在逆境中蜕变的作文800字 篇1
一位母亲因为家境贫寒只有在过年那一天才能带她的两个儿子去面馆合吃一碗阳春面，好心的店主为他们多加了半碗面，几年后他们搬走了，然而店长夫妇仍然在明年过年的那一天晚上等他们母子三人来吃阳春面，等啊等，等到第十年，终于等到已经摆脱贫寒的母子三人的再次拜访……
这样一个故事或许更多人看到的是感动是，是陌生人之间的真心帮助，但其实还有另一点。在清贫的家庭环境中，兄弟二人并没有过多的抱怨身生活。大儿子明天送早报、晚报以减轻家庭经济负担，二儿子为家里烧饭，大家都在努力的做好自己分内的一份工作，为一些简单而快乐的小事感恩生活。10年后，哥哥通过了国家的医院考试，将要在京都工作，而弟弟正在京都的银行工作，将要开一间面馆。他们的努力与感恩使他们在逆境中蜕变与成长，最终动实现了他们儿时的梦想，也成为了一个幸福的人。
然而身为中学生的我们，生活中充斥着太多的抱怨与懈怠。繁重的学习中，依旧有那么多的人不顾老师与家长的劝导，用尽一切可利用的时间来玩，依旧有那么多的人在埋怨老师、家长及生活。
学习生活很苦很累，但并不能因此而抹杀了我们对未来的憧憬，对生活的热爱，对梦想的追逐。心怀一份感恩，面对每一件小事，每一天的生活，心里才会充满阳光，得以在逆境中快乐的活下去。
成长也是一种逆境。在成长的路上有很多条大路，它们已经被很多人走过，看起来也很平坦，但是也十分的拥挤。我要用我自己的方式走出一条小路，前方或黑暗或光明，一切都是未知的，唯一可以明确的是，这条路是不平坦的，是坑洼的，是曲折的。
青春是张单程车票，一旦走在了路上，便再也无法返回。我既然选择了这条小路，也就再也无法退缩，无法让任何人代替我走完这条小路，唯有自己去磨练自己，去激励自己。即使难过到抓狂，磨练到遍体鳞伤，也不能放弃，要拼命的向前奔跑。跌跌撞撞的摔下去，掸去灰尘，忍过痛楚，咬着牙站起来，便又要继续奔跑了；在无尽的黑暗中失去方向，迷茫了，彷徨了，静下心来想一想自己的梦想，前方便又明确了，似有一缕光，引领着我慢慢摸索出前进的道路。就这样，慢慢的在逆境中蜕变，成长。
在蜕变的过程中我也并非一人，会不断有陌生人传递过来关爱与温暖，也有长明灯一般的家人，始终静静的亮在最初奔跑的地方，告诉我，孩子，别怕，我们一直都在。
在逆境中蜕变的作文800字 篇2
小草，“野火烧不尽，看风吹又生”。
我们，朝气蓬勃，阳光无限。失败？挫折？又算得了什么呢？
组建·勇敢前行
“最后一名，尘隐霁月。”仿佛一声睛天劈雳，打在最后的心理防线上，恐惧，失落，像洪水猛兽。组员一声重重的叹息，砸碎我的心。小组排名，居然垫底。我墨墨地埋下头，靠在臂弯。
消沉数日，不得笑颜。
一日，老师找我谈话：“你的小组是哪里出了问题呢？怎么改呢？目前该怎么办呢？……”面对老师接连发问，我哑口无言。老师又摆出鼓励的微笑：“你应该会有办法的，既然是副班长，就要有个样，我相信你。”
“我相信你”，仅仅四字，犹如醍醐灌顶，让我的精神为之一振，仿佛看见雾霾散去，阳光重现。抬起头，眼前浮现的，仍是老师灿烂的微笑和信任的眼神。它像一束光，驱散心中的阴霾；像是一滴雨，滋润干裂的心田。于是乎，脸上也带着微笑，传递给全组同学。大家重新士气高涨，脸上总忘不了一种逆境中的笑。
事后回忆，方知：有了微笑，逆境，挫折，算得了什么呢？
考试失利·不怕，再来一次
公布成绩的夜晚，我正在房间里写着作业，由于对此次考试比较有信心，所以心情也比较舒畅。突如其来的“河东狮吼”让我顿时两眼发黑，不知所措：“什么！你语文72！”老妈也不敢相信，只是呆呆地盯着手机，以为自己看错了，一脸茫然的看着我。
确认了成绩，我噙着惭愧的泪水慢慢地走到老妈面前。老妈脸上仍然带着一贯的招牌微笑。老妈微笑着看着我，缓缓开口：“你要好好找出这次语文考试失利的原因，这应该不是你应有的水平，说明你近期语文学得不是特别扎实，好了，你别那么担心了，我相信你，下次努力！”
“我相信你”，话语虽轻，但直击心灵。特别是老妈那信任的微笑，传递给我强大的信心。我明白了妈妈的这一片苦心，于是乎，微笑又回来了，信心也回来了，前行！扬帆！起航！逆境，挫折算得了什么！
只要有一颗渴望光明的心和一份坚定的信念去拼搏，逆境，挫折算得上是什么呢！
在逆境中蜕变的作文800字 篇3
生活中我们总希望能事事顺心，无阻无忧。但生活我我不会按我们的意念。苏轼曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。世上又岂会有十全十美之事。面对不同的环境，我们无法改变。但我们可以尽量的去适应它。或许，迎风前进的后果并非是我们曾想到的。
初三额校园生活无疑是紧张而又无趣的。每天大家都为中考的事情而忙得不可开交。大家都恨不得一狠心把所有的书都吞进肚子里去，看，王飞虎这不又撕下一篇本子纸来当午饭了吗？“唉！这道数学题咋就这么难解哟！我可都足足解了六回了。”王飞虎嘴里一边嚼着刚才撕下的作业本，一边摇曳着脑袋说。他的样子好似古人读诗词一般。可话说回来，面对中考，若能有王飞虎如此之耐心，那在心理上可是大大的减压了。
中考的日期下来了。被几行显目的粉笔字提在了学校公布栏的黑板上。与此同时，我们班后面的黑板上也记录着距中考的到几天数。日子不知怎么的过得这么快。抬头仰望，居然距中考只有短短的十天之余了。
虽说用了大约一个学期的精力去努力复习，去完成各种资料的练习题。但面对中考这堵高墙，信心满满的大家还是有点紧张。每当想到中考，信心不由自主的就降下去了。生怕自己准备得不够充分，怕自己会在中考中失败。于是，每当自己复习到黄昏，因疲惫不堪而昏睡过去，脑海里一个中考的意念马上把你从昏睡中拉起。然后在那盆用了多次的冷水里打湿毛巾，洗把脸，捧着复习那位中考而做准备的资料。不知何时，一阵铃声把你从梦中惊醒。睁眼一看，一是晨曦满天了。
我们无法改变中考，所以我们选择面对它。因为他给与了我们压力，才使得我们在这压力下不断的充实自己，让自己更加强悍，才会在中考中胜出。
其实，人生苦短，想一路走来无风无浪那无疑是异想天开。有的人遇到棘手的事总是不停的抱怨，他们从未想过遇上困难时要努力的去挑战，可是，人不经历风雨总不能见彩虹。若上天要给与你重大的任务，也不先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。能经受磨难，保持乐观的人，最终才能成就辉煌。
残酷的现实比空虚的想象要来得真实，留一份坦然自得的心情去面对脚下的路吧！
在逆境中蜕变的作文800字 篇4
古人云：“天降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为。”可见要想干一番大事，成一个有为之人必会历经一番苦难。虽然这些苦难会让我们身处困境，但是我们应该学会笑迎逆境，在逆境中磨砺人生，让逆境助我们成才，助我们飞翔，助我们完美人生。
逆境是一所最好的大学。英国作家和诗人莎士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有多少人知道他在成名前艰苦的学习环境？莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的，在剧院中的打杂而已。因为贫困他没办法得到正规的戏剧教育，但是他却没有因为自己窘迫的境遇而怨天尤人。莎士比亚一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭借着这种不屈的“偷学精神”以及对低沉生活的感悟，使他在逆境中不断学习、积累，最终在逆境里焕发出了生机，为戏剧届留下了不可磨灭的伟绩。
逆境是让人不断进取的动力。曾在中国政治上叱咤风云，领导中国劳动人民推翻“三座大山”的一代伟人。他小时候家里贫穷，没有钱买书，但是热爱学习、渴望知识的他不惜徒步20多里的路，到亲戚朋友家去借书来阅读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读，最终他成为了中国杰出的人民领袖。
平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。正是在重重逆境中，才迸发出了不断追求、不断进取的动力。
逆境是激发潜力的契机。法国画家米勒，年轻时的作品一幅也卖不出去，他陷在贫穷与绝望的深渊。后来，他迁居到了乡间。虽然他仍然未能摆脱贫困的厄运，但是他并没有停止作画，从此他的画更多表达美丽的大自然和淳朴的农民。他的新式画风作品成为了美术界的不朽之作。
逆境中的米勒更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大的潜能，不懈努力，而最终成功。
不吃尽百般苦又怎会尝出千丝甜，不遇暗礁巨石又怎会激起美丽的水花，不历经千锤万炼又怎会磨砺出钢铁气魄。
在逆境的洪波中，我们唯有不怨天、不尤人，细心观察，把握机会。让信念在逆境中开花，让逆境造就人才，让逆境造就完美人生！
在逆境中蜕变的作文800字 篇5
俗话说：棍棒底下出孝子，打是亲骂是爱。只字片语，却道出了人生的哲理，这便是：“境中出人才。”
曾经听过这样一个故事：一个人得到了一个蝴蝶茧，当他看到蝴蝶在茧里痛苦挣扎，于心不忍想帮它一把，将茧口剪大，放其出来，谁曾想蝴蝶刚一出来就死了。有时好心和爱意也会断送了它的性命，这比使其在茧里痛苦挣扎，饱受磨砺更为残忍。
同样的道理，青蛙在烫水之中，有着强烈的求生欲，为了生存，一跃而出，逃过一劫。而将其置于温水之中慢慢加热，青蛙在“温泉水浴”之中便会失去求生的本能，最终一命呜呼。这也说明了一点；在顺境中贪图享乐，无疑是自取灭亡，历代许多君王还不是因为贪图美色，误国误民，才失去天下的吗？对他人的过分溺爱或是总想着为其提供优越的物质条件，反而会酿成大错，贻害无穷。这些其实都是“好心用错了地方”，不妨换一种方式去表达自己对他人的关爱。
逆境中出人才，顺境有事会埋没人才。为其营造出一种“逆境”，使他在逆境中磨练出坚强的意志，不断成长，最终走向成才之路。
古之圣人亦有逆境出人才者：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……其皆出于逆境也，司马迁受宫刑而作《史记》，其亦出于此也。
没有苏轼的贬谪，何有在赤壁矶长吟“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情壮志；
没有李白的赐金还乡，何有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂言傲骨；
没有陶渊明的归隐田园，何有“登东皋而舒啸，临清流而赋诗”的旷达胸襟；
没有李清照与爱夫别离的伤感，何有“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的无限惆怅。
逆境成就了许许多多的文人大家，作为一个凡人何乐不为呢？
在生活中，也会有许许多多的不如意，人生路上还有无数个艰难险阻，在等着我们去勇敢面对，毅然与之挑战。你就是人生舞台上的“角斗士”。成败关键在于你能否变压力为动力，把握机遇迎接挑战，披荆斩棘，轻装上阵，在人生路上奋然前行。
“逆境中出人才”，试着做一头身处逆境却又精明睿智，充满信心的驴子吧，最终的胜利一定属于你！
在逆境中蜕变的作文800字 篇6
向日葵一生追随太阳，人一生追随一个安稳的家，而蒲公英，只有一个小小的愿望，那边是在它成熟之时，随风而飘。
春季的到来时，蒲公英显现在人们眼前，但是在他显现于人们眼前，之前她也有自己的一番故事。
我走在山间，各样的花绽放在我的面前，我坐在山间的亭里，亭中的桌面放置着我采取的树叶与花瓣。天变得阴沉沉，不一会儿便下起了小雨。我将树叶与花瓣装进盒子中正准备离开之时，我发现了亭角的一株蒲公英在雨中摇动着。它们还小，还没有完全绽放，风也没有把它们吹散。我走过去，蹲在它们面前，好奇的我用手去触摸，毛茸茸的它们没有沾上一滴雨水，倒是茎部有被雨水粘住的痕迹。它们怎么会生长在这样一个角落里呢？当初怎么会飘到这样的地方来？
在我心中娇弱不堪，一吹就散走的蒲公英也有着坚强？这让我不解，于是手痒的我摘了一朵，用嘴轻轻的吹几下，蒲公英也只是摇动了几下。我很不甘心用手捏住它的茎部扔出亭外，我就不相信雨水不能打落它。然而，事实总是出乎意料的密密麻麻的雨水不断穿过蒲公英的身体，我听见了一个满带倔强的声音：除非我愿走，否则我定会一直带着我的坚持！
我不敢相信，蒲公英有天会让我真正去了解它，曾经我不止一次去弹走它的孩子，并且是那么的轻松，它没有抵抗力，他有的只是软弱、松懈，我盯着被我扔出去的蒲公英，有的只是后悔。为什么要去折断它、想要去摧毁它？它一动不动地躺在地上，无声的应答让我更加愧疚我的过错。我回头看着亭角的那株蒲公英，它的身边几乎看不见泥土，它们的身躯挤压在亭下与地面的缝隙中，一些灰白的沙子零乱的撒在它的身边，它们的身子斜着生长。我抬头望见山上其他的蒲公英，它们亭亭净植，土地与小草将它们拥护着，富有着生命力。
与之相比，亭下的蒲公英没有肥沃的土地，没有更多的伙伴，就连立足之地，都是那么的狭窄。我的心里不由得滋生了怜悯，但也让我更佩服它们。
我明白了，蒲公英的那股坚强，那种对生命的渴望，它没有屈服于命运，它还在奋斗拼搏，它也拥有着梅在雪中的坚韧。我也深信，它终将冲破逆境，在一个阳光明媚的日子里，等待着风与它的共同旅行。
在逆境中蜕变的作文800字 篇7
“充足的雨水自然能使树木长好，但那样的树木经受不住风雨，只有在干旱的磨砺下，树木才能扎根深处，树立存活。”
事实确实如此，过于顺利的成长会使雏儿过早夭折，只有逆境中的拼搏方能造就辉煌，取得成功。回首古代，穿越金戈铁马，依稀可见那瘦薄的身影，在身体剧痛的折磨下，依然写出《史记》的司马迁；在家道中落，衣不蔽体食不果腹的逆境中，苦写十数年，留下中华名著的曹雪芹。他们以顽强坚忍的意志，以“重若千斤”的笔杆留下属于自己的辉煌，创造了自己的成功。如同那干旱气候下屹立挺拔的树木，在逆境中依然笑迎狂风，展现别样风采。
身处逆境，可以磨练我们的身体，强壮我们的体魄。自然界的捕食者亲身经历过逆境的洗涤，初生的蟒蛇被双亲早早抛弃，过早的生死捕杀使他们拥有庞大结实的身材与超出寻常的反应能力，它们迅猛机智，成为自然界中食物链的最高存在。它们在逆境中造就自我，取得成功。
身处逆境，可以磨练我们的心智，成熟我们的心灵。穷苦中成长的孩子更能绽放别样的风采，马云如今显赫的地位的起点是让人难以想象的。身为车夫的孩子的马云经历过饥饿的折磨，经历过世俗的嘲笑，他在别人称呼的“骗子”中成长，在无尽的白眼与讽刺中摘取了成功之花。少年马云的心智远比同龄人更成熟，逆境如同磨盘，磨去了他不平的棱角与粗糙的杂质，使他成为了明亮耀眼的白玉。
逆境使天才洗去浮夸，发出光彩，使庸人圆融如意，增加智慧，逆境使野心家成就天地，使逐梦者实现梦想。东方西方，逆境中成功的名人验证着这条铁律，出身平民的陈胜，不过是一个种田佣人，逆境中的他敢于在燕雀中脱颖而出，展翅成为鸿鹄。美国总统林肯也是从父亲鞋匠铺中走出，成为美国人乃至世界人眼中无比崇高的伟人的。他们由逆境碾磨再琢成名器。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”接受重任，忍受磨炼，方可以在逆境中成长，在逆境中成功。
在逆境中蜕变的作文800字 篇8
梅花经历严寒的磨练散发出清幽的香气，莲花出于淤泥而一尘不染。我们在现实中妖精受众中磨练，使自己增长才干。因此，只有现在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。
逆境，怎如何解释？古代儒家学派孟子的解说让人赞不绝口，"天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……增益其所不能。"这其中的意思是说："想要一个人承担重任，承担重任还需磨练，只有在逆境中才能磨练自己，发现缺点，增加才干。
回顾历史，我看到了宋濂在严冷的冬天手自笔录的刻苦学习，我看到了司马迁在受牢狱之苦时仍不忘《史记》，我看到了文天祥的宁死不屈。展望现代，我看到了林俊德在确治为“胆管癌晚期”仍坚持不懈的工作。我看到了身患残疾的史铁生的坚韧不拔。放眼世界，我看到了贝多芬在创作乐谱，我看到了列夫。托尔斯泰面对世人不理解仍继续写作，我看到了米开朗琪罗被迫为沙皇服务仍坚持自己。他们都是身处逆境，都经受了种种磨难，他们何尝不是人才，不是文人呢？
一个人就像是一颗小树苗，在我们年轻时，有过太过顺利，都会疯长出许多骄傲的枝条，这些枝条往往徒有其表，却无气质，白白浪费了生活赐予他们珍贵养料。到了结果是他们拿不出什么来奉献给自己唯一的春节，而另一类人呢，在他们年轻时，却被那一把看似残酷的刀砍去了那骄傲的枝条，等到结果时，它们的果实则芬芳无比，果实累累。
逆境也需正确面对，李大钊先生曾说：“青春之字典，无困难之字，青春之口头，无障碍之语。”逆境对于我们来好是很好的面对，可是有些人面对困难便知难而退，临阵退缩，我们要始终有一个信念：“没有什么磨难是不能战胜的，没有什么困难是不可以克服的。”相信，逆境会给我们带来积极影响，并帮助我们走向成功，打开理想之门。
逆境是一本好书，需要我们咬文嚼字，细细品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我们能够在逆境中不断挑战自我超越自我。走向成功！
在逆境中蜕变的作文800字 篇9
逆境能够磨砺人的意志。逆境中成长，需要的是更多的意志力，一个人遇到挫折，一旦就此放弃，而没有一种想突破它的追求，那么，他也只能永远无法获得成功。人生也有一种力量，在逆境中获得一种向上的力量。
著名的音乐家贝多芬，以他一首动听的乐曲而出名，不幸的是，双耳失聪成为他音乐道路上的绊脚石。作为音乐家，这算得上是一个人生中最重的打击。但他并无放弃，凭他坚强的意志力，还不是作出了一首首闻名世界的作品？这就是逆境给人带来的无限动力。 物理学家霍金，身患重症，在他的生活中，只能靠轮椅，和他仅能活动的手指来维持。但是，他并没有放弃自己的事业，致力于研究天文物理，并给世界作出了巨大有贡献。这就是逆境给人带来的无限动力。
或许生活中有许许多多的不满，甚至给你带来了伤害。但是， 有的人却选择了任凭它摧残，这不是懦弱的表现吗？有的人，也选择了抱怨，然而抱怨，又能起到多大的作用呢？也有一些人，选择了反抗。当然，这是一种正确的选择，人生不可能一路风调雨顺，只有几经拼搏，才能获得成功。而我却认为，在逆境中成长，就应该顺其自然，正确地对待挫折，便会在无形之中获得一种推动的力量，减少一份抱怨，减掉一份哀叹，正确地去对待挫折，这将会在你的人生道路上留下一条亮丽的色彩。
因此，我觉得，生活的意义，并不在于活得快乐，活得安宁。人生道路上不可能会一帆风顺。假如生活欺骗了你，请不要悲伤，不要烦恼。因为快乐的日子总会来到。生活中，我们应该懂得正确去对待自己所处的逆境。不要盲目地去选择放弃，坚持一下，总会看到光明。不要认为自己的生活坎坷，也不要怀疑自己的能力，我们要尝试，只有通过尝试，才能总结出经验。只要掌握了应对挫折的方法，我们就能够变得很强大。这，就是逆境给人带来的无限动力。
是的，在逆境中成长，过程或许会很艰苦。因为这磨砺了我们的意志。上帝创造了我们，也创造了困难，是为了增强我们应对挫折的能力。逆境，是人生最好的礼物；逆境，是人生的风向标；逆境，让我们变得强大。在逆境中，我们快乐地成长！
在逆境中蜕变的作文800字 篇10
彩虹总在风雨后，成长总在逆境中，人生漫漫长路，何其长，路上不乏崎岖，平坦，低谷，虽然难免有曲折，却也有其多彩之处，一路平坦，叫它美好，其中掺杂挫折，叫它经历。梅花盛开在寒冬腊月，在人们感觉冬日凄凉惨淡的时候添上一抹姿色，让人看到另一种美。曲曲折折，一路上，风雨相伴，才能编写美好的人生，纵然有八十一难，却也有人取得真经，纵然有二万五千里，却也有人走到尽头，这就是坚持，放弃的人在路上就被人遗忘了，不求名垂千古，但求无愧于心，只有经历过，才能体会成功的喜悦，只有磨难过，方知世态炎凉，只有亲身体会过，才能明白苦尽甘来的乐趣。
在逆境中成长，学习蚕的精神，蚕在茧中坚忍积蓄力量并寻求突破，在漫长的时间煎熬后，最终破茧而出，焕发出生命的光辉，但是蚕要是在外力的帮助下，破茧，则将脆弱不肯，很快就夭折了。只有在茧中自我突破，才能成长。在当下，人们生活日益提高，人们开始忘记了当初奋斗的自己，开始享受在安逸的生活中，放弃了自己的梦想，有人说梦想是遥不可及的，太远了，是，梦想如果可以轻而易举的实现，谁还会把梦想当作自己的奋斗动力，有人说追梦的路上太苦了，是，路上本来就不会一直都是平坦的，不然每个人都能站在万人之上，又有何意义，只有在平凡的日子里用自己的双手不停地创造，而不是麻木于当今的生活，甘于平庸的话，很快就被慢慢人海所淹没，逆境造人，只有在经过磨砺才能成长。
蔚蓝的天空，七色彩虹静静地悬挂，绚丽迷人，可又有谁知晓，彩虹前的风雨？不经风雨，怎见彩虹？天地浑浊，曙光黎明，耀眼动人可又有谁知晓，黎明前的黑暗，我们若不屈于当下的生活，就应该学会在逆境中成长，在逆境中不断地磨砺自己，只有吃得苦中苦方为人上人，冰冻三尺非一日之寒，并不是在逆境中锻炼了就一定能成功，不成功却也能为我们以后成功埋下了伏笔，在逆境中不一定马上就会成功，循序渐进，一点点的才能走向成功，在通往成功的路上没有捷径，成功之路是在无数逆境层层铺垫而成的，不是一步登天，更不是守株待兔，在逆境中走出来的人，才能在芸芸众生中脱颖而出，成为人中龙凤！
在逆境中蜕变的作文800字 篇11
在我们周围，有好多残疾朋友和我们一起生活、成长、奋斗着。很多人看不起残疾人，认为他们是社会的累赘，是废物。因此经常会有侮辱、伤害残疾人的事情发生。
寒假的一个下午，我和妈妈一起到好乐多超市去玩，路过商城的时候，这里处处张灯结彩、喜气洋洋，许多小贩都抓住过年前的黄金商机，兜售着各种小商品：灯笼、对联、中国结……我和妈妈在拥挤的人群里边走边看。路经商城门口的报刊亭时，一阵响亮的歌声从一群人中间传出，我们顺着歌声挤进去一看：原来是一个残疾的叔叔在那里卖唱。只见他：皮肤黝黑，穿着一身发白了的牛仔服，右手明显有残疾（右手象是短了一截往上缩着不能伸直），他用右手和身体夹着话筒，用左手敲打着简易的架子鼓，用双脚费力地踩着节拍器，那样费力、努力地唱着。周围的人群越围越多，包括很多小孩。大家都怀着敬佩、好奇的心认真地听着，还时不时地响起阵阵掌声，大叔唱得更起劲了。
在大叔前面的地上，有一个盛着零钱的小脸盆。时不时的会有人走上前去往里面放钱，我也不例外。我在妈妈的支持下往盆里放了10元钱。（妈妈也很有爱心，有一次妈妈叫醒睡在街边的流浪者，给了他20元钱让他吃晚饭去）今天我也做了这样的事，心里感觉舒畅极了！不仅为自己献了爱心感到开心，更为周围有那么多的好心人感到感动！
看着残疾叔叔卖力唱歌的样子，我想到了春季联欢晚会上那群表演令人震撼的“千手观音”的聋哑姑娘；我想到了电影“隐形的翅膀”里那个没有双手却学会骑自行车的坚强的雷庆瑶；我也想到了残奥会上各国残疾运动员悲壮的拼搏；还有冠军盲人歌手杨光等等。他们有一个共同的特征：身有残疾！他们有一个共同的信念：身残志坚！他们虽先天不足，却用坚强的意志战胜了残疾，战胜了许多健全人！我们有什么理由和资格去歧视他们，去侮辱他们！那些不珍惜健康，不懂得尊重他人的人应该感到惭愧！
此时此刻，我眼里看着爱心的接力，耳里听着自信自强的歌声，心里感受着残疾人群的坚强，我的胸口感觉有一个力量在撞击，心中有一个声音在升起：我要向残疾人学习！学习他们在逆境中的坚强，学习他们坚忍不拔的意志品质！成长路上，与残疾人同行！
在这一天，我懂得了很多。
在逆境中蜕变的作文800字 篇12
有一个老人在山里打柴时，拾到一只很小的样子怪怪的鸟，那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小，也许因为它实在太小了，还不会飞，老人就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。老人的孙子很调皮，他将怪鸟放在小鸡群里，充当母鸡的孩子，让母鸡养育。母鸡没有发现这个异类，全权负起一个母亲的责任。
怪鸟一天天长大了，后来人们发现那只怪鸟竟是一只鹰，人们担心鹰再长大一些会吃鸡。为了保护鸡，人们一致强烈要求：要么杀了那只鹰，要么将它放生，让它永远也别回来。因为和鹰相处的时间长了，有了感情，这一家人自然舍不得杀它，他们决定将鹰放生，让它回归大自然。然而他们用了许多办法都无法让鹰重返大自然。他们把鹰带到很远的地方放生，过不了几天那只鹰又飞回来了，他们驱赶它，不让它进家门，他们甚至将它打得遍体鳞伤……许多办法试过了都不奏效。最后他们终于明白：原来鹰是眷恋它从小长大的家园，舍不得那个温暖舒适的窝。后来村里的一位老人说：把鹰交给我吧，我会让它重返蓝天，永远不再回来。老人将鹰带到附近一个最陡峭的悬崖绝壁旁，然后将鹰狠狠向悬崖下的深涧扔去。那只鹰开始也如石头般向下坠去，然而快要到涧底时它终于展开双翅托住了身体，开始缓缓滑翔，然后轻轻拍了拍翅膀，就飞向蔚蓝的天空，它越飞越自由舒展，越飞动作越漂亮。它越飞越高，越飞越远，渐渐变成了一个小黑点，飞出了人们的视野，永远地飞走了，再也没有回来。
其实我们每个人又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适安稳的生活恋恋不舍?人在面对压力时会激发出巨大的潜能，因此，我们不必因惧怕逆境和挫折而去当温室里的花朵。温室里的花朵固然可以安全舒适地生活，但人生不可能一帆风顺，一旦逆境来临，首先被摧毁的就是失去意志力和行动能力的温室花朵，经常接受磨练的人却能创造出崭新的天地，这就是所谓的"置之死地而后生"。因此，一个人要想让自己的人生有所转机，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖。给自己一个悬崖，其实就是给自己一片蔚蓝的天空．
在逆境中蜕变的作文800字 篇13
人生就像一片遥远无边的大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
夏日清晨，天气炎热的异常，空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动；小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎高叫，真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威。
而此时的我正顶着烈日走向我人生中的第一次考级，虽然外面酷暑难捱，但我的心里却是轻松无比，因为老师说过，我的水平早就没问题了。
当我前面的人接连走出考场时，就意味着决定我命运的时刻越来越近。我每走一步，心就不由自主地往上提，心跳也加快了许多。终于，决定我命运的时刻到来了，我深呼一口气，想着老师的话，面带微笑的走到考场中间站好。随着一个又一个清晰欢快的音符的出生，我越来越有把握了，我瞟了一眼老师，他的脸上似乎带着微笑，脚下好像打着拍子。我吹的越来越放松了，笛声宛若彼岸的花香跳着优雅的舞步，一起一伏，或抑或扬，由远至近轻轻飘过耳际，漫溢心间。
我正沉醉在其中时，突然整个教室都静下来了，只有空调风在教室里呼呼作响。我此时却感到一阵阵热风吹拂在脸前，闷热的空气让人窒息，心里有一种要晕眩过去的症状从身体内部升起，瞬间整个世界静止了。我慌忙重新举起竹笛，放在嘴边，手心里全是汗，手指杂乱的按着，可是竹笛只发出“噗噗”的声音，我脑子里一片混沌，不知道怎么走出的考场。
这次我失败了，但我并不气馁，司马迁坦然面对挫折，他受过宫刑，但是凭借着顽强的毅力，在狱中写出《史记》；韩信坦然面对挫折，受胯下之辱，却做了开国将军。
“人之所以能，是相信能，天再高又怎样，只要踮起脚尖，就能更接近阳光”哪怕在逆境中，也能茁壮成长。
挫折是明媚阳光前的狂风暴雨，也是风平浪静前的狂风呼啸，但是挫折不过是一道门坎，总要跨过的。
在逆境中蜕变的作文800字 篇14
没有谁的一生永远赞美如潮，鲜花如雨，永远阳光明媚，春意融融。人都会经历狂风暴雨般的逆境。你可以摔倒，但仍要站起来，经历了逆境的冲刷，湛蓝的天空和绚丽的彩虹，就都会属于你。
车祸促演技沉淀
胡歌，阳光帅气的大男孩儿，娱乐圈中为数不多的一股清流。说实话，要感谢他这几年从车祸阴影中的站起。那次车祸是胡歌演戏生涯中的逆境，眼角，脸颊多处缝针，在逆境之中，他失去了帅气的脸庞，换做别的演员，一定会消失在大众视野中，但胡歌坚持了下来，虽然他有过消沉，但他仍用最真诚的态度去对待每一部作品。没有了颜值的，他用一步一个脚印踩出的实力，从逆境中站起来，现在的胡歌是因为当年在逆境之中的坚持与不放弃，最终成就了现在如此优秀的胡歌。
冷遇促音乐升华
薛之谦，音乐才子，2016年重现观众视野，永远不忘对音乐出新的创作型歌手。十年前他凭借一首《认真的雪》火遍整个中国并签约音乐公司，但是这个音乐公司没有给他发过一张唱片。长期的冷遇，是他歌手路上最大的逆境，淡出观众视线被人忽视，最可怕的是，他没有物力支持他所热爱的音乐，但他坚持住了，在逆境之中努力站起来。他开火锅店、设计自己的服装，把挣到所有的钱投到了音乐之中。上帝不会忘记，在逆境中仍然坚持不放的人，《演员》、《绅士》的传唱，可以说是对热爱音乐的他最大的奖励。
火灾促心灵平静
俞灏明，一个帅气的主持人、歌手。在一次大火之中，失去了精致的面庞。自这之后，他几乎不再出现在电视与人们的视野里。两年后，他带着新歌《其实我还好》回归。沧桑的声音失去了原来的稚气，大火烧去了她的青春却给他丰富的人生阅历。静下身心的他，由一个男孩儿蜕变成一个成熟而又优秀的男人，或许这就是上天对从逆境中站起的人的褒奖。
马云说过“在逆境之中的人，第一天很难，第二天很难，但第三天就会是美好的，明媚的日子。但许多人在第二天晚上就坚持不下去了，死了。”人生起起落落，逆境在所难免，别担心，挺起胸，从逆境的暴风中站起来，你终将不凡。
在逆境中蜕变的作文800字 篇15
我们不仅不应该害怕逆境，反而应该感谢逆境，你想想看，是不是逆境使你明白生命的内涵?
他告诉我们生活的八字真诀：正视、不屈、沉着、奋进。逆境是福：顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，然而，习惯于喜悦侵润的心灵往往承受不起打击的负荷，只有迎向逆境，尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，才能有更多一层对生活的领悟，更了解人生的真谛。塞翁失马，焉知非福!碰到逆境不要畏惧，不要厌恶，从某方面说，逆境对我们来说是一件历练意志的好事，惟有逆境与困境才能使一个人变得坚强，变得无故。
逆境可以锻炼我们克服困难的种种能力，森林中的大树，不同暴风骤雨搏击过千百回，树干就不会长得十分结实，人不遭遇种种逆境，其人格，本领就不会走向成熟，一切的磨难忧苦与悲哀，都足以帮助我们成长，锻炼我们。逆境足以燃起一个人的热情，唤醒一个人的潜力，而使他达到成功，有本领，有骨气的人，能将“失望”变成“动力”像蚌壳那样，将烦恼的沙烁化成珍珠。逆境和失败都是成功的向导。逆境也是一所人生的好学校，逆境是一所每个人都必须经历的学校，在这所学校里，将学会怎样做人，你将学会独立思考，怎样选择，这一切都决定你一生的命运。心理学家认为：对逆境的体验，能培养人从容应付风险的能力，一旦发现自己能在风险中挺过来，对失败的恐惧就更少了。
不经历风雨怎能见彩虹?没有失败的人生绝不是完美的人生，当你战胜失败时，你会对成功有更深的感悟，就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个完美的人生。哲学家科林斯说：“不经历逆境，成功也只能是暂时的表象，只有历经逆境的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。逆境并不可怕，可怕的是，经历了逆境却不知道总结逆境的教训，暂时的逆境不应该是消沉的原因，而应该是继续奋斗的起点。逃避逆境是解决不了问题的，的办法就是与逆境相处，不怕逆境，勇于面对他，接受他，并从逆境中吸取人生的经验和营养，从而使自己在不断经历和克服逆境的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功。我忠心希望你可以正视逆境，藐视逆境，勇敢的面对逆境，最终走向成功。为了自己的快乐，为了成功后的快乐，努力吧。加油。我们共同为了快乐而努力。
在逆境中蜕变的作文800字 篇16
最近，我读了一本书，名字叫《让中国人民站起来》。我一看见封面上毛主席的雕像，就想起了一年级下学期学过的《吃水不忘挖井人》的故事。当时只知道毛主席是一代伟人，他很聪明，乐于帮助乡亲们，是我们学习的榜样！今天有机会读更多关于毛主席的故事，我很激动，所以迫不及待地打开了书。通过阅读书中的几篇有趣的文章，我深受启发，悟出了很多道理。
第一篇文章是《两份“中饭”》。文章主要讲少年读私塾的，家境还不错，经常会帮助贫困的同学。原本是不在私塾吃饭的。有一次，他回家吃完饭后到学校，看到同学们都在吃饭，而有一个叫黑皮伢子的同学不在。黑皮伢子从来不带饭，家住大山冲，但又没回家。不放心，四处寻找，最后在学校附近的小树林里找到了黑皮伢子。通过交谈，他知道了黑皮伢子家里很穷，母亲又有病，日子过得很艰难，根本带不起饭！于是从此以后就从家里带饭来吃，并把自己带的那份饭分给黑皮伢子吃，宁愿自己吃不饱！
读完这个故事后，我情不自禁地流下了眼泪，我被的这种不怕自己吃苦，助人为乐的精神所感动！多么善良啊！这个故事还让我懂得了一个道理：珍惜每一粒粮食，在学校吃午饭的时候，吃多少就盛多少，不能像以前那样浪费了！
第二篇文章是《不动笔墨不看书》。“不动笔墨不看书”是在湖南一师的老师徐特立说的。就是这样做的。他遵循老师的教诲，注重把读书、思考、记录、批注结合起来，写下了许多读书笔记，还有阅读摘抄本、随感录和日记等。一生读过很多书。在所读过的书上，他都划满了各式符号，并在空白处用毛笔写满了批语。他同意书中的一些观点，就在旁边写上了“此语甚精”“真理在此”等。他对书中的一些有怀疑或否定的地方则批道：“诚不然”“此不然”等。这个故事让我知道了，读书一定要动笔，遇到不懂的词，先自己思考，如果实在想不出来，就可以查词典，并且记录在书上，这样以后就不会忘记，考试前还可以复习参考。
这本书让我明白了很多很多的道理。我决定以后向毛主席学习：乐于助人，友爱同学，认真读书和学习。这样长大以后，我才能报效我们伟大的祖国！
在逆境中蜕变的作文800字 篇17
人的一生有顺境也有逆境。谁能保证自己从不会遇上过坎坷？没有。在身处逆境时，有的人选择了自暴自弃，也有人顽强地坚持下来，最终成就了自己的事业。
处于逆境，其实并不可怕，可怕的是没有面对它的勇气。马云相信大家都认识，他的第一次创业是在1992年，他和他的同事凑了3000元，开了一家翻译社，可后来却被马云关掉了。第二次他创立了“中国黄页”网站，可后来还是放弃了。第三次为国家外经贸部做网站，可还是失败了。最后一次，他回到了杭州，吸取了前一次的教训，最终创立了”阿里巴巴”公司。马云曾经也说过：”这几次创业失败，我都想放弃，可是我不愿放弃目标，于是就有勇气坚持下去。”
大凡伟大之人也有一段刻骨铭心的磨难。贝多芬，八岁开始登台演出，1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。他一生也有坎坷，二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他依然坚守“自由，平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想呐喊，写下了不朽名作《第九交响曲》，被称为“乐圣”。
有人说：“挫折是弱者的地狱，强者的阶梯，智者的故乡，伟人的天堂。”此话一点也不假，逆境其实并不可怕，可怕的是没有用微笑去对抗逆境。
在湖南朝阳有一位成年人，他当过体育老师，当过红白事的主持人，还是一名冬泳爱好者。他有一个弟弟，精神上有些问题，全家都是他在照顾，他虽然是一位成年人，但他有时也会落泪，他经常用一句话来激励自己：我们遇到什么困难也不要怕，微笑着面对他，坚持才是胜利，加油，一定会成功。
人生是变幻的，逆境也绝不会一成不变，也许今日的逆境将会造就未来的成功。
马斯洛说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯就会改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”悲观的心态，使人灰心丧气，乐观的心态，使人充满活力，幸福与心态有关，心态决定人生心态，决定命运，心态决定幸福。
挫折，不幸，灾难或厄运降临的时候，我们左右不了外部的世界，但我们可以把握住自己的心态，把握自己的心态就拥有了一个美丽而宁静的精神世界，幸福就会笑，我们也一定会走出逆境。
在逆境中蜕变的作文800字 篇18
人生就如一部电影，有悲伤，有难过，有幸福，有温馨。当然，人生也有许许多多的困难，有时也会身处逆境。逆境是多种多样的，比如考试失败，实验失败或者是困难得不到解决。
培根在《人生论》中写到：一切幸福并非没有烦恼，而一切逆境并非没有希望。“失败为成功之母”这名话，想必每个人都听说过，人生的快乐，不是一生都顺顺当当。而是在许多次失败之中尝到了成功的喜悦。身处逆境，我们要学会尝试。居里夫人千辛万苦，独自在实验室里反复实验，几番尝试，才发现了“镭”。在这期间，她不知失败了多少次，每次都吸取经验，弥补不足，一次次完善，一次次思考，又一次次地改进。有时也会处于逆境，有时也不知道该怎样继续，可一次次的失败又让她重振旗鼓，多少次从逆境中走出来。因为尝试了多次，她知道了实验的缺陷，也积累了不少经验。“镭”是实践中得到的，不是吗？居里夫人不畏艰难，才能发现“镭”。试想一下，如果她中途因困难太多而停止实验。“镭”又会在多久之后被人发明，被谁发明？而她——居里夫人，又怎会尽人皆知？正是因为居里夫人的不懈努力，反复尝试，才真正靠自己走出了困境。
陈胜、吴广的故事，大家也不陌生了，面对即将被砍头的命运，他们选择了反抗，选择了为国家而死，选择了为天下百姓的美好生活而斗争。这也是他们做出了一次勇敢的尝试。最后，他们的反抗成功了还建立了自己的国家。他们为天下百姓着想，也赢得了不少人响应。如果当初他们屈服于命运，可能就悲惨地死去了，秦国百姓也会一直受到压迫，翻不过身。陈胜、吴广做出了选择，做出了一辈子也不后悔的决定，他们选择了尝试。他们也一样身处逆境，可最后，他们走出了逆境，这一次，可以说是完美的尝试。
前人的事例告诉我们，面对逆境，只要做出了尝试，我们一样可以成功。就像梅花，在严寒的冬季，不也一样芳香四溢吗？面对困难，面对失败，我们只要敢于尝试，敢于向命运挑战，就一定可以从逆境中走出来，就一定可以看一到黎明的第一抹曝光！
在逆境中蜕变的作文800字 篇19
有句广告词我很欣赏：奋斗成就男人。他虽然是一条服装广告语，但它蕴含了深刻的哲理。男人，或者说强者站在逆境中也一定会仰望明天，为明天去奋斗，去拼搏，从而成就自己的事业。
天有不测风云，人有旦夕祸福。人生无常，世事多变。23岁的霍金，就读于哈佛大学，那时的他成绩优异，风华正茂，可谓是前程似锦，可惜天妒英才，年轻的他身患重病，全身瘫痪，只有几根手指能动，医生也给他下了死亡通牒，判定他只能活两年。但它并没有自暴自弃。而是坚强的站了起来，毅然站立在命运的风暴中，顽强的与病魔抗争。他人忍受着生理上巨大的痛苦，他的思想却在无垠的宇宙中遨游，它运用知识畅想宇宙的奥秘。他发现了宇宙黑洞，写下来《时间简史》。为世界物理学界作出了杰出贡献，成为继爱因斯坦之后的又一物理巨人。
命运的残酷并没有摧毁它的意志，他没有向命运屈服。而是像贝多芬一样扼住命运的咽喉，为自己的人生掌舵。他坚韧的意志使他创造了生命史上的奇迹，他顽强的拼搏精神使他创下了物理学界的神话。正因为他在逆境中的顽强拼搏，才成就了今天物理学界的泰斗。
埃米。安卡列瓦茨，以色列动漫设计师，他是一位体重只有39磅并且全身瘫痪的残疾人。但他却选择精彩的活下去。她忍受着病痛的折磨，反抗命运的安排。用他唯一能动的手指移动鼠标，在脑海里展开天马行空的想象，在电脑里创造神奇的动漫形象。他的作品构思奇特，精巧，人物的勾画细致入微，一经问世就迅速走红。
正因为他不相信医生说他活着只会给他和别人带来痛苦，所以他顽强的生存下来，反抗命运，创造经典动漫，用行动来证明自己的价值。终于成为以色列家喻户晓的人物。
霍金和艾米同样接受这命运的折磨，戏弄。他们也同样选择了扼住命运的咽喉，在逆境中为明天而奋斗，在不同的领域创造出了自己价值。他们就是在逆境中仰望明天所成就的强者。
华夏民族经历了百年来的屈辱历史，但中华儿女并没倒下。而是顽强的站起来反抗西方列强的侵略和日本铁蹄的践踏。中华儿女的坚强赢得了最后的胜利。中华民族在历史的逆境中拼搏成就了今天中国的繁荣富强。
在逆境中蜕变的作文800字 篇20
大凡人在世上均望一帆风顺而避任何障碍与困难。永活在顺境中，而不须有些许的挫折并通称这种状态为幸福。是幸福吗?但是，我要说的是，我爱逆境胜于顺境，一如我爱太阳胜于财富!我爱我的不幸胜于他人的“幸福”!我崇尚逆境，即使逆境可能是荆棘满目、伏险丛生，困难也可能致使我脑浆迸涌、万骨俱碎!
我愿意甚至渴望在逆境中生存，我也希冀在逆境中接受苦难的挑战。困难让我羽毛丰盈，逆境使我翅膀强健，而绝境让我人生沸腾!君不须说这是诗意的夸张，或是无奈的宣告。要知道：一切磨难都是对有声有色的人生的赐予;是对轻盈思想的充实;是对安逸的一种嘲弄和劝告。要对降临在生命历程的磨难作艺术或哲学的叩问;对所有的`不幸——其实只是人的感受不同而已——当作是历史荒芜的眷顾纤弱的精神既可。在现实中，我的生活也是充满悬念--其实任何人都是如此--虽然有经济拮据的困扰;精神潦倒的事长伴左右;甚至思想崩溃以及疾病的不时折磨;更有死神的恐吓充斥在整个人生。即使如此，我还是愿意在逆境中挺直我的躯体，把我手臂指向星辰闪耀的前方!只有在困难中站立的人才是坚强的人，也只有在逆境里成熟生存的灵魂才是丰满的灵魂!“文王拘而演周易;孔尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语。孙子膑脚，兵法修列。不韦迁蜀，世传吕览。韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为也”这些圣哲的命运以世俗的眼光来读，都是凄惨的，有百死而无一活的理由。就是这么个“有百死而无一活”，他们那颗坚强的心和高贵的灵魂在身境凄厉下温暖着、激励着、喂养着全人类的心!“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”可是所有哲人的心灵告白!
我辈崇尚逆境不是简聊的宣扬“艰苦”作风、素食主义，而是在局外的角度解读灵魂的深度与密度。生活永远是这样：有了饥饿的威胁才会有耕田的辛劳;有拮据的困扰才会有奔波的艰辛;有精神的匮乏才有读书的热望;有孤独的处境才有潜心研究的机会;有失败的痛楚才有战胜失败的甜蜜;要失才能所获!这就是生活的意义，这就是生命的真谛。
在逆境中蜕变的作文800字 篇21
彩虹总在风雨后，成长总在逆境中，人生漫漫长路，何其长，路上不乏崎岖，平坦，低谷，虽然难免有曲折，却也有其多彩之处，一路平坦，叫它美好，其中掺杂挫折，叫它经历。梅花盛开在寒冬腊月，在人们感觉冬日凄凉惨淡的时候添上一抹姿色，让人看到另一种美。曲曲折折，一路上，风雨相伴，才能编写美好的人生，纵然有八十一难，却也有人取得真经，纵然有二万五千里，却也有人走到尽头，这就是坚持，放弃的人在路上就被人遗忘了，不求名垂千古，但求无愧于心，唯有经历过，才能体会成功的喜悦，唯有磨难过，方知世态炎凉，唯有亲身体会过，才能明白苦尽甘来的乐趣。
在逆境中成长，学习蚕的精神，蚕在茧中坚忍积蓄力量并寻求突破，在漫长的时间煎熬后，最终破茧而出，焕发出生命的光辉，但是蚕要是在外力的帮助下，破茧，则将脆弱不肯，很快就夭折了。唯有在茧中自我突破，才能成长。在当下，人们生活日益提高，人们开始忘记了当初奋斗的自己，开始享受在安逸的生活中，放弃了自己的梦想，有人说梦想是遥不可及的，太远了，是，梦想如果可以轻而易举的实现，谁还会把梦想当作自己的奋斗动力，有人说追梦的路上太苦了，是，路上本来就不会一直都是平坦的，不然每个人都能站在万人之上，又有何意义，唯有在平凡的日子里用自己的双手不停地创造，而不是麻木于当今的生活，甘于平庸的话，很快就被慢慢人海所淹没，逆境造人，唯有在经过磨砺才能成长。
蔚蓝的天空，七色彩虹静静地悬挂，绚丽迷人，可又有谁知晓，彩虹前的风雨？不经风雨，怎见彩虹？天地浑浊，曙光黎明，耀眼动人可又有谁知晓，黎明前的黑暗，我们若不屈于当下的生活，就应该学会在逆境中成长，在逆境中不断地磨砺自己，唯有吃得苦中苦方为人上人，冰冻三尺非一日之寒，并不是在逆境中锻炼了就一定能成功，不成功却也能为我们以后成功埋下了伏笔，在逆境中不一定马上就会成功，循序渐进，一点点的才能走向成功，在通往成功的路上没有捷径，成功之路是在无数逆境层层铺垫而成的，不是一步登天，更不是守株待兔，在逆境中走出来的人，才可在芸芸众生中脱颖而出，成为人中龙凤！
在逆境中蜕变的作文800字 篇22
一块冰，在冰原上毫不起眼，然而在沙漠里却成了救命的希望、一枚璞玉，本不会引人注目，在经过无情的打磨之后，却摇身一变成为万众瞩目的璀璨。同样，人若是不甘为凡夫俗子碌碌一生，就需要在逆境中显现自己的光彩。
逆境，使人奋发图强，铸就生命绝唱。伟大的史学家司马迁遭受宫刑之苦、煎牢狱之熬，他所承受的痛苦令人难以想象。在这样暗无天日的逆境中，他放弃了吗？没有，他坚强的意志绽放出光彩，为他照亮了漫漫长夜。正是这般逆境造就了他的铮铮铁骨，为他所坚持的理想注入了蓬勃的力量，终于一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》横空出世，至今仍然闪烁着熠熠光辉。如果没有遭受这样的痛苦，也许司马迁会放弃编史这一漫长之路，可见逆境无限放大了他的价值，让他在历史长河中永存。
在追求的路上，我们或多或少都会遭遇逆境，我们要做的不是垂头丧气地放弃，而是从逆境中汲取养分，实现自己的价值。
逆境，使人锲而不舍，收获坚韧的荣光。她，收入微薄，生活拮据，却怀揣一颗文学之心。没有好的写作环境，她只能推着婴儿车，到咖啡厅里点一杯最便宜的咖啡，然后一坐就是一下午。柴米油盐，还有嗷嗷待哺的孩子，让她的文学之梦变得遥不可及。但她没有轻言放弃，专心构建自己的魔幻世界。没错，她就是JK罗琳，风靡全球的《哈利波特》的作者。如果不是生活为她设下重重障碍，她就不会有那么丰富的生活体验和奇思妙想。她笔下的人物演绎了她锲而不舍、顽强不屈的精神，在一个又一个逆境中成功脱险。可以说，是逆境造就了《哈利波特》，造就了罗琳的成功。
逆境赋予了人们坚强的品格，依靠这种强大的力量，我们才能更好地完善自己，绽放人生的美丽。
韩寒说过，哪怕这世界再黑，你只需笑，因为你的牙齿永远是白的。如果不是幼时意外截肢，刘伟怎能成就无臂钢琴师的传奇？如果不是丧失了听力，贝多芬何以奏响生命的绝唱？孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。”逆境如成功的催化剂、潜能的放大镜，没有逆境，你拿什么去为登天铺路？
不抛弃，不放弃，积跬步汇小流，一个个传奇正在逆境中上演，别再犹豫了，朋友，即刻出发，让我们在逆境中显露光彩。
在逆境中蜕变的作文800字 篇23
郭沫若说过:“环境越是困难，精神越能发奋努力。”，而这句至理名言，就再一次验证在郭梦瑜同学身上。
郭梦瑜是一名14岁的花季少女，也曾经是我的小学同学。在小学时，她是一个较沉默的人，每天背着个厚重的书包，一副近视眼镜，的确不大显眼，也不惹人注意。真正认识她是在电脑课上，电脑老师帮我们排了座位，她就坐在我的旁边，几节课下来，我才渐渐了解到，她是一个做事认真的女孩，虽沉默少言，却时时看见她的笑，她的笑很清纯，一点也看不出承受了多大的痛苦。后来，就开始渐渐地留意她，她一放学就背着书包回家，这使我好奇。他的人缘不差，同学们都喜欢和她玩，可她放学后为什么不和我们玩一会儿呢?从此，他急匆匆的脚步和离去的身影便成了一个迷。
后来，上了年级，在一次无意的谈话中，我从她的好朋友的口中听到了她的故事，我有些愕然，更多的是惊讶，一个如此爱笑的女孩的肩上竟有一个沉重的担子，她竟没有被逆境打倒，反而快乐的生活着。我重新审视了这个女骇，她的确比同龄人要成熟得多，这是逆境在她身上留下的印记。
上了中学，同学之间联系少了。虽然她匆匆的身影常在我面前走过，但我也没什么好奇与在意了。直到有一天，主任在国旗下讲述了他母亲去世的事，我又一次愕然了，虽然我早已了解到她家中的困难，可却没想到她母亲会这么早就离开她。她日后怎么办?她该如何面对?我找到了以前的同学。“她好像是一个人住吧。”那些同学这样告诉我。一个人住，孤独，寂寞，我很担心。现在，无数好心人士向她伸出了援助之手，解决了她经济上不少问题，可是，她心灵上的呢?同老师说，她好几次都很坚强，没有落泪。可是，当她独自一个身处黑暗与孤独的时候，她没有躲进被窝里，放声哭泣吗?有的，一定有的。她只是个孩子，也是有脆弱的一面。我希望，在她哭泣的时候，能痛快一点，尽情一点，也彻底一点。
最近几日也看到了她的身影，她没有变，依旧坚强，依旧是如风的速度。她，是逆境中的奋斗者，也是逆境中的强者。在逆境的吹打下，她像金子一样闪闪发光，用自己的光芒同逆境亢奋到底。我希望能对她说:我们会支持你、帮助你，我们是你永远的朋友。
在逆境中蜕变的作文800字 篇24
或许，前方依旧是一片黑暗；或许，天空依旧布满阴霾；或许荆棘依旧长满天堂；或许，一切的一切都不那么尽如人意。但请相信，尽管一路上逆境与你相伴，但它却让你更好的成长。
爱迪生是一位伟大的发明家，所以当他看到夜幕降临，大地上将一片黑暗时，他就决定一定要发明一件东西让夜晚跟白昼一样明亮。发明的道路是艰难的，他试验了上万次才从中选择出适合作电灯灯丝的材料。当有人问他失败了那么多次，试验了那么久，自己到底是怎么想时，他却说，我不觉得自己失败了，正因为有之前那么多的尝试，让我知道这些材料不是我想找的。短短的几句话，就把发明道路上的困难转化成了动力，逆境成了爱迪生成功的垫脚石。
霍恩是一只从小生活在鸡群的老鹰，在农庄后院的空地上，一跳一蹦地和小鸡觅食。只要一到饭点，厨娘就会把厨房剩余的食物放在窗台上，等着霍恩来享用。在农庄的日子，过得舒服而惬意。一天，霍恩站在地上无聊地拍打着翅膀，当第一次感受到空中飞翔的自由时，它心动了，不自主地朝更高的天空飞去。当夜幕开始降临，霍恩慢慢停下来，站在悬崖上哆嗦地度过一晚。过惯了圏养的生活，它才发现，自己不会捕食，更受不了如此恶劣的环境，离开农庄，它根本无法生活下去，所以它决定回去。听着风从耳边吹过，良久它开始盘旋从空中像箭一样奔向窗台，却被管家认为偷食的鸟而被打死了。这就是所谓的天空霸主最后的下场。顺境，让一只高傲的雄鹰成了一只成天与鸡为伍的家禽，失去其原有的威武与冷酷。
上天给了河蚌的是一粒沙，河蚌却给了世界一颗晶莹的珍珠，上帝给巨石的是千锤百炼，而巨石却给了世界一座座高楼大厦。
逆境能造就人才，而顺境却毁了一个天才。
当你承受不住周围的压力时，当你对前途感到迷惘时，当你对现实不满时，请跳出这个圈子，从空中俯看，你会发现，帮助你最多的，是那个曾被你憎恨了无数次的逆境，那个默默给予你对生活的勇气和信心的隐藏者。
善待它吧，它将会是你成长的动力。
一、学生情况分析：
四年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试
二、复习目标：
1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
三、复习内容。
七个单元25篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
四、复习重点、难点。
1、重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。
2、难点：阅读、作文。
五、复习要求。
1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读25篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。
10、复习掌握写信的方法。
六、具体安排。
1、第一部分：汉语拼音。
掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
2、第二部分：字词的复习。
掌握本册生字、多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。
3、第三部分：句子的复习。
继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改病句；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法等；认识比喻句；初步学习用打方的方法写句子。
4、第四部分：阅读的复习。
结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的`方法；熟读25篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；
5、第五部分：听说训练。
能集中注意力听别人说话，知道主要内容；能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会打电话和问路、指路的应对用语；能按要求复述课文和故事，讲述一件简单的事。
6、第六部分：习作的复习。
（1）复习七个单元的习作。
（2）挖掘文本的空白处，进行续写。
（2）联系生活实际写小练笔。
七、时间安排：
1、xx月xx日——xx月xx日期末总复习。
2、距离期末考试还有一段的时间，为了期末孩子们能取得较好成绩，我在复习之前制定了这次的期末复习计划。
翻开书的目录，我们发现这册书的重点内容有以下四个部分：第一单元小数乘法，第三单元小数除法，第五单元简易方程和第六单元多边形面积。因为每单元学完之后我们都进行了单元复习，所以这次复习打破单元界限，从题型上着手复习。
（1）计算。
计算是数学的基础，也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算，竖式计算，脱式计算（能减算的要减算）和解方程。对于这部分请家长根据孩子的平实情况让孩子每天练习（建议每天口算20道，乘法竖式4道，除法竖式6道）。对于脱式计算（简便计算）和解方程在前不久迎接期中考试的时候已经复习了一周，今天课上进行了检测（13道简便计算和12道解方程），请您根据孩子的检测情况适量安排孩子练习（从书上和练习册上找原题即可），对于方法不熟练或者还不会的周一放学后将进行集中补习（在学校不开会的情况下）。
（2）应用题。
主要包括乘法或者除法的一步应用题（学生基本上对列式已经没有问题，关键是计算时一定要细心）；
①运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题（下周集中讲解如何分析题意并列式）；
②求图形的面积或者图形某个部分的长度（要
③用方程解应用题（关键是指导学生如何设未知数和列方程，下周集中指导）。
（3）填空，选择和判断题。
这些题型覆盖的知识面广，涉及每一单元。对此要求学生每天晚上将单元复习时整理的知识点熟读2至3遍，然后在做题中不断的应用强化。对于出现的共性问题将利用课上集中讲解，若是个别问题请家长一定督促孩子利用课间及时找老师补习。
3、期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
（1）班级、学生说明。
本学期担任的是六年级（1）班的语文教学工作。本班共34个学生，大部分学生语文基础较好，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习成绩不够稳定。
（2）主要不足为：
①大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。
②阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。
③个别男生书写马虎，作业格式不规范。
④存在个别的作业拖拉现象。
（3）具体工作（措施）
①制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
②根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。
③规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
a、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
b、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
c、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。
（4）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
①汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
⑤积累。
引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。
⑥为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
a、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
b、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
c、开辟“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。
5、学生习作水平有所提高。
四、存在问题。
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
高中数学教学工作期末总结1
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。在即将过去的一学年的时间里，我在学校的工作安排下担任了高一段段长和高一（5）、（6）班数学教学工作。这学期来，在学校各级领导的关心、帮助下，我们高一段全体老师围绕学校工作计划，同心协力，努力做好各项工作，取得了一定的成绩，各方面工作都能在原有基础上进一步提高。下面就谈谈本人在一年中我工作表现。
一、加强学习，自觉提高业务素质
我深知作为一名教师，不仅要有广博的文化科学知识，精深的教育理论，还要有扎实的教学基本功，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，我在工作的同时，始终没有放弃读书的习惯，积极参加学校组织的业务讲座、教研活动，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的教育教学工作中，并认真做好总结，本学期，本人也获得了2009年县教坛新秀的称号。
二、讲究方法，努力提高教育教学质量。
在教学过程中，我与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时注重课堂教学效果，注重减轻学生课业负担，重视学生学习能力和数学素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生，我尽量多关心、严要求，经常与其父母多沟通，齐抓共管。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，班级的里同学均能取得较好成绩。我还利用课余时间精心指导学生参赛，一年来，钱纯净同学竞赛中获奖。
三、发挥纽带作用，积极配合学校各处室开展各项活动
1、凝聚高一段教师的力量，努力塑造有良好素质，爱岗敬业、奋发向上的年段教师队伍。鼓励教师积极参加各种竞赛和文章发表，提升全年段教师的教育理念、教学水平，提高教育教学质量。
2、召开班主任会议，共商教育对策，调动学生学习积极性，明确学习目的性，形成良好的学习习惯。
3、做好本年段办公室的财产管理及卫生保洁工作。安排好办公室的值日工作，并定期做好大扫除工作，让大家能在整洁的环境中办公。
4、抓好本年段学生的行为规范养成教育、法制教育和安全教育，协调班主任指导学生开展有益于身心的健康的科技、文娱、体育等活动，树立良好的班风，段风。
5、利用“三八妇女节”、 “清明祭扫墓”、“五一劳动节”，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校爱国热情，从小养成一颗感恩之心，感恩父母、感恩老师，回报社会。积极配合学校训练校园集体舞、开展消防安全演练活动，组织本年段学生参加法制、交通安全讲座，要求学生认真听，做好记录，课后写写体会，取得较好的教育效果。
当然，这学期我段工作还存在不足之处，主要有以下几点：
1、深入学习的时间还偏少，观念陈旧。今后将进一步加强政治和业务理论学习，填补知识上的空白，力求工作效率的提高。
2、改善自己的工作方式，努力调动教师工作的积极性，协调老师之间的关系。
3、提高自己的教育教学水平，努力做个名副其实的好教师。
高中数学教学工作期末总结2
本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总，写好教学反思。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。
高中数学教学工作期末总结3
转眼之间，斗转星移，感觉还没从高三紧张的备考气氛中走出来，学生又出现了新的替换。回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；有困惑，亦有收获。本届高三，是新课程改革新老交替的一届，也是学校实行平行班教学机制的一届，学生的数学水平参差不齐。高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。数学教师职责重大，需要用心付出，才能取得成效。回顾走过的历程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作努力的，用心的，能够说是竭尽所能，效果也是显著的。下面是我们的一些具体做法和体会：
第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构
这个阶段是高三复习用时比较多，也是务必花费师生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：
1、对于课本上的每必须义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。
2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3、知识网络的构成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
这一轮复习，我们以《教学与测试》这本资料为主，结合教材。基本上每一讲用2~3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选取和填空为主要训练方向，力争解决学生在选取和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。
第二轮复习专题过关提升重点知识综合潜力
在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合潜力与应试技巧，不重视知识结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、导数及其应用”。这是我校学生重点得分点，一般来说，试题这部分考查比较平和，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法”等方法解决数学问题的潜力。
第三轮复习综合模拟训练考试应对潜力
在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做必须量的高考模拟试题是必要的，也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是：
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选取性和灵活性。
2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
这一轮复习以模拟试卷为主，必须要注意试卷的仿真性，以安徽地区的试题为主要选取，把握好试卷的难度和梯度，掌握好考试时间的分配，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使学生有身临其境的感觉。
我的几点复习体会：
1、重视对选取题、填空题的训练
选取题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，直接决定了整套试卷的基础分，它占了近50%的分数，主要考查基础知识和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答案，节省时间，切忌“小题大做”。对艺体类考生的文化课辅导，更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选取填空题难度不大，得满分的不少。所以，奠定了今年数学试题得分较好的基础。
2、加强解答题前三题的训练
前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，题目难度以中等为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特点，重点在前三题上加强是比较现实的做法。要求学生得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解题相对花时间多一些，但是方法简单，学生易掌握，能得分。
3、后三题加强计算的训练
解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，考查学生的综合潜力，包括计算潜力，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相比较较大，往往花费考生超多的时间，却不必须得分。所以，学生一般比较怕做这部分的题目。我们要求学生不能放下，复习突破方法，首先重视第一问的解决，那里要求学生务必计算准确，能够适当放慢速度，仔细检查。然后进行第二问的计算训练，这部分训练时，不贪多，做一题是一题，直至学生算出准确答案为止。老师能够给出最后答案，但不要帮忙学生进行运算。从高考的实际效果看，基本上得到了满意的效果，学生基本上把能得到的分数做到尽量得到。
总结起来，我们这一年高考备考的工作就应说是成功的，复习的方向是正确的，学生的成绩也是令人满意的。当然，高考后看，仍有些不足，比如差生较差也较多，虽然也做了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍缺少方法。另外高分层仍然嫌少，高分人数就应再多些。工作还能够更细致些，少数考生临场发挥太差也是亟待解决的问题。此刻看第一遍复习如果时间能更多些，一开始的试题难度再降低些，这样会更好些。
高中数学教学工作期末总结4
人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一（11）的 数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、收获
1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理
通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的'教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
高中数学教学工作期末总结5
本学期，本人担任高一（4）、（5）班数学学科的教学工作，一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、授人以鱼，不如授人以渔
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
（1）在课前预习中培养学生的自学能力
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。
1、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？
2、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？
3、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习
4、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。
（2）在课堂教学中培养学生的自学能力
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。当然数学教学过程作为师生双边活动过程，学生的探索要依靠教师的启发和引导。在教学过程中，我也从来没有放弃对于学生的指导，尤其在讲授新课时，我将教材组成一定的尝试层次，创造探索活动的环境和条件。让学生通过观察归纳，从特殊去探索一般，通过类比、联想，从旧知去探索新知，收到较好的效果。
（3）在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
学生自学能力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的，三年来就是靠着这扎扎实实的教学，扎扎实实的学习才使我所教的两个班级的学生在自学能力上得到了长足的进步。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、数学教育创新
大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新应该体现在以下三个方面：
1、勤于思考
创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。
2、善于提问
学生在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。
3、解决问题
学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。
