教学目标
1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。
2复习声母b p m f ，学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。
2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵
3学习笔画“┗”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。
教学重难点
1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
2能拼读音节“pu po mi”
教学过程
一 启发谈话，揭示课题
1师：小朋友，你们知道哪些水果？
（出示词语卡片：苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，读一读）
2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！
3出示图片（一个小男孩在葡萄架下摘葡萄）问：说说你看到谁在干什么？
4揭示课题：14 摘葡萄，齐读课题。
二 感知课文，学习生字
1听录音，要求：听清课文内容。
2根据学生回答，板书课文内容
3自读课文，要求把课文中的生字圈出来。
4教学生字：送、婆、乐、笑
（1） 教师领读，读准字音。
（2） 小老师领读、开火车读等。
（3） 用好办法记住字形。重点指导“乐”，学习新笔画“┗”，书空。
（4） 各有侧重进行交流：用“乐”、“送”扩词，说说“笑”的反义词。
5将生字送回课文，自读课文。
6跟老师读儿歌。
7同桌互读，加上动作表演。
8齐读。
说明：
这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手，圈生字、学生字，再回到文中，在语言环境中巩固生字，朗读儿歌。
三 学拼音
1复习声母：抽读卡片b p m f
2出示音节：p—o—po p—u—pu m—i—mi练习拼读。
3在儿歌中找到带有这三个音节的词：婆、葡、眯
4再练习拼读（小老师领读，男女生拼读等各种形式）
说明：
学习拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。
四 练习
1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？
2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。
3交流，小老师带读。
五 复习巩固
1做摘葡萄游戏。
2齐读儿歌。
3背诵儿歌。
说明：
复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学习的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的.形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。
五 写字指导
1复习笔画：“┗”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。
2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。
3老师示范写字，学生跟着书空。
4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。
说明：
分散难点，先学会新笔画“┗”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。
首先，我针对小班幼儿的特点：
好动，注意力集中时间较短，选择了一堂能够使他们充分动起来的课。从原先计划的音乐游戏活动到后来的《小动物摘水果》，再到最后的《小兔摘葡萄》，整个教案可以说是一次一次的改进，最后呈现出今天的整个活动过程。在这个不断地改教案的过程中，我深刻地体会到一堂精彩的课，同样是需要有一个同样能够吸引幼儿的情境、内容。在制作教具的过程中，同样针对幼儿还处于前运算阶段，需要实际的.操作来形象地记忆，我为这趟可准备了比较丰富的葡萄，经过肖老师的提醒，我将原先葡萄塑封纸剪的尖角改成了圆角，避免幼儿受伤，这个小地方提醒我，作为一个幼儿教师，要关心幼儿的每一处细节，做个有心人。
其次，我说一说自己上的课。整堂课下来，最明显的莫过于对于幼儿摘葡萄时所原先设定高度太低，导致幼儿只要掂一掂脚就能碰到葡萄，没有构成使幼儿“跳”的目的，还好有肖老师的帮忙，将“葡萄架”拎高了。我想造成这个的主要原因还是我准备的不够充分，没有请班级的幼儿实地来“跳一跳”，导致主观上认为差不多了。在上课的过程中，我自己感觉还有些放不开，有点害羞，虽然之前也有老师想我提出过我这方面的不足，今天我也有特别去关注自己这一方面，但是可能还是比较稚嫩，上课时显得还不够落落大方，碰到一些“意外”也会感到手足无措，有些不知道该怎么办了，这也是我以后需要多加改进的地方，我觉得这可以通过多观摩有经验的老师的课来提高自己的应变能力，多学一学优秀老师的方法来提高自己。
整的来说，我觉得幼儿的积极性还是很高的，尤其是对于“摘葡萄”的这个环节，课堂的气氛也还是比较热烈的，没有出现“冷场”的现象。但是，这也随之出现了一些问题，就是在我还没有完全地提出指令时，已经有部分幼儿迫不及待地去进行了，因此只听了前半部分的指令，没有听到后半部分，我想这就是教师下指令时也需要有技巧，需要指导语的精炼性、明确性，最后目标“学会屈膝网上跳”的目标，幼儿也没有完成的很好，对于重难点的突破，我还需要多再想想。
通过反思，我要努力改正自己的缺点，不断总结不足，弥补不足，多学习，多听取意见，多实践，争取一次比一次进步。
《我和我的家乡》观后感1
家乡，是生育我们的摇篮。家乡，是放飞我们童年的地方。今天，我们宝宝贝贝假日小队看建筑、寻家乡变化的行动开始啦！目的地是周丛诗的家乡——龙门古镇。6月3日早上10点，家长带着我们顺利抵达目的地。我们先进行了午餐前的热身活动——上山采枇杷。山路两旁的“宝贝”可真不少呀！粉红的桃子，躲在碧绿的树叶下，偷偷张望着我们……各种颜色的野花，露出笑脸，仿佛在热烈的欢迎我们呢；看！前面好大一片枇杷林，黄澄澄的枇杷挂在高高的枝头，似乎对我们宣战：“看你们有什么本领摘到我？”我们五个队员毫不示弱，在爸爸妈妈的帮助下，像猴子一样爬上了树，摘了许多枇杷。树林边还有两头牛在吃草，看见我们收获了那么多的果实，羡慕地一个劲的“哞哞”叫，仿佛在夸我们厉害呢！午餐后，我们在龙门古镇进行了探秘之旅。这里是孙权的故乡。建筑可真多呀，就像一个“建筑博物馆”。
很多是明、清时候的老宅子。有宗祠、牌楼、庙，最多的就是“回”字和“井”字的厅堂。有的房顶上长着树，有些房顶长着草和花，围墙上爬满了青苔，快赶上植物园啦！最稀罕的是我还见到了皇帝的圣旨呢，那是奖励给孙家对国家有贡献的人的“宝物”。我印象最深的是为孙晓梅建立的纪念堂，她是为了革命牺牲的，我觉得她很勇敢、爱国，我要向她学习。在这些古老的建筑里，还有一些村里人盖的新房子。也许再过100年，这些新房子也变成老宅子了。休息的时候，何锐给大家讲解了孙权和龙门古镇的故事，我们更深的了解了古镇的变迁历史。
看了那么多神奇的建筑，我感觉它们就像一个个慈祥的老爷爷老奶奶，对我们轻轻讲述着古老的故事……古镇游玩结束后，我们去周丛诗外婆家吃晚饭。外婆家新盖的楼房可真漂亮呀！宽敞明亮，房前屋后都种着花草，像美丽的天堂。听大人们说，以前的人可没有这么大这么漂亮的房子住呢。有趣的是晚饭都是家长们亲手做的，陈涵爸爸和何锐爸爸，可真是出色的“大厨师”啊，做的菜可美味了；饭是我哥哥做的，可惜锅巴烧糊了，不过我们吃的很香……这次小队活动，了解了那么多的知识，玩得又开心，是最有意义的一次活动。
《我和我的家乡》观后感2
我的家乡在历史悠久的古都洛阳，那里四季如画：花红柳绿的春，骄阳似火的夏，金色满园的秋，银装素裹的冬。
洛阳的春天，万物复苏。绿油油的小草苏醒了，伸了伸懒腰，观察着这春意盎然的世界。春风吹拂在我的脸上，像妈妈在温柔地抚摸着我。绿油油的柳树，在风中翩翩起舞，说到这里，让我不禁想起了一首诗：《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”牡丹花次第开放，好像是从天而降的精灵，在风中翩翩起舞。你看小燕子也飞回来了，唱着欢快的歌，给我们报春了。
洛阳的夏天，花香四溢。美丽多姿的荷花盛开了，五颜六色，红的像火，粉的如霞，白的如雪，美丽极了。活泼可爱的青蛙跳到荷叶上，碧绿的荷叶仿佛已经变成了它的舞台。翩翩起舞的蜻蜓落在荷叶上，荷叶好像已经变成了它的停机场。你再听那知了悠扬婉转的叫声，像是在演唱一首优美动听的乐曲。
洛阳的秋天，金色满园。硕果累累的果园里，到处瓜果飘香。红彤彤的苹果像妹妹害羞的小脸蛋，黄澄澄的桔子挂满枝头，像一盏盏灯笼。你看那红艳艳的石榴也裂开了嘴，一粒粒果实晶莹剔透，美丽极了。金灿灿的梨也熟了，风一吹，梨的香味就飘了过来，馋得我口水直下三千尺。到处一派丰收在望的喜人景象！
洛阳的冬天，粉妆玉砌。雪花伴着严冬如期而至，原本还是脏脏的地面，雪一下，立刻变得洁白无瑕。落在屋顶上，给房子戴了一顶毡帽，漂亮极了。落在大树上，给大树穿上了一件银白的长袍。落在麦田里，给麦苗宝宝们盖上一床厚厚的棉被。傲雪红梅也开了，风一吹，香气四散开来，小伙伴们不由得连连称赞。
这就是我可亲可爱的家乡——古都洛阳，我爱它风景如画的四季！
《我和我的家乡》观后感3
今年暑假，妈妈带我从深圳回到老家澧县。上个周末，妈妈和我摘葡萄，爬彭山，赏荷花——咱们老家澧县可真美呀！
我们第一站是到城西的葡萄园摘葡萄。一路上我兴奋极了。想象着那茂密的葡萄架，那一根根舌状的藤。那一片片绿油油掌形的葡萄叶和一颗颗紫盈盈、黑闪闪、绿晶晶的葡萄。咬一口，酸甜可口，呀，受不住了，我不由得咽了一口口水。
终于到葡萄园了，我们迅速地跑进去。哇！看那盘曲而上的藤蔓如同一条条绿龙。一串串紫葡萄就如紫莹莹的珍珠项链。那些绿葡萄呢？就像一颗又一颗的绿宝石！还有黑色的水晶，眨着眼睛诱惑着我们。
我来不及用水冲洗，吃了一颗葡萄，可口的味道使我情不自禁地想吃第二颗，似乎中了什么魔法，控制不了我的双手，我又再去品尝一颗，两颗——葡萄像人参果全部滚进了我的喉咙，我大叫一声：“爽啊！”
妈妈告诉我，咱们老家澧县盛产葡萄，是有名的葡萄之乡，我真为家乡骄傲。
到了下午，我们又去澧南，先是爬彭山。登上彭山山顶，看到了金碧辉煌的思王庙。远眺澧县县城，看澧水像一条带子蜿蜒而过。
然后就去双荷村赏荷。妈妈说这里是奶奶的娘家，也就是爸爸的外婆家。我们到了那里，有块大石头上刻着“荷花堰”三个大字，岩头堰那里有一间平房，墙上画着一幅荷花的国画，绿色的荷叶，粉红的荷花，鱼戏莲叶间，上面还写着几个大字：“大美双荷欢迎您！”
从荷花堰到岩头堰约摸有一两里路，我被大片大片美丽的荷花惊呆了。看啦！这里一片水塘，那里一片田，远处一片洼地，全部种满了莲荷。荷花荷叶铺天盖地。粉红的荷花加上大片圆圆的荷叶，如同一位位美丽的少女撑着一顶顶翠绿的伞在酷暑之中舞动。蜻蜓成为了观众，在荷花周围飞来飞去。青蛙是伴奏，蛙声就像一个个音符，连成了一曲动听的歌谣。可不见青蛙的踪影。
突然，荷花堰里发出了断续的水声，水里荡起了波纹，可能是青蛙。青蛙既是一位兢兢业业的歌手也是一位风一般的忍者。
我见妈妈买了十几个莲蓬，来不及去看青蛙，马上去剥莲蓬。那个莲子真是美味，剥了皮，抽出里面的绿芽。就可以满足地享受莲子新鲜醇香的口感了。
“瞧！堰里有一只鸭子！”不知谁大声喊道，
妈妈说那是谷鸭，在吃堰里的草。瞧它那憨态可掬的步伐，一步步是多么威风、多么霸气。我都被它那天不怕地不怕的步伐震住了。突然，一只小鸭跑了出来，它是在找妈妈吧，希望母子可以团聚。
哇！这一派田家风光太美啦！这真是大自然的奇迹！
大美，咱老家澧县的葡萄园，彭山思王庙，荷花堰的荷花！
《我和我的家乡》观后感4
一天，我和妈妈一起去钟山植物园游玩。
我们先来到了鸽子园。一进鸽子园，我就看见了羽毛雪白的鸽群。我想：许多鸽子都很怕人这些鸽子也应该不例外吧。我刚走进它们，它们居然朝着我们飞了过来，停在我的手和头上。它们那飞翔的姿态，宛如和平的天使在飞舞。
我把鸽食放在自己的手心里，正巧，有几只正要从我头顶飞过的鸽子看见了我手中的食物，便改变了飞行方向。那只小胖鸽第一个飞到我的手上，它不管三七二十一，一口接着一口地吃了起来。接着又飞来了两只鸽子，它们与小胖鸽争先恐后地抢起食来。他们俩一左一右地挤小胖鸽。小胖鸽被挤了出来，便向高处飞去，一直飞到了小山丘的后面，自己玩去了。
我跑到小桥上，手里拿着一袋未开过封的鸽食。这时，有一只鸽子似乎发现了我手中的食物，便以战斗机般的`速度抢走了食物，然后迅速地向小山丘的后面飞去。我朝着“强盗”鸽飞行的方向赶去。哇！原来小山丘的后面就是鸽子们的家啊！看，几只小鸽子正躺在巢里睡觉呢。它们睡得那么安详，那么甜蜜……望着它们，我不禁感慨：这可真是一个温暖的家庭啊！
正是有了这样一个温暖的家庭，我的家乡才更加美好。我爱我的鸽子朋友们，也爱那陪伴了我度过难忘童年的家乡——南京！
《我和我的家乡》观后感5
我的家乡沈阳，她虽然没有美国纽约的繁华；也没有水上海港——威尼斯的绚丽与多姿；也没有法国巴黎那么声名在外；更没有日本东京的古朴与典雅。但我却爱她，爱家乡这些勇于创新与探索，勤劳质朴的人。
我的家乡——沈阳，是一座文明古都，她拥有着
我的家乡沈阳，春天是万物复苏的季节。我们可以在北陵公园放风筝，去棋盘山郊游，看那春天的花儿万紫千红，生机勃勃；听那鸟儿在树枝上唱着那美妙而又动听的歌曲。我在春天的时候，还要在正在茁长成长的小树上做个记号，来年再与它比比身高。
夏天是个炎热的季节，我们可以去游泳。校园里的同学们一边扇着扇子，一边说“好热啊！”夏天人们都坐在树荫下乘凉，还有些不爱热闹的人在家吹着空调，吃着西瓜。到了晚上，火烧云上来了，映得人和街道红彤彤的，等到火烧云下去，夜市就开始了。夜市里有卖烤肉串的，有卖拌土豆丝的，有卖可爱玩具的……但最吸引人的还是卖烤肉串的。烤肉串的人放着劲爆的音乐，一边跟着音乐节奏扭动着身体，一边烤着羊肉串，还喊道：“烤羊肉串嘞！烤羊肉串嘞！一块一串，好吃不贵！”路过的人也跟着音乐一起舞动，吃的人一直说着：“真好吃。”我也想和音乐一起舞动，看着那又大又香的肉串，馋得我差一点流口水……
秋天是个丰收的季节。农民伯伯正忙着收粮食，大树上的叶子越来越少，同学们欢快地捡着落叶。
冬天是个寒冷的季节。我喜欢冬天的奇妙世界，冰天雪地，大雪纷飞，我们可以一起打雪仗，堆雪人，还可以去棋盘山滑雪，溜冰。
这就是我的家乡，沈阳的一年四季，每一天都是那么美丽动人。我爱四季，我爱我的家乡。
