扶贫用语摘抄：
1、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。
2、助人为乐其乐无穷，扶贫助困功德无量。
3、助人为乐好品德，扶贫济困新风尚。
4、支持慈善事业，办好慈善事业。
5、支持慈善光荣，参与慈善高尚。
6、赈灾助困，重在行动，贵在坚持。
7、真情感动世界，爱心成就未来。
8、真帮实扶惠民生，富民强区鼓征帆。
9、与时俱进，扎实工作，推动慈善事业加快发展。
10、有困难找义工，有时间，做义工。
11、以民为本，为民解困，为民服务。
12、以科学发展观为指导，推动慈善事业健康发展。
13、以行动成就爱心，让慈善走进生活。
14、依靠社会办慈善，办好慈善为社会。
15、依法行善，公开透明，提高慈善公信力。
16、一份捐赠，一份爱心，一份奉献。
17、一份捐赠，一份爱心，十分关爱。
18、一方有难，八方支援是社会主义制度优越性的充分体现。
19、阳光甘泉及时雨，温暖慈爱人间情。
20、嘘寒问暖送关怀，走访慰问献真情。
21、心中充满同胞情，捐多捐少都是爱。
22、心系贫困户，奉献真爱心。
23、心系贫困，共襄善举。
24、心系“三帮扶”，情暖居民心。
25、携手慈善，共创和谐。
26、献一片爱心，留百世芳名。
27、闲置浪费，捐助光荣。
28、闲置不用可惜，捐助他人可敬。
29、我为人人，人人为我。
30、我慈善，我快乐。
31、温情系天下，爱心献中华。
32、拓宽帮扶渠道，解决实际困难。
33、天下一家，爱心无价。
34、授人玫瑰，手留余香，行善积德，福有攸归。
35、实施善治河源发展战略，共建幸福河源美丽家园。
36、深入开展“三帮扶”活动，有效搭建互帮互助新平台。
37、身在北京，心系贫困，帮贫助困，尽己所能。
38、伸援手，献爱心，行上善，积厚德。
39、伸出爱心之手，希望就在身边。
40、社会总动员，慈心一日捐。
41、上为政府分忧，下为百姓解难。
42、上善若水，厚德载物，慷慨解囊，纾困解难。
43、善为至宝，一生用之不尽；心作良田，百世耕之有余。
44、人人心中有慈善，慈善组织为人人。
45、人人献出一点爱，让世界更加精彩。
46、人人可慈善，社会充满爱。
47、人人关心慈善事业，我们的社会将会更加美好。
48、人人奉献爱心，共建幸福家园。
49、人人都献出一点爱，让社会更加和谐。
50、人人参与义工服务，人人享受义工服务。
51、人人参与，真情帮扶。
52、人民子弟兵救灾是先锋，扶贫济困情更浓。
53、让社会充满慈善，使弱者得到帮助。
54、让社会充满爱心，使弱者充满希望。
55、让齐鲁大地充满慈善，使人民群众共享温暖。
56、让大地充满慈爱，使人心共沐春风。
57、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。
58、让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。
59、全社会都要关心支持慈善事业。
60、千家万户献爱心，扶贫济困送温暖。
61、培育慈善之花，遍结慈善之果。
62、凝聚社会力量，推动慈善事业又好又快发展。
63、您的爱心，会让世界充满生机。
64、你我手牵手，共同开展“帮困助学献爱心”慈善活动。
65、你我手牵手，共同开展“安老、扶幼、助学、济困”慈善活动。
66、乐善助人，功德无量。
67、乐善好施，增福添寿。
68、慷慨解囊，奉献爱心，慈善的'你让世界无比精彩。
69、捐助闲置衣物，扶贫济困做贡献。
70、捐赠一日工资，奉献一片爱心。
71、捐款捐物多做善事，促进社会文明进步。
72、捐款捐物、奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。
73、捐款捐物，帮贫助困，全国人民共同富裕。
74、捐出一份爱心，奉献一片真情。
75、聚各方力量，共建和谐台山。
76、救灾扶贫，利国利民。
77、尽您的可能，帮他人所需。
78、解贫困之难，救灾民之急，是全民之义务。
79、解贫困之难，建和谐之邦。
80、健全帮扶机制，确保帮扶效果。
81、加强社会监督，促进慈善事业健康发展。
82、继承中华传统美德，发展齐鲁慈善事业。
83、继承和发扬中华民族扶贫济困的优良传统。
84、积极开展经常化捐助活动是首都精神文明建设的一件大事。
85、积极开展慈心一日捐活动，救助更多的困难群众。
86、弘扬中华美德，关爱贫困家庭。
87、弘扬现代慈善理念，缔造美好幸福生活。
88、弘扬人道博爱精神，倡导扶贫助困风尚。
89、弘扬互助精神，加快实现福利社会化进程。
90、弘扬扶贫济困传统美德，积极推进慈善事业发展。
91、弘扬慈善文化，推动慈善进机关、进学校、进企业、进社区、进基层。
92、弘扬慈善精神，构建和谐社会。
93、弘扬慈善传统美德，推动社会文明进步。
94、弘扬传统美德，促进社会文明。
95、弘扬博爱精神，建设和谐汕尾。
96、广结善缘，乐善好施，为国分忧，为民解愁。
97、关注灾区，关爱灾民。
98、关注弱势群众，奉献一片真情。
99、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
100、关爱贫困群众，支持地方经济。
101、共同架起慈善的桥梁，建设文明祥和、美好温馨的美丽社会。
102、给力“三帮扶”，建设新农村。
103、扶危济困新风尚，慈善助人见真情。
104、扶危济困，共筑和谐。
105、扶贫助困，携手同行。
106、扶贫济困送温暖，全民参与献爱心。
107、扶贫济困送温暖，互帮互助献爱心。
108、扶贫济困期待您的参与。
109、扶贫济困你我他，和谐走进千万家。
110、扶贫济困呼唤义举和爱心。
111、扶贫济困，造福桑梓，功德无量。
112、扶贫济困，雪中送炭。
113、扶贫济困，你我同行。
114、扶贫济困，乐善好施。
115、扶贫济困，互助互济是中华民族的传统美德。
116、扶贫济困，共建和谐。
117、扶贫济困，功在当代，利在千秋。
118、扶贫济困，功载千秋。
119、扶贫济困，功德无量。
120、扶贫济困，奉献爱心。
近日，水利部国务院扶贫办联合印发实施水利扶贫开发行动指导意见，下面是相关内容，欢迎阅读。
为贯彻落实中央扶贫开发工作会议精神和《中共中央关于打赢脱贫攻坚战的决定》，近日，水利部、国务院扶贫办联合印发了《水利部 国务院扶贫办关于实施水利扶贫开发行动的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出，到2020年，贫困地区水利基础设施公共服务能力接近或达到全国平均水平，因水致贫的突出问题得到有效解决，支撑贫困地区长远发展的水利保障能力得到较大提升，水利良性发展机制初步建立，基本建成与全面建成小康社会相适应的水安全保障体系。
《意见》要求，一是要坚持问题导向、精准发力。根据贫困地区水利发展存在的问题和脱贫攻坚对水利的需求，因地制宜、分类解决水短缺、水灾害、水环境、水生态问题，突出重大水利工程对解决区域性整体贫困的支撑保障作用，突出民生水利建设对精准扶贫精准脱贫的定向直接效应。二是要坚持创新机制、激发活力。不断完善精准扶贫工作机制，广泛动员和吸引各方面力量参与水利建设，注重发挥贫困地区群众的`主观能动性，推动水利扶贫开发由偏重“输血”向注重“造血”转变。三是要坚持保护生态、绿色发展。把生态保护放在优先位置，坚持在保护中开发、在开发中保护，加强贫困地区节水型社会建设，实现水利扶贫与生态建设双赢。四是要坚持统筹协调、整体推进。整合现有各类水利资金、项目、人才、技术等资源，采取更加贴合实际、更加精准有效的政策措施，加大对贫困地区的支持力度。
《意见》提出，要加强贫困地区水利基础设施建设，实施六大建设任务。一是实施农村饮水安全巩固提升工程，到2020年，贫困地区农村自来水普及率、供水保证率、水质达标率明显提高，农村集中供水率达到80%以上，贫困人口饮水安全问题全面解决。二是实施农田水利设施建设工程，到2020年，贫困地区新增和改善农田有效灌溉面积5000万亩，发展高效节水灌溉面积2000万亩。三是实施水资源开发利用工程，力争到2020年，贫困地区新增供水能力100亿立方米。四是实施防洪抗旱减灾保障工程，到2020年，贫困地区基本完成与脱贫攻坚直接相关的全国规划内大中型病险水闸除险加固、大江大河主要支流治理任务，中小河流治理范围进一步拓宽。五是实施水土保持和生态建设工程，到2020年，贫困地区治理水土流失面积4万平方公里，完成坡耕地综合整治面积400万亩，水生态修复面积6000平方公里。六是实施农村小水电扶贫工程，到2020年，全国贫困地区新增农村小水电装机200万千瓦，使项目建设地建档立卡贫困村、贫困户受益。
《意见》强调，要加强水资源管理与保护、强化水利工程建设管理、推进水利体制机制改革、健全基层水利服务体系，着力提升贫困地区水利管理服务水平。要健全水利扶贫需求调查、项目储备、投资倾斜、统计分析、考核评价五项水利精准扶贫工作机制。要通过加强组织领导、强化规划引领、加大投入力度、做好人才技术帮扶、狠抓监督检查等措施，不断完善水利扶贫开发保障措施，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供坚实的水利支撑和保障。
用共享发展理念引领教育公平与教育扶贫
五中全会提出，共享是中国特色社会主义的本质要求。在教育方面，共享就是要让全体社会成员“一个也不能少”地享受优质均衡的教育成果。
共享的理念对教育公平提出了更高的要求。教育公平是社会公平的基础，为所有的孩子提供相对均衡、相对优质的教育，是共享理念在教育上的基本体现。“十三五”期间，进城务工人员子女、留守儿童和残障儿童，是我国教育体系中应该特别关注的三个重要群体。
首先，要下力气全面解决进城务工人员子女的教育问题。目前全国每年大约有1.5亿农民进城务工。虽然国家教育行政部门明确了以流入地为主的基本政策，但是从各地的情况看，进城务工人员子女的教育问题远远没有得到解决。各级政府应该充分认识到，从某种意义上说，其实不存在所谓的“农民工子女”，这些孩子就是今后城市的新市民，他们的素质直接影响今后城市的风貌。为他们提供优质的教育，本来就应该是地方政府的重要职责。随着二孩政策的放开，这些城市新居民的教育新需要也会随之而来，各地应该提前规划应对。
其次，要采取切实有效的办法解决留守儿童的教育问题。我国有6000多万留守儿童。近年来关于留守儿童问题的报道屡见报端，自杀、性侵、失踪、意外死亡等，令人触目惊心。留守儿童的监护缺失问题已经带来严重后果，数千万的乡村儿童与父母长期分离，他们的身心健康和发展必须引起高度重视。解决留守儿童的教育问题，一是要完善相关法律，依法推进留守儿童权益保护工作。二是要根据规划建议的要求，从国家层面进行产业布局，引导劳动密集型产业向人口流出地转移。调整生产布局，加大对川、豫、皖、湘、黔等留守儿童大省的基础设施建设投入，加快当地经济社会发展。特别是扶持小城镇建设，为农村剩余劳动力就近转移提供更多的就业机会，使乡村儿童的父母能够离土不离乡，从源头上减少留守儿童的数量。同时，要标本兼治，大力推进寄宿制学校建设等。
再其次，要大力推进特殊教育。虽然近年来中央启动了特殊教育提升计划，中央财政经费增加了7.5倍，但是全国仍有600个30万人口以下的县没有特殊教育机构，仍然有超过10万的适龄残疾儿童没有接受义务教育，升入高中段学习的不到30%。几乎所有的普通学校都缺乏接纳残障儿童随班就读的专业教师与资源教室，与国际流行的全纳融合教育理念差距很大。
扶贫攻坚是全面建成小康社会最艰巨的任务。《建议》已经庄严承诺要在2020年全面解决7000万贫困人口的`脱贫问题，要求实现精准扶贫，提高贫困地区的基础教育质量，推进贫困地区基本公共服务均等化。这对于教育来说，也是一件非常重要而关键的任务。
扶贫先扶智。教育是最根本的扶贫。一方面，教育经费、教育资源要精准地向贫困地区和人群配置，尤其是要吸引优秀教师到贫困地区工作。另一方面，要利用互联网进一步合理配置教育资源。要建立全国统一的教育资源平台，把最好的教育资源免费向公众开放，把最好的
总之，五中全会提出的“五大理念”，应该成为“十三五”期间教育改革与发展的重要指导方针，引领中国教育健康发展。
日前，教育部在网站上刊登了由教育部、国家发改委、财政部印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。教育部发展规划司负责人人答记者问时称，转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式。基本要义是已有普通本科高校的转型发展，是办学思路、办学定位和办学模式的调整，不是“挂牌”、更名或升格。
负责人指出，党的十八届五中全会将创新发展作为五大发展理念之首，把创新摆在国家发展全局的核心位置。打造中国经济的升级版，加快产业转型升级步伐，迫切需要加快应用技术人才培养，推动形成科学合理的教育结构和人力资源结构。引导部分地方本科高校转型发展，就是要更好地促进这些高校直接面向地方和行业发展需求培养人才。
当前，一些本科院校在办学定位和办学思路上脱离国家和地方经济社会发展需要，专业设置、课程教材、人才培养结构和培养模式同产业发展实际、生产和创新实践脱节，办学封闭化倾向突出，有些甚至出现了就业难、招生难并存的现象。
负责人表示，要破解人才培养与经济社会发展需求的结构性矛盾，必须加强顶层设计，实行高等教育分类改革，解决部分地方高校的办学定位问题，引导这些高校走与地方经济社会发展和产业技术进步融合发展之路，推动高等学校科学定位、特色发展和质量提升，全面增强地方高校服务区域经济社会发展的能力。
“转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式。基本要义是已有普通本科高校的转型发展，是办学思路、办学定位和办学模式的调整，不是“挂牌”、更名或升格。”负责人表示，文件牢牢把握这一政策导向，引导高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，把办学定位转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，把办学模式转到产教融合校企合作上来，形成科学合理的高等教育结构，提高人才培养质量。
负责人同时表示，转型的主体是地方普通本科高校，转型的责任在各省级政府。《指导意见》强调加强省级政府在转型发展改革中的统筹作用，引导各地从区域经济社会发展和高等教育整体布局结构出发，将高等教育发展的重点放在面向当地经济社会发展需求科学定位、优化布局、调整结构上，从各地各校实际出发，积极稳妥推进转型发展改革，不搞一阵风，不搞一刀切。
此外，指导意见针对当前转型发展中存在的困难和薄弱环节，从三个方面提出了政策措施，旨在形成促进转型发展的政策体系和激励机制。一是落实扩大高校办学自主权;二是加大对改革试点支持力度;三是加大改革试点的经费支持。
