【篇一：座右铭】
我的座右铭是：自强不息，厚德载物，人文日新，行胜于言！
自强不息，厚德载物是清华大学的校训，我认为很好。自强不息是中华民族的传统美德，它表示了一种永不服输，坚持不懈的男子汉气节，人不能有傲气，但不能没有傲骨！自强不息就是傲骨。自强不息的精神使中华民族备经磨难而更强，久经沧桑而不衰！这种精神是我们每一个人，尤其是每一个中国人必须的。
厚德载物，就是我们平时所说的厚道，为人处世要厚道，才能交到知己，获得幸福和快乐。有时猴，吃亏并不是一件坏事。为人厚道，多为别人想一想，甘心做别人眼中中的傻瓜将是我一辈子的追求！
人文日新提倡的正是现代社会所必须的文明，文明人才是现代人！文明的含义很多，最根本的就是不做有损道德，法律的事情，这是我们做人的一个底线。我们来到世上就是来做人，不管这一生是失败，是成功，都是做人。
行胜于言是做实事，做大事的基本素质，我们要明白，天下没有白吃的午餐，一切成果是奋斗的结果，纸上谈兵有必要，但是光说不练，这样的兵是不能打战的。记住，千万别做嘴上的巨人，行动的矮子！
【篇二：座右铭】
我这个人有点迷信。我相信有关写星座的书。我是双子座的。书上说：“双子座的人跑得快不见得是第一。”
我最相信的还要算是双子座的座右铭。它对我的启发很大。我看了这些座右铭，让我更上了一层楼。
有一次我
还有一次。因为上高年级了，作业很多。我才做到一半，头也大了，手也写麻了。此时我不想再做了。可一想到明天就要检查了，不做不行，否则就要挨打了。我徘徊在做与不做之间。我想到了星座书上的一句座右铭：金字塔是一块块的石堆砌而成的。我联想到了古代的埃及人民建造宏伟壮观的金字塔是一步一个脚印来建成的，那么大的金字塔要用多少石头呀！可他们还是建成了，不是吗？想到这，我又耐心的写起作业来。有志者事竟成，我经过了一段努力，我把作业搞定了。松了一口气。
这些座右铭让我受益非浅。
【篇三：我的座右铭】
事过境迁，一晃六年过去了，可这件事却始终在我的脑海里时隐时现，那教训一直鞭策着我走一条诚实、正直之路。
这件事发生在我4岁那年，那天幼儿园老师让我们画一幅关于秋天的图画，我画得可认真了，想着能得到老师和妈妈的表扬，我心里更美了，可是小朋友打闹时却把我刚画好的画撕碎了，我又生气又难过，想重新画一张，可是马上就放学了，我正在着急，忽然看到去参加美术班的小朋友的画都安安静静地躺在桌子上，于是我走过去，挑了一张最好看的画，折好放在衣袋里，等到妈妈来接我时，我立刻拿给妈妈看，并说：“妈妈，看我画的画好不好？”妈妈认真地看了看，并表扬了我。回到家，妈妈给我讲了许多故事，都是关于诚实的故事，原来妈妈早就识破了我的小伎俩，我羞惭难当，心里像打翻了五味瓶。妈妈在我的画上写了两个字，收藏了起来。
后来，这张画一直陪伴着我，我也知道了，妈妈写在画上的两个字是“诚实”，诚实这两个字伴我走过六年，陪我成长，教我如何做人，成为我的座右铭。
【篇四：我的座右铭】
生活中我总是用我的座右铭来指导我的行动，当我答应帮妈妈洗衣服后，我会用我的座右铭来激励自己，一丝不苟地把衣服洗得干干净净；当我答应帮助爸爸为花儿浇水施肥后，我会用我的座右铭提醒自己，把花儿料理得鲜艳美丽……。
记得有一次，我买了一本《同卓冤家》。邻家小妹看到后，甚是喜欢，便向我借阅。我爽快地回答她：“你等三天吧，三天以后我一定给你看”。她听后，开心极了，一蹦一跳地回了家。
时光飞逝，很快三天已经过去了。邻家小妹敲响了我家的门铃来向我借书。我心想，这本书我还没有看完，我还是过几天再借给她吧！想到这儿，我便对她说：“你过几天再来拿吧！”小妹听后垂头丧气地回家了。
我回到了房中，又埋头看起了书，可我总是心不在焉，有趣的故事情节再也吸引不住我，总想着刚才的情景，这是我想起了我的座右铭，心想：“我应该讲诚信呀！我不能不宁信用！”想到这里，我便拿出了书本，去了小妹家。小妹看到书后兴奋不已，我也十分高兴。
每个人都有自己的座右铭，而我的座右铭是“生命曾可贵，诚信价更高。”
【篇五：我的座右铭】
爱迪生在发明电灯泡时，大约试验两千多种材料，做了无数次的试验，可每次等待他的只有失败。可他凭着“坚持就是胜利”的念头一次次的面对失败和打击。但是这些挫折并没有成为爱迪生最后成功发明白炽灯的障碍。他接受每次的教训，又不断地收集材料，最终发明出了电灯泡。而爱迪生成功的所在就是因为。他为了一个目标不断地去努力和长期坚持。我们应该学习他那种坚持不懈的精神。
有一次，老师让我用电脑打出我们的名单。我接到老师给我的任务很高兴，因为我知道老师信任我才会把这件事交给我来办。我一回到家就打开电脑，在电脑上画好表格，开始输入名字。因为我打字的速度不是很快，所以打出一份名单是对我一次不小的考验。当我输入到一半时，听到外面有小伙伴的声音。我心想“出去玩一会儿吧。”可是名单还没打完呀！到底怎么办去还是不去。我的.手慢慢的从键盘上滑了下来，
我突然想到“坚持就是胜利”对呀！我为什么不打完名单再出呢？就这样我又重新坐回电脑旁打完了名单，才高高兴兴的出去玩儿了。
坚持在人生的道路上是很重要的，如果你学不会坚持你会和很多机会擦肩而过。
【篇六：我的座右铭】
在人生中，会有许多人把自己认为好的警言作为自己的座右铭，而我的座右铭，就是——“忍”。
你看，忍字下面是心，上面是刃，意思是说：用语言去伤害别人，比用刀在别人心上割更痛。而在我的人生旅途中，不止一次没有听“忍”字的话。现在想起来，还有点儿后悔。
记得有一次，因为别骂我了一句，我就和他打起来。结果，路队长不但被撤了，还被老师训斥了一通。现在想起来，感到古人说的没错：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
关于这样的事，就像沙滩上的贝壳——数也数不清。不过我现在已经得到了“忍”的含义。
我看到书上这样说：人有三样东西是无穷的：一、意志力；二、想像力；三、忍耐力。我想：当年韩信不就是这样吗？为了自己的仕途，忍辱从别人的胯下爬了过去。周围的人都笑他是个胆小鬼，无用之人，而韩信若无其事地走开了。后来，韩信却帮助刘邦建立汉朝，立下了汗马功劳。而在现代社会，有些人就忍不了别人的辱骂，动不动就动手打人，毁了自己的前途。我们应该要向韩信一样，别人爱怎么说就怎么说，我们走自己的路。
“忍”，我要把你作为一生的座右铭。
【篇七：我的座右铭】
人人都有自己的座右铭，当然我也不例外。小时候，妈妈教我识字，我一个字一个字的跟着妈妈念——我的座右铭。当我能全部一字不落的念下来的时候，妈妈就会拍手叫好，懵懂的我，也跟着拍手叫好。
但是，现在我明白了它的真正含义。“不必吝惜汗水，不必吝惜心血，努力吧，你将会拥有自己的一片天空！我还能熟练的背下来，是因为这句简短的话告诉了我：学问无止境，只有努力学习，你才能得到你想拥有的一切！
每当作业重重，我不厌其烦的时候；每当我因为没考好而恼火的时候；每当我背不熟课文而生气的时候。我都会想起这句激励我一生的话。它仿佛就像一首诗，句虽短，但意味深长。
这句话给予了我对生活的自信心，挑战性。更加热爱生活，热爱学习。努力去争取自己的一片天空。而我人生的道路会发展地更灿烂，辉煌！
人生是忐忑的，只有自己去争取。才能得到最完美的。人生还犹如一篇长篇小说，有跌宕起伏，有快乐，有悲伤，怎样写也写不完。
【篇八：我的座右铭】
我是个十分喜欢依赖别人的人，只要是重点的活、难点的题，我都不肯开动脑筋不愿意努力去完成。
有半个学期，我和杨清岚是邻桌，我就坐在她的前面，当时我非常的依赖她。每当下课，如果有作业的话我准要看看杨清岚的，一有不懂就立即回头看她的。直到调了位置，我才发现一但她不在旁边，遇到不懂的知识就不知如何是好。这时我才醒悟，原来我是太依赖杨清岚了，我只好自己动脑筋思考，最后还是取得了成功，不再依赖于她。所以我把我的座右铭定为“自力更生，少靠别人，奋发成才。”用纸条的方式贴在课桌的右上角，随时随地地提醒自己，靠自己，不要太依赖别人，如果长期依赖别人，就会使自己养成懒惰的习惯，学习或工作上不会很大的进步，甚至原地不动，最终会一事无成、虚度一生，自己没尝到学到东西的甜头。
人要靠自己，不能太过依靠别人，否则会害了你一生。就像课文《桃花心木》一样所说的桃树一样，深入泥土吸收营养，不再依赖他人慢慢地成长起来。所以万事要靠自己，因为没有人能帮得了你一生。我也要像桃树一样，做个自力更生，自信自强的好学生。
这，就是我的座右铭“自力更生，少靠别人，奋发成才。”
1.我的座右铭作文
每个人都应该有自己的座右铭，它可以时刻警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。
上个星期，我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他的方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越近。
然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。
有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右铭：通往广场的路不止一条。我恍然大悟，我可以试试用另一种方法来做，可以看看数量关系有哪些联系，每句话中暗示着什么，我可以怎样转换方法思考，是不是还有一些隐蔽的数据……我连忙重新读一遍题目，然后将关系清楚地罗列在草纸上。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我忽然发现了这道题的入手点，很快就把这道难题解开了，我心中的喜悦，自然是不言而喻的。
通往广场的路不止一条!这座右铭就像那悠扬的笛声，使我信心百倍;又如那前进的号角，鼓舞我在人生的道路上策马奔腾!
2、我的座右铭作文
“由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更大的威力。”是我的座右铭。
前年考完期末试后，美术老师让我画一幅画，去参加美术比赛。听到这个消息后，我心里乐开了花，但是画什么好呢?风景、动物、还是人物?正在我不知所措的时候，听见电视上正在重播2008年的北京奥运会。我灵机一动，想出图画内容：今年是2008年，北京奥运会圆满结束的后一个月，那何不画5个福娃宝贝呢?我立刻拿出画笔和画纸，聚精会神的画了起来，我先把五个福娃宝贝的外型画了出来，然后细细的修改，画纸上铺满了橡皮削。可是，不管我怎么用心的画，就是画不好，我急哭出了声，妈妈走了过来，亲切的对我说：“宝贝，怎么哭了。”
当时我急的连话都说不出来，只是在那用焦急的目光盯着那幅画，不时的落下几滴眼泪。妈妈看我不出声便拍了拍了我的肩悄悄的走开了。当我再次提起画笔，我的座右铭浮现在眼前。我明白了，意志往往只在一瞬间，只是看你能不能留住它。我，刚才把它给丢了，现在我要将它找回。我仔细的一描一涂，最终，这幅画成功的完成了。虽然画的不太好，但我已经尽力我最大的努力了。
在以后的人生道路上，我会遇到更多的困难，只有奋力咬破硬茧的蛹，才能蜕化成翩翩起舞的蝴蝶。能冲破难关，克服困难的人，才能创造光明的未来。因此，每当遇到挫折，面临困难时就会想起我的座右铭：由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质有更大的威力。
3、我的座右铭作文
你们知道我的座右铭是什么吧?告诉你们吧，是“尺有所长，寸有所短。”意思就是尺与寸相比，尺长于寸，但是在某种情况下相反。它比喻人和事物各有长处和短处。
尺，好比一位“大作家”，头脑灵活，长华横溢，富有罗缉思维，但他也有不会的事情，这就是“尺”的“短”。寸，好比一个逢头垢面的“采药人”，不善言谈，表面上很粗俗，但他熟悉各种药类，并熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅游，不小心被蛇咬伤了，采药人便拿出草药为作家治疗。这就是寸的长。
曾经，我看过一个“犀牛与犀牛鸟”的故事，内容是犀牛非常庞大`凶猛，就连老虎`大象都要让它三分，但是寄生虫虽然很小，却可以趴在犀牛身上吸它的血。这时，个子很小的犀牛鸟就能帮犀牛除去身上的寄生虫。
还有篇文章写的“长颈鹿和羊”的故事，长颈鹿因为个子高，站着就能吃到高墙内的嫩草，羊因为个子矮，怎么踮脚也够不着。墙内有嫩嫩的草，墙上只有一个小洞，羊可以很轻松地钻进洞，吃里面的嫩草，而长颈鹿因为个子太大，它怎么也进不去。还有“龟兔赛跑”等故事……由此可见，人也是一样，各有所长。
在生活中，我想大家应该都知道“尺有所长，寸有所短”道理，人无完人。不要觉得自己很没用，觉得自己很低微，因为每个人都有自己的优点和缺点，要对自己有信心。学习中，也不要觉得自己成绩很好，很了不起，骄傲自满，因为每个人都有自己的缺点，不可能十全十美，我们要改正缺点，发扬优点，做一个全面发展的好学生，长大为国家多做贡献!努力吧!
4、我的座右铭作文
每个人，都有自己的座右铭。他就像是小鸟的翅膀，小船的帆，有了它。天空任鸟飞，海洋任船行。但丁曾经说过“通向荣誉的路上并不铺满鲜花。”他便是我的翅膀，我的帆。
我的座右铭的意思时告诉我们要以乐观的胸怀去载负荣誉。在漫长的旅途中，毕竟坎坷。所以，我们要知道荣誉不可能词语每个人，虽然每个人都有权利去争取荣誉，但是，在苍茫的宇宙之间，荣誉仅仅是用来安慰个人心灵的，如此而已。
我第一次接触这句话实在二年级的时候，记得当时我期末
在人生的旅途中，不也是经常遇到困难重重吗?谁会那么一帆风顺呢?杰出的科学家诺贝尔，毕业时经过无数次饱尝失败才发明出炸药吗?还有爱迪生，经过了13个月艰辛奋斗，试用了6000多种材料，失败了7000多次，才成功发明成白织灯的吗?那些为人，哪一个不是经历过失败才获得成功的呢?
是啊，成功地路是荆棘丛生的，那是刺向懦弱者的刀剑，是勇敢者的气质。我是一名小学生，怎能没有失败?妈妈人生路怎么可能不遇到挫折?
突然，我的心中洒满阳光，我不禁感叹，“阳光总在风雨后。”
5、我的座右铭作文
世上有许多著名的座右铭，比如：有志者事竟成，虚心万事能成，自满十事九空等等……我在这里面也有一个座右铭，那就是‘虚心万事能成，自满十事九空’，为什么我有这个座右铭呢?那就是因为我在下文的体验让我明白的。
有一次，小红考试考了九十九分是班上的第一名，那时小红很骄傲，下课了跟别人说：“我考了九十九分，是班上的第一名!”我们都告诉她不要骄傲，总有人会超过她的，可是她不听，于是我准备用行动告诉她，第二次考试，我为了超过小红，在考试时只要遇到了一道难题，我就会绞尽脑汁来想当时老师是怎样说的，我该如何做。最后我考了一百分，小红只考了九十五分，我成了班上的第一名，但是我没有告诉别人我是班上的第一名，这时小红明白了，大家也明白了，原来这就是书中学习过的“虚心万事能成，自满十事九空”。
还有一次，我刚刚学会了骑自行车，这时早已学会骑自行车的一位朋友说要和我比赛，这明明是欺负我才学会骑自行车嘛!比赛开始了，他骑自行车骑在我的前面，做出种种花样，而我则在后面踏踏实实的骑。那时，他自满地说：“你不可能超过我。”最后他在转圈的时候一不小心摔跤了，而我就趁这个时候，超过了他，到达了终点，我赢了，他也不再自满了。这又使我明白了“虚心万事能成，自满十事九空”。
我的座右铭从那时就成了“虚心万事能成，自满十事九空”，我的一生离不开这个座右铭了，因为它让我明白了：只有虚心地做事，才会有好结果，骄傲自满地做事，是很不好地!
6、我的座右铭作文
今天是返校拿成绩单的日子，讲桌上摆着许多东西，班主任姚老师宣布获奖名单、发了奖状与奖品，最后分了成绩单。我很高兴，因为我的成绩除音乐外全优，还获得了校级进步之星奖，奖品是深蓝色的手提袋。更使我高兴的是袋上的三句话：宁静致远育内涵、脚踏实地显品味、诚信真切现特色。
我总感到这三句话对我成长很重要，但又似懂非懂，讲不出什么意思。于是，我一回到家就把成绩单、奖状和奖品交给爷爷，并问他说：“爷爷，袋子上的三句话是什么意思?”
爷爷先看成绩单，越看越高兴地笑着对奶奶说：“李书涯获得好成绩，还得了校级进步之星奖，你的辛苦付出是值得的，我们也要给她奖励。”爷爷又反复看了袋子上的三句话，又仔细看了成就单中的评语，然后慢吞吞地说：“第一句就是学校希望你做一个有远大目标的人，只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。这就是一个人最重要的.内涵。第二句话的意思，要实现远大的目标，必需脚踏实地、全神贯注地学习，待时机成熟就可以‘致远’，做一番大事业，这就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：诚信、真切。这就是做人最重要的特色。”
接着爷爷又说：“你的评语中，不够踏实、不够刻苦、有时会有浮躁情绪、上课不够专心等都是你的缺点，好象这三句话是针对你的缺点写的，要把这三句话，伴随你读书学习的全过程，所以你一定要特别牢记。”
爷爷的一席话，使我突然长大似得，我恍然大悟地明白了老师评语中在希望后面指出我的缺点。“宁静致远”“脚踏实地”“诚信真切”对我很有针对性，我应该把这三句话作为座右铭。
7、我的座右铭作文
我的座右铭是：“人无信不立。”这句话是古代著名文学家孔子说的。这句话的含义是：“做人要讲诚信，只要有了诚信将来就一定能有立足之地。如果没了诚信，将来就很难在社会上立足之地。”
你们肯定会问我为什么要从这么多的
那是因为我有一次看书时真好看见了这句名言。起初，我还不知道这句话的含义。所以当时我就只会念：“人无信不立。”我想问一下爸爸妈妈。然后过了一会儿后我就忘了。直到有一天。
那时，我对一个朋友失信了，因为我应该帮他找一个人的，可我没有做到。他找到我问明原因。我不加思索地脱口而出：“人无信不立。”他问我这句话的含义是什么?“一个人如果有了诚信就无法在社会立足!就是这意思!”我的这一番话把他弄得莫名其妙。可他还是在和我评理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
后来，我和他扭打在一起。我一拳他一脚，我们打的难分难解。犹如龙虎相斗。有人想阻拦我们，可见我们打得如此凶，所以都退缩了。老师闻讯赶来，问发生了什么事?同学先说话了，他是我的那句“人无信不立”这句话理解错了。我说他胡言乱语。我把我对这句话的理解告诉了老师。老师对我的理解给予纠正：“人无信不立的含义是，做人要讲诚信，如果一个人没有了诚信，那他注定要失败。”我听后对朋友说：“对不起，是我错了。”他也对我说：“是怪我不冷静。”
从此，我对这句话的理解更深刻了。它也时刻提醒着我做人要讲诚信。
8、我的座右铭作文
我的座右铭——虚心万事能成，自满十事九空。它一直都在激励着我前进。
记得四年级期末考试前，老师让我们进行了多次考前模拟训练，我张张试|卷100分。老师表扬、家长夸赞、同学羡慕，我自然心里美滋滋的。临考试前的几天家庭作业我都没做，组长说：“没事！老师不会批评你的，期末肯定100分。”组长不报告，老师没发现。考试前一天妈妈说：“儿子，考100分妈妈暑假带你去看大海！”我说：“成！妈妈，没问题！”
开始考试了，我一看这些题我们都做过，我就自信满满、得意扬扬、飘飘然，仿佛我已经得了100分，红红的100分在向我微笑。我大眼一扫，就开始做了。别的同学刚做半页，我就一页全做完。我一气呵成，我轻嘘一声收笔时，看看周围的同学还都在老牛拉犁埋头苦干呢！写完后，我也没有检查，就在纸上画起画来。考完后，我就开始想：问妈妈要什么礼物呢？试卷发下来了我考的很差，语文90.5分，数学91分，英语68分。
这让我大吃一惊，这是怎么回事，我好像一下子掉进了万丈深渊，我赶快拿起卷子看一看：语文上出现“冷”字少一点，一句话丢一个字，少一个标点。数学“5.25”我竟然抄成了“5.2”，还有两道题是我急于口算，算错了。英语让选择序号我全选择了单词，连线我竟也会连错，还有三个单词没记准中间写错一个字母。唉！这些题我都会，当时要是能认真一点，怎么还会出这样的错误呢！我后悔极了！
“虚心万事能成，自满十事九空。”这句话不正是写给此时的我吗？我拿起笔写在了我的语文书、数学书、英语书的第一页，还写了一张纸条贴在我的书桌最显眼的地方，我让这句话时时警醒我：学习做事都要虚心，决不能自满！
我和老师之间的故事作文 篇1
曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！
曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。
有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。
曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”
我和老师之间的故事作文 篇2
随着时间的流逝，我在学校已经度过了四个年头。在这四年中，常老师，您不仅在学习上给我了极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀着我，给我留了难以磨灭的印象。
有一件事，我非常谢谢你，记得那次，我数学只考了72分，是你平息了我家人的气愤。有事在您的鼓励下，我考上了最理想的分数：100分。在我还沉浸在欢快的气息中时，是您，一把把我拉了出来；“虽然你这次考了100分，可不代表你永远会考这么理想的成绩，你应该脚踏实地，好好学习，”有是你这么短短的一句话才使我的成绩名列前茅。
在那个下雨的夜晚发生的事，我到现在也忘不了，也许您也一直把这件事记在自己的脑海里吧。那天，天空就像小孩子的脸说变就变，早上还是晴空万里，下午就已经成了乌云密布。很快，黄豆般大的雨点从天而降，没有带任何雨具的我焦急的踱来踱去，雨水早已打湿了我的衣服，是您，老师您把我送回了家，当您把我送回家的那一刻时，我想到了您的女儿，恐怕还在家里焦急的等着您回去，
在此，我感谢您对我的培养，我祝您身体健康，往事如意。
我和老师之间的故事作文 篇3
有许多人鼓励过我，妈妈、爸爸、大姑、二姑……就连我的小表弟都鼓励过我。可是最令我难忘的一次鼓励还是陈老师的。
那是我在剑桥英语补课的时候，老师让我们背些单词，全班二十多人，只有三个人举手，我也举了。我心里紧张极了。在我“祈祷”下，老师没叫到我。老师叫的那个人只差一个字母就答对了，可是没有。老师第二个叫的人——甄欣可。那就是我，我犹豫了，可是到最后我还是答对了。这个单词就是“playground”老师说“甄欣可，你真棒，继续加油啊！”当我听到我这句话时，我真是高兴极了。
自从老师鼓励我这么一回。从此，我爱上了英语、了解了英语！
一句话：好好学习！
我和老师之间的故事作文 篇4
今天语文课，龚老师叫我们做了一张试卷。我的同桌李小华大约做了十几分钟就交卷了。我好奇地问：“李小华，你跟刘翔比赛，好快的速度，有什么绝招呀？”李小华说：“写作业，做试卷不是绣花，做完了就交呀。”
龚老师接过试卷一看，摇了摇头，露出了严肃的表情，叫李小华的到讲台边来，细声细语地说：“你写得太潦草了，不能只图快，不认真，不讲好怎么能夺优呢？”李小华红着脸回到了座位上。
听了龚老师对李小华的批评，觉得就像批评我一样。在学习上我也有很多不良的习惯，做作业时，做一会玩一会，摸摸这摸摸那，有时候边做边吃东西，速度很慢。想到这里，我便加快了速度。下课铃声响了，我交上试卷，老师看了露出了满意的笑容。
我和老师之间的故事作文 篇5
就要期中考了，但是还要第五单元考。
终于，我们大家用了一节语文课多一点的时间将第五单元考好了。考好后的我们，终于深深的叹了一口气，我如同一个从捕捉中逃出角马，感到很轻松。
但是一场火又攻进了我的心，那就是第五单元发卷时。只听老师一声声说道：“我真对你们太失望了，我用了那么多心思放在你们身上，可你们却没有让我满意，这次第五单元就是一个最好的见证。”
我能感到老师的心如同一个玻璃球，掉到了地上，摔成了两半。我也能感到自己的成绩一定也不好。
老师又说：“接下来又要期中考了，同学们啊，希望大家拿起十万分的精神。要和在打仗一样，把每一句话都听进去，我是很担心你们期中考又考不好呀！”
这就是老师担心，你的老师有过吗？
我和老师之间的故事作文 篇6
早晨，王老师讲了一个充满哲理的故事。
这个故事发生在一个金黄的秋天里，一位老婆婆的地里收获了一大片玉米。老婆婆十分爱吃玉米，每天都要去地里摘几个。有一个颗粒饱满的玉米棒始终没有被摘走，它不服气地自言自语：我这么大，这么好，老婆婆为什么不摘走我呢？
听到这里，同学们好奇极了，有的在议论纷纷。王老师顿了顿，又讲起来：悄悄地，寒冷的冬天来了，这个玉米棒渐渐地干瘪了，可老婆婆却把它摘了下来。玉米棒不明白了：“我枯萎了，不再好吃，为什么您却把我摘走呢？”
老婆婆说：“我当初不把你摘下来，是因为我想留你做种子啊！所以要让风把你吹干啊！”听了这个故事以后，我想：今天老师选组长，没有选上我，我当时非常沮丧，但现在一想：我不就是那个优秀的玉米棒吗？老师没有让我当组长，这是对我的信任，相信我的能力，可以做其他的适合我的工作！我以后一定不辜负老师的期望的！
我和老师之间的故事作文 篇7
在上个星期一，我们学校来了许多实习老师。所有人冒着大雨站在操场上，听着主持人的碎碎念叨，不知道过了多少时间，到我们昏昏欲睡的时候，一位实习老师代表上台讲话。我随口和郑晓雯说了一句：“只要她别来我们班就行。”
下课的时候，她没好气地对我说：“叫你乱说话，那老师真来我们班！”什么？难道我真有料事如神的本领？我惊讶的嘴巴也张大了。
下节是音乐课。实习老师跟我们一起去。表现过度的施晨晰硬是把实习老师拉过来了一个。我沉默不语，坐在一边，做出了“思想者”的姿势。
中午，实习老师开始做自我介绍。然后，吕老师让我们每人也介绍一下。我们像弹簧一样，一个站起，一个坐下，那样子，简直好玩极了。
一些爱表现的男生不挺的要引起大家的注意，吵个不停。
下一篇——实习老师的故事之上课啦！
我和老师之间的故事作文 篇8
我和老师之间的故事不知不觉中，我和老师之间发生了许许多多的事。
记得，我刚刚转来时有许多地方不太懂。尤其是在数学这方面，有些地方因为教程不一样都不太懂。
那时候我们的数学老师是杨老师。她很耐心的教我学习。而且在上课时，讲作业时都很关注我。在很多老师午休时，杨老师却认真的帮我补习数学，我有些不懂的地方，杨老师都很有耐心的教我方法。
终于，在我和杨老师的共同努力下，我的成绩终于赶上了同学们。
我在这一个特别的日子里，要感谢杨老师，没有杨老师就没有我的今天。
杨老师是就园丁，培育桃李开遍天涯海角。
我祝愿杨老师青春永驻，健康快乐！
我和老师之间的故事作文 篇9
我和老师之间的故事
我以前的英语老师miss su 是我喜欢的老师中的一个，miss su是一个美丽、温柔、体贴又宽容学生的一位好老师。以前，我特别不喜欢英语，我看见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，miss su的“魔法” ，让我爱上了英语。
三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，miss su请我回答问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。miss su找我谈话，我还清楚地记得最后一句话：相信自己，ok！这句话的魔力太大了，也许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右铭。
从那以后，上英语课时，我都在犹豫不决到底举不举手呢？每当我又想起：“相信自己，ok！”我终于举起了手，但是又放下，在几次思想矛盾时，正当我要放下手时，miss su看见我在举手，就让我回答问题，我站起来，吞吞吐吐地回答了问题，miss su叫大家给我鼓掌，因为这是我在英语课上，第一次完整地回答了老师的提问。
从那以后，我经常举手回答问题，终于有一天我能够把一句话回答得完整不结巴。
miss su在上完我们班的英语课后，把我叫到走廊上说：“你已经证明了自己。”我自信地点了一下头。
相信自己，ok！我爱英语！
我和老师之间的故事作文 篇10
一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。
第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊！”我惊讶地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词：很差！在“差”字的右边，老师还加上了一个感叹号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。
我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了，我以为我可以顺利地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟健，你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过头来，一看，原来是李老师。顿时我想 ： 麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家？”我说：“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸来了，老师见爸爸来了，就连忙对他说：“伟健昨晚做的作业非常马虎，这段时间他上课总是不专心，还经常走神。”说完，老师就把握的作业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，你到底有没有用心去做呢？”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸顿时红到耳根。老师和蔼地说：“伟健，你以后上课要认真听讲才行啊，要不然晚上做作业就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个人问题，到时候如果考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，你要多花点时间在学习上，不要整天想着玩，知道吗？”“嗯，知道了。”我使劲地点点头应答道。
听了老师的一番教育后，我的心情豁然开朗。
老师，您放心，从此以后我上课一定认真听讲，放学回到家里一定会把作业认真做好，不会辜负老师对我的期望。
老师，谢谢您！
我和老师之间的故事作文 篇11
我们同是漂流在世界的溪流中的。
我们的生命正值青春，我们的路途悠远绵长，但记忆是不会骗人的，当过往随风而逝，当日子被重新忆起，那被时间的沧桑所掩埋的过去，终将重现。
当太阳爬上爬下了两千多次，当迁徙的鸟儿奔波了三个春夏秋冬，当我们一起度过了一千多个日日夜夜，不禁发现，日子竟这样绵长，我们竟如此熟悉。
回首过去、记忆如斑驳的老照片般重叠开来。
他、不高的个头，普通的样貌，虽不是帅的惨绝人寰，但组合在一起却有别样的英俊。他也许不够伟大、不够出色、但那就是他。我们最爱的他。记忆里、那天没有明媚的阳光，没有狂风大作的灰暗、只是一丝淡淡的忧愁。他那苍白的脸庞、浮肿的双眼、满脸的胡渣、令他失去了往日的笑容与风采，也没有了当年的英气风发。别离的一天、，他却似乎老了几岁。但对待上课他却依旧不马虎，那天的胡诌，那天的侃大山，如今想起，为何有淡淡的落寞？几天后，他的爆发。我们才得知是父亲的病，折磨着我们敬重的老师，我们深爱的老师——“老涂“，涂杰。
他让我懂得，那是为人子女的落寞与坚忍。
她，光滑的额头，骄傲的步伐。她似一只黑天鹅，阔步走在她的世界，走在晨光的校园。她的笑容，铭记在心；她的玩笑，娱乐了因学业乏味的我们；她的.话，虽平实无华却一语成谶。至今思索，仍觉受益良多。而那短暂的一星期，在记忆中，却如此漫长。没有她的日子，是如此无味。思索起我们不懂事的行为，诋毁性的话语，不经意的取笑，幼稚得过分欺凌，才开始嘲笑自己，自以为了不起、自以为已经长大了的我们依旧不知好歹，将老师的忍让视若无睹。她，一位好老师，一位好师长。她、我们永远深爱的“灭绝师太”——王华平，王老师。
她让我明白，为人师长的忍让与谦卑。
三年的光阴，可以改变许多事；三年的日日夜夜，会让我们铭记许多人。泰戈尔曾说：“河流唱着歌很快流去，冲破所有的堤防，只有山峰却留在那里，满怀着依依之情。”
但请相信，河流的逝去，并不是毫无眷恋，山峰也不是孤独的耸立。
因为有爱，因为有记忆，多年后河流依然铭记。
我和老师之间的故事作文 篇12
人们常说：父爱如山，母爱如水。那么师爱又像什么呢？我苦苦思索，寻寻觅觅，却怎么也找不到想要的答案……。但我知道，这世上一定有词语形容师爱。
因为机缘巧合，我来到了晨光中学。这所学校虽小，但它处处显露着温馨和谐的师生关系。进入晨光中学后，我感觉自己就是来到了知识的殿堂，我犹如一颗小树苗在此汲取知识的养分。
这里老师对学生的认真，负责才是校园中一道亮丽的风景线。因为缘分的安排，我来到了现在我所在的班级，认识了我现在的老师们。他们的课堂活泼生动，诙谐有趣，智慧的花朵处处绽开，同学们获得知识后的笑脸更是随处可见。其中我最敬佩的便是语文刘静老师。她的课堂虽不独特，但生动有趣。在她的课上，语文知识源源不断的灌溉着我。
在我的心中，她的课最有趣的部分就是给我们介绍各地的风俗，让我们流连忘返，身临其境一般。每于此时，我都敬佩她高超的语言技巧以及无懈可击的画面创造力。
刘静老师不仅是一位好老师，而且还是一位好的班主任。每次考试后，她都为我们仔仔细细的分析，制定下一次的计划与目标，有时，她又是我们的知心姐姐，记得初二时，因为我们班出了点状况，她向我们开设了“信箱”。每当我们有什么烦心的事时我们就有了倾诉的对象——刘老师。每当我遇到了困难的事情，我们可以和她一起探索，解决。每次接受到了她的来信，我都会感到久违与欣喜。殊不知，这是她对我无私的付出与关爱。每次我与她交谈后，我都会恍然大悟：原来这事可以从这方面看，结果果然不同……
在晨光三年的生活中，令我印象深刻的不仅有刘老师还有许许多多无私奉献的老师。如数学邓立奇老师。我们亲切的称他为“老邓”。他的课堂与其他的不同。他不仅传授我们数学知识，还教我们做人的道理。他那幽默的语言及和蔼的表情则是对每个学生的鼓励。
许多次我的数学都没有考好。他没有对我横加指责，而是以笑容来鼓励，让我有了再次向上的动力。
记得有一次是我数学考得最差的一次，他批评了我，且告诉我数学为何会变差的原因。这离不开他对我的仔细观察。从此我改掉了这个毛病，每次上课走神时，都以此来警醒自己。
人生是一个展示自我的舞台，我在此追逐我的梦想，老师则是这个舞台上的重要人物。晨光三年后，我终于知道师爱是什么了——师爱如风，无私的带来感动的清凉。
我和老师之间的故事作文 篇13
时光消逝，三年，就这样过去了。然而，这段时间，有着与老师的回忆。忘不了老师的谆谆教诲，忘不了老师的呕心沥血，更忘不了老师的悉心栽培……
这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。
镜头一：还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。她是一位年轻阳光的老师。虽然与我们度过的重大事件只有运动会，但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特别是女生。这样的时刻，泪腺特别发达。那节课过后，全班人的眼都红通通的。
镜头二：闵高德老师是我们的第三任数学老师。他是一个十分和善的人。他从不批评学生，只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有一些人眼中，老闵是一个喜欢在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。不过，每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三：魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不过老魏为我们班奉献了很多。他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能力上升，特别是在体育方面。
开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。虽然他的个头不纤细，但他的心够细。在同学耳中，老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
镜头四：那就是拔河了。许多老师都在烈日下保守日晒之苦，所以我们班拼了老命也要赢五班。毕竟，要让魏老师对我们班有信心。球场上还有另一场激动人心的比赛，那就是师生篮球赛。那气场，观众皆屏息凝视……
总而言之，晨光处处有好老师，教室天天有读书声。
我和老师之间的故事作文 篇14
初中楼J106教室的中午，每次都是人满为患。每天中午必要先抢座位再去吃饭，否则只能望而却步。好不容易适应一学期的教室和老师又要离我而去，其实换个老师没什么大不了，但作为学渣，就会有一大堆苦恼——我成绩这么差，老师会不会嫌弃我？老师肯定会不喜欢我吧？老师看到我的成绩一定会气晕吧……抱着满心的忐忑，我踏入了106的大门。
果不其然，第一次单元考就惨不忍睹，我也又犯了惧怕老师症。因为自己的成绩，我不敢在106久待，怕老师的目光投到我的身上转而摇头叹气……偷偷在其他教室改完卷子，我又悄悄从106的后门潜入，排在众多拿着卷子的同学后面，焦急而慌张着，等待与老师的第一次会面。
终于到我了。
我把卷子轻轻放在老师的桌子上，而后不敢多说一句话。老师拿起红笔，认真地批改着我的错题。“诶？你这道题不太对……”我赶忙凑过去看，一靠近就闻到老师的香水味，淡淡的香气，让人心安的味道。老师给我指出错误，我又忙去改。这样来来回回几次后，我已经全身心地放松了。“好的，都改对了，下次认真点，像这样，这样的题是必须拿分的，不能错了，你挺好的，认真做就行！”老师跟我讲了一大串的话，最后抬起头看了我一眼。老师的嘴唇闭着，嘴角也是平的，但眼光，却是笑的。我能从老师的黑色瞳孔中读出笑容，我还看到，里面有星光和一颗星、两颗星、三颗星……忽然，我看到老师的嘴角有一丝不易察觉的弧度，淡淡的，一如老师本人。一刹那间，时间停止，书页不再翻动，被风卷起的发丝停止了舞动的身姿，这世间只有我与老师之间传来轻轻的声音，像一滴水融入小溪，一片云躲开了太阳，嘿！那是几何跳舞，代数歌唱，温柔的风吹开心田上的忐忑。
至如今，那间教室成了心中的港湾，因为那里，有一艘温柔的，淡淡的船，包容着一个忐忑惊慌的心。
我和老师之间的故事作文 篇15
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
