1. 今夜寒窗苦读，必定有成;明朝独占鳌头，舍我其谁!
2. 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
3. 独木桥上，而是跌倒在宽阔的大道上。只要进步就好。
4. 读书志在圣贤，为官心存君国。
5. 学习如逆水行舟，不进则退。
6. 遇到困难不低头，要迎难而上。
7. 做任何事情都要认真、仔细、迅速。
8. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
9. 不做最好的自己，只做更好的自己!
10. 先自治而后治人之谓大器。
11. 一日读书一日功，一日不读十日空。
12. 微笑面对生活，积极挑战困难。
13. 再好的.种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
14. 傲不可长;欲不可纵;乐不可极;志不可满。
15. 走自己的路，让别人去说吧。
16. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
17. 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
18. 自己选择的，跪着也要走完。
19. 世上无难事，只怕有心人。
20. 学习不一定成功，但一定要尽力!
21. 少壮不努力，老大徒伤悲。
22. 一滴水，用显微镜看也是一个大千世界。
23. 我燃烧的青春，无懈可击。
24. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
25. 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
26. 努力+成功+挫折+失败=美好未来!
27. 习惯决定性格，性格决定命运。
28. 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
29. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
30. 凡事预则立，不预则废。
31. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
32. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
33. 梅花香之苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
34. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
35. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
36. 方向取决于选择，未来取决于方向。
37. 黄金高北斗，不惜买阳春。
38. 一万年太久，只争朝夕。
39. 读书，有疑惑才有进步。
40. 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
41. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
42. 学习不一定要做到最好，只要尽力就好。
43. 理想是标准，奋斗是目标。
44. 路都一样，只是走下去的方法不同。
45. 书到用时方恨少事非经过不知难。
46. 施人慎勿念，受施慎勿忘。
47. 话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
48. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
小学六年级班级的座右铭篇一
1、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
2、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
3、只有埋头苦读，才能出人头地。
4、该谈话时不要沉思。
5、有志者，事竞成。
6、集中精力，提高效率。科学用脑，冲刺高考。
7、静能生慧，细节决定命运。
8、再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。
9、无规矩不成方圆。
10、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山
11、勤奋出智慧。
12、追求高效，锁定名校。
13、我努力，我进步！
14、天道酬勤，恒者能胜。
15、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
16、把握今天，争分夺秒。
17、性格影响心志，心态决定成败。
18、我已后悔过一次，不能再次后悔。
19、浩然明理，俨然肯学。
20、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
21、心志决定命运，态度决定高度。
22、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。——卢梭
23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。
25、人心齐，班风正，学习优，榜有名。
26、相信自己！
27、不是尽力而为，而是全力以赴。
28、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
29、天道酬勤，踏实静慧。
30、体悟好往届高考题，触类旁通。
31、语气要温和态度要坚定。
32、查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。
33、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
34、品求优秀，学争上游。
35、年轻没有失败，青春炫出色彩。
36、得意时淡然，失意时坦然。
37、只要付出就会有收获。
38、分得两头轻与重，世间何不担当？
39、不经历风雨怎么见彩虹？
40、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
小学六年级班级的座右铭篇二
1、时间就是金钱。
2、有志者事竟成。
3、功夫不负有心人。
4、是金子总会发光。
5、谦虚是学习的朋友。
6、摔倒了爬起来就好。
7、知识是智慧的火炬。
8、读书百遍，其义自见。
9、读万卷书，行万里路。
10、好好学习，天天向上！
11、己所不欲，勿施于人。
12、世上无难事，只怕有心人。
13、书不知义，等于嚼树皮。
14、相信自己，一定能成功。
15、不经历风雨，怎能见彩虹。
16、低着头的人会看不见前方。
17、敏而好学，不耻下问孔子。
18、粮食补身体，书籍丰富智慧。
19、书犹药也，善读之可以医愚。
20、不怕失败的人比不失败的人强。
一、温故知新
1.运用关联词语连句
关联词语是在句子中起有关照、连接作用的词语。它们用在句子中表示不同的意义关系。如，这里的例句中的关联词语是“虽然……但是……”，表示前后两个句子之间是转折关系。
教学时，可让学生一边读一边想：每组的两个句子之间的意义关系是什么，再用相应的关联词语把它们连起来组成复句。例如：
○因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。（因果关系）
○虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。（转折关系）
○花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。（递进关系）
○只要我们多听多练，就能把普通话学好。（条件关系）
○如果我们多听多练，就能把普通话学好。（假设关系）
以上为参考答案，有的句子之间可用不同的关联词语，只要意思明白连贯就行。教学中，也可以让学生用上述关联词语另造句子。
2.拓展与交流
教师可让学生先注意看图中三个同学的交谈，明白他们都抓住了感受深刻的一点来谈收获；再让学生想想自己对哪篇课文印象最深、哪一点感受最深，想清楚后加入大家的讨论。
3.阅读平台
这里有三个片断。
一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念坚定、充满豪情。它成为人们的一则座右铭。
二是我国现代著名作家朱自清的`散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、语句、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。
三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言等方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。
教学时，可先让学生自读课文，弄清每个片断的出处；再仔细地读一读这几段后，想一想各自在表达上有什么特点，自己读后有怎样的感受；最后，组织小组或全班的讨论交流。
4.积少成多
可让学生读一读或抄一抄这些词语，想一想有些什么发现？（都是四字成语、神态描写……）类似的还有哪些？（如：眉开眼笑愁眉苦脸……）
二、口语交际
本次口语交际的话题内容、活动建议及评价要求都讲得明白清楚。这里只强调两点：
第一、赏析角度要注意多样性。鼓励学生根据自己的喜爱、认识进行赏析，可以从优美的词语句子、巧妙的表达方法、奇特的观察方位、耐人寻味的哲理等不同角度去分析、评价。对有独特见解、认识的赏析应予以肯定。
第二、交流过程要注意互动性。应提示学生：别人发言时，要仔细倾听、认真记录，并敢于发表自己的感想或见解；自己发言后，要主动征求同学或老师的意见，并对别人提出的问题作出自己的回答、阐述或说明。
三、习作
这次习作的主要目的是：让学生回忆自己读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。要求是：叙事清楚，内容具体，感受真实。
教学时，应抓好以下环节：
1.明确要求。
先让学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。
2.参加讨论。
思考“习作讨论平台”的三个问题，与同学们交流。
3.阅读例文。
看别人是怎么写“我和书的故事”的，有哪些地方值得自己学习。（例文附后，供参考用，也可另选。）
4.动笔试写。
根据自己选择的内容动笔习作，可另拟一个恰当的题目。
5.交流评改。
可在小组或全班交流，让大家评议，然后由学生各人修改自己的初作。
［附］我和书的故事
画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。
书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那生动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是我开始向方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多书。
书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家扬科哭泣，曾为被奸臣所害的杨家将愤愤不平，曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。
我常把书比作一叶扁舟，是它载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我们的见识，开阔我们的胸襟，因此，高尔基把书比作人类进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富者因书而富”的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也许只有爱书的人才了解书的珍贵。
每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好“外套”，再把鼻子凑上去闻闻她那沁人心脾的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧着它，如饥似渴地读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润着我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦地去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。
由于我对书的乐趣，所以对写作也产生了浓厚的兴趣。晚上做完作业，独坐于书桌前，在柔和的灯光下，一沓稿纸，一支笔，就成了我最理想的倾诉心曲的工具。通过笔尖，我尽情地抒发自己的抱负和理想。
啊！书给我带来了丰富多彩的乐趣，带来了无穷无尽的力量……
