好词
1、瞒天过海：用欺骗的手段在暗地里活动。
2、笑里藏刀：形容对人外表和气，却阴险毒辣。
3、混水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
4、借刀杀人：比喻自己不出面，借别人的手去害人。
5、偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。
6、反客为主：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。
7、树上开花：“三十六计”之一。亦比喻将本求利，别有收获。
8、走为上计：遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。
9、趁火打劫：趁：乘机。趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。
10、指桑骂槐：指着桑树骂槐树。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。
11、隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。
12、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。
13、釜底抽薪：釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。
14、关门捉贼：意义从字面上可以看出，是一种围困并歼灭敌人、特别是小股敌人的计谋。
15、欲擒故纵：擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。
16、调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
17、无中生有：道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。
18、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
19、顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。
20、假痴不颠：此计运用此象理，是说在军事上，有时为了以退求进，必得假痴不癫，老成持重，以达后发制人
21、以逸待劳：逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
22、打草惊蛇：打草惊了草里的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
23、李代桃僵：僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。
24、声东击西：声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
25、借尸还魂：迷信者认为，人死后可将灵魂附于他人尸体而复活。比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现。
26、暗渡陈仓：渡：越过；陈仓：古县名，在今陕西省宝鸡市东。比喻用造假象的手段来达到某种目的。也隐喻男女私通。
27、远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。这是战国时秦国采取的一种外资策略。后也指待人处世的一种手段。
28、围魏救赵：指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
好句
1、共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。
2、困敌之势，不以战，损刚益柔。
3、敌之害大，就势取利，刚决柔也。
4、合到了一起，小鸟们也停止了歌唱。
5、示之以动，利其静而有主，“益动而巽”。
6、诳也，非诳也，实其所诳也。少阴，太阴，太阳。
7、敌已明，友未定，引友杀敌，不出自力，以损推演。
8、乱志乱萃，不虞“坤下兑上”之象；利其不自主而取之。
9、信而安之，阴以图之，备而后动，勿使有变：刚中柔外也。
10、备周而意怠，常见则不疑，阴在阳之内，不在阳之对。太阳，太阴。
11、阳乖序乱，阴以待逆，暴戾恣睢，其势自毙。顺以动豫，豫顺以动。
12、从附近的苹果园里，飘出一丝丝迷人的芳香，起伏平缓的`原野与紫色的夜幕终于。
13、长长的灰鼠色头发，水蛇腰，耷拉肩，茶色的稀疏、松飘飘的络腮胡子，自打20岁起就这么长着。
14、大眼睛里充满了朝气与活力。嘴唇长得可爱逗人，情感丰富，前额宽阔，身上蕴含着一种与众不同的气质。
15、上身穿着棉毛混纺的很不起眼且过于短小的浅黄色衣服，头上戴着一顶已经褪了色的茶色水兵帽，帽子下面是一头红发，两根小辫子垂在脑后，脸庞很小，青白且又瘦削，满脸雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛可根据角度和情绪的不同变成绿色和灰色。
以读书作文 篇1
说起读书，目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的，呵呵，开个玩笑。虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号，但我心中总是有些不快，因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢？所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧，一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个，但是偶特别喜欢看图书，一看就看到天昏地暗，而且有时为了显示自己的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样子，但其实啥也看不懂！每次父母回来说，呦，我们家出了个小博士了，我特别高兴，书一丢便又跑去玩了。这应该算不上真正意义上的读书。
到了三四年级，认识的字多了，读得书也多了起来，但是后来我渐渐的发现读书真是太没有趣味了,每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了.(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候,我也就是随手翻翻应付一下,读书真是太无聊了.
但是过渡到五六年级的时候,说也奇怪,刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书,总是一放学便抱着个书看,弄的父母都惊讶的说,这孩子变了,因为读书实在是太有趣了,真有一种相见恨晚的感觉(还好,亡羊补牢,为时未晚.)我从书中懂得了许多知识，还交到了很多的朋友，在五年级下学期的时候，放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的魔力一文的后感。
进入初中后，我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了，在无论是语文，数学，历史，生物。。。。。。都离不开语文知识。我才发现书我真是读的太少了、太少了！于是我发疯似的读书，一有空闲时间就读，那可当真是如饥似渴啊！
书是人类进步的阶梯，我时刻谨记着
以读书作文 篇2
王国维曾谓：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。窃以为：读书亦当经此三种境界。
“独上高楼，望尽天涯路。”此谓读书乃一件苦差，实则更为一寂寞之事，得一书在手，无人能与汝同读，须自己动心忍性，敛气凝神，于繁华之外取静，方能在字里行间，读得书中真意。读书比不得游戏，林林总总，花样繁复，总提得起人之兴趣，遂言：读书须耐得寂寞，方寸之间，阅尽人间万象，领略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮气躁，一目十行，读书则只为一消遣耳，与人无益。
然，读书果真寂寞邪？答曰：“非也！”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”若吾等果真用心敲开书之大门，则恍有晋人得见桃花源之感：“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”，大千世界，人间美景，尽在眼底也！
但，若想得此豁然开朗之感，则还须坚忍执着，不轻弃，想那晋人逢桃花源，若在初极狭时，无坚守之信念，中途而返，又如何能得见桃花源之良田美池桑竹之属？又如何能将桃花源这一世外仙境之盛状公之于世？念及读书，理应若此，锲而不舍，贵在坚持，即为稻粮之谋，亦应有此“衣带渐宽终不悔”的执着与信念。
或有君言：“吾亦读书不辍，却常生茫茫之感，此何为也？”愚以为：此亦如人生之路，漫漫无涯，何从何止，无人能晓，只能踏实地走好每一步，方能穷足下之路，得见人生真谛之端倪，读书亦如此，初涉书海，觉茫茫无涯际，不知所从，然若孜孜以求，于无望之地寻得希望所在，柳暗花明，其喜复何言？苦寻未果，似觉无望，然，蓦然回首，希望却原就在那里，幡然顿悟之情，当是“众里寻他千百度”之后的悲喜莫名，实则喜极而泣之感矣！纵涕泗横流，又何尝不是人生之一幸事？
《三字经》有云：“亲师友，习礼仪；人不学，不知义”，昔车胤囊萤，孙康映雪，皆苦学之楷模也！想汝等少年，恰风华正茂，正读书之好时节，自当奋发图强，多读书，读好书，自善其身，望成栋梁，即他日非成济世之才，亦可修身养性，怡心冶情，成全己之无憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游书海，用知识奠基辉煌未来！
以读书作文 篇3
我喜欢读书，喜欢漫游在书的海洋里，读书已经是我生活里必不可少的一部分了。尤其是新学期开始，新班主任郑老师的到来，更是激起了我读书的热情。在郑老师的提倡下，我们班掀起了读书的热潮。
开学以来，妈妈又给我买了许多本各种内容的课外读物。一到写完作业后，我就迫不及待的去看书，这些书把我带到了一个多姿多彩的世界里。遇到精彩的片段和优美的词语时，我就尝试着摘抄积累，及时的在我的本子上摘抄下来 ，妈妈给我这个本子起了个好听的`名字《采蜜本》。意思是说，希望我能像蜜蜂一样辛勤的劳动积累，一定能酿出最芳香的蜂蜜。
同学们，让我们珍惜大好时光，多多读书吧，让我们的写作都能得到提高。
以读书作文 篇4
都说“书是人类进步的阶梯”，那我就得安排我的读书计划了，我想这是一个五年级学生目前最应该做的事。
首先，我要有选择性的选些书籍——我现在正在看文言文版的《水浒传》，因为我看不懂，于是妈妈就先带着我读了三个章回。虽然只看了《水浒传》全集的三十六分之一，但我认为这真是一部佳作！里面描写的人物真是勇敢极了！不愧是中国的四大名著之一呀！我还想看一些倾情小说，“国际大奖小说”系列丛书更是让我百读不厌，它让我知道了许多国外的人情世故，和写作手法。所以，我愿意一遍又一遍的读它。我更要读一些“彩乌鸦”系列的奇幻小说，因为它们让我的心不再寂寞孤单，它让更让我的脑袋涨满了想象力。我认为我还应该读《茶花女》这本书，这可是老师花了些时间，推荐给我们的。我更爱读我梦寐以求也是范老师推荐给我们的“克莱门斯”系列丛书，上文学赏析课的时间真是来也匆匆去也匆匆，才读了那本书的四分之一，可恶的铃声悲剧地打响了！这让我对下文的情节，产生了无限悬念……
说完我要读的书，我想，我该安排安排读书的时间，这样才可以把书按照合理的时间看完。因为《水浒传》是文言文版的，所以我觉得需要三周才读得完。“国际大奖小说”，如果只看一本的话，也只需要五天时间；“彩乌鸦”系列要厚些，所以可能需要两周。《茶花女》估计也只用一周的时间。余下，我应该把全心投入到“克莱门斯”系列丛书上，那可是是我朝思暮想而又没有时间去买的好书啊！
哈哈！这下我的读书生活会变得更充实！我也相信，过不了多久，书将成为我人生的伴侣！
以读书作文 篇5
读书快乐吗？读书好吗？刚上学时我可不这么想，觉得还不如在家看看动画片、玩玩电脑游戏、睡睡懒觉好呢！可是当我真正接触到各种有趣的图书，读完一本又一本不同类型的书时，我的想法变了……
年龄小一点的时候，妈妈给我买了《格林童话》、《安徒生童话》和《一千零一夜》等故事书，它们把我带入了色彩缤纷的童话世界，使我明白了善恶之分。一年级下学期我迷上了历史书，看了《三国演义》、《上下五千年》和《三十六计》等漫画书，它们把我带入了精彩的小说世界与悠悠历史长河中。特别是《三国演义》看得我爱不释手，整天沉浸在三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等精彩故事中，还知道了一大批三国时期的风云人物：谋略过人的诸葛亮、义薄云天的关羽、万夫莫挡的张飞、还有那扶不起的阿斗……
二年级我在学校还读了《弟子规》和《小学生必背古诗70首》等书，教育我们要养成孝敬父母、友爱兄弟、志行高洁、为学不倦等优秀品质，同时使我了解了祖国灿烂文明的历史文化，陶冶了情操。最近我又迷上了儿童小说，像《淘气包马小跳》、《淘气包埃米尔》、《浪漫鼠德佩罗》等等，我还爱看《十万个为什么》、《儿童百科全书》等，到现在我已经看了50多本课外书。
书本开阔了我的视野，让我掌握了很多知识，教我懂得了很多道理，带我了解了很多事情，使我知道了很多故事，读书真好！同学们，让我们一起快乐读书、快乐成长吧！
以读书作文 篇6
每个人都有读书的经历，我记得小时候第一次看书时，看的书就是《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《小鸡去旅行》等一些绘本故事。这些书，深深地吸引着我。
后来到了一年级，我学会了拼音，便开始读《一年级鲜事多》、《女巫》、《古诗300首》等书籍。在书的王国里，我认识了很多不同的人物，也懂得了许多深刻的道理。
现在，我已经二年级了，读的书也越来越多，很多都不带拼音了。比如《小公主传奇》、《小红不一样》、《人生中的美好》、《我们班的同学》等。当然，我最喜欢看的还是童话故事，有《格林童话》、《安徒生童话》、《女孩故事》等。在童话王国中，我是如此开心，并且收获满满。
书是一片花海，我就像是一只飞在花丛中的小蜜蜂，在这充满芳香的花海中不断获取新的知识!
每个人都要记住，书籍是人类进步的阶梯!让我们一起奋斗和努力吧!
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过
游图书馆的作文1
几天前，我们又去图书馆看了书。
这几次和前几次的规则一样，老师要求我们：1，不许说话；2，做什么事情都要轻手轻脚的；3，从哪里拿的书放回哪里去。去图书馆之前老师向我们介绍了一本书——《朝花夕拾》，我们进去后就开始“抢”这本书。等我找到书架时，《朝花夕拾》这本书早已被抢光了。可我并不死心，把所有有关鲁迅先生的书都翻了一遍。终于，功夫不负有心人，我找到了一本有关于《朝花夕拾》的书。这本书叫《鲁迅全集》。
我刚拿到手就回到座位上贪婪的看了起来。没一会儿，我的“摘抄本”上就写了好几句抄下来的书上的话了。比如：“白描”却并没有秘诀，如果有，也不是合障眼法反一调；有真意，却粉饰，少做作，勿卖弄而已。
这句话让我明白了一个道理：做人要有真意，不能粉饰，不要做作，也不要卖弄。
还比如我抄的一句话：
我们中国人喜欢说自己爱和平，但其实，是爱斗争的，爱看别的东西斗争，也爱看自己斗争。
这句话也让我明白了一个道理：不管做什么都不要斗争，做自己的兴趣爱好，不仅要爱好和平，更要阻止别人斗争。如果爱斗争，那么和那些杀人机器没有什么区别了。我最后还抄了一句话：
家是我们的生处，也是我们的死所。
这一句话的大致意思是：在做任何事的时候都要为自己的祖国，自己的家园着想，不能背叛祖国，要时时刻刻为自己的家着想。但我并不认为这个理解方法正确，因为我并不知道“死所”究竟是什么意思，问了老师才知道，就是死的地方，这个要说清楚还很深奥。
最后，老师为我们讲了一个故事，题目是《这个婆娘不是人》。我们刚一听了这个名字就笑了，老师让我们安静后继续讲这个故事：有一个老婆婆办了一个寿宴，有一个人因为走得急，没有带礼物，便说：“我因为走得急没有带礼物，便作了一首诗献给这位。”说完后便开始念起一首诗，“这个婆娘不是人”一句未了，就有几个人站起来要打他，而他自顾自地接着念“九天仙女下凡尘”。说完后那些人便没再说什么，可那个人继续说，“儿孙个个都是贼”说完后那些儿孙们又站起来要打他，而他又说“盗来仙桃庆寿辰”，别人听到都开心的笑了起来。然后老师为我们讲了这个故事的道理：写作文一定要写得幽默、生动才行，这样才能吸引别人，才会有趣。
这几节课使我们受益匪浅，既学习了又放松了，真是“劳逸结合”，真令人开心。
游图书馆的作文2
星期二一大早，我和爸爸就准备去新开的图书馆一睹它的风采。一路上，我心情激动极了，不断想象新图书馆的风貌。
一进图书馆，我就被它震撼了：宽敞，明亮，整洁，一切都是那么井然有序、有条不紊。图书馆规模很大，地上五层，地下一层，每一层都有数不清的书，仿佛置身于书的海洋。文学的，历史的，动漫的，古装的，现代的，杂志，
我一进图书馆就直奔四楼，因为那里有我最喜欢的儿童书刊。放眼望去，一排排书架上罗列着一本本崭新的书。我刚走到第一排，脚步就不觉停了，哇！这里有这么多我想看的书。我一头扎进了书堆里。高尔基曾经说过，我见到书就像饥饿的人见到面包一样。啊！这句话说得可这是太好了。在爸爸的再三催促下，我依依不舍的离开了图书馆。我心中默默地说“我一定会再来的！”
老师常说：“读书使人视野开阔，使人美丽高雅。”我一定会从卡通漫画，玩游戏的时间中挤出时间读书，使自己成为一个有知识的人！
游图书馆的作文3
暑假到了，闲来无事的我和妈妈打算去图书馆看看书，现在去图书馆很方便，以前坐公交车要坐好长时间，现在直通了地铁，换乘之后一共才坐四站，真是又快又方便。出了地铁站，感受到了酷暑的天气，烈日照在背后有一种被烤焦的感觉，荷塘里的荷花先后已经开放了，还有很多莲蓬也长出来了，这个荷塘布满了郁郁葱葱的荷叶，真想拿荷叶当做雨伞挡在头上，夏日如果没有高温该多好啊。
来到图书馆，果然比想象的人要多得多，阅览室里的每个角落都坐满了学生和家长，大家都手捧着一本书在仔细的阅读，不时地传来脚步声，是大家去图书角还书的走路声。无奈我和妈妈找了一圈也没有找到一个空座，我们找好了书，在阅览室大门口的角落里站住了，这里人少，有灯光，有冷气，视线比较开阔，先侧倚着墙角看书吧，等有退出图书馆的人走了，我们再进去找个座位坐下看书。
图书馆的少儿阅览室里面图书可真不少，分区域分类别有不同的图书，有绘本类，有小说类，有杂志类，有科技类。图书馆的工作人员一刻不停的在收拾着人们还回来的图书，按照条码归类。我走过去一目十行的扫描了一遍，发现了<父与子>还在，赶紧接过来快速的阅读，看完了父与子又过去扫描了一遍，发现了<猫和老鼠>，妈妈说我怎么能只知道看漫画，要看一些有知识的图书啊，于是再出去扫描的时候发现了植物大战僵尸的历史故事，借回来看了看，天色渐渐的有些暗沉，妈妈咨询了工作人员，我们还有一个小时时间，之后图书馆就要关闭了，于是我又出去快速的扫描了一遍，发现了<中国历史报>的秦汉三国两晋南北朝和宋元系列，赶紧借回来，下次看完一定还要再来图书馆看漫画。
游图书馆的作文4
星期一下午，陈老師带我们去参观图书馆。
首先，我们去参观学生阅览室。学生阅览室可大啦！我们最先看到的是几张波浪形的桌子，可爱极了。然后是几架小鱼一样的书架，最后我们往后面走去，看到后面的书架比前面还多。这时，我注意到了东边墙上的大红字：好的书籍最珍贵中的珍宝；西边是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。当让，这些话都是出自名人之口，让我真切地感到书的价值和读书的重要。
走出我阅览室，我们来到了书库。我数了数，书库里有九个书架，每个书架有六组，每组有七档。书库里的书可多了。书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，有《假如给三天光明》、《动物会议》等等，真是数不胜数啊！这时，我们注意到了桌子上的两台电脑，这是用来借阅读图书时扫描借书证的，只要扫一下，就把要借的书给你了，电脑里就有了借书的记录了。真先进！
接着，我们又来到了教師阅览室，刚进门，我就看见绿色的沙发、绿色的桌子和绿色的椅子。一片绿色在我眼前铺开，绿色是清新的颜色，让人有种神清气爽之感。教師阅览室虽然没有书库和学生阅览室那么大，但是里面的书籍摆放得整整齐齐的。
最后，我们离开了图书馆，回到了自己的班级。路上，我在想：“知识最多的地方，还是图书馆。我以后要常跑图书馆才对。”
游图书馆的作文5
今天下午，陈老師带着我们参观了魁星楼五楼的学生阅览室、书库和教師阅览室。
我们首先参观学生阅览室。最先映入我们眼帘的是三排桌子和椅子，有的是波浪形，有的是圆形。圆形的桌子是绿色和红色的，排的非常整齐。在东边的墙上有几个书架，都是小鱼形的，非常可爱。书架上面的墙上有一排大字：好的书籍是最贵重的珍宝。西边的墙上有歌德的
接着我们参观的`是书库。一见门我就惊呆了，书库里有9个大书架，每个书架有6组，每组里有7档。也就是说一个书架上就有两千五百二十多本书。九个书架一共有两万多本书呢！里面主要是文学类多一些，其中有4个书架都是放文学类的书。
最后我们参观的是教師阅览室。一见门我就看见六张桌子整整齐齐地排放，南边有一个放报纸的架子和一组沙发，其它三面都是一些书架。让我印象最深刻的是，图书室的管理老師把许多教学杂志进行了装订，全年12册装订成一大本，这样老師就可以把全册的书都借到了。这些书有：《宇宙索奇》、《化学世界》、《家长》、《小学语文教師》、《环球》……啊！图书馆可真是知识的海洋，让我们在里面尽情的翱游。
游图书馆的作文6
今天下午，我们和陈老師参观了学校的图书馆。图书馆在魁星楼五楼。图书馆分为3个地方：学生阅览室、书库和教師阅览室。
首先，我们排成两队去参观学生阅览室。走进学生阅览室，我们眼前呈现着一些可爱的桌椅和书架，陈老師说：“这里是一二年级同学常来的地方，所以这里的桌椅和书架都很可爱！”学生阅览室很大，差不多有我们的教室4倍大！学生阅览室的东面墙上写着一行大字：好的书籍是最珍贵的珍宝，西边写的是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。南北面都写着一个大字——静，这是在提醒我们来到图书馆一定不能大声喧哗，否则，就会影响其他同学阅读图书。这里的书都是一些很有趣的书，有《中国民间故事》、《名人趣闻》、《列那狐的故事》、《三十六计》、《上下五千年》……学生阅览室还有3台电脑，是同学们用来网上阅读的。
接着，我们又到书库参观。一进门，我就发现了2台电脑，是平时我们来借书，老師就用这2台电脑来记录的。书库有九排大书架，这些书架上的书加起来大约有两万三左右。书都分类摆放，有：文学、地理、历史、艺术、科学。文学类书籍是最多的。
最后，我们跟着陈老師来到教室阅览室。教師阅览室很小，还没有学生阅览室的一半大。这里的桌子是长方形的，没有学生阅览室的桌子可爱也没有它大。这里最多的老師们阅读的教学报刊杂志。
走进图书馆，就仿佛徜徉在书的海洋中。
