1、德不孤，必有邻。——《论语·里仁》
2、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》
3、不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》
4、子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》(尽善尽美)
5、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
6、过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》
7、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
9、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》
10、巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》
11、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
12、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
13、君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》
14、自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》
15、文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》
16、不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》
17、君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》
18、益者三友：友直、友谅、友多闻。——《论语·季氏》
19、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
20、君子不器。——《论语·为政》
21、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
22、古之学者为己(所谓为己之学)，今之学者为人。——《论语·宪问》
23、见义不为，无勇也。——《论语·为政》
24、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
25、孝弟(tì悌)也者，其为仁之本与。——《论语·学而》
26、温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》(温故知新)
27、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
28、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》
29、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成。——《论语·子路》
30、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
31、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》
32、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语·学而》
33、过也，人皆见之;更也，人皆仰之。——《论语·子张》
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
35、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》
36、往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》
37、不愤不启，不悱不发;举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》(举一反三)
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
39、不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》
40、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
41、当仁不让于师。——《论语·卫灵公》
42、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》
43、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
44、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
45、君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》
46、不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》
47、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
48、己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》
49、仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》
50、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》(杀身成仁)
51、君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》
1、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
3、不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)
4、察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)
6、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)
7、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语)
9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
10、当断不断，反受其乱。(汉书)
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
12、登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰)
13、读书百遍，其义自现。(三国志)
14、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(王安石)
15、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
16、工欲善其事，必先利其器。(孔子)
17、光阴似箭，日月如梭。(明《增广贤文》)
18、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)（现代人的心声啊）
19、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)
20、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)
21、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)
22、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)
23、修身、齐家、治国、平天下。(大学)
24、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。(《老子》)
25、兼听则明，偏信则暗。(《资治通鉴》)
26、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》)
27、穷则独善其身，达则兼善天下。(《孟子》)
28、镜破不改光，兰死不改香。(孟郊)
29、君子成人之美，不成人之恶。(论语)
30、君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)
31、君子忧道不忧贫。(论语)
32、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)
33、老骥伏枥，志在千里。暮年，壮心不已。(曹操)（最爱）
34、流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
35、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)
36、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适)
37、木秀于林，风必摧之。(旧唐书)
38、皮之不存，毛将焉附?(左传)
39、其曲弥高，其和弥寡。(宋玉)
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(论语)
41、前事不忘，后事之师。(《战国策》)
42、青，取之于蓝而青于蓝。(荀子)
43、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾)
44、穷则变，变则通，通则久。(易经)
45、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
46、百学须先立志。
47、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
48、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
49、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
50、博观而约取，厚积而薄发。
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过
启示六年级作文1
我们常会从生活中获得启示，一件小事、小句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，在写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当做座右铭。
平时我们搜集了很多
仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他法人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的其实；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去
启示六年级作文2
哎！也许是遗传因素，也许是缺乏锻炼。不知道怎么搞得，我的体育测试总是不及格。一天，在上学途中，我和朋友商量了一套恶补体育的方案：这次暑假早上起来跑步锻炼身体。
太好了！终于盼来暑假生活了。放假的第一天早晨，天才蒙蒙亮，我就从床上爬起来了，打电话叫朋友在我家集合，不一会儿，人就到齐了。于是我们神采奕奕得出发了，可没过多久，个个就像霜打的茄子，无精打采。还没到一半，就坐在路边的`石板上。王新月说：“我们不跑了吧，累死了。”
这时，迎面跑来一个大姐姐，虽然脸上挂满了汗水，但仍然不休息，而且脸上洋溢着笑容。她看到我们坐在路边，跑过来微笑着对我们说：“小朋友，加油呀！”我们笑了笑，但是谁也不想跑，最终，我们决定回家。
第二天早晨，我打电话叫他们，但他们都拒绝了。我想：他们都在睡觉，我为什么要跑，于是，我决定不跑了。过了几天，我在路上碰到了那位大姐姐，她问我为什么不跑了，还希望我能跟着她一起跑，我立刻答应了。因为我不想体育每次不及格，我不想做事半途而废，我不想做懒惰的人。有句话说得好“不经历风雨，怎能见彩虹”我相信我一定会成功。
启示六年级作文3
我很容易放弃，以前的兴趣班也被我放弃了，做什么事都不会坚持不懈。直到那天跑步……
那天是个风和日丽的下午，体育老师叫我们跑步，而且是400米。大家都很紧张，心想：自己肯定累趴下了，听天由命吧！于是，就开始跑步了。
前面的同学像一个个脱缰的野马，发疯似的拼命跑出去。1号跑完了，27号跑完了，38号跑完了。我的心情越来越紧张，“40、41、42号。”我心想完了，只好拼了。我们三个跑了出去，前面几圈还好，可到后来，我感觉有些头晕，感觉要把血给吐出来，我前面的跑道好像在嘲笑我：“大笨蛋，做事就会放弃，人家都跑1分45秒呢！你从来不坚持不懈，头晕是缺乏锻炼，大胖子！”快到终点了，只剩下100米了。我用劲向前跑去，可还是处于老三的位置。只剩下50米了，我的心情越来越激动，速度都加快，“2分17秒”我靠在墙边，气喘吁吁地呼吸空气：“啊！空气真好，啊！终于跑完了。”终于能休息了，我靠墙站了一会，心想：“只要坚持不懈，也能成功，先苦后甜嘛！”
经过这次400米跑步，我被锻炼了，也知道了一个道理：只要坚持不懈，就一定成功。这句话，将永远印在我的心中。
启示六年级作文4
我的家里栽种着许多植物，春天来了，花朵纷纷竞相开放，叶子也长出了嫩绿的新芽，拼凑成了一幅生机勃勃的景象，但我最喜爱的植物，却是那不会开花、没有绿叶，全身长满刺的仙人掌。
仙人掌身批翠绿的外套，上面有着一根根坚硬的小刺，密密麻麻地布满全身，那应该是它衣服上的独特装饰吧。正是因为这样的点缀，仙人掌的外表并不令人喜欢，反倒给人一种尖锐的感受，不容易接近。
仙人掌并不被人们喜爱，但虽然其貌不扬，身上的每一块却都是宝，都具有相当高的营养价值。仙人掌富含了钾、钙、锌、维生素、纤维素等，不仅如此，仙人掌还具有清热解毒，消肿止痛、健脾止泻等功效。
听大人说，仙人掌生长在炎热、干燥的沙漠中，在那样的环境里，仙人掌还能生长得这么好，令我十分钦佩。也正是因为这样的环境，仙人掌才有了现在的模样，因为它必须保护好自己把自己武装起来，才能在那种地方生存。
通过对仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，来判定一个人的价值。我还懂得了，越是在严酷的环境下，就越要学会坚强。
启示六年级作文5
今天，我看到了这样一幅漫画：一个盗木贼，他戴着一根香烟，双手握着一把大斧头，正在砍树，不一会儿他己经砍掉了好几棵大树，一个啄木鸟看见了很生气，它想这段木头里一定有虫，于是它就准备要去啄盗木贼的脑袋。等我们笑过之后，我们难道不应该深思吗？树木可以吸收二氧化碳，排放出我们需要的氧气，它们还帮助我们绿化环境。可我们呢？人类为了钱财，砍伐树木，让我们的绿化越来越少，就是因为绿化的减少导致水土流失，让沙漠化越来越严重。在说说我们的地球母亲，她对我们的贡献最大，她一点也不保留的把所有的资源都给了人类，让人类可以在地球上安居乐业，可是人类不但不回报，还不加节制地开采，使矿物资源正在慢慢地枯竭，再加上我们人类滥用化学物品，把可以再生的资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
最后我呼吁大家“不能再自私了，为了子孙后代，保护地球把！”
启示六年级作文6
在神秘的自然界中，有很多动物身上的高尚品质值得我们尊敬和学习。
记得有一次去外婆家玩，我蹲在院子里看小鸡们争先恐后地抢吃米粒，它们的样子可真有趣！而这群小鸡的妈妈——母鸡，则在一旁尽职尽责地放哨：它的脖子挺得直直的，就像一位战士，有一副天不怕地不怕的样子，只为保护小鸡们的安全。
就在这时，不知从哪里跑出一只公鸡，目不转睛地盯着那盘所剩无几的米饭，眼里充满了恶意，还不时“喔喔喔”地吓唬小鸡。小鸡们害怕极了，“叽叽叽”地躲到母鸡背后。只见母鸡十分沉着，“咯咯咯”地应战。公鸡扑上去，试图咬住母鸡的羽毛，母鸡机灵地闪开了，小鸡们则慌慌张张地跑进了鸡窝。这时，母鸡以迅雷不及掩耳的速度冲上前去，狠狠地啄了一口，啄下了公鸡一撮毛。公鸡疼得“喔喔”大叫落荒而逃，母鸡则“咯咯咯”地大声宣布自己胜利的喜讯。
母鸡勇敢的表现，深深地感动了我，想不到动物世界中也有着伟大的母爱！我终于明白了，不仅我们人类有感情，动物也是有感情的。
启示六年级作文7
一个小女孩问妈妈：“为什么桔子的小瓣都合拢在一起呢？”妈妈说：“那是桔子告诉我们要懂得团结。”这位妈妈真是教子有方啊，从小让孩子懂得学会团结。其实我们身边这样的事情举不胜举。
生活中团结的例子有很多，下面我就给大家说一说吧。比如：我们学校举行的拔河比赛和赛龙舟。我们选了好几个同学，让他们参加拔河比赛。因为对面团结，我们几个不怎么团结，他们就比我们略胜一筹，所以我们很快就败下来了。还有在河上赛龙舟，只要有一点不团结船就会慢下来，团结的人划得就快多了。
“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”众人划桨才能开大船——团结就是力量大。有些人认为划得快在于力量和速度，有些人认为划得快在于团结。其实认为团结的人是正确的。虽然力量小，但是只要团结起来力量就很大了。如果几个力气大的人不团结，一个人乱划，团队就会出乱子，这样就会失败的。
通过这些事情我明白了要学会团结，众志成城。不能轻视集体的力量。就像文中小女孩的妈妈告诉她：“桔子为什么会小瓣合在一起，那是告诉我们要团结。”
启示六年级作文8
许多真理都在生活中得到体现，一件不起眼的小事，往往就能让我们得到启示。
星期六的早上，我坐在家门口晒太阳，吃饼干。吃着吃着，突然我看见有一只蚂蚁似乎在找着什么，嗅着什么。我很奇怪：小小的一只蚂蚁，找什么呢？强烈的好奇心使我留了下来，继续观察蚂蚁的动静。
起初，它还是在那摇头晃脑找着，忽然它停了下来，好像找到了那个它要找的东西，朝着某个方向跑了过去。哈哈，原来是我掉的饼干屑啊。那块饼干屑那么大，它搬得动吗？小蚂蚁推了一下，可饼干屑纹丝不动。小蚂蚁似乎也察觉到自己搬不动，便放弃了饼干屑，跑走了。我本以为小蚂蚁是感觉饼干屑太大了，搬不动，于是它就走了，半途而废了呢！谁知，过了一会儿，那只蚂蚁又带着另几只蚂蚁跑来了。我恍然大悟，原来是请“救兵”了呀！几只小蚂蚁围着饼干屑形成一圈，抬起了饼干屑，大摇大摆地“回家”了。
这件小事就像筷子一样，一根筷子很容易折断，而一捆筷子呢？你无论如何都掰不断的。
生活，就是一本至高无上的宝典，你能从中寻找、探索到许多知识以及重要的启示。
启示六年级作文9
看了《动物世界》这本书后，我从书中了解了啄木鸟、食蚁兽的生活特性，从它们身上我突然想到了一个问题，同时也得到一个启发。在农村的果园里，我们常常发现害虫会钻进树干及成熟的果子里。为了保护果林，农民们只得不断地喷洒大量农药，这样做的结果呢?不但劳动成本提高，而且人们在食用这些使用过农药的果子时，超标的农药残留往往让人望而生畏。但如果灭虫不及时，人们也只能忍痛把那些已经“无可救药”的果树砍掉……现在的果园里，也不可能有那么多的啄木鸟来给果树们看病了。
大自然带给人们有许多启示：飞机是从蜻蜓飞行的原理中受到启发的，轮船是仿照海里的鲸鱼形态发明的，潜水艇则受到了鱼儿通过鱼鳔在水中自由升降的启发……那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里，我们可以装上一块电脑芯片，这样机器就可以准确无误探测到病树。然后，我们可以通过操纵手柄上的一个红键，让灭虫机长长的探头顶端蹦出一个像啄木鸟嘴巴形状的喙，这样，就可以轻而易举地灭杀树干内的害虫了。
从生活中得到了一个启发，从而也得到了一个创新的机会。
启示六年级作文10
当老师在黑板上写“一日护蛋活动”时，我就很稀奇。听老师一讲，原来是要带一个鸡蛋，不管去哪儿都要带上这个“小家伙”，不要让它轻易失去生命。我的护蛋方法是：把它先放在袋子里，然后再包好，最后，我就把它放到了我的衣袋里，坐车摸着它。下课还不敢出去玩，要一直盯着它，要一直盯着它，还必须时不时的摸摸它。“啊，终于解脱了，这个“小家伙”在我这一天的精心呵护下，没有失去它的生命！”
活动结束后，我懂得了两个道理。同时也给我带来了不少启示!
保护这个鸡蛋，就应该像妈妈万般呵护我们一样来呵护着它。这样同时我们也懂得母亲是怎样熬过那痛不欲生的280天，担惊受怕的280天，随时都有可能昏倒的280天。从出生到现在包括以后很久很久，母亲何时不在为我们担心受怕！
同时我也明白了另一个道理。做什么事都要小心，要有毅力，要有恒心，不能马马虎虎，虚度光阴。只要自己努力，坚持不懈。就一定会成功的！我相信，世上无难事，只怕有心人！什么事都不难，只要自己认真努力的去做，相信什么事都不会难倒自己，加油吧！相信自己一定能做到一个努力，认真，坚持不懈的好孩子！加油！
