声传遍了满屋。

哥哥的作文 篇23

我的哥哥叫陈晨，是昆山市第二中学初三的学生，今年15岁。他瘦高个儿，性格文静，长得白白净净的，有一双会说话的眼睛，是一个地地道道的小帅哥。？哥哥学习成绩常常名列前茅，让很多人羡慕。去年他去了美国半年，落了一学期的课，回来后他还是几次考了全年级第一，看我的哥哥厉害吧！？

在学习上哥哥非常踏实刻苦，做作业认真仔细，做完了还要从头到尾检查一遍，因此他做的作业正确率很高。在学习中他从不放过一道难题，不懂的地方他一定要弄懂为止，什么难题到了哥哥的笔下三下五除二就解决了，所以他每次参加竞赛都能获得一等奖，上学期还被评为苏州市三好学生呢！

我真的很佩服他，要好好向他学习。哥哥平时话不多，体育成绩较差，经过自己的努力，现在已经进步多了。助人为乐是哥哥一贯的品质，有一个哥哥成绩不太好，我哥哥从三年级开始就帮助他到现在。每天晚上都有同学打电话来问题目，哥哥都会耐心的解释直到他们弄懂为止，因此他自己常常很晚睡觉，瞧！我的哥哥不简单吧！我爱我的哥哥！

哥哥的作文 篇24

“哗哗哗！哗哗哗！”是谁大清早的就霸占着厕所，一看那闪烁的“光芒”，就知道是我的哥哥在洗澡！我的哥哥极爱臭美，一天至少要洗两次甚至更多次的澡，而且一洗就是半个小时！他的外貌和我完全不同。你看看，我的哥哥高的一伸手就能摸到天花板，而我矮的站在床上，连蹦带跳都摸不到一丁点天花板！他胖的像只肥猪，我却瘦骨如柴！

他是单眼皮，我是双眼皮……别的先不说，就说他拍个照吧总是磨磨蹭蹭的，比女孩子还要麻烦，他把高高的鼻子上的眼镜摘了，把他那鸡窝似的头发藏在帽子底下，一会整理一下衣服，一会拍拍裤子，让我都快等睡着了！这还不是重点，最让我受不了的是，他时常把正陶醉于梦乡的我；正在辛勤写作业的我；正兴致勃勃看电视的我叫去给他拍照，拍不好了还要重拍，天那！他当我是机器人啊！就算是机器人也要有自己的时间吧！“妈，给我50块，我要去理发！”听，我哥又在和妈妈要钱理发了！什么？50元？

这都可以让我理五次发了！他理的是什么发啊！我哥似乎看出了我的心思，摆出一副讲道理的样子说：“这你就不懂啦！这理发是有讲究的！你看啊，这理发要选好发型，比如说刺猬头啊！西瓜头啊！学生头啊……”我哥又在讲他那涛涛不绝的”发型观了！这就是我的哥哥，一个爱臭美的哥哥！一个爱充分“利用”妹妹的哥哥！

哥哥的作文 篇25

说起小能人，嗨，我身边的小能人可真不少。就说我的这位年轻帅气的表哥吧，他烧的菜，色香味俱全，真不愧是烹调能手。

去年我过生日，表哥特地为我烧了一桌好吃的菜，那场景我至今难忘。

你可别看表哥是男生，其实他的手可巧了，他做的饭菜特别好吃。看！表哥正在烧“红烧草鱼”呢！他等水一开，就将买回来的草鱼放在切板上，迅速地用力刮去鱼鳞，剖开鱼腹，掏出鱼的内脏，再将鱼用清水冲洗干净，又在鱼皮上划了几刀，然后放在烧开的水里煮，这时，我突然问道“哥，你为什么在鱼皮上划了几刀？”表哥耐心地对我说：“这是为了汤汁能让鱼肉有味道，不划几刀，鱼肉就没有味道，口感自然不会好。”“原来是这样”，我笑着说。哥哥又把洗好的姜、葱切好，他 把姜切成片，把葱切成丝。待鱼眼翻白，哥哥立刻把鱼捞起，把烧开的水倒掉，又把锅里倒入少许油，将鱼放进锅里，再掉入姜片和酱油，放入白糖，盐，味精，随即又倒入了一些水。过了几分钟后，一盘红烧草鱼就好了。

接着，表哥还做了“小白虾”。这小白虾很小，壳也很软。哥哥先把小白虾放在水里洗干净，再放入锅中，倒入清水，放入盐，姜片，葱段，此外，表哥又在锅里倒了一些白酒，我又问道“哥，你为什么放白酒呀？”表哥笑着答道：“虾都很鲜，我倒一些白酒是为了去腥”。不久，一道“小白虾”就好了。就这样，哥哥做了一道又一道菜，不到一个小时，菜全端上来了。

一家人都津津有味地吃了起来，对表哥的厨艺更是赞不绝口。这个生日，我过得特别开心。

哥哥的作文 篇26

哲民是个优等生，但他很讨厌残疾的哥哥。一天放学后，哲民到朋友家玩，天黑了，哲民要回家了，但路上常有坏人出没，马上就要到家了。突然，几个20多岁的青年走了出来。

哲民想逃走，不幸又被坏人捉去了，突然传出奇怪的声音，原来是哥哥来救他了。这些坏人根本不把残疾哥哥放在眼里。结果，坏人对哥哥拳打脚踢。坏人们走了，哥哥被送进了医院。哲民第一次抓住哥哥的手说：“哥哥，对不起。你有哥哥弟弟吗？如果有的话，你们一周要斗几次嘴呢？住在同一层屋檐下兄弟之间自然免不了小吵小闹。爸爸妈妈也是这样成长的，其他人也一样。兄弟是最亲密的朋友，也是自己的竞争者。在父母面前争宠，想得到他人更多的认可，不可否认，竞争关系确实存在与兄弟之间。不过，与普通朋友不同的是，兄弟是亲密无间不可分割的。

兄弟两人拥有相同的父母，留着相同的血，分享父母的爱。请你仔细看看兄弟的脸庞，你会发现，就算长的并非一模一样，但在某些小习惯或者语气，思考方式上，你们比任何人都要相似。也许正因为这样，就算兄弟之间闹别扭，也能很快和好如初。就算曾经争吵曾经打闹，长大成人之后，兄弟间仍会亲密无间互相扶持总有一天，你会感到拥有哥哥或弟弟，其实是莫大的幸福。

哥哥的作文 篇27

雨夜的梦格外香甜。突然，窗外一声春雷，把我从睡梦中惊醒。我打开窗户，往外一看，哥哥变成了一个巨人！这下可忙坏了爸爸妈妈。哥哥原来的衣服不能穿了，妈妈请来裁缝，裁缝搭着梯子，给哥哥量身做衣服。哥哥不能去学校了，听着同学们的读书声，哥哥感到非常孤单。

哥哥是一个闲不住的人。姚安晴的风筝挂在了树上，巨人哥哥替她把风筝取了下来。

刘一健的钥匙不小心掉进了江里，巨人哥哥帮她捞了上来。

劳动节，爸爸带我和哥哥去看球赛。中国队成绩优异，哥哥大声欢呼。这一声欢呼让中国队队员力量大增，获得了金牌。记者们纷纷围到哥哥身边，采访哥哥，闪光灯照亮了整个夜空。

哥哥帮助的人越多，他的身体长得就越快。渐渐地，我们只能看见哥哥的鞋子了。

重阳节那天，我和爸爸妈妈陪爷爷奶奶去黄山登高，历尽千辛万苦来到了山顶，可是我们才看见了哥哥的膝盖。我们非常失望地回了家。

一架飞机正准备环球旅行。机长的儿子杰克是我的好朋友，我打电话给他，希望看到哥哥时能够替我转达问候。

不久，杰克给我打来了电话。

对不起，卢天谣。你的哥哥实在太高了。我们的飞机只能在他的腋下飞行。杰克无可奈何地说。

是吗？那谢谢你了！我沮丧地说。

没关系。听说，神州七号可以看见你的哥哥！杰克说。

真的？那我一定要加倍努力，成为航天员。只有这样，我才能见哥哥一面。我高兴地说。

从今天起，我来给哥哥准备生日礼物。那是一个世界上最大的背包，把我心爱的奖章装点在上面，里面是世界上最厚的一本画册，那是我游历祖国河山拍下的珍品。等到我做完这份礼物，大概就是我成为航天员的时刻。

我的未来不是梦！

哥哥的作文 篇28

现在，你是在一个你陌生却又熟悉的街头咖啡店，拿着一杯香浓的咖啡，看着在你身边的行人走过吗？我想问你，你有想过我吗？还是你早已把我遗忘。就象是你人生中的一个过路人。哥哥，对不起，我不该这样问你的，因为你说过你永远不会忘了我，因为我在你心里建了一间小屋。

哥哥，对不起，你现在还在生我的气吗？气我没有在你转身的那一刻抓住你的手，让你停下那走向登机口的步伐，气我没有了最初的坚持，放弃了你和我的快乐，在你走向登机口的那一段路，你的心在流泪吗？哥哥，对不起。

现在，你是在一个你陌生却又熟悉的街头咖啡店，拿着一杯香浓的咖啡，看着在你身边的行人走过吗？我想问你，你有想过我吗？还是你早已把我遗忘。就象是你人生中的一个过路人。哥哥，对不起，我不该这样问你的，因为你说过你永远不会忘了我，因为我在你心里建了一间小屋。

听别人说，你在国外很辛苦呢，哥哥，现在每天我都在写日记，每天都写有关你的事，如果你回来，我一定会拿给你看，让你知道这几年我从来都没有忘记你，把你放在心的最深处，小心的呵护。哥哥，对不起，我又跟妈妈吵架了，你说过我不能和妈妈吵架的，但我忘了，对不起。

我多么想快点长大，然后坐着你最喜欢坐的飞机去找你，我要带上你和我最喜欢的巧克力饼干，以前，每一次我吃这种饼干，你都会跟我争的，我每次也不会给你，争不过，就大哭，你就会给我，不跟我争了。不过，我以后再也不会了，我会把它全部送给你，哥哥，对不起，这是我唯一能送给你的东西了。

哥哥，我会努力的，努力的长大，就算我知道时间会让许多人改变。

哥哥的作文 篇29

我有一个哥哥是个典型的“跟屁虫”，想知道为什么吗？听我细细到来。

在我很小的时候，我常常羡慕那些不用爸爸妈妈送去学校的小朋友，于是，我跟爸爸妈妈说了我要自己去学校。看着我娇小瘦弱的身躯，爸爸妈妈坚决不同意，我就一哭二闹三上吊，还是不管用。我赌气不吃晚饭，其实我心里清楚即使我这样做爸爸妈妈还是不会改变做法，但我却没想到哥哥却给我送来吃的，还跟我说爸爸妈妈同意了。 我心里乐开了花，根本没有想爸爸妈妈为什么会改变主意。

第二天一早，我便独自一人去上学了。起初我特别兴奋，一路蹦蹦跳跳，哼着小曲儿，但越走我越感到不对劲，总感觉有人跟着我，但我又不敢回头看，只好一个劲的往前走。

过马路的时候，正好是红灯，我看了看四周没车，便寻思着直接过去得了。我左脚刚迈出，马上就被一个人给拉回去了。我还没反应过来，那人就说：“跟你说了多少遍了，红灯停，绿灯行，你怎么就记不住呢，我……”“哥？你怎么在这里？”哥哥有点不自然的说：“我，我当然是路过了，我可没跟着你啊。”我眼珠子咕噜一转，随即笑道：“哥哥是个跟屁虫！哈哈！”哥哥没说什么，只是一路把我送到了学校。

从此，哥哥一有时间就要“护送”我去学校，久而久之，“跟屁虫”这个称号已经完美地和他结合了。我就一直这样叫他，他也不生气，还是一直默默跟在我身后。

现在的我已经长大了，也终于知道哥哥当初是为了让我实现自己上学的愿望才跟爸爸妈妈保证一定跟在我身后的。现在哥哥不再跟在我身后了，但他还是以别的方式给我温暖，谢谢我的“跟屁虫”哥哥！

哥哥的作文 篇30

“好球！又进了！”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，拍手称号。“准是中国队又进了一球。”我连忙从小房间里走出来。果然不错，屏幕上出现了中国队7号古广明单枪匹马地“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网的镜头。

哥哥就是这样一个“球迷”。只要电视里转播足球赛，无论是中国的还是外国的，他场场必看；《足球》、《足球世界》之类的报刊，每份必买，就连看《新闻晚报》也是先看“足球信息”。有时来了兴趣，他便像一位足球行家似的滔滔不绝地谈论足球界的新闻、大事。

有一次，我们全家人一起在看电视连续剧《阿信》。正看得津津有味，突然哥哥看了看表，上前把电视转到5频道，顿时屏幕上出现了绿茵银的草地。“哼，足球，又是足球！”妈妈在旁边唠叨。哥哥说：“足球又怎么啦？何况这还是中国队呢！”妈妈不说话了。哥哥又说：“这场足球赛肯定是中国队嬴！”爸爸说：“呦！就中国队那点儿技术，肯定是香港队嬴！”一会儿，中国队就“大意失荆州”香港队又进了一分。爸爸开腔了：“你看，中国队又没进球！”不一会儿，中国队守门员又没有抵挡住香港队“刮”来的风暴，香港队又得一分。比赛结束了，香港队2：0击败中国队。“你看，你看，谁嬴了呀？哈哈哈哈。”爸爸在一旁笑嘻嘻的说，哥哥一气之下，回房间去了。

我悄悄地推开哥哥房间的门，只见哥哥正在凝视着床前挂着的那幅《腾飞吧！足球键儿》的画，久久沉思着......

我的哥哥就是这样一个“球迷”，他爱足球，但更爱祖国的荣誉！

哥哥的作文 篇31

秋天，意味着收获。在这样的季节里，我的履历有翻开了新的一页。我将离开原来那简陋的小学，到隔壁村的大学校上课。

哥哥脸上闪着异样的光彩，提着行李走在前头，步伐刚劲有力。我的心不禁一颤，哥哥啊！你不正是路边的大树，一棵为我遮风挡雨的大树，一个顶天立地的男子汉嘛？

我们步入校园。看着熙熙攘攘忙着报名的人们，看着呼爹喊娘的新同学，心头便多了几分黯然神伤。哥为了能让我读书，一次次踏上去异地打工的路上。每次临别，哥哥总留下这句话，“小鑫，不要担心，哥会供你上学你要安心学习。妈妈那有我哪？”

哥哥，他只是哥哥，然而他却尽到了父母的责任。在还需要父母抚爱的16岁花季，他就用自己瘦弱的肩膀挑起家庭的重担。学会沉默；学会把泪水往肚子咽；学会迁让不懂事的我；学会养家糊口。在我记忆中，哥哥很少对我发脾气。唯一一次，我看见邻居的小明偎依在父亲怀里撒娇，打碎了我幼小的心灵。于是我缠着他给我要爸爸，百般无奈，哥打我一下，捂着脸跑了。现在回想起来，当时哥哥一定比我更伤心，更痛苦。

哥哥喜滋滋地给我报完名，捧着新书整理好。又到小卖部买来了面包。“小鑫，你脸色不好，一定是饿了，快吃吧！”看着哥哥操劳的样子，我眼睛湿润了。要哥一起吃，他却说“我不饿，你吃吧！吃完好好休息一下。过会儿上课认真点。”说完转身就走了，背影渐渐消失在我的视线里。这时，泪水再也控制不住，像断了线的珠子纷纷落下……

我突然有一种冲动，一种激情，要有扑进知识的殿堂，采集知识的花蜜，献给我的哥哥。

哥哥的作文 篇32

老师曾经说，父母花这么多钱来养你，这就是对你的投资，而父母投资这么多钱是否能挣回来，就取决于你，有的父母投资赚了几倍，有的却一分钱都捞不着还弄得两袖清风。人人都说投资须警慎，而父母唯一的投资就是孩子，所以他们需要付出很多，才得以得到回报。

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁默默地付出。从我们出生的第一刻起，母亲就为我们默默地付出着，她为了我们的出生承受巨大的疼痛，即使你便有了生命，有了生存的寄托。她还要不辞辛劳的陪你玩游戏，教你说话，为你唱歌，给你洗澡，为你换尿不湿。好了，即使你有了自理能力，她却还要为你生活琐事烦恼，担忧你的学习，策划你未来生活的蓝图。

好吧，即使你有了一个好大学，她却为你即将到来的社会生活担忧，即使你有了一份稳定的工作，她却为你的结婚忧愁，诸如此类，母亲为我们所付出的，我们却无法完全回报。

当你过生日时，她显得多么激动，为你买生日礼物，生日日期记得都比你自己清楚，可当她过生日时，却未曾提起，或许忘了，或许在想提了页无用，脸上还是带着那抹淡然的微笑，从未抱怨。默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

这就是母亲的付出，不求回报的付出。当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你绝望迷茫时，她为你指点迷津，坚强的在你身旁劝慰你；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，为你感到自豪……

我相信，有付出必然会有回报，我不会让你的付出最终化成晶莹的泪珠，挥洒过天，最终化为无物。

哥哥的作文 篇33

我有好多哥哥，但最爱读书的要数二姨家的哥哥解一凡了，他可是未来的大科学家哦！

我的哥哥天生就喜欢读书，只要一拿到书就废寝忘食，眼睛连眨都不眨，别人喊他他也听不见，整个人都沉浸在书里，用俗话说就是个“书呆子”。

其实他一点都不呆。有一次，嘎子哥问我们：“解一凡，妞妞，你们知道每天晚上月亮旁那颗最亮的星星叫什么吗？”我顿时哑口无言，解一凡抢着说：“我知道，那颗星叫木星。”嘎子哥听了后连连“哇！你真棒，竟然连这都知道，这可是我们初二物理学到的呀！”这些话听得我悻悻的，心里对解一凡升起了一股嫉妒之心。不过，我转念一想，妈妈对我说过，女孩子的心胸不能太狭窄，应该放大气一点，何况他还是我最最亲爱的哥哥呢！于是，我心中的怒火渐渐平息了，然后由嫉妒变成了羡慕。

上个星期六，他家请客，我们匆匆赶到了，一看，哦？我们是第一到的，其他客人还没到呢！我大声欢呼起来：“哦！太棒了，我又可以和解一凡玩了！”咦？解一凡哪去了？“解一凡，出来玩啦！”我大声叫道。“噢！”解一凡在里面慢吞吞地回答。我等不及了，进屋一看，他果真还在看书！我拉着他就跑，他恋恋不舍地把书放下。我们就在外面玩起了“打仗”的游戏，游戏玩到一半，我的“士兵”不见了！作为将军的我，大声命令：“士兵解一凡请听命，立即回到本将军身边，准备打仗！”可过了半天也没有反应，我气得不打一处来！进屋一看，解一凡啊解一凡，你怎么又回来看书了！

这就是我哥哥解一凡——假“书呆子”真“书迷”！

哥哥的作文 篇34

时常会想起你，时常会梦到你。你还是那副结实的身板，你还是不停地说着我不怎么爱听的大道理。可当我一睁开眼，四周都是那样的静。是啊，没有你，真的很静……

你已经离开我们180天了，但你躺在舅舅家的阳台上，面无血色却仿佛还是昨天的事。其实我明白，那是最后一面，但我依旧没有勇气相信，你已经离开了。

嘿，哥，你看那么多人都在守着你，你还会埋怨我们总是批评你，不把你放在眼里吗？怎么这么小孩子脾气，快点醒来啊，再这样我就要生气了。

嘿，哥，以前你总是闲不下来，现在好了，没人再逼你了，我们一起回家好不好？这地铺可不适合你。

嘿，哥，你是累了吗？那么，换我来守护你，好不好？

最终，全家人还是没有挽留住你离去的身影。你看到的最后一个画面是大雨瓢泼，而你却痛苦到咬住自己的舌头吗？那时，你有没有害怕？现在的我，真真希望你能听到我们的哭泣，这样，你就会知道我们有多爱你。

哥，其实我还没来得及对你说，你长得做的很秀气。我曾无数次嘲讽你比我们家的任何一个人都丑。但我也无数次在同学面前说你长得多么多么帅，甚至小时候的我，希望我的初恋就长你这样呢！

哥，你知道你有多重要吗？儿子是一个家的希望，你的离去对舅舅是多么大的打击。但你又走的那么突然，以至于我们都无法接受，总以为这是一场梦。

在那个没有我们的世界里，也有一辆辆大货车吗？或许没有吧！现在我也会常常想起以前有你的日子，似乎很平淡但又很安心。

以前总是有人说，往往要等到失去后才会懂得珍惜，现在想想确实如此。以前你在的时候，我总觉得习以为常，以后有的是时间陪你，可直到不再拥有的时候，才恍然大悟：不是所有爱都可以重来。

哥哥的作文 篇35

我的哥哥可喜欢看球赛了，你问他任何关于球的事情都可以对答如流，只要一天不看球赛就全身难受，只有看了才消停。

他有着一双小眼睛，但已经近视了，他还有一张兴奋的小嘴，和一对“千里耳”，一旦知道有球赛消息，他一定会准时准点去放弃任何东西去看。当然，除了作业，而且他还有一句口头禅：怎么还不开始啊喂！？

每天早上第一句就是今天有没有比赛。呃——老哥又在叨叨了，妈妈来了，无可奈何地说：“阿努比斯对西班牙一场，巴西对英国，嗯——就这些了。”

“啊！”哥哥兴奋地叫道：“有俺最喜欢的巴西，喝彩！”

“不过——”

“不过什么？”

“巴西那场比赛你要上培训课。”老妈平静地说，但这句话似乎刺伤了哥哥的心，他大喊一声：“不！不！不可能，这不可能，调课！我要调课，啊……哥哥不停地在地上打滚。

“No，no，no，调课是不可能，这辈子都不可能。”妈妈说道。

哥哥搂着抱着妈妈的腿，死不松手，哭着喊道：“求你啦，求你啦！呜呜——”就这样他俩死缠烂打了20分钟，最终妈妈还是答应了，拗不过哥哥嘛！

哥哥松开了手，一蹦三尺高，果然，有了球赛，就有了动力。哥哥在球赛开始前十分钟完成了作业，到了球点时，他立马端起甜点和茶品津津有味地边吃边看起来。

“好球！”“真臭！”“传他传他传他”“干得漂亮！”哥哥在途中不小心打掉了妈妈的花瓶，“啪！”花瓶碎了，正巧这一幕被妈妈看见了，哥哥不得不强装笑脸，向妈妈赔“不是”。

这就是我的球迷老哥，不知你们喜欢看球吗？

哥哥的作文 篇36

我家有一个超级大书迷。他长得挺高，有1米8，快赶上篮球巨星姚明了，再长下去，可以申请吉尼斯纪录了。在班里，数他最高，可惜成绩并不高，成了反比例。长得高，体重也高，有120斤！他长得眉清目秀，视力却很差，别人三副眼镜才够他的度数。

为什么说他是书迷，而且是无药可救的书迷呢？因为他一有空余时间，常常一整天都泡在书店里，有一次到晚上8点才回家。而且他放在家里的书有几个书柜多，连床头柜上都放了一摞又一摞的书。注意，全是他的书！

如果这些还不足以震撼你，那好，我告诉你，上次我拿了他的一本书，他为了那本书与我对决了一场！那时老师推荐看《傅雷家书》，正巧家里有，我就拿来看了，并天真地以为拿一本书没事。结果他夜自修一回来，一眼就发现了“消失”的书，顿时，怒气油然而生。我偏又不识趣地不打自招了，惹得他追得我满屋子上蹿下跳，引发了一次“小地震”。他边追边吼：“还我书！立刻马上！还我书，从宽处理；不还我书，后果自负！”此时的他，已经被怒火控制，愤怒的像一头狮子。

我听见了转头喊：“别追了，书看完马上还。你追了这么久，不累吗？放心，看完马上还！”“好吧，但记住，看完要马上还否则我不客气！”他气呼呼地说完这句话，扭头走了。

“呼——”我松了一口气，要知道，刚才她那双眼瞪得比铜铃还大，眉毛竖得像两把甩出去的飞刀，就是从他的眼睛里我都可以看见那熊熊燃烧的怒火。可见他已经到爱书如命的地步了。

他，一个超级书迷，就是我的——哥哥——叶凯。

哥哥的作文 篇37

我有一个麻烦的弟弟，他经常给我带来麻烦。我真的帮不了他。有一次，我妈妈陆玉斌和她妈妈约好了去宝龙看电影《疯狂的外星人》。我爸爸带我哥哥去宝龙一楼的操场玩。过了一会儿，父亲给母亲打电话说:“孩子想睡觉。你什么时候看？”我妈妈说，“还有一个小时。”我父亲听到这个消息时非常焦虑。从电话里他能感觉到他想用大炮炸掉包龙。因为平时是妈妈哄弟弟睡觉，没人想睡。后来，我父亲不得不先带我哥哥回家。当我们看完电影准备回家的时候，天又下雨了。爸爸又打来电话，气急败坏地说:“这小家伙在家里一直吵吵闹闹，已经哭了一个多小时了。

你什么时候回来？”我母亲也很无助，所以她不得不打车回家。当我到家时，我父亲说的第一句话是:“以后不要去看电影。”哼，为什么我们甚至没有看电影，因为他喜欢哭？真令人头痛！另一次，我的家人和宝龙一起去购物。当我路过我买玩具的地方时，我哥哥嚷嚷着要买变压器。没办法，如果他哭了，真的停不下来。所以，我们过去问过价格，天啊！它值299元。爸爸妈妈认为它太贵了，所以他们决定不买了。当我哥哥发现后，他开始把各种各样的东西捆起来，并把它们铺在地上。事实上，他弟弟的玩具已经堆在房子里了，但是他仍然买他看到的任何东西。最后，他的父亲威胁他说:“你可以买，但是家里所有的玩具都必须扔掉。”弟弟似乎明白了，想了一会儿才从地上站起来。然而，他在路上走的时候还是哭了，这让我们都心情不好。结果，我们忘了买任何东西。唉，我真想用鞭子打他，但我不能再这样做了。我真的帮不了这个麻烦的哥哥！这是我头疼的哥哥。你不知道你和他有什么关系吗？

哥哥的作文 篇38

什么?你的哥哥是疯子?当你看到这个题目时一定会感到惊讶，别急，且听我慢慢道来。

先说这位“疯子”的外貌。他有一双宝石般晶亮的眼睛，身高160厘米左右，长相还是挺帅气的。可是他只要一发“笑疯”，这些优点全都被冲出了九霄云外。

再说这位“疯子”的“发疯”状态。一次，我正在写作业，突然，这位“疯子”嘭的一声把门撞开了，跑到我面前，给我讲了一个笑话，可话音未落，他自己先捧腹大笑起来，一会儿跑到楼道上大笑，一会儿又跑到窗台上大笑……那声音震耳欲聋，几千里外的人都能听得清清楚楚。我无奈地捂着耳朵，突然那声音不见了，我刚定了定神，那“疯子”不知又从哪里穿了件女人的衣服扭到我面前，才做了几个动作，又开始笑起来。更可怕的是，我居然一时被他的“笑病”传染了，也和他一起傻笑，笑得上气不接下气，只好坐着。坐了一会儿，心平静下来后，抬头一看，那“疯子”还在笑，这声音堪比100头大象的吼声，真是震耳欲聋呢。

最后谈谈他的喜好吧。他喜欢“算命”，在他们班，他可是有名的“算命大师”，当然，没有一次算对的。一天，我在看一本书，突然，我的手被抓住了。“啊!今天晚上，北斗七星会闯入牛斗星的区域，看来，有不好的事会发生呀。”我一抬头，看见那位“疯子”正在拉着我的手“算命”呢。

“想知道化凶为吉的办法吗?”他问。

“什么?”我还没反应过来。

他把手向前伸了伸，“给钱，100元帮你趋吉避凶!”可话音未落他又大笑起来……

这位“疯子”给我带来了许多快乐，也带来了许多烦恼。他就是大名鼎鼎的“疯子”——童宗宸。

哥哥的作文 篇39

我有一个好朋友，他叫刘宇峰，高个子，白白净净的脸上戴着一副黑眼镜，看起来很有文艺范儿，他特别爱看书，我常常管他叫书痴哥哥。

我每次看到他，他的手中总是有一本书，文学小说、历史传奇、神话故事、科普常识……内容广泛。记得有一次，他写完作业就去看书了，他静静地坐在那里，一点声音也没有，许久之后，我抬头看见他时，只见他眉头紧皱，时而面带微笑，时而满脸严肃，完全沉浸在书中，我在他旁边玩乐高，他连理也没理我。甚至我常常对他做鬼脸，比划拳打脚踢，他都没抬头，看我一眼，又过了好久。又过了好久。直到厨房里香喷喷的饭菜吸引了我，我一下子蹦了起来，大声喊道：“哇，好香啊!”我立刻向厨房奔去。而宇峰哥哥依然纹丝不动，依然沉浸在书中。当餐桌都准备好了，我喊道：“宇峰哥哥吃饭!”没有回音，我又大声的喊，“宇峰哥哥吃饭了!”还是没有回音，我几乎喊破了喉咙道：“宇峰哥哥该吃饭了!”他才慢慢抬起头来，一副不知所措的样子。哎，他根本没听见，我叫了他三遍，我已经绝望了，无奈的轻声说：“哥哥该吃饭了。”他竟然慢吞吞的说道，“好的，等我一下，马上看完啊。”我要崩溃了，他可真是大书痴。

还有一次，他捧着一本《哈佛家训》正津津有味的读着，我告诉他该去游泳了，他连忙的说：“还有三页，让我看完。”可是十分钟过去了，他还在看书，我连忙催哥哥快点，要迟到了。这时他才意犹未尽地放下书，到卫生间拿起泳兜就和我一起向游泳馆跑去，到了游泳馆才发现，他根本就没带泳具，泳兜里只有一个泳帽，孤零零的地看他笑话，而且他还是穿着拖鞋来的。这件事让我笑了好久。

我很喜欢书痴哥哥，是他教会了我知识，也让我喜欢上了读书，书痴哥哥，谢谢你!

哥哥的作文 篇40

我的哥哥是一个大学生，有一次，我和哥哥各自穿着雨衣，每人拿个罐头瓶去野地里逮“水牛”，我现在还是分不清水牛和屎壳郎的有什么区别，也不知道现在还有没有水牛这种生物，在一条很窄很窄的小路上，两旁是绿油油的玉米庄稼，至少有两个我高，哥哥在前边跑，我就在后边追，边跑边喊“哥哥，等等我”，哥哥却不耐烦的说“你别跟着我！”现在也忘了这一幕是记忆中的事，还是我想像出来的，总之很美。

有些事还是记得很清楚的，妈妈经常是平均分配好吃的东西给我们，有一次，每人一块巧克力，哥哥几口吃完了，然后转头问我“好妹妹，你吃的什么啊，好不好吃，让哥哥咬一口吧”我跑到一边，不给他吃，他就死皮赖脸的跟着我说“就咬一小口，你要不给我，以后不带你去玩了！”为了能跟他出去玩，允许他咬一点点，结果他抱着我的手，恨不得把巧克力一口全咬到他嘴里，结果咬到了我的手指，为了不让他把我的手指头咬掉，我只得放手，哭着去找我妈，哥哥却幸灾乐祸的跑了。

他还经常要挟我，晚上他在被窝里用手电筒看书，会要挟我说“不许告诉妈，否则我揍你！”哥哥也有很英勇的时候，有一次夏天，奶奶院里的大槐树上有个大马蜂窝，哥哥发誓要干掉它们，一天，他全副武装，穿上雨衣、雨靴，拿毛巾围住脸，让我们关好门窗，自己拿着竹竿爬到房顶上去捅马蜂窝，结果可想而知，他腿上脸上被咬了好几个包。还有一次，电视上放一个武打片的电视剧，哥哥激动的端着饭碗站起来，一出手把碗甩到了屋门外，……这就是我的哥哥。

哥哥的作文 篇41

每个人的童年都是不同的，然后男孩子们的童年或多或许都有点相同。在自家的家门口玩玩弹珠，抓抓小虫子，抓抓小鸡，在水里和同伴嬉戏。现在的每一个家庭都是单身子女了，不像上个世纪，一个家里有许许多多的兄弟姐妹可以一起玩。但是一当有和我一起玩的亲戚来我家，必定出一点事情……

在某年的暑假，那天正逢暑假高温天气，我的哥哥和阿姨一起来我家玩。由于大人们有事情谈，我们两个就到家门口玩。一开始我们只是玩玩弹珠啊，比比谁跑的快啊。一些很安全的游戏。我玩到后面觉得没有可玩性了，突然想起我妈给我新买的轮滑鞋。我和哥哥说了以后，他说那个轮滑鞋很危险的，没有大人在旁边最好不要玩，会出事情的……但是我一心想玩，就没听哥哥的话，直径走入家中，暗搓搓的把轮滑鞋拿了出来。

正当我在穿鞋的时候，哥哥还在劝我不要玩了。我一狠心，扔下一句话：你胆子小是你的事情，我胆子大，我敢玩！然后我就开始很顺利的滑了起来。因为家门口都是平地都没有任何刺激，正巧我家旁边有一个很陡的颇，我就想了想：正好让那个胆小的哥哥见识一下我的技术，这个简单的东西都不敢玩。

然后我艰难的爬上了坡，然后准备往下滑。哥哥大喊：不要滑！会出事情的！当时我假装没听见，顺溜溜的滑了下去。然后“哎呀”一声，我摔倒了，由于用手撑了一下，我的手骨折了……哥哥马上去家里把大人们叫出来，送我去了医院……我后来听说因为我受伤了，作为哥哥没有负起照顾好我的责任，被他的父母好好教训了一顿。我表示很愧疚。

但是通过这件事情，我从中反省，不应该不听哥哥的话。从那以后，只要哥哥一来我家，我就很热情的招待他，并且万事都听他的。哥哥，你是我最好的朋友！

哥哥的作文 篇42

每当我想起我那讨厌的哥哥时，我就呕吐。

我的哥哥吴浩两只眯成一条线的小眼睛，在眼睛下方有一个翘翘的鼻子，在鼻子旁还有一颗美人痣呢！虽然他长得很帅，但却很烦。

那天，我正在仔细的写作业。突然那讨厌的哥哥又来了，他见我正在做作业，开始急忙催促着我：“快做作业呀！”我便做起了作业。原以为我做完作业，他再罗嗦，没有想到，我刚刚伏笔，哥哥就开始唱起了那难听的情歌（注：那首歌原本很好听，被我的哥哥给唱难听得。）：“求求你给我个机会，不要再对爱说无所谓……”那歌要多难听有多难听，可他却还装着一副明星的架子，拿着一个坏了的话筒，摇着头在唱歌，一边唱还一边跳着舞，不知道的还以为是哪里冒出了一个神精病呢！听着他这‘动听’的音乐我哪里还有心思来做作业了呀！我急忙捂住了耳朵，嘴里还大喊道：“什么破歌，快停下！”没想到老哥还真听话，不唱歌了，直接给我讲起了故事。

我不听，他竟和我急了起来：“快听我讲故事，快听我讲故事！”“好，你讲你讲呀！”我心想：什么人那这是，哼，一边叫我做作业，一边又让我听他讲故事，敢情做作业的又不是他呀！好不容易他将他那又长又烦的故事给讲完了，结果我一句没有听得下，压根就不知道他讲的是啥玩艺，可他倒好讲完了故事，自己竟然情不自禁的笑了起来，我二尚摸不着头脑，心想：白痴呀，我听你讲故事我没笑，你自己到笑了起来，有病哪！他笑完了之后，却又对我说：“你怎么还不做作业呀！马上我可就要出去玩了！”听了他这话，我莫名其妙。

我那讨厌的哥哥怎么说到前事就忘了后事呀！

哥哥的作文 篇43

在我心中，最重要的人就是我哥。

他的头很圆，像个皮球。耳朵很大，能听到千里之外的声音。有一次，哥哥把我的玩具玩坏了，我在旁边小声的嘀咕：“哥哥真是个坏蛋。”没想到哥哥气冲冲的走过来大吼：“你竟然说我是个坏蛋？”我吓得赶紧闭紧嘴巴。最好玩的，是他的两个大脚拇指盖上各有一颗黑痣。

他是一个热心肠。有一次，我和哥哥约好一起去打篮球，可到了后，发现我的篮球没有带。当我急得像热锅上的蚂蚁时，哥哥说：“你先用我的球玩，我骑车回去给你拿。”那一刻，我的心里涌起一股暖流。

哥哥有时也打我。那天，我把哥哥的作业藏了起来，他急得到处找。后来，发现是我做的恶作剧，气的握紧拳头给了我两拳。不过我不怪他，因为这是我的错。

他有时很仗义。某天，我在外面玩，哥哥在旁边看着我。当时有个男孩想打我，他个子比我高，我很害怕。就在那千钧一发之际，哥哥跑过来，凶巴巴地说：“你谁啊？敢打我弟。？”那个人看了哥哥一眼，就灰溜溜的逃跑了。嘿嘿，被人保护的感觉真好。

哥哥有个口头禅，就是“随便”。有一次我和他一起去玩，我问他：“你想喝什么呀？”哥哥说：“随便。”我就给哥哥买了一个和我一样的奶茶，哥哥看了说：“天这么热，你给我喝奶茶。”我说：“你不是说随便吗？”还有一次，我问哥哥：“你想吃什么？”哥哥又说“随便”，我就买了蛋糕，哥哥一看，满脸嫌弃地说：“你怎么给我买蛋糕啊？好甜好腻。”我叹了口气，说：“刚刚问你了呀，你说随便呀！你的随便真是一点都不随便！”

看，这就是我可爱的哥哥。

哥哥的作文 篇44

我也不知道我该说我有一个幽默的哥哥好，还是说我有一个搞笑的哥哥好，总之，我的哥哥啊，是我们家的开心果，常常可以逗得我们全家哈哈大笑，也能把超级爱哭的小妹变成超级爱笑的小妹。

我家那开心果般的哥哥，比我大三岁，比小妹大五岁，可是性格却比我们大出了好多岁。我从小就像个林妹妹一般多愁善感，我的小妹则更是超级爱哭到谁人都不敢去惹她，生怕把她惹哭了，不知道如何哄好。开心果哥哥以前没有这么幽默的，自从他上了高中，他就像脱胎换骨了似的，常常逗得我们全家哈哈大笑，让爸爸问过他好几次，是不是长大了要去当谐星。每次哥哥都会说，“才没有呢！”但我们所有人都会怀疑哥哥否定句的真实性。

这一天放学，我的幽默哥哥又出来当“谐星”了，让我差点笑到地上打滚，让小妹则笑出了眼泪。哥哥他不知道从哪里弄来了一个包菜，盖在自己的脑袋上，回家的时候顶着回自己的房间，我们叫出来吃晚饭的时候，他还顶着那颗包菜。爷爷问他，“娃，你这是干嘛？”哥哥竟然回答爷爷说：“补充营养。”弄得本来要伸手给他拿下包菜来的爸爸一口饭差点没喷到坐在对面的妈妈脸上。我和小妹捂着嘴笑，妈妈又问哥哥：“这谁告诉你包菜可以这样补充营养的？”谁知我们家那开心果哥哥回答妈妈，没谁告诉他的，是他自己这样觉得的。

爸爸看着这跟个神经病一样的哥哥，忍住笑问他：“你就这么顶着包菜回家的？明天还要顶着去上学吗？”这一次哥哥反倒又正常了，他看着餐桌上的饭菜说：“回家是顶着回来的，但晚上吃了这么多好吃的后，明天我就不顶着去上学了。”幽默的哥哥全程都没有笑一下，我们全家却都已经笑趴下了。笑他这么可以把这么好笑的事情说得像是正经事儿似的。

哥哥的作文 篇45

也许对于很多有哥哥的人来说，哥哥就只是一个整天到晚都只会跟你抢电脑来用的人。但是……对于很多作为独生女儿来说，她们是多麽的希望自己在被父母骂的时候哥哥会站在自己那边支持自己，帮自己求情啊！

难过时，可以跟哥哥倾诉。因为通常作为哥哥的也不会像姐姐那样去告诉爸爸妈妈。而且，哥哥还会想尽一切的方法去哄你开心。让你去当他心中的小公主，不会让你受任何的苦。反正就是把你当成他心中的那块宝，疼死你。

在我心中的哥哥，是一个跟我读在同一间学校的"师兄"。他会每天跟我一起上学；放学时，会在课室门口等我下课的人。在学校裏被人欺负时，会帮我出头的人。会把我喜欢的东西買给我，会把好吃的留一半的我。最好就是学校裏的校草或学霸，好让大家知道我有个那么厲害的哥哥。

说了那么久，虽然我把这个哥哥写的完美无缺的，但我知道这个哥哥是无可能出现的啦！所以就只好一天到晚在那发白日梦来幻想一下这个哥哥咯！其实有时候被父母骂的时候真的好想有一个哥哥站出来帮你撑腰。有时候虽然说自己实个强壮的人，可是我想有了哥哥的出现，"女强人"会立刻变成了一隻伏在哥哥懐抱里头的小绵羊，在那温暖的懐抱里头放声的哭，让那个铁做的心也会瞬间变成了玻璃心，一边受着哥哥亲切的安慰，一边让那个冰冷的心融化掉。

这个哥哥会一直为你遮风挡雨，好让你风雨无阻。这就是那个居住在我心里的哥哥，作为妹妹的我，虽然说我看不到他，但我相信这个隐形的哥哥一定会一直伴于我左右的。

哥哥的作文 篇46

我的哥哥是一名六年级的小学生，脑袋圆圆的，长着一对大大的眼睛，他对什么事情都很好奇，爱动手钻研，经常助人为乐。

有一回，他来我家，看见了我的小汽车，翻来覆去地看，决定拆开看看里面的东西，花了一中午的时间拆了，刚拆完，他想：“糟了，我闯了大祸了!”为了让我看见我的车完好无损，他又花了一下午的时间组装，他不会组装，把我的“宝马”变成了一堆零件，但他却装作不在乎的样子，把零件收了起来，还说：“放心好了，总有一天我会把他装好。”我气得一句话也说不上来。

还有一回，我的鼻子受伤了，在家必须冷敷，爸爸妈妈去上班了，哥哥就来帮助我，他帮我放冰块，还帮我拧毛巾，一直坐在我旁边给我讲故事，使我忘记孤单和疼痛。

这就是我的哥哥，妈妈老叫他“破坏大王”，可他却是我最喜欢的哥哥!

我的哥哥样貌不错，是个大帅哥。但他可是个十足的“大坏蛋”!为什么这样说呢?因为他总是在搞小动作!“欺负我”!

他20岁，虚岁的话就21，我比他小9岁零2个月，他说是10岁，说我从计较这些，不就几个月的事吗?这那是几个月的?这是我的“尊严”!

他经常欺负我，说什么欺负我是一种性格说我爱吃零食，爱睡觉，哼!我还说吃饭睡觉叫是一种艺术，谁也无法阻挡我追求艺术的脚步呢!

可不是吗?他可坏了，不过他的的发光点也挺多的，就说上一次吧，妈妈去街上，带着我们俩，他看见一位老奶奶在那坐着，不停地捶着腰。哥哥走上去，轻轻的给老人捶背，我突然觉得哥哥变了，我静静地看着，我惊呆了，哥哥说：“老人身子不好，要多按摩，卖台机器，可以舒服些。”

我的哥哥很怪，你觉得呢?

哥哥的作文 篇47

我的哥哥有着黑黑的眉毛、有神的眼睛和高挺的鼻梁，长得很帅气。

哥哥喜欢打篮球。每次哥哥在操场打篮球，我总会乖乖地坐在旁边的石凳上看着。夏日的午后，阳光照射在哥哥身上，哥哥打篮球时跳跃的身影成了偌大的篮球场上最引人注目的风景线。树上的蝉吱吱吱地叫着，就像围观球赛的人的躁动的心。哥哥的发梢被汗水打湿，进球的时候，哥哥笑起来的样子就像吃糖的小男孩，浅浅的酒窝在嘴角浮现，亲切得就像燥热的夏日里一缕清爽的风。哥哥的笑容有一种魔力，可以让我忘记作业的烦恼，心情也变得晴朗起来。

虽然哥哥有时候像没长大的小孩，和我斗嘴，和我抢零食，嘲笑我是一个笨蛋，但是当我不开心的时候，哥哥总会想办法把我逗乐。当我遇到难题时，哥哥也会耐心地教我，有了哥哥的辅导，很多难题都迎刃而解了。

哥哥除了会打篮球，还擅长很多其他的体育项目，如游泳、骑行、爬山等等。可能是因为哥哥经常参与户外活动的原因，所以哥哥的身体很强壮，有着宽厚的肩膀和温暖的手掌，仿佛有用不完的力气。每次妈妈出门买菜和购物，都会让哥哥帮忙拿东西。

受到哥哥的影响，我也培养了很多兴趣爱好，如打羽毛球、打乒乓球、踢毽子等等。到了周末，哥哥常常会带我到附近的公园晨跑，当早晨的微风拂过疲惫的身躯，我又充满了活力。看着哥哥高大的身影，我常常在想，我一定要像哥哥学习，以后做一个顶天立地的男子汉。

哥哥说要认真听课、要经常进行体育锻炼，要多帮妈妈做家务。现在哥哥已经到外地上学了，我们也好久没有见面，可是哥哥教会我的事情和说过的话，我都清楚地记在心里。

我一定会努力学习，去哥哥的城市，和哥哥念同一所大学。

哥哥的作文 篇48

我有一个哥哥，他比我高一点，方形脸，欠头领，眉毛浓浓的，鼻子很高，嘴很小最特殊的仍是他这单大眼睛，十分无比的大，圆溜溜的，还带点儿乌眼圈活像一个邦宝------大熊猫，所以尔很爱好跟哥哥玩。

哥哥在五八班，而我在五一班，所以天天放学都要去等对方。这一地，刚一放学，我的美术老师就让排队，我想：不言啊，我还得去等哥哥呢，差点忘了。哥哥还在上课他们正在上数学课，他们的老师怕我影响她上课，就把门关了讫来，我示意哥哥说让他抬学在他们班门口等我，我去了一下卫生间，哥哥清楚了我的意念，笑着点了拍板，我就走了，我刚走，哥哥们就放学了，他在和班上的共学玩闹着，吧我的事完整忘记了，就和同学一起回家了，我又回到了哥哥们班上，我认为哥哥们还没置学，由于门还在关着，里点的灯也还在明着，我就又站在门心等呀等，到了十二点十五，我看哥哥还没出来，就去听声音，面面悄悄的，一点儿声音皆不，我豁然开朗：哥哥们未经放学了，早就走了，我赶紧回家去了。

晚上哥哥又去等我，我一望哥哥来了，就气不打一处来真想找己来击哥哥，没门后，我就不理哥哥，哥哥睹我不理他就说：“佳佳对不伏，我昔早记了等你，和同窗先回往了，让你让我那么久才归野，我实不应当，请你谅解，我当前必定不会忘却等你了！”我又看了瞅哥哥，笑着说：“恶吧！我本谅你。”哥哥笑了，啼的那样甜，我也笑了。

从此，我和哥哥成了如影随行的佳敌人，只不外这个学期哥哥转学了，他回到老家读书去了，一年才上来一次，昨天他又来了，我俩在一起玩了一终日，入夜了，咱们俩都不想回家去，最后，我们商定每周至多通一次电话，把大家的喜怒悲乐都告诉对方，让本人感到我们没有离开！

哥哥的作文 篇49

胖胖的身材，方方的脸，大大的眼睛上戴着一副蓝色方框的眼镜，这就是我最熟悉的一个人——哥哥。

哥哥是一个大懒虫。一次，爸爸对哥哥说：“你也这么大了，是时候去打工了，要不然你去你二舅那里帮忙卖床单，既能挣到钱，又能体验生活。”妈妈也很赞同，可是哥哥说：“我不喜欢干轻活，像我这样壮的人，应该干一些重活才对。”妈妈一听就乐了：“你喜欢重活，那你不如回老家帮你爷爷奶奶种地去吧。”哥哥反驳道：“不行不行，那些庄稼活太重了，我是承受不了的！”平常在家里时，哥哥距饮水机不到一米，都要让我给他倒水喝。自己的脏袜子、衣服每次都是攒一大堆，没衣服穿了才去洗，妈妈让他拖地打扫房间，总是答应好好的，但就是不行动。微信和支付宝上却有许多的付款记录，这是为什么呢？还是因为哥哥懒。每天中午吃饭时，爸爸妈妈不在家，他不想做饭，也不想动身出去买，就会在美团上点外卖，既方便、又好吃。大家说，我的哥哥已经懒到什么程度了呢？

哥哥虽然懒，却也是一个乐于助人的人。记得在六岁的时候，一次哥哥去理发，我也跟着，走到理发店门口时，我们看到一位老奶奶搀扶着一位老爷爷缓慢地走进去，老爷爷腿脚不便，走路一瘸一拐的，当时我还不懂事，呆呆地站在那里看着，哥哥却二话不说地走上前去，搀着老爷爷放慢脚步走，直到老爷爷和老奶奶坐到沙发上后，哥哥才松开了搀着老爷爷的手。哥哥也喜欢帮助同学，每当他的同学没有地方去时，哥哥就会带着他们来我们家，并且热情款待。因此，哥哥的知心朋友非常的多。

我爱这个喜欢偷懒却乐于助人的哥哥！

哥哥的作文 篇50

“咣！咣！咣！”我们家健身房里又传出了各种健身器械碰撞的声音，准是哥哥又在健身了！

我有个哥哥，准确地说，我有一个胖哥哥……呃！算了，不多说了，说起来一把辛酸泪呀。哥哥啊！你必须减肥了呀！不然妈妈天天唠叨，叨得我都烦了。

一天晚上，我到哥哥房间里去玩，我们谈天说地，正说到NBA球星的体重问题，哥哥突然悄悄地跑进了他的卫生间。我看见哥哥那神神秘秘的样子，想，哥哥会不会是去称体重呢？哥哥的体重在我们家一直都是个未解之谜。“我偷偷去看看。”我心中暗想。于是我蹑手蹑脚地地走到厕所门外，偷偷摸摸地趴在门檐上，定睛一看，天啦！我眼睛出问题了吧！没有啊！我使劲掐了掐自己，啊！好痛！不是梦，那个数字太恐怖了，真是惨不忍睹啊！我必须给哥哥保密……

记得有一天晚上很晚了，我听到哥哥偷偷摸摸跑下楼。咦，哥哥要干啥？我悄悄地在后面跟踪，只见他轻轻地打开门，低声说了声：“谢谢！”然后拿进来一个口袋。那不是外卖吗？这么晚了，哥哥还偷偷吃热量那么高的东西，他不胖，谁胖？

今年哥哥的减肥计划和减肥态度我觉得特别值得赞赏。自从放暑假回家，他每天都坚持高强度锻炼，吃热量很低的食物，并且吃得特别少。我想，这次他肯定不减下来不会善罢甘休了。由于锻炼强度太大，哥哥经常叫我去帮他按摩身体，放松肌肉。为了哥哥的减肥大计，我也非常乐意帮助他。虽然哥哥的体重已经减下来了不少，但是我每次给他按摩身体时还是想大喊一声：“哥哥，你好Q弹啊！”

我真希望哥哥尽快把胖这个“特点”甩掉，这样哥哥肯定是个帅气、阳光、人见人爱的男子汉，对自己的健康有好处，也会给自己的生活带来更多的美好。

哥哥的作文 篇51

我的哥哥名字叫亮亮，他有一个虎头虎脑的脑袋，明亮的眼睛，中等的身材，一双灵巧的手，还有一双飞人的脚。他的双手双脚让我想起了一首歌，歌的名字我不知道，我只知道这首歌是一个动画片的开头歌，这个动画片叫《大耳朵图图》里面有这样几句歌词：“笨手笨脚，图图，图图，圆圆的脑袋，跑步像骆驼……”只不过哥哥与歌词刚好相反。哥哥的缺点也很多，比如：马虎，让姨妈生气，字写不好……不信你就听我说吧！

有一年夏天，哥哥来我们家过暑假。爸爸给他出了几道题，哥哥讲他做得来，爸爸要和他打赌，谁输了做180个下蹲。哥哥说：“没关系，这是我的强项。”可是，哥哥做着做着就开始抓脑袋了，还偷偷地问我。可我是铁了心的不帮他，哥哥也没话可讲了。一下哥哥像变小了一样，而我和爸爸像变成了巨人，两个相比，好比小虫子与大象。哥哥没办法只好认输，爸爸说：”你不是说你做的来吧，到头来还不是一个脑袋装豆浆。

还有一回，哥哥写作业，我们在他旁边，爸爸看着看着就生气的说；“你字写不好吗？”哥哥说：“是的。”爸爸用手指了几个字，便对哥哥说：“把我指的读出来。”哥哥读着读着就认不出来上面写的是什么了。爸爸说：这可是你自己写的啊！哥哥只好低着头，爸爸对哥哥说：“以后要把字认认真真的写工整，不要再乱画了”。哥哥惭愧地点了点头。

更让人气愤的事是，暑假来我们家玩写日记，日记里错别字连篇，比如日记里的“我和八姨抬板子，我上楼上拿鞋子”，而他写成“我和八姨抬板子，我上数上拿鞋子”。还有更让人气的，他写姨妈买四瓶水，写成买“四平水”，你说气不气人。

怎么样？我就是我马虎的哥哥！

不做教书匠的读书笔记 篇1

无意中在书店看到这本书的题目——《不做教书匠》。我不禁在心里嘀咕着：老师不就是教书匠吗？那还能是什么呢？我便买下了这本书，看得断断续续，模模糊糊，一个学期才勉强把它看完。看完后没啥感觉。

这个学期，压箱底的这本书被我翻了出来，我要求自己再认认真真地看一遍。并且在书上还圈圈画画，应该说是挺认真的。但是，让我写一篇读后感，还真有些难度。只好坐在电脑前，重新翻阅记录前两次筛选下来的重点章节，希望在此过程中能理清自己的思路，真正留下深刻的印象。

在挫败中走向成功——生命永不贬值

年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。因为你的年轻就是你的本钱，失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许你的教改实验没有预期的效果，或许这次评优质课你失败了，或许这堂研讨课你上砸了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许你多次投稿都石沉大海，，或许这学期你的教学质量不高。请记得，你没有贬值，在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有以适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。

读着这些文字，我好象在和一位智者倾心交流，他娓娓道来，我静静倾听。脑海中慢慢浮现出这几年工作的一切，心灵在渐渐舒展。我认同了作者的观点，也希望在这观点中让自己再次找到了激励和自信。短暂而肤浅的阅历，印证着在挫败中走向成功——生命永不贬值的深层含义，我会用这句话来鼓励自己，一如既往，继续前进。

上帝啊，那扇门原来是虚掩的——绝不，绝不，绝不能放弃

年轻的老师们，请不要放弃，不要在五年内放弃。朝着奋斗的目标，坚持五年，你一定会做出属于自己的一片教育的天空。这五年里，你也可以选择某个内容做为教育教学上的一个点进行突破性研究，如果你是一位班主任，可以研究班队活动，或是班集体建设，或是晨会课，或是和后进学生的谈话，等等；如果你是一位语文老师，你可以研究阅读教学，或是研究作文教学，或是研究课外阅读，或是研究写字教学，或是研究识字教学，或是研究提前读写，等等。先把这一个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。

是啊，我们每天重复着这些工作，然而我深入研究了吗？没有坚持，何谈放弃呢？想想看，如果选定了一个人生目标，坚持下去，会有多么巨大的变化和人生乐趣啊！一味抱怨机遇，不如从现在开始磨砺，让自己真正成为推开上帝虚掩之门的幸运女神。

专业化的教师形象——具有实践的智慧

教育是一项实践性很强的工作，这项工作固然需要经验的支持，更需要智慧的决断。一个教师是否具备专业水准正在于他是否具有教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得以完成。可以肯定地说，一个爱敲教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。具有专业水准的教师是睿智的、平和的、博大的，他们能从多元的角度去思考问题，解决问题，他们能从人的心灵深处出发，找到教育的契机和力量。他们还具备创生教育资源的能力，教材只是一个例子、一个样本，他们能够从学生的实际出发，创造出更符合学生的学习特征以及自己的教学个性的方法来。严格意义上讲，教师不是知识的象征，而是智慧的象征。

反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否将智慧作为人生追求呢？敲教鞭、发脾气一度成为我们无可奈何的代名词，对学生缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中找不到教育的契机——学生作业没完成，原因何在，如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？更别说拥有“四块糖”的人生启示和教育智慧了。所以，从现在开始，调整心态，勇于实践，做一名专业化的教师，将是我们永久的追求。

很欣赏下面的一段话：

工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里，而非工作本身。要么教育之水把你冷却，过那种冷却的平庸的生活，要么就用你生命的激情与烈焰把教育这锅水煮沸，沸腾的教育将带来一个充沛的，充满活力与生机、乐趣与魅力的教育人生。要想把教育这一锅水煮沸，要想使自己的教育工作不再枯燥乏味，方法只有一个，那就是投入地工作，富有创意地工作，你的每一个教学设计都是属于自己的智慧和结晶，那么你将对你的每一堂课充满情感，不管成功还是失败，你都能感受到教学的生命力和震撼力，而不是死水枯潭、尸位素餐。课堂上和学生亲切平等的学习生活，学生学习中闪现的智慧火花，以及你灵动生成的一个成效极佳的教学场景，都将给你带来极大的乐趣。教育的乐趣来自思考，当你把思考变成文字，当你的文字得到他人的阅读和支持，你将获得乐趣，并且将乐此不疲，充满自信与自豪，这些文字将提升你的生命和生活的质量。

愿成为今后激励自己的奋斗目标。

不做教书匠的读书笔记 篇2

最近读了一本好书《不做教书匠》，感慨颇多。这部书里的每一篇文章宛如一道道涟漪，荡涤着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，敲响着我们沉睡的心灵；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精神顶峰。

初读《不做教书匠》之时，蓦然发现自己原来是个彻彻底底的教书匠，读完此书，心中的很多困惑都烟消云散。面对以后的教育人生，眼前豁然开朗了，心中也有了方向，深刻领悟到了：人生很精彩，教育能出彩的真谛。

阅读《不做教书匠》，我懂得了做一名合格的教师应当具有亲和感。苏霍姆林斯基看到摘花的小女孩，不是批评教育，而是亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩回答说：“给生病的奶奶看，看过之后，我就把花送回来。”多么纯真的孩子啊！有的时候，面对犯错误的孩子，不要急于批评，耐心的了解真相，你就会有意想不到的发现。如果我们用心去关爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福与自豪。

书中说年轻的教师从事教育大致有三种态度：第一种态度，把教育的事当作学校的事来做。学校布置的工作，视之为包袱，能把事情应付过去就行了。第二种态度，把学校的事当作自家的事来做。这类老师工作很辛苦，他们只知道干，干，干，但不去进行深入的分析与思考，不知道教育人生的真义在哪儿。第三种态度，把自己的事当作教育的事来做。这类教师有了明晰的教育人生方向，所做的一切有意义的活动就是教育的活动、教育的意义。他们的生活状态已经和教育密不可分，在他们身上，我们看到了教师专业发展的美好明天。怎样成为第三类教师，书中给我们提了几点建议：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来。让我们朝着第三类教师努力奋斗吧！

一本书，就是一面镜子。《不做教书匠》就是我们大家的一面镜子。当我们在教育的十字路口徘徊时，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上迷失时，别忘了照照它。它会给我们一种力量，一种使我们勇往直前的力量，让我们带着这种力量奋勇直前吧！

最后，我想用管老师在《不做教书匠》里的一段话结束自己的感想。“教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候，你将感到幸福；当学生感到幸福的时候，你的幸福将是几十个学生的幸福的总和。”用心去做，教育原来可以这么有滋有味，让我们从今天开始，用心体会，你会发现幸福就在我身边。

不做教书匠的读书笔记 篇3

当踏上教师这个工作岗位时，就想这辈子我要干好“教书、育人”这事。不但要教给学生知识，更要教做人的道理。然而，读了《不做教书匠》这本书后，深深感到要做的远远不止这些，要做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感的教师。《不做教书匠》这本书，是值得慢慢品味的好书。

教育，要从小事做起。在生活上每天要注意孩子的衣服穿得是否适当，是否整洁，哪个孩子拉在裤子上，还要立刻通知家长送来干净的裤子，还得帮他脱掉换上。还得教育他们，你们正处在长身体的时候一定要好好吃饭，一日三餐还要注意营养均衡，才有一个健康的身体，长大了才能报效祖国。在学习上要从细小的教起，比如读书的姿势，写字的姿势，文具的摆放等，在课间活动是也要引导学生玩什么样的游戏，应该注意什么……。还要常常教育孩子，要时时讲平安、处处讲平安、事事讲平安、一生才平安。每个教师只要投入地工作，都能把这样的小事做好，做到位，每一个把这样的小事做好的教师，就是中国教育的脊梁。大家一起来把这样的小事做做好，做到位。

让我们一起来“做一个有亲和感的教师”，首先要学会微笑。因为微笑是可以传染的，微笑可以是鼓励，也可以是奖励，微笑可以让一个孩子高兴一整天，微笑可以让老化思维放松心情，也可以让学生放下警惕，敞开自己的心扉，微笑是拉近师生距离的一种剂催化剂。每天我在与班上的每个孩子的交流中，一个爱的目光，一个爱的微笑，一句鼓励的话语，一个爱的拥抱，都能去感染孩子，去发展孩子的自尊心和自信心。所以，我们不要吝啬我们的目光、鼓励、拥抱和微笑，教师的亲切，可以赢得学生的尊敬和信任，教师真正地爱孩子，才能真正地亲近孩子；关心孩子，才能激发学生的追求。在教育中还要有一颗宽容心，要有博大的胸怀，允许学生犯错误，错是学生的天性和权利，不犯错误的是圣人。在教育中要尊重学生，尊重不是什么都听学生的，什么都随学生所想，而是蹲下来，眼睛和学生能够平视，和学生交流；站在孩子的立场思考问题，分析问题，解决问题。紧紧围绕“育人为本、质量第一、突出特色、全面发展”的办学理念，倡导“言必信、行必果、诺必践，做诚实守信的文明育才人”。让每一位学生从捡起一片树叶、一块废纸做起，从身边的没每一点每一滴的有意义的小事做起，从每一个细节入手，切实改变我们的校容校貌，真正成为学校的主人。因为教育是面向心灵的工作，惟有用心“做教育”，才能心心相印，焕发出教育的人文精神来。正如管校长所说的：把“用心”工作说得细碎一点的话，那就是爱心、同情心、责任心和上进心。一个真正的教师，一个真正的人，面对工作和人生，是随时带着这四颗心的。虽然教师有着更多的烦恼与痛苦，但我现在感到只要你是用心做教育，你还是能够享受到无比的快乐。

打开《不做教书匠》，就像打开一扇思想之门。读书的时候，心灵仿佛逃脱了尘世的羁绊，不再为一次小小的挫折而肝肠寸断，不再为世人的误解和中伤而烦恼无边，云水悠悠，体味出人淡如菊的境界。让书香溢满我的心田；让书香释放我的情感；让书香提升我的境界。每天不间断的读书，潺潺的小溪、每日不断、注入思想的大河。我把这篇文章看作人生的导航灯，它让我明确了目标，知道该朝哪个方面努力。也让我清醒的认识到作为教师，如果不以积极的心态关注和学习新的知识与技能，将愧对“太阳下最崇高的职业”这一赞誉。

我曾经看到过这样一句话：如果孩子生活在鼓励中，他学会自信，如果孩子生活在宽容中，他学会厚道，如果孩子生活在表扬中，他学会赞赏，如果孩子生活在接纳中，他学会友爱，如果孩子生活在肯定中，他学会自珍，如果孩子生活在赏识中，他学会立志，如果孩子生活在共享中，他学会慷慨……。如果我们能做到这些，那一定不是个“教书匠”了。

不做教书匠的读书笔记 篇4

“读一本好书如同与一个高尚的人交谈。”的确，看管建刚的《不做教书匠》，就等于在与管老师进行面对面的交流。管老师睿智的思想，生动的例子和质朴的语言给了我很大启发。教书匠和教师的区别就在于教师把教育当作事业来做，用心来做，教书匠是把教育当作工作来做，做对就好。那么今天，我们怎样做老师?今天，我们要成为怎样的老师?管老师也在书中作了有力而响亮的回答：做一名有方向感的教师，做一名有约束感的教师，做一名有责任感的教师，做一名有上进感的教师，做一名有奋斗感的教师，做一名有专业感的教师，做一名有亲和感的教师，做一名有智慧感的教师。

这本书令我感触最深的一个章节是——教育是朵带笑的花。教育工作需要微笑，微笑是笔财富，每个人都能容易拥有，而微笑在教育中又是那么重要。管老师说得好：“我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。”是啊，微笑是最具魅力的。老师的微笑可以使学生心情愉悦;老师的微笑可以给学生增添信心;老师的微笑可以激发学生的学习兴趣。其实，老师的微笑还可以打开学生封闭的心扉;老师的微笑同时也让自己收获幸福!

管老师说：“教育在欣赏中微笑。”一个成功的教师，应该善于发现学生的美好，找出学生身上的闪光点。以前我总是对聪明能干、遵守纪律的孩子笑得多，对调皮捣蛋的学生总是板着脸。但事实证明，对于后进生越是用粗暴的教育方式，得到的教育效果越是令人失望。所以我也尝试着对他们微笑，这才发现即使最调皮的孩子都有他惹人喜爱的一面。我想老师最需要做的事情之一就是把他闪光的一面找出来，夸赞他，鼓励他，欣赏他，在赏识中使他树立起“我行，我可以”的信念。一时的落后，只是暂时的，只要他能保持一颗上进的心，必有一片属于他的领域。是啊，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。

就拿我们幼儿园来说，每年的九月，就会迎来一批新入园的孩子，他们哭、闹、发脾气、难以适应新环境，更不要说遵守常规了。每当这时，老师总是给予他们慈母般的爱，微笑着抱一抱他们、微笑着亲一亲他们的脸，微笑着和他们说说悄悄话，用自己的爱换来孩子的信任和喜爱。这样的一个过程，往往需要半个月、一个月，甚至一个学期。面对孩子的哭闹，老师从不会厌烦、生气，更不会吝啬自己的微笑。因为，老师的内心充满着爱。当孩子稍稍习惯幼儿园生活，老师就开始寻找每个孩子的优点，发现每个孩子的美好，表扬每个孩子的进步。对于常规不好的孩子委婉地提醒，耐心对孩子讲道理。渐渐的，孩子们听话了，可爱了。当孩子调皮时、退步时、违纪时，我都要告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。面对着日渐进步的他们，自己的内心越来越快乐了。一个快乐的人才会有发自内心的微笑，一个时常微笑着的老师一定是孩子所热爱的。

不做教书匠，让我们做个快乐的教师吧，用微笑着面对生活的所有赐予!

不做教书匠的读书笔记 篇5

我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先生写的这本《不做教书匠》，它让我原本杂乱的教育思路更清晰，教育方法更讲求科学性，教育目的也更容易实现了。

19xx年从槐芽高中毕业，二十岁的我曾有美丽的梦想，正如管先生所说的，上课之余与学生聊海阔天空，谈人生的理想与抱负；课间与学生踢毽子打羽毛球；享受童真的乐趣，我是有过这样的日子，但那已成为永远不再的过去…如今，在这个教育本质被严重异化的年代，而我又从偏远的山村调到了繁华的小镇继续我的教育工作，眼前的教书生活却已远离了我的理想，那样苦，那样累，沉重的包袱有时甚至压得我难以正常呼吸。我想过逃避的方式，想过应付工作的方法，但是，出生农民的我，从小受到母亲“做人要对得起自己的良心”的教育。我时时告诫自己，不管怎样，绝不能对不起学生，因为他们是祖国的花朵，一个家庭的希望，而这个花朵将来能结出怎样的果实，这个家庭有怎样的希望，重任就在自己的肩上！

因着母亲的教育，我不论是做人还是做教育的工作，都能这样的要求自己；因为只有这样，我才能深深体会到：面对学生，我的笑容更灿烂；面对学生，我的批评更有力；面对学生，我的道理更服人……

因着母亲的教育，十多年的教育之路我无悔地走着。这学期新做的班主任工作也做的有声有色，虽苦也甜。

我无愧于我的学生，因为我明明看到：他们中有些从刚开学进来的懵懂无知的小孩变成了现在勤奋学习的少年；有些从看见老师害怕拘谨变成能活泼自信地与老师交谈；有些从刚进来的顽劣不讲理变成现在的知荣辱明是非……

我无愧于我的学生，因为我还从家长的一个个电话中，听到了他们惊奇于孩子的改变和对我由衷的感激之情……

还有什么比这更让我感动的呢？这才是真正值得我快乐的事情，这是一个真正的教师应该追寻的高尚的快乐！这正如于丹在《论语心得》中所说的：你给予别人快乐的同时，你才会感到真正的快乐。你怎样看待生活，生活就会怎样对待你！

今后的生活，教育仍是我生活的主宰，我想我会比以前更执着地去追求做一个智慧而有时代气息的老师，就摘录管先生在书中的一些语言来表达我的感悟吧！

是老师，就该是个读书人，用诗书气来滋养教师气；把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是快乐的，他们是生活的智者，人生的智者；把苦难当做锤炼自己的机会，如此你带一届学生的心得，将超过别人一生的教学所得；我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活，那么他们就不会辜负家的希望，而祖国的将来也会一片辉煌！

梦，在人的眼里总是美好的，理想化的，寻梦的历程，更是充满了希望，就让我们——教育的同行们，在教育的道路上追寻自己的梦想吧！

不做教书匠的读书笔记 篇6

很早就从网上购买了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，迟迟没有阅读。最近的一个周里利用晚上的时间把这本书看完了，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。对于一个年轻的老教师而言，我读后心潮澎湃，原来真正的教师应该这样做。

全书由浅入深地分别从“做一名有方向感的教师”、“做一名有约束感的教师”、“做一名有责任感的教师”、“做一名有上进感的教师”、“做一名有专业感的教师”、“做一名有奋斗感的教师”、“做一名有亲和感的教师”、“做一名有智慧感的教师”这八个章节来论述一名年轻教师专业成长的途径与方法。这对现今年轻教师中普遍存在的急躁、浮躁心理来说，无疑是一剂“苦口良药”。管老师把自己成功的经历与振聋发聩、令人惊醒的经典故事结合着，向我们年轻的教师们讲述着教师如何才能更成功。这既是一部教师励志的书，也是一部人人可读的活的教育学。这本书凝聚着管老师的教育人生经历与教育智慧，它告诉我们一名教师的“出身”并不重要，一名教师在教育的历程里跌倒过也不可怕，只要我们在教育的十字路口选择好方向，在教育的过程中不断的反思、不断的学习、不断的实践，再不断的反思、学习、实践，终究会成长为一名有智慧的教师的。我敢说这本书绝对值得我们年轻的教师一读，这本书处处体现着对教师这一特殊群体的“终极关怀”，对今天我们的教师来说，比所有的教育理论性的书籍更值得一读。

当读到第二章的时候，我被一个小题目“学校是我的”所吸引。读后我曾问过自己，也曾问过我的同事们，“学校是谁的”。我们都没有想过“学校是我的”，只是认为学校是国家的，有谁会去想“学校是我的”，这也许是中国人的一种传统的思维方式吧！这不由得让我联想到一所著名大学的校长高震东来国内做的演讲“天下兴亡，匹夫有责”相当于天下兴亡，人人无责。对我们教师来讲，如果每人的年终考核都加十分，不就相当于每个人都没有加分吗？“一个人的心胸有多大，就能做多大的业绩。如果你的胸中装的仅仅是个人的教学成绩，那么你也只能做一个普通的教书匠；如果你的胸中装的是整个学校，思考的是整个教育及教育的发展趋势，那么你就是未来的校长和教育家。”这既是时代呼唤的教师工作意识，也是我们教师挖掘自己潜能的有效途径。一个学校如此，一个班级更应如此。当天晚上我写了一篇“有感于‘学校是我的’”的博文，第二天在办公室里写下了我给孩子们的一封信“7。8班是我的”。当我走进教室在讲台上把“7，8班是我的”这封信念给孩子们听的时候，很多学生在下面留了泪，我不知道他们为什么流泪，但我知道他们受到的震撼和我一样，我们都应该铭记“天下兴亡，我的责任”。

现在的社会是个浮躁的社会，很多年轻人不能静下心来本本分分地做事，在我们教师队伍里也不例外，很多教师已经享受不到工作的乐趣了，也有很多年轻的教师认为教育是一份工作，工作是为了获取报酬，报酬是为了工作以外的生活，忍受工作的痛苦是为了工作外的生活的快乐。殊不知，一个对工作充满厌恶和恐惧的人，即使是工作之外享受生活的时间，也往往不能完全放松下来，因为一想到接下来的工作，他就会浑身不自在，有一种说不出的压抑感。这也是现在很多教师多多少少地存在着一定的抑郁症的一个原因所在吧！其实工作是否单调乏味，是否毫无乐趣可言，不在于工作本身，而在于工作者的态度，工作者的投入，是否能做出让别人认可的工作成效来。要做到这几点，需要我们用大脑去思考，需要我们用智慧去创造。一个人对工作没有投入，不用自己的大脑思考，不用自己的智慧创造，那与机械性的作业有什么区别。而每一个教育者都清楚真正的教育是心灵的工作，是智慧的工作，是情感的工作，是“人”的工作，机器永远无法取代。也许正因为如此，管老师才把“做一名有智慧感的教师”放在最后一章，告诉我们真正的教育需要有智慧感的教师来全身心地投入。

最后我把管老师表白自己的话，拿出来与大家共勉。“教育，是我存在的家。我已注定是一名教师，我的存在依附于教育的存在，我的教育表现是教育存在的家，也是我自己的家。失去这个家，我的人生将一无所有。那一刻，我产生了流泪的欲望，那不是哭，那是一个游子蓦然回首发现为他亮着的灯火，他悄悄地蹲下来，静静地流泪。"

不做教书匠的读书笔记 篇7

我发现了一件珍品，即管建刚先生写的《不做教书匠》一书，它使我原来凌乱的教育思想更加清晰，教育方法更加科学，教育目的更加实用

高中毕业后我上了师范大学，20岁的我曾有美丽的梦想。上课之余与学生聊海阔天空，谈人生的理想与抱负；课间与学生踢毽子打羽毛球；享受天真无邪的乐趣，我也曾有过这样的日子，但那已成为永远不再过去的事……

如今，在教育本质严重异化的时代，我从一个偏远的山村调到了一个繁华的小镇继续我的教育工作。然而，我目前的教学生活已经远离了我的理想，有时沉重的负担甚至使我难以正常呼吸。

我想过逃避和处理工作的方法。然而，作为一个农民，我从小就被我的母亲教导要“要对得起自己的良心”。

我总是告诉自己，不管怎样，永远不要对不起同学们，因为他们是祖国的花朵，是一个充满希望的家庭，而这朵花能够在未来结出什么样的果实，这个家庭有什么样的希望，责任就在自己的肩上！

因为我母亲的教育，无论我是做人还是做教育工作，都严格要求自己；因为只有这样，我才能深深深体会到：面对同学，我的笑容更灿烂；面对学生，我的批评更有力；在学生面前，我的道理更有说服力…

因为母亲的教育，十多年来我无悔地走着。这学期新做的班主任工作也做得顺利，虽苦也甜。

我无愧于我的学生，因为我清楚地看到：他们中的一些人从刚开始懵懂的孩子变成了现在勤奋学习的少年；有的学生从害怕拘谨的学生变成了能够充满自信地与老师交谈的学生；有的刚从固执无理走进现在才知道是非的荣辱……

我无愧于我的学生，因为我从他们的父母一个电话中，听到了他们对孩子变化的惊讶和我衷心的感谢……

还有什么能比这更让我感动呢？这真的值得我快乐，这才是真正的老师应该追求的高尚的快乐！

正如于丹在《论语》中所说：“当你给予他人幸福时，你会感到真正的幸福。”生活会以你所看到的来对待你！

不做教书匠的读书笔记 篇8

当我选择教师这一职业之后，找不到一个词语形容自己的心理状态，如果有的话那就是浑浑噩噩，一直徘徊在教育的路口，不知如何去走好教育这条路，直到那天拿到了这本管建刚老师著的《不做教书匠》，犹如春日里吹来的一缕清风，慢慢吹散我心中的迷雾。首先吸引我的就是这别致的封面，一双被岁月磨练的眼睛紧紧注视着我，眼神里透漏着不同寻常的睿智，我明白他是有话要对我说：不做教书匠，要做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感的老师。在心里我偷偷的问自己：这些，我有吗？我迫不及待的打开书本，我想这里也许有我想要的答案，在这里也许会找到那把通往成功的钥匙。

一年大病，两年养病，三年经商，八年村小，管老师这些丰富人生的经历，让他看到了教育的本质和幸福，将道理寓于故事之中，再谈经论道的同时，也再为你答疑解惑，字里行间透露着对教育的热爱和对年轻教师的殷切希望，那一行行文字敲击着年轻教师的内心深处，似乎每个句子拿出来都能当作激励自己的座右铭，让人读来如沐春风，醍醐灌顶。

之前的我就如管老师所说：“当初之所以选择教师这个职业，并非是从填志愿的那一刻起，就对教育充满神圣的情感，更多的是父母之言，更多的是找一份相对稳定的工作。”但是当我走上三尺讲台，凝视着那一双双纯净的眼睛，我才发觉“教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样。”你的责任是培育祖国未来的花朵，，它关乎心灵，关乎生命，关乎成长，你的专业素养和言行举止将对他们产生深深的影响，而不是上完课就甩手一走，敷衍了事，不是做一些与为人师表背道而驰的事，更不是靠教育去追求“物质经济”，这一点管老师为我们敲响了警钟，“作为一名年轻教师，如果你想在教师这个行业里成为物质大亨，那么我真诚的劝告你，最好赶紧离开这个行业，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而返。”常常会听到这样的抱怨：教师的工资低，责任大，感觉不到幸福感，其实是这样的“当你投入地工作时，你才会感受这份工作上的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。”是啊，幸福感来自学生的成长与进步，幸福感来自自身平和的心态，幸福感来自在自身的专业成长，教育就是有意义的快乐，有价值的幸福。

泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过”，这道出了人生的超然境界，也是教育的最高境界。教育之美在于其没有了教育的痕迹，在于其留给人们的自然流畅之感，即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中，润物无声地完成了教育的使命，春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让它成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让它成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

在这本书中，我看到了一个热爱生活、充满智慧、乐观向上的好教师，读了之后真的让我受益匪浅，不做教书匠，我愿意在自己今后的教育生涯中打造属于自己的一番天地，对得起这些孩子，对得起这份光荣的工作，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。希望几年之后的我，回首这条路上的点点滴滴，我依然可以大声的喊出：做一名老师，我骄傲！

不做教书匠的读书笔记 篇9

暑假时，张校长为我们推荐了许多有关教育方面的好书，其中最吸引我的是管建刚老师的《不做教书匠》一书。

对于初次登上讲台的我而言，迷茫而困惑，不知该何去何从。所以，管建刚老师给青年教师的第一条建议“做一名有目标感的教师”一下子就吸引了我。管老师说道：“不少青年教师就在这种目标混乱的状态中长久徘徊，消耗自己最珍贵的黄金年华。”这样一来，在没有答案的选择中永远地迷失，在没有答案的选择中不断的消耗。对于一个没有经验的我，正是站在这样一个教育人生的十字路口，迫切需要的是人生的抉择——智慧的抉择。这本书用一个个鲜活灵动的小故事来说理，来指引，激励着广大青年教师。里面对教师的心理分析很有道理，也给即将做教师的我们指明了方向。同时管建刚老师也告诉我们不切实际的理想就是空想，只有踏踏实实做好身边每一件事情，才能更进一步接近自己的理想。

书中管建刚老师谈到这么个故事：有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧了？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子，同样，当我们做教育觉得吃力时，就该想到要充电，而不是一味抱怨教育要求高。教师充电、磨刀，读书是最好方式。

“磨刀不误砍柴工”这句话的意思我们都懂。书中引用这个故事，就是想告诉我们这个道理。管建刚老师还有一个生动的形容：武侠小说中的武林高手随手而来的就是致命的绝招，因为他的内功已修炼到了最高境界。没练好内功，一心想出绝招，出来的，都是花拳绣腿。对一个教师来说，读书就是练内功，这个功不是靠给的，是靠自己修炼出来的。因此，真正的优秀教师的课是无法复制的，教师的境界来自于内功，而修炼内功的最佳途径就是读书。新时期，教师首先需要的是理论学习，阅读相关的方法论、教学论著作，这些著作可能有些枯燥，但认真地读下去，就会对教育之路有就会一种豁然开朗的、醍醐灌顶的感觉，眼前仿佛出现一条属于自己的教育教学的光明大道。此外，教师还要多读文学作品，特别是要读一些当代的有关儿童、青少年的文学作品。读这些文学作品，可以让教师的情感永远丰富细腻，从而更容易地进入当代青少年的心灵世界。就像人为了健康要多吃杂粮一样，教师还要多读科技、体育等杂书，“谁也说不定哪片云彩会下雨”，不断地读书，广积深累。一个教师善读书，善思考，思考教育现象，从教育表象看到教育的本质，才能从教书匠的行列中走出来，成为一名真正的教师。

看完了管建刚老师的《不做教书匠》，我重新审视了自己，重新理解了教育的规律和真谛。作为新时代的教师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不可能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠，让我们做一名有目标感的教师、做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有积极感的教师；做一名有学力感的教师；做一名有专业感的教师。

不做教书匠的读书笔记 篇10

假期中有幸拜读了管建刚老师的大作《不做教书匠》，管老师在书中深入浅出地向我们讲述了一个个生动的道理，道理寓于故事之中，虽然只是娓娓道来，却字字箴言，敲打着我的心房。让我再一次审视了自己的工作，感受颇多。

一、从小事做起，做一个有责任感的教师

卡耐基说过：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好。”作为一名教师，我们每天面对的都是一些零零碎碎的小事，比如每天清扫卫生、强调纪律、作业批改、找学生谈话、备课、上课……虽然我们花费了许多时间，做的又不是什么大事情。但正是这些不起眼的“小事”组成了学校的“大事”，我们只有把这些工作做好了，才能保证学校工作的正常运转。管老师说：“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中。”回忆起我们小时候上学的点点滴滴，真正能让我们记忆犹新、深受教育的事不就是一些小事吗？从小事做起是学校对教师和学生一直在提出的要求，我们天天要求学生要从小事做起，我们教师更应该从我做起，从小事做起。

二、爱心与微笑，做一个有亲和感的教师

全国著名班主任任小艾说：“没有水，就不会有鱼；没有情感，没有爱，也就没有教育。如果教师不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，那么，就很难教好自己的学生。”爱心是走进学生心灵的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。有了爱心你才会舍得付出。而对学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。管老师说“一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创造。”做教师这么多年，自认为还是个有爱心的人，但看了管老师的这句话，我终于知道了自己与优秀教师的差距在哪里。每个学生不都是孩子吗？怎么能一点错误不犯呢？什么都能做好，那他就不用进我们的学校，不用我们老师来教育了，那还要我们老师干嘛呢？

书中还讲到：“我们从事的教育工作不会直接产生经济上的数字，但是，我们的工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的和。”由此看来，要想成为亲和感的教师，必须学会调节自己的情绪，我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。学生的心理也有了安全快乐的感觉，学生的思维就会敏捷，做事才会专心投入，才会拥有快乐感和幸福感。我们大人无论在何时，无论在何地，无论做何事都渴望发自心底的鼓励与微笑，何况是一个个尚没长大的孩子呢！我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。让我们来真诚地爱教育，真诚地爱学生吧！

不做教书匠的读书笔记 篇11

寒假里，一心一意想读点书，便找来一本《不做教书匠》，作者是管建刚，属福建教育出版社，通过网上查找，了解到管建刚是一位优秀的教育专家。

一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年开始安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。

七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》，2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年将出版《我的作文教学课例》。

此书主编朱永新谈到：人和匠人的区别在于，匠人只教书，不育人，贵人不但教书，而且育人。育人的贵人会受到学生终生的惦念，并将爱的教育传承下去，而教书的匠人犹如旧日私塾的先生，他们教授学生以知识，家长回馈他们以衣食。一个好的教师，应该是学生心目中的贵人，而非匠人，这也正是《不做教书匠》的题中之义。

本书是为青年教师量身定作的励志书，是凝结着作者教育人生经历和智慧的一本书。书中作者与青年教师们谈人生、讲教育，热情诚恳，语重心长。

简洁的封面让人甚是怡然。触碰文字，如痴地被吸引、被迷醉，读完后，掩卷深思，味甘如贻，大有“余音绕梁，不绝于耳”之感。轻松快意的阅读，如低音提琴的弦律，使人产生共鸣，如果说这本书留下的是白纸黑字，倒不如说是教育与艺术的水乳相融，绽放出精神之花。如果说这本书启发我的是教育灵感，倒不如说给予我的是一种漫涌全身，浸透心灵的温润之感。

此书共八章。第一章做一名有方向感的教师；第二章做一名有约束感的教师；第三章做一名有责任感的教师；第四章做一名有上进感的教师；第五章做一名有奋斗感的教师；第六章做一名有专业感的教师；第七章做一名有亲和感的教师；第八章做一名有智慧感的教师。

其中，《做一个有上进感的教师》一章中《教育，从小事做起》一文，使我感触良多。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，又如谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有交，又是为什么？中午可能有学生吵架了，需要你去调解等等。虽然是些小事，但正是这些细节，使真正的教育进入了人的心灵，持续影响了一个人的成长。细节决定成败，“小事”终成就“大事”。认真教书，哪怕起初你只有一杯水，到后来，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水；这样教一辈子书，即使起初是不纯粹、有杂质的，到后来，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的恬静。

随着阅读的深入，渐渐明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠即是心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。

当我快写完这篇交流，落上日期的时候，我才发现我已经在教育这条路上走了十年了。回想这十年，与学生为伴，同语文结缘，在时间的长河里，云卷云舒，冬去春来，光阴悄然而逝。日复一日，年复一年，几经轮回，我们又站在了学生的起点，我们总是陪着他们慢慢的成长，从第一年到第六年；我们又总是执着的进行下一个等待，等待下一节课铃声的响起，等待下一位学生亲切的呼唤“老师，您好！”等待下一个教师节一株紫丁花的馥郁芳香，等待下一个毕业班的潸然泪下。一个十年过去了，还有第二个十年，第三个十年我想教育的道路永远没有止境的。面对成长中的孩子，他们总是天真稚嫩甚至固执极端，如果我可以做到，当他们渴求一滴水，我倾其一片海；如果我可以做到，当他们要摘一片红叶，我拿出整个枫林和云彩；如果我可以做到，当他们需要一个微笑，我敞开火热的胸怀，如果我可以做到；当他们需要有人同行，我将陪伴着走到未来，因为宽容，因为爱，因为老师的下一个等待就是春暖花开。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在等待中每一朵小花，和着风雨，盛开着，怒放着，将以最大的努力回报春天。

教师的道路，前程漫漫，“如果是鱼，就不要迷恋天空，如果是鸟就不要迷恋海洋。”既然选择了教师的道路，就执着的走下去，深沉的爱下去，走往教育的幸福之路……

不做教书匠的读书笔记 篇12

我是一名很普通的教师，我也只能够教教书，从我现在的水平看，我能够做好一名教书匠就很不错了。

从假前拿到书的那刻起，脑海中就有一个疑问：“不做教书匠，做什么？”随着阅读的深入，渐渐明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。

整个暑假，自己零零碎碎就读了这一本书，圈画勾勒，做了读书笔记。应该说很用心了。然而真要让自己写出一篇读后感，还真有些难度。只好坐在电脑前，重新翻阅记录前两次筛选下来的重点章节，希望在此过程中能理清自己的思路，真正留下深刻的印象。

读了管建刚老师的《不做教书匠》一文，颇有一点感悟。想到当今的学校教育，对我一名青年教师而言，除了对所教专业知识要有深入研究之外，对教师的使命感与责任感也应有个深层次的思考。不做教书匠》一书中，我们时常可以看到像珍珠一样熠熠发光的思想做教师，就是做学问，想从学问里去找黄金屋，是一种错误的想法。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻黄金，是从中找到像金子一样珍贵的精神世。

阅读《不做教书匠》，使我深刻理解了教师应当具有心灵的力量。教育就应该是给学生营造一种人文的气氛，人文的课堂，让课堂成为生命相遇、心灵相约的场域，成为质疑问难的场所和通过对话探寻真理的地方。

阅读《不做教书匠》，我更懂得做一名合格的教师应当要有一份责任感。我们常常想教给学生更多，用自己的一杯水去滋润学生。因为不放心的缘故而讲了又讲，让学生做了又做。我们愿意放弃自己的休息时间来为学生补课，素不知事倍往往功半，只会苦干是不行的。教师应有启发学生思想，引领学生感情的素养。今天的教师可以只有一杯水，但是必须懂得如何教会学生取水，带着责任心走进课室，走上讲台，让孩子们在你的点拨下受到启发，从而步入知识的殿。

阅读《不做教书匠》，我更深刻地认识到今天的教师要不断地发展自我，提高自身素质。巧妇难为无米之炊，教师只有肚里有货，才有生产的本钱；教师只有让肚中之货日趋壮大，才有生命的产生，才能让教育教学焕发出生命的活力。教师最忌孤陋寡闻、眼界狭窄、知识结构单一。为了当好今天的教师，您可能会舍弃很多，失去很多，但无疑您是快乐的，因为您生活在充满童真的孩子中。一本书，一面镜子。

《不做教书匠》，就是我们大家的一面镜子。当我们在教育的十字路口迷失方向的时候，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上停止不前的时候，别忘了照照它。

不做教书匠的读书笔记 篇13

我阅读了《不做教书匠》这一本好书。刚开始我只是抱着看书打发时间的心态，但是之后我被书的内容深深吸引。它的每个章节都让我着迷，很快地我就把这一本书看完了一遍。之后又不断地阅读，每次阅读对书的内容都有更深的认同及感悟。

这部书是一个年轻的校长对教师的七条教育。管建刚老师在书中和我们谈人生、讲教育，他将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他以响鼓开篇，令人振奋；他以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；在书中呈现出的是他讲话的语气是那么热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……

整部书的各部分乃至每章节都相互呼应，浑然天成，耐人寻味，令人爱不释手。在这本书中，令我印象深刻的是“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以把握未来。”这一句话。既然选择了教育事业，那么我们都要调整自己的心态，把握自己，从而获得一个充满自信，永远开拓发展的积极人生！用激情和思考点燃生命，放飞梦想的地方。每个教师都应该用自己的激情，来点燃学生的灵魂跟生命。

“教育是朵带笑的花”这一章节也给我留下了深刻的印象。所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当我们能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动不动就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。当读到这章节时，我回忆起了我上学期的教学。的确如管老师所写，当我微笑着讲课，课堂的气氛确实活跃了不少，同学们也较愿意参与课堂活动。举手回答的同学也多了。而相反，有时候因为自己的关系或者是刚好要上课的这个班级课堂纪律比较差，我就比较严肃，担心因为笑着讲课而使同学更放肆。虽然在一定的时间内会有效果，但是这堂课我却发现自己上得很累，学生也上得不理想。

这学期我改变了做法，得到了不错的效果。我尝试着对自己的学生微笑，走进教室就把家庭工作上的烦恼抛开，在教室里我是属于学生的，看着这么多可爱的面孔、求知的眼神，让我由衷感到幸福。我对学生们微笑，学生们也对我会心的微笑。课堂氛围轻松了，课还是这么上，作业还是这么布置，但是教育效益却提高了。

书中指出：善读书，再加上善思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名有思想的真正的教师。教师应当是人类中最具思考力的人群之一。教育的哀伤在于，教育传播的主体——教师——严重缺失思考的习惯和独立思索的精神。我觉得，教师不仅是知识和技能的传授者，更应是人生的引领者，试想一位缺乏独立自主和思想的老师，又怎能引领出富于思考的学生？

我认为，思考在这里还应包含另一层意思，那就是反思。有专家指出：经验+反思=成长。所以要成为一名有思想的教师，必须要源于实践、形成于思考。我愿与思考为伴，使我的工作从有效走向高效。

只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。

一本书，可以是一面镜子。《不做教书匠》当之无愧。当我们在教育的十字路口迷失方向的时候，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上停止不前的时候，别忘了照照它。它会给我们一种力量，一种使我们勇往直前的力量。

不做教书匠的读书笔记 篇14

看到这个书名时觉得很有意思，我还特意去查了一下字典，字典里面对“匠”字的解释是具有某一方面熟练技能，但平庸板滞，缺乏独到之处。那书名表达的意思应该就是不要只做一个会教书的老师。那么问题来了，怎样才能不只做一个单纯的教书匠呢。抱着这样的心思，在某天中午之后，我开始对这本书进行真正的阅读。

读完这本书的前面一部分内容，我的脑子中浮现出来的是这么一句话：我一旦丢了，就再也找不到了。从字的结构上来看，“我”和“找”差了一个“一”。但就是这么一个“一”，要是丢了，就再也找不回来了。这句话同样适用于刚刚踏上教坛的我们，这个“一”，我理解为一点快乐。

正如管老师一开始在书中提到的一样，高考结束后，填志愿的时候选择了教育，但并没有对教育充满着神圣的情感，更多是因为家里的因素。在毕业后刚刚踏入校园、踏上讲台时，理想与现实的差距很容易让我们产生一些负面情绪。当我们还没来得及回味在教师节给我们带来的喜悦的时候，就已经被一叠叠作业本，一节节备课压垮了——做老师确实很累，很苦。学校的生活是枯燥的。当我还是学生的时候，觉得做老师有什么快乐呀，看老师的工作就是改作业，训学生，上课，备课，检查……多么繁琐，并且日复一日，丝毫没有变化。那么快乐在哪里呢？在和我们玩捉迷藏，还是根本不存在？

现在，身份转变了，我成为了一名教师，并工作了一段时间后，我忽然觉得教师是一份能使人变年轻、充满活力、保留童心的职业。每天来到学校，迎接我的是孩子们的喧闹，他们在操场上就会扯着嗓子喊“快看快看，周老师”“周老师好”“周老师早”……一大早，就能在这愉悦的氛围中感染到一天的好心情。我们整天面对着这群质朴、活泼、天真、快乐的孩子，感觉自己的年龄也慢慢被年轻化。

在书上还看到这样一个故事。一个经过努力奋斗的富翁，和一个乞丐在一个沙滩上晒太阳之间的一段对话，富翁鼓励乞丐去奋斗，拼搏，取得成功。乞丐却以现在在与富翁做着同样的事情拒绝了富翁。第一次看到这个故事，我觉得这个乞丐很豁达，对生活很乐观，生活中很开心。这个故事同样适用于我们，如果我们对学生要求稍微低一点，与他们嘻嘻哈哈地相处，我觉得我们也会快乐，至少表面是这样的。那其实呢，这像极了鲁迅笔下的悲惨人物阿Q，自娱自乐，这所表达的快乐以及呈现的状态和蕴含的价值与真正的快乐是不同的。

当你一步一步带领着自己的学生，学会一个个知识点，慢慢有一点点进步，看到他们比赛时，一起加油的激动，在台上绽放才艺时，引以为豪的幸福感，又会感受到付出是有回报的。这才是历经风雨见彩虹，这可能才是一种高尚的快乐。这种快乐，要被我们发现，可能不是一件容易的事情，但是，不管你发现还是没发现，它，快乐，不都是在那里吗，你才会觉得，教育原来有这么多的流连忘返的区域，教育还可以做的有滋有味。

借用书上的一句话，没有哪一个工作会预先支付给你工作的快乐、幸福，除了教育。希望我们不要丢掉这一点快乐，让自己只成为一个教书匠。

读这本书的过程中，仿佛在听一次课，听一名资深教师在谈教师的方向——约束，责任，上进，奋斗，专业亲和以及智慧。管老师在书中列举了很多例子，展示了很多不同的一面。我们就像昆虫的复眼一样，将这一幕幕收集，最后形成一个优秀的教师的形象。很高兴，也很幸运能阅读到这本书，让我们一起带着这一点快乐，坚定的在教育这条路走下去。

不做教书匠的读书笔记 篇15

最近，学校给老师带来了精神福利，就是每个老师可以阅读这本书——《不做教书匠》。通过细细的品读，让我的确是受益多多。其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的'人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许这次评优课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂公开课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没有预期的效果，或许这学期你的班级成绩总是倒一，但在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。”这对于刚上岗并没有几年的我来说，看到这样的语句，这样深入我们年轻人内心的语言，这样贴心地为我们分析失败，鼓舞进步，怎能不让人激动？我缺少的就是对失败的正确认识，还记得第一次在九年级考试考了倒二，心情沉落到了极点，我在微信中黯然写到：“在这火深水热的九年级，我一直孤单的游荡着，摸索着摸索着，不知不觉跌入了万丈深渊，我迷惑着，挣扎着，喊不出的痛让我找不到出口，更不知道何时是个尽头，寂寞与恐慌就从这一刻开始。”其中一个智者引用泰戈尔的话回复我：“你的负担会变成礼物，你受苦将照亮你路”这句话点亮了我昏暗的心灵，我在懵懂似乎得到了安慰，可是还是拨开不了笼罩在我心头的迷雾，直到我今天读了这本书，让我茅塞顿开，使我的精神世界再次被激励，使我的生活方向不在迷茫，更帮助我勇敢的迈出了走向成熟的第一步！

在我孤独的时候，听见有人说，你要努力努力的往上爬，在我难过的时候，我对自己说：我要一步一步的网上爬。是的，以前总认为事情为什么会这样，现在我懂了，原来都要经历这个过程，也只有这个过程才能让我更加进步，更加成熟，这种锻炼是值得的，也是一生的精神财富，每当走完一段路程，或曲折或失败的道路，都要学会去反思，在反思中前行，在反思中去寻找教育的真谛，我有很多时候是在去接受失败，才让我有勇气去挑战失败，在一次次的失败中，吸取教训，勇于创新与改变。从现在开始，调整心态，勇于实践，学会反思，我想这种反思会让我进步更快，最终才能走出一条属于自己的教学之路。谢谢《不做教书匠》告诉我的这些道理！

不做教书匠的读书笔记 篇16

“不做教书匠！”这是管建刚老师所写的一本书的书名。它是一本为青年教师的成长指明方向的好书。

周丛刚老师说过“读过此书，你将迈出走向成熟的第一步，你将迈出走向成功的第一个脚印，你将书写教育人生的新篇章”。

而今，“我已迈出走向成熟的第一步，我已迈出走向成功的第一个脚印，我正书写教育人生的新篇章”。因为在阅读中，书中的一个个事例让我知道：如果想不做教书匠，就要明确前进的方向。

意大利男高音帕瓦罗蒂，在毕业时纠结于是从事教育工作还是选择自己喜爱的歌唱事业，他的父亲告诉他：“如果你想同时坐两把椅子，最终只会重重跌落在两把椅子之间的地板上。”最终，他选择了歌唱，而后坚定不移地努力在歌唱事业中，成为了闻名遐迩的歌唱家。

帕瓦罗蒂让我想到：身边的许多教师，也许他们当初选择教育并非自己的初衷，仅是为了有一个稳定的工作，让父母放心。我亦是如此。忆往昔，双手捧着我的优秀毕业证，透过水蒙蒙的眼睛，看到了一位正在接受着鲜花与掌声的优秀人民教师，并坚定决心，要成为一位称职的人民教师。而当我真正成为了教师后，却发现自己似乎背道而驰了，不仅丝毫没有感到职业的幸福感、成就感，反而被“郁闷”慢性谋杀。孩子们的成绩和心理上的压力压得我透不过气来。就这样，我每天都在痛苦的坚持中度过，每一次上课铃声的响起都让我心惊肉跳，而我的宝贵的时间与生命，就这样日夜消耗着。在偶然的一次聚会中，认识了一位坚守班主任岗位19年的教师，当我跟他聊起我的困惑时，他对我说：如果真心不喜欢这个工作，可以选择离开，但如果不离开，就要热爱它，让自己在有限的工作中体会到无限的乐趣，创造出无尽的价值！”从此，我开始慢慢改变自己，找寻自己前进的方向。在一次一次的活动中，我开始热爱我的职业，喜欢我的孩子们，工作的劲头更足了，虽然有时会忙得连口水都喝不上，但心里却充满了幸福感。这不正是“方向感”的影响吗？是正确的方向感让我保持了精神的丰盈，体会到了有价值的幸福！

有了方向，却不等于有了成功，管建刚老师让我明白：若想真正实现我的教育梦想，就要追求上进，不懈奋斗。

书中有云：“如果我们能把读书、思考、写作当成我们每天必须的一部分。天长日久，就有了才气和底气，自己本身便成了文化，成了一本有价值的书。这样的老师站到讲台上，讲台也会因他发亮。”

这说的不正是我们学校的任秀波老师吗？在2014年的班主任交流会上，她曾经提起过她刚入职时的种种困惑。那时，她还只是一个和我们一样再普通不过的年轻教师。可多少年的阅读、思考、写作，让任老师发生了变化，让她成为了现如今的教学骨干、科研能手、李镇西式的好老师、李镇西工作室的理事长。这些成就的由来，不就是平日里那一分一秒的阅读与思考的果实吗？但为什么我们总是做不到？便是因为那无休止、不重样的借口吧？书中说到：“借口像狼一样凶狠”，它使得我们消极怠工，使得我们远离成长。所以，要想成为有上进感的教师，首先要学会跟一切借口说“不”！

要知道：“真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大”。正如书中农夫种下的那两棵树，一棵决心长成参天大树，他拼命从地下吸取养料，储备起来，努力向上生长；而另一棵却只想快点开花，让人们为其叫好。结果——秋日一到，过早开花的那棵树却成了灶里的柴，而坚持蓄力积养的那棵树却累累硕果，挂满枝头。奋斗是一场马拉松，走不了捷径，只有耐力强的人，才是最有竞争力的、最有前途的人！

为了赢得最后的胜利，不仅要求我们耐得住寂寞，更需要我们现得出“智慧”！

管建刚老师告诉我们：“不管什么工作，机械性的作业永远也做不出业绩来，机械的结果只能是使工作越发无聊，人生越发混沌。不管什么时候，要想做出滋味来，请用上你的大脑；不管什么工作，要想做出成绩来，请用上你的智慧。”

“只有智慧的教育才配得上塑造人的灵魂的事业。”书上如此，世上如此。在我们的实际教育教学工作中，更是如此。为什么同样的内容，不同的老师有不同的处理方式？为什么同是一堂课，窦桂梅老师就能让我们记忆深刻？正是因为他们比我们更有“智慧”。正处于成长阶段的青年教师，有更多的精力和冲劲，更应该让自己广取他人之长，让自己成为“智慧”的教师，让孩子们受益！

不觉间，暖阳归，弯月现。窗外的霓虹灯一闪一闪，美得像孩子们期盼、求知的大眼睛。看着这美美的夜景，想到那纯纯的孩子们。让我更坚定了自己的教育信念——不做教书匠！

不做教书匠！永远！

不做教书匠！

不做教书匠的读书笔记 篇17

读了管建刚老师所写的《不做教书匠》之后我发现：书中所蕴含的哲理绝不仅仅是属于青年教师要去努力的。对于所有的老师、或者说对于其他行业的人同样适用。因为在书中我们能感受到一个大写的“人”字应该怎样去书写！找准目标，向着目标去努力，自律、自强、自尊自爱，不断付出、同时有所收获，在付出与收获中强化自身。

管老师在书中主要从八个方面阐述了作为教师应该具备的品质，那就是要有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感。要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是将道理寓于故事，他引述的故事经典，令人警醒。他总能针对教育现状以及年轻教师的思想谈经论道。他对民族对祖国的无限热爱，对教育有限的忧患，对年轻教师给予的希望，让我越发觉得自己过去是多么地浅薄和无知，更加深切地感受到了教师的责任和方向。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

要爱学生就要了解他们，就要公平对待所有的学生，要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己对他们的信任与关怀去激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教与学是互为关联，互为依存的，即所谓“教学相长”，一名好的教师会将学生放在平等的地位，尊重他们，信任他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。古人云：亲其师，信其道。学生喜欢了你，也就会喜欢你上的课，喜欢用自己出色的表现来赢得你的赞赏。

我们生活在一定的社会关系中，我们在其中担当一定的角色，由于教师工作的特殊性，做一名有责任感的教师，应该来说是很重要的。一个教师要对教育有责任感，首先必须先对自己有责任感，这是做人的基本准则。心中有了强烈的责任感，有了自我约束的意识，才能更好地去实现对教育的责任感。责任感发自于内心，它不能彰显在口头上，却处处可以在行动中表现出来。责任感是国民素质的一个重要方面，一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰地表现出来。我们很难想象，一个没有责任感的教师会教出有责任心的学生。

教书匠只管教书，不管学生的感受及环境的渲染作用，而作为教师，要知道自身的心境对学生心境的影响相当大，它可以直接影响到教学效果。更何况，不好的心境会影响自己的身心健康。

对于优秀的学生，教师自然能笑口常开，但事实上，总有部分学生会屡屡犯错误的，面对这些，不论哪个教育者都不会无动于衷，这就需要教师要有一个良好的心态，波澜不惊，处世泰然。它需要教师能善解人意，需要老师对学生的体谅，需要老师的豁达与宽容，耐心与冷静、诙谐与机智。

我想，对于我们大多数人来说，不做“教书匠”，也未必做得成“教育家”。但是，我们可以通过自身的不懈努力，去拥有更多一点的属于教育家的素质。不做“教书匠”，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。”只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。这是最重要的！

不做教书匠的读书笔记 篇18

初看《不做教书匠》题目，脑海中会有一个疑问：“教师不做教书匠，那做什么？”随着阅读的不断深入，逐渐明白了作者的是要求教师们用心做事，不做教书匠是为了心中要树立起教育的最终目标。不做“教书匠”，要“做一个有方向感的教师；做一个有约束感的教师；做一个有责任感的教师；做一个有上进感的教师；做一个有奋斗感的教师；做一个有专业感的教师；做一个有亲和感的教师；做一个有智慧感的教师。”

教育是充满实践性的工作，工作中固然不可缺少经验的支持，然而还需要智慧的决断。一个教师的专业水准正体现出他是否充满教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得到顺利完成。可以说，爱敲教鞭的教师还缺乏专业水准，爱发脾气的教师也缺少专业水准。具备专业水准的教师是睿智的、亲和的、充满爱心的，他们能从多个角度去考虑问题，反省自己，解决问题，他们能从孩子的心灵角度出发，找出教育的契机和展示教育的力量。他们还具备创造教育资源的能力，教材只是一个模板、一个样本，他们能够从孩子的实际表现出发，创造出符合孩子的不同特征以及反映自己个性的方法来。某种意义上讲，教师并不是知识的代表，而是智慧的象征。

反思在工作和生活中的自己，与孩子们仍缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中还找不到教育的良好契机—孩子练习完成不好，原因何在，如何弥补？孩子违反常规习惯，原因何在，如何纠正？活动中孩子答错问题，我又有多少思考和面对呢？

这个寒假，零零碎碎的就阅读了这本书，做了这篇读书反思，应该说还算用心。希望在此次阅读反思中能理清思路，在今后的工作中努力做到沉下心,踏实做事,告别浮躁。上学期,我对教材钻研不够,课前大多借助于教案,这学期开始,我会哎课前仔细阅读、钻研教材,设计教学方案,及时总结,查漏补缺,发现弥补自身的不足；与此同时，还要乐观的面对一切,困难也好,挫折也罢,坦然面对,因为没有谁能永远一帆风顺的。取得成绩时,不沾沾自喜,微笑已足够,时刻告诫自己:路还很长,我不能抱着成绩睡大觉,否则,醒来后,一切都已晚了。

“不做教书匠”，要我心中有教育，心中有孩子，每天都努力地学习，工作，紧紧跟随着时代的脚步前进，我就能成为孩子心中的好老师。

从现在起，调整心态，勇于实践，努力学习，做一名具备专业水准的教师，将是我长久的追求。

不做教书匠的读书笔记 篇19

看完管建刚写的《不做教书匠》一书，我开始反思一个问题，“教师是什么?”

有人说教师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是铺路的石子。教师这个职位，充满汗水与血水，充满辛勤与努力，充满喜悦与悲伤。一根粉笔，传授千万学子知识，一个课堂，教育千万学子道理。通俗的看法有多种，人梯与蜡烛是始终被推崇的。不过我觉得这都不是教师的真意。教师是干什么的？教师只是一种职业，是三百六十行中普通的一行，如木匠、瓦匠、篾匠一样，最适当的称谓就是“教书匠”。

长久以来，人们总是不假思索地认为，教学是一种谋生的手段，因此教师被戏谑性地冠以“教书匠”的绰号，否定或者压根就没有认识到教学是一种非常专业的工作。不仅非教师者如此看待教学，而且匪夷所思的是，很多教师亦是如此看待自己所从事的职业。教书匠，是没有活力的，没有创新的，几十年如一日的重复重复再重复。在教书匠面前，学生是“一碗水”，教师就是“一桶水”。学生年年换，教师从不变，直到教师的那桶水变得混浊不堪，波澜不现。试想，在麻木的教书匠面前，学生怎能鲜活？教育如何发展？

书中的八个章节主要讲述了“做一名有方向感、有约束感、有责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感”。我想以上种种品质都是一名“有效教师”所必须具备的。这些特征或品质可以归纳为两个方面：一是教师的生理和心理特征或品质，如个人外表、魅力、整洁、善良和亲切、智力、机智、开放、热情、幽默等；二是与教学工作相关的特征或品质，如体谅学生、对学生有高要求、教学能力强、学科知识丰富、教学的适应性等等。我想身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的

我相信，不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生的行动。而当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞誉

不做教书匠的读书笔记 篇20

今年暑假里，我读完了《不做教书匠》这本书，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。

这本书由浅入深地分别论述一名年轻教师专业成长的途径与方法。这对现今年轻教师中普遍存在的急躁、浮躁心理来说，无疑是一剂“苦口良药”。管老师把自己成功的经历与振聋发聩、令人惊醒的经典故事结合着，向我们年轻的教师们讲述着教师如何才能更成功。这既是一部对于青年教师来说这是一本量身定作的励志书，而对于上了年纪的老师也是一本提高修养，修炼“内功”的教科书。

这本书凝聚着管老师的教育人生经历与教育智慧，它告诉我们一名教师的“出身”并不重要，一名教师在教育的历程里跌倒过也不可怕，只要我们在教育的十字路口选择好方向，在教育的过程中不断的反思、不断的学习、不断的实践，再不断的反思、学习、实践，终究会成长为一名有智慧的教师的。我敢说这本书绝对值得我们年轻的教师一读，这本书处处体现着对教师这一特殊群体的“终极关怀”，对今天我们的教师来说，比所有的教育理论性的书籍更值得一读。读后我深深感受到作者管建刚老师强烈的责任感，感受到他对教育的无限忧患，对年轻教师的无限希望。他针对教育现状和年轻教师的思想言行，与青年教师聊人生，谈教育。书中讲述了一个个令人警醒的教育案例，他心平气和地将社会对教师的期望告诉青年教师，他以他的热情、智慧和广博的知识来激励青年教师。

全书的字里行间，无不体现着他对教师群体的“终极关怀”，可以说，他是以教育生命和教育人生的锻造为己任来写这本书的。因此，“教师”被人戏称为“教书匠”。我从心里不喜欢这个称谓。一个充斥着功利性的“匠”字，把“师”的神圣和崇高全淹没了。但反思一下，作为一名教师，只把目光集中在一个分上，把快乐建立在孩子们认真完成了冗长的作业，坐得笔直地听讲，做事情以老师的意志为准绳，把判断好与坏的标准狭隘地定义在成绩和是否听话上，而对孩子们真正喜欢什么，对什么充满好奇和迷惑，却不闻不问的老师，不就是一个教书匠吗？“教书匠”和“教师”相同的都是一种职业，最大的差别也是根本上的差别就是：教师是一种理想；而教书匠却是一种糊口的工具。前者是引导学生学习，开发学生的思维和提高学生的解决问题的能力；而后者只是把自己的知识灌输给学生。

有机会的话，推荐各位老师去看看这本书。你就会发现受益良多！

不做教书匠的读书笔记 篇21

最近不知什么原因，就是写不出东西。每天的生活都发生着很多感人的事情，自己也留心积累了不少的素材。可是每当自己坐在电脑前，脑子里就是一片空白，想不出一个句子、一个词语，写作出现了“失语状态”，键盘上敲不出一个字来。这种状态我不知道会持续多久，心里焦躁不安。有时甚至还担心会不会从此就写不出文章了?着急也没有办法，我只有放弃写作，还是静下心来读点书吧。就这样，在今天，终于读完了校长的赠书《不做读书匠》。

纵观全书，有这样的一句话

“实践是孕育思想之花果的肥沃土壤”（第149页）。我极为赞同，并深有感触。

2006年年底，我开始了自己的阅读生活。过去的两三年里，我读书只是为了求量，根本谈不上系统性、目的性，逮住一本是一本，胡吃海塞地吞咽，看得脑子乱哄哄的。与别人交谈的时候，口里蹦出来的都是书中这个大家、那个学者的观点，自相矛盾的现象时有发生，自己却不自知。

出糗多了，就有了自知之明。羞愧的我就特别渴望拥有自己的见解，发出自己的声音。当时我苦无良策，还是选择了读书。那时自己一直相信，读书就能读出明白来，读出明白也就能活出明白来。

三年过去了，成效并不大。

2010年3月初，开学后的第一周，我根据教材的内容设计了一个访谈调查的实践活动。从访谈问题的设计、访谈对象的选择、学生访谈过程的注意事项、活动小组的分工安排、访谈后感受的资料整理、分析以及最后结题报告的撰写，我一点一滴地做到最后。静下心来读书，我可以毫不费力，但静下心来做事，我从未有过。每次做事，我都是在脑子里过一遍，自认为懂得了，就动手草草地完成。

整个活动结束，我没有疲惫的感觉，胸中反而充满了愉悦感和成就感；整个活动结束，我发现自己好似学会了深思，对所读的教育理论有了自己的真正理解。我感受了做好一件事是这样的快乐。接下来，我又尝试着让学生自己做小老师，到讲台上讲课，我走下讲台；学生访谈调查后，我也寻求突破，对被采访的老师进行了回访……

就这样，在一件又一件的做事中，在一次又一次的实践中，我从封闭的读书状态中慢慢地走出来，开始积极地做事，并在做事中学会思考。在思考中，我发现我的心胸变得比以前开阔了。比如，以前自己的学习之路只有一条那就是读书。现在已扩展为三条:读书、向身边的人学习和做事。

真地感谢这句话——

“实践是孕育思想之花果的肥沃土壤”，它道出了我的心声。

不做教书匠的读书笔记 篇22

最近，我一直在读《不做教书匠》这本书。这本书的作者是管建刚。起初是被它的书名说吸引。

本书作者管建刚是一位特殊的教师。他用对联来谈论他自己“病重一年，休养两年，经商三年，农村八年。七代耕田，八面无书，九九冬，十年板凳。”也许正是这种独特的人生经历使管老师成为一位独特的老师。

当然，我喜欢读这本书，不仅因为管老师这份与众不同，更因为这本书的内容给了我很多启发。结合我自己的工作经验，我有了更多的新见解。

举其中一个例子——“教育，从小做起”，我也有同感。它说：只有那些愿意做小事的人才能做大事，只有那些能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不就是由无数小事结合而成的吗？

的确，作为老师，我们每天面对的都是“鸡毛蒜皮的小事”，需要花很多时间做的都是这些鸡毛蒜皮的小事。

例如：早上到学校，进了班，看看是不是所有的学生都在这里，如果没有人，是什么原因？谁没有完成作业？为什么？学生们在课间休息时吵架，不得不调解等等。虽然这些都是小事，但是这些小事是我们老师的日常工作，通过这些小事来教育学生，是我们的工作。

这本书还讲述了一个哲学家的故事，他让他的门徒去麦田里摘最大的麦穗，条件是没有人能回来。因此，当哲学家们说“时间到了”时，很多门徒都空手而归。

因为他们总是在比较，总是认为前方有很多的机会，没有必要过早的做出决定，所以一次又一次的错过了机会。直到那时，门徒们才突然意识到，追求生命中最大的麦子的唯一方法就是把你面前的那粒拿在手里。

这个故事的重点是，不管你喜不喜欢，不管你想不想做，不管它离你的期望有多远，既然你已经在做了，你需要全身心地投入进去。读到这里，我也有些庆幸，庆幸的是，我是一个牵着麦子的手，踏实的工作，踏实的管理自己的生活。只有珍惜现在才不会抱怨，才会感到幸福。

随着我阅读深入，我真正理解了作者的观点，那就是要求老师用心做事。《不做教书匠》意味着心中要有教育的终极目标。

最后，我想说，面对成长中的孩子，我们应该更宽容，更爱他们。我们不仅要关注他们的知识储备，还要引导他们健康快乐地成长。

不要做教书匠，要做一个辛勤的园丁！我相信，在教育的过程中，孩子们就像一朵朵鲜花，即使经过风雨，也会有一天盛开，让我们期待着春天的到来！

不做教书匠的读书笔记 篇23

之前看过一本书叫《不做教书匠》，而今天这本是“教书匠”，我倒想看看什么样的人生才是“教书匠”的人生，因此拿到这本书时，就迫不及待地打开看了起来，一口气看完第一节内容，看后我突然觉得自己还是很幸运的，回想工作中我遇到困难跟书里的主人公所经历的来比，那简直是连个零头也算不上，完全可以忽略不计啦！这样一想，突然觉得眼前豁然开朗了许多。

再往下看，就越发感觉这位迈考特先生是位非常有思想的教书匠。他当时的一些所谓理想化的教学思想跟我们现在新课改有相似之处，不是让孩子死记硬背那些枯燥的拼写和规则，而是启发孩子学到知识并锻炼其创新精神。例如，他在教授创造性写作时，他居然让学生带菜谱来读，后来更是让学生发挥所长，带各种乐器来伴奏，把菜谱唱出来不但让学生在学习中体验快乐，而且让他们扩大了词汇量，认识了很多先前都不知道的单词以及拼写，从而获得启发，去思考更多深入的问题，写出发人深省的文章。

回想自己的教育历程，经常感觉我面对的是一群不知烦恼、有的甚至不懂得如何尊重老师的孩子， 当走进教室看到有的同学争论不休，大吵大闹，等老师说安静才安静的时候，感觉现在的孩子真是难管之极；当老师正兴致勃勃地讲课，却突然有孩子捣乱课堂，就会感觉心情很郁闷，觉得自己所付出的得不到半点回报，或者说付出远远多于回报。有好多次我都觉得自己迷失了方向，不知该何去何从。慢慢的，也变得没有原来那么有耐性了。

读了《教书匠》一书后，我渐渐明白了，孩子毕竟是孩子，他们本身就处在一个活泼好动、自制能力差的年龄段，不能对他们有过高的期望，不能要求他们做到完美，老师要根据孩子的特点，做孩子喜欢的事情。一名优秀的教书匠，不但要看你所教班级的成绩，还要看你是否能把学习的能力和正确的为人处世的态度植进学生的心里，做学生的良师益友。古语道：亲其师，信其道，尊其师，奉其教，敬其师，效其行。教师只有施爱于学生，学生才能亲师尊师。在体育课堂教学中，教师对待学生热情友好，一视同仁的态度，对待工作认真负责，一丝不苟，对待自己以身作则的品质，都会在学生中树立起高大的形象。师生之间的情感交流，心灵距离的缩短，是良好师生关系的基础。教师应善于调控学生情绪变化，使他们保持愉快，积极上进的心境。老师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生。以情感人，真诚相待学生才会了解教师信赖教师。师生之间建立起信任才会有共同语言，才能在一种感情融洽、团结友好的气氛中密切合作，形成和谐环境，共同完成教学任务。

不做教书匠的读书笔记 篇24

"匠"指的是某一个领域里的专业技能掌握者，我们老师也有一个带有"匠"的名字——"教书匠".我曾经一直觉得能称之为"教书匠"已经能够算得上合格的教师了。但是拜读了管建刚老师的《不做教书匠》之后让我明白"一个老师千万不要只满足于做一个普通的教书匠",应努力做一个胸怀大志的教师，做一个称得上智慧的教育达人，这就要求我们必须有方向感，有约束感，有责任感，有上进感，有专业感，有奋斗感，有亲和感，

书中有这样一个例子：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说"时间到了"的时候，很多弟子两手空空。因为他们总在比较中，总以为前面的机会还很多，没有必要过早决定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最大的麦穗，就有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。

英明的选择、果断的决定，才能让人生的幸福变得干脆。但往往在日复一日的犹豫和比较中，我们"这山望着那山高",最后蹉跎了岁月。我想走入特教的很多老师可能和我一样不是怀着一颗对特教的爱而来的，为什么报考了特殊教育师范学校？可能为了能顺利地留在城里，可能为了避免普校繁重的升学压力，可能为了离家近点等等。但是当选择变成现实之后，之前选择的原因都成为过去，不管你喜不喜欢、愿不愿意，既然现在你从事了特教，就要排除杂念，全身心地投入目前的工作中。

这是对学生、家长负责的表现，也是对自己负责的表现。家长把自己的饱受命运摧残的心肝宝贝交付到你手中，把对孩子的歉疚、对未来的希望、对缺陷的补偿都寄托在你身上，你就更应该认真对待这项工作，告诉自己要倾其所能，努力做到问心无愧。人生在世，"一个人的活法有很多种，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身".选择了教育就意味着告别了"富贵立身",那么要做到"精神立身",唯有"握紧自己手中的麦穗",明白自己是干什么，这是一名教师必须具备的方向感。

一本书，可以是一面镜子。《不做教书匠》当之无愧。

当我们在教育的十字路口迷失方向的时候，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上停止不前的时候，别忘了照照它。它会给我们一种力量，一种使我们勇往直前的力量。

不做教书匠的读书笔记 篇25

由于老师的推荐让我读起了管建刚的《不做教书匠》，刚拿到书时，书名深深地吸引了我，让我细细的读起……

作为一名刚入教育行业的新老师，这书让我们新教师受益匪浅，文字的表述并没有让你觉得很难读懂，反而很吸引人，作者用一个一个小故事，小典故引导我们新教师做一名有方向感、约束感、责任感、上进感、专业感、奋斗感、亲和感以及智慧感的老师。读着读着，就仿佛身边有一位前辈老师在传授他的教学经验以及心得，帮助我们新老师少走弯路。

第一章节告诉我们要做一名有方向感的教师，作者在书中写到：“作为一名年轻教师，如果你想在教师这个行业里成为物质上的大亨，那么我真诚地劝告你，最好赶紧离开这个行业，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而退。”的确，教育这一行，得到物质以及财富远不能满足虚荣的心，你若冲着在教育这行业成为富翁，那真的趁着自己年轻要考虑清楚，站在人生的十字路口，我们必须要做一个选择，帕瓦罗蒂的选择，一个洗厕所女工的选择，无论什么行业，要学会自己做选择，做一个能符合实际的选择，并且自己要用心去做，投入坚持去做，那么，你也就成功了！不管当初我们是因为什么原因选择教育，既然选择了，我们就用心去做，“当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。”作者的话风趣幽默，常常给人一种醍醐灌顶的感觉。

正视教育的幸福感，可能现在教师更多的是对教育的抱怨，作者也在书中提到自己在教育中的幸福，一个学生不愿意跟自己最亲近的父母抱怨，哭诉，反而跟自己的老师，那种幸福感真的难以言喻，“我时常觉得，以和学生纯洁相处为主的生活方式，是一种幸运。和学生在一起，可以完全放下虚假的面具。和学生交往，是一种惬意的事，是一个永远美丽的童话，有一天你赢得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质”。对呀，“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠，年轻的你要尽一切可能，想办法呵护她、保护她……”这是一群可爱的孩子们，能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的学生，都十分需要老师的爱。

不做教书匠，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。”这是多么美好的希望，让我们怀揣着爱，投身到幸福的教育中，感受教育的幸福！

不做教书匠的读书笔记 篇26

“聪明的故事是引领我们走向美好教育生活的原因。激励我们的年轻教师。通过仔细阅读，我真的受益匪浅。

其中，给我印象最深的是“青年教师，无论你遭受什么样的失败，你都不会贬低，只会欣赏。”。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，只有失败才能真正带给你进步的思维。

也许你在这次评估课上失败了，也许你在这次论文评估中获得了孙山的称号，也许你在这次研讨会上失败了，也许你多次失去了你的贡献，也许你的教学改革实验没有达到预期的效果，也许你的教学在这学期贬值了，你在这些尝试中得到了赞赏，但是这些价值观没有以适当的方式和机会被揭示出来，需要在下一轮的实践中给你一个惊喜。"

对于刚开始工作几年的我来说，看到这样的陈述，穿透我们年轻人的内心语言，分析我们的失败，亲密地鼓励我们的进步，怎么会不令人兴奋呢？我缺少的是对失败的正确认识。我经常接受失败，这给了我挑战失败的勇气，从一次次的失败中吸取教训，勇于创新和改变，走出自己的教学之路。

《不做教书匠》是一本鼓舞人心的书。越读越觉得晚。我忍不住激动，继续往下看。“每个孩子的心都像荷叶上的晶莹露珠。年轻人应该尽一切可能照顾她，保护她……”是的！我现在还记得我可爱的孩子们和他们一起玩游戏的快乐场景。多么和谐的画面！年轻的我有理想，有梦想，有很多作为老师和年轻人。突然，一个熟悉的声音在我耳边响起，“我一点都不喜欢这个孩子”，“我希望我能早点把他们送走”。

张弛的笑容立刻收敛了下来。我在问自己，为什么？我是不是少了什么？我在书里找到了答案，就是当你能微笑着听学生讲，微笑着赞同，微笑着摸孩子的头，对学生来说是一种无与伦比的快乐。相反，如果老师总是一本正经地批评教育，学生肯定不敢走出去，战战兢兢地坐在教室里。

如果说教师的人格力量是无限的榜样力量，那么教师的爱就是教育成功的动力。陶行知老师说得好：“抱着一颗心，不是无私奉献爱的典范。所有的学生都非常需要老师的爱。老师的爱和尊重是照亮学生心灵窗户的蜡烛。我很感谢这本书，它让教师从中汲取力量，有自己的教育理想，以更大的激情投入教育实践。

中国古人说：人鱼不如授人以渔。当代教育界流行一句名言，就是“教是为了不教”，被认为是教学的最高境界。国外教育界提出“为迁移而教，为迁移而学”。可见，重视学生的获得性学习和发展是最科学的教学方法。回顾自己的教学，很多时候我只是一个老师。

《不做教书匠》只要心中有教育，心中有学生，每天努力学习，努力工作，时刻跟随时代的脚步，就能成为学生心目中的好老师。这是最重要的！

所以，从现在开始，成为一名专业教师将是我永久的追求。

不做教书匠的读书笔记 篇27

在拿到《不做教书匠》的那一刻，我的脑海中就浮现出一个疑问：“如何做，才不算是教书匠呢？”带着疑问，我开始细细品味起此书，书中管老师利用一个个鲜活灵动的小故事给我们谈人生、讲教育，在阅读的同时，我也逐渐感受到管老师所说的“不做教书匠”就是要求我们广大教师要用心做事，不做教书匠就是要求我们教师心中要有教育的终极目标。不做教书匠，做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。

其中让我感触最深的就是——教育是朵带笑的花。是呀，世间最美丽的东西是什么？是微笑；最动人的表情是什么？是微笑。有的时候，一个微笑会让你的心情顿时好起来；有的时候一个微笑可以化敌为友，微笑的魅力，有时远出意料之外，所以我们千万不要吝啬与自己的微笑。正如管老师所说：“我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。”可见，教师的微笑对孩子是多么的重要，孩子是天真的，他们不希望老师是凶巴巴的，他们不愿意看到老师整天板着脸孔训斥他们。当我们用微笑面对他们时，能给他们创设一个宽松愉悦的心情，使他们感到亲切、温暖，也能增强他们的自信心，微笑的教育是孩子喜欢的、向往的教育。如：在课堂上，当我们提问时，很多时候会发现孩子们其实知道，但就是没信心举手发言，这时如果我们能微笑着向他点点头或微笑着做一个手势，他们会马上从微笑里感悟到老师对自己的喜欢、从温柔的目光里读到鼓励，随之就会找到自信、积极发言。又如：我班有个叫欣怡的孩子，初来时她哭闹很厉害，每天她都是“死”拉着奶奶的脖子、衣服或头发不放，每次我们都会微笑着费力得把她硬抱过来，还微笑着安抚家长安心的离去，我们的手好几次都被她给抓破，但我们还是以微笑对待她，逐渐地她从我们的微笑中感受到了老师对她的关怀；感受到了老师的亲切；感受到了老师就像妈妈一样的关心自己。不久她就独自进教室了，还能主动和我们老师问早，这次去她家，她还拿出了自己的好东西给我们吃。

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，通过实践，“微笑”的力量才是无穷的。恰当适时给孩子灿烂的微笑，会让孩子身心愉快、轻松学习，与教师亲密相处、无所不谈，心灵交融。微笑或许是架起师生情感桥梁的纽带，活跃的课堂气氛的创设少不了微笑的润滑剂。今后，我会在孩子们取得成功时，用微笑送去欣赏；在孩子感到失落时，用微笑送去鼓励；在孩子犯错时，用微笑送去宽容……

不做教书匠的读书笔记 篇28

近一段时间，我一直在读《不做教书匠》这本书，这本书的作者是管建刚，最初想读这本书，是被书名吸引，待读了之后，却被书中的内容深深打动。

这本书的作者管建刚是一位很特别的老师，他用一副对联来谈自己“一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。”也或许正是这种与众不同的人生经历才成就了独特的管建刚老师。

当然，喜欢读这本书，不仅是因为管建刚老师的这份与众不同，更主要的是这本书的内容带给我很多启发，结合自己的工作经历，让我有了更多新的感悟。

就拿其中一节——《教育，从小事做起》来说，我深有同感。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，如果有谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有写完，又是为什么？课间时学生吵架了，需要去调解等等。虽然都是些小事，但这些小事正是我们教师工作的日常，而通过这些日常的小事来教育学生，就是我们的工作。

书中还谈到这么个故事：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说“时间到了”的时候，很多弟子两手空空。因为他们总在比较中，总以为前面的机会还很多，没有必要过早决定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最大的麦穗，就只有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。

书中引用这个故事，就是想告诉我们：不管你喜不喜欢、愿不愿意从事现在的工作，也不管这份工作与你的期望有多大的差距，既然现在你从事了这项工作，就要排除杂念，全身心地投入目前的工作中。读到这儿，我还有些庆幸，幸亏我是一个握紧手中麦穗的人，踏踏实实地工作，踏踏实实地经营自己的生活。只有珍惜现在拥有的才会不怨天尤人，才会觉得快乐。

随着阅读的深入，我真正明了了作者的观点是要求老师们用心做事，“不做教书匠”就是说心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。

最后，我想说，面对成长中的孩子，我们更应该宽容，更要爱他们，不仅关注他们的知识学习与储备，更要引导他们健康快乐的成长。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在教育的过程中，孩子们就如同一朵朵小花，即便经受风雨侵袭，也会有怒放的一天，就让我们期待那春暖花开的日子吧！