济南的冬天读书笔记篇1
文章较多地运用了比喻、拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。如“小摇篮”这一句运用了比喻和拟人的修辞，将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥，“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。“安静不动”是写神态，“低声”是写声调。这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。“晒”“睡”“醒”这一连串相关的拟人写法，创造了一个暖和安适的“理想境界”。
写树上的雪，不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，又比作“日本看护妇”，一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，因为是小雪，所以只有树尖上积了一小堆白雪，而“顶”字中既有“在树尖上”，又有“一小堆”的意思；“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇（护士）”的比喻，日本的护士头上总是戴着一顶别致的白色工作帽。帽子往往突出在头的顶部，好像是“顶”在头上似的，两者的相似点就在“顶”着白帽子上。这个比喻不仅形象、生动、贴切地表现了下小雪后矮松的秀美形态，而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。
“穿一件带水纹的花衣”，一个“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”的比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的生活实感。“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这一联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
第4段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。这幅画“也许是唐代的名手画的吧”一句，既是比喻，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，使读者体味到写意画的妙处。
第5段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。先着力渲染“绿”，一连用了五个“绿”。一个写绿萍，四个写水藻。用“绿”来衬托水的清澈、透明。“水也不忍得冻上”用拟人的方法，把水写得脉脉含情。文章结尾处把清亮的河水比作“蓝水晶”，这些比喻透着清秀和灵气，字里行间溢满赞美喜爱之情。
作者灵活地运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语言平添一番情趣，增强了人情味，越发显得精美。语言是文学的第一要素（高尔基语），它是文章的重要组成部分，是作者传情表意的工具。一篇精致的散文离不开精美的语言，我们从老舍的散文名篇《济南的冬天》中肯定会获得不少启发！
济南的冬天读书笔记篇2
济南的冬天，能有温情的天气，真得算个宝地。在老舍笔下的冬天的济南，更像张写意的水墨画，浓郁的情致浸透在如诗如画的美景中。读来有几点感受颇深。
一、情景交融。
没有真正被外界景色感动了的情，就无法把景写好。老舍对济南的山水一往情深。1930年前后他来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发在山东度过的那几年”。文章本是有情物，要让读者感动，首先要作者情真意挚。老舍对济南冬天的赞美热爱，处处流于笔端，溢于言表。有直接抒发感情的，如开篇提到的“济南真得算个宝地”，写出了自己的独特感受，又显得情真意切。“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气！”老舍似乎感受到了小山体贴入微的抚爱，对娇媚得似乎弱不胜衣的小山充满了热爱。有创造意境流露深情的，如“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”画出了冬天济南城秀美的睡态，在优美的意境中，表达了作者赞美的真情。
二、虚实相嵌。
老舍在《谈叙述与描写》中写道：“若是写风景……不妨于适当的地方写点实物，如岩石与植物，以免过于空洞。……而略加抒情的描写，使文章生动空灵一些。”如写阳光朗照下的山景，我们知道在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成了济南的天然屏障，它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。对于这样一个地理环境，老舍展开想象的翅膀，飞上济南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句话写意描绘：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”接着就引导读者展开艺术的联想和想象：“好像把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说……”使画面活灵飞动起来。写薄雪覆盖下的山景，不止于摹状，如“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。”更仰仗虚写的手法，使景物形似神传，如薄雪“给山们穿上一件带水纹的花衣，……这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”山腰上的薄雪在微黄的阳光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容。再如写水色部分，我们知道济南素有“泉城”之称，所谓“家家听泉户户插柳”，趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，隆冬季节泉区依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境，除泉水外，还有“四面荷花三面柳”的大明湖，也是出了名的。老舍写澄清的水色也是虚实手法并用，写出了水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的精神，写出了水有一副“不忍得冻上”的和善心肠，写出了“长枝的垂柳还要在水里照个影儿”的楚楚可爱。水天一色，“全是那么清亮，那么蓝汪汪”，在作者的视线里“整个的是块空灵的蓝水晶”。令读者心驰神往。
三、映衬得法。
鲁迅在《南腔北调集-小品文的危机》里写道：“在方寸的象牙版上刻一篇《兰亭序》，至今还有艺术品之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云冈的丈八佛像的足下，它就渺小的看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法，方可相得益彰，或者化平庸为神奇。
北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此他获得了评判对比的资格。以朔风怒号的北平的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色；以灰雾阴郁的伦敦的“暗”色衬托济南冬天的“明”色；以烈日毒辣的热带的“热”色衬托济南冬天的“温”色。从而勾勒出济南冬天温晴的特点。
文章以山上矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上雪厚点的一道儿白与草色还露者的一道儿暗黄相互映衬，似乎给山坡穿上了一件带水纹的花衣；以微黄的阳光映衬薄雪害了羞微微露出的粉色；以水藻、柳影的绿，映衬河水的清亮、天上的空灵。色彩无不鲜明悦目，给人美轮美奂的遐想。
《济南的冬天》，它的写景艺术是值得称道的，值得我们去加以借鉴。
济南的冬天读书笔记篇3
《济南的冬天》听这个题目，你一定会觉得很熟悉吧！前几天，我在老师的帮助下，真正地阅读了这篇文章。写这篇文章的作者是我国著名作家老舍。在老舍笔下的这篇《济南的冬天》真是栩栩如生。就连我读着读着，也仿佛置身在济南的冬天下。
在《济南的冬天》这篇文章当中，老舍先生抓住济南冬天“温晴”这一特点，用他的那支神笔，以山、水为主描写对象，用了准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。抒发了自己对祖国山河热爱之情。让人读后回味无穷，令人真的想去感受一下济南的冬天是不是很温情、暖和安适。
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”当我阅读完这一句后，我就非常喜欢这一小段。这段话写得很可爱。老舍先生把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”。用了比喻、拟人的方法，再现了这一“理想境界”的明净，温暖和舒适的特点。
冬天，在我眼里，在我笔下，是一个冷静、庄严、到处都是寒风呼啸的季节。可是，冬天，在老舍先生的.眼里，笔下，却是一个温情、暖和安适的季节。我不喜欢冬天，但自从我读了老舍先生的《济南的冬天》后，我就开始喜欢上了冬天。冬天，虽然是寒风呼啸，大雪纷飞。但是，正是这个季节，能考严我们的毅力，让我们变得更坚强，更有意志力。我喜爱冬天。
济南的冬天读书笔记篇4
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳 光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒天的 “奇迹” “怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。
第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
济南的冬天读书笔记篇5
初次读老舍先生的大作《济南的冬天》后，感到济南实在是太美了!
老舍先生虽然没有用特别华丽的词句，但他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，多么惬意啊!美极了，老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画意。
老舍先生曾经说过，“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南。”瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南却拥有秋天和冬天。可见济南在老舍先生心中的份量有多重。
济南确实很美!春天，济南生机勃勃，随处可见的迎春花含苞待放，嫩绿嫩绿的一片中，刚刚化冻的小河清澈见底，奔流不息，给人许多活力;夏天则成了泉水的世界：来到郊外，发现一处泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的气泡一串串的往上冒，使人感到无比清凉;秋天，济南又变成了“夕阳红”的老婆婆，带着收获的喜悦与金色的心情步入初冬。似乎，这座老城永远都是那么美丽，那么宁静;却使得繁华与喧嚣显得那么遥远。
我们生活在老舍先生心中的天堂里，我们感到了什么?我站在济南这宽广、美丽、富饶的土地上，听到了它的喘息，感到了它的心跳。
济南的冬天读书笔记篇6
成长在一座四季分明的城市，我早已习惯于依靠天气预报来决定穿着，随着季节的更替计算时光。我常怀疑自己会很轻易地忘掉生活中细微的冷暖。来到徐州已近三年，在寒潮频频肆虐的当下，偶然间再一次读到老舍先生的作品《济南的冬天》，竟觉得每一寸细枝末节都温暖了起来。
济南的冬日是响晴的，没有风声也不见烈日，总是洋溢着平和的温柔;济南的小山是秀气的，把整个城市平静地环抱在中;济南的雪是体贴的，就那么妙的一点小雪，是古城冬景中最优雅的点缀;济南的水是温热的，要在冬天把所有的绿都满满呈现出来，让人觉得新鲜的暖春很快就要到来。寥寥数百字之间，济南的山水草木，处处都充满了生命的喜悦和温和的保护：舒适的小摇篮，俏丽的白花，娇羞的薄雪，剔透的蓝水晶……此情此景，溢于言表。老舍先生用最温情的笔触勾勒出明媚的济南，把心中的温暖描摹给每一个人听。
北中国的历史底蕴和文化内涵是令人肃穆的。苍凉沉郁的气候环境，硝烟弥漫的割据战争，中国北方在很大程度上代表了中国整体的民族气质。天子脚下历尽繁华的北京，码头密布痞气十足的天津，海天一色豁然开朗的大连，沃野千里物产富饶的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……这诸多城邑之间，偏有一座与世无争、温润如玉的济南城，正似绵延千百里的灿烂和苍翠、沉静和秀丽，都被安详的容纳在这一圈环抱之中。在这环抱的中央，所有的灵秀和单纯仿佛都悄悄融化、蒸发了，就算寻觅不得，也可以随时
文学大师老舍先生的文字中，透露出平静的张力。虽不足千字，却有丰富的人文气息荡漾在字里行间，让人读来不胜欣喜。据老舍先生的夫人胡青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。那些盎然的春意，那些温柔的小雪，那些静卧的小村庄，处处映衬着作者温和平静的心境和典雅的生活态度。可惜，即使是老舍先生本人，也仅仅拥有那么一段风景秀丽沿途欣赏的时光，然而生命中拥有过这样的平淡美好——即使不算长久，也足可以称得上无憾了吧?
今天的济南依然被称为“最慢的城市”。诚恳的土壤，静默的街巷，城里的人们目光坦然，步态自如，仿佛只是一边散步一边发呆，要让自己的心灵澄澈起来。似乎对济南人而言，生活唯一的目的就是享受这份无关紧要的心情。即使偶有人形色匆匆，可是转瞬间，城市就被他抛到身后去了，互不挽留。焦虑不属于济南人，那份毫无顾忌的闲适和清逸，实在令旁人羡慕不已。
所谓的“城市性格”，正是在四季更替和历史的变迁中逐渐形成，又在文人墨客的笔下逐渐呈现，为人所熟知的。老舍先生在长篇散文《一些印象》中，以他生动而传神的笔触，渐将他的第二故乡相册般一页页翻开。文字里的风景总是能给读者留下久久回味的想像和油然而生的向往，《济南的冬天》能成为其中最经典的节选单独成文，最美之处莫过于于文末的点睛之笔：“这就是冬天的济南。”只淡淡的一句，无需华丽的言辞和冗杂的修饰，跃然纸上的，正是这份纯粹而朴实的珍爱。
济南的冬天读书笔记篇7
我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做自己的“第二故乡”。
当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。
在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着"很能体现出这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得非常好：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。
老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，快乐的休息”。
我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章!
济南的冬天读书笔记篇8
一直以来，以我对写景文的认识，仅停留在它是用优美的语句、华丽的辞藻堆砌而成的文章，顶多摘抄几句好词好句，读起来也不过如此，所以，它一直是我写作的弱项。然而，当我真正走进这篇《济南的冬天》时，却感到一种与众不同的滋味。
我本是喜欢秋天的，记得有一篇文章大概是这么说的：春天繁花似锦，太热闹;夏天骄阳似火，太燥热;冬天万里雪飘，太单调。唯有秋天宁静，却又多彩。可我读了老舍笔下的冬天，观念大变。冬天仿佛是一匹纯白色的画布，老舍的笔给它缀上色彩。虽然只有几处颜色，却恰到好处，让人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“蓝天”、“银边”、“微黄”、“粉色”，难道这不是一幅《薄雪山景图》么?如第五段中：“绿萍”、“红屋顶”、“黄草山”、“灰色的树影”，一幅《空灵水晶图》赫然映入眼帘。
我喜欢用排比，对于我自己笔下的写景文，不写三五处排比是不可能的。而老舍笔下，排比没两句，拟人的手法运用得惟妙惟肖。若第二段：“晒着”、“睡着”、“唤醒”、“放在”、“低声说”，俨然是幅《阳光朗照小山图》。若第四段：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上又卧着点雪”，放眼望去，《远山卧雪图》尽收眼底。
老舍没有用太多华丽的语句，却让人实实在在感受到济南冬天朴素又高雅的美丽，让人对冬天的济南心驰神往。济南的冬天是静止的，可老舍用自己的笔把它写活了。
正如巴金所说：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间!”
初中作文4
拥抱，那样的平凡，那样的熟悉。拥抱，那样的快乐，那样的美丽。拥抱，一个动作，却满是意义。
拥抱，有发自内心的最真诚的鼓励。
拥抱，也有自己受挫时获得动力。
拥抱，没有距离，但需要珍惜。
太阳的升起，东升西落，朝朝暮暮，起起落落。清晨缓缓照进窗里的第一抹阳光，看窗外美景，迫不及待，拥抱大地。走到户外，吸一口清新空气，顿时喜笑颜开，不住的亲吻大地。
久别故乡，无人懂游子思乡。年复一年，周而复始。好像，在外的游子都做过同样的梦。重阳登高，挺胸抬头，望向远方，在脑海幻想，给想念的亲人一个最美的拥抱!终有一日，告老还乡，见到家人，欣喜若狂，不再是幻想，是真的拥抱。
长大以后，依然学习，听父母说，一切努力，只为出息。可如有一日，如果失败，是拥抱自己，还是去追随成绩?谁没有梦，谁没有想，谁又说梦想等于成绩!
面对生活，以爱相拥，真诚相报。
面对自己，听从教诲，明智之人，如获至宝，愚昧之人，朽木不可雕。
如果有一天，谁走上领奖台，收获成功，面对金灿灿的奖杯，是拥抱奖杯，还是拥抱恩师?只有拥抱住感恩，才能拥抱到未来。
拥抱，亲情的引力，朋友的想念。
拥抱，真心的回报，一生的感恩。
拥抱，遥远的祝福，永久的留恋。
拥抱，无言而情谊万千，拥抱，伤感中透露着坚强。拥抱，在彼此心中，动作平凡，刻印千年。
初中作文5
春天迈着轻盈的步伐，静悄悄的向我们走来了，而我们也快乐地投进她的怀抱。
走进大自然，五彩斑斓的世界扰的我眼花缭乱，目不暇接。
现在，呈现在我们面前的是一个如诗如画，山清水秀的世界：阳光透过树叶的细缝照耀在绿草茵茵的草地上，显得特别亮，就像一颗颗闪烁的星星，使人睁不开眼。草地上，盛开着万草千花，红艳艳的、金灿灿的、黄澄澄的，在一把把绿伞的遮盖下，显得有点黑乎乎的。
接着，我们又翻山越岭、跋山涉水，来到了一条清澈的小溪游玩。
“这水可真清啊！清得像一面镜子”，同学们不约而同地赞美起来，这不是我们说的夸张，而是真的让人叹为观止，赞口不绝。小溪里面还有几条鱼，看起来饥肠辘辘的，于是我好心地洒下了一些面包屑，出乎意料的是这几条鱼争先恐后地抢起来，但它们都不甘示弱，弄得我们措手不及，于是我又洒下了很多面包屑。同学们看着那小鱼憨厚可爱的样子，被逗得哈哈大笑。
春天已经来到，让我们好好珍惜这美好而宝贵的日子吧！
初中作文6
春，您来了！盼着夏天过去，盼着秋天过去，盼着冬天过去，盼着春天来到。寒风带走了冬天，春风带来了春天，一只只南方来的大雁，也来报春了。许多只小鸟在天空上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春来了，春来了，我们又能够做巢了。”
春，您来了！您让各种各样的花儿和树又重新成长起来，这儿有许多说不尽的故事：
每一天早上，我们早早来到学校，看见我们敬爱的刘教师，我们立刻飞跑过去。来到了操场上，跟刘教师一齐在晨运，一齐背书。在大树下读书，听着学校播的一曲校歌《学校的早晨》：
沿着学校熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。
沿着学校熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。亲爱的伙伴亲爱的小树，让我共享阳光雨露，让我们记住这完美时光，直到长成参天大树。......
每一天，我们像大树身边的小树迎着读书声成长起来。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！多么完美的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
初中作文7
我要说的季节，是大家都亲身体验过的春天。三月间，我再次体验到了春色，并且也对春天改变了以往的看法。因为，从我记事以来，从不喜欢、也没有仔细观赏过春色。好在只是在家里发出过谬论，不然，不知还有多少胡言乱语。
奇怪的很，这次却有迥乎不一样的印象。三月，并不是好时候，树木、花草只是刚发出嫩芽。这几天，有些树木看起来似乎还是枯萎着的，因为芽太小了，一点儿也不起眼。
正像每次一样，谈不上欣赏，只是略略地看了看而已。几天中我领略了春天的“绿”。在阳光的照耀下，柳树已发出了新芽，是那么的嫩。草坪旁的女贞树的绿也和以往大有不一样，是那么的亮。
在草坪上我又领略了另一种绿，一些新长出来的草是浅绿色的，和老草相比是那么耀眼，老草是黄绿色，仅有一点点儿绿，而小草却恰恰相反。
在湖边，我又看到了一簇簇小芽的绿色，那种绿是充满了蓬勃生机的绿，有的芽有四片小叶子，有的芽仅有三片或更少，可是，不管怎样样，绿色都是一样的，充满了生命力。
这次我才明白了春光、春色是如此的美。
初中作文8
春是大地的母亲，她又重新为大地换上了新装。
春姑娘送走了寒冷的冬爷爷，在大地的呼唤下，春姑娘踏着轻盈的脚步像我们走来。
小草喜滋滋的从土里钻出来，嫩嫩的，密密的。花园里的花竞相开发。柳树见春姑娘来了，一束束长辫子都迫不及待地长出了嫩绿的叶子。
春雨来了，它轻轻地滴在小草上，就像在轻轻地抚摸着自己的孩子，生怕弄疼了它，垂柳任春雨梳洗着丝丝秀发。春姑娘来到小溪边，用手轻轻的点了一下冰，冰花开了，春风迎面吹来，花儿享受着春风给的独特味道，花团锦簇的花迎着甘甜的雨丝张开了鲜艳的笑脸。
春雨春风离开了，太阳从东方悄悄升起，小草伸了个懒腰，春笋也探出了头。万物沐浴在了阳光的快乐下。
春姑娘来到了学校听见了同学们吟诵着朱自清写的春，心里无比自豪。春姑娘走过的每个足迹都留下了芳香和美丽。这风这雨，都显示出了春的风采。
我目睹着春给的这生机勃勃的景象，我豪情满怀，情不自禁念出杜甫写的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”
初中作文9
你听，空中传来了一声声鸟叫，是大雁排着队，嘎嘎飞来了，一会变成“人”字，一会变“一”字。来我们这里繁衍生息，头顶上一阵阵叽叽的叫声，从头顶掠过。燕子飞回来了，带着“她”的儿女回来了。燕子妈妈用嘴衔着湿软的春泥忙筑巢。为哺育下一代做准备，为农伯伯除害虫。哇！原来是春天来了。
你看，在辽阔的草原泛起一层绿波，高高的山岗上星星点点的野花竞相开放。呆萌的土拔鼠从洞口探出头，呼吸着春的气息。可爱的小兔子在草原上撒欢，享受着春的快乐。弯曲的小河边上冰层渐渐的融化，发出淙淙的流水声。河的中央一对鸳鸯你侬我侬，小鱼露出水面吐出一串水泡，哇！这就是春天。
你闻一股股清香草味，扑鼻而来。一阵阵花香随风而来。一团团泥土的芬芳从四面八方而来，一缕缕桃花香陶醉了我们的味蕾。哇！这就是香味的春天。
这就是我感受到的春天，听到美的“音乐”，看到了唯美的“画卷”，闻到了香甜的“味道”。
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天给了我们无限的希望，原来我们的春天这么美。
初中作文10
阳春三月，花红柳绿。呼吸着山水间芬芳的空气，不时吹来阵阵的微风，心旷神怡。花儿全都开了，春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去，为这盎然的春天增添了一幅美好的画面，湖边的柳树随风飘荡着，如诗如画。
这迷人的花香引来了早早就散学的稚子们，他们蹦蹦跳跳地来到了这绿茵如草的草地，天真的笑了，好像找到了块“宝地”似的。
他们一会儿来到湖边眺望，仰望那美丽的蓝天白云，凝视远方，一会儿又来到那绿草如茵的草地，趴在草地上观察那些昆虫；一会儿，爬上高大粗壮的大树。
东风吹来，稚子们才赶忙回到家中拿起存放已久的风筝。起先，风筝在半空中飘荡着，然后冉冉上升，飘荡在半空中。慢慢地飞在空中了，越飞越远，越飞越高。几个风筝飞上天空，犹如雄鹰一样在天空中飞翔，五彩缤纷，令人感叹：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
傍晚，彩霞染红了天空，岸边杨柳依依。太阳也慢慢西沉了……
初中作文11
冬魔王终于撤退了，冰雪渐渐消融，迎春花也吹起了小喇叭，春天的气息扑鼻而来。
她来了，春天的前锋，风儿用那双柔嫩的手抚摸着世间万物。小草被这温柔的方式唤醒了，她探出嫩绿的小脑袋;野花尽情的绽放，向世间吐露着自己最美的芬芳;一朵朵桃花你不让我我不让你，竟相开放;郁金香也端起了优雅的酒杯……
“野火烧不尽，春风吹又生”小草顽强的生命力令我敬佩，但我更崇尚的是他的品质!一粒小种子，但却经受得住大自然环境的肆虐、虫灾、干旱、冰霜雨雪的陈封等等。这些恶魔阻止不了小草向上的决心，他依然会乐观面对，破土而出!
我坚信这是春天里最顽强的品质，我崇尚它。我爱春天，她教会了我坚强乐观。
春雨贵如油，春天的绵绵细雨是无私的，她献出了自己的身躯，注入大地的怀抱，拯救了人类的庄稼，给予了我们粮食。
小草因他而更嫩绿;花儿因她而更娇艳;人类因她而拥有食物!春雨是伟大的!
这是春天最无私的品质，我崇尚它，我爱春天，她教会了我奉献!
我爱春天，不仅是她的繁荣，我更崇尚她的品质!
我要像小草一样乐观，像春雨一样懂得奉献!啊!美丽的春天，我爱你!
初中作文12
春天是万物复苏的季节，春天是个希望的季节。前不久，我们给冬天买了一张火车票，依依不舍的送走了冬天，用热烈的掌声接来了美丽的春姑娘。
春姑娘她具有神奇的魔法，她抚摸了枯枝和烂叶，让它们忽然充满了生机，她走过荒漠，荒漠也变得不再冷漠，到处是花花草草。看啊，春姑娘是如此的伟大，使大地变得如此美好，如此热闹!
我站在美丽的森林中，潺潺流水奏出动人的音乐，就连平时主唱的小鸟也成了伴奏。有时就在那不起眼的角落里一个种子吸收了丰富的营养，正在小心翼翼、慢悠悠地向外挣扎，想看看外面的世界，古人云：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”我在校园里无时不刻都可以享受到大自然组成的音乐队所制作的交响曲，树叶随着风的力量发出“沙”“沙”地声音、鸟儿们也和大树团结协作，唱出了动人的歌声，还没有伴奏，但一样奏出动人的声音——孩子人的欢笑声......
春姑娘的脚步无处不在，我好想拿起笔和纸画出这一切，挂在墙上目不转睛的欣赏，无论是在秋天还是冬天，都沉浸在其中，回味童时的乐趣，享受美好的时光!
春天，它是一年四季中最好的一个季节，因为它美丽和生机!
初中作文13
春天——是一种可以让大家的心灵放飞的季节。
春天像一瓶洒不完的魔法药水，可以让万物变得有生机，春天掠过了被冰凉的白雪覆盖了的大山，原本是奄奄一息的，山上白雪皑皑一片什么都看不见，春风一过，只见白雪都融化了。松树、柏树、白桦树、樟树高高都立在大山上。
春经过了被冬天“封印”了的泉水，突然冻住的泉水变成了“泉眼无声溪细流。”鱼儿跃出水面拍打着双鳍。
春天经过了被冬天“剪”的“一根头发也不剩”光秃秃的一片，像无数只手爪，但春来之后一棵棵突兀郁林。
春天像一首诗，春来到了城市里，城里已经变得和之前大不相同了。城里树绿的像碧玉一般，真是“碧玉妆成一树高”。
春天来到了小区里，小区里的小鸟们在一起舞蹈，百灵鸟唱歌；喜鹊、麻雀还有鹦鹉一起跳舞……真是“万条垂下绿丝绦”。
春天来到了家家户户，鸟儿一唱一跳的为人表演真是“不知细叶谁裁出”。
春天经过了我的心，我的心被剪的放飞了，果真是“二月春风似剪刀”。
初中作文14
瞧，又下起雨来了，一下就是一个月。直到今天，太阳公公终于露面了。
我带着兴奋的心情，走进公园里，来寻找春天。
看，山茶花的芽，绿油油的，圆圆的，好似一颗颗珍珠啊。在绿枝边上，有的山茶花已经迫不能待地窜出来了，梅红色的花瓣犹如一个小喇叭，喇叭里还有黄色的花蕊。一眼看去，那山茶花好像在炫耀着自已的美丽。而在墙角边的苔花，默默无闻的，但它也不肯落后，也努力地绽放开自已的美丽，这让我想到了一首诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
再往里走，左手边上是一棵粗壮的樟树。樟树的芽椭圆椭圆的，嫩绿之中有一点点淡黄色，仿佛是一颗瓜子儿一样，右手边上呢，是几棵已经有叶子的黄金串钱柳，它的芽看上去刺刺的，有点像狗尾巴草，但是，摸上去很舒服，一点都不刺。
看完黄金串钱柳，就是一棵大榕树。大榕树的叶子一年四季都是绿色的。就叶是从老叶间冒出来的，像竹笋，像杏仁。在大榕树的旁边，是紫叶李，紫叶李的花苞圆圆的，紫红色的，好像一颗颗葡萄，瞧，那枝头一朵两朵的白花，都已经迫不能待冒出来了。
你看，春天无处不在，只要你仔细观察，认真记录，就会有新的发现。
初中作文15
春天，是一个生机勃勃，万物复苏，春意盎然的季节，然而它就在我们身边。
清晨，昨日还是小小的花骨朵的山茶花，今日，却绽开了它那梅红色花瓣，仿佛在说：“玫瑰花呀玫瑰花，我比你开得早，等你开了之后，要不要再和我来比美呀！”山茶花在微风中摇曳着，吸引来许多昆虫。
我走着走着，突然，一阵清香随着春风飘进了我的鼻子里，哇！结香树开花了，结香树的花小小的，但一朵朵小花组合在一起，就形成了一个大大的花团，而一个个花团又组成美丽无比的结香树，结香树开花的时候没有叶子，那小小的花黄里透白，泛出一阵淡淡的清香。
早晨，郁金香展开了灿烂的笑脸。桃花在清晨开放，去迎接那明媚的阳光……
春天，各种各样的小动物从长时间的冬天眠中渐渐醒来，去寻找食物。我们家的小乌龟也醒了，在池子里爬来爬去，好像在说：“有吃的吗，有吃的吗？我一个冬天没吃东西了，好饿啊，好饿呀！”
现在，天气虽然还是春寒料峭的，但却丝毫没有阻挡一些植物开花和动物们苏醒，一切都是那么生机勃勃，春意盎然。
初中作文16
清晨，薄雾刚刚漫起的时候，大地笼罩在一片云雾当中，既朦胧又神秘。清晨的阳光好像把利剑，穿过迷雾，照射着大地。活蹦乱跳的小动物在树荫下玩捉迷藏，那青蛙也不甘寂寞地在田里唱着它自编的歌曲，河边不时还有小鸭子为它伴奏着，一起汇成了春的序曲。
小草儿也偷偷地从土地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。风悄悄地吹来，小草像张软绵绵的绿毯随风动着。
春雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼，你看，它们像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，房顶上像笼罩着一层薄烟。树叶却绿的发亮，小草儿也青得亮眼。
傍晚的时候，灯亮了，星星点点闪着黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。在乡下，小路上、石桥边。有撑起伞，慢慢走着的人，地里还有工作的农民伯伯，披着蓑戴着笠。一幢幢房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着，像是在等待它们的主人回家。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和筋骨，领着我们向前行，又像母亲一样有着温暖的双手，呵护我们一路成长。
初中作文17
春天是一年里最美丽的一个节气，笼罩万物的春雨降临了人间，苏醒了大地，无声无息地享受着这春天的气息，让春天慢慢苏醒，是的，春天的雨润湿了大地，润湿了山，润湿了村庄，润湿了大自然，更湿润了人们的心田。
我站在拉那山坡上，看着这美丽的春天，听着那鸟儿自由自在的歌唱，我就知道春天来了，尽情地接受这春天的爱抚。在那冰丝丝的春雨中，还散出一股泥土里的清香味儿呢！啊！多么清香的味儿啊！
看，近处，远处目之所及，在那里有令人赏心悦目的绿色。不知是渴望还是羡慕，我真想拥抱那绿，拥抱这笼罩在蒙蒙细雨中的春。
看，你看，那天空中出现了五颜六色的雨伞，组成了一条朦朦胧胧的彩虹，人们看到那都情不自禁的发出“春天真美丽”的感叹！
望着这春天的到来，想着美丽的春天。春天，你来了！我们欢迎你的到来，大自然因为你而充满生机，充满欢乐，看到希望。春天，你可知道，从你身上看到了新的一年的希望！
春天，美丽的春天，我爱你！
初中作文18
冬爷爷刚刚离开，春姑娘就带着温暖的阳光、美丽的花朵和绵绵的雨水来到了人间。五彩的风筝夹着孩子们的欢声笑语飞上了天空，直插云霄。孩子们脱下了厚厚的棉衣，换上了轻便的春装；万物复苏，新的一年又开始啦！
春风轻轻地吹，小草偷偷地从地里探出头来，又嫩又绿。柳树慢慢吐出细嫩的芽苞，准备长出一条条大辫子。抬眼望去，辽阔的田野里一片碧绿，让人感觉心旷神怡。
温暖的阳光亲吻着大地，迎春花在春风的抚摸下最先开放了，像小朋友的笑脸，迎接着春天的到来，似乎在说：“春姑娘欢迎你，欢迎你！”
花的香味引来了美丽的蝴蝶和勤劳的密蜂，他们在花丛中飞舞着，忙碌着。森林里很有名的歌唱家——小鸟，也不甘寂寞，它在枝头唱起了美妙而又动听的歌曲。
燕子也从南方飞回了北方，回到北方温馨的家，和它们的伙伴一起玩耍；小河的冰也融化了，又发出了叮叮咚咚的声音，这个曲子非常动听，像春姑娘在演奏歌曲；人们纷纷走出家门，在郊外踏青。活动一下筋骨，准备在新的一年里大干一场。
春天是一个美丽的开始，我喜欢这美丽的春天。
初中作文19
拉开窗帘，打开玻璃窗，接受着春天的气息。
初春的阳光最美了，没有夏日的炎热，也没有冬日的寒冷，而是和被子一样柔软的舒服的春光照耀到我的肌肤，那样舒服，那样温暖。似乎世界的阳光在围着我转，给我提供新生的能量。
田间里柳树懒懒的活动了一下四肢，而小草妈妈的宝宝探出头来，来观察这美丽的世界，春风姑娘吹了吹小草，表示欢迎小草宝宝这位新成员。
公园里正在睡懒觉的花苞们居然不醒来，春风姑娘吹了吹苞们，仿佛就在说：“花苞小懒虫们，起床了，该你们闪亮登场了。”这会儿，花苞正从龟缩状态慢慢地伸一个懒腰，慢慢地张开美丽的四肢，让世界的我们都大开眼界。
花苞们苏醒了！它们不再是花苞了，而是美丽的花儿。许多人都和这人见人爱的花朵们一起合影，有的人还把花儿插在头上，臭美地拍照。
连辣妈们都带着小宝宝们出来晒太阳呢，宝宝们穿着春衣春裤来和美丽的花儿合影呢！春天的气息就连小宝宝都能感受的到！
春天的气息真的是势不可挡啊，春天让我拥有幸福的味道，还拥有着对美丽生活的向往。
初中作文20
如果有人问我春夏秋冬你最喜欢哪个季节，我会豪不犹豫地说，春天．虽然它没有夏天迷人的大海，没有秋天香飘万里的稻黄，没有冬天童话般的白雪，但它也有自己的独特之处——可爱。
早晨，温柔的阳光轻轻地抚摸着朦胧的眼睛,春天的太阳带去了大地上的一丝丝冬天的寒意。我打开窗子，啊！迎面扑来一股沁人心脾的空气,令人神清气爽。忽然飘起了蒙蒙细雨，雨丝落到了我的脸上，凉凉的，怪不得小草一下子蹦了出来，原来是被这甜甜的乳汁吸引了。
中午，太阳高照，阳光铺在草地上，反射出春天甘露的光彩；铺在小河上，反射出鱼儿们的心愿；铺在柳枝上，反射出春天的气息；铺在我们的心里，反射出春天的可爱。
傍晚，夕阳西下，天空娃娃抹了红色的装，左一处，右一处，还擦了口红。放学了，我走在乡间的小路上，哼着小曲儿，经过山坡，啊！坡上的竹子跳了一节，蹦了两节，已经长大了，我去挖了一个笋儿，虽然还没煮，但香气早已扑鼻而来。
远处，鸟儿的鸣声，小河的流水声，汇成了春的赞歌。
哦，歌唱吧，歌唱春天吧！
初中作文21
阳春三月，万物复苏，到处一片春意盎然的景象，到处一片鲜嫩的绿色。
来到花坛，小草们都已经探出脑袋来了，四处张望。好像想迫不及待地看看万物复苏的景象，又想在温暖的阳光下尽情的玩耍。在花坛边上我看见了一棵既粗壮又挺拔的大树，那棵大树的“身子”上有长出了许多翠绿的嫩芽，好像一位士兵在这炎热的春天“站岗”。在一些大树旁有许多的花，最让人引人注意的就是茶花，有的像一个“小足球”，有的像一个害羞的“小姑娘”在四处张望着周围美丽的景色，还有的像一个碗口，它们各有各的姿态。还散发诱人的香气。
在这美好的春光里小动物们也忙碌起来，小蜜蜂们成群结队的从蜂窝里飞了出来，到各朵花上辛勤的劳动。有的蜜蜂埋着头在那里不停地采蜜，有的蜜蜂在一朵花上交谈自己今天的劳动成果，还有的蜜蜂一上一下地飞着，在观察这朵花上的蜜源好不好。而蝴蝶却和蜜蜂不一样，这里飞一下那里飞一下不像是在采蜜，而是在炫耀着自己的美丽。
啊！春天真是一个多姿多彩的季节呀！
初中作文22
今天，碧空如洗，万里无云，灿烂的阳光照耀着大地。
吃过中饭，我们一家前往杭州湾湿地公园游玩。春天的杭州湾湿地公园一派生机勃勃，吸引了众多游客前来赏玩。游客们脱下了厚厚的冬装，换上了五彩缤纷的春装。
微微的春风吹到我脸上，暖暖的，轻轻的，像妈妈的手温柔地抚摸着我。园里，很多树木抽出了细小的嫩芽，开出了米粒大小的花骨朵，告别了冬天光秃秃的单调和萧条。路边的蝴蝶兰竞相开放，有枣红色，有紫色，有橙色……花儿随风摇摆，就像五颜六色的蝴蝶在花丛里翩翩起舞，婀娜多姿。不远处，美丽的天鹅们一会儿游到湖边，抢着吃小朋友喂给它们的白菜，一会儿在湖面上优雅地跳舞，一会儿和同伴相互追逐嬉戏。野鸭，鹈鹕，鸳鸯，鹤和火烈鸟也在湖面上悠闲地晒着初春温暖的阳光。这样的景象不禁让我想起了“春江水暖鸭先知”的诗句。仰望蓝蓝的天空，我看到一些鸟儿飞过，一扇一扇的翅膀仿佛在告诉人们：春天来了，我们回来了。
春天的杭州湾湿地有缤纷的色彩，悦耳的歌声，盎然的春意，真美啊！我爱春天的杭州湾湿地公园！
初中作文23
春天到了，万物复醒，小草换上了碧绿的新衣，身上还点缀着一滴滴晶莹的露珠，显得格外幽雅。正所谓"春雨贵如油，看，小草，花，大树都在贪婪的吮吸着或者这珍贵的春雨。坐着，躺着，捉几回迷藏，玩几回游戏。风轻悄悄的草软绵绵的，使人进入了诗一般境界。
有一次，我和姐姐去奶奶的田野里，我走着，走着，不知怎的就来到了田野边，眼前的景象就像一片无边无际的绿海洋，正所谓"一年之计在于春，一日之计在于晨",看远处农民伯伯正弯着腰在辛勤的插秧呢！秧苗在春风的吹佛下微微地波动着，美丽极了！ 我玩着玩着闻到一阵花向远处看了看原来一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。它像金色的地毯一样。
这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可爱纯朴，但是美丽总是在一瞬间，这里的油菜花不久就要凋谢了，不会在有现在的光彩了，因为在美的东西也只有一会的时间。我这时好象不会走了，因为我爱这里，爱这里的景象。但是天下没有不散的宴席，我还是要走的
初中作文24
我爱那充满活力的夏天；我爱那挂满笑意的秋天；我爱那银装素裹的冬天；但我更爱那生机勃勃的春天！
大地渐渐从沉睡中醒来了，水雪融化，草木发芽，迎春花、油菜花、桃花也竟相开放。小燕子从南方赶回来了，冬眠的小动物也苏醒过来了，伸了伸懒腰，走出家门，开始忙碌地工作了。一阵温润的微风吹来，那浓郁的花香，青草的气息，泥土的芳香扑鼻而来，直往人心里钻。如毛的细雨从天空中洒落下来。无论谁，都张开大嘴，深深地呼吸着，像痛饮甘露似地感到清爽、陶醉。轻轻的春风吹化了河水，绵绵的细雨染绿了大地。微风轻轻地吹着，露珠滚动着，好似一幅美丽的水彩画。
哇，好一派生机勃勃的景象呀！
在青青的草原上，小花小草争先恐后地开放了。它们穿上纱衣，身上还带着雾姐姐送的雾珠呢！那里有黄色的野菊花，有粉色的牡丹花，还有那红色的玫瑰花……其中最引人注目的是那蓝色的兰花。它像一个害羞的小姑娘躲在草丛里，闻起来非常香，摸起来很柔软。兰花上落了一只黄色的小蜜蜂，用它那娇小的吸管吮吸着甘甜的花蜜。
啊，春天，我爱你那生机勃勃的景象！
初中作文25
我们的学校是济南市解放路第一小学。校园美景一年四季层次分明。你看，春天百花齐放，夏天绿树成阴，秋天落叶纷纷，冬天白雪一片。不过，我却最喜欢春天里的校园。
春回大地，万物复苏。走进我们的学校，首先看见的是那几棵不知名的树。那些树十分茂盛，如同一片绿色的海洋，点缀着校园的天空。再向远望，就能看见南边的花坛里，早已泛绿的一些小草。它们就像我们的老师，为校园默默无闻地奉献自己的一抹新绿。
走进春天的校园，眼望四周，就能看见操场上同学们打篮球、踢足球的.场景。沿着操场再向里走，旁边的小花坛上摆放着一盆盆的鲜花，有红的、黄的、白的、绿的，五颜六色，把校园的一角打扮得五彩缤纷。它们开放的是那么鲜艳，好像同学们一张张绽放的笑脸，给校园带来了春天的希望。
教室里朗朗的读书声，比夏、秋、冬这三个季节听起来要甜美一些。因为春天来了，冬天过去了，不冷不热的气温，正是学习的好时机。同学们利用这个季节勤奋学习，一定会取得优异的成绩。
春天的校园真美啊，让我忽然想起了一则名句：“一日之计在于晨，一年之计在于春”。大家可要珍惜这大好春光，抓紧学习啊！
初中作文26
我是春天的小雨点，经过了冬的睡眠，我要到春天的大地上瞧一瞧啦！
当我和伙伴们聚集在一起时，白云姐姐再也抱不动我们了，于是我们一个接一个的跳到了大地母亲的怀抱里。我们冲洗了树叶、花苞、草芽，我们是农作物的上等肥料。我们冲去了一冬的尘土，我们滋润了土地里的种子，我们冲开了江、河、湖、海。只要我们在，大地上就会出现一片片“伞花”。顷刻间，听见我们淅淅漓漓的欢声笑语，孩子们啪嗒啪嗒踩水花声。我们落在花苞上、叶芽上、草尖上、松杆上、树枝上、河面上……。我们大声的喊着：春天来啦！春天来啦！
雨后一道绚丽的彩虹宣告了这春天第一场雨的结束。可这第一场雨已然深深的留在了人们心中。我也很快的找到了一个地方，钻进了土里，对土壤里的根系、蚯蚓讲述着：我们曾经拍打着发芽的叶苞，粉红、淡黄的花蕊，我们曾经敲打着树枝，就象有节奏的敲打着鼓点，我们就象一大把钻石撒向大地，又象一窜清脆的小铃铛沙沙的摩挲着……
啊！我是春天的小雨点，我的旅行多美丽。
初中作文27
啊，春姑娘来了，大地在欢笑。冬爷爷那令人不快的阴影被淅淅沥沥的春雨冲得干干净净，一切生命的脉搏在欢快地跳跃着，在温暖的阳光下，随着和煦的春风，在复苏、生长.这不，春姑娘正迈着轻盈的步子，唤醒了沉睡一个冬天的动物与植物。
春姑娘唤来了雨娃，一棵棵草儿贪婪地吸允着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的叶子，一片片狭长的叶子在雨露中欢笑着，天晴了，太阳高照，草儿抖抖身上的雨雾，晒着那温暖的阳光，不禁赞叹道：“温暖的春天真美。”
春姑娘轻轻唤醒动物们，小刺猬说：“伙伴们，快起床，出去晒晒暖洋洋的太阳。”小兔接着说道：“是呀，这春姑娘一到，万物苏醒，大地上一派生机勃勃的景象，我们应该出去看看！”同伴们都纷纷赞同，动物们相约来到了花园里，花园里鲜花争奇斗艳，散发着阵阵泌人心脾的香味。
春姑娘又叫来了风儿，温暖的风儿吹在大树身上，大树挺了挺高傲的身躯，挺拔的站着，像一位位战士。
春暖、夏热、秋凉、冬寒，这一切多么神奇，但我最爱的还是春天，她给大地一切万物带来了温暖，带来新的希望。
初中作文28
春天像是一个魔术师，把冬天变走了，把自己变了回来。
春天的小雨，是多么美丽啊！俗话说得好“春雨贵如油”，的确春雨非常宝贵。因为春天的雨很细很细，像毛一般，撒落在身上，很轻柔，很舒服。春雨很清新，闻起来给人一种凉爽、清新的感觉。春雨还是小草、大树的饮品，春雨一下，万物复苏，柳树抽出了嫩芽，花儿竞相开放，小草喝饱了，站直了。
一天，我和同学在回家的路上，天下起了小雨，我看着飘零的细雨便张开双手想感受一下春雨撒落在身上的感觉。在路上的行人有的打着雨伞，匆匆地回家，但大多数的都像我一样，享受着雨点撒在身上的感觉，有的还伸出舌头尝了尝雨水的味道呢！
路边花草们像一边吮吸着甘甜的乳汁，一边欢快地随着春风翩翩起舞；大树也一边贪婪地喝着这美味的饮品，一边合着春雨唱起了动听的歌儿。雨渐渐地在大了一些，洗刷了大树，给大树洗了澡，小草也玩了个痛快。慢慢地雨以停了，雨水过后，所有灰尘，都被冲走了，那空气变得更加清新，天空也变得更加明亮了。
啊！春天的小雨真好，真美！
初中作文29
春姑娘穿着淡绿色的衣裳，迈着轻盈的步子，来到了人间。她挥一挥衣袖，大地瞬间呈现出一片繁华。树木抽出了嫩绿的枝芽，花朵向人们展示自己美丽的容颜。小溪融化了，叮叮咚咚欢快地唱着悦耳动听的歌。枝头上的小鸟叽叽喳喳的正开一场盛大的音乐会，那样美妙，那样动听。
春天来了，柳姑娘重新恢复了美丽。像变魔术一样，风轻轻一吹，柳枝齐刷刷地抽出了嫩绿的枝芽，随风摇摆，异常美丽，异常动人。
春天来了，桃花绽开了，朵朵桃花嵌在桃枝上，弯曲的桃枝有了勃勃生机。那粉色的花瓣像豆蔻少女粉嫩的脸颊。温暖的春风一吹，片片的花瓣随风飘扬，仿佛像一只只粉色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
春天来了，小溪是最高兴的。冬天，寒冷封住了她的喉咙，使她不能歌唱，她不再快乐。经过漫长的等待，春天终于来临了，小溪终于可以一展歌喉，她不再寂寞，每天都能歌唱，她是那么的快乐，她清脆的笑声时时在山谷里回荡。
春，是美丽的，是生机勃勃的，是五颜六色的。我爱春，爱她的美丽！
初中作文30
今天，学校组织我们去春游。路上我听见一些同学在小声埋怨：“宝华公园一点都不好玩！”“是呀！”我心里也在发泄不满。
不只不觉间已经来到了宝华公园。
一进门还是老样子：老年人锻炼身体，写着“阴山”二字的大门，接着是攀登阴山的阶梯。走了一会儿，突然，眼前一片新绿，映入眼帘的是一片绿绿的爬山虎。爬山虎再抢上铺的那么均匀，不留一点空隙，绿的那么无暇。又走了几分钟，发现一棵大树上的嫩叶正绿的那么耀眼，嫩芽都争先恐后地从树上抽出，嫩叶上的小水珠，在阳光的照耀下一点也不亚于晶莹剔透的珍珠。
一抬头，另一棵树上开出一种紫色的无名小花。这无名小花虽然不及高贵典雅的牡丹，不及出淤泥而不染的荷花，笔记婀娜多姿的菊花，但是却用平淡无奇的美来装扮春天。
到了目的地，我又看到了樱花，樱花美不胜收，有的含苞欲放，像羞答答的小姑娘；有的枝头怒放，展示着迷人的风姿；有的微微展开，像笑脸一般从远处看，这里如同一片花海。微风吹来，一片片粉红的花瓣仿佛一只只蝴蝶翩翩起舞！
我和同学一边吃东西，一边照相，忙得不可开交。
时间很快就过去了，春游结束了，我依依不舍的离开了这个带给我们太多快乐的地方！
初中作文31
终于告别了满是寒风呼啸的时代了，春天来了。当我正式的脱下了棉衣的时候，别提有多高兴了。整个人就像刚出窝的小燕子，在田野里面自由自在的奔跑，尽情的感受春天的味道，它仿佛让我整个人都漂浮在一片温暖里面，令人享受无比。
这个周末，我们班级整体春游，坐上了西下的车，把车窗都打开，所有的人都在大声的唱着奔跑，一股自由自在的感觉让我们的心情特别的好，春风也很恰当的扑打在我们的脸上，送来满鼻子的春天气息。一个小时之后我们到达了这次春游的目的地，龟山。相传龟山是宋城的一个皇帝来这里游玩，在这座山上面休息，觉得景色很好。按照山的外形取名为龟山，意思让它长长久久的存在下去。
到了龟山上面的时候，我们就四处的乱窜。这里简直是春姑娘的世界。满眼都是发青了的小草，发芽的柳树，四处飞来飞去的燕子。蓝天白云使得这份画面特别的和谐。中午我们按照老师的指示，把火锅架了起来，把准备的食料都放在里面煮。之后，所有的人都躺在山的背面的草坪上面吃个午饭，看着蓝天白云，唱歌好的同学还在唱着歌。
这是一次让我们很愉悦的春游，不愧为最是一年春好处。
初中作文32
春回大地，万物复苏，刚刚过了天寒地冻的冬天，温度渐渐升高，是耕种的大好时机，故有“清明前后，种瓜点豆”的名言！
今天早上，一睁眼，就看见了这生机勃勃、鸟语花香的世界，小鸟回到南方来了，为这里增添了生机。经过前几天的强烈降雨，滋润了大地，又看见小草们从泥土里探出头来。冬天树上的枯枝烂叶像得到了新的生命似的，萌发出新的嫩绿的芽。
大地像从褐黄的土衣裳换成了翠绿的新装。春暖花开，去走走大夫山，道路两旁那美丽的花朵向我绽开了美丽的笑脸，闭上眼睛，闻到了花儿散发出迷人的香气；听到了鸟儿欢快的歌唱，真是一个鸟语花香的世界啊！这种境界，使我也想高歌一曲，以表示仿佛置身于世外桃源似的。我家阳台也种满了各色各样的花朵，花朵们都百花齐放，争奇斗艳，连我家的石斛也萌发出了嫩绿的新芽！
在这春意正浓的时候，也是我们长身体的时候，要多运动，同时也可以感受一下春天的美，春天的美有很多，就差你去发现，我仍继续探索春天的奥妙！
初中作文33
我躺在草地里，眯着眼，任由风儿把花朵、树叶儿吹在脸上。
那是一颗杨柳，不时的有一些柳絮从树上飘走。杨柳好像有些恋恋不舍，朝自己孩子飞去的方向张望着。在它的下面有许多不知名的野花，调皮的和树下的幼童玩着捉迷藏，一个妇人正在精心照料着那些花儿。桃花羞涩地笑着，张开自己的小手，招呼鸟儿在枝头安巢；蔷薇骄傲的昂起头，不屑一顾地看着冬的孩子——枯叶；杏花开心地摆弄着自己的花裙，尽情地随风舞蹈。
我坐在池塘边，把手伸进水里划动。虽然还有一丝寒意，却分明少了冬的冷酷。我非常喜欢听那哗哗的声音。
远处，有一只小狗，学我的模样，把爪子也伸进水里，似乎碰到了什么，又赶紧缩回来，好奇地重复着这几个动作。应该是看到了自己水中的影子吧，于是，对着水面汪汪地惊吠。池水顿时起了层层涟漪，水面上漂浮的花儿、叶儿也跟着摇荡。水下有一些小鱼，特别特别小，灵活地在水草、石头间穿梭，时不时甩甩尾巴。嗬，还真是些俏丫头呢！
钟声响起，一阵暖风吹过，白鸽扑楞着翅膀飞翔，脚下拴着一封信，上面写着——春来了！
我乘上一叶扁舟，在这山水间尽享春色。
初中作文34
寒冷的冬爷爷从四季的舞台上走了下去：温暖的春姑娘迈着轻快的脚步，来到了我们的身边，让我们走进春天，享受着春天的活力。走，我们去找春天去。
我们来到草地上，小草发芽了，变的碧绿碧绿的，从远处看去，一地的小草仿佛是一张碧绿的地毯。柳树也发芽了，长长的柳枝仿佛是一条条碧绿色的辫子。好像是一个个姑娘正梳洗自己的头发。大树也长出了一片片绿色的叶子，叶子随风飘荡，就像是一个小姑娘在跳舞。
我们又来到了河边，青蛙正带小蝌蚪宝宝散步，一群小鱼又游过来，仿佛是和小蝌蚪宝宝在捉迷呢。远处一群孩子正在放风筝，他们跑着笑着开心极了。天上的风筝五彩缤纷，如同一个个美丽的仙女正在迎接春姑娘呢!
最后，我们又来到了田野，金黄的油菜花金灿灿的，把整片油菜地比做一地的金子，一点也不为过，那田野的财富可真不小哦!绿油油的麦子，如绿色的地毯，让人有一种清新感觉。
春天就在我们的身边，随处都能看到那美丽的春景。它会让我们感到温暖，脱下棉衣，我们一起看看吧!
春天的景色令人流连忘返，春天真好！
初中作文35
春天，生机勃勃，风筝飞舞，燕子嬉戏。
星期日的上午，我和妹妹来到野外放风筝。瞬间，让我感受到了春的气息。
田里的麦苗绿油油的，农民伯伯刚给麦苗喝饱水，吃饱肥，它们正在疯狂地成长呢。看！农民伯伯在喷洒除草剂，瞧麦苗们高兴得迎着风跳舞呢。远处的一排排小杨树还是那样光秃秃的，怪不得连小鸟也招不来。
我和妹妹被眼前的景色陶醉了，一辆飞驰而过的汽车使我俩清醒了过来。我说：“快，快让咱们的大蝴蝶风筝飞起来吧，让眼前的景色再美些吧！”顿时，湛蓝而明净的天空，加上几片洁白如雪的云朵，衬上红黄相间的风筝，显得有几分诗情画意。
远处有几对飞的疲惫的燕子，落在电线上。远远望去，似乎音符在五线谱上跳跃。过了一会儿，有一只燕子围着大蝴蝶风筝转来转去。燕子仿佛在说：“你是从哪儿来的呀？我怎么没见过你！”大蝴蝶风筝说：“我是被小朋友放上来的呀！咦！我怎么也没见过你！你是从哪儿来的呀？”“我是刚从南方飞来的！”……
多美的春天啊！也只有今天才这么美。
初中作文36
俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”这句话说的一点都没错，同学们，让我们在这少年时光好好的欣赏这无限的春光吧！
看，公园里，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，争奇斗艳。看，那粉红的桃花，雪白的杏花，红艳艳的映山红，金灿灿的迎春花...仿佛争先恐后的诉说着自己的美丽。微风过，花儿们摇摆着自己优美的身姿，一些花瓣纷纷落下，多么像一群群勤劳的小蜜蜂和美丽的小蝴蝶，在一起自由自在的飞舞着，好像正在寻找着世上最甜美的花蜜。
瞧，河边有的柳树己经吐出了嫩绿的枝条，微风吹来，柳条轻摆，好像风姑姑在给淘气的柳树妹妹梳头发，又似一位少女在微风中翩翩起舞。有的柳树把柔软的枝条投入平静的江水中，如同一位妙龄少女在江边梳洗着自己的秀发。小燕子也急急忙忙从南方赶回来，为春光增添了许多生机。
可是好景不常有，美丽也不会是永恒的。春天来了还会走的，只有春天过去了，夏天才会来。让我们在这人生的春天里，好好学习，播下希望的种子，在秋天里，我们才会有丰硕的果实。
初中作文37
春天是一个脚步轻轻的画家，当你察觉她的到来时，她已经把每个角落都涂上了自己喜爱的色彩——粉红、深红、雪白、淡黄……当然更多的是嫩绿。
她妆点了河边的柳树。只见柳树姐姐的柳条上长出了小叶子，绿得那么柔和，那么鲜嫩。她们迎着春风惬意的摆动着如少女般的长发，又如仙女柔软的纱裙。这时让我想到了《咏柳》这首古诗，"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，"这不正是古人描写的这幅美画吗？
她粉刷过路边的小草。一颗颗小草挺直了身子吸收着春天的甘露，变成好一片绿茵茵的地毯，与路边的柳树呼应着，一层淡、一层深，像极了一幅绿色的水彩画。
她还勾画出花儿的笑颜，迎春花就是她的得意之作。那些活泼的如精灵般美丽的小姑娘，她上身穿着金黄色的短衫，下身穿着小小的翠绿色的公主裙，可爱至极！她们手拉手，肩挨着肩，连成一片，带着生命的希望，带着坚定的信念的成长着……
这就是春天这个魔法画家的杰作，你是否也陶醉其中呢？
300字作文：《春天的》
初中作文38
三月正是早春之时。温暖的春姑娘送走了白雪皑皑的冬天；小草逐渐外出了地面，覆盖了白色的地毯；大树的树枝已焕然一新，悄悄长出了嫩绿的枝叶。
猛然一看，桃树上已经结汇了含苞待放的粉红的花骨朵，迎春花开了，处处充满了春的气息。天气也在一天比一天暖，虽说气温已达零上十多摄氏度，但是仍然处于小阳春状态，冷的时候还是要来的。
抬头望去，大雁早已离开了南方，回到了北方。小鸟们在大树上、屋顶上、电线杆上叽叽喳喳的叫着：“春天来了，春天来了！”住在农村的姥姥家里那条时隐时现的蛇睁开了矇矇眬眬的睡眼出外活动捕食。
随着三月的到来，同学们也回到了学校，重返课堂。大家纷纷脱掉了笨重的羽绒服，换上了相对轻巧一些的棉衣，原本裹的里三层外三层的我也换上了轻松的衣裤。假期里空无一人的操场上充满了欢声笑语，教室里散发着书香……
春像一个火辣的明星向我们走近，使万物重现勃勃生机，让天气更加温暖，使大地充满阳光，重现绿色。店里我们摆脱寒冷，更加温暖。
一年之计在于春，一日之计在于晨。珍惜春天的时光，多学习，多看书。让春天的时间更长些吧！
初中作文39
春天终于来了！看，小草换上了新衣，花也要开放了！好不容易周末抽出了点空，我和妈妈来到小区花园来看花去了。
一进小区的花园，我就看到了花中四君子之一的梅花。妈妈说，四君子是梅花、兰花、竹子和菊花，古代有很多人画它们，当然，还有很多的诗描写和赞美它们。我走近一闻，啊，花香沁入了我的心田！梅花就像一位亭亭玉立的少女向我们微笑。
我们又看见了樱花，原来不仅樱花在日本有，我们中国也有。日本人非常喜欢樱花开放的时候，而我最喜欢它快谢的时候，因为，花瓣落了下来，就像一场花瓣雨。有风，花在动；没风，花就像一团粉红色的云朵。
突然我们闻到一股香气，是什么花呀？顺着香气找，原来是一些不知名的小黄花。还有好多好多的蜜蜂，它们正在采蜜呢！我禁不住地念道：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到这飞到那，它们在干什么？原来在采蜜。”
回家路上，我们看到两株相同的海棠，但一株花开的多，另一株花开的少。妈妈说，因为它们一株朝着太阳，另一株背着太阳，所以，当然一株花多一株花少了。
春天是人们寄存希望的季节，因为春天非常暖和，万物复苏，还有很多含苞待放的花朵。啊！春天，我忍不住要用歌声高声地赞美你！
高魅力课堂中读书笔记摘抄1
拿到《魅力课堂》这本书好久，但都一直搁置在我那简陋的办公桌一隅，直到学期末，领导布置开学后要交
说实话，毕业班工作比较繁忙，平日里甚少有时间静下心来读书。和这本《魅力课堂》的结缘，来自于领导的任务，但信手翻阅下来，却欲罢不能。
担任小学
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有当教学有“趣”时，学生的学习“欲罢不能”，这实在是教学的高境界。语文教育专家吕叔湘先生也曾说过：“有一个口号，叫做 ‘先生苦教，学生苦学’。都是苦，那怎么行？我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉悦，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好，情绪不对嘛。”
那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”？如何让教学有趣？如何让教学相长？如何让师生共同构建愉悦轻松的课堂呢？
教学的一个重要任务就是把内容给学生解释清楚，如何解释清楚呢？语文教学的内容有时艰深晦涩，单纯的照本宣科，学生学得乏味，教师教得吃力。一个优秀的语文教师，个人认为，应该把复杂的问题简单化，把艰深晦涩的问题趣味化，把束之高阁的问题生活化。
《魅力课堂》一书，告诉我适时的在课堂上运用“打比方”不单能把教学内容讲得透彻，而且能教得有趣，给课堂注入活力。受这一启发，开学初，我就在我的课堂上实验了一下。无论是低年级的孩子还是高年级的孩子，对于写话练习，往魅力课堂读后感往到最后总是没有后引号。为了这个问题，总是苦口婆心地说：“怎么能有头无尾呢？”“好好检查，这是低级错误。”“考试的时候会扣分的。”诸如此类种种，但是学生该忘的时候还是忘。那天讲评作业的时候，还是有这一问题。而这回，我改变了以往口诀式的说教，我幽默了一回。“你们知道，今天早上，我为什么迟到了一会儿么？”大家摇摇头不明所以。我说：“那是因为啊，我那女儿早上上好厕所，要教我擦屁股。她还小不会自己的事情自己做，要叫我收拾这个‘烂摊子’呢！”学生听了，哈哈大笑。我趁势说：“就好比有的同学写话总是有前引号，没有后引号，是一样的。你们也是不擦屁股的小孩吗？要让我来收拾这个‘烂摊子’吗？”学生听了，有一阵哄堂大笑，但不少人低下了头，看看自己的作业，有的立马动起了笔，还有的脸蛋红扑扑的，估计不好意思了。之后的作业订正，交上来，后引号漏掉的现象一下子少了不少。
这个比喻虽然有点不登大雅之堂，但是在学生笑过之后，他们会反思自我，掩卷沉思，牢记于心，能收到这样的教学效果，何乐而不为呢？
纵观全书，无论是怎样把握教学内容，还是怎样把握教学形式，都让我这个处于瓶颈期的青年教师豁然开朗，犹如新生，吾必在课堂实践中，不断学习、探索并实践，让课堂焕发真正的魅力！
高魅力课堂中读书笔记摘抄2
这本书分别从把握教学内容、把握教学形式两方面出发，甄选教师们的经典教学设计指导下的课堂教学为案例，并针对案例进行了教学延伸，结合现代教育理论加以分析和说明实现高效教学的策略和途径，为提高教学质量打下基础。这些艺术和方法对于我们每一个一线的教师来说，都有一定的借鉴作用。它能使学生更加兴致勃勃的参与到教学中来，使教学更加高效。其中提到的孙振教授对《济南的秋天》的文本解读让我佩服教学之美；对钱理群教授在《雷雨》中的注解深深感叹教学的内涵之深；特别对作者提出的“引”、“问”、“比”、“动”、“趣”五字教学形式分析感到收获颇丰，同时感受到教学之灵动。
首先，课堂的魅力来源于教师丰富厚重的文化知识底蕴。
老师必须要有渊博的知识。要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水，这是上学和工作中听的最多的一句话。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。传道授业解惑是我们每个老师的的份内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待？反过来，如果老师寥寥数语、简单的`一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想？除了佩服还能是什么！平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你？学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你？他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动！这不就是你的魅力吗？
其次，课堂的魅力来源于教师高超的教育教学技能。
一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进？就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中—— 他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意！下课后，他能够回味刚才的课堂！你还怕自己没有魅力？课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力！
再次，课堂的魅力来源于教师自身的风格魅力。
有魅力的老师应该具有自己的思想和个性，学生认为有思想个性的老师与众不同，对你往往会信任甚至尊崇。老师应该思想深刻灵活，观念新不刻板，幽默风趣。这样的教师，处理教材才会灵活大胆，感染力强，容易吸引学生。教师不仅教书，还要育人，老师向学生传播的不仅仅是知识，更应该是人世间的真、善、美，应该是进步、文明、正义的道德品质。要给学生这些道德品质的影响，教师必须具有良好的道德情操。作为语文教师，我们应该在教学过程中从多方面渗透良好的品德教育， 积极调动学生的内心情感， 引导他们细细品味， 深刻领悟每一篇文章的思想教育内容， 使他们在潜移默化中受到感染、启发和教育。
借用书中的话：每一节课都是我们的作品，这作品承载了我们的梦想、勇气和力量。
