好多日常用语除了本义外，还有比喻义。如：
前奏曲：比喻事情的先声。
晴雨表：比喻在事情发生前出现的征兆、或能反映变化的现象。
指南针：比喻辨别事物正确发展的依据。
定盘里：比喻一定的主张，准主意。
试金石：比喻精明可靠的检验方法和标准。
分水岭：比喻不同事物的主要分界线。
生命线：比喻保证生存和发展的最根本的因素。
导火线：比喻直接引起事变爆发的事件。
顶梁柱：比预起主要作用的骨干力量。
避风港：比喻宁静、安全的地方。
及时雨：比喻在关键时刻解救危难的人或事。
定心丸：比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。
聚宝盆：比喻资源丰富的`地方。
阳关道：比喻有光明前途的道路。
花架子：比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
吃老本：比喻只售旧的功劳过活，不再有所作为。
护身符：比喻保护自己，借以避免困难或惩罚的人或事物。
挡箭牌：比喻推脱或掩饰的借口。
防空洞：比喻可以用来掩护坏人、坏思想的事物。
西洋镜：比喻故弄玄虚，借以骗人的事物或手法。
开洋荤：比喻初次接触到新奇的东西。
捞稻草：比喻在绝境中作待劳无益的挣扎。
开小差：(范文网 )比喻思想不集中。
烟幕弹：比喻掩盖真相或本意的言论或行为。
打埋伏：比喻把物资、人力、问题等隐藏或隐瞒起来。
打掩护：比喻掩盖或包庇（坏人坏事）。
甩包袱：比喻把认为是负担的人或事物推出去。
紧箍咒：比喻束缚人们手脚的东西。
小算盘：比喻为个人或局部利益的打算。
踢皮球：比喻来回推诿责任。
马蜂窝：比喻不好对付的人或容易惹起麻烦的事。
露马脚：比喻隐蔽的事实真相暴露出来。
指挥棒：比喻起调动、指挥作用的行为等。
兜圈子：比喻不照直说话。
睡大觉：比喻放松警惕或停止活动。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一，那么，含有比喻义的词语有哪些？
含有比喻义的成语1
胆小如鼠：把人的胆量比喻成老鼠，意思是说人非常的胆小，就好像老鼠的胆子一样小
栩栩如生：把一些非生命的物体比喻生活的，通常用来形容艺术品非常的接近真实的东西
一清如水：把清比喻成水，形容为官非常的清廉，也可以用来形容非常的清洁
嫉恶如仇：把坏人比喻成仇人，形容非常的痛恨坏人
铁证如山：把证据比喻成山，意思是说证据非常的可靠，就好像高山一样不可动摇
守口如瓶：口是嘴巴的.意思，把嘴巴比喻成瓶子，比喻人说说话比较谨慎，不该说的不会乱说
爱财如命：把钱比喻成命，哈哈，这样的人得多么爱钱啊，搞的钱比命都要重要了
执法如山：把法律比喻成高山，执行法律像山一样不可动摇
把薪助火：抱着易燃的干柴去救火，比喻方法用的不对，只会越弄越糟糕
杯水之谢：用杯水去比喻感谢的程度和深度，杯水之谢意思是说非常微博的谢意
含有比喻义的成语2
天旋地转 半死不活 春华秋实 春华秋月 春种秋收
顾此失彼 悲喜交加 异口同声 七上八下 大同小异
南箕北斗 南腔北调 南鹞北鹰 南征北战 南辕北辙
苦尽甘来 上窜下跳 上行下效 辞旧迎新 生死存亡
欺上瞒下 辞旧迎新 新陈代谢 上传下达 知己知彼
南来北往 声东击西 东奔西走 舍近求远 喜怒哀乐
天旋地转 半死不活 春华秋[]实 春华秋月 春种秋收
前赴后继 前呼后拥 前因后果 前仆后继 承前启后
上窜下跳 三起三落 温故知新 夜以继日 寒来暑往。
左顾右盼 左右开弓 左右为难 左右逢源 左图右史
生死攸关 此消彼长 南箕北斗 大智若愚 天寒地冻
冬暖夏凉 同生共死 死去活来 是非曲直 七上八下
冬温夏凊 冬暖夏凉 同生共死 死去活来 是非曲直
天长地久 天翻地覆 天南地北 天经地义 天罗地网
含有比喻义的成语3
喻稀少珍贵用（凤毛麟角 ）
喻眼光短浅用（鼠目寸光 ）
喻见识狭小用（井底之蛙 ）
喻自投罗网用（飞蛾扑火 ）
喻粗略地观察事物用（盲人摸象 ）
喻可寻迹象用（蛛丝马迹 ）
喻以假乱真用（鱼目混珠 ）
喻时间飞快用（白驹过隙 ）
喻虚张声势用（狐假虎威 ）
喻情势危险用（虎口拔牙 ）
喻比人突出用（鹤立鸡群 ）
喻骗人离走用（调虎离山 ）
喻用计脱身用（金蝉脱壳 ）
喻激烈斗争用（逐鹿中原 ）
喻同类悲伤用（兔死狐悲 ）
喻甘愿效劳用（犬马之劳 ）
喻走投无路用（狗急跳墙 ）
喻徒劳无益用（螳臂挡车 ）
喻穷途末路用（釜底游鱼 ）
喻混淆是非用（指鹿为马 ）
喻年老志高用（ 老骥伏枥）
喻勾结作恶用（狼狈为奸 ）
喻大功告成用（马到成功 ）
喻三心二意用（心猿意马 ）
喻人云亦云用（鹦鹉学舌 ）
喻气势磅礴用（万马奔腾 ）
喻谙熟事物用（庖丁解牛 ）
喻新官到职用（走马上任 ）
喻招来灾难用（引狼入室 ）
一、理解词语的意义
语言中的任何一个词语都有它的固定的意义，也就是词典中所注释的意义，我们也叫它概念意义或者静态意义。
把这些词语组织起来，成为短语或者句子，它们就有了具体意义，也就是语境所赋予的词语的动态意义。
所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，即临时意义。
1．概念意义
理解词语的概念意义，需要联系上下文，依据词语之间的意义关系进行。一般词语的理解都不难，难在对多义词语的理解，也就是从多义中选择出准确的义项。汉语中存在着大量的多义词，这些词在词典中不止一个意义，但是用在一定的语言环境中则只显示一个意义，这就需要结合上下文认真加以辨别。1996年全国高考语文试卷中有这样一题。
①阅读下列文字，回答后面的问题。
甲：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我持反对意见。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文，因为现在的文风不大好。古人是很讲究文字①简洁、干净、利落的，这种文章很可以治治我们现在的文风……
乙：我是主张学习文言文的……我们不能成为民族虚无主义者，全部否定传统的语言文字②、文学。文言文中的词汇和文字③表现力等还在不断丰富现代汉语……
甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解是：
A．语言运用的风格 B．写作运用的'语言
C．记录语言的符号 D．连缀成篇的文章
答：“文字①”指
“文字②”指
“文字③”指
这道题考查的就是根据语境选择义项、理解词语的意义的能力。这几个“文字”用的都是它的固定意义，但是由于所处的上下文不同，使用的具体含义也有所不同。“文字①”用“简洁、干净、利落”来形容，应理解为“写作运用的语言”或“连缀成篇的文章”，这样才能与下一句“这种文章”相衔接；“文字②”与“语言”相并列，应理解为“记录语言的符号”才合理。“文字③”与“词汇”并列，共同修饰“表现力”，应理解为“写作运用的语言”。
2．临时意义
理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来是固定的，但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，离开这个语境，这种临时的意义就不存在了。临时意义往往是从这些词语的固定意义引申出来的。例如：
②长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰……（刘宗明《北京立交桥》）
③我还想指出，阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。（翦伯赞《内蒙访古》）
例②“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：①放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；②比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。例③的“驿站”本义是指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方，这里则引申为文化交流的场所，是语境所赋予的临l
