这是一个充满坚强、充满骄傲、充满伟大的祖国，在我们心中永远不输。当我们看到灾区的同胞们被废墟深深埋在地下时，我们的心破裂了；当我们看到他们从废墟中救出来，坚定的脸庞挂着笑容时，我们肃然起敬--灾区人民你们太坚强了，救援人员你们太伟大了。
我们观看了汶川等地区受灾的'情景，了解到以前的汶川繁荣富强，是个旅游盛地，而现在的汶川已成了一片废墟。5月12日2点28分,汶川那边所有的大楼和学校倒塌了，正在上课的学生.老师还有正在上班或在家里的家长被压在废墟中，有些逃了出来，那还有一些呢？都已经被死神夺走了自己唯一的一条命。当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到自己失去了伙伴和老师；当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到自己失去了亲人；当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到了自己失去了儿女，这让他们的心灵受到极大的伤害。
5月17日早晨，一名12岁的小学生将雨航，被成功解救出来。当时他正在睡午觉，突然，一场突如袭来的地震把房屋震塌了，他的爸爸、妈妈、弟弟、妹妹被压在废墟中。将雨航非常有信心，他相信自己一定能被救出去的。在废墟之中他靠吃纸和泥坚持了5天5夜。有一位救灾人员走到这里，听到有喊叫声，他非常喜悦，“又有奇迹出现了，快来人又听到有人求救了”。经过二三个小时的奋战，小男孩被成功地救了出来，这时小男孩脸上带着微笑和悲伤。
我相信，救援的叔叔阿姨们在这次地震中遇到了各种困难，但是他们救出了一个又一个的生命，创造了一个又一个的奇迹，我太感谢你们了，你们是我们学习的好榜样。
看到这种情况，我想高声喊道“中国的同胞们，我们四川灾区的同胞们被压在废墟之中，请让我们伸出爱的双手，哪怕为婴儿买一个奶瓶，哪怕为孩子买一瓶矿泉水或一包方便面，让他们重建家园，让他们回到以前的快乐中吧！”我们祝福“祝你们每天高兴，祝祖国所有人民一切平安”。
地震离我们并不远
这么远的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月杨桥4.8级地震，都在警示着地震离我们并不遥远。“地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低”，这是金社初中行政班子的高度共识。
继上学期学校组织全体师生举行了地震逃生疏散演练，12月15日，学校又充分发挥多媒体教室的优势资源，通过视频对全校师生普及了地震逃生及自救知识。视频中汶川地震山崩地裂的惨烈的情形,撕肝裂肺的悲怆场景，无不深深震憾着学生，在介绍地震逃生自救知识时，学生或专注地观看，或认真做着笔记。会后的反馈，学生大都掌握了地震逃生及自救的相关知识，学校及时要求班主任在接下来的班会中要加大宣讲的力度，务必使每个学生都记住，都会做。并且布置学生写观后感，交学校进行评选，以完成对知识的巩固。
学生安全是学校工作的重中之重，暑期该校校园加固工程业已完成，校园监控系统期初安装到位，严防学生乘坐无牌无证三车的工作正如火如荼的进行……这次地震逃生及自救知识的普及，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了应急疏散的程序。能快速、高效、有序地应对突如其来的灾难，自救自护，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。
地震中的逃生
今天，我们学校放电影，几个年级挤在一起，观看了一部短片——《地震逃生》。看过之后，感觉自己学到了许多知识与本领。
这部短片共分为三个部分：震前准备，震中逃生，震后救援。在震前准备中，讲了学校这一方要多给学生讲怎么在地震中逃生的知识与方法，并且不定时的对学生进行地震来时的模拟演练，让学生巩固在课堂上所学的知识，另外还要不定时的对学校的建筑物进行检查，确保安全。在震中逃生这部分，讲的是如果地震真的来了，我们学生不要慌乱，要迅速地有序地按老师的按排进行疏散;如果不能及时逃出去，要速度的躲到墙角或躲在课桌下，用书包护住头，使自己能在地震中得到一点点生存的机会。在震后救援这部分，讲了学校要马上组织人与外界联系，并在安全地带清点人数，及时发现失踪学生，并通过问别的学生来确定失踪学生的`大概位置;要求低年级学生不进行救援，高年级学生在安全地带附近进行救援，按照先易后难的顺序进行;在自救的同时，与家长联系，安全逃离学生在家长的陪同下离开，并进行登记……
通过看这部短片，我新收获了许多自救逃生的知识。平时老师在班上没少给我们讲安全知识，以前总认为我们是平原地带，遇到地震的可能性很小，所以就不愿听，可是在汶川地震后，我认识到了，这里虽是平原，可是也有发生地震的可能，如果真的发生了地震，没有这些知识，怎么能保证让自己从危险中逃离，让自己的生命不受伤害呢?
防震减灾科普馆
在5月12日我国“防灾减灾日”到来前夕， 5月9日上午，我们红星路小学科学社团的同学们，在王老师的带领下带着好奇的心情和求知的欲望，来到了合肥市防震减灾科普馆。
刚到科普馆，同学们就被馆外巨大的地球仪吸引住了，大家不停地指这指那，都想来一趟世界之旅，一进馆，我们仿佛进入神奇的科学殿堂，首先便看到我国东汉科学家张衡发明的地动仪，同学们都围拢过来，地动仪很精美很神奇，古代就是用它来知道哪里发生了地震，右边墙壁上是一幅巨大的世界地图，是我们人类共同的家园，讲解员阿姨带我们穿越时光隧道，她介绍了我国发生的一些有记录的重大地震以及造成的灾害，有很多的展板和模型，在“地震的奥秘”展板前，我们通过手柄操作了解地震横波和纵波的传播方式及岩层的破坏，在地震多米诺橱窗展示了地震造成各种自然灾害的场景，还有现代监测地震的仪器、介绍地球内部构造的视频，最神奇的是地震体验屋，同学们亲身感受五级地震，给我们强烈的震撼。
讲解员阿姨不停地给我们讲解了很多关于地震的知识，地震怎么发生的?为什么会发生?以及带来的灾害，平时预防要做哪些准备?地震来了怎么办?如何自救和互救，阿姨还用沙盘演示介绍合肥地区主要的断裂带以及曾经发生地震的区域，要求我们不要相信地震的谣言，要相信科学。
通过这次参观我知道很多关于地震的知识，我们在面对自然灾害时一定要做好预防，科学面对，力争把灾害降到最低。
独自漫步于青璜山上，耳畔响起轻快的歌声，幽幽的小草散发着青春的气息。莆田六中地震组三十五周年的庆典大会随着掌声与鲜花落下帷幕，而此刻，我的心依旧难以平静。那一个个骄人的成果着实令人叹服。不知不觉来到地震组的三层平房下，重新粉刷的地震楼在阳光下
作为六中地震测报组的指导老师，许老师一直在岗位上兢兢业业，几十年如一日地辛勤工作着。我的心底无不充满对他的敬意。许老师一面把我领进监测室一面饶有兴趣地自豪地说：“这些都是我们地震组多年来取得的成就。”顺着他手指的方向望去，一面面锦旗，一张张奖状，一条条成功预测的数据，我心中顿时漾起对地震组的钦佩。望着都是洋溢着喜悦与骄傲的脸，我由衷地说了句：“你们真了不起!”
许老师谦虚地笑了笑：“我们在1999年成功预测了台湾7.6级地震，并及时汇报上级。瞧，这张奖状就是当时上级颁给我们的。”老师兴致勃勃、言语中无处不流露出自豪。
我顺手接过老师递来的奖状，沉甸甸的，又问道：“震前的预测是不是很重要?”说出后才发觉这个问题好幼稚。
“那是当然，我国最早成功预测了1975年2月4日的辽宁海城地震，为我国减少了约40亿的损失。”老师定了定神说。
“地震到底是一个什么概念呢?”我追问道。
“地震就是因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。”老师干咳了几声，“用比较形象的说法，地球表面无时无刻不在振动，就像人的脉搏一样，只要人活着，脉搏就永远跳动。地球也有像脉搏那样的边疆不断的振动，通常把地球的这种振动叫做脉动。脉动的成因虽然不同，但都以周期相近，振幅变化不大的波动系列出现。然而有时地球表面突然山崩地裂，zk168.com.cn河川倒流，房屋倒塌，电线扯断，有时常在地面造成隆起或沉陷，这种突然快速的'颤动就是地震。”
“是这样啊。”我若有所悟，“地震会给人类带来灾难，但是现在我们不是可以预测出地震吗?这是不是意味着我们可以减少或避免地震带来的灾害呢?”
许老师的神情变得孳生，“不是这样的，事实上世界预测地震的水平还很低，有些大地震仍无法准确地预测。像1976年7月28日发生在唐山的7.8级地震，还是中国历史上一次罕见的城市地震灾害，一个百万人口的城市在顷刻之间化为一片瓦砾，地震共造成24.2万人死亡，直接经济损失高达54亿万元。2004年的印度洋海啸遇难者总人数将近30万人，造成损失超过130亿美元。在地震中，上百万人丧失家园……”老师的声音变得哽咽。
“太可怕了!”听到这些惊人的数目，我不寒而栗。
好似雄鹰划破长空般犀利，猛然，地震的突然袭击往往令人措手不及，一阵惊叫与恐慌过后，也许留下的仅仅是一处废墟与无心的悲痛吧!家园的抢劫，亲人的别离，生死的关头，有谁不会咬牙切齿地咒骂这粗暴野蛮的地震的无情呢?
我望了望许老师，又将目光投向远方，似乎看到了在地震中孩子茫然而无助的眼神，充满对家的渴望，感受了年轻人悲痛面绝望的泪水中饱含的对恋人的思念，听到了老师的声声叹息与惆怅。
“我真希望人类不要受到地震的威胁。”我自语道。
“可有时候威胁是人类自己带来的。”老师笑着，有些自嘲。
“这从何说起?”我很疑惑。
“地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震我们之前说过。而人工地震呢，它是指由人为活动引起的地震。如工业爆破地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水心脏水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震，这些隐藏的或已爆发的威胁难道不是人类自找的吗?”我迟疑了一会，陷入了迷惘的沉思。是啊，人类为了一切目的和利益去破坏，打搅地球安稳的环境，地球怎么能不出现这种异常的颤动呢?如果我们再不还地球一个健康的身体，这种悲剧与灾难是不可避免的啊!
“老师，这是不是说明减少地震带来的灾害还有一些主动权是掌握在人类自己手中呢?”我半开玩笑道。
“可以这么说吧!”老师走到电磁波监测仪前，低低地说：“已经有五年没有测报出新的数据了……华考范文wWw.Zk168.Com.Cn”
五年?我心头一颤。人生能有几个五年?突然瞥见老师
“未来是你们的，我是老喽!”老师显得淡然又无奈。
是啊，未来是我们的，我们是未来的主人，我们要担负起时代的任务，地震测报的任务需要我们去完成、完善，相信地球会有平静的一天!
放开步伐继续在青璜山上前进，也许我知道哪里该是我的路……
