一、填空选择题
1、给下列词语中的加点字注音。
⑴ 涉罚臧否( )
⑵ 中道崩租( )
⑶ 以遗陛下( )
⑷ 行阵和睦( )
2、解释下列加点的实词。
⑴ 以光先帝遗德( )
⑵ 引喻失义( )
⑶ 察纳雅言( )
⑷ 性行淑均( )
3、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A、用 B、以致 C、用来 D、因为
⑴ 是以众议举宠为督( )
⑵ 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也( )
⑶ 不效则治臣之罪，以告光帝之灵( )
4、下列句子读法停顿有误的一项是( )
A、咨臣/以当世之事
B、今/天下三分，益州/疲弊
C、是/以先帝简拔/以遗陛下
D、亲/贤臣，远佞人
5、按要求用原句回答：
⑴ 《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是 。
⑵ 《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 。
⑶ 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 。
6、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是( )
A、向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B、此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C、让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
二、阅读
阅读下面的文段，完成7～23题。
(一)
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。
7、解释下列加粗词的意思。
⑴ 由是感激( )
⑵ 遂许先帝以驱驰( )
⑶ 故五月渡沪( )
8、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
9、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危委重任和 。作者回顾这些往事的目的是 。
(用自己的话概括作答)。
10、下面的一副
收二川，排八阵，
六出七擒，五丈原前，
点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，
东和北拒，中军帐里，
变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：
三顾：三顾茅庐
六出： 。东和： 。收二川： 。
七擒： 。北拒： 。排八阵： 。
(二)先帝虑汉、贱不两立，王业不偏安，故托臣以讨贱也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也j然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待之，孰与伐之?是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今不适疲于西，又务于东，兵法条劳，此进趋之时也。
11、解释下列加点词的意思。
⑴ 然不伐贼，王业亦亡( )
⑵ 故托臣以讨贼也( )
⑶ 寝不安席，食不甘味( )( )
12、对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是( )
A、通“熟”，形容词
B、同“谁”，疑问代词
C、同“怎么”，疑问代词
D、同“为什么”，疑问代词
13、文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。(用原文语句回答)
14、这段文字在内容上写到了哪两层意思?请概括回答。
(三)
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及!
15、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是( )
A、卒中往往语
B、非淡泊无以明志
C、先帝知臣谨慎
D、静以修身
16、用现代汉语翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
17、本文作者就哪几个方面进行了论述?这几个方面又是怎样展开论述的?
18、作者写这封信的用意是什么?
19、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的
三、写作
20、一个人每天都会遇到种种事情，许多事情会对我们的心灵、情感造成冲击、我们就有所感受。
请以“感受”为话题
要求：
1、文体不限;
2、字迹要清楚;
3、字数600字左右。
〖《出师表》答案
一、填空选择题
1、给下列词语中的'加点字注音。
⑴ pǐ
⑵ cú
⑶ wèi
⑷ mù
2、解释下列加点的实词。
⑴ 发扬光大
⑵ 适宜、恰当
⑶ 正
⑷ 善
3、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
⑴ D
⑵ B
⑶ C
4、C
5、按要求用原句回答：
⑴ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
⑵ 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
⑶ 受任于败军之际奉命于危难之间
6、B
二、阅读
7、解释下列加点词的意思：
⑴ 感动、激动
⑵ 奔走效劳
⑶ 所以(因此)
8、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
9、三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅
10、
⑴ 六出：六出祁山
⑵ 七擒：七擒益获
⑶ 东和：东和孙吴
⑷ 北拒：北拒曹魏
⑸ 收二川：收取东川、西川
⑹ 排八阵：摆设八阵图(任意答出其中两个，意思对即可)
(二)
11、解释下列加点词的意思。
⑴ 可是
⑵ 托付
⑶ 睡吃
12、C
13、今贼适疲于西，又务于东。
14、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。
(三)
15、A
16、用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。
17、作者就学习(或“治学”)和做人(或“修身”)两个方面进行了论述;无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
18、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
19、非治泊无以明志，非宁静无以致远。
导语：初中
一、积累与运用（ 26分 ）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)
A．殉职 （xùn） 狭隘（yì） 热忱 （chén） 鄙薄 (bó)
B. 纯粹 （cuì） 干涸(hé) 坍塌（tān） 酬劳（chóu）
C. 灼热（zhuó） 滑稽 （jì） 恍惚 （hū） 抽噎（yē）
D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀 （wù）
2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)
A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心
B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言
C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫
D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远
3．（2016长沙）下列语句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（ ）（3分）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩
C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩
5．下列文学常识表述不正确的一项是( )(3分)
A．《纪念白求恩》的作者是。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。
B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让乔诺。
C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿亨特。
D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6．（ 2016鄂州改编）综合性学习。（11分）
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（4分）
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：
活动形式三：
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）
某中学学生阅读情况调查表
2013年2014年2015年
不喜欢阅读42％32％20％
阅读阅读纸质书籍20％23％24％
用手机、电脑阅读38％45％56％
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7.解释下列句中加点字的意思。（3分）
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
年与时驰
8．用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
①静以修身，俭以养德。
___________________________
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______________________________________________________
9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（5分）
10．作者写这封信的用意是什么？（2分）
11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的
（三）阅读下面语段回答问题。（13分）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的`人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵
12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）
13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（2分）
14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（3分）
对比的语句：
（2分）
好处： （1分）
15.理解下列语句，回答问题。（4分）
（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）
（三）（2016兰州）阅读下面文章，完成问题。（15分）
守 桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声："坏了。"说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草， 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说："还站着干啥？快回家去拿锯子。"
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说："慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。"老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： "我还真有个要求，不知你们答不答应？" 村长说："答应答应，肯定答应，您说就是。"老葛转头看了看不远处的学校，说："我想 给孩子们再上堂课。"校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。
17.阅读文章第③~⑧段，概括补充"守桥"的情节。（4分）
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展：
高潮：
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）
19.品味下面的句子，回答括号内的问题。（4分）
（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声："坏了。"（"轰的一声大响"有什么表达效果？）
（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（"愣""紧紧""慢慢""湿润"反映了校长怎样的心理变化？）
20.文章以"守桥"为标题有什么妙处？请简要分析。（3分）
三、
21. （2016永州）按要求写一篇记叙文。
题目：特别的经历
要求：①内容具体，有真情实感；
②不少于600字。
1．给下面加点的字注音。
(1)夫君子之行( ) (2)淫慢( )
(3)遂成枯落( )
2．解释下面加点的词。
(1)夫君子之行( )
(2)俭以养德( )
(3)非学无以广才( )
(4)淫慢则不能励精( )
(5)年与时驰( )
(6)意与日去( )
3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．夫君/子之行
B．非学/无以广才
C．淫慢/则不能励精
D．非淡泊/无以明志
4．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。与他相关的故事有：________________等。该文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的
6．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的'句子是：____________，________________，________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
7．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)
严家训时时记，______________________________________________________________
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(50字左右)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．解释下面加点的词。
(1)非宁静无以致远( )
(2)险躁则不能治性( )
(3)年与时驰( )
(4)遂成枯落( )
9．翻译下面的句子
(1)非学无以广才，非志无以成学。
(2)年与时驰，意与日去。
10．下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
11．作者写这封信的用意是什么？
范仲淹有志于天下
欧阳修
范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃③面；食不给，啖粥而读。∥既④仕，每⑤慷慨⑥论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑦守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】 ①孤：幼年丧父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：浇，引申为 “洗”。④既：副词，不久，后来。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦谪：贬谪，贬官。
12．解释下列加点的词。
(1)啖粥而读( )
(2)辄以水沃面( )
(3)食不给( )
(4)乃至被谗受贬( )
13．“每以天下为己任”的正确翻译是( )
A．每天拿天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
14．选文的层次已经用“∥”在文中划出，请简要归纳层意。
15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他发愤苦读的句子是：____________，____________；________，____________。
16．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，在本文中起了____________的作用。
参考答案
1．(1)fú (2)yín (3)suì
2.(1)助词，用于句首，表示发端
(2)介词，引进动作行为的目的
(3)使……广博，增长
(4)放纵
(5)疾行，指迅速逝去
(6)岁月
3.A(解析：夫/君子之行)
4.(1)屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5.诸葛亮集 诸葛亮 孔明 政治家 军事家 孔明借东风、空城计 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
6.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(2)才须学也 非学无以广才 非志无以成学
(3)淫慢则不能励精 险躁则不能治性
7.(1)示例：好家教人人夸(立家训代代传)
(2)示例一：不同意。良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。(2)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。我深受教育，再也没做过不诚实的事。
8.(1)达到 (2)修养 (3)随同 (4)于是
9.(1)如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。
(2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
11.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
12.(1)吃 (2)往往，总是 (3)供应 (4)说别人的坏话
14.①年少家贫而胸有大志；②做官后因直言而遭降职；③刻苦自励且心忧天下。
15.二岁而孤 家贫无依 或夜昏怠 辄以水沃面 食不给 啖粥而读
16.揭示主题
17.参考译文：
范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家中贫困无依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任，努力读书，有时候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常慷慨激昂地谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
