为了创新
低年级创新作文教学1
培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是作文教学的重要任务。作文是一项创新性很强的实践性活动，是学生综合素质的外现。而现实的情况却是：从教师方面来看，不善于根据学生的生活实际，创造性指导学生进行创造性的作文，而是囿于传统作文教学的樊篱，多习惯用“命题——指导——写作——批改——讲评”这一僵死的教学模式。从学生方面看，不能联系生活，作文内容失真；不能大量阅读，作文言之无物；不能读中学写，作文言之无序；不能张扬个性，作文千篇一律。长期以来，习作评价没有真正发挥其重要的作用，与其他的教育评价一样，更多地体现了它的选拔功能。忽视形成性评价，忽视学生的主体性，评价主体形式单一，评价内容狭窄，评价语言生硬，对学生的习作方法、习作习惯以及情感态度和价值观等方面不够重视。针对这一现状，我们提出了“小学创新作文指导及评价模式的探究”的实验与研究，将创新教育等有关理论运用于作文教学实践，我们的做法是：
过程创新把作文与生活连接起来，让生活的真实，凸显习作的原生态。 生活是作文的广阔天地，生活是作文的源头活水，要想提高学生的作文水平必须先丰富其生活。我们的
1、习作源于生活
一是引导学生观察生活，做生活的有心人。作文有没有“独特感受”，有没有“创意”，关键在于学生能否“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”。我们的教师积极引导学生观察发生在家庭、学校、社会中的一些人和事，记录下他们对生活、学习的思考、感悟，要让学生明白写事不一定非要惊天动地的大事，日常生活中的琐碎小事一样能触发“独特感受”。另外，要
二是引导学生理解生活，挖掘生活的真谛。在实验过程中，我们深深认识到学生亲身经历的事，感受最深，写起来既具体又生动，甚至还有一些让你意想不到、惊叹不已的见解。也就是说，经历的事情多了，学生们已自发地由观察生活、关注生活，到力图能正确地理解生活，而作文为他们提供了倾述自己对生活理解的园地
2、把作文与读书结合起来，让阅读与积累 ，开辟习作的快车道。
读与说，读与写是不可分家的。多读多看不仅能丰富写作材料，更能提高认识水平，学习别人的方法。平时我们常说：“作文功夫在文外”，“读书破万卷，下笔如有神”。学生不去多读，平时无积累，作文何以倾吐？所以要写好文章，必须多读点书，有了丰富的积累，学生才会“文如泉涌”。在加强阅读方面我们是这样做的：
(1)每班建立一个图书角，根据各年龄特征，推荐一些优秀图书篇目（如中外名著、优秀童话故事、十万个为什么等），每个学生备有读书积累本，用于课外摘抄或写课外随笔，每月展评一次，并开展相关的读书征文活动，让学生在与文字，与人物，与自然的对话中增长见识，播种个性，使读书成为一种习惯,成为学生生命的必需。
(2)每周开设一节“美文赏析”课，一节《国学》课，让学生在经典中走近名家，感受着中华文化的博大精深，领略汉语的无穷魅力。积累语言，丰富语言，自然就有“蝴蝶是飞的花朵”的美丽，有“黑眼睛的梦是五彩斑斓”的羞涩……
（3）每周刊出并要求背诵一首古诗词，学生幼小的心田在中华五千年的优秀文化中滋润着，个性在诵读中健康向上地发展着，积淀着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的生命抱负，才能书写出“会当凌绝顶，一览众山小”豪气。
(4)在阅读教学过程中，重视阅读与写作的关系，努力打通阅读教学与作文教学的通道，以读促写，让阅读似一道彩虹，架在同学与语文圣殿之间，指引同学们直奔创新作文的殿堂。
3、放飞想象
想象是创新的翅膀，想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。小学生创新思维的发展需要执教者提供适当的时间和空间。正如一颗种子的发芽生长过程需要适宜的气候、水份等条件，让学生大胆地放飞想象，鼓励学生创造，是培养学生创新能力的必备条件。学生在习作过程中不仅需要感知一些直接作用于他们的客观事物，或者回忆一些他们曾经感知过的事物的表象，而且还需要在头脑中对旧有表象进行改组和重建，创造出新的形象。这种运用已感知过的各种材料，进行加工改造，形成新形象的心理过程，叫做想象。教师在平时的教学要注意引导学生在课余时间广征博采、丰富的表象和广阔的知识是创造想象的必要条件
4、为学生搭建展示平台，给学生创新作文插上腾飞的羽翅。
为了让更多的学生体验作文成功的喜悦，增强写作的自信心，我们觉得仅仅班内交流、评赏是不够的，还必须为学生搭建起展翅的舞台。
组织作文竞赛。为了充分展示学生的写作水平，我们举行了一次作文竞赛。要求以创新为主题，体现作文个性化特色。
三、注重引导，形式多样
（1）展开式。即遵循写作作文由模糊整体到部分细化到完整整体的过程，逐步展开学生的生活。①指导学生编写文章梗概； ②指导学生分面展开，进行生活回忆和具体叙述；③指导学生对文章结构进行整体优化。
（2）导引式。①引导生活，积累素材； ②再现生活，选取题材； ③范文构段，写法迁移；④认识生活，拓展题材；⑤反映生活，表情达意。
（3）拓思式：①引入阶段，打开生活记忆的窗户。采用举例拓思、追问激忆等手段。②表达阶段，炼就生活表达的能力。说一说（或写一写），尝试练习；议一议，取长补短；评一评，提出意见；改一改，练有所得。③深化阶段，在走出轻描淡写中提高认识。
（4）活动型：把作文与班级学校举行的活动相结合，在开展活动基础上进行写作训练。
低年级创新作文教学2
一、培养学生的作文兴趣，把作文教学融入阅读课文的教学中去，使“教”与“写”紧密结合。
只有努力提高学生的作文兴趣，学生才愿意写、想写，才会勤观察、勤动笔。如果学生失去了对写作的兴趣，任何好的方法指导都徒劳。心理学研究资料表明，任何方法只有符合学生兴趣和学习动机的发展规律，符合学生的思维发展规律，才能有效果。刚开始对学生进行作文训练时，由于学生水平参差不齐，个性差异及社会阅历各异，故应对学生进行开放性训练，题目、体裁、材料让他们自由选择，让学生做他们想做的，说他们想说的，语言表达上，要求不宜过高。教师批改时，多发现他们的闪光点，在其中挑出相对于某一方面的“成功”给予更定，鼓励他们的上进。对学生的作文不足的地方，以委婉、商榷的口吻予以引导。这样，他们就会对作文产生兴趣，就会在写作上有很好的发展。把阅读和作文训练紧密结合，对于提高学生的写作能力是很有效的。例如：在学习《美丽的小兴安岭》这篇课文时，学生学习完 “小兴安岭四季的美景”后，我问学生“作者把小兴安岭的景色写得美不美呢？”学生答：“美”。我接着问：“作者为什么把小兴安岭写得这么美呢？”学生答：“是作者抓住了小兴安岭春、夏、秋、冬四季的不同特点。”“好，那你想不想按作者的写作方法把自己家乡的一处景物介绍给老师和同学呢？”学生高兴的说：“愿意。”这样利用有代表性的课文训练学生的写作能力,对学生的写作水平的提高帮助很大。
二、让学生充分利用五种感官，重点培养学生的观察能力、思维能力和写作能力。
在教从一年级起，乃至从幼儿园起，就要对孩子进行观察能力的培养。培养学生的观察能力，要在语文教学过程中，借助教材，让学生学习作者的观察方法；指导看图，看实物，带领学生参观、游览，教给学生观察方法；留心生活，培养学生的观察习惯。在培养学生观察能力方面，突出抓好五个方面的训练：
（１）细致地观察；
（２）有序地观察；
（３）抓住重点观察；
（４）用多种感官观察；
（５）边观察边想象和联想。
要真正认识事物，不仅要靠观察，更重要的是靠思维活动的积极参与。因此，作文训练必须充分地调动学生思维的积极性，特别要加强想象和联想能力的训练。低年级注意培养儿童的形象思维；中年级注意培养他们的形象思维和初步的`抽象思维；高年级要有意识地抓好学生的形象思维和抽象思维的转化，使学生的作文言之有物，言之有序，达到言之有理。
认识事物的能力和表达能力，直接体现了作文能力。因此，作文教学还要突出抓好语言文字能力的训练。向书本学习表达，利用这一机会强化表达训练。观察发展了思维，思维促进了观察能力的提高，表达以观察能力和思维能力，又能促进观察和思维能力的提高。它们之间互相联系，互相促进，协调发展。因此，突出进行观察、思维和表达能力的训练，对于提高小学生的作文水平是极为重要方面。
教学中，经常发现那些平时注意观察，对周围事物注意多听、多看、多想的学生，写的作文内容具体、真实，而许多学生对周围的事物充耳不闻、熟视无睹，作文时缺乏材料，就只能从《优秀作文选》之类的参考书中寻找材料，生搬硬套。因而，养成良好的观察习惯有助于提高作文水平。为了引起学生注意，我设计了这样一个教学环节：先请一位学生回避以下，在课上突然提问：谁能告诉我某某同学到哪里去了？学生七嘴八舌地回答。我又问：他今天的穿着打扮是怎样的？这时一部分学生愣住了，回答也各不相同。我再追问：你知道他在各个方面有什么特点？经过一番议论，请出那位学生作对照，然后指导怎样写一个同学，指出观察的重要性。在这基础上，学生观察描写一位同学。在讲评课上，指名学生读作文，其他同学猜是谁。学生通过认真观察，就有内容可写。每次作文前，我都预先设计一些问题，让学生带着问题有目的地观察，这样一段时间下来，学生逐渐养成良好的观察习惯，能挖掘身边的材料，以练笔的形式写成小片断。作文时，学生就觉得有话可写，写作文不再是一件难事了。学生都能成为会看、敢想、能写的“小作家”。
三、巧妙地引导，鼓励学生讲真话，把真实的东西记录下来。
学生作文为什么“假、大、空”？我觉得这可能与老师的教学方法有关。传统的作文教学经常是“出题－－讲解－－作文”，甚至有些老师在作文教学中采用“体操”式的方法，把什么人物描写、气候描写以及特定的事件叙述搞成范本，然后让学生抄下来，背下来，也就无怪乎孩子的作文千篇一律了。
其实孩子的生活是丰富多彩的，在物质文明发达、信息通讯渠道十分通畅的今天，即使是在农村，孩子们也可以通过各种媒体和渠道了解万千社会。每个孩子在生活中都会有自己独到的见闻和感受。丰富多彩的生活给孩子创造了千姿百态的心理世界，如果能很好地引导学生写出他们多彩的生活和独特的思想情感，那么就不怕学生写不出真话、实话、自己话。在日常的教学工作中，我不仅注意每一个孩子的课堂表现，更多的注意孩子们的课外表现。我经常看到课间休息的时候，几个男孩子聚在一起，兴致勃勃地谈论《迪加奥特曼》，多么渴望着自己也有奥特曼那样的本领；有些孩子在谈到自己出游的感受时更是神采飞扬；女孩子们在一起比较谁的妈妈更好的时候，每个人都有十分充足的理由证明自己的妈妈是世界上最好的妈妈。如果把他们随口说出的话记录下来，就应当是一篇很好的文章。
为了创新作文教学模式，让学生写出真情实感，我首先在作文命题上下功夫，改变传统由老师命题的教学模式，找准学生的兴奋点。其次，很多时候我只提出小作文的范围和要求，让学生根据要求自己拟定题目进行习作。比如每周星期五下午，我布置了作文题，就是星期天自己所做的事情，我没有规定具体的事情，让他们做什么就写什么。结果有的孩子写帮助妈妈洗衣服，有的孩子写自己做饭，也有的孩子写了走亲戚等，基本上都是学生的亲身经历，因此写起来得心应手。最后是有时候根据学生的要求，我给孩子们出了多个题目让他们选择。这样的作文题目刚写出来，同学们就讨论开了，各自说出来自己喜欢的题目的理由，写起来也就十分顺手。
四、作文评改方式人性化，鼓励学生自评，教师讲评要热情鼓励。
评改作文的目的是为了提高学生的作文水平，掌握作文技能技巧，认识自己作文的不足并改正。教学中，学生初稿时，教师适时指导、浏览，收集优秀作文和带有普遍性毛病的作文。待学生初稿完成后，组织学生欣赏其中的优秀作文和共同评改带普遍性毛病的作文。例如在学完《金奖章》（六年制小学语文第九册）让学生修改自己习作—童话故事。首先，小组内的四名同学分别读一读自己的文章，然后组内成员说说每一个同学作文中的优点和不足。作文基础好的同学评评某某同学的布局谋篇，遣词造句如何，使同组的同学受到教育和启发；作文基础差的同学也学着评评某某同学哪个句子写的好，哪个标点用的不对。这时教师要参与几个小组的讨论，选择有代表性的例子，鼓励学生在班上大胆评议。这种形式的评议可以使同学们取长补短，使那些容易“当局者迷，旁观者清”的同学相得益彰，既学到了别人作文的优点，又找到了自己作文的不足。在欣赏中学习，学习中积累、积累中运用，互相交流、共同进步。为了更好地修改，还可以把修改的作文在小组或班上进行朗读，发现问题及时弥补，借鉴、阅读修改，这样写出来的作文就流畅多了。这种方式简便快捷、讲究效率。
由此可见作文讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，教师把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口干舌燥的讲述生动有效的多。
综上所述，我认为在新的课程理念下，作文教学应注意激发学生兴趣，培养观察能力，引导积累素材和自我修改，注重习作讲评，让学生“心有所思、情有所感”真正使学生成为学习的主人，成为作文的主人。
低年级创新作文教学3
苏霍姆林斯基说得好：“童年是人生最好的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活”。所以，在小学传统作文经验中最应当扬弃的糟粕，便是作文的“去儿童化”。我们完全有理由认为儿童作文深陷“拟似成人作文”的泥沼，是一种不正常写作，是小学生的“伪作文”。近日，清英全体语文教师在E学习教室观摩了江苏省特级教师吴勇妙趣横生的作文指导课，聆听了作文指导的专题讲座。
为有源头活水来——轻松作文 快乐表达
特级教师吴勇不愧为全国小学习作教学的领军人物，对习作教学有着系统、深厚的研究。今天的这堂《提建议》的习作指导课，他从引领学生观看新闻开始，以“书包的负担”为题展开教学，讨论“怎么提建议”、“提怎样的建议”，和学生一起互动归纳提建议的“独门秘籍”，再到指导学生展开片段写作。果不其然，孩子们在这样的精妙设计下，达到作前愤悱状态，想一吐为快。吴勇老师顺水推舟，满足孩子“我要写”的需求，让他们放胆作文。孩子们无一例外地现场成文。吴老师作为课堂教学的设计者，简约凝练的技法分享，故事完整性的重构思考，这些都为高年级儿童完整感受习作创生的全过程打下坚实的基础，也为这堂课画上了圆满的句号。
枝枝红杏出墙来——创造语境 建构体系
为什么作文会这样困扰着我们的语文教学呢？在把问题抛出来之后，吴老师为我们呈现了《让儿童成长为立足社会的公民》的讲座，从中美写作内容对比，引导要让孩子成为一个“用心思考世界的公民”。他从功能性习作的“主要特征”、“基本类型”、“语境构建”、“语境的创设”等几个方面具体阐述了如何通过生活来营建适合儿童身心健康的写作。整个讲座，吴老师都激情澎湃，妙语连珠，燃烧自己的同时也把老师们点亮了，使大家在专注的讲过程中，不知不觉就把自己头脑里的知识进行了更新、替换，完成了新教学理念生成的过程。
一次听课一个心得，一次心得一次积累，一次积累换得一次经验指导着我们的教学前进之路！吴勇老师的作文教学，真正让习作教学回归到一种真实而丰盈的童年状态，用故事打开一扇通向儿童言语和精神世界的窗户！
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从“创新作文教学研究”开展以来，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力，侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。
一、反弹琵琶，引发逆向思维
“杨州八怪”之一郑板桥，为一李姓男寿星写贺诗，适逢滂沱大雨，寿典难以为续，众人皆叹奈何，板桥提笔便写：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”，此时，旁观者嘘声四起，板桥不以为意，接着写道：“滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。”当郑公停笔，掌声四起。郑公能赢得一片掌声，是因为他能出其不意，出奇制胜，做出了令人羡慕不已的突破性发明创造。是板桥的逆向思维助他赢得掌声。
逆向思维，是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维方法，看似荒唐，实际上是一种打破常规的，非常奇特而又绝妙的创新思维方法，如果，我们创新作文教学能培养学生逆向思维方法，写出来的文章就有独创性，以达到立意深刻的目的。
我们的学生长期以来形成了思维定势，作文常依赖《作文宝典》等拐杖，根据范文割割补补，拾人牙慧，步人后尘，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西，毫无新意。因此，在作文教学过程中，教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维的束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，而个个笔底全无的文章。
如，指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，才有幸福的生活，才有美好的未来……，有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱——无论是父母的，还是教师的，或者是人与人的；也有学生说，我得到了爱，因为生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信心、力量和勇气。而最令人赞美的是，一位学生用了逆向思维：我不需要父母或教师过分的爱，因为过分的爱限制了我的发展，过分的爱使我与同学朋友之间产生隔阂，希望父母不溺爱，教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避免了单一与狭窄，显得新颖、独特，高人一筹。
其实，这种逆向思维，反弹琵琶的手法就是我们平常所说的意料之外，情理之中，以意料之外的惊人手法，达到深刻表现的目的。巴尔扎克说得好：“艺术家的使命在于找出两种最不相干的事物之间的关系，在于能从两种最平常的事物的对比中引出令人惊奇的效果”。巴氏道出了逆笔的奥妙：看似不合情理，实则相反相成，顺理成章，是一种巧妙运思方法。当然教师在启发学生时，应加以强调，不能随心所欲，随意逆向，毫无根据地怀疑一切，否定一切；在立意求新时不脱离实际。
二、旁敲侧击，引发侧向思维
宋徽宗时的一次科举
侧向思维，是指在特定条件下，通过旁敲侧画、曲径通幽的方式另辟蹊径，将思维流向由此及彼，从侧面扩展和扩广，从新的角度探索被人们忽视的解决问题的方法。它与逆向思维的区别在于，侧向思维是平行同向的，而逆向思维是逆向的。其特点是不受消极定势的影响，对一个问题从侧面进行换角度思考，随机应变地将思路转移到别人不易想到，比较隐蔽的方向去，以求突破现有的论证和观点，提出不同凡俗的新观念，获得新的结果，产生新的创造。
著名美术家齐百石老人有句
美国著名科学家，电话的发明人贝尔说过：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西”，作文中运用侧向思维，可以使学生“离开常走的大道，潜入森林”，见人所未见，发人所未发，收到独辟蹊径的效果，达到文章出新意的目的。
有次学生作文，是学生司空见惯的文题《可爱的家乡》，很多学生思维呆板僵化，产生“套板反应”，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，写家乡的……。当然写这些东西未尝不可，但写多了，会觉得腻味，毫无新颖感。惟有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，体现了时代风貌，创意新奇，别开生面。
引导学生做第一个吃螃蟹的人，教师在作文教学过程中就要注重学生运用侧向思维。
三、纵横驰骋，引发多向思维
多向思维实际上就是上述两种思维的形式和其它发散形式的综合，它要求发挥思维的活力，从正反、上下、内外、前后等多方面去思考问题，寻求解答问题的答案，它能散发出众多新颖独特的信息来。
当前，高考、中考都趋向
如，《由牛所想到的》一文训练，我就引发学生通过多向思维，引发若干观点：
1、鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”到郭沫若自比为“牛尾巴”到茅盾自比为牛尾巴上的“一根毛”，想到为人处世应谦虚；
2、从牛作业时昂首向前的形象，想到人们生活中应象牛一样充满活力、负重不辞；
3、从牛到“韧”劲、“强”劲，想到学习中遇到困难，应有一股牛劲，知难而进；
4、从牛的各种作用和牛的多方面的本领想到不管在什么岗位上，都要像牛那样耕田、运输、提供牛奶……全心全意为人民做贡献；
5、从牛的反刍的生理特点，想到学习也应有琢磨精神，要有温故而知新的良好习惯；
6、从牛吃的是草，挤出的是奶，想到“我为人人”的高尚品格；
7、像牛一样吃苦耐劳、不计报酬……有了这么多的观点，学生就能快速作出选择（择奇、择新、择美）；付之于文，还愁达不到“奇、新、美”的境界吗？
创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是21世纪的通行证，我们在创新作文教学时，点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，学生就能写出富有创意的佳作。
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触
小学学作文1000字 篇1
本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些
（一）、降低要求，培养兴趣。
在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。
当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。
（二）注重创设情境，重视个人的感受
每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。
与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。
（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的作文水平
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。我充分挖掘这一不可忽视的习作资源，让学生仿写、改写、续写，甚至要鼓励学生，挑战作者，写出与作者不同的作文来。
“读书破万卷，下笔如有神”，综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出。我引导学生大量阅读，举办“谈读书”，“坚持阅读，把好词好句摘抄在‘采集本’上”，“班级精选
通过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大提高。今后，我还要继续探索实践，摸索出更好的作文教学方法。
小学学作文1000字 篇2
今天，是中秋节，是一家人团圆的节日。
神州大地的八月，秋高气爽，在艳阳高照下，瓦蓝瓦蓝的天空像洗过一样明净，棉花团似的云朵就像绣在蓝色绒毯上的大花。瑟瑟的秋风吹熟了田里的庄稼，大白杨的叶子变黄了，爬山虎的叶子已经变红，小草，不像夏天那样精神抖擞，果树上那累累果实由青变黄，由青变红，渐渐从叶子中间显露出来，散发出一阵阵清香。成熟的气息荡漾在秋天的空间，丰收的喜悦流淌在人们的心田里。一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的今天，是我最开心的日子，因为，我们被邀请去参加湖南卫视的中秋晚会。今天，也是一个特别的日子，今天呀，是tfboys队长王俊凯的生日呢。
一来到湖南卫视的门口，各路的粉丝和观众都聚集在了这里，有门票的，得意洋洋的拿着票进演播厅，没门票的，只能举着灯牌和横幅，在门口等待着明星的到来。而我们呢，有门票，却不想进去，因为看到这壮观的一幕，全都惊呆了，四叶草们（tfboys的粉丝）举着横幅，高声呼喊，tfboys！tfboys！tfboys！突然，粉丝们大声尖叫着，定睛一看，原来是tfboys来了，我在那里站住了，很快，我缓过神来，跑到车门口，喊着：王俊凯，他出来了，他是那么的帅气，两颗小虎牙露了出来，迷呆了众人，我把本子递上去，让他签名，他拿过笔，正准备签的时候，突然觉得不对啊，抬起头一看，原来是我，他惊讶地说：你咋个会来。我调皮的说到：我为什么不能来啊。说着，我们俩一起走进了演播厅，四叶草们都看呆了，纷纷怒视着我，我害怕的靠近了王俊凯一点，可没想到这一举动更让他们生气了，王俊凯轻声安慰我说：别害怕，有我呢。我不经脸红了，它宠溺的看着我这幅害羞的样子，仿佛从来没有见到过，他拉起了我的手，而我不敢相信的看着他，旁边的王源和易烊千玺也看呆了，他们从未见过王俊凯这样，不过，他们还是很自觉的退到了一旁，默默着关注这支一切，王俊凯突然放开拉着我的手，一手搭在我的肩上，把我搂住了，我的小脸又一次红了起来，到了演播厅，他该上台了，他放开了手轻声说道：在这里等我好吗？我点了点头看着台上那抹帅气的身影，我又一次发起呆来，不知不觉，我已经在椅子上睡着了，王俊凯下台了，他过来原本想带我出去玩，可看见我睡着的样子，还是不忍心吵醒我，便把我抱了起来，那群粉丝一见，纷纷讨论起来，可能是我破了他们的夫人梦吧。可我还是毫不知情，只知道自己躺在一个温暖的怀抱里，我和他的恋情，也就这样无声无息的开始了……
小学学作文1000字 篇3
夏天，会叫人想起那炎炎的烈日，也立即会让人想起那天仙般的荷花，在我们浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我请妈妈带着我从乌镇乘着汽车来到杭州观赏了一趟荷花。
我们走下客车，换乘公交车，就向杭州的曲院风荷去了。来到那里，很多人乘电瓶车在西湖边上观赏荷花。我们为了细细体会西湖及西湖荷花的美丽，决定步行。西湖边上的游人真多，差不多都在观赏荷花。有的边走边看，有的驻足观赏，有的极目眺望，有的……我们生怕打搅了这一片宁静，所以一言不发，沿着西湖慢慢地走着，观赏着。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊，在炎炎的烈日下，花儿们害怕酷热，不敢开放。然而荷花却还是照开不误，而且开得那么鲜艳，那么美丽!真是了不起呀!有的才展开了两三片花瓣儿，显得楚楚动人;有的张开了笑脸，显得热情洋溢;有的还是花骨朵，显得那么含羞迷人。荷花都迎着阳光，向四面八方伸张，六年级作文大全《小学作文荷花》。那花瓣更加显得生动有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的颜色都不相同。花瓣底部的颜色就与花瓣顶端的颜色不一样，不是粉红色的，而是很淡很淡的那一种青绿色。从粉红色到青绿色之间颜色在逐渐变化，首先由粉红色变成了淡红色，再变成了白色，然后变成了淡绿色，到青绿色。这是一个多么完美的渐变过程啊!这每一种颜色的变化，这生气勃勃的颜色变化，恐怕连达·芬奇也不一定绘画得出来呢!
看着荷花，我不由得想到荷花不仅可以观赏，而且它全身都是宝。荷叶可以遮风雨，还可以烧荷叶粉蒸肉吃。荷花凋谢以后就长成了莲蓬。莲蓬里边有一粒粒的莲子。那莲子可是一种好吃的东西啊!只要剥开表皮就会露出青绿色的莲肉，把里面的深绿色的莲芯去掉，放进嘴里，你会觉得它是那样香甜有味。成熟了的莲肉，可以烧莲子羹吃，不但好吃，而且营养价值高。底下的根，那就是莲藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成丝炒来吃，也可以挑选那些嫩嫩的莲藕洗干净了切成片生吃，还可以在藕的那些长洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸着吃。这时，不要说亲口尝一尝了，就是只要闻上一闻，保管会让你馋涎欲滴了。
我们走累了，便在湖边的长椅上坐下休息。我还在一股劲儿地观赏那美丽的荷花。那朵朵荷花争妍斗艳，一朵比一朵开得旺。不知道过了多少时间，妈妈说：“孩子，我们应该回乌镇去了!”我点了点头，跟在妈妈身后走了。
可是，我人虽然跟着妈妈在往回走，那心却还在荷花上面。我一边走，一边还回头看那荷花。后来，我干脆停下脚步继续观赏荷花。看着那些全部展开的荷花，我觉得它们是那么热情，使人陶醉，慢慢地我觉得自己也成了一朵荷花，在微风中轻轻摇摆，翩翩起舞，就连妈妈叫我都没有听见。妈妈没有办法，只得耐着性子拉着我往回走。直到荷花渐渐消失在我的视线中了，我才把头转过来，可还在回忆着荷花是那么美，用语言怎么能够表达出来呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日还能够盛开，开得如此艳丽动人，怪不得人们都给你迷住了!
小学学作文1000字 篇4
我们应该用我们的文学作品向人们传达许多最基本的道理：譬如房子是盖来住的，不是用来炒的；如果房子盖了不住，那房子就不是房子。我们要让人们记起来，在人类没有发明空调之前，热死的人并不比现在多。在人类没有发明电灯前，近视眼远比现在少。在没有电视前，人们的业余时间照样很丰富。有了网络后，人们的头脑里并没有比从前储存更多的有用信息；没有网络前，傻瓜似乎比现在少。我们要通过文学作品让人们知道，交通的便捷使人们失去了旅游的快乐，通讯的快捷使人们失去了通信的`幸福，食物的过剩使人们失去了吃的滋味，性的易得使人们失去恋爱的能力。我们要通过文学作品告诉人们，没有必要用那么快的速度发展，没有必要让动物和植物长得那么快，因为动物和植物长得快了就不好吃，就没有营养，就含有激素和其它毒药。我们要通过文学作品告诉人们，在资本、贪欲、权势刺激下的科学的病态发展，已经使人类生活丧失了许多情趣且充满了危机。我们要通过文学作品告诉人们，悠着点，慢着点，十分聪明用五分，留下五分给子孙。
多年前我跟一位同学谈话。那时他太太刚去世不久，他告诉我说，他在整理他太太的东西的时候，发现了一条丝质的围巾，那是他们去纽约旅游时，在一家名牌店买的。那是一条雅致、漂亮的名牌围巾，高昂的价格卷标还挂在上面，他太太一直舍不得用，她想等一个特殊的日子才用。讲到这里，他停住了，我也没接话，好一会儿后他说：“再也不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。”以后，每当想起这几句话时，我常会把手边的杂事放下，找一本小说，打开音响，躺在沙发上，抓住一些自己的时间。我会从落地窗欣赏淡水河的景色，不去管玻璃上的灰尘，我会拉着家人到外面去吃饭，不管家里的饭菜该怎么处理。生活应当是我们珍惜的一种
小学学作文1000字 篇5
盼星星，盼月亮。终于等来了寒假！夏老师让我在寒假里写一篇《压岁钱该怎么用》，这可难倒了我，“存银行？--没创意，“捐款？--太多人写这个，没意思，“买爆竹，零食？--太自私，“买文具，交学费？--太老土，每年都这样！该怎么办呢？
前几天，我们去小姨夫家拜访。我实在不愿去，因为小姨夫长的很是吓人！头发长长的，脸的两旁长满了又长又密的胡子，全身黑黑的，好像有三个月没洗澡。我们小孩子都很怕他，大人总用他来吓唬我们。我们都在背后叫他“长毛佬”“拐人犯”“人贩子”“非洲人”等等！在我心目中他是一个坏人，可是不去又没办法。到了他们家， 我们聊到一半时我突然发现姨夫家的客厅里挂着一张大大的奖状，上面写着“见义勇为的勇士”七个大字，我看到了奖状，饶有兴趣的问了起来。经过小姨夫的讲述，我大致的了解了情况：去年冬天，小姨夫家旁边的一条小河里，一个正在玩水的小女孩，不慎滑入水中。河边只有几个上了年纪的老人，他们看到女孩掉进水里，就拼命的喊：救命啊！有人掉进水里了！小姨夫那时正好在干活，听到有人在喊救命，就立即丢下手中的活，飞也似地冲出了房子，顾不得脱衣服跳进了河里，看到小女孩一点一点地往下沉，小姨夫又一次在冰冷的河水中扩大范围地寻找 女孩
被救了上来，小姨夫却已
经冻得脸色发紫了！要知道，那条河可有3米多深呀！去年
年底，萧山区见义勇为基金会为他送来了1000元奖金，他不但不收，还把这1000元捐给敬老院的老人们。
听完了他的讲述，小姨夫在我心中，一下子变的无比高大！激动和感动的碰撞产生了一股强大的暖流，瞬间淌进了我的心底，啊！一位多么让人敬佩的勇士啊！
瞬间，我又想到了我的压岁钱该怎么花……
第二天，我和妈妈去超市，用我的压岁钱买了许多老年人吃的东西，“话梅，芝麻糊，糯米团子，年糕……一起去敬老院看望老人，老人们看到我来看他们，十分高兴！一个劲儿的和我聊天“小朋友今年几岁了？”“小朋友在哪上学啊？”…….我给他们捶捶背，泡泡茶，唱唱歌，讲讲故事！让我印象最深的要算是他们热情了！我刚到那里的时候，他们把他们一年都舍不得吃的东西都拿了出来，招待我们，有“鱼，肉，虾，还有他们自己种的新鲜蔬菜，萝卜，茄子，包心菜，番薯……”“来，多吃点！”王奶奶边说边往我和妈妈碗里夹了一大把青菜，还没等我和妈妈说谢谢，陈奶奶又紧接着把一大块鱼肉也夹进了我们的碗里。“哎呀，你们太客气了！”妈妈激动地说，可以看出妈妈已经被他们的热情所感动了！时间过的真快，一眨眼，一天就过去了，我们也该回家了！我依依不舍地离开了这些和蔼可亲的老人们。回到了家，和老人们在一起的快乐时光反反复复的在我脑海中浮现，这让我知道了：你帮助了别人，才会收获到快乐。
当然，我的压岁钱还没有用完。但是我并不打算用完它，因为我的压岁钱已经用在我认为最值得用的地方，今年的压岁钱是我以往用钱最少的一年，但是却是最有意义的一年！既不没创意，没意思也不太自私和老土。
你说，对吗？
小学学作文1000字 篇6
一年级
训练目标：1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，
写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，
并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
小学学作文1000字 篇7
盼啊盼啊，终于盼到了我们中华民族团圆喜庆的好日子——大年三十。
吃过午饭，我顾不得午休，拉起打着呵欠的爸爸迫不及待地飞奔到奶奶家，只见急性子的爷爷早已把红色的
贴完对联，又打扫院子，打水……整个下午我们热火朝天地干着，肚子早已饿得“咕咕”叫，我正要说，只听客厅里妈妈清脆的声音伴着哥哥MP4悠扬的乐曲传了出来“开饭了”，我和妹妹争先恐后地跑到客厅，哇，今天的饭菜可真丰盛呀！有红彤彤的大虾，香气四溢的红烧肉，还有被称为“食用菌王子”的栗花鸡肉……馋得我们口水直流，等爷爷一声令下，大家举杯同庆，我祝大家“牛年大吉”，妹妹祝大家“牛气冲天”，哥哥祝大家“春风得意，一年更比一年牛”，大家笑逐颜开，共同祝愿，一片欢乐祥和的气氛。
吃完饭，奶奶妈妈她们又忙着去包“金元宝“——饺子了。我们心满意足地坐在沙发上，像一只只沙皮狗懒洋洋地看起了春节晚会。
春节晚会可真精彩呀！隆重的开幕式令人心旷神怡；小品《暖冬》《水下除夕夜》感动得我们热泪盈眶；使人惊心动魄的杂技表演更是扣人心弦，还有逗人发笑的《五官新说》，最引人注目的还是幽默风趣的赵本山的小品《不差钱》了，那滑稽的表演，幽默的台词，逗得我们捧腹大笑，前仰后合……精彩的节目数不胜数，我们乐在其中。
不知不觉中，春节晚会也将接近尾声，外面传来了此起彼伏的鞭炮声，这时香喷喷的饺子也已被请上了桌，一盘盘热气腾腾的饺子把客厅弄得云雾缭绕，仿佛人间仙境，一个个饺子仿佛一只只活灵活现的金元宝，象征着新的一年生活蒸蒸日上，“一个扁食两头尖，下到锅里成万千。金勺舀，银碗端，端到桌上敬老天。天神见了心喜欢，一年四季保平安”奶奶念念有词，更为大年夜增添了神秘。我迫不及待地夹起一个饺子放进嘴里，使劲一嚼，哎哟，怎么这么硬呀，拿出来一看，呀，一枚崭新的五角硬币，“我发财了！”我兴奋地喊起来，哥哥、妹妹见了羡慕极了，也狼吞虎咽地吃起来，可一盘饺子吃完了，也没有吃到钱，“还是于祺有福气……”大娘的喃喃自语声让我更加得意，全然不顾哥哥妹妹的失落感，情不自禁地哼起了小曲。“发压岁钱了！”只听奶奶一声喊，我们手里早已塞上了一个鼓鼓的红包，“知道为什么要给你们压岁钱吗？”奶奶神秘兮兮地问，“不知道”，我们把头摇得像拨浪鼓一样异口同声地回答，“因为压岁钱可以压住邪祟，保你们一年平安，得了爷爷奶奶的压岁钱，你们可要努力呀！”奶奶意味深长地嘱咐我们。
12点了，牛年的钟声敲响了，我们依依不舍地告别了爷爷奶奶，踏着满地的烟花，和着响亮的鞭炮声回家了。我暗下决心：新的一年开始了，我一定要加倍努力，使自己的各方面都更上一层楼的！
小学学作文1000字 篇8
有一天，我正在屋子里的桌子上削铅笔，突然听见了一声“哎哟”，我往四处望了望，没有看见什么，于是我又继续削铅笔。又是一声“哎哟”，这时我才看见，叫的是桌子上的一个木纹。这个木纹像个博士的脸。哟，看这上面不还有一个博士帽呢吗？这个花纹我早就认识了，可他从来没叫过，看来是扎痛他了。“扎痛你了吗？”我关心地问。他只是用手捂着扎到的那个地方，没说什么。真不愧是博士，好有风度啊，我不禁夸奖道。突然他好像想到了什么，又对我说：“你来我的研究所看看吧。”我听后，又问：“我这么大，怎么进去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，说了一句咒语，我就走进了研究所。哇！我禁不住大叫一声。
我看见了一个庞大的机器，上面写着“长江8号”。“它是‘长江七号’的后代，它不是一部电视，是从古至今世界上最伟大的航天机器。”博士向我解释道。“你真了不起！”我说。说完后，我禁不住机器的诱惑走上了机器。博士嘱咐我一些注意事项后就发动了机器。我带着一颗好奇的心飞呀飞，飞到了月亮上。我看见了一棵巨大的桂树。哟，这不是吴刚吗？我明白了，这就是吴刚伐桂。这时，吴刚对我说：“你去月亮背面看看吧！”我听后喜出往外，便去了。我发现月亮背面有一个奇怪的门，我敲了敲门后，里面走出了一个奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那个人对我说：“欢迎你，外星朋友。”这时，我竟紧张得有点结巴地说：“你，你好。”我才发现，他们的衣服都没有接缝，真是“天衣无缝”呀！“你们的科技真发达，我们的衣服都有接缝，而你们的衣服没有接缝。”那个人告诉我说：“这是我们的宇航服，都是没有接缝的。”噢，我点了点头，明白了。突然我想起来，月亮是外星人的飞船吧？我们又相互交谈了一会儿，我问他们是怎样把月亮挖空的，他告诉我说：“我们先把月亮弄坏，使里面的尘土都倒出去，接着再往里面安些装置，然后再在外而安一个门，就大功告成了。”我想，哦，也许这就是月亮为何不让我们看背面的原因吧？这时，我突然听见有人说：“地球一号准备完毕。”我问他地球一号是什么，他对我解释说：“地球一号是一个储蓄魔力的大魔炮，至今已储蓄完毕，正要向地球发出攻击呢。”我忙问：“打出去会怎样？”他回答：“足以让整个地球粉碎！”我一听忙阻止，对他说：“地球上虽然有坏人，可还是好人多呀，如果你们把地球上那么多好人打死了，那么，坏的不就是你们了吗？”他念一想说：“也对呀。”于是就决定撤销了这次攻击，所以才有今天的一个有草、有木、有花、有动物、有人类、有爱……的这么一个大家族地球。
通过此事，我们不但没有成为敌人，反而成为了好朋友。我们还成立了地球宇宙友谊联合会了呢，地点就是月球。为此，我还得到了地月二球的诺贝尔友谊奖呢！
一切结束了，可我觉得这并没有结束，因为友谊的种子撒在了我们的心中，总有一天，它会发芽，开花，结出友谊的果实。我确信这一天并不会离我们太久，因为，我深深地记住了那位外星朋友的话欢迎你，外星朋友”。
小学学作文1000字 篇9
我们生活的地球，是一个美丽的星球，几千年前，地球上草木茂盛，百花齐开，崇山峻岭，水流轻缓，春风不息。那时，地球是全宇宙最美丽、最有特色的。可是，如今的地球，已经被人类折磨得痛苦不堪。
现在，人们私自砍伐树木，利用树木做出对大自然有害的事，破坏大自然的生态平衡。人类把树木砍了，鸟儿因为没有树木筑巢建家而飞走。只要鸟儿飞走了，害虫就会成群结队向庄稼进攻，庄稼会颗粒无收，人们最终会因无食可吃而死。人们要是继续乱砍伐树木，当自然灾害来的时候，没有大树和树根做防护的屏障，下大雨时，树木不能及时吸收储存水分，雨水就会泛滥成灾；沙尘暴来临时，如果没有树木来防风沙，沙尘将肆无忌惮的吹遍大地；没有树木来进行光合作用制造氧气，人们还不能吸收到新鲜的空气呢！
不仅仅是砍伐树木，人们开采的石油也是一个重大危险之一。前几天的《新闻联播》上说：“现在石油漏油事件非常严重，如果不及时制止，堵住漏油管道的漏油口，石油就会继续扩散，向西洋弥漫。”有些渔民出海捕鱼的时候不得不停止捕鱼，因为他们看到弥漫着石油的海面上一片漆黑，看不到任何水生物，水里一片浑浊。在这样下去，水生物将会受到灭顶之灾，而大自然的生态平衡也无法保持原状。
以上所有自然灾害都是我们人类一手造成的，要想保持
生态平衡，就得好好的从身边的每一件小事做起。虽然是小事，但是为祖国迈出的不止一小步，而是远远的一大步，只有这样，才能让我们的中国文化一代一代传承下去。而且，世界上因人类破坏生态平衡的时事件还有很多很多。比如“白色污染”就是一个很好的例子。要不是我们随意把塑料制品丢在街头，这些塑料袋、塑料杯就不会飘落在树枝上、房顶上，就更加不会产生“白色污染”来危害我们的生活。其实，白色污染已经把它罪恶的魔爪伸向了我们，要不好好预防，以后还会出现“废气污染”、“电力污染”、“纸屑污染”等等。等它们所有都到齐了的时候，世界可能会无法挽救，最终因污染严重而毁灭。
我们知道了环境污染的重要性，但重要是在于改正。我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见的塑料袋，遇到刮风的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地， 污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代这样做合适吗？以北京为例，若人均每天需消费的一个塑料袋约0.4克重，每天就要扔掉4吨塑
料袋，仅原料就价值上万元。小小塑料袋的害处真够大。 我们从前也是用可以重复使用的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种对“环保进行保护”吧。
垃圾对我们人类、动物、自然界都有极大的危害，因此我们一定要好好保护环境。可以回收、重复利用的垃圾不要因为脏就随便丢弃、乱扔。如果循环使用，减少生产，这样，环境就会净化，地球也会变得比以前更加美好。
小学学作文1000字 篇10
树，虽没有花的美丽，却有军人般英姿飒爽的风采；树，虽没有草的娇柔，但有石头般坚强不屈的品格。树，带给人们生机；树，带给人们亲切；树，带给世界新鲜的空气。
平潭是一个充满生机的海岛，在这里木麻黄骄傲地挺立在沙地里。木麻黄生命力强，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出茂密的枝叶，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
3月12日植树节这天，平潭时报小记者们和家长以及平潭边防部队的官兵们，来到莲花山，“大手拉小手，同心植绿树”，一起种下未来的希望。
一声令下，我们每人都从卡车上拿了一把铲子。我一只手拎着铲子，另一只手提着两株细嫩的木麻黄树苗，来到一个空地上。我和爸爸像地质勘探者一样，东瞧瞧，西看看，寻找着合适的地方。终于我们找了一个松软的地块，决定在这里种下这明日大自然的守护者。
做出这个慎重的选择后，我开始挖坑了，这是植树中最重要的一个步骤。我拿着铲子，爸爸在一旁俨然像军官一样对我发号施令，指挥着我如何挖坑。我把铲子头往土里一扎，双脚猛得往铲子肩上一踩，尖尖的铲子头钻进了地里。我再次用力地把铲子往前一推，然后把铲子柄往下一按，一个个小土块就接二连三地跳进了我的铲子怀里。
“我们绕着圆圈往中间把土铲出来，要挖圆柱体形的坑，这样才能保证树苗有足够的生长空间。”
“挖坑时，如果遇到石块，我们要把它铲干净，否则会影响植物的生长。”
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黄就不容易往地里扎根，小树苗就会摇摇欲坠。”
按照爸爸的详细讲解，我专心致志地挖着。不一会儿，两个圆柱体形的土坑出现了。它们，将成为这两颗树的归宿；这里，将孕育出更加美丽的生命。
俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。为了让小树健康成长，我们既不能过度爱护，否则成为溺爱，未必能使它茁壮成长；也不能过分的随意，放任不管。我决定要保护好这座“地下城堡”，让这里成为小树最美好的家园。
我小心翼翼地剥开包在树苗根部的黑色塑料袋，生怕弄断了树根，捧着树根上的一包“营养土”，轻轻地连根带土放进挖好的坑里。我拎起铲子，铲起旁边的泥土往坑里填。有时候为了让树根有更松软的泥土，我不得不“舍近求远”，跑到几米外的地方，铲了往回送，来来回回，不亦说乎。好不容易把土坑填得与地面一般平，为了防止土太松，我还在树周围踩了几脚，保证土层的严实。我不敢疏忽，怕自己的大意使小树不能健康成长。我又别出心裁，在树的周围土上，用小石块画了一个小圈，希望多雨时能排水，干旱时能为小树储备水源，一举两得。想到这里，我不免洋洋得意。
大家纷纷完工。在莲花山上，一群刚刚下地的树苗正迎风傲立。我看着这些“咬定青山不放松”的小木麻黄，不禁触景生情，拿起丝带，在上面上写下一句我最喜欢的诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，绑在小树上，留作纪念。
我希望，“待到重阳日，还来就菊花”。几年后，这些木麻黄长成参天大树；而到时，我也实现了我最美好的心愿，那就是：世界越来越绿色，越来越清新，越来越环保。
一、名词解释
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
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二、写人的作文300字50篇
第1篇：写人的作文300字
在一个遥远的地方住着小女孩一家人，她们的邻居是一位和蔼可亲的苗族老奶奶。老人的年龄很大，出来进去都靠拐杖，她孤苦伶仃，老伴在一次火灾中不幸过世了，她的儿女都到外地打工，所以小女孩经常来帮助她。
在一个风和日丽的下午，小女孩闲着没事就来到了奶奶家，老奶奶不在家，她看见盆里有脏兮兮的衣服，就系起围裙，端起盆来到小河边，先蹲下来，挽起袖口，再把衣服浸湿，擦上肥皂，然后用手搓一搓，用棒捶打，接着漂净，最后拧干。小女孩一边往回走一边想：洗衣服可真累呀！如果要是老奶奶来洗衣服真是吃不消啊，以后我要经常来帮助老奶奶。
小女孩正准备晾刚洗一干二净的衣服时，老奶奶回来了，她正好看到这一幕，老奶奶放下手中的拐杖，一把拉住了小女孩，一只手放在小女孩的肩膀上，另一只手抚摸着小女孩面色红润的小脸蛋，慈祥地问：“好孩子，你这么帮助我，我怎么感谢你呢？”“不用谢，尊敬长辈是我们晚辈应该做的。”小女孩说完，害羞地低下头，脸更红了，手不自在地绞在围裙里。
这真是人间处处有真情，真情时时暖人心啊！
第2篇：写人的作文300字
人人都有一颗善良的心，正是因为这些善良的心，让祖国更加美丽就算是陌生人也不例外。
还记得有一次，我和妈妈来到广州游玩，在路上我们就被一道亮丽的风景线吸引住了——许多好心人在为街头露宿的外地人送温暖。
事情是这样的，有一些外地人来到广州，因为人生地不熟，而且还贫困，所以无可奈何才露宿街头。当地的志愿者在第一时间知道后，马上赶了过来，他们看见街头的人有老有小，于心不忍让他们露宿街头，于是马上去买了一些衣被送给他们。在这其中，有一位林小姐说：“我只是把别人的疼苦寄予在我身上，把自己的开心付托在别人的身上而已。我以前也是一位贫困生，但经过了别人的帮助我现在生活好了很多，因此我要回报社会。”那些露宿者听了，不禁流下了感动的眼泪，说道：“人间处处有真情”
是的，没错，只有人人付出一份爱，世界将更加美好。
第3篇：写人的作文300字
我有一位同学，名叫小珊。小珊是我们班上出了名的爱书，一是爱护书，二是爱读书。
一天，我向小珊借了本书，这书还真不错。可我这糊涂蛋，不小心把墨水全滴在书上，我赶紧拿来纸把墨水擦干净，墨水是擦干净了，但印子还留在书上。我心想：小珊最喜欢这本书了，要不是看在我两六年的情谊上，才不会借我。我拿起书看了定价，准备照价赔偿。
但愿可以离补一点过错。第二天，去上课。小珊问：“怎麽样，还不错吧?”我支支吾吾的回答：“很……好……”话还没说完就被小珊打断了，小珊说“我的书是不是被你弄脏了?”我不好意思的说：“真的很对不起，我不是故意的。”说完从身后拿出书和钱，递给小珊。小珊却说：“你这是什麽意思，难道我们的友情只直这点钱吗?我真是看错你呢!”我赶忙说：“可是……”小珊说：什麽可是不可是。不要为了一本书影响我们的友谊。”她有将钱递回我的手里，便大步的走回教室。
我们有恢复了以往的和平。
第4篇：写人的作文300字
打开记忆的大门，里面浮现这许许多多件往事和许多人，不过这些我已经渐渐淡忘了，然而，有一个人，却给我留下了深刻的印象。
读五年级时，有一次我和小鑫在学校的操场上跑步，我们大约跑了半个多钟头，我们累的都不行了，就找了一只石椅坐下休息，这时我发现我自己没带水，口渴得很，这时我就像热锅上的蚂蚁-急得团团。小鑫似乎明白我的意思，他走了过来，把他手上得水递了给我，我说：“那你怎么办呢?”他说：“我已经喝了。”
我听了，就不客气的把水咕噜咕噜的喝个精光。这时，就像有股暖流溜进了我的胸中，当我抬起头时，却看到了小鑫那嘴唇发白。原来，他根本没有喝水而是把水让给我，顿时我留下了眼泪。
这件事虽然过去很久了，但我时常回想起这件事。
第5篇：写人的作文300字
今天，我在写作业的时候，在楼下传来了：“老板娘!老板娘!”妈妈问：“你们找谁?”“老板娘，你下来一下。”妈妈到了一楼，问：“有什么事吗?”一个女中年后面还有两个断指人，手包着纱布。这时女中年人开口了：“他们两个人的手被炸弹给炸了，没钱看病。
老板娘，你捐点钱吧!”妈妈正在犹豫中时，爸爸买菜回来了。爸爸看到他们三个人在我们家楼下，爸爸问妈妈：“什么事啊?”妈妈跟爸爸讲名了事情的原由。女中年人又说：“老板，帮帮忙吧!”妈妈说：“你们为什么不去干活赚钱呢?”他们顿时没反应了。
爸爸说：“给他们十块钱吧!”妈妈拿出十块钱递给了他们。女中年人接过钱，并说声：“谢谢。”就走了。
妈妈上来了，告诉了我这事的来龙去脉。我想：听妈妈说他们的伤势并不严重。可他们为什么不自己赚钱呢?有些人比他们更严重，也是自己赚钱养自己大啊!为什么他们不行呢?我觉得做人应该脚踏实地的。
第6篇：写人的作文300字
关爱是一句问候，像一束阳光，温暖我们的新天;关爱是一个微笑，像一缕春风，吹开紧闭的心门。在我的记忆中有一位交警叔叔，特别令人难忘。
星期一，10月1日国庆节那天，天刚亮，太阳从地平线上升起，我和爸爸妈妈准备去广场上看升国旗。马路上车水马龙，川流不息，我目不转睛地欣赏着窗外的风景。到了一个十字路口，所有的车辆都在红灯前等着，有一位老奶奶想要过去，她白发苍苍的，岁数有点大，还拎着一大包东西，因为太着急了摔倒了，而车辆马上就要前进了。交警叔叔赶紧摆了摆手，车停了。他急忙跑过去说：“您慢点，我扶你过去吧!”只见他扶着老奶奶一步一步地走过去，一直把老奶奶送到马路对面，然后继续指挥交通。冉冉升起的红日映红了他英俊而年轻的脸颊，我很喜欢交警叔叔。
关爱他人，就是关爱自己。只要们每个人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。
第7篇：写人的作文300字
天已渐渐地黑了，夜幕悄悄地降临人间，我在桌前认真地写作业，妈妈则在沙发上一针一线地给我织毛衣。
时间一分一秒的从我们手中熘过，不知不觉中已到了八点半，我的作业已经做完，可妈妈给我织的毛衣却只织了一半，妈妈叫我先上床睡觉，她先织完了这件毛衣再说。于是，我便洗漱后就上了床。可是，我却怎么也睡不着，翻来覆去时，无意中，我看到了妈妈的那双眼睛。那双眼睛里布满了血丝，看起来，妈妈已经非常疲劳，可还是那么认真的给我织毛衣，我的眼眶湿润了，“金豆豆”顺着我的脸颊“咕噜咕噜”滚了下来，我心里想：妈妈这不都是为了我吗?可我呢?到处还让妈妈操心，我真不该啊!想着想着，我就迷迷煳煳的睡着了……
早上，我起床一看：我的被子上多了一件毛衣……
第8篇：写人的作文300字
有一个人，他是家里的顶梁柱;有一个人，他是保护我们的大树……他就是我的“万能”老爸。
厨神老爸
“哗!哗”的声音从厨房传来。只见老爸左手端锅，右手拿铲，正在大显身手。一手拿锅翻一翻，一手拿铲炒一炒，锅里散发出让人垂涎欲滴的香味。色、香、味样样俱全，金黄松软，外脆里嫩，让我大饱口福!
巧手老爸
“啪!看拍!”球倒没飞过来，“砰!”小吕的球拍线断了，无奈，只好中断游戏。回到家，老爸又大显身手了。先将线从球拍上拿下来，然后测量长度，剪下，再将线穿进去，最后，拉直打结。别看我写得容易，实际做起来至少半小时!我忍不住给老爸点个赞!
篮球高手
别看我老爸有点儿胖，可他的篮球技术绝对一流!老爸可以让球在指尖一直转。开始打球了，老爸左右手配合得很默契，一会儿轮流拍打，一会儿双手护球，一会儿绝技拍球……怎样都抢不到他手中的球。
遇上这样的老爸，这不是人生最幸福的事儿吗?
第9篇：写人的作文300字
有一个人，他跟我很熟悉，又很陌生，他是谁呢?他就是一位敬业的警察!
说这位警察跟我熟悉，确实够熟悉。每天我爸爸开车的时候，我在后面都会看见他那一本正经的神态，和他那仪表堂堂的面孔。
说这位警察很陌生，确实挺陌生。我居然不知道他的姓名、电话、居住的地方和他的警校。
这位警察十分敬业。每天站在常秀街与吉阳路的“T”字路口，面对三条“长龙”时，这位警察总是一丝不苟的做出指挥动作，让三条“长龙”舒畅的通过。其他警察指挥的时候，他们做的标准动作寥寥无几，这样的态度使得三条“长龙”一下子变得无边无际。
这位警察还喜欢乐于助人。一天，一位老奶奶在过马路，由于她走得很慢，所以被卡在路中间进退两难。就在老奶奶急的满头大汗时，警察伸出了双手!他把老奶奶放在背上，一步一步把她背到了对面。
这位令我熟悉的陌生人在每秒钟都在辛勤的工作，直到永远……
第10篇：写人的作文300字
今天，我来说说爱看书的同桌。
我的同桌又高又瘦，长着一双又圆又大还明亮的眼睛。他的脸上有一颗大黑痣，特别显眼，就像一页书的白纸上现着黑字。他的理想是当发明家。
他最大的爱好就是看书，号称要为理想积攒力量。记得有次他来我家玩，看到我家的书柜，当时就挪不动腿了，坐在桌前认真翻看着他喜爱的书本，简直是爱不释手。也不知道看了多久，到了开饭的时间，妈妈叫我喊他吃饭，我连续叫了好几声他都没有理睬，当我走到他身边拍了下他的肩膀，他才反应过来。我问：“我喊你名字，你没听见吗?”他睁着一双圆眼，迷惑地说：“我不知道啊，你什么时候过来我都没有发现。这本书太好看了。”
这就是爱看书的温文博。以前我与一个调皮鬼同桌，我很讨厌他。自从跟温文博同桌后，我这几个星期开心极了，我喜欢这位爱看书的同桌。
第11篇：写人的作文300字
“老奶奶、老奶奶。”我们家门口每天都有一个老奶奶，来收废品，所以今天我早早在家门口等着老奶奶。
可是我都等了两个小时了，老奶奶还是没有来。到了第二天，老奶奶来了，我对老奶奶说：“老奶奶，我昨天等着你来收废品，你怎么没有来啊?”“我的孙子昨天来了，我不想让他们知道我收废品。”老奶奶说。
有一次，我们全家一起出去玩。我抱着我的弟弟先下楼了，可是走到楼门口时，因为我抱着弟弟所以打不开门，这时那个老奶奶看见了，她连忙去帮我们打开门，我对老奶奶说：“谢谢您老奶奶。”老奶奶没有说话，只是露出一脸灿烂的微笑。
还有一次放学，回到楼里，我同学的书丢了，当时我也没有见。到了家我的同学被家长骂了一顿说：“找不到书你就别上学了。”我的同学坐在楼梯上伤心地哭起来。老奶奶看见了，她立刻对同学说：“没关系，我帮你找一找。”
这位老奶奶做的好事太多了，数也数不清。愿老奶奶平安健康，生活幸福。
第12篇：写人的作文300字
我熟悉的人有很多，但是我觉得他的优点最多。
他叫小宇，他经常和我一起回家。虽然他优点多，但有的时候他也让人烦，他总是骗人，只要一不小心，我就被他骗进“坑”了。
有一次，我上课没好好听讲，同步的题不会写，于是，我就问小宇这道题怎么写，他说：“你得给我十颗糖才行。”我答应了，从口袋里掏出十颗糖给了小宇。他又说：“另外，你还得给我五包薯片和七颗话梅糖。”我又答应了，我打开书包，从里面掏出来给了小宇，他开始吃，小宇吃完了三包薯片。我说：“这样行了吧。”小宇说：“嗯，可以了。”我本以为他会乖乖给我讲题，可是，他朝着他家的方向跑了过去。
我愣了一会儿，然后追了上去，虽然我跑得很快，但是我没有吃东西，饿得要命，小宇吃了三包薯片，一会就跑没影了，我被他骗得很惨，我的题也没有写，好坑啊!
第13篇：写人的作文300字
我的好朋友是曹昱欣，她的头发黑黑的，有的时候扎起两个小辫子，可爱极了!长着一双小眼睛，但是很黑很有神，还长着一张红红的小嘴儿可会说了。
她是一个热心肠的孩子，班级里的每个同学需要帮忙，她都是第一个冲上去的，记得有一次我的手受伤了。她把我送到医务室，让医生帮我消毒，她一直在门外等着，等着我出来。我刚走出医务室，她就不停地问我:“好点儿了吗?”我对她说:“已经不疼了，好多了。”她这才放心的对我笑了。这样的事还有好多，还有一次萱萱摔倒了，把脚卡住了，是她帮萱萱把脚从卡住的地方拿出来，还送了萱萱去医务室。
她是一个活泼开朗的女孩儿，每天脸上都挂着笑容，每天都像没有烦恼一样。班里每一个同学都很喜欢她，她在班里还是老师的得力助手。
我们大家都特别喜欢她，我特别愿意和她交朋友!
第14篇：写人的作文300字
从上小学开始，我们的班主任就是孙老师，快开学了，我要升入三年级了，在班级园地里我看到新学年的班主任还是孙老师，心里真高兴!
孙老师高高的个子，白净的脸庞，戴着近视眼镜，平时虽然话不多，但是文静的脸上总是挂着灿烂的笑容。
孙老师教我们数学，又是班主任，记得一年级时，刚入学的孩子们很淘气，不懂的课堂纪律，孙老师不厌其烦的给我们讲解，开学一个月，孙老师累的嗓子都说不出话来了，但是辛勤的劳动换来了丰硕的成果，我们班的学习成绩提高很快，在西城区排在中上游。我们的课堂纪律，同学团结，思想品德也名列前茅。
两年来我虽然学习成绩比较好，但是课堂纪律不太好，有小动作，听课不专心，孙老师总是耐心的教育我，使我有了进步，在新的学年开始的时候，我一定改正自己的小毛病，做一个品学兼优的好学生，用优异的成绩回报我们的.班主任孙老师。
第15篇：写人的作文300字
我的爸爸今年38岁，个儿不高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看他就是个很好相处的人。
爸爸是个工程师，他工作很认真，年年都被评为优秀工作者，他的荣誉证书有一抽屈，我有时会看看爸爸的这些证书，看着看着就在想：“爸爸真厉害，我要好好学习，长大后要比爸爸更强”。
我和爸爸是无话不说的好朋友，我俩有许多的共同点，比如说玩电脑就是其中的一个共同点。我俩一玩起来就忘了吃饭、忘了休息，为此常常被妈妈骂的不敢还嘴。骂的多了，我就和爸爸团结起来做鬼脸，逗的妈妈捧腹大笑。
爸爸对我的学习要求很严，稍有粗心或者不用功就会挨骂，他骂人的样子很凶，有时骂后我有点讨厌爸爸，但是，在仔细想一想他骂我是为了我好，希望我长大后比他还强，这样一想我就一点都不讨厌爸爸了。
爸爸是我的偶像，我永远爱我的爸爸。
第16篇：写人的作文300字
我有一个小弟弟，今年刚一岁多，他那圆圆的脸蛋上镶着一双又大又圆的眼睛，好象两颗水晶葡萄。小鼻子高高的，十分可爱。长得最滑稽的就是那张小嘴了，嘴唇厚厚的，生气的时候很象字母“O”。
我的弟弟虽然年龄小，但是他很聪明，会模仿别人的动作。有一次，放学之后，我和妈妈玩拍手游戏，他看见了，也赶快凑过来，小手情不自禁地也在下面跟着拍，看着他那滑稽的动作，我也忍不住笑了起来。我唱歌的时候，他也会在旁边发出“哇、哇、哇”的声音，并且还有不标准的伴舞动作，好象乐感很还强，边唱边跳，看上去很陶醉的样子。
他虽然不会说话，但是从他那丰富的表情和动作，我可以看出一点他要表达的意思，这也是他和我们交流的独特方式。总之，我们全家都很喜欢他。
第17篇：写人的作文300字
我的妈妈今年32岁了,她有一头乌黑的长发,有一张酷似瓜子形状的脸,柳叶似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛,挺直秀气的鼻子下面是一张鲜红的小嘴巴,妈妈看上去美丽极了。
妈妈对我很好，也很爱我。她每天都给我做很多好吃的，还要把我穿过的衣服洗的干干净净……。妈妈在我学习上那就更不用说了，每天放学后第一件事就是让我做作业，在我做作业的时候，我有些题不会做，她就认认真真的给我讲，直到我听懂为止。妈妈有时候也很凶，发起火来就像一只大老虎，比如，在我写作业不认真做小动作的时候，她就会拿起木尺打我的手心，并对我说:“然然一定要认真学习，不要做小动作。”听后我赶紧去写作业，我知道妈妈这样做都是为我好，心想“我不会让妈妈失望的，一定好好学习，长大成为一个有用的人。”
我喜欢我的妈妈，我要永远爱她。
第18篇：写人的作文300字
我有一个小妹妹，她像白雪公主一样白，她的小脸圆圆的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，她长得又可爱又漂亮，她有一个最大的毛病就是做错了事从来不说是她自己，总是说我，我是哥哥，真那她没办法。
我家刚搬了新家，我妹就在墙上胡写乱画。有一天，我爸叫来一位刮墙的叔叔。叔叔一进门就问，这墙怎么这么黑乎乎的，妹妹说：哥哥，哥哥。他们都知道不是我，是妹妹弄得。叔叔就拿白包的油漆到处都抹了一下，叔叔说晾一个礼拜就白了。
有一天，妈妈在厨房炒菜，我和爸爸妹妹在地上玩，当我们玩得正开心时，突然一声巨响：砰，妈妈问这是怎么回事，这时我和爸爸才看见妹妹把椅子推倒了，妹妹说不是我，是哥哥。看她那委屈的样子，唉!我承认吧：妈妈，是我，不要怪妹妹。
我的妹妹，她有时让我感动，有时让我痛苦。我真拿她没办法，我喜欢我的小妹妹。
第19篇：写人的作文300字
我的姐姐是个有名的书迷。她每次到我家都会钻进我的书房里。
一次我家做包子叫她过来吃饭。她刚到我家跟我连招呼也没打就钻进我的书房里，尽情享受书给她带来的快乐。我对她说：“你别看书了，和我一起玩吧!”她说：“这篇文章写的不错，等我看完了再玩吧。”我无奈的答应了。我就坐在她旁边看着她。只见她一会喜笑颜开，一会皱紧了眉头，眉毛像两条毛毛虫。我看她已经看了好几篇了，终于忍不住对她说：“别看了，我们一起玩吧!”她回头一看，惊讶的说：“你什么时候到这个屋里来的?”
开饭了，可她还抱着她的宝贝书，就像抱着金子。她拿了一个包子和一个蒜瓣边看边吃。还没吃了一半，她就像被牧羊人打了的狼一样叫起来，还边说：“做的包子怎么这么辣?”
怎么样，这就是我的书迷姐姐!
第20篇：写人的作文300字
懒老爸，吃饭啦！懒老爸你们知道是指谁吗？我现在告诉你懒老爸指的是我的爸爸。
我的爸爸身高1米63左右，他的体重70公斤，他还有一对黑黑的大眼睛，还有一个大鼻子，和两只顺风耳。
我爸爸我感觉他是世界上最懒的爸爸，怎么个懒法呢？让我为你介绍吧！
比如：妈妈做好饭，叫大家吃饭时要先叫爸爸，因为爸爸最难叫了，要叫好几遍，爸爸才肯起来，接着叫我们大家。吃饭时，爸爸像一头猪一样猛吃，所以，我爸爸的体重是很重的。
而且，我爸爸不喜欢干活，就比如有一次：上午，懒老爸，正在睡觉，突然，一个电话铃声吵醒了懒老爸，原来王叔叔找懒老爸干活去，一天有一千块钱呢！妈妈听了十分高兴，叫爸爸立刻就去。懒老爸却说：“我不去，我要睡觉。”妈妈拿懒老爸没办法，就没说话了。
这就是我家的懒老爸，你家有没有懒老爸呢？介绍给大家认识一下呗！
第21篇：写人的作文300字
我的妹妹再过两个多月就五岁了，又黑又亮的眼睛，长长的睫毛，可爱的脸上带着几分淘气的神。
有一次，我做了一个风筝特别好看，每每看见了便向我要，我不给他，他出去了过了一会才回来，手里拿着一块巧克力，说姐姐我和你换风筝。我想换了吧风筝买了可以再做一个，于是就答应了他。他接过风筝，留下了巧克力就走了。我把巧克力放在桌子上，出去拿了一本书。回来时发现巧克力不见了，我到处找，却发现妹妹在一旁坏笑，牙上还沾着褐色的巧克力，我气得直瞪他。
还有一次，我画了一个画了一个小女孩。妹妹凑过来，拿走笔和画。说姐姐我帮你画吧。过了一会他拿着画过来说姐姐我画好了，我一看画上多了一个翅膀和尾巴，我笑着拿去给妈妈看看，妈妈也忍不住笑了出来。妹妹说我画的是姐姐。
这就是我滑稽可爱的妹妹。
第22篇：写人的作文300字
光阴似箭，日月如梭。转眼间就六年过去了。这六年的点点滴滴就如同那满天的繁星，有酸、甜、苦、辣，今年的这个夏天我们即将毕业了，好舍不得，我们就读的学校有很多的笑声、哭声，这样让我不想离开。
老师，您往返在你那再也熟悉不过的路上——教师到办公室的路上；那三尺高的讲台是您的舞台，这个舞台不够绚丽，没有鲜花，但是你却在这里站了整整二十多年；那不长的粉笔是您战斗的武器，这些年来您的头上渐渐有了那银色的白发，脸上也有了皱纹。
老师再见了，我们就要毕业了，我们就要毕业了！老师是您让我们从上学时哭鼻子，放学时丢鞋子到懂事成熟，是您让我们从不会写自己的名字到博览群书。老师虽然我们要毕业了但是我们永远都不会忘记您的教育之恩，我们一定会知恩图报，做到饮水不忘挖井人的精神。
第23篇：写人的作文300字
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当我读起这首古诗，我就想起了我的妈妈。
我的妈妈不高也不矮，头发卷卷的，像金色的波浪。眉毛弯弯的，像柳叶。眉毛下面镶嵌着一双圆圆的眼睛，像两个黑宝石。鼻子塌塌的，嘴巴像樱桃似的。
妈妈很爱逛街，只要妈妈一有空，就去逛街。有一次，妈妈的同事叫妈妈去逛街，顺便把我也带去。来到了商场，我们逛呀逛，已经快过了3个小时了，我已经累得筋疲力尽，对妈妈大声地喊：“回家了。”我喊了一次，两次……每当我喊叫妈妈回家，妈妈都会答道：“小孩子，不懂我们大人的浪漫。”
哎，我的妈妈就是爱买许多便宜货，没用几天，就坏了，有时，我对妈妈说：“你别买这些东西了。”妈妈虽然口头上答应了，但只要一逛街，还是管不住自己的手。
妈妈，我想对您说：“妈妈，我爱您!”
第24篇：写人的作文300字
我有一个关心我、爱护我的舅舅。他是一名中学语文老师，他长得高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，显得很斯文。
这次, 他从北京回来过年,给我买了好多我喜欢的新年礼物。当这些礼物摆在我面前时，看得我眼花缭乱。其中我最喜欢的是两本图画书。一本叫《金色城堡里的公主故事》,另一本叫《温暖的下雪天》。《温暖的下雪天》讲的是灰姑娘关心小动物的故事，我读了很感动。
春节在家期间，他耐心地为我辅导了语文寒假作业。有一次，在做一道成语填空题时，我左思右想，但总是想不出来，于是就叫来舅舅，舅舅认真地看了看题，详细地给我讲解，一连串成语便叽哩咕噜地说了出来。我一边听一边记，忙得都写不过来了。在舅舅的帮助下，我很快就做出了这道题。
今天，舅舅就要回去上班了，家里人都到火车站去送他。我望着舅舅远去的背影，好伤心呀，真希望下次春节快一些来到。
第25篇：写人的作文300字
我很调皮，戴着一副小眼镜，一天到晚，总喜欢眨巴着眼睛问别人“为什么”。
我爱运动，天生胆大。溜冰场、滑板区总少不了我的身影。刚学滑板时，我扶着墙慢慢摸索了一会，就想独立滑行，结果摔了个脚朝天。虽然我身上早已“伤痕累累”,但我坚信“坚持就是胜利”，最后，我成了“滑场高手”。
我喜欢展示才华。元旦时，我在讲台前声情并茂地朗诵自己准备的《满江红》，台下同学一看我的架势，都笑了起来，我“唰”地一下脸就红了，但我还是“战斗”到最后，并得到了老师表扬：“岳飞《满江红》就应该像这样念，才有气势嘛!”
老师真好!还是老师懂得欣赏。
我也有梦想，看到电视中的奥特曼战胜邪恶，我就会拍拍胸脯，对妈妈说：“长大后，我也要成为奥特曼，帮警察叔叔抓人。”这时，周围的人总会笑着夸我。
这就是我——林一宁。咦?是不是很耳熟?对了，记住北京的区号“010”也就记住我啦，一个开朗、乐观、积极向上的小男孩!
第26篇：写人的作文300字
我，今年9岁，是个阳光开朗的男孩。长着一双圆溜溜的眼睛，浓密的头发。
我最爱爬树，一有空，就爬。有一次，我和小朋友一起爬树，有一颗高大的树，别人怎么爬也爬不上去。只有我，像小猴子一样上去了。
我也是一个小书迷，我一看书就把事情忘得干干净净。妈妈叫我吃饭，我说再看一下。爸爸叫我睡觉，我说再看一下。有趣的是，一次我正在看书，看得入了迷，突然看见闹钟已经六点三十分了，我以为上学了，赶紧背着书包往外一看，原来是下午六点三十分。你说我搞笑不搞笑呢?
我很爱表现自己，再在学校当上了科学课代表。老师叫我们咬咬树的味道，我回到家，去咬树，好奇妙!
我是一个很爱进步的男孩，很爱受表扬的男孩。上课认真听，积极回答，认真学习。我知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这就是我，心里装着阳光和自信的我!
第27篇：写人的作文300字
我叫刘子煜，上二年级下学期。我长着一双不大不小的眼睛，满脸长着痦子，不大不小的嘴，手臂很细。
我有许许多多的特点，说一天都说不完，所以我只介绍其中三个缺点。
第一：非常胆小。有一次，我在学校厕所里，看见了一只蜈蚣，当时我正要去上厕所，看见了蜈蚣很害怕，赶忙回到教室里，厕所都不敢上了。我的同学却满不在乎的把它踩死了，我怕蜈蚣有毒，以为我的同学中毒了，赶紧躲着远远的，怕他传染我。
第二：听力不好。老师叫我办事，我都听不清楚。老问：”老师，您刚才让我干什么来着?我刚才没听清。”老师至少要喊两三遍我才能听清。
第三：爱忘事。有一次，数学老师叫我给她倒杯水，我来到办公室，忘了要干什么，还要回去重问一遍，办公室的老师都不知道我在干什么。
这就是我其中三个缺点。
第28篇：写人的作文300字
在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最深的要数我的爷爷了。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。他个子高高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他每天坚持散步，身体特别硬朗。
我的爷爷非常关心国家时事。白天，“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他；晚上，七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘而乐乎。
我的爷爷还是乐于助人的人。一次，我和爷爷坐在公交车上，上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点头笑了。
这就是我印象最深的人——爷爷。
第29篇：写人的作文300字
人们都说：“父爱如山”。而我爸爸就很爱我，他的爱比天还要高，比地还要大！
爸爸四十出头，生活的劳累已经让他有白头发了。
爸爸总跟我说：“不吃亏不一定不好，吃亏不是不好。人的心是宽阔的。”爸爸很幽默，在我不高兴的时候会逗我笑。爸爸对我的学习很重视！爸爸总是和我说：“数学，在于公式。语文在于背诵，英语在于记忆。
爸爸和我说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤！人在早晨的时候头脑最好，人在春天的时候活力最大，人的这一生不勤奋不会有结果的。
上周日我在做作业，做到九点多。爸爸拿来个苹果说：“休息会儿吧，我也不要求你“死学”你理解它就行。这虽然是一个普普通通的苹果，可里面有爸爸对我无私的爱。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”爸爸说你这时候学习累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”！
这就是我的爸爸，爱我的爸爸，严厉的爸爸，和蔼的爸爸。
第30篇：写人的作文300字
古今中外，哪个人的成长都是老师用幸劳的汗水浇灌出来的，每一件成功的发明，都是老师用幸劳换来的，老师就像是一名园丁，而我们就是一棵茁壮的新苗，老师把我们培养成参天大树。
所有的老师都是值得敬爱的，但我最敬爱的还是我们班的班主任，席老师，长着短头发，席老师一双有神的眼睛下，是一个悄悄的鼻子，和一张小巧的嘴。有一次我们全班都没考好，老师刚从外面到教室，只见她两个眉毛像火一样，然后她又火冒三丈打声的对我们讲你们不该考那么差，考试不是为我而考的，而是为你们上大学，打下良好的基础。
说到这儿，我发现，老师的声音有些嘶哑，豆大的汗珠从额头上滚下来，脸色苍白，渐渐地他先的有些力不从心了，我想着肯定是老师为我们日夜劳累，而造成的。我立志，下次一定考好。
我最敬爱的老师，我感激您为我们为操劳，我敬佩您的努力，我感激您老师。
第31篇：写人的作文300字
我们组有一位数学组长，他长着一张瓜子脸，一双水灵灵像珍珠似的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友小明。
他的学习成绩不错，他人品也很好。有一次他去我家写作业，一进门就对着我的爸爸妈妈说了一声：“叔叔阿姨好！”他还送我了五支上面有卡通图案的钢笔，从各方面都能看出他人品好、讲文明。这就是我的好朋友小明。
我很佩服他。卫生委员很劳累，每天比值日生来的还要早，又是最晚回家的。竟选都没人争，老师把这个任务交给了他，他很高兴的接受了，并认真的干了起来。
小明乐于助人，有一次，我忘带微机书，小明说：“我借给你！”我很感动，我想这就是我的好朋友小明。
我的好朋友小明是一位人品好，认真完成老师布置的任务的同学，同时也是我最好最好的朋友。我为有一位这样的朋友而感到骄傲和自豪。
第32篇：写人的作文300字
要说我最尊敬谁，那莫过于我的老师—戴老师。她平时穿着一身工作服，既没有风度，也不够气派，是一个平平常常的人。但是在我心目中，戴老师是最了不起的。
有一次，我身体不好，但还是带病上学了。课堂上，尽管戴老师讲的神采飞扬，可我连半句也没有听进去。因为，我感到阵阵剧烈的恶心，不由自主地呕吐起来。一瞬间，我嘴巴上满是脏物，臭气熏天，十分恶心。我周围的同学用各种各样的姿态“逃走”。我见影响了上课，十分羞愧地低下头。
戴老师快步走来，从口袋里那出几张面巾纸，边拍拍我的背，便将我嘴边的脏物擦干净，然后，三步并作两步走到办公室，取来水和药，递给我说：“来，吃两粒药，趴在桌子上休息一下，如果还觉得不舒服，马上告诉我。我送你去医院。”我趴在桌子上，过了一会儿我觉得好多了。”
这样的老师怎能不值得我尊敬呢？
第33篇：写人的作文300字
要是说起我的班主任老师，保管把你们吓一跳！他就是和蔼可亲的周老师，人送外号：“神奇班主任”，怎么样，吓你们一跳吧！
记得有一次：我犯了一个严重的错误——没做语文小册。我就被周老师带进了办公室，这是，我的心忐忑不安，特别害怕。“我该怎么办？逃跑？不行，我可是一个好学生！还是认错吧！”我的心里一次又一次想这句话。“今天你为什么不做作业呀？不会吗？”周老师和蔼可亲地说。“周老师，对不起，昨天，我……”我无地自容的说。
“行了，不用说了。下次千万不要再范这种低级的错误了，好吗？”“嗯，周老师，我保证再也不犯了！”我的心顿时平静了下来。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我为什么不做作业呢？做作业不好吗？于是，从那以后，我就在再也没有没做过作业了。
怎么样？周老师是不是很厉害呢？
第34篇：写人的作文300字
我喜欢的人很多：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。但我最喜欢的还是我的妈妈。
熟悉妈妈的人都知道妈妈特别爱干净、勤劳。奶奶不在昆山的日子总是妈妈每一个起床为我们精心准备早餐；晚上也总是妈妈最晚睡，总是先检查完我的作业后她才开始洗碗、拖地和洗衣服。每到周末除了这些以外还会把楼梯从三楼打扫到一楼，住我们这幢的人家都知道是我妈妈义务扫楼梯。
妈妈不仅勤劳对自己的工作也很认真。连爸爸接到妈妈公司货运的生意也是沾了妈妈的光，听爸爸回来说到妈妈公司的副总告诉他：公司有个美国的客户一过来就在他们副总面前夸妈妈工作如何认真负责。
妈妈对我的学习要求也很严格。每天的作业一定会给我认真检查，发现错误让我及时改正，即使题目有时她也不确定答案总是会让我查电脑找出正确答案。英语老师还问我：“陶骏杰，为什么你的英语作业从没有错的？”我说：“妈妈都帮我检查过了。”
我爱我的妈妈！
第35篇：写人的作文300字
如果有人问我，你最崇拜的人是谁？我会毫不犹豫的回答：“我最崇拜我的爸爸。”
我的爸爸是一个才不出众，貌不惊人，五十岁左右的普通医生。他椭圆脸，扫帚眉，大眼睛，经常穿一身半旧的中山服，一双总不离脚又打着补丁的鞋。
爸爸是一个简朴的医生，他常说：“现在咱们生活好了，但仍需要简朴，没听到歌中唱‘勤简节约是咱们传家宝’嘛！”
吃饭的时侯，总能看到爸吃剩饭剩菜。瞧，别人都在吃香喷喷的米饭，还不住的往碗里夹鸡蛋花生炒芹菜，爸爸却啃着昨天的剩馒头，我又开了腔：“您这是何苦呢？放着现做的饭不吃，吃剩饭。”爸爸笑着说：“没关系，馒头也?好吃的，再说，这剩菜没人吃，扔了怪可惜的。”说完，他又开始啃起干馒头来。
啊，爸爸的形象是那么深刻的在我的心里打下烙印，它督促我永远做一个简朴的人。
第36篇：写人的作文300字
我的爷爷今年64岁，头发略白。别看他瘦瘦的，喝起酒来却像“酒仙”，而且一喝酒就脸色红润，像极了金庸笔下的周伯通。
听爸爸说，爷爷年轻时就喜欢喝酒，那时候生活条件差，只能买便宜的酒，买几斤喝上几天，对爷爷来说只能算是润润喉咙，根本就不过瘾。现在生活条件好了，爷爷再也不用为钱发愁，喝的酒也好了，酒量也大了，每次买酒都买大瓶装的。奶奶觉得爷爷年纪大了多喝酒对身体没好处，于是对他下了限酒令——一天最多喝半碗酒。可爷爷总是不听，执意把酒倒得满满的。
有一次，我去爷爷家吃饭。趁奶奶在厨房炒菜之际，爷爷倒了满碗的酒偷偷地开始喝了，还一个劲地叫我别告诉奶奶。没一会儿功夫，一碗全下肚了。爷爷喝完酒一抹嘴巴，哼起了小调。瞧他生活得多滋润。
第37篇：写人的作文300字
她是一个活泼开朗的小女孩。有一头金黄色的、长长的头发。圆润的鹅蛋脸上，充满着天真与活力。在细细黑黑的眉毛下，两只明亮的大眼睛，透出无限真诚与善良。她就是我的好朋友——朱亦丹。
我喜欢她，是因为她身上的那种感染力，总是会带给我无穷的快乐。
我记得一年级下半学期，我不小心摔了一跤，骨裂了。一条腿打上了石膏。我不想在家里休息，就去上学。可我在课间再也不能出去玩了，望着同学们快乐玩耍的背影，心里很是孤单。这时朱亦丹就会出现在我面前，对着我笑，和我聊天。我看着她那张笑脸，望着她那双真诚的眼睛，我的心情一下就开朗起来。我也莫名其妙地跟着她笑。你要问我，为什么笑，我也不知道，就是被她感染了。
我庆幸有这样的一位好朋友，我会珍惜彼此的友谊！
第38篇：写人的作文300字
真的好后悔当初我提议爸爸让弟弟去学画画。在我的弟弟五岁那年的暑假，爸爸问我应该让弟弟学什么好，我想了一会说了画画。
就这样，弟弟在那个暑假被我的爸爸送进了画画培训班，刚开始我们一家子都很开心，因为弟弟很喜欢画画，看到什么就画什么，但是慢慢的我就发现了事情出现了转折。
那天我放学回家，刚一进们，就看到弟弟拿着一个画笔，在洁白的墙上乱画着，我一看，赶紧制止了他，结果可想而知，爸爸妈妈回来大吵了一顿，当然不会拿着弟弟出气，受气的还是我，真的后悔让他画画。
自从上次弟弟挨训后，他老实了许多，但是他却把目标转移到了我的作业本上，这也是为什么我的作业本上会无缘无故的出现了一个小人，一颗小草，不用想肯定是弟弟画的。
哎，我的弟弟，让我说你什么好呢。
第39篇：写人的作文300字
相信只要看了我这几天写的日记的朋友都会知道，我准备在双11网上购物节那天买一个不倒翁沙袋。而明天就是双11网上购物节了，所以在今天晚上，我就已经挑选好了明天要买的不倒翁沙袋。
在网上买东西，相信大家都知道，店主为了增加买家，增加好评率，增加回头客，增加网店的人气，所以总会有某一些活动，或者就是送一些小礼品。所以买不倒翁沙袋也不例外，送的肯定都是些拳击手套之类的东西，而在带拳击手套时，专业的人都会知道要先佩戴绷带，把双手缠住，保护双手不扭伤，脱臼等。
但是却有很多店主都不愿意送这个绷带给买家，而在这时，我看见一家卖拳击沙袋的网店，原本也是不说送绷带的，可是我只是随便问了一下，客服姐姐就很友好地答应要送我。
我很谢谢她，那家的拳击沙袋也不是很贵，很好的一家店。
——好心客服，影响至深。
第40篇：写人的作文300字
我有一个活泼可爱的妹妹，她的名字叫佳琪，这个名字是我给她起的。
佳琪长着一个小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，当我的妹妹哇哇大哭的时候，那张红通通的小嘴顿时变成了一个惹人讨厌的“音箱”。她安静的时候，小嘴巴一动一动的，又好像一个小公主，可爱极了。她那细腻白皙的皮肤吹弹可破，好像稍微用力就会挤出一堆水来，她还有一头乌黑发亮的头发。我的妹妹最惹人喜爱的就是她的眼睛了，水灵灵、亮晶晶、一眨一眨的，犹如两颗晶莹剔透的大葡萄，有宛如两颗闪闪发亮的大宝石，还仿佛两个亮闪闪的小星星在一片漆黑的天空调皮地眨着眼睛，可爱极了！
有一天，我放学回到家里，突然听到了哇哇的哭声，我连忙跑进房间，发现妈妈不在房间，妹妹在哭，我急忙唱歌给妹妹听，妹妹听了就不哭了，妈妈看到后夸我长大了，会帮忙照护小妹妹了。
我爱我的妹妹。
第41篇：写人的作文300字
我有一个和蔼可亲的爷爷。他得瘦瘦的身材，眉毛像一个感叹号去掉点。虽然已经有六十八岁了，可是每天还是很有精神的。
每天早上爷爷都会在六点钟起床，然后做他自己编的“早操”，做完后就做早餐。
爷爷还是一个十分简朴的人。有一次，我要把一双胶鞋扔掉，因为那双鞋的鞋头有一个洞。爷爷看到后，就立刻拦住我，他说：“不要扔，我可以把这双鞋修好。”我半信半疑地把胶鞋交给爷爷。他首先在鞋的烂洞旁边用矬子磨了磨，然后用强力胶在烂洞旁边涂了一下，再把一块橡胶贴上去。就这样，爷爷像变魔术般地把那双鞋修好了。
虽然平时爷爷很和蔼，但有时也很严厉。放暑假的时候，我用了五个星期的时间就把暑假作业写完了，爷爷就拿着我的作业本，一道题一道题去检查，不管是哪题错了，都会让我去订正。
第42篇：写人的作文300字
我的爷爷是一个56岁的老头子了，但是，他的身体还很健壮。其实，我的爷爷是个足球迷。
有一次，我去爷爷奶奶家里玩的时候，爷爷正在看足球比赛，一个小时内我都被爷爷吓到了四五次。因为，爷爷支持的队每进了一个球，他就会大叫一声：“太好了，球进了！”就这样，在爷爷的大声叫喊中一场足球赛就结束了。
还有一次，我们一家人出去看足球赛，没有叫爷爷，因为在比赛前几天爷爷生病了，我们想让他好好休息。我们临走前的时候，爷爷一直在问我们要求干什么。奶奶心软了，就告诉了爷爷说我们去看足球比赛，爷爷马上跑回了他的卧室里，穿上了他最珍爱的足球服跑了出来，我们只好到他去了。到了球场，比赛还没开始，爷爷已经高兴地笑不拢嘴了，看完了比赛，可是爷爷还不走一个人沉浸在刚才球赛的刺激场面中。
这就是我的球迷爷爷，一个可爱的老人家！
第43篇：写人的作文300字
我家有个“抽烟虫”他的头发黑黑的偶尔露出几根银丝。“抽烟虫”的脸可帅了，长得方方正正的。他的身体有点瘦，你们可别小看我们家的“抽烟虫”，他全身都是肌肉，肌肉比石头还要刚硬。
记得有一次，“抽烟虫”的烟瘾又发作了，烟雾弥漫了整个房子，呛得我和妈妈没个喘气的地方。我越想越生气，我把餐巾纸沾了点水放在鼻孔里一鼓作气的跑上楼去。只见“抽烟虫”一只耳朵夹一根香烟，受伤拿着一根香烟，身旁还放着一包的香烟。我冲上去大声喊道：“抽烟虫，你抽的是一手烟，而我们抽的是二手烟，你如果希望我们健健康康，你就赶紧把香烟给灭了。”“抽烟虫”听了马上把香烟给灭了。
你们知道“抽烟虫”是谁吗？如果你们愿意保密的话那我就告诉你们吧！“抽烟虫”是我的爸爸！
第44篇：写人的作文300字
我有一个表妹，她今年刚两岁，是一个非常可爱的小女孩。我想大家一定还不太熟悉我妹妹，那我给大家详细介绍一下吧！
我的妹妹长着圆圆的脸蛋，有一双不是很大的眼睛，却很有精神。她的耳朵小小的，但是鼻子大。胖嘟嘟的身体，走起路来左右摇摆，像个小企鹅。我给她起个外号叫“小可爱”。
虽说妹妹年龄小，但是她吃饭特别快，每吃一口饭都不嚼，“咕咚”一下就咽下肚。她特别爱笑，也特别爱哭。可是，她每次哭闹的时候就要抱着我，一边哭一边说：“姐姐、姐姐、呜……”。好像要让我安慰她，特别逗。
她还特别喜欢弹琴，有一次，妹妹来我家玩。一进门口就直跑我的卧室。原来是要弹琴。她的两只小胖手在琴键上胡乱弹起来。小嘴里还哼着所有人都听不懂的歌曲。惹得我们捧腹大笑。
我很喜欢我的妹妹，你们喜欢她吗？
第45篇：写人的作文300字
她有一双明亮而又会说话的眼睛，温柔似水；她的声音是我听到的最美妙的音乐，她就是我们的班主任刘老师。
当我做题冥思苦想时，看到刘老师那双明亮而又会说话的眼睛，似乎听到她对我说：“别着急，你一定行！”
当我因为成绩不理想垂头丧气时，看到刘老师那双明亮而又会说话的眼睛，似乎听到她对我说：“只要坚定信心，扎实认真就一定行！”
当我偶尔溜号学习三心二意时，看到刘老师那双明亮而又会说话的眼睛，似乎听到她对我说：“上课要聚精会神学习才行！”
记得刘老师带我们打雪仗时，就像活泼开朗的姐姐，记得刘老师带我们玩“老鹰捉小鸡”时，就像温柔善良的妈妈，记得刘老师组织我们跳绳比赛赢得第一名时，就像足智多谋的统帅。
刘老师，是您的教诲丰富了我的心灵，开发了我的智力，让我健康快乐成长。
我喜欢您，感谢您！
第46篇：写人的作文300字
我有一个“傻傻”的表妹----她非常憨厚老实。
她长得非常胖，手和脚胖得就像莲藕一样，一节一节的。走起路来大摇大摆的，像个准备参加比赛的相扑选手。
记得有一次，我去她家玩。我刚进门，她就把我带到她的房间里，并向我展示她的“宝贝”----一些她自已做的手工制品。她一边向我展示，一边手舞足蹈，滔滔不绝地跟我讲它们的来历。这时，表弟像老鼠看大米似的，“两眼放光”地冲了过来，抢走了她最爱的一件手工制品，然后跑到阳台像看宝物似的看了一会儿，就把那张手制品给狠狠地撕掉了。表妹见到这样情景，就赶紧将其他手工制品收起来，一边生闷气，一边默默地掉眼泪。但是无论她再怎么生气，她也不会将表弟刚才的行为告诉大人----她怕大人知道后会打她的弟弟。
看，这就我的“傻傻”的表妹，不论她弟弟对她伤害有多深，她都会大发慈悲地原谅他，当没发生过似的。她这种行为，流露出她对弟弟深深的爱。
你说，我这表妹“傻”不“傻”？
第47篇：写人的作文300字
我有一个姐姐，她长得很漂亮，一双眼睛可比我大了“十倍”，鼻子尖尖的，像个小精灵。
有时候姐姐是一个诡计多端的狐狸。有一次我们在玩飞行棋，我看见她扔出的骰子明明是一个“1”，姐姐却迅速地把它拿回手里说，“我比你大，我来两次!”气得我咬牙切齿却又拿她没办法，你说她赖不赖!可没想到第二次她扔出的骰子又是一个“1”， “哈哈，遭报应了吧!”我乐地跳了起来，姐姐羞愧地低下了头。
有时候姐姐又像个温柔善良的天使。有一次我们俩打羽毛球，我一不小心用羽毛拍打到了自己的手，看着血液慢慢从我的手中流了出来，我心里又怕又急，泪水差一点就忍不住要掉下来了。姐姐着急地拿出口袋中的纸巾，温柔地对我说：“不怕不怕，快包住，你要勇敢哦，一会就不痛了。”看着只比我大两岁的姐姐细心地帮我包扎伤口，我心里暖暖的。
不管姐姐是像狐狸还是像天使，我都是那么喜欢她，我想，别人也一定会羡慕我有这样一个好姐姐吧!
第48篇：写人的作文300字
我有一个哥哥，他有时给我带来欢乐，有时给我带来烦恼，那时我真恨不得揍扁他。
他是我生活中的一部分。每当做完作业，我们就一起看电视，读书。玩游戏。我走在哪他跟在哪，就像我的大尾巴一样，甩也甩不掉。
比如上一次，我们去公园玩蹦蹦床，我玩腻了，就去玩气包。谁知当我到达那时，哥哥竟像跟屁虫一样也来到了气包上。
我绞尽脑汁想摆脱他，可他是我的尾巴呀，怎么可以割掉呢？没有他，我的生活可就寂寞了。
有时我还没起床，他就会在我耳边大声嚷嚷：“大懒虫，快起床！”这时我就会狠狠骂他一顿，谁让他惊醒了我的好梦呢！有时他还冤枉我，恶人先告状呢。明明是他先打我，他却说我先打他，妈妈也会信以为真，都怪我平时总爱打他。这时妈妈就会打我，而她却在一旁幸灾乐祸偷笑呢。此时的我就会气得火冒三丈，两眼直冒火，恨不得痛打他一顿。
我的哥哥就是一个这样让我既爱又恨的一个人。
第49篇：写人的作文300字
这几天，听说哥哥象棋上学了几招，今天我要杀杀他的威风。
开始下棋了，我先上当头炮，哥哥来了个马来跳。过了一会儿，我们摆开阵形，我把全部兵马都压到哥哥的阵地上横冲直撞，杀掉了哥哥的两个马、一个车和四个兵。我的意忘形地想，看我今天不把你杀得落花流水。突然，我发现我的后方十分空虚，可是为时已晚，哥哥把全部兵马都冲了上来，把我杀得七零八落。不过一会儿就把我将死了。
我不服气，还要跟哥哥下一把。第二局，我吸取了上一局失败的教训，留了很多兵马，哥哥几次冲都冲不过来。我想，光守肯定不行的，要用计。
用什么计呢？嘿，有了。我把炮一搭，哥哥连看都没看，就跳起来马要吃我的车，我把车走到哥哥的阵地，准备走到对方炮的后面。哥哥见我这样走，不假思索地就把我的车吃掉。我暗喜道：“哈哈！双头炮！”我高兴地叫起来，这回哥哥可傻眼了。我终于赢了哥哥。
通过这件事，我明白：做什么事都得动脑筋。
第50篇：写人的作文300字
我有一个小妹妹，今年才一岁零七个月。她的头上扎着个小小的“冲天炮”，水灵灵的眼睛，整天忽闪忽闪的；小小的嘴巴，红红的，可爱极了。因为她长得胖乎乎的，白白的，摸上去滑滑的，十分舒服，我就叫她珍珠姑娘。
一放学回家，我先要和妹妹玩一玩，才能静下心来写作业。看着小妹妹嫩嫩的小手，我忍不住的摸了又摸，哎呦呦，太软了，太舒服了，让人爱得真想啃她一口。没想到我的这一动作居然把她的小白手捏红了。我以为她会哇哇大哭呢，可是她竟然她一直用肉乎乎的小手抓着我，要我抱抱。
平时，一写完作业，我就帮妈妈逗我的珍珠妹妹玩：“妹妹，妹妹，你的美丽珍珠在哪儿呀？”只见她用软乎乎的小手一会戳戳脸，一会儿指指眼睛说：“这儿，这儿。”那天真可爱的样子，真是人见人爱。
这个娃娃就是我的“珍珠妹妹，”一个可爱出奇的小妹妹。
