四年级新闻作文 篇1
作为一名小记者，采访活动是必不可少的。虽然参加过许多次采访，但并没有系统的学习。今天，小记者团为我们请到了萧山日报优秀记者佳儿姐姐来进行指导。
中午十二点，阶梯教室里人山人海，佳儿姐姐的讲座也就拉开了帷幕。
“老师，我想问什么事新闻？”
“按字面解释，新闻是能引起人重视的新鲜事。但作为小记者，站在“专业”的角度来看“新闻”，就不能这么说了。”
“小朋友们，请问你们参加过采访吗？”
“有。”大家几乎异口同声地说道。
“那你们参加过哪些类型的采访呢？”
有人说采访过人大代表；有人采访过警察叔叔；……但一提到采访的要求，我们就一窍不通了。
“采访前应该准备好采访本、笔以及相机、录音设备等，并且穿着要符合身份、整洁朴素。”佳儿姐姐还举了个例子，xx学校xx班班主任刘老师，被评为“市优秀班主任”，如果报社派你去采访刘老师，你会怎么做？”
我连忙把手举起来：“我会先问刘老师，你方便采访吗？当得知对方同意的情况下，再进行采访。我会问刘老师一些教学经验以及获得“市优秀班主任”的感受。”
“嗯，这位同学讲得很对。采访事先应该想好问题，称呼要有礼貌，这是对人起码的一种尊敬。”
听了佳儿姐姐的话，我很高兴。
四年级新闻作文 篇2
前不久看到一个节目上说新闻联播现在变得非常有趣，因为风格的改变，两个主播都有很多粉丝迷上他们。
后来看到播放的视频，视频中两位主播讲段子一样，很是幽默，就像：地球不爆炸我们不放假，一喝一和。新闻报道的方式不再是非常的刻板，严肃，而是变得非常的生活化，风趣。
今天晚上我也看了会新闻联播，真的发现了很多的不同。
首先是女主播的口红颜色感觉是那种比较暗红色，鲜艳的那种，比较时尚靓丽。新闻联播中针对一些报道不再是一味地口头表述，念稿子一般地直白的播报，而是针对一些有特点的新闻结合网络上最新的风格进行点赞分析。
整个新闻联播的整体风格就突然间变得更加生动风趣，生活化，让观众看起来更轻松觉得很不一样，最后结束的时候播放竟然是现在早春全国各地的一些航拍风景，很有创意也很漂亮。
今天的新闻联播的总体风格给我很大的惊喜，看来每一个行业，每一个人不管是什么样的身份地位都是需要与时俱进。
四年级新闻作文 篇3
小朋友们你们听说过新闻播报会吗？在这个暑假里我们就搞了一次小小新闻播报会。
这个新闻播报会可有意思了。首先上台的就是老师了她昂首挺胸地走上了讲台对同学们说：“新闻播报会正式开始。”
老师话音刚落，同学们便争先恐后地上台。可我却有点紧张，不敢举手。
第一个是“大头娃娃”杨子安上台，他手里捏着报纸，低着头走上讲台，我们本以为他第一个上台会表现得好可没想到他却结结巴巴地念着：“7月8日……凌晨2时秦皇岛市……发生了一起油轮爆炸，有……多人受伤。”虽然有点失望，但一想到他有这样的勇气，我们还给了他鼓励的掌声！
接着就是我们中最高的刘振宇上台他拿着抄好的新闻稿走上讲台流利地念起来：“伦敦时间：7月日早时分伦敦市中心发生连续爆炸事件超过人受伤交通全面瘫痪他刚念完一阵热烈的掌声响起来了。
当我听完了这两条新闻心想：“这安全是多么重要啊！这儿一爆炸，那儿一爆炸，造成那么多人员伤亡真是损失惨重！要是全世界都处在安全和谐的环境里该多好呀！
该彭诚上台了，他拿好了精心准备的材料从容不迫地走上台，用洪亮的声音念着：“7月7日，吴邦国等中共中央领导参观了卢沟桥‘七·七’事变纪念馆……”。他念完了老师微笑地点了点头，同学们了也议论开了，有的说：“讲得真好！”有的说：“日本鬼子真坏。”，老师也对同学们说“我们要不忘国耻，好好学习把我们的国家建设成强国！”
终于轮到我上台了，我拿着早抄好的小新闻，稍带羞涩地走上台，小声地念完了，虽然也不是表现得很好，但我毕竟是参与了，我为我自己鼓掌！
新闻播报会在同学们的热烈的掌声中结束了，小小播报会很有意义，不仅给了我们一个锻炼胆量的机会！还从中了解了不少国内外的大事，学到了不少知识。
四年级新闻作文 篇4
国家有国家的新闻，城市有城市的新闻，学校有学校的新闻，而我们的班级今天也有一个头条新闻。我也懂得了一个道理。
中午，韩孜涣和冯爱轩、符艺裕一起回家，韩孜涣、冯爱轩一路上边走边玩，不一会，他俩竟打闹了起来，城门失火，殃及池鱼，一旁的符艺裕被冯爱轩不小心碰到了肚子，符艺裕又打了回去，冯爱轩的头被擦破了皮……
古人云，退一步海阔天空，要是他们各自让一步，就不会闯出这么大的祸来了，鹬蚌相争，渔人得利，要是再有个人故意挑拨他们的关系，最后只能落个“早知知此，何必当初”的下场。
要是每个人都像他们那样因为一点儿鸡毛蒜皮的小事而发生争吵，那么，世界大战又会爆发，使我们一步步走入绝境。
做人，要学会宽容，特别是男生，男生会成为国家的.栋梁、世界的支撑点，要是学不会宽容，又怎能冶理好国家？学不会宽容的君主，只会使国家衰落。
商纣、随炀（商纣王、隋炀帝）就是很好的例子，这两个君主都昏庸至极，总是以暴制暴的方法来冶理国家，流放忠良，拉拢奸臣，最后终于落得个亡国的下场。
但周武王、唐太宗（姬发、李世民）却把国家冶理的井井有条，周武王身边有姜子牙。唐太宗身边有魏征，并且，他们实旋仁政，使得他们的国家太平。
人与人之间要互相宽容，那样，这世界就和平了。
四年级新闻作文 篇5
看，这篇作文的题目是：我班的新闻，那就是要写我们班发生的新闻喽！我们班发生的新闻可真不少，今天，就举一个例子吧！
上个星期的一天，我们正在教室里认认真真地上着语文课。这时，戚老师让我们所有的女同学齐读第四课的第三小节，女同学们在认真地读着：“稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰……”我们刚刚读完，老师正要开口，却不知从哪儿飞出了一句：“读得真没感情呀！”哈哈，原来是我的同桌蒋天一呀！它可是我们这个班级中的“笑星”啊，不知今天又要怎么逗我们了，让我们拭目以待吧！老师听见了蒋天一说的话，便说：“哦，是蒋天一阿。蒋天一，你说女同学们读得没有感情。那么，就有请你读一遍课文第四课的第三小节，给女同学们做个榜样！”听了老师的话，蒋天一就如痴如醉地读了起来：“稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。”蒋天一读完就一屁股坐了下去。老师说：“嗯，蒋天一读得真有感情，特别是‘低头弯腰’这个词，读得很不错，读得最好的是‘肥膘’这个词，可能是因为蒋天一自己就是个‘肥膘’的缘故吧！”“哈哈哈！”我们全班都哄堂大笑，就连蒋天一自己也笑了。
你看，我们班的新闻多搞笑呀，还有很多呢！
【快与慢素材题目】
1.阅读下面的材料，根据要求
一行人去玩赛车。胆大的，几圈过后，就飞起来了;胆小的，任别人一再超过他，也不紧不慢。回来的路上，一行人仍谈论着赛车。有一位说：啊，今天终于有了风驰电掣的感觉。有一位说：我怎么老觉得不够快。
众人一听都笑。原来说：不够快的，乃是一行人中的速度最快者;而有了风驰电掣的感觉的，恰是其中最慢的那一位。
请以“快与慢”为话题也一篇不少于800字的作文。要求：(1)自拟题目;(2)自主立意;(3)要有鲜明的文体特征(
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
在生活中有快有慢，人们对此有着不同的认识：有人说：莫学蜗牛爬，要学千里马。有人说：停一停，才能等上灵魂的脚步。也有人说：慢些，就会更快!
要求：在理解材料的基础上，任选一个角度自主立意，自定文体，写一篇不少于800字的作文，不得脱离材料的范围作文，不得套作和抄袭。
【押题解析】
近三年高考，辩证类材料作文遍地开花，早成星火燎原之势。辩证类的主题诸如虚与实、美与丑、进与退、失与得、明与暗、正与反、圆与缺、光与影、恩与怨、刺与花、勇敢与怯懦、成功与失败、崇高与卑微、快与慢都属此类。
我们对辩证类的题目要做好思考的准备，下笔方可有的放矢，游刃有余。
以“快与慢”的思考为例，出题材料大致围绕“快”与“慢”的现象或意义进行陈述，材料往往只是确定范围，而我们的立意往往需要从材料中选择其中的一个角度透过现象来看本质。
因此立意可以围绕“慢”进行，也可围绕“快”进行，也可综合考量，立意为“快行慢思两相宜”等。
在材料准备上，我们尽可能选择生活中鲜活的事例，以切近时代、社会。比如，健康从“细嚼慢咽”开始，好汤得靠“慢火”炖，“慢工出细活”，现代社会提出“慢生活”的理念等。
“快”的材料有：手机网络由2G到4G的更新换代，快递公司如雨后春笋般的出现，高铁方便了人们的出行等。
在结构安排上，可以采用横向展开议论的方式，将“快”或“慢”的意义分解为几个小论点，比如，“慢使我们的心灵得到停歇”，“慢使我们的.生命得以延括”“慢使我们的生活得以精致”等，然后围绕小论点逐一论证即可。
【雷区警示】写作此题时，要观点明确，不能游移不定。在题目中最好能见出文章的观点，语言要凝练，忌重复啰嗦。
【解题写作方向】1.快的魅力;2.让身心慢下来;3.快慢有度，和谐一生;4.平衡之美;5.奔跑向明天
【时事素材库】
1.慢是积累：曼德拉用漫长的等待积累斗争
南非总统纳尔逊·曼德拉因领导反对种族隔离制度，于1962年遭到逮捕，随后，被关进了与世隔绝的一个孤岛———罗本岛。这一关，就是整整27年。1990年，曼德拉终于获释，并于1994年，当选了南非第一任黑人总统。美国国务卿希拉里曾问曼德拉：“您被关在孤岛上达27年，支撑您的信念是什么?”
曼德拉深情地说道：“慢慢地等待!27年，虽然漫长，但我知道，与种族隔离斗争，是一个漫长的过程，欲速则不达。在漫长的等待中，我积累了丰富的斗争经验和智慧。我坚信，一个平等、民主、自由的新南非必将会实现。”(《意林·作文素材》2014年第7期)
2.快进的道路若不适合自己，实际是慢：北大学生退学上技校重修技能
2014年11月17日，《中国青年报》报道了一名叫周浩的同学，引发轰动。周浩曾是青海省高考理科前五名，喜欢机械，原打算报考北京航空航天大学，但遭家人反对。父母认为他的高分不上北大就是浪费，并为他选择了北大生命科学专业，但入学后他却始终无法适应。
绝望的他甚至在大二休学一年，尝试做最辛苦的工作，希望残酷的现实能让他喜欢上北大，但返校后他仍然不能适应。他清楚地知道自己不适合搞学术。最终，他并说服父母，于2011年从北大退学，转到北京工业技师学院。在这里，周浩如鱼得水，成为学院最优秀的学生之一。(《意林·作文素材》2015年第1期)
【更多素材链接】
1.走进4G新时代。1G至4G的发展过程中，1G只能语音通话，而且通话质量比较差，而2G、3G、4G之间最大的差异就体现在上网速度上。2G只能说满足了人们随时随地上网的需求，但那速度也没有几个人能受得了。
2009年开始的3G时代，使我们过上了真正意义上的“移动”生活，实现了随时随地的高速上网，上网速度已经和普通家庭宽带的速度差不多。4G在上网速度上则有颠覆性的提升，以一部1GB的电影来说，82秒就完成了，而且随着网络的进一步优化，速度还会提升。
当我们使用4M的普通家庭宽带下载一部1GB的电影时，下载时间最快也得要34分钟，4G网络巨大的速度优势不难看出，更关键的是，4G实现了移动高速上网，不受固定宽带上网地点的限制，真正的高速移动上网时代来临。而正是这一个“快”字，可以在方方面面影响我们未来的生活。
2.丰子恺的慢生活。丰子恺先生一生大部分时间是生活在二十世纪。在他生活的那个年代里，也有许多里程碑式的发展进步，例如在他青少年时代，故乡附近的海宁就通了火车;石门湾故乡也有了小火轮。但丰子恺先生却没有享受类似火车快速交通工具的意思，而是把慢悠悠橹声欸乃的航船当作自己的主要交通工具。
白天，船在行进中，在船舱里可以聊天，可以欣赏运河两岸农舍田园风光。晚上，睡在航船里，随着河水波动而轻轻摇晃，似幻似梦，即使失眠的人也会安然入睡。难怪丰子恺先生对航船情有独钟呢!
3.以慢致胜的围棋冠军。在第16届LG杯世界围棋棋王战决赛中，年仅20岁的江维杰执白中盘胜韩国天王李昌镐，以2∶0夺得冠军，成为中国首位90后围棋世界冠军，直接升到九段。江维杰在现场接受韩国NHK电视台记者采访时，说道，我取胜的秘诀就是“慢”。
以“慢”制胜，在对手急于一棍子将我打死时，我却不急不
【应考佳作】
快与慢
油温正热，与鲜蔬共同绽出沸腾的烟花。仅仅几秒，蔬菜便有了彻底的升华。砂锅中，一切皆静。反复舔舐的火苗，给材料进行无数次锤打，重铸了灵魂。炒菜鲜嫩，炖汤回甘，一切都是时间赋予的神奇魔法。
快的魅力
古人说：“世间武功，无坚不摧，惟快不破。”快确实是制胜的法宝，剑士对决，先发现对手破绽者，往往有更大的胜算。在瞬息之间，以雷霆之势击败对手。拖延，只会给对手更多的时间去准备。
时间是人生的财富，而快就是在保卫你可贵的财富。
时间是这世界上最坚韧的东西了，无论怎样都无法改变它静静流淌的步伐。珍惜它便要快，再快，早些把事情做完，剩下的时间便可自己支配，让自己每一分钟财富都有自己的用武之地。
快也是当今时代的主旋律。火车提速、提速、再提速;网络由2G到4G，时间以秒为单位，一切都要快上加快。一条信息一分钟便能传递全世界，快速大量的信息是当今时代的需求，越来越快是时代的要求，而我们，必须加快自己的步伐来赶上时代的潮流，时代的进步。
慢的妙处
一杯香茗，要慢品才能觉出回味;一坛老酒，必须经过时间的流逝才能有入口的醇香。慢，是体味的精髓。只有慢下来，你才能觉得细微的美;只有慢下来，你才会感觉到时间赋予的特殊芳香。
慢是生活的细细品味。宁静的午后，在街角的咖啡店叫一杯咖啡，在暖阳与咖啡的浓香中，度过整个下午，是多少文艺青年想做的事情。小资的生活是慢悠悠的，有着自己的闲适与恬淡，在一方小小天地，三杯两盏淡酒，几个推心置腹好友，谈天说地，就这样，一天就过去了。
慢是人生的厚厚累积。一个人，就算再天赋异禀，做事情也不能一蹴而就。不经历世事的洗礼，不走过峥
就如同中国菜一般，有仅需数秒的爆炒，也有耗时许多的炖汤，有着各自的风味，鲜嫩式醇厚，在饭桌上缺一不可，正如同生活，快慢交织的人生才更完满。就像一场宴席，有菜有汤的菜才更完整，快与慢相互缠绕，这会让我们的人生更多彩，更丰富。
写作文的好方法
一、好作文题的标准
1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题
4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
二、拟好题的方法
这里介绍几种常用的拟题方法。
1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
三、好题展示
1、以“时间”为话题的作文题
《时间，带不走我心中永恒的记忆》《爱我追我别浪费我》《午餐1800秒》《时间在晨雾中飘落》
2、以“牵挂”为话题的作文题《剪不断》《藤》《她，还好吗？》《门前那条小河》《那双冻裂的手》
3、以“把握”为话题的作文题《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》
4、以“春”为话题的作文题
《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》
5、要求文题中含有“美丽”二字的.作文题
《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》
6、以“美好亲情”为话题的作文题《风雨中那把伞》《懂你》《慈母手中线》《母爱无价》《悠悠亲情》《亲情伴我行》
7、以“美在夏天”为话题的作文题
《燃烧生命的季节》《三十八度的美丽》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”为话题的作文题
《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《飘逸时代》
四、选好材
前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
（一）、抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
（二）、抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
（三）、、抓住生活的情趣点
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
（四）、向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考作文《赤兔之死》
（五）、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。
五、布好局
布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
指导写作文的方法
一、引导学生从生活中捕捉写作的素材
学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。如可以让学生利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平时的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来；也可以让学生观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜爱之情表达出来。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好
三、有效仿写练习，促进学生写作能力
对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。
四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导
有效的写作步骤，离不开想、说、写、读、改。
想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。
说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。
写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。
读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。
改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，很难找出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，却能找出许多不当的地方。根据小学生的这种心理特点，可以让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。
