今天下午第二节课，我们在班里看了一部有关遇到自然灾害时怎么保护自己的光盘。比如:发生地震时先不要恐慌。破坏性地震从人感觉震动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内应根据所处环境迅速作出保障安全的选择。如果住的是平房，应迅速跑到门外空旷处，用被子、枕头、安全帽护住头部。如果是楼房，不要跳楼，应该立即切断电源，关掉煤气，躲避到卫生间、厨房、储藏室等狭小的空间，或承重墙旁（注意要避开外墙）。震后迅速离开，避免余震。
在雷雨季节里，常会出现强烈的光和声，这就是人们常见的雷电。带有电荷的`雷云与地面的突起物接近时，它们之间就发生激烈的放电。由于雷云电压高电量多，并且放电时间很短，放电电流大，因而雷击电能很大。虽然放电作用时间短，但对建筑群中高耸的建筑物及尖形物、空旷区内的建筑以及特别潮湿的建筑物、屋顶内金属结构的建筑物及露天放置的金属设备等有很大威胁，可能引起倒塌、起火等危险事故。
俗话说：水火无情，地震无情。只要我们把安全牢记在心。那我们的生活就会变得多姿多彩。
灾害的感想作文1
窗外的风雨呼啸着，让人不禁想起大自然的力量是多么强大。自然界的风可以产生风力，为人类发电。雨则可以滋润大地，蕴育万。但是，人类一日过度消费大自然，它的反扑力量也是不容忽视。例如雨水的大量冲刷会迼成土石流，河水暴涨，淹没农田、建筑物等灾害，狂风来袭时，电线杆会倒下，桥梁断裂，树木也可能被连根拔起。可见大自然的力量可以帮助人类也可以毁灭人类，如同“水能载舟，亦能覆舟。”
暑假时，台风造成山区严重的泥石流、山崩和桥梁断裂，害得民众无家可归，甚至有人失去了亲人，家庭也破碎了。不过，大家一听到灾难的消息，立刻有钱出钱，有力出力，有人救灾，有人捐钱，也有人志愿到灾区帮忙求灾、补给救难用品，安慰灾民，甚至有人因为救人而牺牲自己或受了重伤，完全是想救助别人而忘了自己。但这也突显了我们是个充满爱心的社会。
然而，会造成灾难的原因，不外是有人为了经济利益而任意砍伐树林，种植经济作物而破坏了水土保持，虽然说，金钱很重要，但是环境的保持更重要，因为再多的.金钱也买不回大自然的原貌。
灾害的感想作文2
灾害给予的启示随着全球气候变暖，人类的生存面临着越来越多的威胁。旱涝灾害增多，异常天气经常出现。
云南地处高原地区，湖泊较少，去年就遭受了百年难得一遇的特大干旱，许多地方原本应该是绿油油的稻田，却只见枯黄干涸的一片，失去了生机，土地开裂；山区的许多人们每天喝水都很困难，想起这一切，我都会很难过。今年寒假，我随家人到滇池边游玩，只见滇池的水色暗黄偏绿，有的还像油漆一般，一阵微风吹过，一股难闻的腥臭味迎面扑来。妈妈说，这是因为滇池水面上长满了蓝藻，水质受到了污染所致。看到这一切，我心里久久无法释怀，回顾去年云南特大干旱和观察滇池污染后，我所得到的启示是：为了保护环境，保护我们自己的家园，我们应该携起手来，节约用水，植树造林，倡导低碳节能生活，不向滇池排放污染源。
“保护环境，从我做起，从一点一滴做起。”虽然这只是一句简单的宣传语，但却告诉我们，只要我们每个人都从身边的点点滴滴做起，珍惜每一滴水，争做环保绿色小卫士，我们的周围就会山更绿，水更清，天更蓝。
灾害的感想作文3
今天早上起来一看，天空中又飘起了鹅毛大雪，但空气再恶劣，也挡不住我们学习参观的热情。吃过早饭后，大巴把我们送到了首尔安全体验馆。
首先，我们要体验的是火灾。解说员先给我们放了一段关于台风的视频。随着视频中的台风越来越大，我们也胆战心惊起来。接着，讲解员让我们也感受一下台风。大家都做好了充分的心理准备，“全副武装”进入了体验室，大风吹得我们无法前行，但大家都坚持绕过栏杆，走出了房间。
然后，我们又体验了火灾。我们首先爬过一个大型的玩具组合，在进入一间满是烟雾的小屋。我们连忙用衣领捂住鼻口。屋里白茫茫的一片，什么物品都看不见，也不知道出口在哪个地方，只能靠看安全出口标志和拍打墙壁来寻找方向。当我们跨出出口，呼吸到新鲜的空气时，心中无比欣慰。
最后，我们将要体验可怕的地震了。我们首先观看了一个家庭生活场所发生7.0级地震的模拟现场。然后我们被分为四人一组，轮流到地震体验室去感受地震时发生的场景。我们都正确地掌握了要领，沉着冷静地做好每一个动作，博得了讲解员的阵阵掌声和赞许。
地震离我们并不远
这么远的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月杨桥4.8级地震，都在警示着地震离我们并不遥远。“地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低”，这是金社初中行政班子的高度共识。
继上学期学校组织全体师生举行了地震逃生疏散演练，12月15日，学校又充分发挥多媒体教室的优势资源，通过视频对全校师生普及了地震逃生及自救知识。视频中汶川地震山崩地裂的惨烈的情形,撕肝裂肺的悲怆场景，无不深深震憾着学生，在介绍地震逃生自救知识时，学生或专注地观看，或认真做着笔记。会后的反馈，学生大都掌握了地震逃生及自救的相关知识，学校及时要求班主任在接下来的班会中要加大宣讲的力度，务必使每个学生都记住，都会做。并且布置学生写观后感，交学校进行评选，以完成对知识的巩固。
学生安全是学校工作的重中之重，暑期该校校园加固工程业已完成，校园监控系统期初安装到位，严防学生乘坐无牌无证三车的工作正如火如荼的进行……这次地震逃生及自救知识的普及，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了应急疏散的程序。能快速、高效、有序地应对突如其来的灾难，自救自护，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。
地震中的逃生
今天，我们学校放电影，几个年级挤在一起，观看了一部短片——《地震逃生》。看过之后，感觉自己学到了许多知识与本领。
这部短片共分为三个部分：震前准备，震中逃生，震后救援。在震前准备中，讲了学校这一方要多给学生讲怎么在地震中逃生的知识与方法，并且不定时的对学生进行地震来时的模拟演练，让学生巩固在课堂上所学的知识，另外还要不定时的对学校的建筑物进行检查，确保安全。在震中逃生这部分，讲的是如果地震真的来了，我们学生不要慌乱，要迅速地有序地按老师的按排进行疏散;如果不能及时逃出去，要速度的躲到墙角或躲在课桌下，用书包护住头，使自己能在地震中得到一点点生存的机会。在震后救援这部分，讲了学校要马上组织人与外界联系，并在安全地带清点人数，及时发现失踪学生，并通过问别的学生来确定失踪学生的`大概位置;要求低年级学生不进行救援，高年级学生在安全地带附近进行救援，按照先易后难的顺序进行;在自救的同时，与家长联系，安全逃离学生在家长的陪同下离开，并进行登记……
通过看这部短片，我新收获了许多自救逃生的知识。平时老师在班上没少给我们讲安全知识，以前总认为我们是平原地带，遇到地震的可能性很小，所以就不愿听，可是在汶川地震后，我认识到了，这里虽是平原，可是也有发生地震的可能，如果真的发生了地震，没有这些知识，怎么能保证让自己从危险中逃离，让自己的生命不受伤害呢?
防震减灾科普馆
在5月12日我国“防灾减灾日”到来前夕， 5月9日上午，我们红星路小学科学社团的同学们，在王老师的带领下带着好奇的心情和求知的欲望，来到了合肥市防震减灾科普馆。
刚到科普馆，同学们就被馆外巨大的地球仪吸引住了，大家不停地指这指那，都想来一趟世界之旅，一进馆，我们仿佛进入神奇的科学殿堂，首先便看到我国东汉科学家张衡发明的地动仪，同学们都围拢过来，地动仪很精美很神奇，古代就是用它来知道哪里发生了地震，右边墙壁上是一幅巨大的世界地图，是我们人类共同的家园，讲解员阿姨带我们穿越时光隧道，她介绍了我国发生的一些有记录的重大地震以及造成的灾害，有很多的展板和模型，在“地震的奥秘”展板前，我们通过手柄操作了解地震横波和纵波的传播方式及岩层的破坏，在地震多米诺橱窗展示了地震造成各种自然灾害的场景，还有现代监测地震的仪器、介绍地球内部构造的视频，最神奇的是地震体验屋，同学们亲身感受五级地震，给我们强烈的震撼。
讲解员阿姨不停地给我们讲解了很多关于地震的知识，地震怎么发生的?为什么会发生?以及带来的灾害，平时预防要做哪些准备?地震来了怎么办?如何自救和互救，阿姨还用沙盘演示介绍合肥地区主要的断裂带以及曾经发生地震的区域，要求我们不要相信地震的谣言，要相信科学。
通过这次参观我知道很多关于地震的知识，我们在面对自然灾害时一定要做好预防，科学面对，力争把灾害降到最低。
