《三字经》以其自然流畅的文笔和深入浅出的道理，成为启蒙读物的经典之作，芳泽百世，流传至今。
《新三字经全》文解释
1、春日暖，秋水长，
2、和风吹，百花香。
【注释】
1、春季是播种的季节。春天气候温暖，适宜于草木生长，比喻良好的生存环境。这是全文的起兴。用“兴”的艺术手法来寄托和表达人的思想感情，情生于景，理寓于情。
2、这一句仍是承接首句的起兴艺术手法。
和风：温和的风，多指春风。
百花：喻指青少年是祖国的花蕾、花朵。
时代社会的发展，像长江之水一样，滚滚向前。青少年生气蓬勃，像花朵一样绽放在祖国的百花园中，沐浴着春天的阳光，茁壮成长。
3、青少年，有理想，
4、立大志，做栋梁。
【注释】
3、青少年时期是一个人长身体、长知识最重要、最宝贵的时期，是形成人生观、道德观、价值观最关键的时期。
理想：对未来事物的想象、希望和方向，是一个人前进的动力。
4、志：志向。
栋梁：房屋的大梁。
青少年时期树立远大理想，对人的一生具有重要意义，有着深远影响。立志是人生的首要问题。《尚书·周书·周官》曰“功崇惟志，业广惟勤”，孔子重视人生立志：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。孙中山先生提出：要立大志，做大事。
我们应该牢记先贤们的教诲，在平凡的岗位上去干大事业，在振兴中华的伟业中立志做栋梁之材。极目云天外，志在九霄中。
5、天行健，人自强，
6、生我材，为兴邦。
【注释】
5、天行健：源于《周易》“天行健，君子以自强不息”。
人自强：一种自我激励、靠己立身、努力向上、奋发图强的精神力量。
6、生我材：出于李白的诗篇《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
邦：国家。天道永远不停地运动变化，谁也不能阻挡，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。
每个青少年都应该认识到自我存在的生命价值，不要虚度时光，把自己锻炼成为祖国建设事业中的栋梁之材，为祖国的繁荣昌盛、兴旺发达贡献智慧和力量。
7、倡和谐，民所望，
8、兴道德，国运昌。
【注释】
7、倡：提倡;倡导。
和谐：相处融洽友爱，不争执，不互相仇视。
望：盼望;希望。
8、兴：开始;发动;使之兴盛、盛行。
道德：指人们共同生活及其行为的准则和规范。其主要内容包括：社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。
国运：国家的命运。
昌：兴旺;兴盛。
构建和谐社会是广大民众的热切希望。只要全社会大兴道德之风，国家就会繁荣昌盛。政通人和日月齐明，鱼游春水燕舞惠风。丰衣足食百姓安宁，风雨同舟乐在其中。
9、人之春，在少年，
10、光阴迫，惜时间。
【注释】
9、少年是人生美好的时期，犹如一年四季中美丽的春天，孕育着无限美好的前景和希望。
10、迫：紧迫。
宋代王安石在《少年见青春》中说：”少年见青春，万物皆妩媚。“少年强，中国强，少年一代的素质决定着祖国未来的命运。
《颜氏家训·勉学》曰：”光阴可惜，譬诸逝水“。唐代诗人杜荀鹤在《题弟侄书堂》写道：”少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。“光阴易流逝，少年时当珍惜时间，奋发有为。
11、生有涯，知无限，
12、苦攻读，莫偷安。
【注释】
11、涯：水边。泛指边际，如天涯海角、一望无涯。
12、苦攻读：刻苦读书。
莫偷安：不要只图眼前的安逸，而让时光偷偷地溜走。
《庄子·养生主》曰：”吾生也有涯，而知也无涯。“意思是说，人的生命是有限的，而知识却是无限的。这就要求我们以只争朝夕的精神读书、学习、工作，不能得过且过。
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。人生需要刻苦学习，努力奋进，不能贪图安逸。一个人要有紧迫感、饥饿感、使命感，在人生道路上要顽强进取。艰难从懒惰生，苦处经偷安来。清代朱彝尊在《朱翁六十寿序》中讲过：”人生世上，寸阴可惜，岂可晷刻偷安耶？“我们应该把这句话作为座右铭。
13、求学路，曲弯弯，
14、路是弓，人是箭。
【注释】
13、路：道路，路程。
14、弓：”弓“字是个象形字。弓是古代一种近似弧形的射箭兵器，由有弹性的弓背和坚韧的弓弦组成。人利用张弓的瞬间爆发力，将箭射向目标。
箭：古代兵器，长约二三尺的细杆上装有尖头，杆的末梢附有羽毛，搭在弓弩上发射。现代射箭用的箭头一般用钢、铝合金等制成。
学习、求知没有一帆风顺的平坦大道，像弓似的曲折，充满着艰辛。”开弓没有回头箭“，我们应像弓弦上射出的箭那样，不畏艰险，勇往直前。
15、头不回，弦不断，
16、志不渝，勇向前。
【注释】
15、头不回：接上句”人是箭“之意，说明”开弓没有回头箭“。
弦：弓背两端之间系着的绳类之物，多用牛筋制成，有弹性。
16、渝：改变，多指态度或感情。
勇：有胆量，不怕危险和困难。
就像射箭，人一旦选准目标，就不能中途断弦，要有坚韧的精神，不能半途而废。当我们踏上正确的求知道路，就应该像离弦的箭一样，百折不回头。
17、大海阔，踏浪尖，
18、高山险，勇登攀。
【注释】
17、阔：面积宽广。
浪：水面上涌流时形成的波浪，起时为浪，伏时为波。
浪尖：比喻困难最大、矛盾最为尖锐的地方。世上无难事，只要肯登攀。
18、登：人由低处向高处迈进。
攀：抓住东西向上爬，攀援。
北宋潘阆《酒泉子·忆余杭》词云：”弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。“人要敢于面对挑战，在艰苦的环境中不屈不挠，敢于拼搏。
《荀子·劝学》曰：”不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。“人只有站得高才能看得远，只有坚持不懈，才能攀登高峰。
19、守琴心，抱剑胆，
20、温而厉，恭而安。
【注释】
19、琴：琴类乐器的统称。古代文人贤士常以”琴棋书画“来修炼自己的情操。
剑：古代兵器，长条形，一端尖，两边有刃，安有剑柄。战国时期男子佩剑风靡一时，文人雅士常佩剑而行。
20、温：温和。
厉：严厉。
恭：庄重而有礼貌。
安：安详。
元代吴莱诗篇《寄董与几》云：”小榻琴心展，长缨剑胆舒。“琴心剑胆喻指既有情致，又有胆识，乃中华民族精神气质的完美体现。
《论语·述而第七》曰：”子温而厉，威而不猛，恭而安“。孔子认为，一个人的言谈、面部表情甚至体态语言，可以反映出他的精神世界和修养。如能做到既温柔又严肃、既谦恭又庄重，那就掌握了为人处世的要诀。
21、铁可磨，石可穿，
22、攻必克，胜必谦。
【注释】
21、铁可磨：传说唐代诗人李白少时读书，中途废止。遇一老妪，磨铁杵（chǔ），欲作针。李白感悟，发愤读书，终成诗仙。这一故事在民间留下了”只要功夫深，铁杵磨成针“的谚语。
石可穿：只要意志坚定，石头也能穿透。”石可穿“来自一个很有意思的典故，南朝梁陶弘景《真诰》中说：”昔有傅先生者，其少好道，入焦山石室中，积七年，而太极老君诣之，与之木钻，使穿一石盘，厚五尺许，云：‘穿此盘，便当得道。’其人乃昼夜穿之，积四十七年，钻尽石穿，遂得神丹，乃升太清。“后人用心坚石穿这一成语来说明：只要意志坚定，石头也能穿透。
22、攻：攻打，进攻。
克：战胜，克服。
谦：虚心，不自满，肯接受他人意见。
只要意志坚定，铁杵可以磨成针，石头也能穿透。一个人对于学习或工作上的困难，不攻则已，要攻就要把它攻下来。当取得成绩或取得胜利之后，我们也不要骄傲，而要保持谦虚。
23、我学子，重师礼，
24、感师恩，为人梯。
【注释】
23、我学子：指学生。
重师礼：做学生的要尊重老师，对师长要有礼貌。
24、恩：恩情。人梯：一个人让他人踏着自己的肩膀向高处攀登。此处喻老师为培养学生成人作出的奉献。
我国有尊师重教的优良传统。《二程集》说：”学者必求师，从师不可不谨也。“谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中说：”为学莫重于尊师。“学生对老师应该感恩报恩。老师是自己攀登知识高峰的引路人和前进的阶梯。古人云：”惟贤者，能为报恩“。知恩、感恩、报恩，应成为我们生活中的一条道德准则，成为一种良好的社会风气。
25、燃红烛，化春泥，
26、呕心血，育桃李。
【注释】
25、燃：燃烧。
烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。
燃红烛：语出唐代诗人李商隐诗篇《无题》：”春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
化春泥：语出清代思想家龚自珍《己亥杂诗》（其五）：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
26、呕心血：形容老师为培养人才而费尽心血。
育桃李：桃，指桃树，春天开白花或粉红色的花，果实味美甘甜;李，指李子树，落叶小乔木，花白色，果实球形。”桃李“用来比喻老师所栽培的后辈或所教的学生，如”桃李满天下“。
教师为了教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的可贵品质，就像蜡烛默默燃烧自己照亮他人，直到烛泪流干成灰。教师辛勤育人的奉献精神又像落花，虽然飘落，但化作了泥土，仍然在培育更美丽的春花。教师更像园丁，为了学生的成才呕心沥血，他们最欣慰的就是看到自己的付出有了回报：”一代栋梁木，满园桃李花“。
27、授知识，传道义，
28、人才群，功德碑。
【注释】
27、知识：人们在社会实践中所获得的认识、经验的总和。这里主要指科学文化知识。
道义：道德和正义。
28、人才群：培育出一批又一批有文化、有才华、有道德、有理想的卓越人才。
碑：用文字或图画刻在石头上做纪念，为碑。
韩愈《师说》中云：”师者，所以传道、授业、解惑也。“老师的责任，不仅是向学生传授文化科学知识，而且要帮助学生树立正确的道德观和正义感，这就是人们所说的”教书育人“。教师在三尺讲台上辛勤耕耘，培育出一批又一批有文化、有才华、有道德、有理想的卓越人才，自然在人民心中树立起了一座丰碑。
29、学与思，琢与磨，
30、知与行，相交错。
【注释】
29、学与思：主要讲学习与思考的辩证关系。孔子说：”学而不思则罔，思而不学则殆。“（《论语·为政》）意思是说，只学习而不思考就会惘然无所得，只思考不学习就会迷惑。
一、文学常识填空。
1、《岳阳楼记》的作者是 （朝代）政治家、文学家（人名）。著述收入《》，我们还学过他的词《》。
2、中国古代四大名楼是、、、。
二、解释词语。
1、谪守
2、增其旧制
3、越明年
4、属予作文以记之
5、南极潇湘
6、连月不开
7、薄暮冥冥
8、春和景明
9、岸芷汀兰
10、微斯人
三、翻译句子。
1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3、属予作文以记之。
4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
6、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
7、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
8、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
9、日星隐耀，山岳潜形；
10、商旅不行，樯倾楫摧；
11、薄暮冥冥，虎啸猿啼。
12、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
13、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
14、沙鸥翔集，锦鳞游泳；
15、岸芷汀兰，郁郁青青。
16、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
17、静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
18、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
19、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
20、不以物喜，不以己悲；
21、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
22、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
23、其必曰\'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\'乎。
24、噫！微斯人，吾谁与归？
四、理解。
1、用课文语句填空
（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：
（2）写洞庭湖全景的句子是：
（3）第二段起承上启下作用的句子是： 。
（4）天气阴冷时迁客骚人的“览物之情”是：
（5）天气晴朗时迁客骚人的“览物之情”是：
（6）“古仁人之心”是： 。
（7）“古仁人”的忧乐观是：
（8）表达作者旷达胸襟的句子是： 。
（9）表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是：
五、问答题：
（1）作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？
点明了滕子京的政绩。说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。
（2）“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？
生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。
（3）第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点，渲染了洞庭湖浩瀚的气势。
（4）作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？
写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。
（5）三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？
景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）景色二：春光明媚（晴）；相关览物之情：心旷神怡，宠辱偕忘。（喜）
（6）迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？
他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。）
（7）作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。
（8）古仁人之心的内涵是什么？
不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。
（9）迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？
迁客骚人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。）古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好坏和自己的得失所左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。）
（10）“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别指（呼应）什么？
“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。“进”指（呼应）“居庙堂之高”，“退”指（呼应）“处江湖之远”。
（11）用原文语句回答怎样才能做到“不以物喜，不以己悲”？
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（12）“或异二者之为”中的“二者”指什么？
迁客骚人的“以物喜”、“以己悲”之情。
（13）“微斯人”中的“斯人”指什么人？古仁人（暗含滕子京）。
（14）范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外之意？
一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
（15）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享受在后的品德。
（16）本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
（17）请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会具有深远的影响，客观上有利于人民。从本质上讲，他的“忧天下”的主张是忧君思想，带有时代和阶级的局限性，但他所提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鉴和教育意义。
（18）第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
例：（１）悲阴风怒号，喜渔歌互答。（２）悲景色隐晦，喜天光晴朗。
（19）“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈谈你的体会。
（提示：谈体会既要联系原文，又要结合自己生活。第一句可围绕政治理想谈，第二句可围绕旷达胸襟谈；第三句可围绕远大抱负和民族责任感谈。）
例：政通人和，百废具兴：滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之时，仍然奋发有为，政绩卓著，有积极的政治理想，这是他身上最宝贵的东西。这启示我们：生活中不会一帆风顺，只有不畏逆境，志存高远之人，方能使自己的人生永闪光芒。
《岳阳楼记》说课稿4
尊敬的各位评委专家，你们好!
今天我说课的题目是《岳阳楼记》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
一、说教材
第一点 教材地位及作用
《岳阳楼记》是苏教版九年级上学期第5单元学会读书5中的第5篇课文。是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。
第二点、教学目标，重难点
依据《中学语文课程标准》中“能够阅读浅显文言文，并能借助注释和工具书理解基本内容”及“通过诵读，有意识地提高自己的欣赏品味和审美情趣”的要求，我预设了两个教学目标。
①反复朗读并借助工具书疏通文意。
②在领会作者情感的基础上，培养学生文学欣赏的能力。
鉴于本课在初中阶段的.重要性及课下注释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。难点则预设为：理解作者用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。这是因为学生受到年龄，阅历和人生经验的局限理解起古代迁客骚人的感情会比较困难的缘故。
二、学情分析
我们面对的是初三学生，通过前两年的学习，他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。
三、说教法
为了激发学生的学习兴趣，突破重点，我采用了以下教法：
①营造氛围法：新课标强调课程资源的整合，实现教学最优化。而且这篇美文意境博大精深，极富感染力，所以我借助多媒体播放名家配乐朗诵，并以岳阳楼风景图片为背景，营造出诗意的学习氛围。
②点拨法：利用本文的语言优势，进行朗读技法点拨，引导学生诵读，提高其朗读能力。
③自主、合作、探究的方法：赏析本文的美。
四、说学法
①一字以蔽之——“读”。〈〈岳阳楼记〉〉的语言极尽音韵节奏之美，不反复吟诵则不能尽其兴，因此，不同形式的诵读将贯穿整个授课过程，以读促学，以读生情，以读明理。
②在学习中要着重培养和提高学生自主学习和分析理解的能力，所以，我在赏析环节充分利用勾画和批注的方式让学生加深对文本的感悟。
五、教学过程设计（第三课时）
(一)先让学生展示课前收集的有关岳阳楼的文化资料（名联和诗词），激发学生学习兴趣，为本节学习创设良好的学习氛围。
（二）新课学习
１、齐读课文，为找寻本文美点做准备。
2、小组交流讨论，可以从哪些角度来赏析本文。
文章句式美、景美、情美、表达美、修辞美、思想美……
３、以小组为单位自选角度组内进行赏析交流，为展示做准备。4、展示交流结果。
A、句式美
----本文骈散结合，文中描写登上岳阳楼所见洞庭湖景色的几段话，几乎都是四字句，大多用的是同韵字，既整齐又押韵，如同诗歌，琅琅上口，具有语言的音乐美。其他地方则长短句交错运用，短到一个字，长到九个字，参差错落，读来抑扬顿挫。全篇亦骈亦散，独具一格。
纵观全文，四字骈句占了文章的大半山河，尽铺张之能事。如“日星隐曜，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉壁”等。作者把丰富的思想内含熔铸到骈散结合的句式中，让文字简洁凝练、节奏鲜明、音调铿锵、意境优美、意趣无穷，具有很强的艺术感染力。由此，可以看出
B欣赏本文寓情于景、情景交融的特色。
作者写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋，这主要在于景物的选择和气势的渲染。-----作者用白描手法，粗笔勾勒出登楼远眺的洞庭全景：“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”这幅图景大气磅礴，雄伟壮观，放眼望去，只见洞庭湖水波澜壮阔，无边无际，连莽莽群山，滚滚长江，也被洞庭所吞噬，那早晚的阴晴变化，更是神秘莫测：或是阳光灿烂，或是暮色苍茫，或是暮霭朦胧，或是云霞满天。浩渺的水势，万千的气象，这就是作者登楼所见的雄伟壮观的景象美。
----作者用“若夫”开篇，工笔描绘，给我们展示了一幅色彩暗淡的图景，天阴沉，浪浑黄，山模糊，路渺茫，大地晦瞑，星月无光，多么暗淡，多么凄凉！更有甚者，阴风怒号，密雨潇潇，浊浪似万马奔空，樯楫如朽木断裂，傍晚时分，天色更加昏暗，老虎厉声吼叫，猿猴尖声哀鸣，这一切，又多么恐怖，多么阴森！真是：骚人迁客下潇湘，霪雨连绵夜不光；浊浪排空风怒吼，猿声凄厉断人肠。
------同样工笔描绘，给我们展示了一幅色彩明艳的图景：碧空如洗，波平浪静，天光水色，交相辉映；堪销魂，天上鸟儿飞，水中鱼儿游，洲上草青青，恬适的景致多么静穆，多么宜人！夜幕降临，长烟散尽，随着夜色加深，天上一轮皓月，水里一块璧玉，人间天上相映成趣，最荡目，湖水粼粼，波光流金，最驰怀，渔舟唱晚，歌声流韵。这一切又多么惬意，多么怡神！真是：云散雾消天放晴，沙鸥去后夜来临；一轮玉镜落湖海，上下天光一样明。
C、修辞美
---- “沙鸥翔集，锦鳞游泳”这句话，这组对句由上到下写飞鸟游鱼，用动感十足的画面与上下文的静态美景相映衬，富于趣味。“锦鳞”，指美丽的鱼，是借代（部分代整体），加上“锦”字的修饰，令人想见碧波清浅之中日光下彻、彩鳞闪烁的美丽景象。
----- “阴风怒号，浊浪排空”这个句子。“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊。
----- “衔远山，吞长江”这个句子。“衔”和“吞”二字运用拟人手法，形象地写出湖与山、湖与江的关系，更使静景富于动态美。
-----“浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。“静影沉璧”写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣。
5、拓展
其实范仲淹就是一位古仁人，他放下自己来写天下，有一种超脱的济世情怀。古往今来，在我们中国，像范仲淹这样的人还有谁呢？
----大禹治水的时候，他三过家门而不入，心中为百姓考虑。
学生1：屈原忧国忧民，投汨罗江自尽，以身殉国。
学生2：苏武出使匈奴，被扣留，牧羊的时候，几十年仍手持汉朝旌节。
学生3：明朝顾炎武忧虑国事，喊出“天下兴亡，匹夫有责”的豪言。
学生4：孙中山为了让中华民族摆脱封建王朝，奔走呼号，呕心沥血，英年早逝。
（三）课堂小结：本文是一篇优美的散文，画意、诗情、理趣溶为一体，不但给予我们美的享受，而且范老那博大的胸怀，崇高的思想境界给人以积极向上的力量。也给予我们一种责任。让继承并发扬“天下为己任，吃苦在前，享受在后”的高尚品格。
（四）布置作业
请大家以“读范仲淹名言有感”为题，把范仲淹的这句名言带给你的感受写下来。
岳阳楼记 范仲淹
景美、情美、语言美、思想美
骈散结合、记叙、描写、抒情、议论
先天下之忧而忧 （忧）（不以物喜）
后天下之乐而乐 （乐）（ 不以己悲）
以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中一定有不到之处敬请批评指正，我满意接受。我的说课到此结束，谢谢各位评委专家给我这个机会。
《岳阳楼记》复习指南
《岳阳楼记》（九年级上）复习指南（背诵篇目）
一、字句解释
1.越明年，政通人和，百废具兴。
关键字：通：顺利。和：和睦，和乐。废：荒废的事业。 具：同“俱”，全，都。兴：兴办。
句译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。
2.属予作文以记之。
关键字：属：同“嘱”，嘱托。作：写。以：表目的。记：记述。之：代词，指重修岳阳楼这件事。
句译：滕子京嘱托我写篇文章来记述这件事。
3予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
关键字：观：看。夫：指示代词，相当于“那”。胜：优美的。状：景象，景色。
句译：我看那巴陵郡的优美景色，全集中在洞庭这一个湖上。
4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
关键字：衔：衔接。吞：吞纳。浩浩汤汤：水势很大的样子。横：宽阔。际（涯）：边。
句译：它衔接远处的群山，吞纳长江流水，水势浩大，广阔 无 边。
5.朝晖夕阴，气象万千。
关键字：朝：早晨。晖：日光（照耀）。夕：傍晚。阴：阴暗。气象：景象。
句译：早晨阳光明媚，傍晚天色阴暗，景象变化万千。
6.此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
关键字：则：就是。大观：雄伟景象。观：景象。述：记述。备：完备，详尽。
句译：这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。
7.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
关键字：然则：既然这样，那么。北：向北。通：到达。南：向南。极：至，直达。迁客：被贬谪流迁的人。骚人：诗人。会：聚会。览：观赏。物：指景物。得无……乎：莫非……吧，大概……吧。异：不同。
句译：既然这样，那么洞庭湖向北直通到巫峡，向南直达潇水湘水，降职远调的官员和南来北往的诗人，多在这里会聚，他们观赏景物的心情， 莫非是不同的吧？
8.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
关键字：若夫：用在句首，引起下文，相当于“如果是”、“至于”，下文的“至若”用法类似。霪雨：过量的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。开：放晴。号：大声喊叫。排：推，冲击。这里可解释为“冲向”。
句译：如果是阴雨连绵，数月不晴，阴风怒吼，浊浪冲天。
9.日星隐曜，山岳潜形。
关键字：隐：隐藏。曜：光芒。潜：隐没，隐藏。形：形体。
句译：太阳星星隐去了光辉，山岳隐没了身形。
10.商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。
关键字：行：走，这里可译为“通行”。倾：倒下。摧：折断。薄：迫近。冥冥：昏暗的样子。
句译：商人旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。傍晚时分天色昏暗，老虎长啸，猿猴哀啼。
11.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
关键字：斯：这。则：就。去：离开。国：国都。怀：怀念。忧：担忧。谗：（说）谗言。畏：害怕。讥：讥讽。萧然：萧条凄凉的样子。极：到极点。者：……的心情。
句译：登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担忧谗言、害怕讥讽，满眼萧条，感慨到了极点而十分悲伤的心情啊。
12.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
关键字：和：和暖。景：阳光。明：明亮。惊：起。天：天色。光：湖光。万顷：形容面积极广。
句译：至于说到春天和暖，阳光明媚，湖面上波澜不起，上下天色湖光辉映，一片碧绿，广阔无边。
13. 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
关键字：翔：飞翔。集：栖止，鸟停息在树上。锦鳞：美丽的鱼。锦：指色彩鲜艳华美。游 泳：或浮或沉。游：贴着水面游。泳：潜入水里游。芷：香草。汀：水中小洲。郁郁：香气浓郁。青青：颜色青翠。
句译：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的香草和沙洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。
14.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
关键字：或：有时。长烟：大片的烟雾。一：全。空：消散。皓：皎洁的。月：月光。浮光：浮在水面上的月光。跃：跃动。静影：映入水中的平静的月影。沉：沉入。璧：圆形的玉。答：应和，唱和。极：极点，穷尽。
句译：有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，（湖水波动时）湖面上浮动的月光跃动着金色，（湖水平静）时，那平静的月影，好像沉入水中的一块玉璧。渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！
15.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
旷：开阔。怡：愉快。宠：光荣。辱：屈辱。偕：一起。把：拿，持。临：面对。洋洋：形容高兴得意的样子。
句译：登上这座楼，就会产生心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一起忘却，端着酒杯面对清风，（那种）无比喜悦的心情啊。
16.予尝求古仁人之心，或异二者之为。
关键字：尝：曾经。求：探求。仁人：品德高尚的人。心：思想感情。或：或许。异：与……不同。二者：指以上两种人。为：这里可译为“心情”。
句译：我曾经探求古代品德高尚之人的思想感情，或许和上面两种人的心情不同。
17.不以物喜，不以己悲。
关键字：以：因为。物：外物，外界环境。己：自己的得失。
句译：他们不因为外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲。（互文）
18.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
关键字：居：处于。庙堂：朝廷。民：百姓。远：僻远的。君：君王。
句译：他们身处高高的朝廷就为百姓担忧，身处僻远的江湖就为君王担忧。
19.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
关键字：是：这样。进：做官。退：不做官。
句译：这样做官也担忧，不做官也担忧。（既然这样）那么什么时候才快乐呢？
20.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！
关键字：其：他们 必：一定。
句译：他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧。
21.噫！微斯人，吾谁与归？
关键字：微：没有。 斯：这。归：归依。
句译：唉！没有这种人，我同谁一道呢？
二、内容理解
1.作者范仲淹，北宋政治家、文学家，此文写于范仲淹被贬官邓州期间。
2.段落大意：
全文共5段。可分3个部分。
第一部分（第1段）：写重修岳阳楼的背景、盛况，交待作记的缘由。
第二部分（第2—4段）：写“迁客骚人”登楼的“览物之情”，观看景物而产生的两种不同的感受。
这一部分可分为两层。
第一层（第2段）：总写（远眺）洞庭湖的雄伟景象，引出迁客骚人览物异情。
第二层（第3—4段）：写“迁客骚人”的“登楼览物之情”因景而异。（这是文章的主体。）
第3段：迁客骚人因观阴雨之景而悲。
第4段：迁客骚人因观晴和之景而喜。
（对比中表现迁客骚人的“以物喜以己悲”）
第三部分（第5段）：正面抒写自己“不以物喜不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（与迁客骚人形成对比）
3.中心归纳：
本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登楼时的两种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而表达了作者“不以物喜，不以己悲“的生活态度”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。既是自勉，又是与友人共勉。
《岳阳楼记》学案17
学习目标：
1.积累并掌握文言词语和文言句式。熟背课文。
2．整体把握文意，理清行文思路，并领会文中叙事，写景、议论、抒情相结合的写法以及借景抒情的表现手法。
3.深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
资料助读：范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍彬州（陕西彬县），后迁居平江（江苏吴县）。为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。 1052 年5月20日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。
预习内容及方法指导：
一、摘录字词（标段序、读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释，解决生疏、多音、易错字）。
二、文学常识（1.作者2.背景3.文体知识）（结合资料助读书上批注）
三、朗读（读准字音、读出句读、 读流畅）
四、翻译（参照注释，借助工具书，疏通词句，重点词语的解释在文中做出批注。）
五、文言知识整理：重点实词、虚词的解释，古今异义、一词多义、词类活用等，注意新旧知识的联系。
1.通假字。
百废具兴 属予作文以记之
2.一词多义。
极：南极潇湘 或：或异二者之为
此乐何极 而或长烟一空
一：一碧万顷 观：予观夫巴陵胜状
而或长烟一空 此则岳阳楼之大观也
和：政通人和 夫：予观夫巴陵胜状
至若春和景明 嗟夫
3.词类活用。
（1）先天下之忧而忧 （2）滕子京谪守巴陵郡
（3）百废俱兴 （4）北通巫峡
4.古今异义。
5.特殊句式：
6.重点词语解释
我的疑问：
探究案：：
1．梳理全文结构。概括文每一自然段分别写了什么内容？（书上批注）
2．课文三、四段描绘了洞庭湖哪两幅画面？分别表现了迁客骚人怎样的感情？
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.作者与迁客骚人的悲喜观有什么不同？表达了作者怎样的情怀？
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4.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意。
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拓展延伸：
九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活,谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
检测反馈：
1．文学常识填空：《岳阳楼记》选自_____________ ，作者__________是_________著名的政治家、文学家。“记”作为古代的一种文体，多用于记事、状物，并由事、景物之中自然生发出情理，常采用“卒章显志”的方式。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“______________________”的旷达胸襟和“____________________________________ ”的政治抱负。
2.给加点的字注音。
谪守 淫雨 心旷神怡 忧谗 樯倾楫摧
岸芷汀兰 宠辱偕忘 薄暮冥冥
3.指出理解有误的一项 （ ）
A．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋得意的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。 B．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。
C．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。 D．第3、4自然段一喜一悲，一明一暗，一阴一睛；都是先写景，后写情，情景交融。
4．“是进亦忧，退亦忧”中具体“进”具指___________，“退”指____________。我的收获：
《岳阳楼记》课后题及答案
《岳阳楼记》课后题及答案
一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。
设题目的是使学生在朗读背诵全文的基础上，准确理解课文的重点难点内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
二、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。
设题目的是使学生在诵读感悟的基础上，掌握一些常见实词的意义或虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累。
１、乃重修岳阳楼（乃：表示两事相承，可译为“于是”“就”“便”。）
２、属予作文以记之（属：通“嘱”，嘱托。）
３、此则岳阳楼之大观也（观：景象。）
４、去国怀乡，忧谗畏讥（去：离开。谗：说别人坏话。）
５、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风（偕：一起，一同。）
６、微斯人，吾谁与归（归：归依。）
三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。
设题目的是为了启发学生深入理解这句名言的内涵，并体会其在现代社会中仍具有的启示意义。教师可参考“课文研讨”部分给予必要的指导。
《岳阳楼记》导学案16
八年级语文下期第一周导学案（编号26）
《岳阳楼记》2课时
名人名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
【学习目标】：
1、积累重点文言词汇，掌握生字词的的读音与书写
2、翻译重点句子，掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法。
【学习重点】：掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法，积累出现的成语。
【学习难点】：一词多义、古今异义、词类活用等用法。
【学习方法】：自主学习、合作学习，教师适当点拨。
【知识链接】：
关于作者：范仲淹（989－1052年），字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，世称“范文正公”，著有《范文正公文集》。
作品背景：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
导学过程
第一课时
一【自主学习】
1、快速阅读全文，完成下列题目。A、读准下列加点字的拼音： 谪（ ）守 朝晖（ ）夕阴 迁客骚人（ ） 霪雨（ ）
霏霏（ ）薄暮冥冥（ ） 潜形（ ） 岸芷（ ）汀（ ）兰
皓（ ）月 心旷神怡（ ） 宠辱偕（ ）忘 浩浩汤汤（ ）
（B）听范读音频，在原文上划分停顿节奏，并说说下列句子如何读出正确的停顿。
刻 唐贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
先 天下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。
2、研究并准确理解文中的古今异义词、一词多义、通假字和词类活用现象。
（一）古今异义词
增其旧制： 制：古义（ ），今义（ ）
南极潇湘：南极：古义（ ），今义（ ）
去国怀乡： 去：古义（ ），今义（ ）
微斯人，吾谁与归。 微：古义（ ），今义（ ）
气象万千： 气象：古义（ ），今义（ ）
（二）一字多义：
⑴和： 政通人和（ ） 至若春和景明（ ）
⑵通： 政通人和（ ） 北通巫峡（ ）
⑶观： 予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ）
⑷空： 浊浪排空（ ） 长烟一空（ ）
⑸一： 一碧万顷（ ） 长烟一空（ ）
⑹极： 南极潇湘（ ） 感极而悲者矣（ ） 此乐何极（ ）
⑺以： 属予作文以记之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）
⑻或： 而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ）
（三）通假字 属予作文以记之 ： 通 _______，意思是：
百废具兴： 通 _______，意思是：
（四）词类活用 长烟一空：空：____________________________
二【合作交流】合作学习课文1、2段，思考以下问题：
1、 第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
2从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些:？
（1）气势非凡：“ ”。
（2）宽阔无边：“ ”。
（3）湖光山色：“ ”。
3、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
三【展示评价】：
翻译加点的字词。
1、政通人和：通：( )。和：（ ）。
2、越明年：越：（ ）
3、于观夫巴陵郡胜状。胜状：
4、横无际。涯：（ ）
5、朝晖夕阴：晖：（ ）
6、此则岳阳楼之大观也：大观：（ ）
7、前人之述备矣：述：（ ） 备：（ ）
8、然则北通巫峡：然则：（ ）
9、迁客骚人：迁客：（ ）。骚人：（ ）
10得无异乎：得无：（ ）。
有感情地朗读课文，用自己的话复述课文内容。
四【再认重构】
(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。
(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
五【深化拓展】
1、自主学习并翻译全文，指出各句中的难点字词。
2、完成同步练习相关练习。
课后反思：
第二课时
【学习目标】：
1、准确掌握课文内容，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法。
2、准确背诵并翻译课文。
3、学习描写、记叙和议论相结合的写法。
【学习重点】：掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法，积累出现的成语。
【学习难点】：领悟古仁人之心所蕴含的思想内容，概括文章主旨。
【学习方法】：自主学习、合作学习，教师适当点拨。
导学过程
一【自主学习】
自主学习3、4、5段，指出各句中难点字词及其用法。
1、若夫霪雨霏霏：若夫：（ ）。霪雨：（ ）。霏霏：（ ）。2、连月不开：开：（ ） 3、浊浪排空：排空：（ ）4、日星隐耀：隐耀：（ ）。5、山岳潜形：潜形：（ ）6、墙倾楫摧：墙：（ ）。摧：（ ） 7、去国怀乡：去（ ） 国：（ ）8、薄暮冥冥：薄：（ ）。冥冥：（ ）。9、满目萧然。萧然：（ ） 沙鸥翔集：集（ ）10、至若春和景明：至若：（ ）波澜不惊：惊：（ ）。
11、锦鳞游泳：锦鳞：（ ）。而或长烟一空：而或（ ）。一空：（ ）。12、此乐何极：极：（ ）宠辱偕忘：宠：（ ）。辱：（ ）。偕：（ ）13、把酒临风：把：（ ）。临：（ ）。
14、予尝求古仁人之心：尝：（ ） 求：（ ） 古仁人：（ ）。15、或异二者之为：为：（ ）不以物喜：以：（ ）。16、居庙堂之高则忧其民：庙堂：（ ）17、是进亦忧，退亦忧：是：（ ）。进：（ ） 退：（ ）
18、微斯人，吾谁与归：微：（ ）二【合作交流】
1、 朗读第3段，说说这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
2、 朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
4、联系前后文来看，“古仁人之心”指的是什么？
5、“古仁人”的忧乐观是怎样的？
6、“微斯人”的“斯人”指什么人？
三【展示评价】
学生当堂背诵课文，其他学生评价。
四【再认重构】
1、翻译下列句子：
不以物喜，不以己悲：__________________________________________
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：______________________________________
2、在这篇文章中，我们积累的成语有：___________、______________、_____________
五【深化拓展】
说说下列句子分别是什么句式：
A、唐贤今人诗赋于其上。（ ） B、迁客骚人，多会于此。（ ）
C、居庙堂之高……，处江湖之远……。（ ） D、吾谁与归?（ ）
课后反思：
《岳阳楼记》表格式导学案15
灵乡中学2014秋年八年级语文下导学案
第六单元<岳阳楼记>
主备人
袁志斌
审核人
八年级语文组
上课时间
使用班级
学生姓名
老师评价
预习展示
改错空间
学习目标
指导方法
1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习精炼语言，赏析精彩语段。
查阅阳光课堂金牌练习册P30页和新华字典一一过关
结合课文内容和阳光练习册里的学前热身
了解作者和背景：
自学指导
给下列字注音或根据拼音写出汉字。浩浩汤汤（ ）迁客骚人（ ）日星隐曜（ ）薄暮冥冥（ ）岸芷汀兰（ ）宠辱偕忘（ ）心旷神怡（ ）朝晖夕阴（ ）
深层阅读-----理解积累
1、通假字。
百废具兴 属予作文以记之
2、一词多义（你能从文中或你积累中找出相应的句子理解吗？）
以 观 一 开 则
极 或 空 通 和
3、古今异义
越明年 属予作文以记之
至若春和景明 气象万千
微斯人
4、语类活用
谪守巴陵郡 极而悲者矣
北通巫峡，南极潇湘 或异二者之为
百废具兴 先-----忧，后------乐
5、成语积累
气象万千：
心旷神怡：
政通人和：
反馈检测
改错空间
深层探究----文本探究
1、第一段写重修楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
2、作者从楼上看到了怎样的雄伟景象？作者略写岳阳楼景观是因为：
（横线上用原文作答）
3、试品味下“衔远山，吞长江”，如果把“衔和吞”换成“连和接”好不好？
4、课文中我们可以看到作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势转入写 的 那么作者这一内容的目的是为什么？再说这两相同吗？
5、古仁人之心的览物之情又是怎样的？其忧乐观又是怎样的？
6、微期人的“斯人”是指：
7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
语文积累--------岳阳楼记识和岳阳楼名联
岳阳楼，位于湖南省岳阳市西门城头，紧邻洞庭湖畔，与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。
水天一色；风月无边。 四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
杜老乾坤今日眼；范公忧乐昔人心
什么的启示半命题作文篇1
有这样一本书，书中没有一个字，却处处是学问。善读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。这本书的名字就叫“生活”。
那是一个湿润润的雨天，天上飘着蒙蒙细雨。我躺在沙发上正看着动画片，“啊，料酒用完了，婧一，快去买瓶酒，顺便把旧瓶子扔掉!”妈妈在厨房冲我叫道，我懒洋洋地走进厨房，无奈地提起料酒瓶，飞快地向小区外的垃圾池跑去，在离垃圾池还有不到1米远的地方，我随手将瓶子朝垃圾池里扔去，瓶子没有乖乖地跳进池子里，而砸在了旁边的水泥地上，瞬间四分五裂。望着这堆碎玻璃片，心想：算了算了，呆会儿环卫工作来清扫时会扫干净的。于是转身朝超市飞奔而去，当我提着新买的料酒走出超市门口时，我看见一个可爱的小女孩在雨中快速的跑着，突然，像是被什么东西绊了一下摔倒在地，她勇敢的爬起来，看着自己的手，愣了一会儿，“哇”一下子大声哭了起来。小女孩的妈妈听见哭声，赶紧跑过去一看，只见小女孩的手掌被一颗生锈的钉子划破，鲜血直流，年轻的妈妈连忙按住小女孩的伤口，把她送往附近的医诊室进行包扎。
眼前发生的一切，让我惊呆了：一个小小的钉子，都能使危险存在，那刚才被我扔得支离破碎的旧瓶，是不是也会划伤路人的脚，或是环卫工人的手呢?想到这一切，我赶紧飞奔回家，拿起扫帚把路边的碎玻璃片清扫干净，并用塑料袋装好，重新扔进垃圾池里。
也许，你们并没有亲生经历过这样的事情，但是，你们会明白，生活才是我们的百科全书!
什么的启示半命题作文篇2
每个人都在生活中遇到过于无数次挫折和失败。这些挫折和失败可能使你成为一个只会在摔倒的地方原地打转的人;也可能成为一个会在摔倒的地方不断寻找出口，而走向成功的人。在我的生活中有一件事，给我留下了深刻的记忆，是我受用不尽。
记得二年级时，我正要学炒鸡蛋，先倒好油，接着去开火，啪、啪、啪连打了几次都失败了，这是怎么了?我有点耐不住性子了。弯下身子仔细观察了一会儿，什么毛病也没发现，就又开始打开关了。我用尽浑身解数才把火打开。再吵的时候，又忘了翻面，结果本应该美味可口的炒蛋变得又黑又硬。我关好火，一屁股坐在沙发上，心里又恼火，又失望。
人们常说：“看着容易，做着难。”这话一点不错。虽然这次失败了，但我不甘心。一有时间就会在想为什么鸡蛋会焦?怎样让它不焦呢?一天天过去了，我找了几个要点后，心里有把握了就又开始了我的第一道菜。先准备了炒锅、油、盐和鸡蛋。开始炒，一下子把火打开了，放上一点油，等油冒泡后把鸡蛋放入锅中，这时火要大一点，用筷子慢慢翻动鸡蛋，大约七八分钟后鸡蛋就出锅了。颜色金灿灿的，味道鲜美可口，我收获了成功，我感到了喜悦。
失败、受挫只是一只“纸老虎”，只要你不被它吓到就会更加不怕困难，更加不服输，成功就在脚下。
什么的启示半命题作文篇3
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。走出浩瀚的书海，大自然就是我们的老师，它像一本无字字典，时刻解除我们的疑惑，带给我们生活的启示，从而引领我们走向成功。下面我来跟大家分享一件我亲身经历而又难忘的事情。
记得暑假的一天，我和同学们来到往常的公园游玩，不过这一次所不同的是，我们发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙土，它们排成一队队，声势看似浩大，这引起了我的极大兴趣，我细心地观察着。忽然我发现它们都集中把沙土运往草丛边不远处的一处洞穴，我在想它们是不是老师曾经讲过的蚂蚁筑穴呢，不过它们这么小，要建到什么时候啊?带着疑惑，我继续观察着。只见它们有的从周围搬来细小沙土，有的在中间接应，有的在洞穴旁边挖土筑巢，这一切好像都经过训练似的，分工明确，团结一致。就这样，它们反反复复持续着，大概有一个多小时，直到洞穴成模型了，蚂蚁们才渐渐停歇下来。整个过程我看得目瞪口呆，被蚂蚁们的集体协作精神感动了，更让它们的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平时的表现，我羞愧难当，觉得连蚂蚁还不如，每当我遇到困难，我不是选择逃避就是灰心丧气，根本没勇气面对，而蚂蚁呢?懂得坚持、耐心，和同伴合作解决问题。通过这一次经历，我懂得了团结合作的重要性，也懂得了凡事要坚持耐心，我觉得这是大自然蚂蚁给我的最好人生启示。
大自然的力量是无穷无尽的，同学们，让我们走出室内，聆听大自然的声音，相信它会给我们一些启示。
什么的启示半命题作文篇4
我到现在还不会游泳，但我要在这个暑假里去学游泳。
一天中午，骄阳似火，路旁的小草经不起太阳的炙烤都低下了脑袋。姐姐把我从家里拉出来，说要教我学游泳。
我和姐姐来到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戏水;有老人在椅上休息;还有一些青年在比赛游泳。我们换好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手脚比划着游动。突然，我的身子像沉甸甸的石头一样沉到水底，还“咕咚咕咚”地喝了几口水。还好姐姐及时赶到，把我“救”了起来。但我并不灰心，学着姐姐站好姿势，但结果还是一样。看着我这狼狈样儿，姐姐哈哈大笑，双手拍击着水面，差点被水呛到了。我生气地说：“有什么了不起，你不就会游个泳吗?”说完，跑到岸上赌气不理她。姐姐捧着笑疼的肚子走过来说：“小笨蛋，还是让‘专家’来教你吧!”说着，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平稳，不能弯曲。”我照着她的方式做，游着游着，我突然听到一阵严厉的叫声：“这个动作不对!”我重新再来，可还是错，几个回合下来，我就像泄了气的气球一样，无精打采的。“反正我就是笨手笨脚的，练有用吗?”姐姐鼓励我：“难道你老师没有教过你‘在哪儿跌倒就要从哪里站起来’吗?你难道要知难而退吗?”姐姐的话给了我很大的鼓舞，我在姐姐的帮助下咬紧关牙继续练。功夫果然不负有心人，我终于学会了游泳!
有了目标，就要奋进;奋进，就要不怕吃苦，要有勇气!
什么的启示半命题作文篇5
生活中总有一些大大小小的事情让我们刻骨铭心。给我
们启示。而令我印象最深刻的是爬庐山。
深受那首诗横看成岭侧成峰，远看高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中的影响，我一直对庐山抱有一颗好奇之心。今年暑假，我终于有机会和爸爸妈妈一起去一探究竟。
我们首先来到庐山脚下。看着那高高的庐山，我十分激动。终于来到了我向往已久的庐山。我信心满满地对爸爸妈妈说：我一定会比你们先到达山顶的。说完便出发啦！心里暗暗得意，庐山我来啦！
在路上，我一直遥遥领先，可越往上爬，山就越来越陡，路也越来越不平，我感觉到有些体力不支，呼吸也急促起来，摸摸自己的肚子已经饿扁了，我有些想放弃了。可是，放弃了又怕被爸爸妈妈笑话。这时落在后面的爸爸赶了上来，看到我的样子，爸爸知道我肯定是有点不想爬了，便对我说：你停在这里肯定看不到山顶的风景了，只有坚持到最后，你才会看到最美的风景。听了爸爸的话，我鼓起勇气站着起来，继续往上爬。
我终于来到了山顶，看到下面的人像小小的蚂蚁一样。再俯视下面的群山，我终于懂得了那一句话横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
通过爬山这件事，我知道了只有不断的攀登，才能到达顶峰。其实学习也一样，不能轻言放弃，只有不断努力，才能取得自己想要的成绩。
什么的启示半命题作文篇6
看着纸上那红色的优秀，我不禁也想问自己：我究竟是如何达到优秀的呢？班上只有二十五分之一的人达到优秀。
本学期初，得知11月底将迎来写字等级考试，大家纷纷拿出纤细的毛笔，倒出浓黑的墨水。老师下发了一本毛笔描红练习本，大家也都跃跃欲试地写了起来。班级中不管是学过的，还是没学过的；会写的，还是不会写的，都手握毛笔在洁白的宣纸上用浓黑的墨水描了起来。我虽然以前练过毛笔字，但毕竟很久没有写了，有些生疏。我有些胆怯地拿起笔按描红上的字一个一个地写了起来。安静的教室里，大家都屏气凝神地练习着。横、竖、撇、捺，一笔一划，我都有些力不从心。明明脑海中，那一笔一划都堪称完美的字，但是自己却怎么也写不好。横没有收笔，竖没有提起，字写得很细，手腕又非常累，光是想到这些，就感到绝望。
经过几个星期的描红练习，我们终于开始临帖练习了。夏老师很快就发下了字帖和练习纸，我像往常一样拿出笔墨，抱着再试一试的心态动起笔来。横，收笔咦，没想到自己写的居然比描红好多了，我写的虽然没有班里学过的人好看，但也突破了自己，我也就放松下来，慢慢写起来。
之后，我的字果然有了些许进步，不管是练字还是模拟考都提高了。最后一次模拟考提高到了36分，是全班最高分。在考前一晚，我又练了最难的大口框困，感到自信满满了。
现在再看看那个优秀，我知道了努力坚持是我们要懂得的道理，也同时是人生道路中的一门必修课。
什么的启示半命题作文篇7
在我们丰富多彩的童年生活里有许许多多的名言，让我们收获启示，受益匪浅，但我最难忘的，就是“世上无难事，只怕有心人”这句话了。
每当我散步时，看到大哥哥、大姐姐在路上潇洒地骑自行车，我的心里直痒痒，于是我就央求妈妈在我生日当天送我一辆自行车，终于在我生日当天如愿以偿地得到了一辆自行车。刚得到自行车，我就推出去在一片空地上练习骑自行车，我慢慢地向前蹬，没走几步就摔下来了，应该是没掌握好节奏，我再次骑上了自行车，继续用力向前蹬，又一次摔倒了。我又重新骑上，自行车好像一点儿也不听我的使唤，“啪”一声又摔倒了。我就责怪妈妈说：“你买的什么车呀？我不学了，不学了！”妈妈走过来说：“你不是告诉过我，你最喜欢的一句名言是‘世上无难事，只怕有心人’吗？你还说，在你要放弃时是这句名言提醒你要坚持不懈。骑自行车时尽量让自己保持平衡，身子不能左右摇摆，手要抓好车把，但也不能太用力，眼睛还要平视前方，不能低头。要对自己有信心。”我按照妈妈说的一步步做，1米、2米、5米、10米……我越骑越远，心想：“要坚持不懈，不能放弃”。渐渐地我学会了骑自行车。
世上无难事，只怕有心人。在人生的道路上也是如此，做任何事都要坚持不懈，不要放弃，因为只有这样才会获得成功。
什么的启示半命题作文篇8
有一句话，一直鼓励着我，那就是失败乃成功之母，这句话让我知道了许多的道理，现在让我来和你们一起分享吧！
那是一个星期天，我和妈妈出去玩，当我们走到我朋友家的时候，我看见她正在骑车，她也看见了我，对我说：邹诗涵，要不要和我一起骑车呀？我顿时脸红了，用很小的声音说：不不用了，我还不会骑车！说完，我急忙跑过去拉住妈妈的手，低下了头。妈妈像是我肚子里面的蛔虫一样，一下子就知道了我的心事。对我说：是不是因为你不会骑车，怕说出去以后别人会笑话你呀？我点了点头。妈妈说：没关系，我们去买一辆自行车，回来了自己练习一下不就行了吗？我开心的小手都不知道往哪儿放了，因为我有属于我自己的自行车啦！
回到家，我兴高采烈地把妈妈带到院子里，妈妈先让我坐上车感受一下。并告诉了我一些骑车要点。妈妈让我在前面骑，她在后面推着我。不知道什么时候，妈妈松了手，我以为妈妈还扶着，就闭上了眼睛，想象着我和朋友们骑车的美好画面。不料，我却从车上摔了下来，之后有好几次也都是这样。每当我想放弃的时候，妈妈总会对我说：失败乃成功之母，失败之后，要学会吸取教训，不要犯同样的错误。
听了妈妈的话之后，我笑了起来，在妈妈的鼓励下，我又站了起来。经过反复的练习，我终于会骑车了，还可以和朋友们一起比比车技呢！
通过这件事情我知道了：失败并不可怕，可怕的是你失败以后，不站起来重新开始。
什么的启示半命题作文篇9
有人说，爱是一杯暖心的茶：有人说，爱是一句关心的问候；有人说爱是一团火焰，融化一颗颗冰冷的心……我说，爱是一句句唠叨。
都说当妈的就是唠叨，而我妈就是一个典型。
妈妈就是一个现实版的女唐僧，起床时唠叨，上学时唠叨，连出差了也要打电话来唠叨。“清啊，快起床，上学要迟到了，记得带钥匙，还有今天要穿校服……”听妈又来念佛经了。我呢，只好有听没听的说一句：“哦”。
当上学的时候，我妈又开启了“广播”模式：“我去上班了，记得带雨伞，今天下雨！”“下什么雨啊，今天天气那么好”说完，我关门走人了。
一直到晌午，天空还明媚一片，风和日丽，清风徐徐的。我在心里想：这种天气怎么会下雨？这个老妈真是杞人忧天。
可到了放学，我大吃一惊：天渐渐暗了下来，顿时电闪雷鸣，雨似断了线的珠子一样，落了下来，这一刻我知道了自己的无知，正当我绝望的时候，一个熟悉的身影在我身旁——是妈妈！我扑到妈妈的怀里，像抓着了救命稻草似的不肯松开。在回家的路上，我百感交集，不知要怎样感谢妈妈。
“妈妈”是一个了不起又伟大的词语。尽管她与唠叨结合的如此紧密，可每天听着那重复的唠叨何尝不是一种幸福。我想跟妈妈说：“妈妈，我爱你！”
什么的启示半命题作文篇10
在我的一生中，经历了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，让我明白了失败是成功之母。
早上，外面很安静，人还在被子下面，我也不例外，睡得很美。时钟指向9点。好了，起来！我穿上衣服，走进餐厅。早餐在哪里？我跑进父母的卧室，哇！都出去了，我能怎么办？
我太饿了，肚子已经嗡嗡作响了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗锅。我顺利完成了。第二步，从冰箱里找食材。有鸡蛋，哈尔滨香肠，面包，牛奶，都在这里。我开始洗香肠，唉！这种滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！为什么会掉？终于洗好了。下一步就是切。这把明晃晃的刀在父母手里那么听话，在我手里却一点用都没有。我只能笨拙地握着刀，小心翼翼地切香肠。切一片，两片，三片。我明白了，唉！这不是香肠片！明明是香肠块，却不能以貌取人！
我把锅放在煤气灶上，打开开关，锅里的油发出声音，把香肠倒进锅里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分钟，锅里的香肠片变成了褐色。我看着香肠片，口水都快流出来了。我立刻从橱柜里拿出一个盘子，把香肠装满。然后，我也做了同样的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看着自己辛苦的早餐。我很开心，盘子里的好吃的好像在说快吃我吧！快把我吃了！
这件事给了我一个启示，失败是成功之母。生活中，不能因为一点点挫折就灰心丧气，要学会反思。在成功的道路上，失败是不可避免的。
什么的启示半命题作文篇11
在我成长的道路上，一直有一句话激励着我前进，永不放弃。就是滴水可以穿透石头，一切自然就来了。
有一次，我和妈妈去看演出。当我看到一位钢琴老师脸上带着微笑弹奏着优美的乐曲时，我不禁赞叹他。于是，我求妈妈给我报钢琴班，妈妈欣然同意。一想到我能演奏优美的音乐，我就非常高兴。
一开始我以为弹钢琴是一件很简单的事情。看到钢琴班的人都弹得很好，我不以为然地说：我一定会弹得比他们好。
我的钢琴路一开始是平坦的，每天练习几个音符的指法。渐渐的，越来越难了。比如我不知道手的位置，顺序不对，语气也无法分辨，只能眼睛直直的看着老师。希望老师能告诉我弹好钢琴的秘诀。后来我退缩了，对妈妈说：妈妈，学钢琴太难了。我不想学。让他们还钱！我妈还在笑，但马上就不笑了，变得很严肃。我的孩子，你一开始想引用钢琴，现在我不想学了。我告诉你一句名言，滴水能穿石，万事自然。这句话的意思是滴水可以穿透石头。如果你有毅力和毅力，你就能成功地做好你想做的事情。起初，你写信给说你必须比别人打得更好，但现在你想放弃，他们也在经历了许多困难后成功了。听了妈妈的话，我恢复了信心，开始认真的弹钢琴，每天都在更加努力的练习。
终于学会了《卡农》。当我为妈妈和好朋友表演时，他们的眼神都是积极的。从他们的眼里，我知道我成功了。所以，我坚信滴水可以穿透石头，一切自然就来了。
什么的启示半命题作文篇12
“亲情、友情和感激之情等，这些都是最纯真的感情，只有人与人之间才有。”从小到大，我一直都这样认为。可直到那一天，我才明白了……
那天，爸爸、妈妈和大舅要到乡下姥姥家去收玉米，并把表姐家一只名为“小白”的小狗，一起带回去。小白是姐姐从大街上捡来收养的。它来姐姐家时还是一个小不点，才两个星期。它在表姐身后一点一点地乖乖长大，不知不觉，就过了好几个月。小不点，也变成了大狗。表姐跟小白总是亲密无间，形影不离的。表姐放学回家，第一件事，就是去揉揉小白那软软的毛，挠挠它的肚皮。她们的感情好得不得了，简直比我这个表妹还亲呢!
那一次，我们就要把它送到姥姥家了。大家都于心不忍，可是又不得不去，只好含泪把它送走。离别时刻，大人们相互说来说去，议论纷纷。狗不一样，它只是用那双暗淡无光的眼睛可怜巴巴地望望你，看看我，安静地趴在表姐的脚下……
要走了，人和狗都不闹了。它静静地坐在大舅的腿上，两只爪儿轻轻地搭在摇下的车窗上。
要关车窗户，人看看狗，狗也望着人，依依不舍地缩进脑袋，收起爪儿。它知道自己就要离开主人，离开我们了。车还是走了，人摆手，狗轻吠。
从此，我知道了：纯真的感情，不只是限于人与人之间的，人与动物之间也能有真情。
什么的启示半命题作文篇13
你闯过祸吗？我就闯过一次祸，事情是这样的：
在一个风和日丽、阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起，到外婆家去玩。外婆早早站在门前迎接我们，小弟弟也从屋里跑出来，绕着我不停地跳来跳去，叫着：“哥哥！哥哥！”，只有外公还在睡大觉。
吃过午饭，外婆带我和弟弟到山上的菜地里去玩。后来，小弟弟的脚被划伤了，外婆没办法，就带弟弟回家上药，叫我一个人在这里玩------玩了一会儿，我在大树底下捡到了一盒火柴，我擦燃一根火柴，一根，又一根，我越玩越起劲，不小心点着了菜园边上的篱笆，一开始火势很小，我也不甚在意，于是，就到别处去玩了------过了一会儿，我忽然闻到一股烧柴的味儿，我回头一看，我吓得目瞪口呆，原来刚才那微弱的火苗，已经变为熊熊大火！把刚才的篱笆“吞噬”了！我呆呆地站了一会儿，然后大声呼喊，有几为砍柴人路过，有的帮忙灭火，有的下山叫人------经过半个小时的奋斗，火已经被完全浇灭了。回家后，爸爸妈妈严厉地训斥了我，一整天都闷闷不乐的。
从今以后，我再也没有碰过火柴。
从中，我领悟了一个道理：水火无情，火，是不能随便玩的。如果一不小心，就可能引发一场灾难。假如火已经烧起来了，也不要着急，赶紧灭火，如果火势较大，可以让大人们来帮忙，千万不能随它不管。
什么的启示半命题作文篇14
生活中，我们身边经常会发生一些不经意的事情，往往都会带给我们很深的启示。
一天，我正在小区里散步。突然发现一棵树上始终有麻雀飞来飞去，仔细一看，原来是麻雀正在树枝做窝呢！那时，正时阳春三月，不时还会有一阵阵强风吹过，麻雀衔来做窝的树枝一根根累积起来，但不时会被强风吹落到地上，有时也有它自己不小心掉落到地上，就这样搭两根掉一根的。其他树上的各种小鸟欢快的唱着歌，百鸟争鸣像似在演奏一首交响乐，可小麻雀依然不为所动，仍然不放弃的坚持着打造自己的小窝，我不禁在想，照这样下去小麻雀的窝到何时才能搭好，不禁产生了很深的观察兴趣。因为时间的原因，第二天我又专门去看小麻雀搭窝的进展如何，不想，树枝上一个很结实漂亮的小窝己经搭好，小麻雀正在窝边欢快的叫着，也加入了百鸟争鸣的队伍，简直就像一个奇迹一样，昨天才搭了那么一点，今天就己经完成。我想麻雀应该是鸟类中最普通的一种了，它没有雄鹰的利爪、没有夜莺的歌喉、也没有翠鸟的飞行技能，之所以能这么快建好自己小家，应该得益于它百折不挠的恒心吧。
通过这件事，我突然明白很重要的道理。记得孙中山先生曾说过：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再励”。生活总是要面临很多困难的，越是困难的锻炼越让我们不断的成长进步。同时，相信生活中应该还会有更多的道理等着我们进步去观察和发现。
什么的启示半命题作文篇15
生命是宝贵的，就像光阴一样，用金钱是买不到的；生命是伟大的，就像大海一样，蕴藏着无数的宝藏；生命是绚丽的，就像满天的繁星一样，闪烁着光芒。在我亲身经历的一次养蚕过程中，我深刻地感受到了生命的意义。
妈妈送给我几颗又黑又小的蚕卵，它们是那样的不起眼，根本无法与那种又白又胖的蚕相提并论。可过了几天，竟然从蚕卵里钻出了几条小蚁蚕，这些小蚁蚕慢慢地蠕动着，像一条条黑线。那小得简直都看不见的小蚁蚕竟然可以用它那瘦弱的身躯做到破壳而出，这包含着一种多么强的生命力呀！
有一次，我故意把桑叶放得远一点，想看看它是坐以待毙，还是积极努力地寻找？没想到他竟然向桑叶爬去，慢慢地吃了起来。这可是蚕对生命的追求啊！
小蚕在慢慢地长大，慢慢地吐着丝，渐渐地，它把自己包裹在蚕茧里，童年生命已经走到尽头。它这样做究竟是为了什么呢？原来它是要实现自己的生命价值啊！它的一生就是要为人们奉献出那宝贵的丝呀！其实它的生命并没有结束，它的生命在丝中延续着，当小姑娘围上漂亮的丝巾时，我想蚕一定在微笑。它这种无私奉献的精神真让我敬佩啊！
时间一天天地过去，转眼间蚕化茧成蝶了。这就是蚕的一生，这是它对生命的歌颂，对生命的追求。
虽然蚕的一生是短暂的，可它却奉献给了我们许多许多，它用自己的生命创造着无限的价值，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我也要像蚕一样，热爱生命，绽放出生命的价值。
什么的启示半命题作文篇16
“骄兵必败”这句名言说的很对，我就亲身经历了这么一件事。
记得三年级时，老实交代我们写读书笔记，我心想：想我这样学习成绩优秀的学生，区区的读书笔记岂能把我难倒？叮当，叮当，放学了。回到家里，我自言自语的说：“反正明天是周六不用上学，明天再写也不迟。”说完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃过早饭。妈妈正准备出门干活时，站在门口唠叨：让我赶快写完作业。我匆匆忙忙写了一篇应付了事，然后去找同学玩。当我来到到同学家时，看见她正在认真的写读书笔记。她的书桌上摆着许多的书，还有一些精美的卡片。当我一次又一次地要求她和我去玩时，她却摇头说：“让我跟你去玩可以，不过要等我写完读书笔记。”我看了看她的读书笔记，她才刚装饰封面呢，这么慢！我只好离开她家。
我又去了别的同学家，没想到她们都在写读书笔记。看到她们都在写读书笔记，我也不忍心让我的读书笔记落下一个眼羡的份儿。我回到家又急忙写了一篇，写完之后，我才想起今天是一个同学的生日。才吃过晚饭，没等同学来邀请我，我就已经自觉地到她家去吃美味的蛋糕了。结果我竟在这个时间内把写读书笔记这事给忘了，所以只交了两篇潦草的。只得了65分，实在是糟透了！
从那时起我便明白了“骄兵必败”的真正的意思，这句格言也成为了我的座右铭。
什么的启示半命题作文篇17
一是一个普通的数字，但在我们生活中去给我们带来了许许多多的启示。
“一”像一根起跑线千里之行始于足下，要学会重新开始。有一次，我考了全班第一名，妈妈非常高兴，但叫我继续努力，多看点书，可我却高兴地去玩了。到了下一次考试，我的成绩不知怎的，就一落千丈。所以我们遇到任何困难，都要努力克服，就会走向成功。并不能因为成功而骄傲，这样会更差，要学会重新开始。
“一”像一根筷子。当我们生活中只有一根筷子，一根筷子是做不成任何事情的，一根筷子吃不成饭。一根一折就断，而一把筷子却不易断。所以我们要像筷子一样，不能分开，我们生活中要团结，团结力量大。
“一”像一支笔，它为了我们的学习，它舍去了痛苦来帮助我们更好的学习。它为了我们的学习，无私地奉献着它的墨水，让我们学习更好。
“一”像一个螺丝钉：它虽然非常小，但它的作用却非常大。能在我们有危险的时候帮助我们，它让屋檐下不在下雨。它总是那么无私的奉献着。我们要像它一样，让我们为祖国奉献。
“一”像一根旗杆，当我们系着鲜艳的红领巾，面对着五星红旗，它冉冉升起。我们会想：“现在我们生活在富裕的环境里，我们要为祖国争光。”从现在起，我们要学好文化知识，困难再大都要努力克服。感到无比荣誉。升旗结束后，我们回到了教室。
“一”像我们生活中许许多多的东西，总是可以给我们带来启示，告诉我们生活在世界上要怎么做。
什么的启示半命题作文篇18
柔和的春风藏进了古木参天的森林里，炎热的夏从冷饮店、电风扇中钻出来。蚕宝宝好像惧怕烈日的刺眼，扭动着白白胖胖的身子，马不停蹄地吐着一条纤细的洁白的丝。竟在一夜间为自己做了一个椭圆形的小屋。但有一条蚕宝宝却还是很小，似两粒大米。我并不是特别担心，因为这一条娇小的蚕宝宝是我和同学交换的。
我静静地看着蚕吃着一片柔软的桑叶，时时摸摸它软绵绵的身体，别提有多惬意啦。时间过得真快，一两个星期过后，它开始吐丝了，奇怪的是它一开始吐出的丝是洁白的，可后来吐出的丝就变成金黄色的了。没过几天我就发现不对劲，它东结结，西结结，连盒子顶上都结过了，可惜每一个都是残缺不全的。最令我担心的是，蚕宝宝的身体渐渐变短了，它很少爬行了，只是卧在一片桑叶上，我真担心它变成无家可归的“流浪狗”。
我想，是不是盒子里的光线太暗弱了，于是我打开盒子，让阳光照射到盒子里。但愿它能找到自己人生的方向，而不是一事无成，自己把自己害死。
我想着想着，脑子突然明白了什么，那就是，不要把有限的时间浪费在无关紧要的事情上，而是先要有目标与动力，向着自己认为的美好而努力。我知道，这正是英国哲学家培根所说的“跛足而不迷路的人能赶过健步如飞但误入歧途的人。”
什么的启示半命题作文篇19
我们常说书是我们的朋友，是我们的老师，是我们随时想去就去的故地，既然这样我们就要好好的珍惜书，爱护书。
唐朝的杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神。”所以就因为这样我们就应该多看点书，脑子里多积点儿好词好句，就能把作文写好，作文水平提高上去。读书也是一种娱乐，你可以在知识的海洋里遨游，寻找一本你喜爱的书，比如童话故事书，科学道理等……在这书的海洋里我们可以享受读书的乐趣，享受精神粮食。书也正如莎士比亚说的“书籍是人类进步的阶梯。”对呀！营养可以补我们的大脑，书也是一样的。
所以书是多么重要，刘向也曾经说过，“书犹药也，善读之可以医愚”这句话的意思是，书就像药，多读书可以医愚蠢。所以书是非常有用处的东西。
那么我们就应该趁现在抓紧时间读书，不要浪费这么的美好时光。
名师点评：文章主要叙述了小作者对读书的体验，文章主要论述了书籍带来的益处，大量引用了名人的话语，来论证小作者的观点，使文章更加具有说服力，不仅如此，小作者还真诚地建议大家好好爱惜书籍，抓紧时间读书，提高自己！
这是篇励志类的文章，内容丰富充实，语言自然严谨，富有逻辑性，很有启示意义哦！
“刘向也曾经说过，‘书犹药也，善读之可以医愚’”改为“刘向也曾经说过，‘书犹药也，善读之可以医愚’。”“不要浪费这么的美好c时光”改为“不要浪费这么美好的时光”。
什么的启示半命题作文篇20
有人曾提出这样一个问题：狼是靠什么在夜间捉羊的？
狼是在夜里捉羊的`，还能探路，不论怎么样，它就是能找着羊，就是很小的幼羊，它也能灵巧地找到。
为了研究，有人做了千百个试验，来证明真理。
有一次，那个人试图把狼的嘴封住，在房间里拉上横七竖八的铃铛，在对面放上一百只羊，让狼穿过铃铛吃到羊，可是，狼一个铃铛也没碰到，轻而易举地就能吃到羊，这证明狼吃到羊与嘴巴无关。
还有一次，他把狼的鼻子塞住，他就像没有鼻子的大象一样乱跑，一只羊也没有吃到。
还有一次，他把狼的眼睛蒙住，它就像没头的苍蝇一样乱走，铃铛响个不停，还是一只羊也没有吃到。
通过这三个试验，使我知道：狼是靠眼、鼻子配合起来捉羊的。通过这三个试验，我想发明电子鼻和电子眼，通过两者的结合来寻找物体和搜救生命。
电子眼可以比看望远镜更省力，在白天甚至夜间都可以看得更远，电子鼻可以闻到几百米以外的味道，及其灵敏。
在生活中，我爱看科普书、学科学，善于思考，所以能通过狼的故事想到电子眼、电子鼻，同学们，这就是我想做的发明，你们感兴趣吗？自己也尝试动动脑筋做一做吧，你会发现很多科学的奥秘，让我们一起学科学，读科普，做科学好少年！
大自然就是我们的老师，从动植物身上可以学到仿生学，可以帮助我们解决很多问题，让我们一起来学仿生学吧，好吗，同学们。
什么的启示半命题作文篇21
在我的印象中，楠溪江水灵灵的，清澈的江水，淙淙的溪水，给人无穷的乐趣和无尽的回味。而这次到楠溪江，却是那敦实的大山给料我许多启示。
远远望去，楠溪江的山峰满眼绿色，高耸入云，而且形态各异，象一个个美丽的大屏障。
我们爬的那座山并不是很高，据说山上有个小水库。听说要爬山，我什么也没准备就冲了上去。跑了一段路，我看到路旁有一块大石头，上面平平整整的。站在石头上，弯弯曲曲的山路、古老的村庄尽收眼底，真美啊！休息了一会儿，我又飞快地往上爬，这里的山路很崎岖，有时候还有积水和许多带刺的植物来拦路。慢慢地，我的速度变慢了，我又累又渴，很想喝水，但我竟然忘了带水。我正要坐下，就听见贾西贝说：“王韫，我们好像走错路了！”我一听急忙跑下来，可没想到我根本没走错。顿时我火冒三丈，当我又飞快地走了一段路，觉得更累更渴了。看着并不远的终点，我放弃了。
下山后，我们来到了一片田野上，那里有许多虫子和青蛙。我们的收获很大，抓住了许多青蛙、一只蟋蟀和一只蚱蜢。
红枫古道比这座山高多了，我却登上了高高的山顶，但是今天我为什么爬不上这座山呢？我仔细地想了想，应该是我事先没做好准备，又没有恒心坚持下去。
“准备好，要坚持，”楠溪江的山告诉我，“只有这样，你才能获得成功。”
什么的启示半命题作文篇22
我非常爱花，尤其爱那姹紫嫣红、雍容华贵的牡丹。
牡丹那敦实的植株，配以肥厚的叶片显得气度高雅，仿佛一个富丽端庄的公主站在那里。
牡丹的品种繁多，花色奇艳。有红、白的、粉红、黄、蓝、紫、绿、黑等颜色。白色的牡丹晶莹胜雪，白得无暇；粉红色的牡丹犹如映日朝霞，显得那么稚嫩；绿色的牡丹如同翡翠，是那么的玲珑剔透……牡丹在中国被称为国花，素有“国色天香、花中之王”的美称。尤其是洛阳牡丹，花大艳丽，风姿独特，扬名天下。
难道牡丹就无花能比了吗？
在百花园中，米兰、茉莉是最不起眼的两种花。初次看到米兰和茉莉，你会觉得它们一身穷酸气，一脸的病态，你肯定会不太喜欢它们，其实不然，米兰、茉莉也有它们不同寻常的美。
考试前，闷热的天气使人闹心，而我还在书海里遨游，累得头昏脑涨，神思倦怠。已经学了五个小时了，真想睡觉。为了应付考试，可又打消了偷懒的念头。
已是夜深人静，一轮明月高悬窗外，闪闪的群星挂满了夜空。
我来到阳台想休息一会。那米兰和茉莉花的幽香，像小虫子一样钻进我的鼻孔里。好香啊！花香卷走了困意，使我又精神起来。
看似那么平凡的米兰、茉莉，在我困倦时，却帮了我大忙。
打那以后，我不仅爱牡丹，更爱相貌平平的米兰和茉莉。
什么的启示半命题作文篇23
今天，妈妈给我买了一辆新自行车，我喜出望外。妈妈叫我学骑自行车，以后如果满了十二周岁就可以骑自行车去学校了。
因为我以前没有骑过自行车，也不会骑，所以刚试起来车就倒地上去了。我不甘心，扶起自行车就坐了上去，我两脚一蹬，咔嚓，车骑不动了。啊，车链子掉了。肯定是因为太猛的原因。我叫爸爸把车子弄好。我还要继续练，自行车修好了，我又继续骑了上去，还以为这次可以骑会。想不到，刚上去就摔下来了，我彻底放弃了。气死我了，我不学了。我把车放回家就去看电视了。
第二天。我正准备出去玩，发现邻居家的小孩也在学骑自行车。我心想；他比我小一岁，我都不会骑，他难不成还会骑，不可能。我继续在那儿看着他学骑自行车。哎呀，摔了一跤，看来摔得不轻，他肯定不想学了。谁知道，他居然又爬起来了，他有扶起自行车，学骑车，哎呀，又摔了一跤，他又站起来学。哟，这次好像比上次骑得好多了。可以骑得很远，而且很熟练，看来他会骑了。我也不甘心，也回家推出自行车练起来。我心想；既然他会骑，那我也一定会骑，二话不说就骑了上去，我心里的小宇宙燃烧了。骑着骑着居然会骑了，我非常开心。
我明白了；做什么事都要坚持不懈，从哪里跌倒就应该从哪里爬起来。不要觉得这件事很难就放弃，如果你多尝试就会觉得这件事非常容易。
什么的启示半命题作文篇24
我家有一只黑狗，它是邻居送的。从它的身上我懂得到一个启示。
每次喂饭的时候，它总会摇着不长也不短的尾巴，用"可伶巴巴"的眼神盯着我。每当我给它食物时，它都会接住，再摇着尾巴盯着我。狗摇尾巴跟人一样，如果别人给你一样东西，你总会礼貌的说谢谢。狗也一样，它摇尾巴就是向你说："谢谢！爹爹对它很好，它的举动常引我"哈哈大笑"。
每次爷爷都会把稀饭稠的那一部分给它吃，等它吃完了便摇着尾巴往爹爹身上扒。爷爷用手摸着它的小脑袋，它都会抬起头。我想它是想亲爹爹吧！
每次我上学放学它都会来接我。上学的时候它跟着我一起走，走着还用着"可怜巴巴"的大眼睛瞅着我。等下楼梯的时候，它会跟着我下梯梯。我让它回去时，它都会依依不舍地回去。放学的时候，它都会等在楼梯口等着我。看到我回来的时候，它摇着尾巴不知道怎么才好。它躺在地上，让我给它挠痒。挠完痒，便跟着我一起回家。因为作业太多，每次我都会做到七点。
每次我坐在椅子上写字的时候，它都会跑进来睡在我腿边，添添自己的毛便睡觉了。只要我写字一停，它都会冲着我摇尾巴。我睡觉的时候，它都会钻进床下睡觉。因为只有我一个人，我害怕，它都会陪着我。每当我害怕时看它一下，我就不害怕了。
养狗让我懂得到一个启示：只要你对它好，它也会对你好。人和动物之和睦相处，你也会获得很多快乐哦！
什么的启示半命题作文篇25
“那么明天，我们依然，依然是最好的朋友。”这就是明天给我的启示。
“阳阳，奶奶和爷爷要去襄阳，因为，因为……”奶奶的话一直说不出口，我看着她含泪的眼睛，早已猜出发生了什么事情：“没关系，你们去吧！”那委屈你了，这几天你去小雪家睡。我目送着爷爷奶奶离去的背影后，转身到小雪家去了。
到了小雪家，小雪对我很好，我也非常喜欢小雪那个温馨的家，但是看见小雪那个温馨的家，看见小雪和她妈妈在一起玩一起笑，心里就很不是嗞味，因为我和妈妈在不同的城市里，我一气之下，打开门冲了出去。
我跑到了喜欢的滨洪公园，坐在沙滩上，对着梨花湖大声喊道：“妈妈！我想你！”我从未经历过这样的漫漫长夜，不知不觉中，我仿佛看到了妈妈在对我说：“妈妈现在就回家，陪阳阳……”妈妈，你知道吗吗？老太爷走了，他非常疼我，那么明天，她会和你一起回来吗？就在谈话中，我进入了梦乡……
阳阳，快点起来！你怎么在湖边睡了一晚上，家里不是有床吗？是小雪的妈妈在叫我，我看了看四周，那里依然没有出现妈妈的身影，这时，我看到了小唐冷冷的眼神，我赶紧跑过去，拉住她的手说：“我很抱歉我这样不辞而别，害得你们找了一晚上，那么明天我们依然是最好的朋友，对吗？”早晨的太阳依然那么美好。
谢谢你，明天，因为在明天，我得到了最美的友谊！
什么的启示半命题作文篇26
花儿无比鲜艳，让人陶醉，人们都喜欢它；大树无比高大，令人敬佩，人们都羡慕它。但我却喜爱那默默无闻的根，它给了我受益不尽的好处。
根是每种植物的主要“器官”，它负责为植物运输水份和营养，肩负着重要任务。它被深深地埋在地底下，样子虽不美甚至有点儿丑，却有着高尚的
根，就如一些在银幕后工作的人民，虽没上过银幕，却还是不停地忙碌着，不求任何和声，若没有了他们，怎么会有那些耀眼的大明星呢？还比如说那些清洁工人，大多数是一些穿着朴素甚至还有点儿脏的人，他们虽平凡得让人看了一眼就会马上忘记，但又有谁想过，若没有了他们，我们的城市能这么干净漂亮吗？他们每天起早贪黑，为我们打扫卫生，可有人还嫌他们脏，故意躲着他们。他们就如这根一样，默默地工作着。
根，就像江河的源头，若没有了这个重要的源头，小河能流淌吗？江河能奔腾吗？我们做人就要像植物的根一样，要有默默无闻的
