博学之，慎思之，笃行之。
成功不会向你走来，你只能向成功奔去！
大展鸿图于书本之间，砥求真知于实践之中。
反省不是去后悔,是为前进铺路。
健康快乐每一天。
空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言.
没有最好，只有更好，努力升起，人人心中都有太阳！
人在地而心在天，情系家而志在国。
人之所以能，是相信能。
如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
如果要飞得高,就该把地平线忘掉.
生活不相信眼泪。
虽然过去不能改变,未来可以 。
压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
仰望天空—微笑。
英雄的'事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
拥有梦想的人，最美；追逐梦想的人，更美！
在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。
篇一：六年级班级口号
六年级一班：六一六一，齐心协力，奋勇拼搏，勇夺第一 六年级二班：信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌 六年级三班：六三六三、非同一般、齐勇向前、永扬风帆 六年级四班：四班心齐，所向无敌，无论评比，还是学习
篇二：六年级一班口号
六年级一班口号：
我们不比基础比进步 我们不比聪明比勤奋 我们不比阔气比志气 我们不比明天比今天 班主任
用勤奋 用智慧书写壮丽的人生
用团结 用进步做永远的进步者
篇三：六年级班风班训学风
六年级班风班训学风
班风、班训、班规 （摘选）
班训：
团结凝聚力量，信心源自实力。
班级目标：
用进取书写成长，用辉煌记录青春。
班风：
竞争、互助、共同进步
班规：
集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。
班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。
尊敬师长记心间，齐心协力大无边。
同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。
课上发言要主动，用眼用笔更用心。
全面发展德为先，学有所长是关键。
校内校外要一样，诚实守信知感恩。
积极进取永不懈，自信自强更自奋。
班训：
做人诚心 学习细心友情真心生活开心
班风：
快马加鞭，勇往直前
班级目标：
用进取书写成长 用快乐记录时光
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班风:
我行,
我能行,
我一定能行.
我的意志体现我的风采,
我的风采昭示我的未来!
班训:
团结奋进合力无边
2、校训：厚德 育能博学创新
校风：文明 守纪尚美弘毅
学风：勤思 勤学和谐互助
教风：塌实 严谨助奋标新
学校呼号：规范行为；学会负责；团结一致；共创辉煌！
学校主流精神：与时惧进，追求卓越
（依托教育精英，打造教育精品）
学校工作目标：工作争第一， 特色创第一。
（踏踏实实办特色学校，勤勤恳恳育合格人才）
学校管理理念：唯真唯实唯新唯美
学校提出的“八、六、三”工程
“八种美德”
文明礼貌 诚实 守信
宽容谦让 感恩 孝敬
“六种能力”
生活能力 自理能力
学习能力 克挫能力
合作能力 协调能力
“三种品质”
坚韧 博学 创新
学校工作的具体目标
（小“三十”）
教师“十心”价值
家长来访要热心教育学生要耐心
组织活动要专心服务学生要贴心
处理问题要细心 工作时间要安心
对待事业要全心 整体工作要齐心
教研课改有恒心 振兴教育献爱心
学生“十好”
读好书写好字
作好文说好话
做好操 唱好歌
走好路扫好地
交好友做好人
校园“十无”
墙壁无划痕污迹 地面无纸屑痰迹
门窗公物无损害现象公共设施无浪费现象
交往无不文明现象（生与生、师与师、生与师）
穿着发型无怪异现象
校园内无喧哗、追逐现象
考试无作弊现象 钱物无丢失现象
校园无吸烟、酗酒现象 。
班训：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心
班风：竞争 互助 共同进步
班级目标 ： 用进取书写成长 用快乐记录时光
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。
3、我们班是一个团结、进取的班级。我们跟着老师学本领，其乐无穷，智慧学习，开拓创新，课堂成了我们的用武之地。在校长、老师的关怀下，我们的班集体正如一棵小树，茁壮成长起来了，我们期待着这棵小树根深叶茂，成为参天大树！现将我班情况介绍如下：
认认真真做好每一件事。
学习自主、行为自觉、生活自理、
进校：准时到校、注意礼仪、服饰整洁。
早读：自觉朗读、惜时守纪。
两操：准时到场、队列整齐、动作到位。
课堂：遵守纪律、认真听讲、勤于动脑、积极参与。
午写：保持安静、不喧哗、不打闹、。
值日：认真负责、及时到位、关爱集体令同学满意。
作业：独立完成、保质保量、不抄不补、及时订正。
“小鸟细语”【图略】———粘贴在班级。
意义：小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成长！
奋斗目标
1、使本班纪律在原有基础上有所提高，形成一个安静、舒适的良好班风。
2、使本班学生成绩更上一层楼。
组织机构
六年级：
班风：勤奋、进取、友爱、活泼
班训：快乐、惜时 、自信、自强
班级介绍
★我们的班级和谐、民主，同学们好学、自信、活泼、文明、上进、勇敢。在这样的集体里，同学们在愉快地、健康地成长。
★我们的班级民主管理。人人可以当值日班长，人人参与班级管理，人人可以担任老师的小助手、同学们的小先生，人人都有得到锻炼的机会；人人有适宜的岗位，如，教室长、饮水管理员、节能员、小小家庭医生等。
★我们的班级和谐温馨，57位同学如同57个兄弟姐妹，亲如一家，大家相互帮助，甘苦如共。美伶身有残疾，谁也不讥笑，家庭困难，大家捐款，有个头痛闹热，大家嘘寒问暖。看，同桌熊泽敏正背着她上医务室呢！瞧，冬游时她的背包大家抢着拿！这样的班集体，就算寒冷冬日，也温暖如春。我们喜欢。我们班的同学都是运动迷！绿茵场上，我们身手敏捷；乒乓球台前，我们出手不凡；游泳馆里，我们如蛟龙戏水……
★我们不懈的`追求——学习，我们在书海愉快地遨游，我们在遨游中茁壮成长。
★“小荷已露尖尖角” 同学们的综合素质提高迅速，不少同学才华出众，小画家胡俊瑶、飞毛腿刘思怡、小钢琴家唐路婷、小作家翦慧颖、家务小能手周宏宾、小调解员潘臻……数不胜数呢！
★我们爱这样的集体，生活在这样的集体，我们如鹰翔蓝天，展翅高飞！
老师寄语
★孩子们，你们是雄鹰，飞吧！只要你想，谁也捆绑不住你的翅膀！也许风狂雨骤，但正是它，使我们稚嫩的翅膀变得更加刚强。孩子们，张开双臂，迎接暴风雨的挑战吧！
4、班风班训 口号
班风：团结友爱，和谐进取！
班训：不要让自己成为我们的羁绊！ 比、学、赶、超 ，是我班每个人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是我班师生崇高的境界。
班魂：加盟吾班不搏今日何建树
净化心灵唯有美德乃风流
口号: 苦读巧学，超越自我
目标: 争创一流, 只有更好
班级警示：
班级荣辱 我的责任
我们的誓言：
比学习——切问近思 博学笃志
比纪律——以德为备 严于律己
比卫生——窗明几净 一尘不染
比出操——整齐划一气势如虹
气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！
我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向“我班无与伦比”！
我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；
我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；
我们是无与伦比的班级，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！
我们顽强拼搏，共同进步，度过童年无悔的小学，实现人生美好的梦想！
班级管理目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠。
班风：学会做人 学会做事 学会共处 学会学习
班级口号：我努力 我进步 我自信 我成功
班 规
1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；
齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；
每天眼操认真做，持之以恒视力保。
5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。
6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
本本整洁字端正，保质保量按时交。
9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；
思想觉悟要提高，班队活动少不了。
10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；
服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
横穿马路站看行，安全法规要记牢。
12、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；
同学之间勤勉励，道德情操修养好。
共同约定要做到，学风班风自然好;
全班同学共努力，全面发展争第一！
5、班级管理目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠。 班风：学会做人 学会做事 学会共处 学会学习 班级口号：我努力 我进步 我自信 我成功
班 规
1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；
齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；
每天眼操认真做，持之以恒视力保。
5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
耳眼手口心齐
到，尊敬师长听教导。
6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
本本整洁字端正，保质保量按时交。
9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；
置于座位旁边，简短的一两句话，用以约束自己的行为，勉励自己，鞭策自己，是为
作用一记住学生名字
班主任常常会面临接新班的状况，面对一个全新的班级，如何又快又好地记住学生的名字非常重要。每每将学生“张冠李戴”，那种尴尬的局面就让人很不好意思。尤其是学生，觉得自己在班主任心里没地位，觉得自己总是处于可有可无的位置，甚至恼火班主任而影响其正常的学习生活。
鉴于此，可让学生在制作座右铭的同时，告诉学生：为显庄重、负责，一定要在所选座右铭的后边庄严地签上自己的大名。如此一来，只要班主任在教室里，随时随地都可以看他们记他们，等于是他们的名字都写在脸上，任何时候都可以熟悉他们。尤其是自习课，在悄无声息中就可以将人与名对号入座，“合二为一”。何愁记不住他们！
作用二锻炼手工操作
制作自己的座右铭，精心是肯定的。学生大都会选择良好的纸质作底材，根据自己选中的格言警句的长短，依据字体的.大小，制定合适的样式，如长方形、扇形、倒金字塔、葫芦状……再配以淡淡的背景色，用自己欣赏的字体书写。有的还会在边角上加上自己的大头贴，甚至为了防水和长时间保存，还用透明胶将做好的座右铭全部覆盖，固定在座位右上角。
基于此，班主任可以组织学生进行手工制作座右铭比赛，看谁的座右铭做得最好，从美学的角度、创新的角度进行评比。
作用三分析学生
班主任根据学生所选座右铭的内容，可以了解学生的志向，明白学生的心理，全方位地分析学生。比如选“上课讲小话是不正常的”为座右铭的学生，肯定有上课讲小话的习惯，有听讲不认真的毛病，但他肯定也有改正的决心，所以班主任就可以及时肯定他的决心，表扬他的勇气，就可以告诉他改正这个毛病的方法，并适时监督。
另外，高一阶段与高三阶段的座右铭又不同，常常具有鲜明的“时代特征”。高一是浪漫情怀的抒想，高三则是现实的拷问。比如高三学生的座右铭：没到最后，就没理由说不；合理利用时间，提高学习效率；拼了；挑战极限，创造奇迹……
作用四确定班级座右铭
个人需要座右铭，班集体一样需要。从心理学的角度来说，确定班级座右铭，然后履行，对每个学生都有积极的心理暗示作用，这种暗示可以发展为积极的心态，有助于学生产生巨大的精神动力，用坚定的信心和意志去战胜学习与生活中的种种困难与挫折。班集体的座右铭，一定要符合大众的需求，满足全体同学的心理愉悦。比如在建班初期，为营造和谐温馨的班级氛围，可选择“佩服他人，佩服自己”“我们班是优秀班级，很荣幸，我是其中的一员”“让同学因为我的存在而感到幸福”等座右铭；又如在高二的浮躁阶段，为鼓励学生学习，可选择“学问苦中求”“静下心来修学问”等座右铭；还如在高考冲刺阶段，学生普遍迷惘，缺乏自信的时候，可选择“我坚信，我能行”“我牺牲了那么多，老天也会眷顾我的”等座右铭。
班级座右铭可用大条幅置于教室正前方，亦可写于黑板的左上角，总之，怎么醒目就怎么来。
作用五管理好座右铭
座右铭也不能一劳永逸，一定要适时温习。每隔十天半月，课前花一分钟，凝视自己的座右铭，认真反省近段时间的言行，深思自己的学习与生活，及时纠偏，让座右铭真正起到鞭策、自警的作用。根据自身的发展，分不同阶段和状况，可制订不同的座右铭，让座右铭也“与时俱进”。
在黑板的顶上方，设一“名人名言”栏，一天公布一位学生的座右铭，自己的座右铭能成为“名人名言”，这本身就是一种奖励，还能激励自己和同学，既无形中加大了自我审视的力度，又无形中接受了同学的监督。
这样，座右铭就真正落到了实处，避免了流于形式。
