演讲比赛主持词开场白台词篇1
男：现场所有的老师们，同学们，大家晚上好！我是来自xx系的xxx。
女：我是来自xx系的xxx，很荣幸担任本次比赛的主持人。
男：这里是XX年XX系与XX系合办的“我的大学”演讲比赛现场，比赛开始之前，请允许我以这主持人的的身份感谢在座的诸位朋友。感谢你们的大力支持和积极参与，没有你们的帮助和鼓励，我们是不可能在此欢聚一堂的，谢谢你们。
女：今天是喜悦让我们相聚在一起，今天是共同的对大学的热爱让我们手拉手来到这里。今天让我们用真诚的火花将激情点燃，今天让我们用激扬的文字将生活添彩。
男：漫步的校园，感受着幽静与书香。华灯初上，俯瞰自习室亮出梦想的辉煌。大学，你是自由与知识的殿堂，在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞。在这里，我们乘着前人的智慧，高飞远大的前程。
女：我的大学，你是如此让我依恋，让我心漾。今天就让我们用最真心的话语，表达对你最真挚，最深切的爱。
男：朋友们，希望今天能够敞开你们的心扉，释放你们的激情，诵出你们的梦想。让我们分享你那伶俐的口才，分享智慧的幽默，分享演讲的激情。
女：下面有请第一组选手上场。
演讲比赛主持词开场白台词篇2
读书足以怡情，足以长才。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。我们这些出生在祖国和平蓝天下的新一代，拥有着比先辈更优越的学习条件，生活环境，所以，我们更要志存高远，只争朝夕。当今时代，知识就是力量，也是企业持续发展的生命力。在这个能在不到1秒钟的时间里将《百科全书》从地球的一端传到另一端的信息时代，一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力是通向未来知识时代的关键。
读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。在当今激烈的竞争中，适者生存已成为现代人的座右铭，不断提高自身的素质，不断开拓新的思路，才能使个人，使企业永远屹立于不败之地。年年春草绿，年年草不同，我们要做“代表新型生产力”的创新型员工，我们要具有诚实正直的`职德，无私奉献的职魂，全面发展的职观，严谨求实的职风。企业兴亡，唯吾之责。从我做起，从读一本书做起，改变自己，改变企业。企业壮大的重担需要我们每一个员工以自己微小的力量积沙成塔，集腋成裘。所以，在这个金色收获的十一月，让我们来以演讲比赛的方式共同检验大家读书的效果以及在实际工作中的应用。下面，我宣布：“读想活动”演讲比赛正式开始。
演讲比赛主持词开场白台词篇3
合：各位尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家下午好！
男：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够飞行的翅膀；
女：鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游弋的尾鳍；
合：历史选择了中国，因为它有民族团结的力量！
女：时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生xx周年纪念日。
男：1921—2017，xx年沧桑巨变，90年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹！
男：共产党的诞生是历史的选择；新中国的成立是历史的选择；
女：改革开放是历史的选择；走中国特色社会主义道路是历史的选择；
合：我们祖国的新生一代，万众一心跟党走，创造新的伟大奇迹，这也是历史的选择。
女：今天，我们在这里举行“历史的选择”主题演讲比赛，我们满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福。
男：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安！
女：首先，请允许我为大家隆重介绍今天参加我们本次活动的各位领导，他们是……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
男：下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是……请大家掌声欢迎！
女：接下来，有请评判长师宣布本次演讲比赛的规则和评分标准。
（一）比赛规则：
1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩。
2、选手按抽签顺序上场。
3、演讲时限，不超过5分钟。
4、比赛设一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名，优秀奖若干。
（二）评分标准
1、演讲内容3分
要求：演讲内容具体充实，主题鲜明集中；观点正确，条理清楚，创意新颖，选材典型，材料能说明观点。
2、语言表达3分
要求：语言生动，表达流畅；普通话标准，声音洪亮；吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫，无语病。
3、感情表达3分
感情丰富，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，精神饱满，感染力强；神态自然大方，精神饱满，动作自然。
4、综合印象1分
姿态自然大方，服饰整洁，符合中学生身份和年龄；礼仪端庄得体，脱稿熟练，不超过演讲时限。
男：我们的比赛现在开始，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲，请各位选手作好准备。
演讲比赛主持词开场白台词篇4
男：尊敬的各位领导、
女：亲爱的老师们、同学们：
合：下午好！
女：秋光绚丽，金风送爽。
男：在这迷人的收获季节里，我们欢聚一堂，共同庆祝“昌都解放60周年”，共同收获教育工作的幸福，共同分享教育工作的快乐。
女：今天，我们的演讲比赛有幸请到了我们尊敬的刘忠宪副县长作为评委，请大家以热烈的掌声对刘县的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）参加评委工作的还有教育局的领导和县直三校的校长，我们也以热烈的掌声对他们的辛勤工作表示衷心的感谢！（鼓掌）
男：参赛的学校有江达县一中、二中，县小学、同普中心校、幼儿园，师生代表共17人参加。
女：在此，我谨代表广大师生向各位领导一直以来关心、支持我们江达县教育的发展表示衷心的感谢！（鼓掌）
男：江达县教育系统庆祝昌都解放xx周年“我爱祖国、我爱西藏、我爱昌都”师生演讲比赛。
合：现在开始！
演讲比赛主持词开场白台词篇5
合：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家下午好
男：这里有我的诗，我的笑，
女：这里有我的歌，我的乐，
男：这里，有我的原实的轻扬的感触。
女：这里，有我的厚实的沉甸的收获。
男：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明
女：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意
男：感恩的尽头，正是诗的初页
女：感恩的表白，正是歌的飞跃
男：夏日阳光灿烂
女：今天激情飞扬
男：让我们用真挚的情感爱我校园
女：让我们满怀信心，从这里起航
合：庆坪中心小学爱祖国、爱家乡、爱校园，演讲比赛，现在开始！
演讲比赛主持词开场白台词篇6
甲：尊敬的各位老师！
乙：亲爱的同学们！
甲乙（合）：大家下午好！
甲：秋去冬来，四季更替，是自然。
乙：斗转星移，日月轮回，是自然。
甲乙（合）：教育就是养成学生的良好习惯，使习惯成自然。
甲：好习惯终生受益！
乙：坏习惯祸害终生！
甲乙（合）：养成良好习惯是我们未来幸福的可靠保障。
甲：养成良好习惯！
乙：开创幸福未来！
甲乙（合）：演讲比赛，现在开始。
演讲比赛主持词开场白台词篇7
老师们、同学们：
上午好！
有一种期待在五月里绽放；有一个主题在五月里鲜活；有一份快乐在五月里蔓延。健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲；一颗化成爱心，珍惜身边的一切。一个健康的人，应该有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康加心理健康。第二个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。当我们能够乐观开朗，积极向上，健康成长时，便拥有了整个世界！
下面，我们将在这里隆重举行“健康成长”读书活动演讲比赛。本次比赛设一等奖4名、二等奖8名，学校还将推荐一名优胜者代表学校参加5月25日的全县演讲比赛。
比赛的评委有邹校长、郑书记、赵校长、彭校长、简主席、任主任、张华老师、漆昌琼老师、王玉环老师、刘小琼老师。由翟主任作宣传报道，覃主任进行成绩统计。比赛的评分标准是：主题鲜明正确2分，内容充实准确2分，语言生动流畅1分，普通话标准1分，富有感染力2分，着装整洁1分，仪容大方1分。
请参加比赛的选手在班级前排就坐，比赛时从1号选手开始，按照1到12号的顺序依次登台演讲。演讲时间控制在5分钟以内。
下面，我宣布长阳实验小学“健康成长”读书活动演讲比赛正式开始，请1号选手上场！2号选手做准备。
演讲比赛主持词开场白台词篇8
（甲）：尊敬的各位
（乙）：亲爱的同学们：
（合）：大家晚上好！
（甲）：诚，是为人之本；信，是立身之道。
（乙）：自古以来，诚实守信就是中华民族的光荣传统。
（甲）：人无信，则不立；家无信，则必衰；国无信，则必危。诚信，是一切价值的根基！
（乙）：在诚信这棵大树的庇护下
（甲）：为进一步弘扬奋发向上的民族
（乙）：出席本次比赛的学校
（甲）：参加本次活动的评委老师有：
（甲）：让我们以热烈的掌声，对各位
（合）：下面我宣布：贵州交通职业技术学院诚信演讲比赛正式开始！
演讲比赛主持词开场白台词篇9
女：在这秋高气爽的xx月里，我们xx公司在xxx的带领下走过xx—xx春秋。
男：硕果累累，我们展望未来，信心百倍。
女：在公司开展“xx节约年”的号召下，为树立节约生产、节约管理的思想意识。
男：为创建节约型企业创造良好氛围。
女：我们特举办这次xx—xx“节约创造财富”主题演讲赛。
男：经过各科室、分厂的精心挑选，共有xx—xx代表各部门参加本次比赛。
女：同时，担当今天演讲比赛的评委是：xxx、xxx、xx。
女：让我们以热烈的掌声对各位领导的光临、指导表示衷心的感谢！
男：同时感谢各位员工的积极参与和支持。
女：本次演讲比赛采用计时演讲的形式，演讲者的演讲时间为3—5分钟，5分钟提示超时。若在3分钟前就结束演讲或者在5分钟后仍无法结束演讲，则进行适当扣分处理。
男：下面宣布评分细则：突出主题，演讲思路清晰、层次分明，紧密联系实际，格调积极向上。（满分25分）
女：声音洪亮，普通话发音准确，吐字清晰，语速适中，语言生动流畅。（满分25分）
男：能脱稿演讲，时间控制得当。（满分15分）
女：衣着整洁，仪态端庄大方，表情、动作自然得体。（满分15分）
男：激情昂扬，富有感染力，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢。（满分20分）。
女：评委采用百分制对每位选手进行评分。计分裁判去掉一个最高分和最低分后的平均分为选手的最后得分，最后分值相同者共同获奖。
男：我们的演讲顺序是由选手抽签后确定。下面演讲比赛正式开始。
演讲比赛主持词开场白台词篇10
女：伴着x月凉爽的秋风，我们又一次迎来了全新的早晨。
男：和着金秋旭日的骄阳，我们又一次相聚在市公司的礼堂。
女：首先，让我们伸出热情的双手，有请市公司的各位领导以及大会评委入场。
女：尊敬的各位领导。
男：亲爱的xx精英们，大家：
合：上午好！
女：绚丽的金秋送来收获的季节。
男：高昂的激情装点着盛大的会场。
女：一颗颗激动的心，跳动着如歌的音律。
男：一张张兴奋的面孔，洋溢着似火的激情。
女：没有祖国母亲的沃土，就结不出五谷丰登的果实。
男：没有xxxx的大树，就开不出五彩斑斓的花朵。
女：饮水思源，我们要将这累累的硕果奉献给祖国母亲。
男：知恩图报，我们要以卓越的成绩回馈xxxx。
女：让我们用火一般的激情来讴歌我们的祖国。
男：让我们用动人的词句赞美我们的国寿，
女：我宣布：xxxx股份有限公司xx市分公司“爱我xx，振兴中华”演讲比赛，现在开始。
男：首先请允许我介绍今天到会的领导有xxx、xx。
女：负责本次大会监审组工作的是xxx、xxx。
女：让我们再一次以热烈的掌声对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢
男：同样我们也要把这热烈的掌声送给来自各营销部的参赛选手们，欢迎你们！
女：此次演讲比赛得到了xx市公司领导的大力支持，下面有请xx讲话。
男：非常感谢的讲话，接下来请允许我代表评委会小组成员宣读本次演讲比赛的评分标准。
比赛采用现场打分制（满分10分），并在第二名选手表演完毕后公布比赛成绩，评分标准分为：作品内容5分，语言表达3分，台风仪表1分，时间控制1分，宣读完毕。
男：同时也请大家放心，我们的评委会本着公平、公正的态度进行打分，分数将精确到小数点的后两位。
女：在今天演讲中，共有19位来自不同营销部的参赛选手，我们将按照评委的打分进行排名，本次大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。其余选手为优秀奖，本次演讲比赛的出场顺序将按照选手会前抽签的顺序进行。
男：下面演讲比赛正式开始。
设计理念：
读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的.座右铭。
交际目的：
1、能用标准的普通话有感情地进行发言，培养良好的口语交际能力。
2、能认真倾听别人的发言，激发继承和弘扬祖国优秀传统文化的情操，陶冶情操，培养高尚的道德品质。
交际重难点：要求学生交流名言，说说喜欢这句名言的原因。
活动准备：
1、让学生把自己喜欢的名言制作成书签。
2、PPT多媒体课件
教学过程
（一）导入名言
1、投影三组名人的话（读一读——说说你的理解——找出共同点）
2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样，有关于勇气的，也有关于读书的，还有关于奉献的，但都能给人一定的启发，因此我们习惯地称之为——名人名言，简称名言。
3、板书口语交际主题
（二）明确任务
明确这次口语交际我们要完成哪几项任务？
1、说出你最喜欢的名言；
2、说一说这句名言给了你哪些启发；
3、制作小书签并赠送给朋友。）
（三）交流名言（热身运动）
1、投影人物：这些人物都熟悉吧？那他们说过的最有影响力的话你还记得吗？你喜欢吗？说说理由（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）
2、师强调发言者应注意的事项：声音要响亮；语句要通顺；速度要适当。
（四）交流书签上的名言（自己已制作好的关于读书方面的）
1、课前我们已经搜集了不少关于读书方面的名言。下面交流一下。
2、制作书签。说一说制作小书签需注意的事项。（投影）
①大小：书签不宜过大；
②形状：长方形或近似长方形；
③纸质：用硬纸片比较好些；
④如果加上说这句话的人，则更好；
⑤可加上边框或图案，则更棒。
3、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。
4、赠送书签。
五、全课总结
如果你仔细观察，你会发现，其实在我们的学习生活中，名言无处不在。谈论时，我们会用上一两句名言，写作文时，我们有时也会用上。最后，老师也要送大家一句名言，投影（多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。———冰心）
一、温故知新
1.运用关联词语连句
关联词语是在句子中起有关照、连接作用的词语。它们用在句子中表示不同的意义关系。如，这里的例句中的关联词语是“虽然……但是……”，表示前后两个句子之间是转折关系。
教学时，可让学生一边读一边想：每组的两个句子之间的意义关系是什么，再用相应的关联词语把它们连起来组成复句。例如：
○因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。（因果关系）
○虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。（转折关系）
○花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。（递进关系）
○只要我们多听多练，就能把普通话学好。（条件关系）
○如果我们多听多练，就能把普通话学好。（假设关系）
以上为参考答案，有的句子之间可用不同的关联词语，只要意思明白连贯就行。教学中，也可以让学生用上述关联词语另造句子。
2.拓展与交流
教师可让学生先注意看图中三个同学的交谈，明白他们都抓住了感受深刻的一点来谈收获；再让学生想想自己对哪篇课文印象最深、哪一点感受最深，想清楚后加入大家的讨论。
3.阅读平台
这里有三个片断。
一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念坚定、充满豪情。它成为人们的一则座右铭。
二是我国现代著名作家朱自清的`散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、语句、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。
三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言等方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。
教学时，可先让学生自读课文，弄清每个片断的出处；再仔细地读一读这几段后，想一想各自在表达上有什么特点，自己读后有怎样的感受；最后，组织小组或全班的讨论交流。
4.积少成多
可让学生读一读或抄一抄这些词语，想一想有些什么发现？（都是四字成语、神态描写……）类似的还有哪些？（如：眉开眼笑愁眉苦脸……）
二、口语交际
本次口语交际的话题内容、活动建议及评价要求都讲得明白清楚。这里只强调两点：
第一、赏析角度要注意多样性。鼓励学生根据自己的喜爱、认识进行赏析，可以从优美的词语句子、巧妙的表达方法、奇特的观察方位、耐人寻味的哲理等不同角度去分析、评价。对有独特见解、认识的赏析应予以肯定。
第二、交流过程要注意互动性。应提示学生：别人发言时，要仔细倾听、认真记录，并敢于发表自己的感想或见解；自己发言后，要主动征求同学或老师的意见，并对别人提出的问题作出自己的回答、阐述或说明。
三、习作
这次习作的主要目的是：让学生回忆自己读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。要求是：叙事清楚，内容具体，感受真实。
教学时，应抓好以下环节：
1.明确要求。
先让学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。
2.参加讨论。
思考“习作讨论平台”的三个问题，与同学们交流。
3.阅读例文。
看别人是怎么写“我和书的故事”的，有哪些地方值得自己学习。（例文附后，供参考用，也可另选。）
4.动笔试写。
根据自己选择的内容动笔习作，可另拟一个恰当的题目。
5.交流评改。
可在小组或全班交流，让大家评议，然后由学生各人修改自己的初作。
［附］我和书的故事
画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。
书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那生动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是我开始向方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多书。
书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家扬科哭泣，曾为被奸臣所害的杨家将愤愤不平，曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。
我常把书比作一叶扁舟，是它载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我们的见识，开阔我们的胸襟，因此，高尔基把书比作人类进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富者因书而富”的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也许只有爱书的人才了解书的珍贵。
每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好“外套”，再把鼻子凑上去闻闻她那沁人心脾的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧着它，如饥似渴地读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润着我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦地去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。
由于我对书的乐趣，所以对写作也产生了浓厚的兴趣。晚上做完作业，独坐于书桌前，在柔和的灯光下，一沓稿纸，一支笔，就成了我最理想的倾诉心曲的工具。通过笔尖，我尽情地抒发自己的抱负和理想。
啊！书给我带来了丰富多彩的乐趣，带来了无穷无尽的力量……
