保密合同(四)1
委托方（甲方）：_____________________________________________
地址：_______________________________________________________
电话：_______________________________________________________
法定代表人：_________________________________________________
职务：_______________________________________________________
受托方（乙方）：_____________________________________________
地址：_______________________________________________________
电话：_______________________________________________________
法定代表人：_________________________________________________
职务：_______________________________________________________
鉴于甲方委托乙方加工生产___________________（以下简称“合同产品”），甲方已经或将向乙方披露资料、信息等保密信息，乙方同意履行保密义务。甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》等法律法规，在遵循平等自愿、协商一致、诚实信用的原则下，订定下列条款共同遵守：
第一条保密信息
乙方在受托加工生产合同产品过程中所获知的有关甲方（包括但不限于甲方本身、其母公司、子公司、关系企业及客户间）的一切信息，均属于保密信息。
保密信息包括但不限于：
1、合同产品的价格、供货商、客户、经营策略、管理、财务等相关的信息；
2、甲方向乙方
3、保密信息的所有权、知识产权等权属归甲方所有。
4、甲方向乙方披露或
甲方保证：其向乙方
第二条保密期限
双方同意保密期限按以下第_____种方式处理：
1、本合同约定的保密义务是永久性的，在双方的委托加工解除或终止之后仍应履行，直至甲方明确表明不再需要保密时为止。
2、本合同约定的保密期限至合同产品公开上市销售后满一个月时终止。
第三条保密义务
1、乙方对本合同约定的保密信息承担保密义务。
2、乙方在非为甲方加工生产合同产品之目的下，不得擅自使用上述关于产品设计的任何信息，或者将上述关于产品设计的任何信息运用于自产产品上或者受其他第三方委托生产的产品上。
3、乙方一旦发现有保密信息泄露的情况，均应立即通知甲方，并采取相应的措施以避免扩大影响。
4、乙方应加强内部管理，仅可为双方合作业务之必须，将保密信息披露给其直接或间接参与合作事项的管理人员、职员、顾问和其他雇员（以下统称“乙方有关人员”），并应保证乙方有关人员对保密信息严格保密。
5、乙方有关人员违反保密义务的，视为乙方违反保密义务。
6、因保密的需要，甲方有权随时提出合理的保密措施，并要求乙方配合履行。
7、乙方违反甲方临时的提出的保密措施的，视为乙方违反本合同约定的保密义务。
8、项目完成（或双方的合作解除或终止）后，所有相关图纸资料及加工的报废品、样品、半成品、成品都需全部交给甲方，乙方不保留任何与甲方产品有关的资料与实物。
9、甲方有权随时对乙方的加工现场进行检验，乙方应予配合。但甲方应尽量减少对乙方生产经营的妨碍。
10、甲方向乙方
第三条违约责任
（1）如果乙方不履行本协议所规定的保密义务，应当承担违约责任，一次性向甲方支付违约金人民币_________元（大写__________________元）；
（2）如果因为乙方前款所称的违约行为造成甲方的损失，乙方应当承担违约责任，并承担赔偿甲方损失的责任。
（3）前款所述损失赔偿按照如下方式计算：
①损失赔偿额为甲方因乙方的违约行为所受到的实际经济损失；
②如果甲方的损失依照①款所述的计算方法难以计算的，损失赔偿额为乙方因违约行为所获得的全部利润；或者以不低于甲方商业秘密许可使用费的合理数额作为损失赔偿额；
③甲方因调查乙方的违约行为而支付的合理费用，应当包含在损失赔偿额之内；
（4）因乙方的违约行为侵犯了甲方的商业秘密权利的，甲方可以选择根据本协议要求乙方承担违约责任，或者根据国家有关法律、法规通过司法的方式要求乙方承担侵权法律责任。
（5）乙方违反保密义务的，同时视为严重违反甲乙双方的合作或加工合同（以双方具体签订的合同为准），甲方可视情况解除甲乙双方的合作或加工合同。
第四条生产模具
1、模具使用限制：乙方用于合同产品生产的模具，不得用于为甲方生产合同产品以外的生产。
2、模具回收：双方的合作解除或终止（无论何种原因）后，甲方有权要求收购乙方用于合同产品生产的全部模具。
（1）收购价格：_______________________。
（2）回收模具范围：___________________。
第五条其他约定事项
1、本合同条款如与国家法律、法规、政策相悖时，以国家、法规、政策为准。
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
第六条争议解决
本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，提交__________仲裁委员会仲裁或向_________________人民法院提起诉讼。
第七条合同生效
合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式_________份，其中甲方执________份，乙方执________份。
合同生效后，甲乙双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。
甲方（盖章）：___________________ 乙方（盖章）：___________________
法定代表人：______________________法定代表人：______________________
联系方式：______________________ 联系方式：______________________
_______年_______月_______日_______年_______月_______日
保密合同(四)2
协议编号：__________________
签订时间：_____年_____月_____日
签订地点：__________________
接受方理解披露方已经或即将披露有关[ ]的资料，这些过去，现在或后来披露给接受方的资料以下称为披露方的“产权资料”。
有效条款
1. 对披露方披露的产权资料，接受方在此同意：(i) 严守产权资料机密，并采取所有预防措施保护该产权资料(包括但不仅限于接受方为保护其自有机密材料所采用的措施)，(ii) 不泄露任何产权资料或源自于产权资料的任何资料给任何第三方，(iii) 除用于内部评估其与披露方的关系之外，任何时候均不得利用该产权资料，以及 (iv) 不复制或颠倒设计该产权资料。接受方应争取其接受产权资料或能接触产权资料的雇员，代理，和分包商签订一份保密协议或类似的协议，此协议的实质内容应与本协议相似。
2. 未准予任何权利或许可的条件下，披露方同意上述条款不适用于披露后五年以后的任何资料，也不适用于接受方能说明其具有下述情形的任何资料：(i) 已经或正在变成(不是通过接受方或其会员，代理，咨询单位或雇员的不正确作为或不作为而导致变成的)普通大众可以获取的资料，或者 (ii) 能书面证明接受方从披露方收到资料之前已经拥有或熟知的资料，除非接受方非法占有该资料，或者 (iii) 由第三方合法披露给他的资料，或者 (iv) 未使用披露方的产权资料，由接受方独立开发出来的资料。只要接受方采取勤勉合理的努力来减少泄密且允许披露方寻求保护令，接受方可以应法律或法庭命令的要求披露资料。
3. 任何时候，只要收到披露方的书面要求，接受方应立即归还全部产权资料和文件，或包含该产权资料的媒体及其任何或全部复印件或摘要给披露方。如果该产权资料属于不能归还的形式，或已经复制或转录到其他资料中，则应销毁或删除之。
4. 接受方理解本协议 (i) 并不要求披露任何产权资料或者 (ii) 并不需要披露方进行任何交易或发生任何关系。
5. 接受方进一步承认并同意，对于提供给接受方或其顾问的产权资料的完整性准确性，披露方或者其任何一个主管，官员，雇员，代理或顾问现在或将来均没有进行任何明示或暗示的意思表示或保证，并且现在或将来均不承担任何责任或义务;接受方应自己负责评估该产权资料。
6. 任何一方在任何时间任何期限里没有享受其本协议项下的权利并不能解释为他已经放弃了该权利。如果本协议的任何部分，条款或规定是不合法的或者是不可执行的，协议其他部分的有效性和可执行性仍不受影响。未经另一方同意，任何一方不得分配或转让其在本协议项下的全部或任何部分权利。未经双方事先书面达成一致意见，本协议不得以任何其他理由而更改。除非本协议的任何意思表示或保证具有欺诈性，本协议业已包含了双方对合约事项的全部理解，它可取代此前的所有相关意思表示，书面材料，谈判或谅解。
7. 本协议受披露方所在地法律管辖(如披露方所在地不只一个国家，则为其总部所在地)(“地域”)双方同意将由本协议引起或与本协议有关的争议提交给地域内的非排他性法庭审理。
有效期限：_____年_____月_____日至_____年_____月_____日
披露方(甲方)
地址：__________________
邮编：__________________
电话：__________________
传真：__________________
开户行：__________________
帐号：__________________
email：__________________
接受方(乙方) 地址：__________________
邮编：__________________
电话：__________________
传真：__________________
开户行：__________________
帐号：__________________
email：__________________
披露方单位(甲方)(盖章)__________________
代表签字：__________________
签字地点：__________________
签字日期：__________________
接受方单位( 乙方)(盖章)__________________
代表签字：__________________
签字地点：__________________
签字日期：__________________
保密合同(四)3
甲方（单位）：
乙方（员工）：
鉴于乙方在甲方任职，并获得甲方支付的相应报酬，根据《中华人民共和国劳动合同法》等相关规定，甲乙双方就乙方在离职以后保守甲方商业及技术秘密，以及竞业限制的有关事项，经双方协商一致，达成如下协议：
第一条双方确认，乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、技术秘密或其他商业秘密，均属于甲方所享有。
第二条乙方承诺，离职之后仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密和其他商业秘密负有保密义务，未经甲方同意，不得泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方（包括按照甲方保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方的其他员工）知悉上述秘密信息，也不得在离职后使用这些秘密信息。
第三条乙方认可，甲方在支付乙方的工资报酬时，已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务，故而无须在乙方离职时另外支付保密费。
第四条乙方承诺，其在甲方任职期间，非经甲方同意，未在与甲方生产、经营同类产品或提供同类服务的其他企业、事业单位、社会团体内担任任何职务，包括但不限于股东、合伙人、董事、监事、经理、代理人、顾问等。
第五条乙方因职务上的需要所持有或保管的一切记录着甲方秘密信息的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体，均归甲方所有，而无论这些秘密信息有无商业上的价值。若记录着秘密信息的载体是由乙方自备的，则视为乙方已同意将这些载体物的所有权转让给甲方。甲方应当在乙方返还这些载体时，给予乙方相当于载体本身价值的经济补偿。
第六条乙方应当于离职时，或者甲方提出请求时，返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方秘密信息的一切载体。
第七条本协议书提及的技术秘密，包括但不限于：技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、相关的函电，等。
第八条本协议书提及的其他商业秘密，包括但不限于：客户名单、行销计划、采购资料、定价政策、财务资料、进货渠道，等。
第九条乙方如违反本协议，应当向甲方支付相当于其在甲方工作期间年收入的违约金。乙方的违约行为给甲方造成损失的'，还应当赔偿甲方的损失。
第十条本协议自甲乙双方签字或盖章之日生效。因本协议书产生的纠纷，如协商解决不成，任何一方均有权提起劳动仲裁或诉讼。
第十一条本协议一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
法定代表人： 身份证号：
住所地： 住址：
联系方式： 联系方式：
日期： 日期：
签订地点： 签订地点：
保密合同(四)4
合同编号：
合同签订地：
甲方：
法定代表人：
地址：
乙方：
身份证号：
联系方式：
甲、乙双方根据《中华人民共各国劳动合同法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等有关规定，双方在遵循平等自愿、协商一致、诚实信用的原则下，就竞业禁止事项达成协议如下：
一、竞争业务
指甲方或其关联企业从事或计划从事的业务和与甲方或其关联企业所经营的业务相同、相近或相竞争的其他业务。
二、竞争区域
指甲方或其关联企业从事或计划从事其各自业务的地理范围。
三、乙方的义务
乙方在甲方工作期间，以及离职____年内不得：
1、设立、从事、参与或经营任何与甲方或关联方具有竞争性的实体企业；
2、以任何方式在任何第三方内（无论是否与甲方具有竞争业务）担任任何职务或者拥有利益，上述任何职务包括但不限于雇员、董事、监事、经理、合伙人、管理人员、顾问、投资人或代理人、股东等；
3、引诱、游说或接近，或者企图引诱、游说或接近，促使甲方或其关联方的其他员工解除其与甲方或该关联方的劳动关系。
4、在保密期限内，乙方无论因何种原因从甲方或甲方关联公司离职，仍须承担如同任职期间一样的保密义务；乙方认可，甲方及甲方关联公司在支付工资报酬时，已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务，故而无须在乙方离职时另外支付保密费。
四、经济补偿
负有竞业限制义务的员工，不论在任何情况下与公司终止或者解除劳动关系，在竞业限制期间内，员工应严格遵守本协议有关竞业限制的规定，公司则向员工支付竞业限制补偿金。
五、违约责任
1、员工违反本协议约定，公司将停止支付竞业禁止补偿金，并有权利要求员工纠正违约行为。
2、负有竞业禁止义务的员工如违反本协议，应当一次性向公司支付违约金。如违约金不足弥补公司实际损失的，公司还有权要求员工按照实际损失向公司承担赔偿责任。
六、其他
因履行本合发生的争议，由争议双方协商解决，协商不成的，依法可以向合同签订地人民法院起诉。
本协议一式两份，具有同等法律效力，甲乙双方各执一份。
甲方：
年 月 日
乙方：
年 月 日
保密合同(四)5
甲 方:
地址：
乙 方： ;身份证号码： ;
任职部门： ;任职职务： 。
鉴于乙方在甲方任职，已经或将要知悉甲方的保密信息，双方当事人就乙方在任职期间及离职以后保守甲方技术及商业秘密的有关事项，制定下列条款以兹共同遵守：
本协议作为甲方与乙方于 年 月 日签订之劳动合同的附件，与劳动合同具有同等的效力。
第一条 定义
为本合同之目的，下列术语应具有下文规定的含义：
1.“保密内容”：指不论以何种形式传播或保存的与甲方或其关联公司的产品、服务、经营、保密方法和知识、系统、工艺、程序、现有及潜在客户名单和信息、手册、培训资料、计划或预测、财务信息、专有知识、设计权、商业秘密、商机和业务事宜有关的所有信息。
2.“具有竞争关系的业务”：指甲方或其关联公司从事或计划从事的业务;和与甲方或其关联公司所经营的业务相同、相近或相竞争的其他业务。
3.“竞争对手”：指除甲方或其关联公司外从事竞争业务的任何个人、甲方、合伙、合资企业、独资企业或其他实体。
4.“区域”：指甲方或其关联公司从事或计划从事其各自业务的地理范围。
5.“关联公司”：指控制甲方的、由甲方控制的或与甲方受到共同控制的任何其他法人。
第二条 保密内容
本协议提及的技术及商业秘密包括但不仅限于经营秘密、技术秘密、交易秘密、管理秘密、甲方及客户的商业秘密。
1. 经营秘密包括但不限于客户名单、销售计划、采购资料、定价政策、财务资料、人力资源信息，市场营销模式，代理名称及其他信息等。
2. 技术秘密包括但不限于产品源代码，核心技术，工作进度、技术方案、产品流程、技术指标、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样品、技术文档、相关的函电等。
3. 交易秘密包括但不限于商品产、供、销渠道，客户名单，签订意向，成交或商谈的价格等。
4. 管理秘密包括但不限于财务资料、人事资料、工资薪酬资料、各类合同协议、会议纪要、内部文件、管理制度等。
5. 甲方客户的商业秘密包括但不限于甲方客户名称，客户数据库，客户商业资料，客户经营及市场资料等。
6. 乙方在甲方工作期间所创造的与以上内容有关的资料，甲方拥有所有权和处置权，均属本协议规定保密范围内。
第三条 双方权利和义务
1、 乙方在工作中所掌握的技术资料、市场信息、客户资料等属于技术及商业秘密，其所有权为甲方所拥有。
2、 乙方必须按甲方的要求从事技术研发、产品设计、市场开发和客户维护，并将经营、设计与开发的成果、资料交甲方，甲方拥有所有权和处置权。
3、 未经甲方书面同意，乙方不得利用甲方的商业秘密进行新产品的设计与开发和撰写论文并向第三者公布。
4、 乙方在甲方工作期间所涉及的有关本部门的工作，除不得与第三方泄露外，在甲方范围内只能与本部门沟通和与直属上级汇报，不得透露给其他部门任何人。
5、 双方解除或终止劳动合同后，乙方不得向第三方公开甲方所拥有的未被公众知悉的商业秘密。
6、 双方解除或终止劳动合同后，乙方不得使用甲方的名义、渠道、信息等资源进行任何活动。
7、 乙方必须严格遵守甲方的保密制度，防止泄露甲方的商业秘密
第四条 保密责任
除履行职务需要之外，未经甲方事先书面同意，乙方不得泄漏、传播、公布、发表、传授、转让、交换或者以其他任何方式使任何第三方(包括无权知悉该项秘密的甲方职员)知悉属于甲方或者属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术及商业秘密，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。
乙方在职期间，不得与甲方竞争对手或与甲方产品及业务类似的公司有业务往来，否则视为泄露甲方商业机密，造成的损失乙方承诺限期赔偿。
第五条 秘密信息的载体
1、乙方因职务上的需要所持有或保管的一切记录有甲方秘密信息(包括但不限于代码，数据，产品信息，视频等)的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体均归甲方所有，无论这些秘密信息有无商业上的价值。
2、乙方应当于离职时，或者于甲方提出要求时，返还属于甲方的全部财物和载有甲方秘密信息的一切载体，不得将这些载体及其复制件擅自保留或交给其他任何单位或个人。
第六条 任职期间
本合同中所称的任职期间，以乙方从甲方领取工资或持股时间为标志，并以该项工资所代表的工作期间为任职期间。
本合同中所称的离职，以任何一方明确表示解除或辞去聘用关系的时间为准。乙方拒绝领取工资或停止履行职务的行为，视为提出辞职。
第七条 保密期限及竞业禁止
1、甲乙双方确认，乙方的保密义务自甲方对本协议第一条所述的商业秘密采取适当的保密措施并告知乙方时开始，到该商业秘密由甲方公开时止。
2、无论乙方因何种原因离职或退出，乙方离职之后(自离职之日起)仍应当保守在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术及商业秘密，承担同在甲方任职期间一样的保密义务。
3、乙方承诺，乙方在甲方解除合同关系后两年内，在区域内不直接或间接地以个人名义或以一个企业的所有者、许可人、被许可人、本人、代理人、乙方、独立承包商、业主、合伙人、出租人、股东或董事或管理人员的身份或以其他任何名义，投资或从事与甲方业务具有竞争关系的业务，或成立从事与甲方业务有竞争关系的组织。
4、乙方承诺，其未承诺和签订过且不会签订任何与本合同条款相冲突的书面或口头合同。
第八条 竞业禁止补偿
1、如乙方能信守竞业禁止承诺，甲方将按照法律法规的要求对其进行补偿，双方约定好的股份或期权中已包含该补偿，甲方不再另行支付补偿。
2、如乙方违背了竞业竞争的承诺，甲方有权要求乙方退还全部股权和期权，且有权要求乙方支付由此对甲方造成的损害，如损害无法估计的，赔偿款为乙方离开甲方前1年收入。
第九条 违约责任
甲、乙双方约定：
1. 如果乙方不履行本协议所规定的保密义务，应当承担违约责任，任职期间接受甲方的罚款、降薪或辞退等处罚，情节严重者，甲方可解除乙方的劳动合同，并无偿收回全部股份且无需支付任何经济补偿金。 如已离职，一次性向甲方支付违约金。构成犯罪的，移交司法机关，依法追究乙方刑事责任。
2. 如果因为乙方前款所称的违约行为造成甲方的损失，乙方应当承担违约责任，并承担赔偿甲方全部直接或间接损失。
3. 若乙方在职期间违约，视情节赔偿甲方的金额不得低于500万人民币。如造成甲方无法继续正常运营的，甲方有权增加赔偿金额。若乙方将代码、技术、文档资料、客户资料、商业秘密等约定的保密事项交于甲方竞争对手，乙方承诺赔偿不低于1000万人民币。
4. 乙方应当承担甲方为诉讼而支付的一切费用(包括但不限于公证费、调查取证费用、诉讼费、律师费、保全费及差旅费等);甲方因此而承担侵权赔偿责任的，有权向乙方追偿。
第十条 争议解决
因本协议而引起的任何纠纷由双方协商解决;如果协商不成，由甲方所在地人民法院管辖。
第十一条 其它事项
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经甲、乙双方签字盖章(手印)之日起生效。双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过合同的内容，并完全了解合同条款的法律含义。双方确认严格遵守本合同规定并承担相应的法律责任，对自己违约行为负责任。
甲 方： 乙 方：
年 月 日 年 月 日
保密合同(四)6
甲方：
乙方：
根据保护商业利益的有关法律、法规、规章的规定，双方签定本协议：
保密的内容和范围
甲方交付与乙方本企业，包括但不限于产品的技术资料，工艺、数据，
设计等其他商业秘密，均属应保密内容。
对甲方所交付的资料，乙方在此同意：（ⅰ）不泄露任何技术资料或源自于技术资料的任何资料给任何第三方；（ⅱ）不复制或颠倒设计该产品技术资料。
违约责任
乙方有违为约本协议（一）条款中的违约行为，乙方应该赔偿甲方由此的全部经济损失，
甲方保留对乙方追究相关法律责任的权利
保密期限
本协议签定后五年内。
其他本协议一式两份，双方个执一份在双方签字认可后。协议生效，两份协议具有同等法律效力。
甲方代表签字：乙方代表签字：
保密合同(四)7
甲方：
统一社会信用代码：
电话：
地址：
乙方：
电话：
身份证号：
通讯地址：
紧急联系人：
甲乙双方就乙方在任职期间及离职以后的保密及竞业限制事宜，达成以下条款，以共同遵守：
第一条 保密的内容
（1）涉及乙方掌握的甲方所有信息，包括甲方的各类产品，客户，销售信息等；
（2）凡以直接、间接、口头或书面等形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。
第二条 乙方的义务和责任
1、乙方应自觉维护甲方的利益，严格遵守本委托方的保密规定；
2、乙方不得向任何单位和个人泄露甲方的任何资料信息；
3、乙方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利；
4、乙方同意并承诺，对所有保密信息予以严格保密，在未得到甲方书面许可的情况下
不披露给任何其他人士或机构；
5、乙方同意并承诺，如果这些数据未经甲方许可披露给他人，所造成对甲方的直接损失，经证实，甲方有权通过法律途径向乙方索赔；
6、乙方承诺，无论任何原因，为甲方提供服务终止后，乙方保证退回甲方保存在乙方处的任何含有保密信息的文件或资料；
7、乙方同意并承诺，恶意泄露其所有保密信息，一经查实愿意承担相关的法律责任。
第三条 保密期限
双方同意本协议规定的保密期限为自本协议签署之日起至双方劳动关系终止或解除____年内有效。
在保密期限内甲方要给乙方一定的保密费用。
第四条 违约责任
甲、乙双方约定：
（1）如果乙方不履行本协议所规定的保密义务，应当承担违约责任，任职期间接受甲方的罚款、降薪或辞退等处罚；如已离职，一次性向甲方支付违约金人民币 元；
（2）如果因为乙方前款所称的违约行为造成甲方的损失，乙方应当承担违约责任，并承担赔偿甲方损失的责任。
第五条 争议解决和适用法律
本协议受中华人民共和国法律管辖并按中华人民共和国法律解释。对因本协议或本协议各方的权利和义务而发生的或与之有关的任何事项和争议、诉讼或程序，本协议双方不可撤销地接受中华人民共和国法院的管辖。
第六条 协议的生效与效力
1、本协议自甲、乙双方签字之日起生效。
2、双方就履行中产生的任何争议，应通过友好协商解决，协商不成，任何一方有权向人民法院提起诉讼。
3、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
（以下无正文）
甲方：乙方：
日期：____年___月__日日期：____年___月__日
保密合同(四)8
甲方：________________________
法定代表人：__________________
乙方：________________________
身份证号：____________________
保密项目：____________________
项目组成员：__________________
乙方因参与甲方关于_________项目的有关工作，已经（或将要）知悉甲方关于该项目的商业秘密。为了明确乙方的保密义务，甲、乙双方本着平等自愿、公平诚信的原则，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》订立本保密协议。
第一条保密的内容和范围
甲、乙双方确认，乙方应承担保密义务的甲方关于该项目的商业秘密范围包括：
1．技术信息：包括技术方案、设计要求、服务内容、实现方法、运作流程、技术指标、软件系统、数据库、运行环境、作业平台、测试结果、图纸、样本、模型、使用手册、技术文档、涉及技术秘密的业务函电等等；
2．经营信息：包括客户名称、客户地址及联系方式、需求信息、营销计划、采购资料、定价政策、进货渠道、产销策略、招投标中的标底及标书内容、项目组人员构成、费用预算、利润情况及不公开的财务资料等等；
3．其他事项：甲方依照法律规定（如通过与项目对方当事人缔约）和有关协议（如技术合同等）的约定要求乙方承担保密义务的其他事项。
第二条乙方的保密义务
对第一条所称的该项目商业秘密，乙方承担以下保密义务：
1．主动采取加密措施对上述所列及之商业秘密进行保护，防止不承担同等保密义务的任何第三者知悉及使用；
2．不得刺探或者以其他不正当手段（包括利用计算机进行检索、浏览、复制等）获取与本职工作或本身业务无关的甲方关于该项目的商业秘密；
3．不得向不承担同等保密义务的任何第三人披露甲方关于该项目的商业秘密；
4．不得允许（包括出借、赠与、出租、转让等行为）或协助不承担同等保密义务的任何第三人使用甲方关于该项目的商业秘密；
5．不论因何种原因终止参与甲方关于该项目的工作后，都不得利用该项目之商业秘密为其他与甲方有竞争关系的企业（包括自办企业）服务；
6．该项目的商业秘密所有权始终全部归属甲方，乙方不得利用自身对项目不同程度的了解申请对于该项目的商业秘密所有权，在本协议签订前乙方已依法具有某些所有权者除外；
7．如发现甲方关于该项目的商业秘密被泄露或者自己过失泄露秘密，应当采取有效措施防止泄密进一步扩大，并及时向甲方公司报告。
第三条保密期限
甲、乙双方确认，乙方的保密义务自本协议签订时开始，到甲方关于该项目的商业秘密公开时止。乙方是否继续参与甲方关于该项目的工作，不影响保密义务的承担。
第四条违约责任
1．如果乙方未履行本协议第二条所规定的保密义务，但尚未给甲方造成损失或严重后果的应当承担不超过人民币_________元的违约罚款；
2．如果因为乙方前款所称的违约行为造成甲方的损失或严重后果的，乙方应当承担违约责任，损失赔偿见本条第3项所列。
3．本条第2项所述损失赔偿包括：
A．损失赔偿额为甲方因乙方的违反协议行为所受到的实际_________经济损失，计算方法为：因乙方的侵权行为导致甲方的产品销售数量下降，其销售数量减少的总数乘以每件1套产品利润所得之积；
B．如果甲方的损失依照上述计算方法难以计算，损失赔偿额为乙方支付不低于甲方就该项目商业秘密已发生的投资费用的______％作为损失赔偿额；
C．甲方因调查乙方的违反协议行为而支付的合理费用；
D．因乙方的违反协议行为侵犯了甲方关于该项目的商业秘密权利，甲方可以选择根据本协议要求乙方承担违约责任，或者根据国家有关法律、法规要求乙方承担侵权责任。
第五条争议的解决办法
因执行本协议而发生纠纷，可以由双方协商解决或者共同委托双方信任的第三方调解。协商、调解不成或者一方不愿意协商、调解的，任何一方都有提起诉讼的权利。
第六条协议的效力和变更
本协议自双方签字起生效。本协议的任何修改必须经过双方的书面同意。协议未尽事宜由双方协商解决，协商不成，可向仲裁机关申请仲裁或诉诸法律解决。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（盖章）：_______________
_________年_______月_______日
乙方（签字）：_______________
法定代表人（签字）：_________
_________年_______月_______日
保密合同(四)9
技术保密合同范本一
甲方：_________乙方：_________甲乙双方根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和国家、地方有关规定，就企业技术秘密保护达成如下协议： （一）保密内容和范围
1。乙方在合同期前所持有的科研成果和技术秘密已被甲方应用和生产的。
2。乙方在合同期内研究发明的科研成果。
3。甲方已有的科研成果和技术秘密。
4。甲方所有的技术资料。
（二）双方的权利和义务
1。甲方为乙方的科研成果提供良好的应用和生产条件，并根据创造的经济效益给予奖励。
2。乙方必须按甲方的要求从事项目的研究与开发，并将研究开发的所有资料交甲方保存。
3。乙方必须严格遵守甲方的保密制度，防止泄露企业的技术秘密。
4。未经甲方书面同意，乙方不得利用技术秘密进行新的研究与开发。
5。乙方在双方解除聘用合同后的三年内不得在生产同类且有竞争关系的产品的其它企业内任职。
（三）协议期限
1。聘用合同期内。
2。解除聘用合同后的三年内。
（四）保密费的数额及支付方式
甲方对乙方的技术成果给予的奖励，奖金中内含保密费，其奖金和其中保密费的数额，视技术成果的作用和其创造的经济效益而定。
（五）违约责任
1。乙方违反此协议，甲方有权无条件解除聘用合同，并取消收回有关待遇。
2。乙方部分违反此协议，造成一定经济损失，甲方视情节轻重处以乙方_________元罚款。
3。乙方违反此协议，造成甲方重大经济损失，应赔偿其甲方所受全部损失。
4。以上违约责任的执行，超过法律、法规、赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出上诉。甲方（盖章）：_________
乙方（签章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
技术保密合同范本二
甲方：
住所：
法定代表人：
乙方：
住所：
身份证号码：
因乙方现正在为甲方提供服务和履行职务，已经（或将要）知悉甲方的商业秘密。为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的商业秘密，防止该商业秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》及国务院有关部委和江苏省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。
第一条：商业秘密
1，本协议所称商业秘密包括：技术信息、专有技术、经营信息和甲方公司《文件管理办法》中列为绝密、机密级的各项文件。乙方对此商业秘密承担保密义务。
本协议之签订可认为甲方已对公司的商业秘密采取了合理的保密措施。
2，技术信息指甲方拥有或获得的有关生产和产品销售的技术方案、制造方法、工艺流程、计算机软件、数据库、实验结果、技术数据、图纸、样品、样机、模型、模具、说明书、操作手册、技术文档、涉及商业秘密的业务函电等一切有关的信息。
3，专有技术指甲方拥有的有关生产和产品销售的技术知识、信息、技术资料、制作工艺、制作方法、经验、方法或其组合，并且未在任何地方公开过其完整形式的、未作为工业产权来保护的其他技术。
4，经营信息指有关商业活动的市场行销策略、货源情报、定价政策、不公开的财务资料、合同、交易相对人资料、客户名单等销售和经营信息。
5，甲方依照法律规定（如在缔约过程中知悉其他相对人的商业秘密）和在有关协议的约定（如技术合同）中对外承担保密义务的事项，也属本保密协议所称的商业秘密。
第二条：保密义务人
乙方为本协议所称的保密义务人。保密义务人是指为甲方提供相关服务而知悉甲方商业秘密，并且在甲方领取报酬或工资的人员。
甲方向保密义务人支付的报酬或工资中已包含保密费，此处不再重复支付。
保密义务人同意为甲方公司利益尽最佳努力，在履行职务期间不组织、参加或计划组织、参加任何竞争企业，或从事任何不正当使用公司商业秘密的行为。
第三条：保密义务人的保密义务
1，保密义务人对其因身份、职务、职业或技术关系而知悉的公司商业秘密应严格保守，保证不被披露或使用，包括意外或过失。即使这些信息甚至可能是全部地由保密义务人本人因工作而构思或取得的。
2，在服务关系存续期间，保密义务人未经授权，不得以竞争为目的、或出于私利、或为第三人谋利、或为故意加害于公司，擅自披露、使用商业秘密、制造再现商业秘密的器材、取走与商业秘密有关的物件；不得刺探与本职工作或本身业务无关的商业秘密；不得直接或间接地向公司内部、外部的无关人员泄露；不得向不承担保密义务的任何第三人披露甲方的商业秘密；不得允许（出借、赠与、出租、转让等处分甲方商业秘密的行为皆属于“允许”）或协助不承担保密义务的任何第三人使用甲方的商业秘密；不得复制或公开包含公司商业秘密的文件或文件副本；对因工作所保管、接触的有关本公司或公司客户的文件应妥善对待，未经许可不得超出工作范围使用。
3，如果发现商业秘密被泄露或者自己过失泄露商业秘密，应当采取有效措施防止泄密进一步扩大，并及时向甲方报告。
4，服务关系结束后，公司保密义务人应将与工作有关的技术资料、试验设备、试验材料、客户名单等交还公司。
5，鉴于保密义务人在职期间，获得或制作的商业秘密（包括技术秘密和经营秘密）对公司在竞争中的巨大价值，在劳动合同关系存续期间和终止之后，保密义务人均承认公司因投资、支付劳动报酬而对这些商业秘密的所有权，因此保密义务人同意甲方按下列第 种方式执行：
（1）保密义务人因各种原因离开公司，自离开公司之日起一年内不得自营或为公司的竞争者提供服务，不得从事与其在公司生产、研究、开发、经营、销售有关的相关工作（包括受雇他人或自行从事），并对其所获取的商业秘密严加保守，不得以任何理由或借口予以泄露。甲方按《江苏省劳动合同条例》的规定向乙方支付补偿金。
（2）或，乙方应提前六个月向甲方提出解除劳动合同的申请。在此期间，甲方有权调动乙方的劳动岗位。
乙方如违反本项规定的，应承担本协议第五条规定的违约责任。
第四条：保密义务的终止
1，公司授权同意披露或使用商业秘密。
2，有关的信息、技术等已进入公共领域。
3，乙方是否在职、劳动合同是否履行完毕，均不影响其保密义务的承担。
第五条：违约责任
1，保密义务人违反协议中的保密义务，应承担违约责任，并支付至少相当于其工作报酬或一年工资的违约金。
2，乙方如将商业秘密泄露给第三人或使用商业秘密使公司遭受损失的，乙方应对公司进行赔偿，其赔偿数额不少于由于其违反义务所给甲方带来的损失。
3，前款所述损失赔偿按照如下方式计算：
①损失赔偿为甲方因乙方的违约或侵权行为所受到的实际经济损失，计算方法是：因乙方的违约及侵权行为导致甲方的产品销售数量下降，其销售数量减少的总数乘以每件产品利润所得之积；
②如果甲方的损失按照方法①所述的计算方法难以计算的，损失赔偿额为乙方因违约或侵权行为所获得的全部利润。计算方法是乙方从每件与违约或侵权行为直接相关的产品获得的利润乘以在市场上销售的总数所得之积；或者以不低于甲方商业秘密许可使用费的合理数额作为损失赔偿额。
③甲方因调查乙方的违约或侵权行为而支付的合理费用，如律师费、公证费、取证费等，应当包含在损失赔偿额之内。
④因乙方的违约或侵权行为侵犯了甲方的商业秘密权利的，甲方可以选择根据本协议要求乙方承担违约责任，或者根据国家有关法律、法规要求乙方承担侵权责任。
4，因乙方恶意泄露商业秘密给公司造成严重后果的，公司将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。
第六条：争议的解决方法
因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决或共同委托双方信任的第三方调解。协商、调解不成，或者一方不愿意协商、调解的，争议将提交———仲裁委员会，按该委员会的规则进行仲裁。仲裁结果是终局性的，对双方均有约束力。
第七条：双方确认
在签署本协议前，双方已经详细审阅了协议的内容，并完全了解协议各条款的法律含义。
第八条：协议的效力和变更
1，本协议自双方签字或盖章后生效。
2，本协议的任何修改必须经过双方的书面同意。
第九条 本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
甲方：
乙方：
年 月 日
保密合同(四)10
甲方：__________签订时间：__________
乙方：__________签订地点：__________
鉴于：
甲乙双方正在进行的所有项目(以下简称“项目”);双方就该项目的实施以及合作过程中，向对方提供有关保密信息，且该保密信息属提供方合法所有;甲乙双方均希望对本协议所述保密信息予以有效保护，经双方协商，达成本协议。
一、本协议所指保密信息是指：
1、甲方向乙方提供：
在合作过程中，乙方从甲方(或子公司、关联公司)获得的与合作有关或因合作产生的任何商业、营销、技术、运营数据或其他性质的资料，无论以何种形式或载于何种载体，无论在披露时是否以口头、图像或以书面方式表明其具有保密性。
2、乙方向甲方提供：
在合作过程中，甲方从乙方(或其母公司、子公司、关联公司)获得的与合作有关或因合作产生的任何商业、营销、技术、运营数据或其他性质的资料，无论以何种形式或载于何种载体，无论在披露时是否以口头、图像或以书面方式表明其具有保密性。
上述保密信息可以以数据、文字及记载上述内容的资料、光盘、软件、图书等有形媒介体现，也可通过口头等视听形式传递。
二、双方权利与义务
1.双方保证该保密信息仅用于与合作有关的用途或目的。
2.双方各自保证对对方所提供的保密信息予以妥善保存。
3.双方各自保证对对方所提供的保密信息按本协议约定予以保密，并至少采取适用于对自己的保密信息同样的保护措施和审慎程度进行保密。
4.任何一方在提供保密信息时，如以书面形式提供，应注明“保密”等相关字样;如以口头或可视形式透露，应在透露前告知接受方为保密信息，并在告知后5日内以书面形式确认，该确认应包含有所透露的信息为保密信息的内容。
5.双方保证保密信息仅可在各自一方从事该项目研究的负责人和雇员范围内知悉。在双方上述人员知悉该保密信息前，应向其提示保密信息的保密性和应承担的义务，并保证上述人员以书面形式同意接受本协议条款的约束，确保上述人员承担保密责任的程度不低于本协议规定的程度。
三、违约与赔偿
1、任何一方违反本协议的规定，应在第一时间采取一切必要措施防止保密信息的扩散，尽最大可能消除影响，并应承担违约责任，向守约方支付违约金，违约金的具体数额为双方合作项目金额的10倍(或由双方协商确定)。
2、上述违约金数额并不影响受损害方向违约方要求损害赔偿。该等赔偿以受损害方实际遭受的损失为限。
四、有效期：本协议自签订之日起生效，并持续有效，双方协商一致可终止协议。双方合作项目的终止并不影响和协议的效力。
五、任何通过友好协商后不能解决的争议均应提交协议签订地人民法院诉讼解决。
六，传真、扫描件有效
甲方：乙方：
地址：地址：
法定代表人：法定代表人：
保密合同(四)11
本协议书由以下双方于______年______月______日签署并生效。
1。__________________（以下简称“甲方”）;
地址：___________________________________;
邮政编码：_______________________________;
2。_________________（以下简称“乙方”）;
地址：___________________________________;
邮政编码：_______________________________;
鉴于：
1。甲方与乙方进行技术及业务合作事宜，双方将以书面或口头形式要求对方提供，并将拥有或已经拥有对方某些非公开的、保密的、专业的信息和数据;
2。双方愿以本协议规定对本协议项下的保密信息承担保密义务。
为此，双方达成协议如下：
第一条 定义
保密信息：指提供方向接受方提供的，属于提供方或其股东及其他关联公司所有或专有的，或提供方负有保密义务的有关第三方的下列资料及所有在信息载体上明确标示“保密”的材料和信息。需保密材料包括但不限于：集成电路设计版图数据、业务记录和计划、贸易机密、技术资料、产品项目、产品设计信息、价格结构、成本等非公开的、保密的或专业的信息和数据。
第二条 保密信息不包括以下信息：
1。在接受保密信息之时，接受方已经通过其他来源获悉的、无保密限制信息;
2。一方通过合法行为获悉已经或即将公诸于众的信息;
3。根据政府要求、命令和司法条例所披露的信息。
第三条 接受方在接受保密信息后，必须承担以下义务：
1。对保密信息谨慎、妥善持有，并严格保密，没有提供方事先书面同意，不得向任何第三方披露;
2。接受方仅可为双方合作之必需，将保密信息披露给其指定的第三方公司，并且该公司应首先以书面形式承诺保守该保密信息;
3。接受方仅可为双方合作业务之必需，将保密信息披露给其直接或间接参与合作事项的管理人员、职员、顾问和其他雇员（统称“有关人员”），但应保证该类有关人员对保密信息严格保密;
4。若具有权力的法庭或其他司法、行政、立法机构要求乙方披露保密信息，接受方将（1）立即通知提供方此类要求;（2）若接受方按上述要求必须提供保密信息，接受方将配合提供方采取合法及合理的措施，要求所提供的保密信息能得到保密的待遇;
5。若接受方或有关人员违反本协议的保密义务，接受方须承担相应责任，并赔偿提供方由此造成的损失。
第四条
没有得到另一方的书面同意，任何一方不得将其在本协议书项下的权利和义务转让给第三方。
第五条
双方同意，本协议生效后，如国家颁布有关产权资料的出口、再出口的法律法规与管理条例，双方有义务遵守这些法律法规与管理条例。
第六条
本协议的各部分构成完整的保密协议，并取代双方此前任何有关本协议所述事项的理解或协议。未经他方书面同意，本协议不得变更或修改。
第七条
双方承认并同意，除提供方以书面形式明确表达外，提供方向接受方披露保密信息并不构成提供方向接受方转让或授予接受方享有提供方对其商标、专利、技术秘密或其他知识产权拥有的利益，亦不构成向接受方转让或其他知识产权等有关利益。
第八条
本协议接受中国法律管辖并按中国法律解释。对因本协议项下各方的权利和义务而发生的有关的任何争议，双方应首先协商解决，如无法通过协商解决，则应在苏州仲裁解决。
第九条
本保密协议自双方授权代表签署之日起生效，且在双方合作期间和合作结束完成之后__________年内持续有效。
第十条
本协议一式二份，具有同等效力，双方各持一份。
甲方：__________（授权代表）
乙方：__________（授权代表）
保密合同(四)12
甲方：
乙方：
鉴于：
甲方将公司的计算机及有关设备委托给乙方负责进行维修。在进行维修计算机设备时，遵守甲方有关的保密事项。双方愿以本协议规定对本协议项下的保密信息承担保密义务。
为此，双方达成协议如下：
第一条 秘密信息
1、甲乙双方确认：“秘密信息”是指甲方及其关联公司未曾公开的商业秘密、技术信息和财务信息等，包括但不限于设计、程序、制作工艺、制作方法、管理诀窍、产品或服务的销售网络、销售状况、客户名单、市场开发及售后服务情况、产销策略、招投标中的标底及标书内容。
2、乙方承认在为甲方工作期间可能直接或间接地通过书面、口头、图表、音像资料等获得或通过观察全部或部分设备、产品等获得这些秘密信息。
3、甲乙双方同意，上述“秘密信息”不包含那些非因乙方过错而进入公众领域的公开信息。
第二条 保密义务
1、乙方承诺，严格保守自己在为甲方工作期间所获得有关甲方及甲方项目的一切秘密信息。未经甲方同意，不得以泄露、告知、公布、发表、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方知悉属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，也不得在进行维修时随意使用和观看这些秘密信息。
第三条 保密期限
1、双方同意本协议规定的保密期限为自本协议签署之日起至双方劳动关系终止或解除后年内有效。
2、在保密期限内，乙方无论因何种原因从甲方或甲方关联公司离职，仍须承担如同任职期间一样的保密义务；乙方认可，甲方及甲方关联公司在支付工资报酬时，已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务，故而无须在乙方离职时另外支付保密费。
第四条 违约责任
1、如果乙方违反本保密协议，应向甲方支付 万元人民币的违约金；
2、由于乙方泄露、披露甲方公司秘密行为或保密不当给甲方造成经济损失或名誉损失的，乙方应向甲方赔偿；
3、以上违约责任的执行，超过法律、法规、赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院起诉。
第五条 其他
1、本协议如与双方以前的任何口头或书面协议有抵触，以本协议的规定为准。
2、本协议的修改必须采用书面形式。
3、本协议正本一式二份，甲乙双方各执一份。
甲方：
年 月 日
乙方：
年 月 日
保密合同(四)13
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和国家、地方有关规定，就企业技术秘密，公司及客户财产保护达成如下协议：
1.保密范围：
甲方尚未公开的发展规划、方针政策、经营决策的信息、计划、方案、指令及商业秘密;
甲方财政预算、决策报告、财务报表、统计资料、财务分析报告、审计资料、银行账号;
甲方的经营方法、状况和经营实力;
甲方未公布的人事调动、人事任免;
甲方机构的设置、编制、人员名册和统计表、奖惩材料、考核材料;
甲方各级员工的个人薪金收入情况;
甲方具有保密级别的文件、资料、会议记录、信件、方案、投标书、图片、电脑软件;
甲方客户的资料及财产;
甲方专有产品技术、 新技术(包括设计方案、测试结果和记录、数据资料、计算机程序等)和售后服务技术;
销售合同、销售网络、渠道。
2.权利和义务：
甲方提供乙方正常的技术研究，开发条件和业务拓展的空间，努力创造有利于乙方发展的机会;
乙方未经批准、不准复印、摘抄、 随意或恶意拿走甲方秘密文件、电脑软、硬件等;
乙方未经批准、不得向他人泄露甲方秘密、信息;
乙方应妥善谨慎保管和处理甲方及其客户之机密信息资料及固定资产、如有遗失应立即报告并采取补救措施挽回损失;
甲方有义务对乙方在保守秘密，举报泄密或改进保密技术、措施、以及及时防止泄密事故、挽救损失方面成绩显着者、给予奖励。
3.违约责任：
乙方违反此协议，甲方有权无条件解除聘用合同，并取消或收回有关待遇;
乙方违反此协议，造成一定经济损失，甲方将处以乙方_________万元罚款;
乙方违反此协议，造成甲方重大经济损失的，应赔偿甲方全部损失;
以上违约责任的执行，超过法律、法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出起诉。
4.协议期限：
解除聘用合同后的_________年内。
甲方(盖章)：_________ 乙方(签字)：_________
代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
附件
补充合同
公司：_________(下称“甲方”)
员工：_________先生/小姐(下称“乙方”)
下列条款与条件经双方一致协商制订，若有不足之处，由双方协商修订并由甲乙双方签署生效。
一、适用范围
甲方已聘用的，可以接触公司技术或销售秘密的员工。
二、甲方权利和义务
1.甲方有义务给予乙方在工作过程中需要了解涉及到保密范围的工作内容提供方便。
2.甲方为乙方的科研成果提供良好的创造和应用条件， 并根据创造的经济效益给予奖励。
3.甲方在乙方离职时发放“离职补偿金”以要求乙方做到第四项条款。获取“离职补偿金”条件：当涉及违反甲方纪律而被处分，处罚或被解雇的乙方不在获取“离职补偿金”范围内。
4.“离职补偿金”发放的比例：
1)已工作半年未到一年的，以最后工作日底薪的_________%补偿。
保密合同(四)14
甲方：
乙方： ，身份证号码： 联系电话：
为规范甲乙双方的劳动关系，特根据有关规定达成如下协议，以便于双方遵守。
一、培训条款：合同期内，甲方根据情况安排乙方参加有关培训，培训费用原则上由甲方承担。乙方参加培训后，乙方在甲方续服务期限，不得低于五年。
二、保密条款：乙方应保守甲方的商业秘密，不得对外泄露、使用或许可他人使用甲方的商业秘密。
商业秘密包括技术信息和经营信息，主要包括设计、程序、产品配方、制作工艺、制作方法、管理诀窍、客户名单、资源情报、产销策略、招标中的标底及标书内容等信息。
三、竞业禁止(同业禁止)条款
乙方在劳动关系存续期间及解除合同或终止劳动合同关系后三年内，不得到与甲方生产同类产品或经营同类业务的其他单位任职，也不得生产、经营同类产品或业务。
为对乙方在劳动关系终止(合同解除)后三年竞业禁止期间就限制就业进行补偿，经协商达成如下约定：
1、补偿标准，甲方按乙方在甲方每工作一月，支付 元。
2、补偿金支付方式采取预支付的方式，补偿金随同每月工资，以工资的形式发放(从本协议生效之日起开始计算)，即工资中包含本条第一项所列的 元的经济补偿金，补偿金不再单独列支。
(四)违约条款
1、如乙方违反补充协议第一条的约定，乙方应支付甲方全部培训费(含交通、住宿、培训等费用)，并支付甲方违约金 元。
2、如乙方违反本违约协议第二条的约定，乙方应支付甲方违约金10万元。
3、如乙方违反本违约协议第三条的约定，乙方除应返还甲方支付的全部补偿金外，另支付甲方违约金10万元。
五、本协议自双方签名或盖章之日起生效
六、本协议自双方劳动关系终止或解除三年后终止
七、本协议一式两份,甲乙双方各一份
甲方: 乙方:
年 月 日
保密合同(四)15
甲方：_________（拥有方）
乙方：_________（接受方）
鉴于双方正在进行_________业务项目；鉴于甲方就该项目的实施以及合作过程中，向乙方提供有关保密信息，且该保密信息属甲方合法所有；鉴于甲方希望对本协议所述保密信息予以有效保护，特签订如下协议：
1．商业秘密
本合同提及的商业秘密，包括但不限于：技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、相关的函电等等。
本合同提及的其他商业秘密，包括但不限于：客户名称、客户地址及联系方式、需求信息、营销计划、采购资料、定价政策、进货渠道、产销策略、招投标中的标底及标书内容、项目组人员构成、费用预算、利润情况及不公开的财务资料等等。
甲方依照法律规定和有关协议（如技术合同等）的约定要求乙方承担保密义务的其他事项。
2．秘密来源
乙方从甲方获得的与项目有关或因项目产生的任何商业、营销、技术、运营数据或其他性质的资料，无论以何种形式或载于何种载体，无论在披露时是否以口头、图像或以书面方式表明其具有保密性。
3．保密义务
对于甲方的商业秘密，乙方在此同意：
（1）严守机密，并采取所有保密措施和制度保护该秘密（包括但不仅限于乙方为保护其自有商业秘密所采用的措施和制度）；
（2）不泄露任何商业秘密给任何第三方；
（3）除用于履行与对方的合同之外，任何时候均不得利用该秘密；
（4）不复制或通过反向工程使用该秘密。乙方应当与能接触该商业秘密的员工、代理等签订一份保密协议，此协议的实质内容应与本协议相似。
4．例外约定
甲方同意上述条款不适用于下述情形：
（1）该商业秘密已经或正在变成普通大众可以获取的资料；
（2）能书面证明乙方从甲方收到技术资料之前已经熟知该资料；
（3）由第三方合法提供给他的资料；
（4）未使用甲方的技术资料，由乙方独立开发出来的技术。
5．返还信息
任何时候，只要收到甲方的书面要求，乙方应立即归还全部商业秘密资料和文件，包含该商业秘密资料的媒体及其任何或全部复印件或摘要。如果该技术资料属于不能归还的形式、或已经复制或转录到其他资料或载体中，则应删除。
6．保密期限
本协议有效期_________年。
7．违约责任
（1）如果乙方未履行本协议第3条所规定的保密义务，但尚未给甲方造成损失或严重后果的应当承担不超过人民币_________元的违约罚款；
（2）如果因为乙方前款所称的违约行为造成甲方的损失或严重后果的，乙方应当承担违约责任，损失赔偿见本条第3项所列。
（3）本条第2项所述损失赔偿包括：
a．损失赔偿额为甲方因乙方的违反协议行为所受到的实际经济损失，计算方法为：_________；
b．如果甲方的损失依照上述计算方法难以计算，损失赔偿额为乙方支付不低于甲方就该项目商业秘密已发生的投资费用的_________％作为损失赔偿额；
c．甲方因调查乙方的违反协议行为而支付的合理费用；
d．因乙方的违反协议行为侵犯了甲方关于该项目的商业秘密权利，甲方可以选择根据本协议要求乙方承担违约责任，或者根据国家有关法律、法规要求乙方承担侵权责任。
8．声明及保证
甲方：
（1）甲方为一家依法设立并合法存续的企业，有权签署并有能力履行本合同。
（2）甲方签署和履行本合同所需的一切手续均已办妥并合法有效。
（3）在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
（4）甲方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是甲方的法定代表人或授权代表人。本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。
乙方：
（1）乙方为一家依法设立并合法存续的企业，有权签署并有能力履行本合同。
（2）乙方签署和履行本合同所需的一切手续均已办妥并合法有效。
（3）在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对乙方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
（4）乙方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是乙方的法定代表人或授权代表人。本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。
9．不可抗力
本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。
如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。
10．通知
（1）根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。
（2）各方通讯地址如下：_________。
（3）一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_________日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。
11．争议的处理
（1）本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。
（2）本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
a．提交_________仲裁委员会仲裁；
b．依法向人民法院起诉。
12．解释
本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。
13．补充与附件
本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。
14．合同效力
本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖公章之日起生效。本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力；合同副本_________份，送_________留存一份。
甲方（盖章）：_________
乙方（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
生活的要素不是支票本、信用卡、百万美元、银行存单或房子。这儿有我们认为的生活的要素，依据这些我们将生活得很美好。什么构成美好的生活呢？我已经列好了一张表。
第一，要有事业。如果你无所事事，你不会幸福，生活的比赛不是比休息。虽然我们必须休息，但是只要能养精蓄锐重新工作就够了。生活中有四季转换，有种子，有土地，有阳光雨露，有奇迹的原因是什么？这是在考验我们，看我们能为它们做些什么。动手吧，别人早就动手了，世界就是这样被创造出来的。动手做你能做的事，这样事业就成了你生命的一部分。
第二，要有好朋友。友谊很可能是这个世界上最伟大的支撑系统，不要拒绝花时间去发展这一支撑系统。朋友就是这样一类很棒的人，他们了解你的全部，并且始终不渝地喜欢你。我刚刚失去了一位最亲密的朋友，他死的时候只有53岁——因为心脏病，戴维走了，但他是我的一位铁杆哥们。我常说，要是哪个外国政府将我无理控告，打入监牢，而且如果他们只准我打一个电话，我会打给戴维。为什么呢？因为他会赶来营救我，这才是真朋友，他会在关键的时候施以援手。现在我们多有泛泛之交，如果你打电话给他们，他们会说：“嗨，要是你回来了，就给我打电话哦，我们聚一聚。”于是，大家伙儿聚到一起。有真正的朋友，也有一般的.朋友。
第三，与美好人生相关的是你的文化素养。你的话语、你的音乐、礼仪、传统、服饰等所有这些都是与你的人生紧密相连的，你必须把它们演绎得生机勃勃。事实上这也是我们每个人的独特性所在。一个人的文化素养融汇了这个世界的热情、能量、干劲、影响力、奇异性与正义。
其四，是你的信仰，你的精神王国，它帮助我们形成了家庭的基础。家庭又累积成了国家，并使你的学习、行为和教育获得归属。不要忽略了人生中的灵性部分，它告诉我们，我们是谁，区分我们于禽兽，阿猫阿狗，乌鸦与老鼠。
接下来——也就是第五，这是我父母教给我的，不要错过任何事情，不要错过比赛，不要错过演奏会，不要错过电影，不要错过表演，不要错过舞会。到你能去的一切地方，买你能买到的每张票，看你能看的一切，这就是我父母教给我的，并使我至今受益无穷。我父亲仙逝时有93岁。在此之前，如果你在晚上10点半或11点打电话，他都不会在家，他在看牛仔的竞技表演，他在看孩子们玩球，他在听音乐会，他在教堂里，总之他都有地方去。
生活要有活力，这就是原因所在，如果你生活得精彩，你赚得也多。如果你生活得快乐，会展现在你的脸上，它会洋溢在你富有磁力的声音里。如果你生活得充实，你就会风度翩翩，魅力四射，它不仅能给你的个人生活、也能给你的商旅生活带来鼓舞，它能给你的生命力并不是别的什么所能替代的。
第六点是关于你的家庭和核心圈子。向他们投资，他们也会向你投资，给他们鼓励，他们也会给你鼓励，对家庭成员的关心要无微不至。我父亲在世的时候，每当我外出旅行时我都会记得给他打电话。他通常每天早晨都会与一些农场主共进早餐。我们住在爱达荷州的西南部，附近乡下有个小地方叫DitcoyInn。爸爸总会在那儿吃早餐，我就会打电话，给他一个惊喜。如果现在我在以色列，我会在半夜爬起来，打电话给爸爸，只需花5到10分钟。他们会把听筒交给他，我会说：“爸爸，我现在在以色列。”他会说：“以色列！在以色列干了些什么？”他会故意大声说，好让大家都听见——我儿子在以色列给我打电话。我会说：“昨天晚上，他们在屋顶的平台上宴请了我，我们可以一边吃一边仰望地中海的星空。”他会说：“儿子，屋顶上开宴会，还可以仰望地中海的星空。”于是人人都知道了这件事。我只是花了5到10分钟的时间，可是对于93岁的父亲来说这却是不同寻常的一天。如果一位父亲走出家门后，仍能整天感觉到儿女的甜蜜的吻，他就会力量无穷的。如果一个丈夫走出家门后，仍能整天感觉到妻子真情的拥抱，他将无敌于天下。这是家庭成员之间特殊的礼物，能够使你强大，有力量，有魅力，有着非常的价值。有位先知说：“世界上有许多美德和珍宝，但是最了不起的，是一个人爱另一个人。”没有什么比爱更有价值，和你所爱的人生活在海边的帐篷里比一个人住在豪华别墅里称孤道寡要强得多。一个人爱另一人，这就是生话的真谛。
在忙碌的一天里，不要忘了你真实的目标和你所做的动机，你会真的赢得美好人生，你会摘取到你所需要的果实与酬劳。祝你成功。
初中政治教学反思1
从事了多年的初中政治教学工作，教学反思有助于教师改进教学方法，提高教学效果。当学生在学习遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的关爱。关爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰鼓励，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生，我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神，加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考总结，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我反省，来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的时间中我一直严格要求自己，一直在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。
有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的“处方”。学校远程教育培训也为广大教师提供了一个学习提高的平台，通过学习既提高了理论水平又获得了一些具体的教学指导。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。
时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在许多弊端，如：教师讲授多，学生思考少;师生一问一答多，学生探讨研究少;教师启动问题多，学生启动问题少;强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”，让课堂教学活起来。
初中政治教学反思2
自实施自主探究、快乐合作、学习方式的实验研究以来，我在教学中结合学情，认真备课，精心设计，我积极使用多媒体教学，多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅激发了学生自主探究快乐学习知识的兴趣，又激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用。这样，使学生在自主、合作探究中，通过小组间讨论、交流、归纳、整理，在轻松快乐中掌握了知识，又培养小组间的团结协作能力，进而提高了课堂教学效率。课堂上虽然我激发了学生的热情，学习效果有了明显改变，学生的自主探究能力、学习的投入度、快乐度有了明显提升，当然，也还有一些明显的不足：比如，教学设计不够合理、各个环节的衔接不够紧凑、学生的发散思维还有待开发……
总之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自己的优势来不断的提高自己的教学水平，逐步达到一种“亦师亦友”的境界，让我们的课堂充满快乐，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂上的主人。
初中政治教学反思3
作为一名初中思想品德教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。
思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。
一、政治老师要自觉提高自身素质。首先，为人师表。
不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。其次，勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。最后，老师要尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。
二、重视案例教学，渗透德育教育。
政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。
三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。
理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。
总之，在以后的教学工作中我会用于反思，反思自己的不足，改进不足，不断提高业务能力和课堂教学效率。
初中政治教学反思4
一、20xx年中考试题及答案的主要特点
1、围绕热点、焦点问题，切入口符合学生实际
20xx年中考政治试题能本着切合学生实际，广泛地联系经济发展、社会进步和国内、国际的热点问题，以及学生的发展实际，选择和设计试题的情景材料，要求学生对试题所给予的信息进行整理、判断、归纳、分析、综合的思维加工，发表自己的看法，由此考查学生认知社会所必须具备的基本思想方法、基本做人道理和基本人文素养，以期实现认知、能力、情感协调发展的教育目标。
如：选择题第9题“齐二假药案”，第15题“关于闯红灯行为的正确认识”，第20题“采取措施解决城市低收入家庭和农民工子女上学困难的问题”，以及辨析题第24题和综合实践题等，都无一例外地围绕学生的实际，同时要求学生对这些问题要具备一定的思想内涵和深度才能正确解答。
2、强调能力立意，凸显综合能力的考查
随着新课程改革的深入，对学生能力的要求越来越高。考能力就是考学生的独立思考能力、理解能力、应用能力、表达能力，说到底是以知识为载体的思维习惯、思维品质和思维水平。因此，每道题都必须取材于生活，都必须是新编题。
3、着眼学生终身发展，突出自主学习和思考探索
根据推进素质教育和实施基础教育课程改革的要求，不仅要联系经济社会发展和学生生活实际，更要关注学生个人的成长发展。为此，思想政治课教学需要积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需要。
20xx年的中考试题很好地体现了这一特点。如第四大题实践探究：知荣明耻伴我行，该题设置了四个环节，现象透视、深度思考、我思我行、出谋划策，每个环节都是围绕学生关注的实际和问题结合社会主义荣辱观来设问，该题的正确作答必须要建立在自主学习、主动探究的基础上，将课本所学灵活地运用于实际生活。
4、答案不拘泥于学生思维结果，鼓励创新的思维过程
为了考查能力，中考题都是在设置情境上设问。答案都是紧扣设问，结合情境生成的。这样的答案对全体考生是公平的，也是经得起评价的，更是能反猜题的。如简答题第22题“可持续发展”，题目中要求学生联系生活实际提供一个节约资源的小窍门，这样的设问给学生提供了思维的宽度和广度，鼓励了学生创新的思维过程，学生答出了很多实际可行的好方法。再如简答题第23题“社会主义新农村”，该题要求学生就实现新农村建设总体目标中的乡风文明提几条好的建议，这样的设问更是最大程度地鼓励了学生思维创新的火花和闪光点。
二、对学生答题中存在问题的反思
1、基础知识不扎实，主干知识混淆
如选择题第6题，不少学生混淆了法律的特征和法律的主要特征的区别；辨析题第24题，“读不读书无所谓，这是家庭和个人的私事，法律不应干涉”，该题的正确作答应该从受教育权既是公民的权利也是公民的义务的角度，但是很多学生在该题的作答中，没有抓住问题的主干，而是抓住了漫画中人物的对话，因此主次颠倒。
2、忽视学科渗透，此类丢分比较可惜
今年的政治试题中仍然设置了相关学科的渗透，主要渗透了历史和地理。然而很多学生对该类学科重视程度不够，尽管渗透的都是相关学科的主干知识，但是丢分现象仍很严重。如第12题，青藏铁路；第13题，中国全国性的抗日战争爆发的标志等。
3、缺乏对问题的全面思考，只是对课本知识一味摘抄
开卷考试中课本为我们正确作答提供了源头活水，但这并不意味着课本内容可以不加任何处理的简单迁移。在实际评卷的过程中，我们发现很多学生对问题缺乏全面思考，只是对课本内容不加处理的大段摘抄。如简答题第21题，材料一和材料二分别体现了中国特色社会主义文化的什么特点，很多学生根本不看材料，只是将课本中中国特色社会主义文化的主要特点进行全部照抄，这样的答题违背命题的主旨，因而失分也在所难免。
4、无法利用所学知识解决社会生活中的实际问题
关注社会和生活是政治考试的特点，然而很多学生缺乏将所学知识用来解决实际问题的能力。如第四题综合实践，深度思考：请再举出一种现象，并运用所学知识对其产生的原因和危害作简要分析？出谋划策：结合我们周围存在的不良现象，请你提供一个金点子，帮助大家知荣明耻，做有良好道德素质的好公民。在实际的评卷过程中能够答全并能够称得上金点子的学生凤毛麟角，这说明大多数学生不能将所学知识灵活运用来解决实际问题。
三、对以往教学的反思和今后教学的建议
20xx年的中考已然过去，我们将面临着20xx年的中考。为此，我们认为本学年度要着力研究和解决这样七个问题：深入研究中考、深入研究学情、深化课堂教学改革、落实基础知识教学、培养学生的能力、贯彻理论联系实际、提高作业质量。
1、深入研究中考
中考通过教材主干知识考查学生的基本素质，通过设计贴近学生生活及社会实际的情境材料及问题考查学生的能力。由此，我们要真正弄清楚：哪些是主干知识，书面考试能考查学生哪些方面的素质，在教学中如何创设和引用贴近学生生活和社会实际的情境和问题，如何培养学生的能力等核心问题，教学对路的根本在于对中考命题的思路。
不仅是初三备课组、初一、初二政治老师都要研究中考试题，特别是近三年的试题，至少要认真做一遍，逐条分析，看每道题是怎样出的，答案究竟是怎么做的，平时练习题与中考题的差距。要特别深入研究中考命题的能力要去（5个方面），逐一解读，并转化为教学行为，努力在每一教学环节中自觉培养这5种能力。
中考命题在理论联系实际的总体思路上作了重大调整，由侧重于“关注时事热点”转变为侧重于“关注时代主题”（当代人类关注的主题、当今中国关注的主题、当前江苏关注的重大问题）。因此，我们在选用实际材料时，要尽可能贴近时代主题、贴近学生关心并能分析解答方面的内容。凸显对时代主题不同角度的考查，意义重大而深远，对我们是个新课题，它将对初中政治教学产生深刻的影响。到目前为止，政治课仍是以“重大时事热点专题复习”来实现理论联系实际的要求，这样做曾经是基本对路的，也是有效的。但从现在起，我们年必须十分重视对“时代主题”的关注与研究。（弄清重大时事与时代主题的异同）并从对每道中考题的研究中找到具体的操作要领。
2、深入研究学情
老师对学生的了解有多深，学生与老师的配合就有多真。学生并不天然拒绝与老师的配合，而是天然具有配合的欲望。我们要真正把握学情、班情，就要了解、研究学生的学习态度、学习过程、学习方法、知识水平能力、内在心理需求。只有适合学情的教学，才能真正发挥学生的主体积极性没，取得效益的最大化。
各校学生的基础起点水平存在差异是客观的，无法避免的，我们要以积极的心态对待自己的学生，想方设法鼓动、发动、调动学生的学习热情，鼓足学习的信心，确立积极可行的阶段性目标，并为之而实实在在地去做。各校都要努力总结出适合本校学情的教学目标、教学要求、教学方法、检测方法等，以促进学生不断认识自我、提升自我、超越自我、实现师生共同成长。
初中政治教学反思5
初中思想品德课的有效导入是课堂教学中最基本的也是非常重要的一步。一堂课如果体现新课改的要求，导入得好，就能紧紧地吸引学生的注意力，使其孕育发生良好的学习动机，调动其积极性，积极参加与教学勾当，使课堂气氛变得轻松、活泼，教学勾当得以顺利进行，从而提高课堂效率、实现教学目标。
我觉得修改后的导入设计符合教学目标是以促进学生的发展为根本宗旨，体现了以学生为主体，“为了每一个学生的发展”的新课改的核心理念，会比原稿更能激发学生的兴趣，有帮助于他们参与勾当、开动思维，从而引导他们进入新课。如许的开局就好得多，好的开首，便是成功的一半。一个政治教师，必须利用前三分钟时间，将课堂变成一个壮大的磁力场，紧紧地吸引住学生。管理学家汪中求写过一本企业管理书籍，叫《细节决定成败》。我认为细节同样决定一节课的成败。什么叫优质课？优质课就是优化每个细节，精致到每一处设计，每一个动作，每一个词和词组。同样的原始素材，不一样的摆设，成果截然不同。这一切，都必须颠末充实的准备，细节化的设计。而我，原本是可以做到的，可惜疏于准备而败于细节。
一、缺少交流、不思进取、一孔之见、焉能不败。
医生下切除缝合要在无影灯下操作。无影灯为何无影？不是单个的灯胆不会孕育发生阴影，而是多个灯胆照亮了彼此的阴影。多年的毕业班政治课教学，中考均取得不错的成就，对自己是相当有信心的，认为自己是一只能发出强光的灯胆。
对教材的全局把握上：第一单元“权利义务伴我行”，统领八年级下册教材，它从宏观上介绍了涉及权利义务的基本知识和两者的关系，以帮助学生能够主动维护权益，自发履行义务为正题。第二单元是前一单元的深化，本课“肖像和姓名中的权利”经由过程典型案例，使学生获得肖像权与姓名权的感性熟悉，从而维护自身的肖像权与姓名权，尊重他人的肖像权与姓名权，即依法行使权利、主动维护权益，积极履行义务的具体化。
在教学环节设计中：突出了肖像、姓名体现了人格之间的联系，经由过程侵犯肖像权与姓名权的典型案例的学习，提高学生辨别侵权举动能力，从而他们培养珍惜自己人格尊严，善用法律武器维权，尊重他人人格尊严的义务。
在教学资源利用上：上网查阅了最新的有代表性的原始素材，自己拍摄的相片，和谙练使用电脑的技能，制作了多媒体课件，编写了详细教案。
我对这些还是满意的，认为万事俱备，只等开讲了。恰是盲目自傲，我忽略了一件事：没有交教研组讨论，没有请同事斧正。因为没有预上，所以看不到学生的反应；因为没有同行的点评，所以没有发现缺陷、缺点。竞赛后，按教学进度，我用原稿在班级上课，发觉与学生没有真正互动起来，与竞赛课上相同，教学使命一个课时无法完成。本周教研组开展听课评课勾当，在同事身上我看到很多亮点，从他们口中我了解到自己的不足。今天让我晓得了，一个人比如是一只灯胆，灯胆越亮，它的投影越强。一个教师只有植根于教研组，才气施展活力；一只灯胆也只有放于集体，才气发出无影的光芒。
二、我为中心、忽视互动、应考标准样式、有悖课改。
上课尽管使用了提问法，但简单的师问生答，表面的热热闹闹，实在不叫互动。表现在教学环节的应该标准样式，根源在于对新课改精神的不领会，甚至是排斥。持久的将向中考要成就为目的，养成为了考什么教什么的定势。为了出成就，我每每用我一人的时间来为学生节流时间，自己加班加点，将教学内部实质意义、习题，尤其是重点题、难题，做得非常简洁、归纳综合，简直就是走出了一条通往谜底的最短的道路。如此去给学生讲解，让学生掌握，认为就是学生通往成功的捷径。有时我真的觉得我讲得很精炼、很精彩，我都被自己陶醉了。但是学生的记忆负担重、作业负担重、心理负担重，但学生的思维负担却并不重。成果我很累，学生也累，可他们什么也没学会。
此时已经是桃红梨白，莺歌燕舞。经失败浸礼后我一扫阴霾，倍觉春光明媚。借此我感谢县教研室给了我一个展览自我、反思自我、发现自我、完善自我的机会，在今后的漫漫教学征程上，我要不断的总结成功与失败的经验，努力提升自己，百折不挠的向新课改目标迈进，做一名优秀的政治教师，为故国的教育事业孝敬自己的气力。
初中政治教学反思6
有效教学要求教师在教学中充分发挥学生的主体性，创造性；要求教师要善于给学生时间、给学生问题、给学生悬念、给学生难题、给学生对手、给学生机遇，使学生能成为学习的主人，促进自身的不断发展。这就给我们教师的教学提出了比过去更多更高的要求。作为政治教师，要能达到这个目标，在教学中应当注意三个“不要”。
一、不要讲解太详细
传统的教学是老师把知识点讲得很清楚，很详细，但是，教学效果却又不怎么尽如人意。这是因为从心理学的角度看，老师说得详尽了，学生就没有了思考的时间和空间，学生是用“嘴”在“生吃”知识，而不是用脑把它内化为自己的知识。长此下去，学生的心智便会越来越处于懒散的状态，养成依赖的心理。剥夺了学生思考的权利，挤掉了学生探究的兴趣。相反，如果我们在政治教学中，给学生制造一些内容的悬念或有意的忽略学生感兴趣的部分，反而会使学生去多问几个为什么，激起他们求知的欲望。如：在学习初三《科教兴国》一课时，针对学生的知识层面，我有意识的提醒历代王朝兴盛靠什么，让学生去思考、讨论提出问题，进而得出答案，学生的探究热情比我想像的还要高。
当然，反对老师讲得太多，并不等于说老师就什么都不用讲，任由学生去漫无边际自由发挥了，我们清楚，教学内容有难易之分、主次之别，老师要根据学生已有的生活经验，知识积累程度，思维发展状况，带领学生主攻教材中的重点、难点、疑点、要点，对于学生能自行解决的内容可以点到即止，这样，既让学生在学习过程中把握了要点、解决了难点，弄清了重点，又有利于学生自主学习能力的培养。
另外，不要老师在教学中讲得太详细，老师就必须更多地设情境，诱发学生勤于思考。老师要善于经常性，又能恰到好处地置疑设问。设疑为了引趣，学生通过思考、解答、提问，不断培养创新能力；鼓励学生的求异思维，达到理想的学习效果。
二、不要占有课堂的全部时间
教学45分钟，我们既要在这个时间内完成相应的教学任务，又不能置学生于不顾，完全占有了这几十分钟，使课堂成为老师的天下。教育心理学研究表明：中学生最佳思维状态约为20分钟，课堂上随着时间的推移，学生的精神状态会发生变化。所以，思想政治课教学要注意教学时间的控制，老师在讲述一段后，有意识的停顿，布下空白，给学生一段回味、消化、吸收的时间，这样做，避免了政治课的说教、枯燥，又激活了学生的思维，使课堂教学有了效率，有了生气。比如，在学习依法治国的知识时，我发现学生的注意力有了明显的不集中的现象，于是，我马上调整上课的思路，停下新课的讲述，说：依法治国实行这么多年，那么，你都知道那些法律呢？我们分小组来比一比，学生的情绪立即被调动了起来，大家你一言，我一语说得非常热闹，课堂也跟着活跃了起来。
三、不要让电脑、投影屏幕等现代教育技术手段全部代替了你的板书
在现代教学手段日益丰富多样的今天，我们看到这样的现象，教师在课堂上“一点到底”，利用现代教育技术源源不断地向学生输出各种各样的画面或大量信息，学生眼睛盯着屏幕，嘴里忙着应答，课堂气氛紧张热烈，这种看似热闹的表面背后却是肤浅，这样的老师实际上舍不得给学生回味、体验、感悟的余地和空间，使人看了之后，不免让人觉得有“穿新鞋，走老路，贴标签”的嫌疑。我们知道，咱们中国画追求“疏可走马，则疏处不是空虚，一无长物，还得有景；密不透风，还得有立锥之地，切不可使人感到窒息。”何况教育，它面对的是个性迥异的学生。我们认为，现代教育技术手段不可少，它在信息量、视觉效果等方面确实比传统的粉笔和黑板更具有优势，但是，黑板在教师的教学中依然是不可或缺的。其实，富有艺术的板书，它就是教师教学的“浓缩精华”，教学内容的“屏幕”，更像是指引学生掌握知识的“引路牌”，是帮助学生开启思维和想象的“钥匙”。因此，在教学过程中，教师必须重视板书的设计，力求以最少量的字或符号反映出最深刻的内容。那种无论大小知识点，都要全板抄录的做法不值得提倡，它同样使学生失去了思考的空间，不利激“动”学生。一个好的板书，它应当是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发，能让学生在课堂上生发新的问题和疑惑，从而激起学生进一步的联想和思索。
有效教学对教师提出了越来越高的要求，素质教育让老师感到压力越来越大。所以，作为政治老师，必须不断适应形势的需要，不断去突破、创新。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说的“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧！这些时间会让你得到百倍的补偿。”讲解吝啬一点，课堂时间大方一点，板书艺术一点，这样，我们的政治课教学才能争得学生的心，赢取学生的爱，提高教学效果。
初中政治教学反思7
反思初中政治教学工作，，有许多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造学生完美的心灵;个性是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮忙学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师务必具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提升分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提升认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的潜力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学资料与学生生活实际结合到达教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。
一、政治老师要自觉提升自身素质
“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提升老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务潜力要提升；二是老师的言行修养、道德觉悟要提升。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提升老师素质，务必扎扎实实地做到如下几点：
1、坚持学习。不断提升自我的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，务必不断学习，不断更新知识，使自我的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，应对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自我的教育经验，努力使自我的教育教学少走弯路，让学生乐意理解。曾听学生说过：“老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣”。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不一样层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，才有如此效果。
2、勇于反思。不断提升自我的业务潜力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提升自我的业务潜力，这就要求老师用心参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。我每上一节课后，都对自我本节课写上那么一两句，不断反思时时提醒自我，本节课学生反映状况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。记得那天，我上倮时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这样了”原先我上课时，备课的资料在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自我。的确不能再这样了。这是教学要求，反思自我的教学存在不足。“吾日三省吾身”我尽管做不到，但我常反省自我还是能做到。个性注意学生的言行，说话较为恢谐，学生不反感，有时就是一个眼神，学生都很在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，会多写一点，如果觉得这节课有兴奋点也记下。
3、为人师表。不断提升自我的道德、觉悟水平。正人先正已，老师务必以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到(1)在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不一样看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。记得有一次，社会实践时，要求学生走路，我一向与学生在一齐。学校要求师生说普通话，我一向坚持说，有学生当第一次听我说地方话时都觉得别扭。当我有错别字时，学生能立即帮忙我改正。当我说普通话发音不准时，学生能及时指出。这些都是我这几年的收获。我每隔一段时光，让学生提推荐，凡是学生提意见的我评作业时，写一句“多谢你给我提出这么好的推荐。”学生有什么意见才会直接说。正因为我能正确对待我所范的错，学生也深受影响。一次学生在课堂上违犯纪律了，当时我也不能准确明白是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改正，我们大家都会原谅他的，说完，有同学站起来了。当时我真的很高兴，不用我去一个个查，可能因查不出而尴尬。
4、老师要尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，常常因此忽略学生的权利，认为自我为学生好，而学生的权利微不足道。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时光，随便把学生的副课挪用，作业没完没了，久而久之难免学生厌倦、反感。有一次上九年级的课时，因此刻中考只作为绩效考核，学生不太在乎，一个成绩较好的学生觉得听这课没兴趣，便抄写英语笔记，当时我特生气，将她的笔记本当着同学的面撕成两半，顿时，教室很安静，因为我一般状况是不会生气的。继续将资料上完，课后与学生谈话了解她的想法，我给她道歉，“我不就应撕笔记本，毕竟你花了那么多心血”。学生也承认了她的错，之后我上课时，当着全班的面给学生道歉，有学生不理解，我解释教师也有犯错误时。就这样我迎得了学生的信任，于是学生有什么心理话都与我说。请我为她们出主意。我尊重了学生，学生也尊重我，不管是上课的学生，还是没上课的学生对我都很亲近。我在学校哪怕在累，只要与学生相处，烦恼就没有了，学生只要看我脸色不好，都会说，教师别太累着了，多休息，保重身体。
5、老师要持续快乐心态。只有老师的简单快乐教学，才能使学生乐于接近老师乐于理解教育，才能感染学生快乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要持续快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在应对学生时摒弃懊恼，调节自我的情绪，持续好情绪，把微笑带给学生。常到学生中间看看，关心学生的痛痒，和学生打成一片。一次上课时，两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也很生气，脸沉下来，流露出不高兴的情绪。学生都说，老师请别生气，生气会老的。我一听，立即调节好情绪继续上课，课后单独找学生谈话。事后我还对学生说多谢。就这样我与学生的关系相处融洽。
二、发挥课堂教学主渠道作用，提升课堂教学效率。
初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据<>中规定:“思想政治课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，务必坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改善教法，创设良好的课堂教学环境，才能提升课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习，掌握知识的基础。老师要指导学生读，提升读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，老师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自我的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维潜力和语言表达潜力；“讲”是老师对关键问题的点拨。老师对重点知识给予精讲，及时对学生纠偏，解疑。“练”是知识巩固、培养潜力的重要环节。“测”让学生对所学资料进行测试，提升学生对学习的兴趣。让学生觉得在课堂上将所学知识及时巩固，对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，构成知识树。教学的形式是多样的，我们应根据不一样课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。到达传授知识，提升学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提升学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。期中考试后，让学生结合学习实际总结经验与教训。学生在晚自习时我有意提出与教学资料相关的学习环节。在后半期学生的进步很大。每学完一节资料，只要是与学生活学习有关的，作业是让学生反省自我的得与失，例如，七年级学生刚进入初中学习，很多不适应，自从上“学习新天地后”，我时时问学生学习状况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮忙她们解决学习生活中的'难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自我。
三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。
理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，透过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提升学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。我针对学生厌学，浪费现象严重问题。我带学生去县城较近的一所学校，与学生交流，听课，让她们感受农村学生不容易，学习条件不好，生活环境艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。学生回来后感受很深。
反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提升自我的教学水平。
初中政治教学反思8
作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。
一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力
初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。
二、重视案例教学，渗透德育教育
政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些?有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。
三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质
教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过PPT向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。
四、联系各学科的知识。
政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，需要我们每位政治教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
初中政治教学反思9
在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个大概的了解。《新课标》指出，不一样的学生具有不一样的学习潜力、兴趣爱好、生活经验和不一样成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性品质，使不一样个性的学生都能得到发展。而且此刻新教材的可读性强，知识点较少，还增加了一些漫画和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比较喜欢这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和用心性，让学生享受成功的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要采用了以下一些方法。
一、创设活动情境，让学生主动参与教学
思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在简单愉快的心境下持续旺盛的学习热情。例如在上“礼貌交往”一课中，我根据教学资料创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平时根据教学资料，还可创设其它多种形式的活动情境，创设机会让学生参与其中，透过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而更好的撑握知识。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。
二、多种媒体，创设视听情境
多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅仅能够引起学生的兴趣，而且能够吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提升了学生学习的用心性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如，在教学“养成良好学习习惯”一课中，我选取我国“闻鸡起舞”的成语故事，透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉悦中，既掌握了知识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提升了课堂教学效率。
三、关注课堂导入
俗话说：良好的开端等于成功的一半，我们在平时生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷；一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生用心参与教学活动，从而提升整个课堂效率。上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我就经常用一些诗歌、音乐、故事、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，立刻就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。比如，播放歌曲《我是女生》，每个人都懂得男生和女生之间是有诸多的不一样，而且之间的相处也要注意很多礼节，那么男生女生到底怎样交往才算正常、合乎礼节呢？从而导入教学主题――男生女生的正常交往；引用“一封情书”的案例来引出――青春期的男女生应如何解决对异性产生的好感。等等。
听过有经验的老师上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。同样的材料，类似的材料，课堂的引导和把握就不一样，效果大不一样。听过精心准备的公开课，由衷赞叹。一堂高质量的课，准备的工作量真的很大，真期望随着新教材的逐步推广，各校教师能透过这个网络平台进行交流，共同发展。
“一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的一些心得体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在与其他老师的交流中也发现自我的不足：比如，各个环节的衔接，对学生的发散思维的培养，时光的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自我的优势来不断的提升自我的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，到达一种“亦师亦友”的境界。
初中政治教学反思10
从事了多年的初中政治教学工作，教学反思有助于教师改善教学方法，提升教学效果。当学生在学习遇到困难时，针对不一样的学生，教师应采取什么样的方式予以帮忙，并能收到实效。同时自我在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。透过不断的教学反思，我认为应对此刻的学生，教师需要投入和付出的不仅仅仅是时光、精力和脑力，还有感情也就是教师的关爱。关爱学生是和尊重学生、信任学生连在一齐的。学生需要老师的抚慰鼓励，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，务必用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生，我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神，加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师必须会被学生所承认，必须会受学生爱戴。这必须是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考总结，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师务必着眼于自我教学行为的改善，透过自我对教育教学活动的自我反省，来到达或提升自我的教育教学效能。在从教的时光中我一向严格要求自我，一向在进行教学反思，以求促进自我的教育教学工作。
有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改善、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了贴合学校要求外，我力求构成自我的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的“处方”。学校远程教育培训也为广大教师带给了一个学习提升的平台，透过学习既提升了理论水平又获得了一些具体的教学指导。“他山之石，能够攻玉”，平时我还十分珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自我的课进行比较。透过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。
时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在许多弊端，如：教师讲授多，学生思考少；师生一问一答多，学生探讨研究少；教师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为教师，就应充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学资料的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”，让课堂教学活起来。
