礼高三
众所周知，中国是一个礼仪之邦。
古往今来，中国的礼节与仪式就有很多种。古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界为礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生礼仪实际上礼仪可分为政治与生活两大类，生活中，礼仪无处不在。
从一个孩子的出生到长大，她必定经历各种洗“礼”。在父母的辛苦喂养几个月之后，那一声充满稚气的爸爸妈妈便是一种礼，回报父母的生、育之恩。渐渐长大后，她需要接触更多的人，更多的场合，礼更是密不可分。逢年过节，走亲访友，礼可以看出一个人的修养。若是你“无礼”，长辈们也将轻看你。反之，你将成为亲戚们眼中那个有修养的孩子。
长大了，工作后，在职场也是如此。官大一级压死人的道理在中国比比皆是，对领导也需要礼。过了显得太虚伪，少了显得没礼貌。
然而礼仪也并非全然如此，比如，古代时候的皇帝，让下属们必须三叩九跪，在封建君主制的统治下，百姓没有办法，只能如此；又例如，中国人吃饭时的礼节也繁多，原本简洁明了的一件是，却搞得如此繁琐，使得吃饭时间大大增加，浪费了许多可以做其他事的时间，这是十分不应该的事。
所以，我们要合理的对待礼仪，让礼仪不断延续下去。
礼高三作文2
淡化了高一高二单纯的浪漫情怀，高三的一切都显得分外沉静。每天埋首写不完的作业里，只能与纸笔为伴。那横坚撇捺的声音，陪同“唏唏哗哗”书页翻动的声音，就构成了生活的主旋律。闲暇，是很难有的，但偶尔偷得一点闲暇，却也只能看看天而已。也许正是因了独属高三的那份清净吧。或竟也从这短暂的舒展中撷取些许感悟。
如果把天空比作一本书，那么云，该是这书中最动人的插图吧！
轻悠，如一个个别致的摇篮，在碧蓝的天幕下，散发的是自然之子蓬勃的气息。风，是幽远而富有魔法的摇篮曲，轻轻一吹，便拂动起摇篮的千变万化。——山羊、骏马、白驹、棉花糖……那躺在摇篮里的婴儿早就乐得手舞足蹈了吧。当初的我，在母亲的呵护下，也有幸福嘞！
“浮云游子意”，蓦然地，想到天那边的家和年迈的爸爸妈妈。离家，似乎只是昨天的事，可是三年的寄读生涯是确确实实流走了。七天一次的通话，永远只能传递来自话筒那边的关怀与爱，而我，已经17岁的我，竟从来没有为他们做过什么。云儿啊，如果你真的有情，就请衔我的思念，去到那个生我养我的地方，告诉两位老人，我爱他们！
旭日东升的天空，因为那片片明艳的朝霞，而拥有了喷薄欲出的雄奇，灿灿的黄，镶嵌了流溢无限生机的红，像一块巨大的画布，到处折射着太阳这位无名画家挥撒的五颜六色。万道光芒刺透的刹那，星星点点的晶亮喷薄而出，洒遍神州，照耀着破土而出的草芽，照耀着抽叶吐蕾的花瓣，照耀着为理想而战的斗士……“希望”是睡眼惺忪的人们收到的来自朝霞的第一声问候。
“夕阳无限好”。面对沉沉西去的落日，涌上心头的总是一股莫名的恐慌。害怕机遇不再，时间永逝，更害怕眼前的美好不过海市蜃楼。这时的心灵，需要拯救，而那铺满天空的晚霞便是有着浑厚力量的手掌。那是一种怎样的幻化呵，有些暗淡却掩盖不住生命尽头那明晰的律动。深彤、绯红、浅紫、淡蓝……犹如一首无声的歌，唱着最后的欢愉，唱着最后的奉献。“幸福，源自心的微笑。”携着最后一丝留恋，它消失了，却并不曾结束！
“天空没有留下痕迹，但鸟儿已飞过。”因为那无法捉摸的朦胧，我一直钟爱着这句话，而那日的惊鸿一暼，才让我获得了真正意义上的参透。
无际无垠的天幕，被或深或浅的蓝点缀得和谐而温存。举头望去，我的心被那无以名状的深邃重重地撞击着，不由自主地想到“禅”，想到人间的纷扰，想到世事的纠葛。突然，一粒棕色闯入眼帘，轻灵的羽翼补扇着，慢慢靠近，慢慢扩大——可是一眨眼，就只剩一道若有若无的弧线，隐现在广袤的天际，惹得人遐思蹁跹。
原来，它不曾想过停留，更没有占据一方空间的欲念，“一直向前”才是它的执着与追求，批判与它无关，赞许亦与它无关，所谓的“倩影”只是世人强加的注脚。“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”坚持自我，才是它向往的完美诠释。
高三，是一种别样的历练，忙碌着，也生动着，退去浮躁与任性，许多美丽都变得清澈透明，许多幸福都变得简单而触手可及，这就是高三送给我唯一的，也是最可爱的礼物！
礼高三作文3
凛冽的秋风粗暴地扯下树梢上最后一片秋叶，叶子如同折翅的蝴蝶，凄惨地摔落在地上。
当风从他身上呼啸而过，一股凉意在血管中蔓延，与心中的疑虑、担忧交织、渗透，他不禁打了个寒噤。
十分钟前，他被总编辑叫进办公室，一顿臭骂。他负责的“爸爸妈妈看过来”栏目，杂志都快发表了，还没中意的文章。总编很生气，怒不可遏。
他又联想到了女儿。期中考的结束，并没有换来好心情的放松。她就如同骤降的气温一般，整个人都有些阴郁了。她曾经引以为豪的眼睛里不再闪烁着快乐的光芒，整天顶着一张冷若冰霜的脸，周围的气温仿佛都在她的影响下下降了10度。对于她的变化他百思不得其解。
天边，一缕夕阳轻巧地跃过云层，掠过光秃的树枝，跳到了他家的房门上，到家了。
他用冻得发麻的手指笨拙地打开门，迎面嗅到了一股翻滚而出的温暖的气息，将他包裹在内，有如天堂的感觉。
他刚放下公文包，就听到女儿清脆的声音：“爸，开饭啦。”
他走进餐厅，发现女儿脸上的冰霜好似融化了些，一湾浅浅的微笑小心翼翼地潜藏在她的嘴角下。感觉她的笑容跟已往有些不同，不过他没在意。
“爸，再过一星期就是你的生日，我决定送你一件礼物。”
“真的？”他不敢相信自己的耳朵。一口菜送到半路忘了放进嘴里。女儿何曾记得我的生日了？随即一股欣喜涌上心头：女儿长大了。也许她之前的变化只不过是想给我一个惊喜吧。
“什么礼物？”他开始咀嚼冷却的食物。
“保密哦。”女儿放下筷子，用餐巾纸擦了擦嘴。
“一点都不能透露？”
“不能。”女儿斩钉截铁，又撒娇般地摇了摇头，带着些孩子气，舞进了房间。
晚上，带着欣慰与喜悦的心情，连夜完成了“爸爸妈妈看过来。”文章的写作与编辑。
一个星期在他翘首以待的期盼中逝去。他猜测着女儿的礼物：一份生日贺卡？一本书？……
时间就像乘上了特快列车，他的生日到了。可是女儿承诺的礼物却始终无影无踪。她好像什么也没发生一般。他有些纳闷，那是一个怪诞的梦境？
直到半个月后，他才收到了那份迟到的礼物。
拆开精美的礼盒，里面只有一张孤独的纸片，上面写满了女儿清秀的字体。他不禁有些失望，开始阅读起来：
爸爸：
上个暑假你承诺的云南之旅，因为你的工作繁忙，一拖再拖，所以直到现在我也没有领略过滇池的美貌、西双版纳的热情、云龙雪山的雄伟……。这次期中考，我考得不错，你答应送我一个5D投影机，可你又失言了。于是，我谎称要送你礼物，要让你也欣赏一下失望谷底的景色。本来这会是一个永远藏在我心底的秘密。可是，我发现我错了，所以才告诉你真相。
一时间，他的思绪翻涌不息，原来这一切都是女儿精心设计的骗局，对他的“以牙还牙”。
他当即决定将他这次的经历，刊登在“爸爸妈妈看过来”上。
文章的内容，现在已记不清了，只记得最后几句话：回想过去，随着女儿年龄的增长，我“出尔反尔”的情况愈来愈多，没想到给了女儿这么坏的影响。
女儿的谎言是他一生中收到最特殊也是最有意义的礼物。每次看到那张纸条，都有些后怕，不知与女儿的亲情还能承受住几次我的“出尔反尔”。
请阅读这篇文章的父母对儿女的诺言及时兑现。别让谎言打破“坚不可摧”的亲情。
礼高三作文4
那时，我才上二年级，还不懂事，学习也差。就在那时，数学老师给了我一份意想不到的“大礼”，虽然当时让我感觉像霎时掉进了地狱，但也是从那时起，这份“礼物”让我一步步走进了知识的殿堂……
二年级的时候，我遇到一位十分严厉甚至有些“残暴”的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到他，无异于雪上加霜。我每天都提心吊胆的上数学课！
他身材魁梧，不苟言笑。一双眼睛闪烁着智慧而又锐利的光芒。冷峻的外表透出强烈的震慑力。再看看他凸出的嘴，不难想象，他有多么严厉凶恶。果然，他对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我稍有风吹草动，他那粗大凶狠的巴掌便向我强攻过来，同时还要加上一些让我无法忍受的、刺耳的话语……我经常在心底呐喊：“这就是人们心目中的园丁吗？”我也常常一遍又一遍地回忆幼儿园的阿姨笑眯眯的脸庞和温柔的话语，如果可能的话，我都愿意重新回到幼儿园去！每天面对我的这位数学老师，我幼小的心灵多么痛苦！
慢慢地，我成了班里名副其实的数学差生，对于他的打骂也早已习以为常。我每次上数学课都是硬着头皮熬到下课。一次又一次，我数学课上总是看着老师喋喋不休的嘴唇发呆，数学课堂本上的红叉叉也越来越多。老师看他的说教对我好像毫无意义，也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招……
一天，我在数学课上又一次看课外书，被老师抓住了。老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。他交给我一张折好的纸条，让我一定要带给父母看。我也没多想，回家后便高兴地交给了父母，他们看完便出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”地一声！那上面竟然写着：“我是宁一卓的数学老师，一直以来，你们都只忙于自己的工作，从来不管孩子的学习，你们对自己的孩子太不负责任了！请你们到学校来一趟，我要和你们好好交流一下孩子的学习情况。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么得了！
父母对我非常好，他们的工作也确实很忙。爸爸在卫生局，曾经带领我市的医疗队前往西藏玉树地震灾区，支援抗震救灾。妈妈是公安局的法医。他们的忙碌我早已经习惯了，我经常会被半夜的电话铃声惊醒，然后就看见爸爸或者妈妈，迅速收拾好东西就走了。所以我在学校的学习和表现，他们就不清楚，他们根本没时间去学校和老师交流。不像其他许多家长一样隔三岔五的给老师打电话询问孩子在学校的情况。平时大大小小的数学
过了好长时间，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走出了我的房间。现在想起来，父母亲当时心里有多么难过，又有多么自责。第二天，我来到学校，老师对我依然很冷漠，而且好像多了一份轻蔑。放学了，我背着书包慢慢地走着，我走在路边不引人注意的墙角边。我想：为什么学不好？我学习差，没有人玩，老师对我也不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，为什么学不好？我又一想：班主任不是经常说吗？“世上无难事，只怕有心人。没有哪个孩子学不好功课，都是没有用心，总是把时间浪费在贪玩和胡思乱想上了……”我还想起来班主任曾经给我的评价语是：“天资聪明，活泼可爱，反应灵敏……”我为什么不试一试改变自己以前的学习态度，在学习上真正地下些功夫，让老师喜欢我，让爸爸妈妈都更爱我。
从那天起，努力学习，成为优秀学生的信念一直鼓舞着我。每天的数学课上，我不再偷看课外书了，而是专心致志地听老师讲课，眼睛总是跟着老师走。有时候我还大胆的发言，上讲台做题。我很惊讶，有一次，数学老师竟然在班上表扬了我，他还冲着我笑了，说真的，我当时看见老师的笑脸，我心里很难过，眼泪在眼眶里直打转。原来，老师并不讨厌我。心中的欢喜，让我对学好数学更加有信心了。每天回家后，我除了认真完成老师布置的作业外，我还让爸爸给我买了两套同步数学试卷，自己检测自己。随着自我检测成绩的逐渐上升，我对数学的兴趣越来越浓。有时候，妈妈喊我吃饭我都听不见。爸爸妈妈看到我的变化，鼓励我的次数多了，我发现，他们看我的时候，眼神是那么和蔼，那么温柔……
功夫不负有心人，期末考试成绩出来了，数学100分！发试卷时，数学老师让全班同学给我鼓掌，老师还摸了我的头，说我是最棒的！放学后，我立刻将试卷收好，要拿回家给父母看。在回家的路上，走在欢乐的人群中，我的脸上全是泪……
从感情上讲，我可能会有些恨他——我的数学老师，可是理智告诉我应该感谢他，不，确切地说应该感谢他的那份“礼物”，如果不是那份“礼物”，我可能永远都振作不起来，永远不会明白改变自己，更不会知道信念是战胜一切的力量源泉。今年，数学老师去很远的山区学校支教去了，全班同学送别他的时候，我忍不住放声痛哭，那一刻，我才深深地感觉到我有多么爱他，多么舍不得他！我祝愿数学老师工作顺利，早点回来……
礼高三作文5
秋风秋雨把我从残梦里惊醒，深沉的秋夜吻着我的睡靥低吟。我起身披衣静听，这凄寒的夜里，什么都死寂沉静。我猛然意识到秋将去，然而我的生命也逝去了一程。
我替秋预备下临别的礼赠，不是那秋郊的清爽高旷，也不是那如薄罗般的秋云，更不是那星疏月冷幽寒的秋夜景。我只是捡来了几片离枝未残的红叶，赠作书签，秋夜里借着月光，写点心爱的诗句在上边。想着这秋叶的飘零，又不免想到我这生命的凄清。一切都是虚幻的梦，回忆起旧景不过一瞥空。而这逝去了的生命呵，便如一去不复返的征鸿。这金箭似的光阴，系不住也绾不住，我只愿这过去的欢乐能在这叶里红。
风儿在我心底吹皱起细小的波纹，我将风儿撩起的诗情缄寄在红叶的心。往事如过眼烟云，秋去了，梦也醒，只这小小的叶儿里映着惨切的秋深！
荒枯遍天涯，那篱畔的黄菊一瓣瓣零落化作泥沙，未化的残瓣映着黄昏的落霞。菊的余香透过窗纱，在幔底缭绕，摇曳的烛光，在筵上舞蹈。我的心中满是梦影秋痕，流下些眼泪当作秋的礼赠。
想起那青碧的西山，晚霞照着的萧森的苇塘，那些零落了的荒草枯叶低吟着我的迷惘，漂浮在苇塘的水上。若我现在去了，那水里映出的是我忧郁的脸庞，还是我心底的惆怅？
耳际又有夜莺唱起深秋的挽歌。又听得雨声淅沥，落在芭蕉上，一声声，一叶叶，点滴到天明!
这就是秋的礼赠！
礼高三作文6
中国是一个有着悠久历史的文明古国，在5000年岁月的皱褶里，又藏有多少曲可歌可泣、美丽动人的故事？作为炎黄子孙，作为华夏人民，我们骄傲的立足于这个世界上。古代的诗人用一篇篇动人的文章感动我们，用一首首美丽的诗篇书写着曾经的古韵，提笔疾书，写下了多少经典文明？笑，岁月匆匆逝过，人说光阴似箭，日月如梭，可古时的人们还是留下了无数名篇佳作。
李毓秀所作《弟子规》流传至今，其分为首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文几个板块。出则弟中写道：或饮食或坐走长者先幼者后。意思是吃饭时，必须长者先就坐，晚辈才能坐下，长辈先动筷，晚辈才能开始，吃走路时长辈走在前，晚辈走在后。出则弟其中还提到，对长辈不能直呼其名，若长辈站着，晚辈也不能坐，倘若长辈坐，也必须要长辈让晚辈坐，才能坐下。
《弟子规》中写到许多关于做人，做事等等的要领，诵读《弟子规》也可以明白许多关于礼仪文明的重点，也能更好地了解祖国文化，更加深刻的了解中华文明礼仪是何等博大精深，值得我们后辈琢磨一通，古典文学的著作还有很多，例如四大名著等等。
当然，现在的我们不仅要读古代文学经典，也要多读现代的文学经典。世界上有很多文学经典、名著，作者们书写了一部部好书，或许是如《伊索寓言》通过一篇篇故事，告诉我们一个个深刻的道理，也许是像《呼兰河传》谱写了一串欢乐中又夹杂着凄婉的歌谣，又或是仿若《呐喊》号召着群众与反动派作斗争……还有很多很多的故事等着我们去了解，去阅读呢。
读经典，读的是历史，读的是文化背景，学的是精神道理，学的是礼仪文明，传承的是文明。阅读古代经典学的是礼是文明，敛的是一颗浮躁的心，阅读现代经典明白的是做人道理，继承的是优良品质、精神！
闲置时随手一本经典，修身养性。讲文明，懂礼仪，树新风，做一个好公民。
礼高三作文7
在那一刻，我以为我丢掉了一切，但事实上我得到了所有。
20xx年的六月一二十一日，某县高考试点考试某教室里，时钟滴答滴答的转着，像催人的皮鞭，声声阵阵的抽打在我的灵魂上。此时我如坐针毡，头疼欲裂，像有万千银针在脑袋里面扎来扎去。我昏昏沉沉的看了看周围，所有的人都在奋笔疾书。我更加的焦虑了，开考半个小时了，桌子上的试卷没有翻过一页。空气中弥漫着一种压抑的气氛，我想狠狠的吸一口空气，可是鼻子里像是被塞进两条巨大的毛毛虫。在高考的这一天，我鼻窦炎又严重了。
我清楚的记得，当漫天大雨填满了天空，考场里剑拔弩张的时刻，在我人生最重要的时刻，命运无情的给了我一次重击。“叮铃铃……”我不知道自己是怎样走出考场的，只是觉得，或许这就是命运吧。
下午，当黑暗笼罩着大地，昔日灿烂的阳光失去了温暖人的力量，沮丧的半盘在山腰上。
“爸，我不考试了，我们回家吧！”我给父亲打了一通电话。当父母出现在我面前时，仿佛衰老了十岁。夕阳斜射在学校围墙上，我站在墙角阴影下。
“当你面朝太阳时，你将看不见你身后的阴影。孩子，既然事情已经发生了，你就应该更加勇敢的面对未来。”我无精打采的抬起来脑袋，看着父亲。
“去找你们老师谈一谈吧！”妈妈低声说道。
“咚咚咚。”我走进了班主任的办公室，让我诧异的是，此时此刻，学校我们班级里的所有任课教师都坐在办公室内。我一进门，所有的老师敏锐的抬起了头，凝视着我。
“你还有四百五十分的题，你有什么畏惧的？加上你已经全力以赴的语文考试所得成绩，即使接下来考试中拿到四百分，也是不错的成绩。”班主任笑眯眯的看着我。无论什么时候，我总是特别的敬仰我的班主任。因为他总是能乐观的面对生活。
或许是不想再给父母添堵，或许是众多老师你一言我一句的劝导，或许是班主任乐观的力量鼓励了我。我忽然一下子轻松下来。是啊！既然事情已经发生了，沮丧也并不能改变什么，为什么不能坦坦荡荡，放手一搏呢？
后来，由于心态上的放松，在接下来的考试中，我稳扎稳打，踏踏实实。我在考试中取得了超乎意料的成绩。在剩余几场考试中都取得难得的分数。考上心中一所比较理想的学校。现在想到，如果当时放弃了，就什么也没有了。
那一刻，我以为我失去了一切，实际上我得到了所有。在以后的人生路中，我永远记得那场考试所带给我的勇气与信心，无论现实有多糟糕，我都能乐观的坦然面对。因为我知道：你如果面朝太阳，你将不会看见背后的`阴影！
礼高三作文8
有人曾说过这么一句话：“茧在蜕变成这个美丽的物种——蝴蝶时，是经历过雨的洗刷和阳光的恩赐才成长的！”然而，那个茧就是我，而滂沱大雨的严厉和阳光的温暖则是我们敬爱的呙中山老师。是他在六年级的时候拉了我一把语文成绩，现在我的语文成绩从来就没有下过九十分。况且，对于呙老师而言，可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容。
呙老师虽身材不高，但却是一块打篮球的好手；虽戴个四方正边的眼镜，但改起作业来却炯炯有神；虽已有几鬓丝丝白发，但仍显出当年年轻的气质。
呙老师是个平易近人的老师。自从，我当上了班长后，班级里的琐事就多多的困挠着我的内心：什么加分的问题呀？公正的问题呀？遵守纪律的问题呀。很是令我为难。想着：他是我的兄弟，看在友谊的份上，不应该给他扣分；但在公平公正的角度上来说，应该给他扣分。担着这些疑惑的包袱我不知道该问谁。但我清楚地知道老师是唯一能解决问题的一剂良药。可是我不敢说，因为师生之间的“沟通”实在是太难了！可是，在我思索的两地之间时，又跑来了一位同学：“班长……班长……我……我有……”没等这位上气不接下气说话的同学时，我就果断的做出了选择：找老师。没有想到的是呙老师平易近人，听了我的解释后，两个脸蛋上露出了小酒窝般的笑容，说：“其实，你的困惑在我上初中的时候当班长之时也有过这些困惑。但我都是竭尽全力地去克服这些困惑。假设，你想想看，如果人没有了困惑，那还叫人吗？不都成神了吗？”“可老师，比如像那些难管的——李志坚等人，我该如何去管制他们呢？”“看来我要慷慨解囊了！如果遇到这些不听班长直言的人，那你就要有一颗包容的心，去帮助这些自控能力比较差的学生。”“哦，老师我懂了！”我有种莫名的冲突，来源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些东西是需要割舍、放弃的，而有些东西则不需要奢侈及保留。
呙老师是个有公正心的老师。在那堂课上，秦宇翔及赵翰阳先后被点站了起来。原因很简单：就是他们说话了！但令我钦佩的是，呙老师的做法。在呙老师眼中，每个学生都是平等的。他一视同仁，不管你有过多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上课违法纪律的，都得受处分。即使是在为人及成绩兼优的秦宇翔和朱海鹏的身上，我们也可以从他们身上吸取教训。在上次的班长竞选中，呙老师以一个旁观者的姿态揭露了我们班一种不好的风气——拉帮结派。在快竞选班长的时候，一群人围拢在一起，说来说去，唧唧咋咋。“你投谁？”“看看你们的意见，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投谁？”最后，呙老师发话了：“别把友谊发在眼前！我们要做个有主见、正直及有公正心的人。哦，不能说你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性别上的基础的！”最后，终于有一位女生胜任了班长这个职位。正因为如此，这句话也成为了呙老师的座右铭。
摘下严厉面具的背后是慈爱。呙老师时常跟我们一齐成长；一齐进步。有时，还为了学生们不会写这个作文题而出谋划策：给我们讲解分析，有时还在博客上发了几篇范文。让我们看着就是这么回事：其实写作文非常地简单！在篮球场上，只要是体健课，只要呙老师有时间，他都会与我们在一齐奔波，一齐打篮球，一齐返回童真的年代，一齐玩耍……
你说，我们还有什么理由可以不听老师们的话；可以在无人授课的情况下为非作歹；可以不去敬爱我们这个可爱又略带年轻的呙老师呢？
茧已经成熟了！变成了能够挥洒着绚烂翅膀的蝴蝶了！不再像当时脱卵而出时脆弱的生命体，不再畏惧风的洗涮，因为从此再也没有风了！我已经长大了。也不再依赖那原本单纯的阳光的温暖了！是您，教会了我做人的道理；是您，教诲了我的学习；是您，让我懂得了如何去应对突发情况的常识……谢谢您了，呙老师！您，就是我最敬爱的老师！
礼高三作文9
今天，我们全体师生在学校大礼堂举行了开学典礼。
在开学典礼上，王校长作了重要讲话。他积极鼓励我们要认真搞好学习，争创星级班级，把萸江学校建成全县一流的学校。之后，老师代表作了表态讲话，部分学生做了简短的发言。最精彩的要数颁奖活动了。学校对上学期分别荣获优秀干部、三好学生、学习成绩前三名的学生以及学习星、卫生星一一进行了奖励。有的同学不仅领取了奖状，还拿到了奖学金。
开学典礼结束后，回想刚才校和师生代表的发言，我给自己重新树立了一个新的更大的目标：在新的学期里，我一定要通过自己的努力，取得优异的成绩，成为全班甚至全校佼佼者。同时，还要争当一个全面发展的小学生。
我想，只要朝着新的目标加倍努力，我的愿望就一定能够实现。
礼高三作文10
小侄子很调皮，我不喜欢调皮的孩子，所以也不太喜欢他。
直到有一天。
那天，是我出嫁前一天。作为家里唯一的孩子，母亲很舍不得我。所以，她的心情很不好，总是说话很难听。
最后不知道为什么，我们吵了起来，时隔十多年，母亲再一次动手打了我。
我知道母亲不开心，可我也同样很难受。出嫁前一天，居然挨了打。
母亲发完火就走了，我自己一个人一边整理东西一边止不住地流眼泪，一句话都不想说。
小侄子这时探头探脑地进来了，趴在床上，歪着头看我。
我怕吓着他，擦了眼泪，勉强地笑笑。
他睁着乌黑的大眼睛，一眨不眨地看着我，然后伸出小手，在我的手背上摸了摸。我又对他笑了笑，他也笑了，然后转身跑了。
我愣住了。他这是干什么呢？
过了一会儿，我终于想明白了。哥哥嫂子经常吵架，他害怕的时候也会哭，看见我哭了，他以为我也害怕了。他见母亲走了，偷偷来看我，刚刚摸摸我的手，是在安慰我！
我心里不可抑制地涌起了温暖。他，才五岁啊！
小侄子，谢谢你，谢谢你的安慰！这是人世间最真实，最纯洁的安慰，最诚实的感情表达，是最珍贵的礼物！
1、如何成为糟糕的管理者 大包大揽独占荣誉惩罚犯错公开斥责无情无义孤立自己冷漠疏离拒不承认错误让别人闭嘴指示不清超微管理谎言忽略无用之人不苟言笑。
2、企业型的人喜欢销售、营销或管理类工作。他们喜欢竞争，渴望开启新的事情。他们不喜欢那些需要追求细节、持续记录、细致的科学性观测，或者分析数据的工作，遇到例行公事或充满条条框框的工作，他们会不耐烦。这一类型的人往往会在大大小小的组织和 公司里从事和销售、管理、行政或其他与管理相关的职位。他们喜欢通过金钱、权力或影响力来获得回报。
3、社会型的人喜欢那些与人互动的活动，他们喜欢从事能发挥他们人际交往技能的工作，比如教学、服务大众和其他助人的职业(咨询师或志愿者等)。他们热衷干分享信息、讨论哲学问题，与高度制度化、流程化的工作格格不入，对于那些涉及机械、原材料、工具或案头工作的职业没什么兴趣。
4、我是天生有条理和高效的类型。我擅长使用逻辑分析能力去解决向题和作出决策。我喜欢組织和计划项目。我需要一个稳定、计划周密、严谨的工作环境。我愿意追随那些目标明确，并信守承诺的领导者。
5、对于一个创新者人格类型的人来说，开头永远是一个项目最好的部分。创新沂再欢新点子、新概念，挑战固有的思维模式。创新者独立自主、好奇心强。他们喜欢与高成就的，能产生智力激荡的人一同工作。如果创新者担任领导，他们会乐于开发他人的潜力。创新者常常是工作狂中的完美主义者，他们天生富有远见卓识，关注决策背后的深远影响。锵守成规、囿于细节的工作则让他们感到无聊，他们更喜欢带有高度自主性和复杂性的工作。他们重视逻辑性强、理性和经过充分调査的观点。
6、创新者致力于学刁和提高技能，展现出较强的自制力和明确的目标性。他们有坚定的信念和骨子里的主见。创新者需要自由和多样性，会躲开那些结果可预见的任务。
7、促进者人格类型的人注重合作的、民主的、团队导向的价值观。他们拥有出色的交流技巧，善于从他人处获取信息，关注他人的感受。他们常常乐于接受新观点，为了创新，他们愿意延长最后期限甚至不惜改变原有架构。促进者是足智多谋、想象力丰富的问题解决者。在对现行架构作出改变前，他们需要先纵观全局。促进者以愿景为行动导向，富有创造力，灵活变通，拥抱变化。若有定期的反馈，他们就能做到最好。促进者致力于和谐、正直、道德行为、公开交流、诚实、真实、合作，以及使他人展现出最好的一面和帮助他人。
8、促进者极其在意人际关系。在开放、互动、合作的気围下，他们能达到最佳表现，如果出现冲突，他们便会失去兴趣。当支持自己坚信的事物时，促进者会成为强大的推动者。
9、拯救者人格类型的人享受节奏快、充满活力的工作环境。他们善于利用自己的敏锐观察力和快速反应力找到实际的解决问题的方法。乐趣、紧张和刺激感赋予他们无限活力。
在项目管理或方案开发中，拯救者更喜欢采用非结构化的、顺其自然的方式。他们通常是实操主义者，在修理东西之前很少看说明书。拯救者适应性很强，因此他们享受不断变化的环境。事实上，在危机中他们总能表现出色，他们能作出果断而有效的反应，很值得信赖。他们喜欢走来走去，更倾向选择流动性强的工作。
对拯救者来说，会议和演示常常是无聊的。他们会避开墨守成规、按部就班的工作，而选择可以独立进行的工作。在工作中，拯救者鼓励无拘无束的表达。用灵活而充满活力的方式处理日常工作是他们的生命动力。他们招人喜欢、富有魅力，他们喜欢那些可以动手实践的短期学习，并学以致用。
10、“先劳后逸”是组织者类型人格的人的座右铭。组织者拥有强烈的责任感，在与人相处时，他们会通过提出清晰、实际的建议，帮助事情达成。人如其名，组织者具有出色的组织能力，常常专注于解决当下的间题，并希望知道基本的结果。他们注重细节，总是准时赴约，做事遵循计划。组织者需要感受到公司对他所作贡献的欣赏。与那些不做好分内工作的人共事，会让组织者感到懊丧。他们重视把方案落地，重视可靠性、准时性和忠诚度。
11、组织者诚实守信、井井有条、坚定可靠，总是作好准备。他们做事有条理、结构观念强。当手头的问题或任务已得到清晰的定义，有规则和指令可循，目标也很明确时，组织者就会发挥出自己最好的水平。他们认为，一个项目必须先有平实、细致的描述，然后才能开始谈抽象的理念和概念。他们认为所有人应该共同承担责任。无序、不公、欺鴉，以及对于家庭、财务或人际关系中的不稳固，都会使组织者感到紧张。
12、布兰迪斯大学的心理学家亚伯拉罕·马斯洛创立了现在广为人知的需求层次理论：生理需求(包括水和食物)、安全需求、爱与归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求，最后马斯洛认为，要满足自我实现的需求，其他层次的需求必须先得到满足。一位心理学教授将马斯洛称为人本运动的先驱。
13、新精英的使命定义为“帮助更多人成长为自己的样子”。“新精英人”相信，搞明白“我要去哪里”、“我该选什么样的生活”远远比“我该如何(在别人选择的生活里)成功”、“我该怎么应对某事”更重要和迫切。
14、常规型的人喜欢结构化、职业化的工作环境。他们往往选择从事企业管理、会计、电脑操作、文按、事务处理等职业。他们在那些自己可以参与细节和日常操作、结果明确的项目中进行维护和管理。他们喜欢把数据、信息、数字或账目处理得井井有条，而不是空谈理念。他们在大型组织里表现良好，但并不追求领导职位。
15、艺术型的人常常从事与音乐、文学、戏剧和创意领域相关的职业。他们喜欢的工作杯境有艺术机构、电视、电影产业、画廊、博物馆和剧院，也包括出版社和广告公司等。 艺术型的人喜欢那些松散的、灵活的、鼓励创新与审美的工作环境，这样他们就不用循规蹈矩、按部就班了。 所以，如果他们不小心进入传统、陈旧的官僚型组织，他们会痛苦得要命。
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我是来自省市**镇**小学的***，今天我演讲的题目是《用爱架起连心桥》。
朋友们，当我还是一名求知若渴的孩子时，长大以后要做一名老师的愿望就开始在我幼小的心灵里生根发芽。因为，从我入学的第一天起，我所遇到的老师都是让我感恩一生的良师，是他们用自己的耐心、细心和敬业、奉献诠释了什么是太阳底下最光辉的职业。
时光荏苒，当年的小孩子已经长大成人，也实现了自己儿时的理想，成为了一名光荣的人民教师。
还记得去年九月，当我怀着激动而忐忑的心情走进教室，面对着一张张稚嫩纯真的面孔，我的心情一下子平静下来，自己儿时上学的情景仿佛就在昨天，老师如春风化雨般的教导依然历历在目，我在心里也暗暗发誓，一定要以我的老师们的标准来严格要求自己，一定要成为一名优秀的青年教师。
当我真正开始自己的教学生涯的时候，才发现现实与理想之间存在着很大的差别。如今的孩子与当年的我相比，有了太多的不同。生活质量的提高和家庭条件的改善让孩子们的生活更加多姿多彩，学习不再是他们生活中唯一的重心，社会的开放与宽容让孩子们的自我意识有了显著的提高，他们比当年的我们更加聪明、更加敏感也更加有主见。
因为自己跟学生相比年纪差别也不算大，所以，为了树立自己的威严，刚开始，我收起自己亲切和善的笑脸，在课堂上总是板着脸，不苟言笑的严肃对待学生。因为我的刻板，我的课堂秩序非常好，同学们在课外见了我也是躲着走，实在躲不过了才小声叫一声“**老师好”，然后飞快的从我身边跑过去。
刚开始，我对这一切还不以为然。但是，时间长了，孩子们始终对我保持着刻意的疏远，而且，当期的半期考试，我所任教的班级成绩相当不理想。一切的一切都给了我当头棒喝，让我反思自己工作中到底存在着什么问题。因为自己的努力没有得到回报，于是，有一段时间我工作起来都是无精打采的。
直到有一天，学校组织我们去听一位模范教师的公开课，才让我茅塞顿开。
那位老师也没有表现出什么过人的高超的教学技巧，只是在他的课堂上，孩子们都十分的活跃，老师提出问题后，孩子们都争先恐后的踊跃回答。不管答对了还是答错了，老师都报之以笑容满面的鼓励，而不是严厉的批评。
看着此情此景，我被深深的打动了，也明白了自己以前工作中存在的问题，那就是自己人为的在师生之间划了一道鸿沟，总是居高临下的面对学生，从来没有让孩子们感觉到与老师之间的平等交流和心灵沟通。
于是，在接下来的工作中，我及时调整了自己的教学方式。在课堂上，我不再掩饰自己作为年轻女孩天真活泼的一面，用心融入孩子们的世界，用自己的实际行动赢得他们的共鸣。
下学期开始的第一堂课，我没有用来讲课。而是先真诚的向孩子们道歉，为自己刚走上工作岗位缺乏经验而道歉，为自己没有与大家成为朋友而道歉。接下来，我不加任何渲染和夸张的向孩子们讲述了自己的成长学习经历，通过自己的真实经历告诉孩子们，作为一名农村的孩子，认真努力的学习是改变自己命运的重要途径，不管最后在
“世间自有公道，付出终有回报。”在我的不懈努力下，孩子变得活泼了，爱笑了，从心底尊重和爱戴我，并且从以前被动的“要我学”转化为自觉的“我要学”，让我的教学取得了事半功倍的成效。
有人说，一切最好的教学方法，一切最好的教学艺术，都产生于对学生真正的发自内心的无比热爱的炽热心灵中。我的亲身经历证明了这句话不愧为教师的
老师们，让我们敞开自己的心扉，用心去搭建与孩子们的连心桥，请相信，只要你这样做了，你一定会收获到自己意想不到的回报。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。我将把自己的所有热忱和全部的爱心献给可爱的孩子们，献给我所钟爱的教育事业，为我们中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现作出自己应有的贡献！谢谢大家！
