文言文中的使动用法是高考热点，也是学习难点。借助成语领悟使动用法能起到事半功倍的效果。
【示例】
汗牛充栋汗：名词作使动词，使牛累得出汗。例句：汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家读书者有几？
生死肉骨生：动词的使动用法，使死人复生；肉：名词作使动词，使骨长肉。例句：吾见申叔夫子，所谓生死而肉骨也。
闭月羞花闭：动词的使动用法，使月躲藏；羞：动词的.使动用法，使花羞残。例句：引动这撩云拨雨心，想起那闭月羞花貌，撇的似绕朱门燕子寻巢。
沉鱼落雁沉：动词的使动用法，使鱼沉入水底；落：动词的使动用法，使雁降落沙洲。例句：他二人长的一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。
飞沙走石飞：动词的使动用法，使沙飞扬；走：动词的使动用法，使石滚动。例句：苍梧、南海，岁有风瘴气之害，风则折木，飞沙转石，气则雾郁，飞鸟不经。
既来之，则安之来：动词的使动用法，使之来；安：形容词作使动词，使之安定。例句：夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。
威武不屈屈：动词的使动用法，使之屈服。例句：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
悦近来远悦：形容词作使动词，使近处的人悦服；来：动词的使动用法，使远处的人来归。例句：叶公子高问政于仲尼，仲尼曰：政在悦近而来远。
一鸣惊人惊：动词的使动用法，使人震惊。例句：此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
安邦定国安：形容词作使动词，使邦安定；定：形容词作使动词，使国巩固。例句：我本是安邦定国李存孝，今日个太平不用旧将军。
大快人心快：形容词作使动词，使人心痛快。例句：若果有激浊扬清之当道，则乘是狱之起，并其监生而黜之，是为大快人心者矣。
殚精竭虑殚：形容词作使动词，使精力耗尽；竭：形容词作使动词，使忧虑用尽。例句：于是居肆子弟皆踊跃登来，殚精竭虑，以求推陈出新之法。
丰衣足食丰：形容词作使动词，使衣物丰富；足：形容词作使动词，使粮食充足。例句：堂头官人，丰衣足食，所住无不克。
富国强兵富：形容词作使动词，使国家富足；强：形容词作使动词，使军队强大。例句：故治国者，其抟力也，以富国强兵也。
光宗耀祖光：形容词作使动词，使祖宗光彩；耀：形容词作使动词，使祖宗荣耀。例句：儿子管他，也为的是光宗耀祖。
劳师袭远劳：形容词作使动词，使师劳累疲惫。例句：劳师以袭远，非所闻也。
强干弱枝强：形容词作使动词，使树干强壮；弱：形容词作使动词，使枝叶柔弱。例句：而汉郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其厄塞地利，强本干弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。
赏心悦目悦：形容词作使动词，使眼睛愉悦。例句：两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
深根固本深：形容词作使动词，使根深；固：形容词作使动词，使本固。例句：令之有渐，轨之有度，宠之有节，权不外授，威不下黩，所以杜其萌际，深根固本，传之百世。
完璧归赵完：形容词作使动词，使璧完好。例句：城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
初中英语名词性that从句语法大全
【—名词性that从句】通常情况下，从属连词that所引导的从句叫做名词性that从句，有时候that从句作主语通常用it作先行词等这两种常用的方法。
初中英语语法大全：名词性that-从句
1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：
主语：That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。
宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday. 约翰说他星期三要到伦敦去。
表语：The fact is that he has not been seen recently. 事实是近来谁也没有见过他。
同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.
近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。
形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.
你对工作满意我感到很高兴。
2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：
It is quite clear that the whole project is doomed to failure. 很清楚，整个计划注定要失败。
It's a pity that you should have to leave. 你非走不可真是件憾事。
用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：
a. It + be +形容词+ that-从句
It is necessary that… 有必要……
It is important that… 重要的是……
It is obvious that… 很明显……
b. It + be + -ed 分词+ that-从句
It is believed that… 人们相信……
It is known to all that… 从所周知……
It has been decided that… 已决定……
c. It + be +名词+ that-从句
It is common knowledge that… ……是常识
It is a surprise that… 令人惊奇的是……
It is a fact that… 事实是……
d. It +不及物动词+ that-分句
It appears that… 似乎……
It happens that… 碰巧……
It occurred to me that… 我突然想起……
that我们在使用的过程中一定不会陌生，因为我们经常会听到自己的老师重复道。所以希望我们同学也要好好的对此学习。
初中英语学习关于leave与forget的技巧
【—学习关于leave与forget的技巧】下文是关于leave与forget区别的具体介绍，供同学们学习参考。希望对同学们有帮助。
请先看下面两道中考题：
1. —Sorry, Mr. Green. I _____ my English book at home.
—That’s OK, but don’t forget next time. (淄博市中考英语)
A. forgot B. forget 初中化学 C. left D. kept
2. This morning I went to work in such a hurry that _____ the key to my office at home. (青岛市中考英语)
A. forgot B. left C. missed D. lost
这两道题的答案分别为C和B，即答案均选left。许多同学也许会弄不明白，因为根据句意，这两道题均应填表示“忘记”的词语，为什么不可以用forgot而非要用left呢？下面我们就来分析一下它们在表示“忘记”时的区别。
leave和forget均可表示“遗忘”，其区别为：
1. forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。如：
Oh, I’ve forgotten my wallet. 噢，我忘记带钱包了。
Don’t forget the cases. 别忘了带箱子。
Oh, I’ve forgotten my key. 噢，我忘记带我的钥匙了。
Don’t forget the tickets and an unbrella. 别忘了带戏票和雨伞。
2. leave 在表示“遗忘”时，则通常要与表示地点的状语连用。如：
Oh, I’ve left my wallet at home. 噢，我的钱包放在家里忘记带了。
“I’ve left my watch upstairs.” “I’ll go and get it for you.” “我把表忘在楼上了。”“我去给你拿。”
She left the bag on the bus but it may not be there any longer. 她把包忘在了公共汽车上，可是现在也许不在那儿了。
Those who leave parcels on the train cannot expect to get them back. 把东西遗忘在火车上的人，别期望能找回失物。
注：有时leave连用的状语可能是疑问词where。如：
Where did I leave my shopping? 我把买到的东西忘在哪儿了?
上述是对于eave与forget的区别介绍，希望同学们能够好好的掌握。不懂的可以参考。
初中英语
【—之夏天】下面老师就为同学们带来一篇关于夏天的范文，供同学们写作参考。
It's almost the end of April. Summer has come to us in my city. In south, summer always comes earlier than north. It has been hot for about half a month. The highest temperature reached 37 degree. Now, there are much less people in the street. People are not likely to go out during the summer. It's so hot outside. Swimming is the most favorite activity in my city. The pools are always full filled with people. Parents often take their children to swimming pool at night. Personally, I do not like summer, because it's too hot and the sunshine is strong. I sweat a lot and that makes me very uncomfortable. Therefore,初中地理, summer is tough time for me and I always expect winter to come.
有人喜欢夏天的灼热，有人喜欢夏天的豪放，也有人讨厌夏天，就针对夏天，同学们也写下自己的感受吧！
初一英语作文：我的新牙刷
oh! my god. my toothbrush was broken last sunday. i couldn't brush my teeth. so i went shopping with my mother. there were so many tooth brushes.
finally we chose a blue one. there is a blue bird in it. it made in guangzhou. it is ten yuan. it's too expensive. but it is so beautiful. and i like it very much. so we bought it. my mother said that it is good for my teeth. then we went home. i can brush my teeth now. how happy i am 初三!
“10字”原则教你写出英语“一等文”
初中英语作文分为四等。一等文：13-15分；二等文：9-12分；三等文：5-8分；四等文：0-4分。今天教给大家十个字，搞定初中英语写作，帮你拿到一等文。那么究竟是哪十个字呢？
“结构+要点+逻辑+语法+亮点！”
结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么尼？因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说 XQ is extremely strong. 观点明确，这一句足矣。第二段：分2-3点说为什么他强壮。1. 每天吃10顿饭，He has ten meals everyday! 详举吃的是什么。2. 每天运动2小时，He does exercise 2 hours a day! 详举做了什么运动。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等。如，How strong and robust XQ is! I hope to be him one day!
要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。
逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。转折：but, yet, however等。真正有经验的`阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。
语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。
亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都会给B篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
只要把这十个字都搞定了，那么初中英语写作就一定能搞定！
初中英语语法大全：特殊复数形式的名词
【—：特殊复数形式的名词】下面是对几种特殊的复数形式的名词知识讲解，希望同学们都能很好的掌握哦。
几种特殊的复数形式的名词
① 有些表示由两部分构成的东西和部分学科的名词总以复数的形式出现。如：glasses(眼镜)，shorts(短裤)，mathematics(数学)，physics(物理学)，politics(政治学)等。
②.有些复数形式的名词表示特别的意义。如：papers(文件)，manners(礼貌) 初中物理，goods(货物)，times(时代)，conditions(环境；情况)等。
③有些名词在习惯用语中一定要用复数形式。如：make friends with(与……交朋友)，shake hands with(与……握手)等。
以上对英语几种特殊的复数形式的名词知识的学习，相信同学们都已经能很好的掌握了吧，希望上面的内容给同学们的学习很好的帮助。
初中英语作文大全之fathers day
【—之fathers day】同学们还记得我们的父亲节吗，你也来表示一下吧。
fathers day
Yesterday was Father＇s Day. I had planned to give my father a present. But I didn＇t remember it until in the morning.It was too late to post a card to him. So I decided to buy something. When I was in the department store. I found it was not easy for me to choose something right for him.
Suddenly I got an idea. I ran home and opened my computer. I made a beautiful card and mailed him through the Internet. then I began to make supper. When father came home, he was very glad to find a big meal on the table. then I asked him to check his e-mail. He was amazed to find a beautiful card in his e-mail-box.
What a wonderful surprise!
Yesterday was Father＇s Day. I had planned to give my father a present. But I didn＇t remember it until in the morning.It was too late
希望我们同学们一定要孝敬我们的父母，记住父亲节，在那天给自己的父亲一个惊喜。
高中文言文词类活用都有哪些呢?下面为大家整理归类好了，有需要的朋友可以参考一下哦!
高中文言文词类活用
一.使动用法
(一)名词活用为使动
1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。
2.欲辟土地，朝秦楚。《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。
3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门宴》王，使……做大王。
4.足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
(二)动词活用为使动
1.腾蛟起凤，孟学士之词宗(“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起)《滕王阁序》
2.川泽纡其骇瞩(骇，使动用法。使……吃惊)《滕王阁序》
3.屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时(“屈”“窜”，用作使动。“使……受屈”，“使……逃匿”)《滕王阁序》
4.李牧连却之(却：使……退却;击退)《六国论》
5.焉用亡郑以陪邻?《烛之武退师》亡，使……灭亡。
6.项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活，使动用法。使……活。
7.乘犊车，从吏卒。《赤壁之战》从，使……跟从。
8.可烧而走也。《赤壁之战》走，使……逃跑。
(三)形容词活用作使动
1.危士臣，构怨于诸侯。《齐桓晋文之事》危，使……危险。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
二.意动用法
(一)名词活用为意动
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》师，以……为老师。
2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣，以……为伴侣;友，以……为朋友。
3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师，以……为老师。
(二)形容词活用为意动
1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。
2.于其身也则耻师焉，惑矣。《师说》耻，以……为耻。
3.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》耻，以……为耻。
4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。《师说》耻，以……为耻。
5.后人哀之而不鉴之(鉴：以……为鉴;借鉴)《阿房宫赋》
6.渔人甚异之。《桃花源记》异，认为……奇怪。
三.动词活用为为动词
1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《离骚》死，为……而死。
2.而世不能与死节者比。《报任安书》为……而死。
3.等死，死国可乎?《陈涉世家》死，为……而死。
四.名词活用作动词
1.假舟楫者，非能水也(“水”用作动词：游水)《劝学》
2.或师焉(“师”充当“或”的谓语，用作动词：从师)《师说》
3.族秦者秦也(“族秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人)《阿房宫赋》
4.义不赂秦(“义”用作动词：坚持正义)《六国论》
5.由山以上(“上”用作动词;上走)《游褒禅山记》
6.晋军函陵，秦军氾南。《烛之武退師》军，驻扎。
7.越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退師》鄙，把……当作边邑。
8.秦伯说，与郑人盟。《烛之武退師》盟，结盟。
9.鸷鸟之不群兮。《离骚》群，合群。
10.则耻师焉。《师说》师，学习。
11.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》师，学习。
12以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》礼，礼遇。
13.德何如则可以王?《齐桓晋文之事》王，称王。
14.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《齐桓晋文之事》树，种。衣，穿。
15增数目项王。《鸿门宴》目，使眼色
16人一炬，可怜焦土。《阿房宫赋》焦土，成为焦土。
17魏其，大将也，衣赭色，关三木。《报任安书》衣，穿。
18然皆祖屈原之从容辞令。《屈原列传》祖，效法。
五.名词作状语
1.朝济而夕设版焉(“朝”“夕”，表时间：“在早上”“到黄昏”)《烛之武退秦师》
2.既东封郑(“东”作状语，在东边)《烛之武退秦师》
3.君子博学而日参省乎己(“日”作状语，每天)《劝学》
4.上食埃土，下饮黄泉( “上”和“下”作状语，向上、向下。《劝学》
5.项伯乃夜驰之沛公军，是项伯复夜去。(夜，充当状语，当晚)《鸿门宴》
6日夜望将军至( “日”“夜”充当状语，每日、每夜)《鸿门宴》
7.园日涉以成趣，时矫首而遐观。(日、时作状语。天天。)《归去来兮词》
8.雄洲雾列，俊采星驰。《滕王阁序》雾，像雾一样;星，像星一样。
9.下临无地(“下”，作状语，向下)《滕王阁序》
10..辇来于秦(“辇”作状语，用车子)《阿房宫赋》
11.骊山北构而西折。《阿房宫赋》北，向北;西，向西。
六.形容词作名词
1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。《烛之武退师》乏困，缺少的'东西。
2.舆薪之不见，为不用明焉。《齐桓晋文之事》明，视力。
3.为甘肥不足于口与?轻暖不足于体与?《齐桓晋文之事》甘肥，甘美的食物;轻暖，轻快暖和的衣服。
4.师者，所以传道授业解惑也。《师说》惑，疑难问题。
5.志不在小(“小”用作名词：小的方向)《鸿门宴》
6.圣益圣，愚益愚(圣，圣人。愚，愚人。《师说》
7.而大遗(“小”“大”用作名词，小的方面、大的方面)《师说》
8.披坚执锐。《陈涉世家》坚，坚硬的兵甲。锐，锐利的兵器。
9老吾老以及人之老。《齐桓晋文之事》老，长辈。
10小学而大遗，吾未见其明也。《师说》明，明智。
七.形容词作动词
1.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。《师说》好，喜欢。
2.火尚足以明也(“明”用作动词：照明)《游褒禅山记》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》老，尊敬;幼，爱护。
4.使上官大夫短屈平于顷襄王。《屈原列传》短，揭短。
5.杀人如不能举，刑人如恐不胜(“举”“胜”用作动词：用尽)《鸿门宴》
6.齐彭殇为妄作(“齐”用作动词：看作相等)《兰亭集序》
7.亲贤臣，远小人。《陈情表》亲，亲近。
8.不能独完(“完”用作动词：保全)《六国论》
9.惜其用武而不终也(“终”用作动词：用到底，坚持到底)《六国论》
10.则其好游者不能穷也(“穷”用作动词：走到头)
