篇一：英语教师教学读书笔记摘抄
任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么?《英语课程标准(实验稿)》对此作了一个明确的回答，这就是“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”。这里，“学生的发展”的内涵是丰富的，但是决不能被泛化而失去其最基本的学科特征。它应当主要地是指学生英语语言能力的发展。
在一个以英语作为外语教育的国度里，学生英语语言能力发展的主要途径还是靠课堂。这就给我们的小学英语教师提出了一个问题，即如何通过课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展。
对于这个问题，许多小学英语教师一直在实践中艰苦探索，努力在实践中做出了一些改进，也或多或少取得了一些成效。但是，从总体来看，这个问题并没有得到令人满意的解决。一个重要原因是，我们的教学研究只是试图不断调整我们那些不恰当的教学行为，而并没有真正触及英语课堂教学改革的灵魂，即没有真正解决制约英语教育发展的理论与理念的问题。
在新一轮基础教育课程改革的进程中，建构主义教学思想犹如一缕春风，向我们扑面而来。源于西方哲学思想又被认知心理学所广泛应用的建构主义，其基本原理一经应用于课堂教学。就产生了奇迹般
的效果，建构主义教学思想也因此应运而生。
与西方以往外语教学法各种流派不同的是，建构主义教学思想不仅突出强调了“以人为本”和“促进人的发展”的思想——这与我们的新课程改革在本质上是完全一致的——更重要的是，它是有其坚实的哲学基础的。
辩证唯物论认为，世界是普遍联系的；建构主义教学思想则认为。任何学科知识都是具有联系性的，真正的语言能力是综合运用语言的能力，而不是孤立的、机械的、僵死的应答操练。离开具体情境的语句是没有任何确定性意义的，
辨证唯物论认为，物质世界的发展总是有条件的；建构主义教学思想则认为，语言知识的建构不仅需要激发学生已有的语言知识储备和经验积累，而且需要创设、呈现新的语言现象的具体情境。让学生在真实的或模拟的情境中去体悟新的语言现象及其语义和用法。 辩证唯物论认为，物质运动总是在原有的`基础上，从低级向高级不断发展的：建构主义教学思想则认为，学生的语言知识和语言能力的建构和发展过程是必须循序渐进的。
辩证唯物论认为，人对世界的认识是需要发挥主观能动作用的；建构主义教学思想则认为，学生的知识与能力的获得过程是需要学生这个学习主体去主动探究和亲历体验的，而不能是被动接受的。
世界上没有包治百病的灵丹妙药。建构主义教学思想对于促进学生英语语言能力的发展也不可能是万能的。然而，在我们研究了《英语课程标准(实验稿)》所倡导的六大理念时，竞发现这六大理念无不与建构主义教学思想相关联!这决不是一个巧合!如此说来，在我们苦思冥想如何通过改善课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展这个问题时，我们是否应该从建构主义教学思想中得到一些启示呢?
篇二：英语教师教学读书笔记摘抄
句型是根据句子的结构、特点和意义从大量的句子中抽象、概括出来的语言的一般表现形式。在教学中，根据学生的认知特点、心理特点和教学实际，运用建构主义教学思想设计教学活动，有利于句型教学目标的高度达成，应当把握以下四个基本途径。
一、创设真实情景，加强意义理解
建构主义学习理论把创设情境看做是“意义建构”的必要前提。在小学英语教学中，教师可利用多媒体和其他直观教学手段，创设有利于学习者建构意义的情景，加强对句型的感知与理解。例如，为了教学生“行为动词一般现在时态的一般疑问句式及其肯定和否定回答方式”，一位教师在教室前的黑板上方悬挂了一个气球，邀请一个男生和一个女生进行触摸气球的竞赛，并发出“jump high and touch the balloon”的指令。男生跳得高，碰到了气球；女生则没有触摸到气球。这时，教师很自然地指着男生问其他学生：does he iump high?学生回答：yes，he does，再指着女生问：does she jump high?教师得到的回答自然是no，she doesn’t，这样。学生就在这个真实的情景中自然地理解了该句型的意义。
二、设计旧知铺垫。巧妙呈现新知
在小学英语教学中，教师要充分挖掘教材，把学生原有的知识、经验作为获取新知识的基础，通过提示新、旧句型之间的联系，帮助学生建构当前所学句型的意义。例如，在教学《牛津小学英语2b》(译林版，下同)第三单元“what can you see?”时，有一位教师首先与学
生进行已经学过的“can you…?”会话，然后通过多媒体出示一个停车场的夜景图。随着一束模拟探照灯的光束移向不同的车辆，教师逐个说：a car.i can see a car.a bus.ican see a bus.a jeep.i can see…然后，将光束聚焦在一辆小汽车上，问学生：what can you see?引导学生答：ican see a car.这种从旧知引人人手，通过铺垫性操练，引导学生自然地感知并理解新句型，学生会学得轻松、活泼。
三、强调意义联系。实现知识迁移
建构主义学习理论认为，学习不是简单的信息积累，更重要的是包含新旧知识经验的冲突。以及由此而引发的认知结构的重组。“联系”与“思考”是意义构建的关键。小学英语句型教学应培养学生通过对知识的主动探索和发现来建构所学知识的意义。
《牛津小学英语》教材的编写采用循环式编排方式。以时间表达的句型为例，这套教材在3b、4a、5b的教材中先后三次在相关单元安排了时间表达的不同句型，体现了“循序渐进、逐步扩展、综合复现”的原则。有一位教师在教学5b第七单元“a busy day时安排了4个教学步骤：1 教师出示教具钟。t：what’s the time?(旧知)s1：it’s three o’clock，(旧知)2 教师将时间拨到3:30。t：what time is it?(新知)s2：it’s three thirty，(旧知)3 学习新句型后，教师让学生向教师提问。s3：what time is it?(刚学的新知)t：n’s halfpast three，(新知)4 教师出示新旧句型，让学生读一读，比一比，想一想，说一说。
这种根据教材内容的编排特点，帮助学生实现由旧知向新知的迁移的教学方法，既突出了知识的连贯性和整体性的教学，从客观上降低了学生理解新知的难度，又有利于学生循序渐进地建构新知。
四、提倡协作交流。体现真实交际
建构主义学习理论认为，理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。其中，协作应该贯穿于整个学习活动过程中。在这个过程中。每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流是协作过程中最基本的方式，而真实交流的活动又是学习环境的重要的特征。有一位教师在教学5b第五单元时，在句型教学的最后环节设计了“认识新朋友”的任务。教师出示朋友tom的照片，要
篇三：英语教师教学读书笔记摘抄
寒假中，阅读了《细节决定成败——英语教学中的细节》一书，这本书主要从教学设计、策略教学、语言技能、语言知识教学四个方面以实例结合理论的方法研究教师在英语教学过程中需要关注的细节。虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不像小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书后使我了解了小学英语的教学过程需要关注的重点和细节，让我的教学理念更加清晰，同时也为我日常的英语教学找到切实的理论依据。下面，我主要从以下几方面对这本书中的内容作介绍。
（一）培养学生自主学习和小组合作能力。
《小学英语课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”因此，在英语教学中，作为教师应该始终以学生发展为本，关注学生情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，实施有效的教学方式。
本书中，详细地介绍了策略教学在英语课堂教学中的运用。
1、引导学生学会思考和质疑。在课堂教学中，教师应该鼓励学生大胆思考，敢于质疑，让学生主动去发现问题，做学习的真正主人。在教学导入过程中，教师需要有意识地创造思考的环境，鼓励学生质疑问题，探究思考，让学生感受和体验新语言的产生、发展和应用的过程。
2、引导学生参与课内学习活动。文中介绍了几种启发式教学方法，可以引导学生主动学习融会贯通地掌握知识、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要有以下几种方法：提问启发式、情景启发式、对比启发式、动作语言启发式、实物投影启发式。
3、引导学生用英语交流。在教学中，教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
4、引导学生积极与他人合作。小组合作学习室指学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行有明确的责任分工的互助性学习。每个同学不仅确保完成自己的任务，同时还要确保组内其他成员完成任务。因而合作学习有利于调动学
生的积极性，有助于提高学生自主学习的能力及合作参与的能力。
（二）分层教学中学习任务的把握。
分层教学即按每个学生的学习目标和实际的层次水平分成不同的学习小组，并针对学生的实际层次提出不同的培养目标：对中上层次的学生要求“鼓励+全面发展”；对中下层次的学生提出“合格+全面发展”。
分层教学面向全体学生，全民提高学生素质，激发学生学习与创造的热情，使他们在原有的基础上都学有所得，逐步提高。它是基于学生发展差异基础上的个性化教学模式。在教学实践中，分层教学并不容易操作，如果把握不好不仅不能激励中上层次学生的学习热情，反而还会磋商中下层次学生的学习积极性。期中的关键要素是必须把握好学生学习任务的难度，促进学生良好的个性潜能的充分发展。在听、说、读、写四个方面的分层次教学中都要把握好学习任务的难度。
（三）语言知识教学要注重方法的运用。
1、字母教学的注意事项：（1）注意读音的准确性。让学生多读、多听、多模仿标准音使学生在初次接触英语时就养成学习标准读音的习惯。（2）严格要求书写。学生要注意字母书写的格式和方法，养成良好的书写习惯。（3）适当总结字母在单词中的一般规律性发音，为以后的单词学习打下基础。
2、提高语音教学的效率，可以从以下几方面着手：（1）做好示范。（2）正确的模仿。（3）加强学生的练习。
3、有效进行词汇教学。面对词汇量要求数量的增大，教师和学生的压力也随之增大，许多教师觉得无法处理，学生更是把背单词当成巨大负担。在这种情况下，教师需要充分考虑理论和现实的需要，遵循外语教学听说领先、寓教于乐及循序渐进等原则，认真研究词汇教学的有效方法。首先要教会学生学会拼读规则，其次可以利用构词法或直观教学法讲授生词，最后可以以句子为单位进行词汇教学。
通过这个假期认真仔细地阅读了《细节决定成败——英语教学中的细节》这本书，我将在今后的英语教学中运用领会到的精神和涵义指导我的教学工作，同时结合小学生的生活经验、兴趣爱好、知识水平等有选择地运用这些教学方法，从而不断提高自己的英语教学水平。
从你的
你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？
这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的'热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。” ; 你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！ 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。 愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
1、Life is a journey to experience to learn and to enjoy.
生活是不断经历、学习和享受的旅程。
2、life to learn to enjoy: enjoy working happy laughter, enjoy friends, enjoy the warmth of family, enjoy the joy to create, enjoy the sweet fruit.
生活中要学会享受：享受工作的欢快,享受朋友的笑声,享受家人的温馨,享受创造的快慰,享受果实的甜美。
3、With the friends there are always laughs and shared happy moments, the friends are like the small drops of water of the morning dew, where the heart is it and freshens up.
总是能与朋友一齐笑和分享快乐时光的朋友,就像心里面一小滴清晨的露水,可以使人精神饱满。
4、Life is a chain of moments of enjoyments; not only about survival.
生活是一串快乐时光,我们不仅仅是为了生存而生存。
5、Health is certainly more valuable than money,because it is by health that money is procured.
健康当然比金钱更为重要,因为我们所赖以获得金钱的就是健康。
6、life is a song, sing the life rhythm and melody; Life is a road, extend the footprint of the life and hope; Life is a cup of wine, full of life and mellow sorrow; Life is a mass of linen, interweaving the trouble with life and happy; Life is a picture, and describes the life experience of red, green, blue; Life is a fire, burning vision of life and to dream.
生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻,交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。
7、Without music, life is a journey through a desert.
没有音乐,生命就如荒漠之旅。
8、Peel a fig for your friend, a peach for your enemy.
给朋友剥个无花果,给坏蛋抛只大坏桃。
9、If life is a quilt, then love should be a thread.
假如生活就像一床被子, 那么爱就是其中的线。
10、Life is a short journey from birth to death.
从生到死,生命是个简短的旅程。
11、Life is a chess game while happiness is devotion.
人生就是一盘棋,而幸福就是投入。
12、Faults are thick where love is thin. --Howell
嘲情义淡,样样不顺眼。
13、Life is a flower, and love is the honey of the flower.
人生是花,而爱便是花的蜜。
14、Love me, love my dog. --St·Bernard
爱屋及乌。
15、Life is a festival only to the wise.
生活只是聪明人的喜庆日。
16、Love begets love. --Herrick
爱产生爱。
17、Love and a cough cannot be hid.
爱情与咳嗽不能隐匿。
18、Love asks faith, and faith asks firmness. --Herber
爱情要求忠诚,而忠诚则要求坚定。
19、Point to Ponder: Life is a test and a trust.
思考重点：人生是考验,也是受托。
20、Life is a mystery to solve not a problem to resolve.
生命是一个等待你去理解的神秘事物,而不是等待你去解决的问题。
21、Life is a road impassability one way traffic, you can turn.
生活不是单行线,此路不通,你可以转弯。
22、Love me little, love me long. --John Heywood
爱不贵亲密,而贵长久。
23、Life is a battle from cradle to grave .
人生是从摇篮到坟墓的一场搏斗。
24、Senile idiots: What we call life is a and ten cent store romance.
我们所谓的人生只是一篇廉价物品商店里听来的传奇故事。
25、Good self esteem is necessary for good relationships.
自尊才会有好人缘。
26、Dont listen to what other say about you, lead you own life.
不要听别人怎么说你,走自己的路。
27、Life is a flower of which love is the honey.
人生是花朵,爱情如蜜甜。
28、Life is a tragedy full of joy.
人生是一场充满快乐的悲剧。
29、Life is a series of hellos and goodbyes!
人生就是一连串的你好、再见！
30、Never explain: our friends do not need it and your enemies will not believe it anyway.
永远不要解释：你的朋友不需要它,而你的敌人无论如何都不会相信它。
31、Don‘t waste your time on a man/woman,who isn’t willing to waste their time on you.
不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
32、Life is a school and we are here to learn.
生活是一所学校,我们都在这里学习。
33、I love you not for who you are, but for who I am before you.
我爱你不是因为你是谁,而是我在你面前可以是谁。
34、Life is a do it yourself project. Be ambitious and just do it.
人生是一个自助的工程, 要雄心壮志并努力去做。
35、The course of true love never did run smooth. --Shakespeare
真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。
36、Life is a dream of a little less inconstant.
人生是一场稍稍不那么无常的梦而已。
37、Life is a continuous course of death and revival.
生命是连续不断的死亡与复活。
38、If life is a Series, what season are you in right now?
如果生命是一个连续剧, 你现在是哪一个阶段呢？
39、Maybe our life is a cup of water.
也许生活本来就是一杯水。
40、Life is a gift we and everyday.
生活是一份我们每日都收到的礼物。
41、Marry in haste, and repent at leisure. --Ray
草率成婚,后悔莫及。
42、Love can turn the cottage into a golden palace.
爱情可化陋室为宫殿。
43、Every day of thy life is a leaf in thy history.
生命中的一天就是你历史上的一页。
44、A contented mind is the greatest blessing a man can enjoy in this world.
知足是人生在世最大的幸事。
45、That man is the richest whose pleasure are the cheapest.
能处处寻求快乐的人才是最富有的人。
46、The home is where the heart is. The heart is where you are.
心在哪里,家就在哪里。你在哪里,我的心就在哪里。
47、A man has choice to begin love, but not to end it. --Bohn
一个人开始去爱上谁的时候,他可以有所选择,但当他要结束爱情的时候,他可没有选择了。
48、Love cannot be compelled. --Chaucer
爱情不能被强迫。
49、Life is a bridge of sighs across the flood of tears.
生活是跨越泪河的叹息之桥。
50、Life is a sail trip full of chances and challenges.
人生的航行充满了机遇与挑战。
51、Home is where I can shut the door and be by myself.
家就是一个我能关起门来独处的地方。
52、Love and friendship make a home to its name. A sweet home is the ritght place for hearts to have a good rest.
屋若有爱长驻,有友情为贵宾,就是真正的家,甜蜜的家。因为在那,心灵可以得到休息。
53、The kiss of life is a love poem.
吻是恋爱生活上的一首诗。
54、Life is a verb not a noun.
生命是个动词,不是名词。
55、Life is a interwoven by struggles between Love and Fear.
人的一生就是在爱与恐惧之间挣扎时交织出的.画面。
56、Any field of life is a cloth woven with countless separate loops.
生命的任何领域都是由数不清的独立的回路编织而成的。
57、Life is a pure flame and an invisible sun within us.
生命是一束纯净的火焰,我们依靠自己内心看不见的太阳而生存。
58、I know someone in the world is waiting for me, although I‘ve no idea of who he is. But I feel happy every day for this.
我知道这世上有人在等我,但我不知道我在等谁,为了这个,我每天都非常快乐。
59、In a sense, life is a succession of meeting with many individuals.
在某种意义上,生命是与许多人接触的延续。
60、One love expels another. --Lyly
一个爱情驱除另一个爱情。
61、Life is a journey that is meant to be experienced in full.
生活是一次旅行,人们应该完整地体验它。
62、My life is a straight line, turning only for you.
我的人生是一条直线, 转弯只是为了你。
63、have a heart of spring, ecstatic to in full bloom; Again the sea, the mind can open; Good, play to have womb agile; The eyes have god, the look line to sharp; Arm strength, make moves to the punch; With rhythm, steps are to light.
心里有春天,心花才能怒放；胸中有大海,胸怀才能开阔；腹中有良策,处事才能利落；眼睛有炯神,目光才能敏锐；臂膀有力量,出手才有重拳；脚步有节奏,步履才能轻盈。
64、Make it your friend and ally, not your enemy.
和它交朋友、结为盟友,而不是成为敌人。
65、Life is a maze and love is a riddle.
生活是座迷宫,爱情是个谜。
66、When work is a pleasure, life is a joy!
当工作是一种乐趣时,生活才是一种享受。
67、not afraid, afraid he far short; Slow, afraid often stood; Are not afraid of poverty, afraid loc lazy; Not afraid, afraid his opponent fierce fibrillation.
不怕路远,就怕志短；不怕缓慢,就怕常站；不怕贫穷,就怕惰懒；不怕对手悍,就怕自己颤。
68、Life is a test and this world a place of trial.
人生是一种考验,而这个世界就是考场。
69、Because life is a kind of freehand brushwork, casual like.
因为人生就是一种写意,随意就好。
70、Life is a line segment, the intersection after the separation.
人生就是线段,交集后分离。
71、Life is a process of survival, with all the process of competition.
人生的生存过程, 也是一个充满各种竞争的过程。
72、Life is a vulgar flare amid the cool radiance.
生命只是惨淡的星光里的平凡的一闪。
73、Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging.
生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平。
74、if you want to go famous, then we have slowly sleep; If you want to go long wisdom, then we have slowly proud. If you want to slow down the aging, then you will have to hurry up learning; If you want to slow down, so you must hurry out step.
如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化,那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步。
75、Life is a lane but it is a rotative course.
生命是单行道,但是一个循环的过程。
76、addition and subtraction: knowledge to increase life, trouble will decline; Friendship will increase, resentment to decrease; A heart to heart to decrease, increasing; Increasing confidence to promise to decrease,; ） to increase quantity to jealousy, diminishing. Steps to increase to decrease, alcohol and tobacco.
生活加减法：知识要递增,烦恼要递减；友情要递增,怨恨要递减；善心要递增,灰心要递减；自信要递增,失信要递减；肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。
77、Life is a never ending road, I walk, walk, keep walking.
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
78、life four DaLe: youth, entrepreneurial success, family and harmonious, the neighborhood. Life four big and sad: disease, swayed by lost, repeat it, nothing at all.
人生四大乐：青春活力,创业有成,家庭和顺,邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身,患得患失,重蹈覆辙,一事无成。
79、For if dreams go. Life is a barren field. Frozen with snow.
如果梦想消失了, 生活就变成了积满冰雪的不毛之地。
80、Life is a whistle stop between eternities.
人生只是永恒中的一刹那而已。
81、Whom we love best to them we can say least. --Ray
对我们最爱的人,我们能说的话最少。
82、Where love fails, we espy all faults. --Ray
在爱情丧失的地方,我们就察见所有的缺点了。
83、Love laughs at locksmiths. --Colman
爱情嘲笑锁匠。
84、Without respect, love cannot go far. --A·Dumas
倘不互相尊敬,爱亦难久持。
85、Love makes the world go round. --Dickens
爱能使世界转动。
86、A happy family life is a wonderful asset for any one.
快乐的家庭生活对每个人都是很大的一笔财富。
87、dont part with your illusions. when they are gone you may still exist, but you have ceased to live.
不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。
