每个人都应该有自己的
1、 江流天地外，山色有无中。（唐·王维·汉江临泛）
2、 有志者，事竟成。（后汉书·耿弇传）
3、 潮平两岸阔，风正一帆悬。（唐·王湾·次北固山下）
4、 久在樊笼里，复得返自然。（东晋·陶渊明·归园田居其一）
5、 山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（三国·曹操·短歌行）
6、 居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
7、 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策·荆轲刺秦王）
8、 白也诗无敌，飘然思不群。（唐·杜甫·春日忆李白）
9、 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐·王维·观猎）
10、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原·离骚）
11、 失之毫厘，谬以千里。（史记·太史公自序）
12、 己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊）
13、 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
14、 城门失火，殃及池鱼。（北齐·杜弼·檄梁文）
15、 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十）
16、 请君试问东流水，别意与之谁短长。（唐·李白·金陵酒肆留别）
17、 天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
18、 天时不如地利，地利不如人和。（孟子·公孙丑）
19、 人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）
20、 一日不见，如三秋兮。（诗经·王风·采葛）
21、 捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植·白马篇）
22、 敏捷诗千首，飘零酒一杯。（唐·杜甫·不见）
23、 欲加之罪，何患辞。（左传）
24、 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（东晋·陶渊明·归园田居其三）
25、 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（唐·杜甫·月夜）
26、 三山半落青山外，一水中分白鹭洲。（唐·李白·登金陵凤凰台）
27、 余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。（屈原·涉江）
28、 知足不辱，知止不殆。（老子）
29、 此地一为别，孤蓬万里征。（唐·李白·送友人）
30、 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐·张若虚·春江花月夜）
31、 当局者迷，旁观者清。（新唐书·元行冲传）
32、 言必信，行必果。（论语·子路）
33、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）
34、 青青子衿，悠悠我心。（诗经·郑风·子衿）
35、 欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣·登鹳雀楼）
36、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐）
37、 桃李不言，下自成蹊。（史记·李将军传）
38、 曲则全，枉则直。（老子）
39、 盛名之下，其实难副。（后汉书·黄琼传）
40、 其曲弥高，其和弥寡。（宋玉·对楚王问）
41、 尽信书，不如无书。（孟子·尽心下）
42、 池塘生春草，园柳变鸣禽。（南朝·谢灵运·登池上楼）
43、 清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白·论诗）
44、 信言不美，美言不信。（老子）
45、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（东晋·陶渊明·归去来兮辞）
46、 好雨知时节，当春乃发生。（唐·杜甫·春夜喜雨）
47、 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
48、 秋风吹不尽，总是玉关情。（唐·李白·子夜吴歌）
49、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维·九月九日忆山东兄弟）
50、 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）
知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法谋攻》)
尺有所短，寸有所长。(《楚辞卜居》)
辅车相依，唇亡齿寒。(《左传僖公五年》)
知人者智，自知者明。(《老子》)
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子梁惠王下》)
蓬生麻中，不扶而直;白沙在提，与之俱黑。(《苟子劝学》)
其曲弥高，其和弥寡。(宋玉(对楚王问》)
千里之行，始于足下。(《老子六十四章》)
靡不有初，鲜克有终。(《诗经大雅荡》)
前事不忘，后事之师。(《战国策赵策》)
人非圣贤，孰能无过过而能改，善莫大焉。(《左传》)
人无远虑，必有近忧。(《论语卫灵公》)
如切如磋，如琢如磨。(《诗经卫风湛奥》)
言者无罪，闻者足戒。(《诗经大序》)
亡羊补牢，犹未迟也。(《战国策楚策》)
学而不厌，诲人不倦。(《论语述两》)
君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语述而》)
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞《离骚》)
投我以桃，报之以李。(《诗经大雅抑》)
尽信书，不如无书。(《孟子尽心下》)
言必信，行必果。(《论语子路》)----------经典古文名句
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(《苟子劝学》)
敏而好学，不耻下问。(《论语公冶长》)
项庄舞剑，意在沛公。(《史记项羽本记》)
有则改之，无则加勉。(《论语》)
是可忍，孰不可忍。(《论语八佾》)
天时不如地利，地利不如人和。(《孟子公孙丑》)
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(西晋陈寿《三国志》)
生于优患，死于安乐。(《孟子告于下》)
欲加之罪，何患无辞。(《左传僖公十年》)
它山之石，可以攻玉。(《诗经小雅鹤鸣》)
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《史记》)
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语子罕》)
大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《史记项羽本记》)
人为刀俎，我为鱼肉。(《史记项羽本记》)
老骥伏枥志在千里：暮年，壮心小已。(曹操《龟虽寿》)
己所不欲，勿施于人。(《论语颜渊》)
吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子养生主》)----------经典古文名句
吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》)
满招损，谦受益。(《尚书》)-------古文名言名句大全
学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语为政》)
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。(《孟子鱼我所欲也》)
千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子喻老》)-------古文名言名句大全
智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(《史记淮阴侯列传》)
武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传僖公三十二年至三十三年》)
天网恢恢，疏而不漏。(《老子七十三章》)
少壮不努力，老大徒伤悲！(汉乐府《长歌行》)
工欲善其事，必先利其器。(《论语卫灵公》)
鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
流水不腐，户枢不蠹，动也。(《吕氏春秋尽数》)
失之毫厘，谬以千里。(《史记太史公自序》)
往者不可谏，来者犹可追。(《论语微子》)
桃李不言，下自成蹊。(《史记李将军列传》)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(唐杜甫《登高》)
好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(东晋陶渊明《五柳先生传》)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
十年树木，百年树人。(《管子权修》)
不人虎穴，焉得虎子。(范晔《后汉书班超传》)
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋(离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非国秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。(司马迁《报任安书》)
绳锯木断，水滴石穿。(班固《汉书》)
绿树村边合，青山郭外斜。(唐孟浩然《过故人庄》)
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(唐杜甫《曲江》)
民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子尽心上》)
行百里者，半于九十。(汉《逸诗句风雅逸篇四》)
独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记杂记》)
塞翁失马，焉知非福。(《淮南子人间训》)----------经典古文名句
山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(晋陶渊明《归去来兮辞》)
临渊羡鱼，不如退而结网。(《汉书董仲舒传》)
海上生明月，天涯共此时。(唐张九龄《望月怀远》)
不鸣则已，一鸣惊人。(《史记滑稽列传》)
海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃《送杜少府之任蜀州》)
读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫(奉赠韦左丞二十二韵》)
失之东隅，收之桑榆。(范晔《后汉书冯异传》)
水至清则无鱼，人至家则无徒。(班固《汉书东方朔传》)
与朋友交，言而有信。(《论语学而》)
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子滕文公下》)
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子五十八章》)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)
一张一弛，文武之道。(《礼记杂记下》)
物以类聚，人以群分。(《易经》)----------经典古文名句
得道者多助，失道者寡助。(《孟子公孙丑》)
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(唐杜甫《江上值水如海势聊短述》)
宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)-------古文名言名句大全
橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。(《晏子春秋》)
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(唐李白《早发白帝城〉)
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝梁王籍《入若耶溪》)
疾风知劲草，岁寒见后凋。(范晔《后汉书》)
人世有代谢，往来成古今。(唐孟浩然《与诸子登岘山》)
精诚所至，金石为开。(范晔《后汉书广陵思王荆传》)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐岑参〈白雪歌送武判官归京》)
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(唐李白《送孟浩然之广陵〉)
露从今夜白，月是故乡明。(唐杜甫《月夜忆弟舍》)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐(无题》)
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(唐韩愈〈进学解〉)
李杜文章在，光焰万丈长。(唐韩愈《调张籍》)
士别三日，即当刮目相待。(陈寿(三国志吴书》)
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐王勃《膝王阁序〉)
举头望明月，低头思故乡。(唐李白《静夜思》)
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹《离思》)----------经典古文名句
登山则情满于山，观海则意溢于海。(南朝梁刘勰《文心雕龙》)
奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》)
材料作文500字 篇1
【题目设计】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。
这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。
注意：①立意自定；②文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；④每一个错别字扣1分，重复不计；⑤不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
这是一个二元关系命题。材料主要围绕“撇”和“捺”展开。写好本题的关键是要深入思考，细化认识。首先，我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只“撇”不“捺”，为人就没有原则，没有分寸；只“捺”不“撇”，视野则会狭窄。“撇”和“捺”互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就不是一个完整的“人”。其次，我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深入的思考：为什么“撇开了，就能捺得住”？“撇不开”，结果又如何？“捺不住”又如何？这样一一反问，结果不言自明。审读对联可知，撇开的是人生的诱惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作范围可以谈古论今，材料既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。文体选择上比较自由，素材掌握多的同学可以写议论文、议论性散文，叙述功底好的同学可以写记叙文。但无论选择何种文体，都应该从“撇”和“捺”两个方面加以论述、记叙。同时，我们还要注意，给作文一个亮丽的标题和开头。
材料作文500字 篇2
五十步笑百步
梁惠王好驱使百姓与邻国打仗。有一次梁惠王召见孟子，问道：“我在位，对于国家的治理，可以说是尽心尽意的了。河内（今河南省黄河北岸）常年发生灾荒，收成不好，我就把那里的一部分老百姓迁移到收成较好的河东去，并把收成较好的河东地区的一部分粮食运到河内来，让河内发生灾荒地区的老百姓不至于饿死。有时河东遇上灾年，粮食歉收，我也是这样，把其他地方的粮食调运到河东来，解决老百姓的无米之炊。我也看到邻国当政者的做法，没有哪一个像我这样尽心尽意替自己的老百姓着想的'。然而，邻国的百姓没有减少，而我的百姓也没有增多，这是什么原因呢？”
孟子回答说：“大王喜欢打仗，我就用打仗来打个比方吧。战场上，两军对垒，战斗一打响，战鼓擂得冬冬地响，作战双方短兵相接，各自向对方奋勇刺杀。经过一场激烈拼杀后，胜方向前穷追猛杀，败方就有人丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。那逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下来了；有的跑得慢，跑了五十步停下来了。这时，跑得慢的士兵却为自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是胆小鬼，您认为这种嘲笑是对的吗？”
梁惠王说：“不对，他们只不过没有跑到一百步罢了，但是这也是临阵脱逃啊！”
孟子说：”大王如果明白了这其中的道理，那么就无须再希望您的国家的老百姓比邻国多了。”
材料作文500字 篇3
最近，我看了一个见义勇为的事迹，当同学不幸落入水时，她奋不顾身地去救这位同学，最终，她用最后的力气把同学推上了岸边，而自己却牺牲了，在关键时刻，她把生的希望留给了别人，死的危险留给了自己，从此，她的生命定格在了十二岁，一个花样年华中……
这个勇敢的女孩就是————周德燕，周德燕是一名品学兼优的好学生，曾多次被学校评为三好学生。优秀学生干部。文明礼貌先进个人。她也是老师眼中的好学生，家长眼中的乖孩子，小小少年有着大大的梦想。在家里，是奶奶的好帮手，邻居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作为留守儿童的她，从小就学着做家务，洗衣。洗菜，还要照顾比自己小的弟弟妹妹。“自己的事情自己干，家里的事情我帮着干。”这就是他的座右铭。
看到这里，我的眼睛湿润了，一个12岁的小女孩牺牲了，我为她惋惜，更为她骄傲，在这个12岁的小小少年身上，我们看到了中华民族美德的光辉，看到了人性之善的光辉，不愧是新时代“雷锋式”的好少年，值得钦佩！可想想我们生活在这么好的学习环境，却不懂得珍惜，这时，我的心像在荡漾的海面，久久不能平静。
同时，也应该注意安全，在救别人的同时，要看看自己有没有能力，不能冒然前行，应在自身没有危险的情况下去救人。
周德燕同学，虽然你已逝世，但你永远活在我们心中，因为你用自己的生命诠释了人生的美好与绚烂，因为你已把这种精神永驻人间！
材料作文500字 篇4
反躬自省
狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下，幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒，可是脚却被蔷薇的刺扎伤了流了许多血。受伤的狐狸就埋怨蔷薇说：“你太不应该了，我是向你求救，你怎么反而伤害我呢？”蔷薇回答道：“狐狸啊！你错了，我的本性就带刺，你自己不小心才被我刺到的啊！”
有句俗话说：“一个快淹死的人，连一根稻草也会赶紧去抓，但却常因饥不择食，反而无济于事。”同样在遭遇不幸时，若只知向人求救，不知自己想办法，很可能反而会被落井下石。
园丁的自我检查
有一天 , 一个青年在街角的报亭借用电话，他用一条手帕，盖着电话筒，然后说：“是王公馆吗？我是打电话来应征做园丁工作的，我有很丰富的经验，相信一定可以胜任。”电话的接线生说：“先生，我恐怕你弄错了，我家主人对现在聘用的园丁非常满意，主人说园丁是一位尽责、热心和勤奋的人，所以我们这儿并没有园丁的空缺。”
青年听罢便有礼貌地说：“对不起，可能是我弄错了。”跟着便挂了电话。
报亭的老板听了青年人的话，便说：“青年人，你想找园丁工作吗？我的亲戚正要请人，你有兴趣吗？”
青年人说：“多谢你的好意，其实我就是王公馆的园丁，我刚才打的电话，是用以自我检查，确定自己的表现是否合乎主人的标准而已。”
在生活中，不断作自我反省的工夫，才可以令自己立于不败之地。
材料作文500字 篇5
【题目设计】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
玫瑰说：“我只有在春天开花！”
日日春说：“我开花的每一天都是春天！”
要求：（1）自选角度（2）自定立意 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不得脱离材料内容及含意。
【写作导引】
在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只在春天开放！”中的“春天”，代表美好的时期，“只在春天”隐含着与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”。既然此话中的“春天”代表美好的时期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的时期。分析到此，“玫瑰花”的生活态度就显露出来了：在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论：人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如：微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。
材料作文500字 篇6
《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事：从前有个愚蠢的人到了别人家里，主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味，主人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美，这个愚蠢的人便想：菜的味道非常鲜美，是由于加了盐，加少许一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？于是他到街上买了一大包的盐，回到家里急急打开，不要菜，只吃盐。结果如何，可想而知。
写作指导
本题涉及到人们的理性处世与处事的问题。“过犹不及”是中华民族的传统智慧，在今天依然具有意义和价值。其实许多事情本不像我们想象的那么复杂，正确和错误就在“度”的两边。在“度”的这一边，事就做对了，一过了度，事就做得不对了。我们要学会把握“度”。现在社会发展中的许多问题就出在“度”的把握失衡上。什么事情都适度了，那么你的生活质量就一定是最佳的了。
我们还可做以下拓展：从自然事理的角度写，“弓太满则折，月太满则缺”、“太强必折，太张必缺”；从修身养性方面写，“良好性格是怎么形成的”，要遵循“度”；从做事上写，事情做得一过分，就会走向反面，要“上下有度”，写合理运用“度”做事；从当今社会的问题写，比如写物价上涨，环境污染，商品生产等等，要控制好“度”；从规则方面来写，比如遵守纪律方面，恪守制度方面，遵守交通法则等等，要有个“度”，要控制自己。也可从创新角度来写，写些关于历史上的重大发明，都是发明家们不遵循那个“度”的结果，就是打破陈旧观念，破开那些框框（这是从反面来写“度”了），等等。
材料作文500字 篇7
幼虎从出生三四个月开始和妈妈外出进行捕猎课程学习。
一天早上，虎宝宝被饿醒了，它们恍恍惚惚的睁开眼睛。要是以前虎妈妈早就叼着一大块肥肉等着它们了，可是不知为什么，今天虎妈妈并没有叼着任何食物。小虎们跑出洞口向妈妈奔去，围着妈妈好像说：“妈妈妈妈食物呢？”虎妈妈头也不回转身就走。虎宝宝跟着妈妈来到非洲大草原，它们兴奋的不得了，因为这是它们第一次出远门。来到这宽阔的大草原，虎妈妈带着小虎来到岩石后面。在一望无际的草原上，成群结队的斑马、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角马偷偷的离开了妈妈，跑到一边去玩了。虎妈妈定睛一看，就把目光投向小角马身上。虎妈妈蹑手蹑脚地向离群的小角马靠近，突然，虎妈妈像闪电般扑了过去，小角马惊慌失措到处乱窜，可它又如何敌的过一只凶猛的成年老虎呢？果然，不过一分钟的时间，小角马就被虎妈妈制服了。虎妈妈连拉带拖的把小角马带到自己的孩子面前，用它严肃的神情注视着小老虎。小老虎们马上注意到这节课程的重要性，乖乖的看着学着，虎妈妈要做什么？原来，他要小虎们练习如何捕猎。虎妈妈说：“你们一起去捕捉食物。”小虎问：“如何捕捉？”“先追上它，再绞倒它，然后从侧面进行攻击，这样可以避免被踢到。”虎妈妈说。小虎们争先恐后的扑上去，可是却被小角马跑了。小虎们垂头丧气的回到妈妈的身边。妈妈说没关系，下次再努力。从此以后虎妈妈天天带小老虎去学习捕猎。
在虎妈妈的严肃和耐心的教导下，小老虎在妈妈的言传身教中慢慢长大，成了一只只凶猛威武的森林大王。
