堂弟这几年可真够能折腾的。他大学毕业后，口口声声要自己创业，说自己就喜欢做生意，因为做生意有挑战性。他的老爸老妈见他豪情万丈的样子，全力支持。
谁知，5年过去了，堂弟依旧一事无成。回顾一下他这几年的经历，算得上是屡战屡败，屡败屡战。他先是做水果生意，有家里做后盾，资金不成问题。但他做了一段时间，感觉水果不容易保鲜，而且竞争激烈，做起来很不顺手，总之有多个理由让他放弃。不久后，堂弟转战服装生意，但又遇到了各种各样的问题，最后又放弃了。从前年开始，堂弟又尝试做装饰材料生意。开始的时候，做得还算不错。可时间久了，堂弟懒散随意的本性就暴露出来。直到不久前，他又一次宣布生意以失败告终。
全家人聚在一起，说起堂弟这几年的经历，长辈们都怪他做事不用心，赔了钱是小事，关键是到现在还没找到立业之本。堂弟却一脸满不在乎，对大家说说：“年轻就有失败的资本，失败是成功之母嘛！我嘛，就好比在纸上写错了字。怎么办？大不了撕毁重来呗！”他甚至还大声唱起了：“人生豪迈，大不了从头再来……”让人头疼。他的观念根本就是错的，总以为失败是无所谓的事。
我不由想起曾经练毛笔字的经历。上师范的时候，书法课是我们的必修课，毛笔字一定要练好。为了节省开支，我找了一大摞旧报纸。在旧报纸上练毛笔字，是当时很多人的方法。可是，尽管我很用功，一大摞旧报纸都快用光了，字写得还是没有长进。而我的一个同学，从始至终都是用质量很好的宣纸练字，他的字进步特别快。我问他原因，他说：“我用的是昂贵的宣纸，所以每次练字都非常用心，总想着不要白白浪费一张纸，每次都要写好。我不给自己留失败的机会，所以就能越写越好了。”我恍然大悟，我用旧报纸练字，思想上不够重视，总觉得写不好也没事的`，所以才会没长进的。
我的堂弟创业过程中，不就是把生活当成旧报纸了吗？总是那么漫不经心，以为失败了无所谓，“大不了重头再来”。如果他能够珍视每一次创业机会，让自己没有退路，或许早就有成绩了。
其实，很多人做事都有这种心理。工作中，我们以为一次小小的失误无所谓，总是有机会弥补的。因为把生活当成了旧报纸，我们放任自己一再犯错，以为错了可以像对待旧报纸似的一撕了之。因为犯错付出的代价不够大，所以错了再错，直至生活这张旧报纸千疮百孔，不堪一击。
读书作文300字 篇1
在我7岁那年，我妈妈购归了一原书！叫《爱的教育》，那时我都不乐意往浏览这本书！可是读完了这本书当前，我才晓得一本小小的书本来能够有如斯多的讲理！
这一标书用了写日记的情势去描写这一系列的故事！33个小故事，皆蕴露着一些大情理。其中的每一个故事都有着许很多多的乏味事件！就拿这一个故事替例。
第11个故事：爱人帮人！描述的是仆人私望到了路旁的乞丐，兜面有钱的他却不赏赏给乞丐一分钱！而那位抱着小孩的母亲却免然乞求着！而这个故事，息者就用了父疏写给小客人公的信来表白怎么让我们这些读者有爱心。
这就跟我们生涯很类似，每该我瞅到街上的乞丐在甜苦的悲供着。但功路的人却没有任何的举措，都像看不睹似的途经了那位乞丐！只有多数的人赏赏给乞丐。
读完这利书后，我感到特殊的合乎咱们的理论！例如书中说到，测验的时候野长们会为孩子预备这筹备这的，不假！尔的父母就是一位这样的己！
读书作文300字 篇2
罗贝尔说：“只有想像而没有知识的的人，就像是只有翅膀而没有双脚的人。”的确如此，正似哲人所言：“三日不读书，便觉得语言无味。”不得不相信，读书是驶向成才之道的必经之路，更是通往智慧宝藏之门的'捷径。
自幼，我那稚嫩的内心深处就已萌发强烈的求知欲望，也因此从小就嗜好读书。由咿呀学语ABCD到受益匪浅的人生感悟；从简单易懂1234至灵活巧妙举一反三的定理规律……那都是一个既而满足头脑的新过程，也正是如此，才成就了读书生活的五彩缤纷。
读书，又将是一个苦乐交织的进取时代。“一分耕耘，一分收获。”清晨，播下希望的种子迎面赶来，傍晚，则满载而返乘风归去。在付出中获取，在获取的过程中不断吸取学识的精神养料。可谓是自得其乐啊！
常言道：“刀不磨要生锈，人不学无长进。”不求一知将无成大事。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”不再茫然，不再懵懂。快快振奋，投入学海之中，享受难得的读书之乐！
读书作文300字 篇3
好读书，读书好
谈到读书，我的话就多了。
书籍给予人的快乐是任何锦衣华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣服，神气一阵子；但是，读一本有有益的书，能让你受用一辈子！
阅读书籍，也应该讲究方法。
当我们读书的时候，应该拿一个小本子出来，摘录好词佳句，注意，摘录好词佳句的小本子要保存好哦！
记得有一次，老师叫我们写一件委屈的事。这次我得到了一次大显身手的好机会，在我的生活中，确实有一件事让我十分委屈，再加上平时积累的描写苦恼心境的好词佳句，一篇优秀作文就“刷刷刷”的写出来了。
第二天，我的作文发下来了，我得了一百分，老师还把它当作范文在全班朗读呢！
总之，书籍就是你炎热时的凉阴；是你伤心时的安慰；是你寒冷时的棉被……同学们，是书籍把我们带到了一个广阔多彩的世界。我们就如同一股细小的泉水，汇集起许多晶莹的露珠，逐渐丰满起来。
读书作文300字 篇4
暑假中的一天上午，妈妈突然有些神秘地对我说：“下午，一起去东方书城逛逛吧！”我高兴极了，坐在地铁上，不时地问妈妈“快到了吗？”“还有几站呀？”
进入书城，就看见离门口不远的地方围着很多小朋友。妈妈示意我过去瞧瞧。我好奇地想挤进人群，可有些困难，只能踮着脚，远远地朝中间望去。人群中，坐着一位60多岁，头发有些花白，戴着副很有学问的眼睛，穿着蓝白条纹衬衫，慈眉善目的爷爷。他正不停地在小朋友递过去的新书上签名呢！妈妈在背后轻声地告诉我：“这位就是你一直想要的小巴掌童话集的作者，张秋生爷爷。”噢，原来妈妈知道张秋生爷爷今天会出席签售活动才带我来书城的呀！我感激地谢过妈妈，又赶紧让妈妈买下了一整套梦寐以求的小巴掌童话集，然后排着队，等待着爷爷的签名。终于轮到了，我双手捧着书，恭恭敬敬地递给他。张秋生爷爷慈祥地看着我，笑咪咪地问了我的名字，在哪儿读书，喜欢不喜欢阅读和写作等等。他还特地在其中的一本书上题了四个字“读书最乐”。书城的一位叔叔还给我和爷爷照了几张合影呢！
捧着一大包沉甸甸的新书，满心欢喜地离开了书城。回家的路上，我迫不及待地打开那本题有“读书最乐”的童话书，乐滋滋地读了起来。
读书作文300字 篇5
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆起幼年时代的读书生活，就禁不住涌起愉悦之情。
幼年时，不懂事的我，常常在白天睡觉，夜里玩耍，闹的爸爸妈妈也睡不好。无奈，爸爸想办法，开始给我讲故事。讲了一个又一个，我越听越有趣。看到爸爸从一本本画册中，给我讲出这么多故事，心里觉得痒痒的，书神奇地吸引了我，等爸爸睡觉后，我偷偷的拿起画册，走到台灯下，一页页地翻着，看着。图画上的人常常被我想成很多有趣的故事。
长大些，我把家里的书几乎看遍了。为了找书看，我把两个床头柜的架子踩断了，几十本好看的图画书叶被我翻烂了。
妈妈见我喜欢读书，就给我定了一些报刊杂志，每当我写完作业，随手就拿起我喜欢的书读下去，书中的好词，好句也被我摘抄到一个精致的收藏本上。有时为了省事，我就把一些优美的文章剪下来，粘到我的收藏本上，妈妈看到被剪的报纸大窟窿小眼睛，免不了骂我几句。
现在只要爸爸出差，就会给我捎上许多书。因为，他知道这是我的最爱。
在记忆的心扉中，幼年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢乐音符的乐章，永远印在我的脑海中。
读书作文300字 篇6
终于放寒假了，爸爸问我，这个寒假怎么过。我告诉爸爸，我已经上四年级了，我要过一个有意义的寒假。让几本童话书陪伴我读过这个寒假。
寒假第一天，我就捧起刚买的新书《鲸鱼归来》认真地看了起来。一开始，我就被小说中设置的悬念深深地吸引了。这究竟是一个怎样令人害怕的“鸟人”？可是，当孩子们却发现“鸟人”并不像人们传说中的那样令人害怕，而是非常善良的。读着读着，我发现自己越来越喜欢这本书。
《鲸鱼归来》看完后，我又翻开《蜜蜂公主》。这篇童话，是法国著名作家阿纳托尔·法朗士专门为少年儿童创作的极成功的作品。书中讲述的是克拉利德的公主蜜蜂，在一次与白国王子乔治探险时她被带到一个矮人国中，在这个充满友善、勤劳智慧的国度里，她快乐地生活了7年。这本童话让我爱不释手。
接着，我又看了《阅读年选》和《童年》。每看一本书，我都有所收获。
这个寒假，因为有好书相伴，我过个愉快而又充实。
初中读书计划1
为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定读书活动方案如下：
1、制订阅读目标
每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的文章（至少两篇）。另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）。
2、编写成长手册
每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中（《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。
将读书活动中读到的精彩片段、
3、训练阅读技巧
教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
也可指导学生写
批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。
摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。
札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。
做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。
4、建立阅读机制
每天下午第二节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。
每周设立一节读书指导课，纳入课程体系，保证阅读量。让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读教学效率。建立小组评比制度，每周一评（也可家校共评），优胜组可获“阅读小明星”的称呼。任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。
每周全校设立一节读书交流课，学生在课上畅谈读书心得与收获，交流读书方法，教师有针对性地进行阅读指导。
开展“读书月”活动，进行成果展示。学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
初中读书计划2
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的.教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。
一、读书目标：
1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、读书内容
1、网上阅读：初中英语教学网
2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。
3、从图书室自选书籍
三、具体安排
1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！
