寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。下面是书法
1、字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。——南朝梁皇帝萧衍《古今书人优劣评》
2、时时只见龙蛇走。——唐代诗人李白
3、婉若银钩，漂若惊鸾。——西晋书法家索靖
4、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。——《书法三味》
5、无声之音，无形之相。——唐代书法家张怀瓘
6、龙跳天门，虎卧凤阁。
7、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。——张怀声
8、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授笔势》
9、怒猊抉五，渴骥奔泉。——北宋文学家，史学家欧阳修《新唐书·徐浩传》
10、一点成一字之规，一字乃终篇之准。——唐代书法家孙过庭
11、老夫之书，本无法也。——北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《山谷文集》
12、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》
13、书肇于自然。——蔡邕
14、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。——松年《颐园画论》
15、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》
16、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。——项穆《书法雅言》
17、疾风吹劲草，烈火炼真金；不经寒霜苦，安能香袭人。锋自磨砺出，玉乃雕琢成；人而不苦练，焉能艺精深。——李铎
18、云鹤游天，群鸿戏海。——南朝梁皇帝萧衍
19、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
20、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤
21、行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。——唐朝开国宰相房玄龄《晋书·王羲之传》
22、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
23、写字如画狗，越描越丑。
24、脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。——唐代诗人杜甫《饮中八仙歌》
25、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》
26、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
27、笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼
28、随人作计终后人，自成一家始逼真。——北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《以右军书数种赠丘十四》
29、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
30、一点失所，若美女之眇一目；一画失所，如壮士之折一肱。——元末明初文史学家陶宗仪《书史会要·书法》
31、词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。——唐代诗人杜甫《醉歌行》
32、且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》
33、心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
34、故书也者，心学也；写字者，写志也。——刘熙载《艺概》
35、怒蹄蹴踏苍山颓，岧嶤臃肿难为状。——清代文人严允肇《洗象行》
36、言，心声也；书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。——扬雄《法言》
37、挥毫落笔如云烟。——杜甫
38、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。——米芾
39、行于简易闲澹之中，而有深远无穷之味。——范温
40、若教临水畔，字字恐成龙。——韩渥
41、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。——项穆《书法雅言》
42、翰墨之美，多以身后腾声。——唐代书法家张怀瓘
43、学书则知识学可以致远。——张彦远
44、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
45、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。——张彦远《法书要录》
46、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
47、学书当自成一家之体。——北宋文学家，史学家欧阳修《学书自成家说》
48、字不可重笔，话不可乱传。
49、书之要，统于“骨气”二字。——清代文学家刘熙载《艺概·书概》
50、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》
51、书中有画，画中亦有书。——清代学者方玉润《星烈
52、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂
53、如清风出袖，明月入怀。——李嗣真
54、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。——虞世南《笔髓论》
55、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》
56、无声之音，无形之相。——张怀谨
57、拳要打，字要练。
58、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。——刘熙载《艺概》
59、或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；（）纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。——唐代书法家孙过庭《书谱》
60、点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断面还连，凤翥龙蟠，势如斜而反正。——唐朝第二位皇帝李世民《王羲之传论》
61、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
62、玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。——唐代书法家张怀瓘《书议》
63、夫马，筋多肉少为上，肉多筋少为下；书亦如之，皆欲骨内相称，神貌洽然。——唐代书法家张怀瓘《六体书论》
64、字怕练，马怕骑。
65、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。仓颉之嗣。小篆之祖。以名称书，遗迹石鼓。
附：如何学习书法
临摹结合
临摹是学习书法最基本方法，不但初学书法要临摹，就是有了一定基础之后还需要临摹。学楷书需要临摹，学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家一生都是在临摹中渡过，在临摹中学习，在临摹中思考，在临摹中创造。
摹帖，就是用薄纸蒙在字帖上面，然后笔随影走，按照显露出来字迹写，又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”，即在印有双钩红线字上去填写。
摹帖方法：第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整字，用透明而不透墨薄纸，如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上，依着字轮廓，用极细线条钩成空心字，这叫“双钩”。然后把钩好字作为描红本，用红墨水填写，再用蓝墨水填写，最后用墨汁填写，这样写不但能加深记忆，而且节约纸张。
摹帖应注意笔随帖走，切勿失形，要看准笔画来龙去脉，揣摩它笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意，将笔画一笔写成，饱满而精到，切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
临帖，即在摹帖基础上，对帖字用笔、结字规律有了基本认识之后，对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。
对临，即把字帖放在对面帖架上照着写，这是最方便，最常用临帖方法。
格临，即用透明纸打好格子（田字格、米字格、九宫格等）照式临写。主要用以掌握帖字结构部位。
背临，即把帖收起，凭记忆默写帖中字，不但求其形，更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇，然后进入创作阶段。
摹帖笔随影走，古人怎样写，我们就怎样写，大小、长短、宽窄、粗细、方圆、斜正等都必须按帖字要求去写，有一定规范和约束。摹帖特点在于易学到古人结构位置，但由于规范太死，反而失去了古人笔意，用笔死板而不灵活，让人感到放不开，受不了；临帖或对临，或背临，或意临，加入许多书者自己个性特点，所以易得古人笔意，而易失古人结构位置。写来自由随意，追求个性，却得之甚少。
所以在临摹中必须临摹结合，先摹后临，既得古人用笔方法，又得古人结构规律。练习时可以采用先摹后临，再反过来摹，摹完再临。或者采用“双钩”方法来研习结构规律。摹临穿插，取长补短，效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨，然后下笔。下笔要准，先形似，后神似，以求形神兼备。临摹后要反复对照检查，总结
篇一：我爱书法
我们中国的国粹大家一定都很熟悉，有京剧、国画、书法，还有武术、剪纸等等，这其中我最爱书法。
书法是中国特有的艺术，我从八岁开始学书法，我觉得书法的韵味具有与众不同的魅力。书法的历史悠久，从最早的甲骨文到金文到大篆小篆等等一次变化，最后就是我们现在写的楷书，每种字都有它的特色。从古到今，很多文化已经流失，唯独书法书法吸引着一代又一代人。在这五千年的历史中，也涌现了许多著名的书法加，如：王羲之、颜真卿等。
练习书法也给我带来了很多好处，俗话说：见字如见其人。你的字写的好，人家一看就觉得你这个人很有气质。就说我吧，我原来字写得并不好看，后来爸妈给我报了一个课外书法班，开始我觉得学毛笔字很难，枯燥无味，我真想放弃不学了，但想起妈妈说过的一句话：小水滴能穿透石头就是因为它坚持不懈，而大浪为什么不能穿透石头，就因为它不懂得坚持。是啊，做任何事都贵在坚持，于是我选择了坚持。慢慢的，我感受到了毛笔字的韵味，非常有兴趣，虽然很辛苦，但当我获奖是，辛苦已被抛到九霄云外了。后来人人见我写的字都称赞好。练习书法还有一个好处，就是能让我写作业的蜀都加快。一年级时，我写字速度很慢，连抄作业都要家长帮忙。每天作业做到很晚，爸爸妈妈都为我担心。自从我上了毛笔字练习班后，速度比以前快了很多，字也美了，还可以有更多时间做别的事情了。
我们的书法对外国人也有很大的影响。一位外国朋友来中国学书法，别人问他为什么，他说：“最根本的原因是书法迷人!我的母语是字母组成的，但从字母本身看不出什么意思。而书法中的字是图画，每个字都美丽，连再一起有很深的意义。原来现在书法对外国人也有这么大的影响啊!
我爱书法，因为它能使我终生受益匪浅!
篇二：我爱书法
我写的字远不如唐代书法家柳公权的有筋骨，也没有颜真卿的丰满大方、有力，更不像王羲之的挥毫自如、行云流水，但我还是酷爱书法。我虽然还没有写出一笔漂亮的字，但我坚信一句话：坚持就是胜利。
我的学习在班上可算得上佼佼者，但是字却写的软绵绵的没有力度。老师常常告诫我要认真写好每一个字。我也暗下决心要写好字。看到我们班上好多学生的字不好，老师教我们写楷书的`方法，还规定我们一天写一页楷书。我开始练字时，很卖力，每天坚持写一两页楷书。可是练了几个星期，老师说我的字还是”外甥打灯笼——照旧。“我气馁了，觉得自己不是写好字的那块料，就想放弃。
晚上，爸爸见我没有练字，就问：”怎么不练呢?“”我不是那块料!“我没好气地说。”谁说你练不好字?“爸爸说，”大书法家王羲之小时候的字也不好，但是经过苦练，也成为一大书法家，你也行。“看我无动于衷，爸爸讲了王羲之练字的故事给我听：王羲之小时候，老师叫他写”之“字，他写了许多的”之“字，没有一个让老师满意，他也很苦恼，但王羲之很倔，越是不会的越不放弃。他天天练字，直到把洗毛笔的池塘水染成黑水，终于写出了好字，成为了一大书法家。
爸爸讲了这个故事，问我明白练好字的道理了吗?
”什么道理呢?练就练呗!“我又拿起笔继续练字。爸爸叫我专心练字，不再说话。经过一个多月的苦练，我的字终于得到了老师的夸赞，我也明白了爸爸没有明说的道理：坚持就会成功。
从今以后，我把做作业也当练字，注意每一个字的笔画，写的字也有了骨力，不再软绵绵的。差不多每次的作业都得了一个红红的”优“。我爱上了书法。在以后的日子，我都会留心观察
朋友，如果你也想写出一笔好字，也爱书法吧!因为书法是中华民族文化的一朵奇葩，中国的瑰宝。让我们一起行动起来，努力练字，把书法发扬光大!
篇三：我爱书法
书法，是中华历史文化中璀璨的星星，是中国的文化瑰宝。而我，则对这颗星星情有独钟。
我从小就酷爱书法，自从我第一天步入书法辉煌的艺术殿堂，我就对那枝修长的毛笔，那散发着大自然清香的墨汁，那充满神奇力量的字帖深深地着迷了。我从书法中感受到了一种超脱平凡的力量，它赋予我的是精神享受。
当我知道学校要开书法课，我无比激动。这样每天都能接触到我最爱的书法了。每天的习字时间只有短短二十分钟，但我从来不会放弃一秒钟，认真的写好每一个字。
我很喜欢书法，可刚开始写的楷书很一般，为了提高水平，我每周都会把书法用具拿回家，一笔一划都有我的汗水与努力，只要有时间我就会练习。在我的不懈努力下，写字有了非常大的提高，而且被选入了书法提高班。
在人才济济的书法提高班，我不算突出，就是这样我才有前进的动力，努力观察每一个字的结构与布局，多了解书法方面的知识，使我把这些不听话的汉字娃娃管教的井井有条。
一天在美术课上，我看到了一种有着优美线条的字——篆书，我深深的陶醉于篆书文化中。书法老师知道后让我买篆书字帖尝试着练一练，我便踏上了”寻贴之旅“。
那天的气温接近零下二十度，可我感到全身充满热量。我仔仔细细的寻找着，找了几家书店都没有，几近绝望的时候见到书法老师，找到了篆书字帖。但版本太多，我又一本一本挑选，终于找到了满意的字帖，我精心的保存字帖，不断的练习与临摹，使我在全校有展览作品的机会了。我坚信”只要功夫深，铁棒也能磨成针“。只要不断追求完美，追求进步，人人都能成为书法家。
我爱书法，由衷地喜欢，它有一种不可抵挡的力量，让人从精神上得到享受。一杯绿茶，一曲古乐，在冬日静静的午后，提笔写下中华民族的墨宝，这真是一种享受。
篇四：我爱书法
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，是世界上少数几种文字所有的艺术形式。
它从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的草书、行书和为今日所用的手写字体标准——楷书;在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，如：王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。就是因为这样，我年复一年地认真练习了硬笔楷书。
我从七岁开始练习书法。刚开始，我握笔姿势根本不正确，而且写的也歪歪扭扭的，根本没有书法天赋。见此状，我便泄气了。妈妈却对我说：”做什么事都要有恒心，不能见做得不好就泄气了，不想做了。你有意识练习书法已经很好了，想写好字，要先从描字开始!“听了妈妈的话，我下定了决心：写不好字，誓不罢休!我找来一本字帖，我按照字帖第一页的”正确的握笔姿势与写字姿势“一章，改正了错误的握笔姿势;写字时，我每个字的结构都会先弄明白，然后一笔一画地写每个字。每一天都练习两小时，练完这两个小时的书法，我已经满头大汗、手指酸痛了。我坚持不懈地练习了两个月，果然有事半功倍的明显进步。我激动万分，这时，我明白了，没有书法天赋的人，在锻炼之后写的字不比有书法天赋的人差!我把练习之后的字和练习之前的字比较，写的简直判若两人。而且，我发现我有耐心了，能坐住了。妈妈也为我感到高兴。
我又接着不间断地练习了三年书法，书法水平突飞猛进。在五年级这一学期中，我参加了不少书法比赛、考试，都获得了不错的成绩。老师同学都夸我写字漂亮。
我爱书法，因为它陶冶了我的情操，改变了我暴躁的性格。同时，我练硬笔书法懂得了：真心地爱某一种事物，并不是”三天打鱼，两天晒网“的事，而是持之以恒;并不是三心二意，而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐，细细地品味它、享受它!
篇五：我爱书法
”书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。“我知道我国有许多大书法家，如王羲之、赵孟頫、柳公权等，他们的字举世闻名。
正是这个原因，我特别喜欢书法。它们是祖国的骄傲，将来我也做一名书法家，为祖国争光，所以今年我报了个硬笔书法学习班。
刚开始学习时，横竖都写不直，起笔、行书和收笔都写不好，一个个像蚯蚓似的。急得我直跺脚。书法老师耐心地握着我的手一笔一划地给做我示范。
当我学会一个笔画，心里别提有多高兴了。看着这些笔画——横、竖、撇、捺、点、提，一个个圆润饱满，漂亮极了。
当我学会写字时，我更骄傲了。一个个汉字精神抖擞，胖瘦匀称，有的像美丽的姑娘，有点像阳刚的男孩。这样练习了一个月。
有一次，我刚刚写完作业，手指有点累，妈妈就让我练习钢笔字。妈妈一向对我要求很严格，一练就是几十分钟，写好了才能玩儿，写不好的话，就要继续练习，直到写好为止。想到这个，我有点厌烦的情绪。我一边不情愿地写着，一边向窗外望去。几个孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!妈妈进来查看我写的字。发现这些字变丑了，表情很严肃地说：”中国字就这样丑吗?这也是书法?让外国人看看会笑死。你听说过张海迪吧，她虽然残疾，但她努力学医学，坚持创作，成了一名大作家。这点苦你就受不了了?你应该向她学习!“我听了，有点羞愧。之后，我坚持练字，再看到别人玩我也不动摇，安心地认真地练字。
后来我又听说了王献之小时候练字的故事，竟用了十八缸水，更下定决心，每天坚持练字，不说苦，不怕累!
到现在，我练字有几个月了，张老师看到我的进步也常常夸我：”你写的字真漂亮，在书法班学习真有效。“
我会继续努力的，相信我的梦想一定能实现。
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3、阐释书法精神，传承文化精髓。
4、传承中华文明，弘扬书法艺术。
5、点到为止，一字千金。
6、读诗千首，挥毫万字。
7、富有生机就是美。
8、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9、翰墨怡且乐，书法寿而康。
10、弘扬传统，书写卓越。
11、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15、练好钢笔书法，传承汉字文化。
16、练好硬笔书法，传承汉子文化。
17、练一手好字，传一代文明。
18、练中华书法，承传统文化。
19、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
20、泼墨造物，笔下生花。
21、人人学书法，共创新世纪。
22、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
23、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
24、世上无难事，只要肯攀登。
25、书法宣城，精彩人生。
26、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
27、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
28、堂堂正正做人，端端正正写字。
29、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
30、为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
31、为中华之崛起而读书。
32、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。
33、文宗秦汉，楷法晋唐。
34、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
35、相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。
36、写好硬笔字，为人生添色彩。
37、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
38、写漂亮字，做优秀人。
39、写气质人生，扬祖国精华。
40、心系书协，振兴东华。
41、一手好字，得益一生。
42、一手好字，相伴一生。
43、一手好字，一生成功。
44、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
45、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
46、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
47、中国书法，字里千秋。
48、字好一半文，文好显灵魂。
49、书法宣城，精彩人生。
50、人人学书法，共创新世纪。
