《笑猫
黎明的天空中，星星是淡淡的，月牙儿也是淡淡的。山中那密密的树林，在晨雾中也只透出淡淡的树影。
沿着山上的石径，我们一口气跑到了半山腰。这时，天边红起来了，像被点燃了似的。这是日出前的天空。
天空越来越红，对面的山顶那里，已成了一片红色的云海。突然，一颗血红的小球从山顶后面弹了出来，然后一下一下地往上弹跳。不一会儿，血红的小球停止了弹跳，猛地射出万道金光。刹那间，天地亮堂起来了!这是山中的日出。
樱花盛开的时节，满树烂漫，粉白或粉红的细碎花瓣随风飞舞，纷纷扬扬，如漫天的樱花雨。
樱桃沟真是一个让我们来了就不想走的地方。虎皮猫说，它是世外桃源，在这里，她忘记了心中的悲伤;小猫们说，它是超级乐园，在这里，他们找到了所有的快乐;我说，它是人间天堂，在这里，我的灵魂得到了净化。
《春》的读书笔记
《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道:“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣--景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和;他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”--这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为:“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌:
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的`胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?我猜想至少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的
《寂静的春天》读书笔记
作为一个科学家和理想主义者，蕾切尔.卡逊是以一个孤独的个人面对整个工业界及政府决策机构中很大的一个层面的反对和压制，不仅是对她的作品的封杀，而且是对人身污蔑性的攻击，对于当时的言论过激到什么程度，在当时的报刊和一些学者们也承认不亚于达尔文当年发表《物种起源》，可想而知当时作者承受了多么大的打击，要化解多大的心理压力，所以说卡逊是不幸的，不幸是生活在那么压抑的环境里，郁郁寡欢，终因不堪承受与两年后辞世。而卡逊又是幸运的，本书在1962年出版，到1964年作者去世，通过她的呼吁，通过她的书，让更多的人了解了化学污染的危害，使更多的人参与了进来，也是因为她而推动了美国以至于全世界全人类的环境保护事业。
短短的几年间，因为周围环境的问题，有更多的人在了解《寂静的春天》，更多的人在关注着这本书，关注着书中说描述的场景，并且引起了美国国会的重视，第一次成立了做为一个国家性质的农业环境保护组织，民间也成立了环保组织，也是因为这一切，并经过种种努力，最具代表性的并且曾获得诺贝尔奖的DDT和其他几种剧毒杀虫剂从美国各州的生产和使用名单上清除。作为美国总统的阿尔.格尔在前言中所说“尽管卡逊的论辞铿锵有力，尽管美国采取了禁止DDT的行动，环境危机并不是变好，而是越来越糟。或许灾难增长的速度减缓了，但这本身就是一种令人不安的牵挂。自《寂寞的春天》出版以来，仅农场用的农药居然每年11亿吨，危险的化学品的生产增长了400%。我们自己禁止使用了一些农药，但我们仍然生产，然后出口到其他国家。这不仅是我们陷入一种出卖自己不愿意接受的公害并从中获利的状态，而且也反映了针对科学无国界观念的理解的原则性错误-----毒杀任何一个地方的食物链最终会导致所有的食物链中毒。”
作为我们应该有更深刻的记忆，DDT和六六粉这些剧毒的广谱杀虫剂一直到上世纪末还在广大的农村地区使用，只是到了后期范围才逐渐缩小，并且每年在需要大量使用农药的季节，在广播及电视等媒体里都有农业专家在进行指导，应该怎么使用更合理，什么时间段最好，风向和阳光的作用，怎样减少污染，减少对人体的直接危害，怎么防护等等，对于这些，很多人应该是那么的记忆犹新!而这些危害很大的化学农药，这些杀虫剂是那些发达国家特别是美国等国家在上世纪70年代就已经彻底不允许使用的，可是作为我们这些发展中国家及落后地区一直被大量的使用，多么可悲的现实!
也只有到了上世纪末，很多的国家相继出台政策，明令禁止生产、销售、使用DDT等几种剧毒性广谱杀虫剂，直到本世纪初，这几种杀虫剂才慢慢的从人们的视线中消失，是感觉庆幸还是感到悲哀，谁也说不清楚。现在的农药大部分都是剧毒窄谱杀虫剂或者低毒产品所代替。已经过去这么多年了，对于现在出现的种种环境污染的问题，各个国家的政府决策部门都徘徊在经济---环境污染这个问题上，很难把天平摆平，几乎都是先抓经济，然后出现环境污染的问题在治理整顿的恶性循环中。
有一则很奇怪的案例，很多人知道可是并没人在意，也许注意到而没有说出来，在2009年度，很多地区出现了稻飞虱现象，很多，覆盖面很大，危害也非常的大，各地政府部门及专家们想尽一切办法，用了很多的农药，也无济于事，农民们已经处于万般无奈的时候，一个不知是谁发现的办法，就是用六六粉掺沙子撒，很快就把这场虫害消灭，很多人松了一口气。不过话又说回来，已经那么些年都看不见的农药，是怎么一下子出现的，而且是在最短的时间里大批量的使用，这些都是从何而来的?不清楚，真的不清楚，作为我们这些平头百姓来说这真的很糊涂的。
蕾切尔。卡逊开创的现代环境主义、对真理的不懈追求的精神和崇高的人格魅力激励着后人的理性发展。
小随笔美丽的春天400字1
为了激发学生的朗读兴趣，提高朗读水平，把文章读准确、读流利，读得有感情，“赛读”就是我们
一般，我采用以下几种组织形式：小组成员赛读，同桌比赛读，全班自由赛读。
不可否认，赛读的方式的确收到了良好的效果，学生的积极性很高，课堂气氛活跃，提高了评价的水平。但这种方式也有不少弊端,
尤其就是全班自由赛读时，同学们关注胜负的功利之心太重，往往会出现“吹毛求疵”、专听别人的缺点、忽视别人读书的优点的缺陷，欣赏文章之美，体验情感之美成了无本之木，无源之水。感情朗读被学生的竞争活动气氛冲淡。另外，平时朗读水平较差的同学怕别人笑话，不敢参与比赛，达不到全员参与的目的。于就是，我对这种赛读方式进行反思，尝试“赏读“的方式。赏读包含两方面的含义：一就是引导孩子们多学习、欣赏别人的优点，二就是在朗读评价中能抓住同学读得精彩的片段欣赏，知道该怎样去读，为什么这样读。如此一来，听者会听，能赏，读者自信、乐读，课堂上呈现出“百花齐放、百家争鸣”的景象，有了皆大欢喜的效果。
在教学《找春天》这一课时，我就采用了这种方式。同学们在读流利的基础上，我稍加引导点拨，学生自由练习有感情朗读，然后进行赏读评析，感觉好的同学站起来读给大家听，其他同学认真听，评价读得成功的地方，再读感悟。孩子们一次次体会春天好像个害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的娇媚、可爱，小溪的优美、悦耳，很自然地感觉到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，积累了文化底蕴。更重要的就是，“赏读”使孩子们能学会欣赏别人的优点，看到自己的不足，从而自觉地学习别人的长处，提高自己。这不仅就是一种良好的学习品质，更就是做人之道。
小随笔美丽的春天400字2
冬的寒意还在风中，还在那绿树的枝头，可我晓得，春天现已来了，时节上已过雨水了。可我对这个冬季现已没有什么期望了，由于，尽管咱们互相不能相忘，但，咱们不会碰头，那早年的春天之约失效了。
我思念上一年的春天，繁忙得听了蝉声才想起金鸡关隧道口的`那几枝桃花，那么明丽的春天，一忽儿就去了，当今，这个春天该有多折磨啊，那天走过河滨，看见了星星点点的油菜花，我痛彻心扉，我容许你的替你去看油菜花，还早啊，芦山的油菜花节定在每年的3月22日，还有整整一个月。但就是，家园的油菜花就要开了，也就是不错的景色，可我都不晓得有没有勇气给你发相片了。
昨夜你又在我梦中，命中注定，我这段时刻会张狂，我拼命地压抑自个，躲避自个，我孤单，失望，丧失了魂灵，无可救药。
其实我也晓得这就是一场独角戏，全部都仅仅我心碎，这就是对我傲慢的赏罚，我本不该去苛求那些夸姣，全部都就是我单独梦想，结局即就是心焦力脆，卑微羞耻，明知无法，却也自始自终。
请宽恕我，请宽恕我，我无法抑制自个，纵然全部都就是梦，可我不肯醒来，我想在我苍白的人生中，鲜艳一次，就一次，尽管仅仅埋在心底，却无时无刻将我温暖，没有人会感知包含你，我自顾美好自顾秀丽，为了这暗自的爱恋。没人晓得我会笑一回。
小随笔美丽的春天400字3
说人生如旅途，总在不断的行走。或许在这辈子弥留之际，我能追忆起的不紧紧就是人与事，，还有高中这条路。
--题记
日日人相似，岁岁情不同。爱听歌与唱歌，在心情好与不好的时候。心情好的时候，可以随时随地细声细语静静的唱，心情不好的时候，嗜好夜半12点，推着车也不骑，从学校走着唱着回家，尽情的发泄。好与不好尽诉说与路听。想想那时真的让父母承担了许多，不但工作劳累，还要担心我时时不安分的心情。第二天睡起，父总有一句话：怎么那么晚回家，没事吧，别给自己太大的压力。然后转身就走，因为他知道我不会说。母虽不说，但抽空带我去忙些事情，我知道母就是想让我放松。放松一切。
父，我不说，因为我已唱给那条路听了，虽说知子莫若父，但，每个人的心理都有自己的独白，那其实就就是这个世界，这世界的一切都反映在其中。别人就是听不见的，自己也说不好。所以世界上没有人能完全懂的另一个人。因此两个人的心有灵犀越显可贵。
常想着，以后牵着心爱的人儿，慢慢的在这条路上走回去，在春秋旁晚日落之际。我向她展示这路上我封存的记忆，走走或许话也不用说，两个人手紧牵，时而相望也就是一种情谊。蛋，妄想总归就是妄想，总也不知道将来就是怎样，连此刻的心情也把握不了，或许将来这路已经改变，或许将来没有人愿牵手而行，这就是一个想浪漫，但浪漫已不如物质绚烂的社会，而我也不懂浪漫。
我就是一个可笑的人，一个说与做不符的人，此刻说了又怎样，下一秒还就是静静的默然在一个默然的地方。以后的我想着现在的我，会就是怎样，这也就是一条路吧，却还不知过的了过不了还不知道。
此刻只想，夜十二点，一个人静静着走着那条路，不唱，不语，静静的听，听那路上播放我所寄存的歌声与心情。直到夜明… …
小随笔美丽的春天400字4
夏天来得这么早，春天和秋天永远就是短暂的，夏天和冬天也永远就是人们最难熬的季节。两个极端，谁也不喜欢。好比赤道和南北极，谁愿意去呢？要你站在太阳下暴晒或就是站在寒风中受冻之间做一个选择，恐怕没有几个人能果断地选择。
就是啊，这种极端的环境，当我们身处其境的时候，我们会痛苦难忍，可就是当我们需要它们的时候，又恨不得赶紧走进自己需要的环境中，至少我们有这样的感受，大冬天的时候，穿多少衣服都不够暖和，冷风无情地钻入我们的骨头中，整个人仿佛要被冻住在风中。下雨的时候就更惨了，一边冻得要命，一边还得防滑、打伞、穿雨披。这时候，我们恨不得马上跑进屋子里，用棉被把自己包裹起来，向往夏天的太阳，温暖明媚，当时就是怎么也想不出夏天会怎么那么难受的。
然而，天一热起来，就好像现在，已有夏天炎热的感觉了，中午走在去食堂的路上，酷热难当，当时要就是有一间开着凉快空调的房间，哪怕只就是一片树荫，我都会非常满足的。可就是迎接我们的只就是刺眼的阳光，身边笼罩着烫烫的空气。当时非常希望能有个魔法让我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上许多东西都就是这样，需要的时候才知道它的好处、它的价值，才会用正确的眼光去看待它。
繁星春水
我随身带着冰心的诗集——《繁星》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的理解。翻开书本，才发现这本书的序文也是那么精彩。序文中，介绍了冰心的经历。原来，冰心很小的时候，就显显露她在文学写作方面极高的天赋。
细细地品味着书中的没一首小诗，让我融入到诗的美妙世界中。在这些诗里，我读到了巨大的母爱;幼稚的童真、纯真的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能惹起我的共鸣。读着，我不由想起了本人母亲对我爱，虽然这些爱都表现在学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，表现出了母爱的巨大。由此，我愈加珍惜母亲对我爱。
还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的有趣与难忘，也让我想起了本人的童年。我的童年一样的难忘，有很多有趣的事情还浮光掠影。
在冰心出国后，就用诗来表达本人对祖国故土的昔年之情。她的这份心意，也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来，经常怀念着家乡、怀念着我的父母，读了这些诗，更触动了我的思想之情。
繁星春水读书笔记400字2
《繁星春水》的主题大致分为三个方面：一是对母爱的歌颂，对童真的召唤;二是对大自然的赞美;三是对人生的思考与感悟。
《繁星春水》中，我比较喜欢写母爱的。母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。虽然只有三十来字，却深深地表会出母爱是多么的博大无边!当我们烦恼、痛苦、伤心的时候，唯一能给我们安慰的，就是母亲。从古到今，有多少诗篇为您赞颂。孟郊的《游子吟》;泰戈尔的《金色花》;老舍的《我的母亲》;冰心的《荷叶母亲》……
《繁星春水》有一个特点：易仿写。比如“生离----是朦胧的日月，死别----是憔悴的落花”可以仿写成“生离----是飘飞的种子，死别----是落地的枯叶”;像“繁星闪烁着-----深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。”就可以仿写成“鲜花点缀着----碧绿的树叶，何曾听得见他们对语?黑暗中，阳光里，他们深深地互相颂赞了。”……
繁星春水读书笔记400字3
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,总的来说,大致包括三个方面的内容,也是最辉煌的地方.
一是对母爱与童真的歌颂,母爱是"爱的哲理"的根本出发点.她认为:母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力.母爱的歌颂,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重.可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调.童真在诗人眼力,是充满纯真的人间最美的世界,可谁说不是呢?
二是对大自然的.崇拜和赞颂.人类来自自然,归与自然,人与自然是和谐一致的.
她的一首诗是这样写的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应件/我至诚地求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在大海里/
这首诗把对母亲的歌颂,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美的融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味与启迪.
三是对人生的思念和感悟,我们称这部分为"哲理诗".
繁星春水读书笔记400字4
冰心，是爱一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。当我看到学校里推荐的暑期读书目录，上面印着《冰心儿童文学新作奖之繁星·春水》，就毫不犹豫地选择了它，希望读完后也能拥有一片冰心!
假期刚开始，我就迫不及待地沉浸在这本书里。曾经以为，短小的
在《繁星·春水》中，冰心奶奶以赞颂母爱为主题，用清丽婉约的笔调慢慢温暖着我们，让我们感悟着作者那炙热而洒脱的心灵。“言论的花/开得愈大，行为的果子/结的愈小”，告诉我们少说空洞无物的大话，应该脚踏实地地做些实事。原本需要用大段文字解释的哲理，冰心奶奶却只用短短两三行就告诉了我们。平时，我难免也要说些大话，总有点虚荣心作祟吧。现在，我更懂得了该怎么做一个有爱心，有理想，有道德的人!
盛暑来临，天气闷热，我捧着《繁星·春水》，心底却有丝丝凉意袭来，好不舒服，因为我也要拥有一片冰心!
