小学二年级优秀的读书笔记 篇1
《诚实的孩子》讲的是：一天，8岁的列宁到姑妈家做客，他不小心打碎了客厅的花瓶，由于怕姑妈责备，所以撒谎不敢承认。回到家，列宁把这件事告诉了妈妈，妈妈让他写信向姑妈承认错误，姑妈原谅了他，还夸他是个诚实的孩子。
这个故事告诉我们，诚实是一种美德。我们要向故事中的列宁一样，犯了错误以后要勇于承认，并且改正错误，做个诚实的好孩子。
小学二年级优秀的读书笔记 篇2
三只小猪长大了，要自己盖房子住。老大非常懒，用草盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹房子就倒了，老大赶紧跑。老二也非常懒，用木头盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹又倒了，老二也赶紧跑。老三很勤劳，用砖盖房子。狼来了，吹了半天也没吹倒。狼就用头撞，房子还是没有倒，狼的头上却起了个大包。狼想从烟囱里爬进去，老三马上在火炉里点着火，狼赶紧跑了。
我要向第三只小猪学习，认认真真地做好每一件事，不怕麻烦，不能偷懒。
小学二年级优秀的读书笔记 篇3
我读了《卖火柴的小女孩》很感动。
在一个大年夜里，卖火柴的小女孩正在卖火柴，但是一根也没卖出去。她又冷又饿，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦着了一根火柴，看见了烤鹅、面包、糖，女孩又擦着了一根火柴，看到了圣诞树上挂满了礼物。她又擦着了一根火柴，老祖母来抱她，第二天她死了。
她真可怜，什么都没有。我什么都有，我要好好学习，天天向上。
小学二年级优秀的读书笔记 篇4
寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天到了，勤劳的喜鹊搭好了窝，而寒号鸟就知道玩，最后在寒冷的北风中冻死了。
老师经常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”喜鹊正是因为知道这个道理，才抓紧时间搭窝过冬。而寒号鸟却得过且过，最后被冻死了。
我想到自己平常做作业时，总是今天推明天，明天推后天，这样推来推去，总是不及时完成，感到非常惭愧。我决定今后再也不做寒号鸟，要做一只勤劳的小喜鹊。
像老师平常教导的那样，做一个勤劳懂事的好学生。
小学二年级优秀的读书笔记 篇5
我读了《爱美的小公鸡》一文非常受感动。
一天，小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美，但是它们都各自忙着干活，谁也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老马，它就去问老马：“老马伯伯，为什么别人不和我比美？”老马说：“美不美不光看外表，还得看心灵美不美，心灵美才是真正的美。”听了老马的话，小公鸡明白了，别人为什么不和它比美。从此，它每天早早地起来给人们打鸣。
读完这个故事，我明白了：不要光看外表美不美。更重要的是心灵美，不光做好自己的事，还得帮助别人做事，这才是真正的美。
小学二年级优秀的读书笔记 篇6
今天，我读了一篇文章，名叫《冰娃娃》，这篇故事使我感受非常深刻。这篇文章主要讲了：
冬天，到处都是白雪，只有悬岩上，才是亮晶晶的，冰娃娃就住在那里，小松鼠觉得冰娃娃很漂亮，想和它交朋友，娇气的冰娃娃怕松鼠把它碰碎，不愿意和松鼠交朋友，小松鼠走了，小兔子也来交朋友，也已同样的理由被拒绝了，只到太阳出来，冰娃娃融化了。
读了这篇文章，使我明白了这样的一个道理：我们不要像冰娃娃那样娇气，太娇气的人就很难交到真正的朋友。人们也大多不愿意和娇气的人交朋友，因为，和这样的人交朋友，因为和这样的人交朋友，总会惹来麻烦的。
小学二年级优秀的读书笔记 篇7
在这个暑假里，我看见过《风吹小号的天鹅》、《安徒生童话》……但我最喜欢《狗来了》这本书。
这本书主要写了：狗的孩子都长大成人了，老伴也去世多年，狗决定离开家，到辽阔的世界去。
我最喜欢这本书的狗因为它喜欢帮助别人，一天，狗进了医院以后，有一只猫，它生病了，它有三十只小猫，小猫的妈妈不看他们，他们的爸爸进了医院，没人照顾他们，狗已经好了，它说：“我已经好了，我去吧！你的家在哪里？”左伯阁胡同七号，住在四楼，也可以说成是阁楼，但他们从那出不去，最后他们到了熊的嫂子的家，熊的嫂子去旅游了。他们把小猫送到了它爸爸那里。
读过了《狗来了》我明白了：帮助别人，快乐自己。帮助别人就是帮助自己。
小学二年级优秀的读书笔记 篇8
今天，我读了杨红樱的小说《笑猫日记之幸福的鸭子》第一篇故事——“又见巨人阿空”。故事讲的是几个小伙伴马小跳、唐飞、毛超、张达和笑猫他们一起去张达的外婆家摘桃子。他们碰见了巨人阿空——一位个头很高的人，眼睛黑黑的，鼻子长长的，嘴巴非常大，长的很奇怪，可是他天天帮张达的外婆摘桃子，是一个爱帮助人的巨人。马小跳和他的伙伴们都非常喜欢他。
这个故事让我明白了：不是长得漂亮，大家就喜欢你。最重要的是心灵美才是真正的美，才会有更多的人喜欢你。
小学二年级优秀的读书笔记 篇9
我读了《农夫与蛇》的故事以后，觉得不要看见别人有困难就去帮助他，就像书里写的：农夫看见了一条在雪地里被冻僵的蛇，就把那条蛇放到自已的衣服里，用自已的身体给蛇取暖，但是那是一条会咬人的蛇，等蛇醒了，却把农夫咬伤使农夫中毒死亡。
在现实生活中，我们要用我们的双眼和我们的智慧去辨别真假，分辨是非对错，帮助那些真正需要帮助的人，所以，我们要认认真真的学好老师教的每一点知识，只有掌握了真正的本领，才不会被那些坏人所欺骗。要不然就会像书里的农夫一样，好心却办了错事，并且付出了自已的生命。
小学二年级优秀的读书笔记 篇10
一个疯狂的老师，弗瑞丝小姐，带着她的学生们乘上校车去参观恐龙化石发掘地，没想到，到了那儿校车变成了一台时光机器，他们回到了二亿二千五百万年前，经历了三叠纪、侏罗纪、白垩纪、见到了腔骨龙、暴龙、慈母龙、异龙等各种恐龙和其它爬行动物，他们还见识了热带雨林、地质变迁、陨石坠落等现象，然后回到了当代（就是现在的时期）。
我喜欢弗瑞丝小姐和她的学生们，喜欢那辆神奇的校车，这册书我看了不知多少遍了，太喜欢了。
我希望我们学校也有一台这样可以变来变去超级神奇的校车，我希望也能遇到弗瑞丝小姐那样的老师，带我们地下探险，去看恐龙，去参观蜂巢，去海底冒险，到宇宙游玩，在空中自由飞翔。
小学二年级优秀的读书笔记 篇11
这个寒假里，我看了许多杨红樱阿姨写的书。令我印象最深刻的是《笑猫日记—幸福的鸭子》。里面的主要内容是：寒假里，马小跳、唐飞、毛超、张达和笑猫一起来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名字叫做麻花儿的女鸭子。这是一只心中常常会有幸福感的鸭子，她的幸福仿佛没有边际。我觉得麻花儿非常的善良，就拿一件事来说吧：一天，笑猫一不小心就掉进了一口枯井里，麻花儿知道了，连忙跳下了那口枯井里，用她自己的体温来温暖着笑猫。
我读完了这一本书，心里想：我要向麻花儿学习，学习麻花儿那些善良的品质。
小学二年级优秀的读书笔记 篇12
初次读《堂吉柯德》这本书是在我们语文课本上，看了上面选取的几个片段后，感觉这本书写得十分有缺，便让妈妈去书店给我买了一本回来，我花了一个星期的时间，一口气读完了。
这本书的作者叫做塞万提斯，在他的笔下，诞生了堂吉柯德这个人物。他是一个有高度责任感和荣誉感的骑士，但是这个骑士却很是疯狂，他打磨风车，认为它是巨人，又挑战羊群，认为那是敌人的军队，见到酒囊，他说是鬼。所以，在作者笔下，主人公其实是一个十分可笑的人物，可笑的让人感觉有点悲哀。
这本书的语言活泼轻松，我在读的时候常常笑出声来，如果想看一些主体轻松愉快的书籍的话，这本书是一个很不错的选择。
小学二年级优秀的读书笔记 篇13
小朋友们，也许你们只看过电视是播放的《西游记》，没有看过书上的《西游记》吧!今天就让我来告诉像你们吧!《西游记》是吴承恩写的，主要讲了《西游记》里面的主人公唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在去西天的路上，遇到九九八十一次难，最后取到了真经，拿到了有字经书。
我想，孙悟空以前是不懂道理，但它很机灵，忠诚的保护着唐僧。唐僧心地善良，但有时候傻乎乎的，一点都分不清哪个是好人哪个是坏人......但是他们在取经的路上一直在一起，永不分离，修成正果。
平时我们在学习上，总会遇到不会的题，但是没有关系，老师讲的时候只要你认真听，就学会了这到题，就相当于过了一关，慢慢的知识广泛了，所有不会的题会被你解开了。我要说，恭喜你，你也取到真经了，取到了“人生中的”真经。
小学二年级优秀的读书笔记 篇14
这西游记是我小时候非常热播的电视剧。每天中午，打开电视机，最引人注目地就是大闹天宫的孙悟空。
这本西游记中有五个主角古灵精怪的孙悟空，心慈手软的唐僧，照镜子里外不是人的猪八戒，默默无言的白龙马，老实的沙悟净。这五个人一路斩妖除魔，去西天取经。
让我影响深刻的是三打白骨精。白骨精一心想吃唐僧的肉，可以长生不老。正巧这一天五个人到了白骨精的家的不远处。白骨精看到心花怒放。她把三个人活活的打死，然后附在上面。孙悟空在周围画了一个圈，怕要妖怪进。就出去找果子。白骨精依次附在了小女孩，女孩的妈妈和女孩的爸爸上，都被是孙悟空打死。但唐僧认为孙悟空乱打人，把他赶去了花果山。唐僧被捉住了，猪八戒去请孙悟空救唐僧。
孙悟空不但救出唐僧，还打死了白骨精。给世人又除了一位妖怪。
小学二年级优秀的读书笔记 篇15
我看了《西游记》这本书以后，我发现每个人都有自己的特点，唐僧乐于助人，孙悟空他很勇敢，心地善良，很聪明，斩妖除魔；沙僧他爱劳动，不怕累；猪八戒又馋又懒还又胖；白龙马他很任劳任怨，爬山越岭。
师徒四人一路上遇到了很多的妖魔鬼怪，勇敢的和妖怪作战。一路上勇敢的往前走，遇到困难，从不后退。在一路上，经历了九九八十一难，终于取得了真经。还给大唐做了贡献。
所以，我们要向师徒四人学习，做一个勇敢的人，他们取得了真经，有了很多的知识！他们得到了真经，但是也离不开团结力量，互相帮助。才能艰难而圆满的完成任务！
我们要向唐僧师徒学习，学习他们的精神，勇敢、机智地和困难作斗争，我们要学习他们不怕苦、不怕累的精神，最后给大唐做出了贡献！
我们也要向他们学习，为国家做贡献！
小学二年级优秀的读书笔记 篇16
《西游记》讲述了以孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路斩妖除魔经历九九八十一难后终于取得真经的故事。
《西游记》让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二变般变化，还有一双火眼金睛，能分辨人和妖。所以，孙悟空善于降妖除魔，他为西天取经立下了汗马功劳。
但是如果没有诚信、憨厚，擅长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天。最终，历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取获真经。
我不仅要学习孙悟空那种不畏艰辛，勇往直前，积极乐观的斗争精神，还要懂得只有擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮。
小学二年级优秀的读书笔记 篇17
暑假期间，我几乎每天都在看《西游记》这本书，总是看不够，从中也学到了很多教育和启发。
《西游记》这本书是以唐朝僧人带领三个徒弟去西天取经展开的，是从孙悟空出世，大闹天宫写到与师弟猪八戒和沙和尚一起保护师父去西天取经，一路上降妖伏魔，排除万难，终于取回真经修成正果的故事。
《西游记》里我最佩服的是孙悟空和唐僧，唐僧心地善良，做事情也认真执著，在西行路上遭遇九九八十一难，从未向困难低头，美女和引诱也没有让他改变自己的初衷。孙悟空是唐憎的大徒弟，聪明过人。会七十二般变化你，有一双火眼金睛，为唐增西天取经立下汗马功劳。
我们学习就像西天取经一样，会遇到很多困难和挫折，要想取得理想的成绩，是非常困难的，我要像唐增那样遇到困难不低头，像孙悟空那样聪明机智，争取好成绩。
小学二年级优秀的读书笔记 篇18
《西游记》是一部古老的神话，也是我国四大名著之一。我喜欢看这部电视剧。
《西游记》里又唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧几个主要人物，主要讲述了师徒四人去西天取经的故事，他们经历了九九八十一难，不畏艰险，打败妖魔鬼怪，终于取得了真经。其中我最喜欢唐僧的大徒弟——孙悟空。他神通广大，可以七十二变，腾云驾雾，一个筋斗十万八千里，他火眼晶晶，能够分辨出谁是妖魔鬼怪，经常看穿妖怪伪装的伎俩，但是唐僧因为心善，经常误会孙悟空，念紧箍咒，可是仍然不能阻止他与妖魔斗争。我们要学习孙悟空天不怕地不怕，顽强不屈，敢于黑恶势力做斗争的精神。
我要学习他们师徒四人锲而不舍，坚强执着的精神，不怕苦不怕累，坚持不懈地做好每一件事。
小学二年级优秀的读书笔记 篇19
读了《西游记》这本书，我的感触颇为深刻，这本书的内容就像一幅画，妙趣横生，画中的人物感情，丰富多彩。喜怒哀乐俱全。在精彩的故事情节中，又让我懂得了一些道理。
比如：唐僧被白骨精蒙蔽了双眼，误以为是孙悟空杀了三个好人，最后才发现是白骨精变的，看到了事情的真相，让唐僧哑口无言。在这一段话中，我明白了，不能只相信眼前的事物。
学习就好像取经，在学校里，有着各种各样的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做什么事都马马虎虎。有的像沙僧，诚恳，踏踏实实，有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋。而唐僧是心地善良，从不气馁的。我们要学习沙僧，孙悟空和唐僧的精神。
这本本书让我受益匪浅，希望大家爱读书，读好书，好读书，一步一步的走上的了书的殿堂！
小学二年级优秀的读书笔记 篇20
今年暑假，我读完了《西游记》这本书，写得太精彩了！
这本书讲的是师徒四人历经磨难到达西天取得真经的故事。他们四人性格不同，但很团结。唐僧有个大徒弟，叫孙悟空，他很勇敢，但又经常不听话。猪八戒是唐僧的二徒弟，胆小又贪吃，沙和尚是唐僧收的最后一个徒弟，很老实但没什么太大的本事。
我最喜欢孙悟空，因为他很勇敢，面对各种妖魔鬼怪，从不害怕。再想想自己，看见一些小虫子就大惊小怪，和孙悟空一比，实在差远了。我还要学习他们团结战斗的精神，他们的心就象一串烧烤一样串在一起。以后我也要多团结同这，为班里争光！
读完这本书，我很受启发。我要学习孙悟空的勤奋和勇敢，学习唐僧的善良和坚持，但决不要象猪八戒那样胆小、懒惰！
小学二年级优秀的读书笔记 篇21
《西游记》这本书其中的故事深深地打动着我，我仿佛身临其境。
书中的唐僧环绕着一个字“善”他不辨别好坏，一直帮助着所有人，三番五次的被妖怪抓住，他明知前方困难重重，却还要向前冲。圆满完成了这个艰难的任务。这种对事业的追求让我赞叹不已。
三打白骨精的故事是最好看的，故事里讲到白骨精变身了三次，次次被孙悟空识破。在取经的途中孙悟空把伤害人们的妖魔鬼怪全部除去，多次为人类除害。过火焰山的时候他用巧妙的计谋，借用芭蕉扇，为取经开通道路。正因如此所以孙悟空才是我崇拜的对象。
师徒四人不怕困难，知难而进的精神值得我们学习，我要学习唐僧的善，孙悟空的勇，八戒和沙僧的忠。之前我每次遇到困难都不敢做，有时候还半途而废，不知道坚持，自从读了这本书之后，我向自己保证要勇敢坚持、要忠诚还要善良。
小学二年级优秀的读书笔记 篇22
《西游记》是我最喜欢的四大名著其中一本，我喜欢这本书里的主人：孙悟空。这本书让我最佩服的是：唐僧。因为唐僧虽然只看外表，不了解人的本质，但喜欢以善待人。
在《西游记》里保护唐僧必不可少的是孙悟空、猪八戒与沙和尚了。猪八戒好吃懒做，成天悠哉悠哉，扛着一个大耙子，但如果帮孙悟空打妖精可是得力助手呢！要说打妖精，肯定离不开性格憨厚的沙和尚了，沙和尚本来生活在金沙江，但在遇到唐僧二师徒之后，便要跟随唐僧去西天取经。
我们生活中的挫折就像西天取经路途上的“妖精”一样，会迷惑人，《西游记》中，要不是孙悟空一路护着唐僧，唐僧早就被妖精抓走了，我们人生的道路上，就有着许多形形色色的“妖精”。我们必须小心。
《西游记》真是一部四大名著中最好看的一本书啊！
小学二年级优秀的读书笔记 篇23
猪八戒，法号悟能，是唐僧的二徒弟，原是天上的天蓬元帅，因喝醉酒调戏了嫦娥被逐出了天界，到人间投胎，却又错投了猪胎，嘴脸与猪相似。
他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。唐僧西天取经路过高老庄，猪八戒被悟空收服，八戒从此就成了唐僧的好帮手，一同保护唐僧西天取经。
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。对师兄的话言听计从，虽然有时也会故意和悟空作对；对师父忠心耿耿，虽然经常说要散伙分行李，但还是为唐僧西天取经立下了汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是一个被人们喜爱和同情的人物。
是的，这个团队没有猪八戒就太死板了，有了他，这个死板的团队才变得生动起来，虽然有时不喜欢猪八戒，但还是会被他逗得哈哈大笑。这猪八戒真是个有本事的人！
小学二年级优秀的读书笔记 篇24
今天，我终于读完了我国四大名著之一《西游记》，文中离奇曲折的情节和唐僧师徒的经历给我留下了深刻的印象。
《西游记》讲述了孙悟空和猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经的路上跟妖魔和险恶的自然环境斗争，最后经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。
我最喜欢的是孙悟空，他本领高强、神通广大、乐于助人。每次都是他把唐僧从险境中救出的。猪八戒鼓着大肚子，好吃懒做，但是没有害人之心，终于坚持到最后的`胜利。沙和尚老实厚道，任劳任怨，正直无私。他们都活灵活现，真的是很可爱。他们都有优缺点，但是他们不畏困难，坚强执着的精神很让我感动。
总之，读了这部书，我懂得了一个道理，无论做什么事，都需要有坚定的毅力，不畏艰险，才能取得成功。
小学二年级优秀的读书笔记 篇25
4月份整个读书月，我读了《西游记》这本书，里面刻画的鲜活的人物形象深深的吸引着我。
其中我最喜欢孙悟空，因为他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保护着师父去西天拜佛求经。他的头脑很机灵，而且喜欢路见不平，拔刀相助。但是他有一个缺点，就是非常冲动，就因为如此，唐僧就常常念紧箍咒，使得他疼痛难忍。
我也喜欢沙僧，因为他忠厚老实，不贪图荣华富贵，对师父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保护师父。
我不喜欢猪八戒的好吃懒惰，贪图荣华富贵和美色，但喜欢它对师父的忠心。
我喜欢唐僧在取经路上不受任何诱惑和阻力，不管是金钱还是美色，他都当作一片粪土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐惧，一心只想取得真经，他的这种精神实在让人佩服。但同时我不喜欢他有时不分青红皂白地冤枉别人。
通过读《西游记》这本书，我知道了：做每件事都要目标专一而不能三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的梦想。
小学二年级优秀的读书笔记 篇26
在四大名著里最早读的一本是——西游记。这本书主要讲了唐僧、孙悟空、沙僧与猪八戒一行人，去西天取经，在路上他们经历了酸甜苦辣，悲欢离合，还经历了九九八十一个艰苦磨难，可他们还是成功取经了。
其中我最喜欢孙悟空。他英勇善战不怕牺牲，面对敌人毫不害怕，他总是在师傅身处危险时，冲在第一个，最忠心耿耿，而且法力也很强，一根金箍棒可以无限变长、变大，还可以无限缩小。可以从左耳朵进，右耳朵出，它还可以放出筋斗云一个跟头就是十万八千里，他还可以72变。
如果我能有这些法力，我要让世界和平，让世界没有污染，不让每个人无家可归，我爱孙悟空。
老师点评：小作者希望能像孙悟空一样法力无边，让世界和平美好，值得表扬！小作者能够学习人物精神品质，使文章更加有深意。
小学二年级优秀的读书笔记 篇27
我是一个小书虫，最喜欢啃的是四大名著之一的《西游记》，不仅因为它是我国古典小说中一部以神话为题材的伟大的浪漫主义大作，而且它的作者吴承恩还是我们淮安人哦！
《西游记》以孙悟空保护唐僧取经为主线，刻画了一个用自然力量幻化出的神奇世界。
孙悟空是一个勇往直前、嫉恶如仇、为民除害的英雄，拥有七十二变、火眼金睛、筋斗云、如意金箍棒。猪八戒是全书重要的喜剧陪衬人物，他憨厚可爱，战斗时虽偶有退缩但绝不投降，他有明显的不足，好吃懒做，弄巧成拙。沙和尚和猪八戒相反，他十分勤快，任劳任怨。唐僧是一位集中了封建儒士的迂腐和佛教信徒的虔诚受到作者讽刺的人物。如来、观音大士、牛魔王、红孩儿……这些人物性格鲜明，都给我们留下了深刻的印象。
要说我也是一只小猴子，当然最喜欢的是孙悟空。他敢于和妖魔鬼怪做斗争，是正义的化身，是我心目中的大英雄，如果要给个评价的话，那就是神界“高大上”。
小学二年级优秀的读书笔记 篇28
《孙悟空三打白骨精》讲的是，有一天，孙悟空师徒四个人走到深山中，只看见四周雾气蒙蒙。孙悟空说这个地方有妖怪，让师傅小心。孙悟空在地上划了一个大圈，让师傅她们都坐在圈内，千万别出来。
孙悟空给他的师傅摘桃子去了，不一会儿，来了一位漂亮的女子，白骨精变的来给唐僧送饭。悟空说这个女子是妖怪，一下子把那位送饭的女子打死了，唐僧念紧箍咒。第二次，白骨精又变成了老太太，哭着抓着唐僧的胳膊不放，说要赔她的女儿，也被孙悟空打死了。唐僧又念紧箍咒。第三次，白骨精变成了一位老翁。孙悟空又把老翁打死了。唐僧不要孙悟空做他的徒弟了。但唐僧在白骨洞中终于明白了，三个人都是白骨精变得，原谅了孙悟空。
唐僧是个善良的人，不分好坏，就惩罚了孙悟空。孙悟空是个好徒弟，他很勇敢，有本领，是我学习的好榜样。
小学二年级优秀的读书笔记 篇29
我读了四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。在读四大名著以后，《三国演义》的人物有诸葛亮、关羽、黄患、大乔、小乔、刘备、张飞，此中的故事：有宴桃园三结义、斩黄巾英雄首立功，两个故事的共同的人物是关羽，《三国演义》此中的结尾是“话说天下大势，分久必合，合久必分的《三国演义》，《水浒传》里的人物有武松、林冲、鲁智深，中间有一个故事武松打虎的时候，全村人都为他高兴。有三十六天罡七十二地煞。
读《西游记》的时候我有选择读《西游记》不读《封神榜》，《西游记》的故事有孙悟空三打白骨精，孙悟空三打白骨精的时候，前两次把白骨精的分身打败了，第三次把白骨精打败了，师兄三个人走到女儿国的时候，有一家人的掌柜生病了，然后把孙悟空请了过了给掌柜治病，孙悟空用他最大的力量把掌柜的病治好了。
从这些书中我的到了许多做人做好人的道理：做人要诚实守信，做什么事的时候都要思考。
小学二年级优秀的读书笔记 篇30
《西游记》除了这几个主要形象之外，还用大笔勾勒出一个井然有序的天上世界，一片庄严神圣的西天佛土和一批各具体态的神魔形象。像玉帝、太白金星、太上老君等，明显地反映出现实社会统治者的某些特点：色厉内荏、暴虐诡谲，千方百计地镇压、欺骗反抗自己的人。
对西天的诸佛菩萨，作者的基本态度是肯定的；但是并不妨碍他在卷末对佛教的一片赞颂声中，特意安排下阿傩、迦叶“要人事”的场面，把神圣不可侵犯的佛祖写成一个创业守成、传子传孙的老财主。在一个宗教题材的故事里，居然讽刺教主，这又是作者相当大胆的尝试。至于妖魔鬼怪虽只有几笔漫画，依然轮廓鲜明：青狮怪的愚蠢凶狠、大鹏怪的阴险狡猾、九头虫的残忍粗暴都各具特色。这些形形色色的“大王”、“将军”，或潜伏水府，或盘踞山洞，或幻化人形，大都称霸一方，残害生灵。
小学二年级优秀的读书笔记 篇31
在中国四大名著中，我最喜欢《西游记》。因为它神奇、惊险，与《三国演义》、《红楼梦》和《水浒传》都不一样。我特别喜欢这种上天入地、行空下海、斗妖降魔的故事。
在整本书中，令我印象最深刻的就是孙悟空被压在五指山下的故事了。孙悟空想做齐天大圣，于是与如来打赌，结果输了，被如来施法压在五指山下500年。 500年，是一个多么漫长的时间，对于一个人来说，五天的时间就已经够长了。500年的时间让我体会到岁月的沧桑，体会到人世的挫折和痛苦。最后孙悟空醒悟了，一位僧人——唐僧从此山经过，揭下符咒救出孙悟空。
在生活中，我也遇到过挫折，我要向孙悟空一样顽强。《西游记》还让我学会了只有团结一心才能战胜困难。齐天大圣的勇敢，天蓬无帅的贪吃，卷帘大将的忠心，唐僧的善良……也正是他们的忠心、智慧和善良打动了我才让我对此书念念不忘。
小学二年级优秀的读书笔记 篇32
有句名言叫“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”西游记做为我国古典名著之一，今天我怀着激动和兴奋的心情读完了这本书。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人去西天取经，并修得真经，被封为佛的故事。书中唐僧师徒四人各有各的性格：孙悟空神通广大，会七十二般变化，一个筋斗云就是十万八千里。他不畏艰险，不怕困难，最后修得真经，被封为斗战胜佛。猪八戒是师徒四人中，最具喜剧气氛的一个人。他有着乐观的心态，最后被封为净坛使者。沙僧乃是卷帘大将下凡，他任劳任怨。修得正果后被封为金身罗汉。唐僧有着很深的佛教造诣，慈悲为怀，没有他就没有这次取经的成果，最后被封为旃檀功德佛。
读完这本书，我懂得遇到危险要不怕挫折，勇敢地冲过去，要做一个善良的人，最终就会取得“真经”。
小学二年级优秀的读书笔记 篇33
《西游记》的作者是
《西游记》这本书里讲的是唐僧去西天取经时发生的事情。其中，重点写的是四个人物：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
在整本书当中给我留下印象最深刻的是一个人物，他就是孙悟空。他聪明、乐观、侠义又富有斗争
我的回答是：“说他聪明是因为唐僧被抓后，孙悟空总能想出办法去营救。说他乐观是因为他不管遇到什么情况都很从容。说他侠义是因为只要是被妖怪欺负的，他都会出手相助。说他富有斗争
他你的这些优点正是我们值得学习的地方，他同时也给我们做了一个很好的榜样。
小学二年级优秀的读书笔记 篇34
在打白骨精这一回里，他三次打死变为人形的白骨精，而被师傅气的念紧箍咒，唐僧是凡人他并不明白那是妖怪，悟空的解释他完全不听，而是念他的紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚，最终唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山.可是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，并且心理总是想着师傅的安危，可见他对是师傅的真心.这一路上他们经历艰难险阻，不管多累，多饿，不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们，把师傅从危难中救出来.
俗话说:"读万卷书，行万里路."书读多了总是有好处的，在当今的社会里没有文化是不行的，会被社会淘汰，从我们呱呱落地，父母就教我门说话，识字，等大一点儿他们又教我们怎样做人，我们在学校里不仅仅是学知识，更重要的是学做人，仅有学会了怎样做人，才能学会更多的知识，才能广交益友，可见书何其的重要
小学二年级优秀的读书笔记 篇35
说起《西游记》，我的话就多了，它是我国四大名著之一，是一部老少都能看都喜欢看的书！书里有很多离奇、搞笑的故事。
我每一次读《西游记》，都会把自己想象成孙悟空，三打白骨精啊，三借芭蕉扇等等。我小时候看这个电视连续剧，看的不太懂，有时还和超人打怪兽混在一起了。而今，我认真读了一遍简装的《西游记》，才领略到《西游记》带来的真正的魅力。
《西游记》是四大名著中，我最喜欢的一部。它讲的是孙悟空、沙和尚、猪八戒保护唐僧西天取经的故事。一路上和妖精打斗，和险恶的环境作斗争，共经历九九八十一难，最终师徒四人，同心协力取得真经的故事。
从中，我也得到了一些启发：我们在生活和学习中，也应该向他们一样，齐心协力、团结一心，这样才可以取得胜利！
小学二年级优秀的读书笔记 篇36
《西游记》一文讲述了唐僧一行四人历经九九八十一难去取经的故事。四人坚持不懈的精神谱写了这一路惊心动魄路程。
在《西游记》读者都喜欢孙悟空，而我也是其中一员。孙悟空他拥有七十二般变化。视恶如仇的他不理会师傅的阻拦，三打白骨精；妖怪无一能够从孙悟空的手下逃脱。换句话说，如若没有孙悟空的帮助，唐僧绝不会如此容易的取到经。
像孙悟空这样的独特亮点的人在社会中也不少。当运动会来临总有一个人自告奋勇的参加，并且得到优异的成绩；每个班中总会有一个成绩优异的学生，并且样样都好；每个医院里总会有一个技术高超的人，每当重要病人发病的时候，他总会出现。
《西游记》给你带来的是什么我不知道，我想它带给我的应该是那坚持就是胜利的道理。
小学二年级优秀的读书笔记 篇37
在打白骨精这一回里，他三次打死变为人形的白骨精，而被师傅气的念紧箍咒，唐僧是凡人他并不明白那是妖怪，悟空的解释他完全不听，而是念他的紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚，最终唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山。可是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，并且心理总是想着师傅的安危，可见他对是师傅的真心。这一路上他们经历艰难险阻，不管多累，多饿，不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们，把师傅从危难中救出来。
俗话说："读万卷书，行万里路。"书读多了总是有好处的，在当今的社会里没有文化是不行的，会被社会淘汰，从我们呱呱落地，父母就教我门说话，识字，等大一点儿他们又教我们怎样做人，我们在学校里不仅仅是学知识，更重要的是学做人，仅有学会了怎样做人，才能学会更多的知识，才能广交益友，可见书何其的重要。
小学二年级优秀的读书笔记 篇38
今天我们看了四大名著之一的《西游记》，它是由中国明代著名作家吴承恩编撰的。里面栩栩如生地描绘了许许多多震撼人心的故事和场面。
比如说“三打白骨精”，写的是唐僧师徒四人去西天取经，在路上遇到了一个送饭的女子，孙悟空一眼就看出她是一个妖怪，挥起金箍棒把她打死了。后来，白骨精又化身一个老婆婆，外出找她的女儿，后来又被孙悟空识破，又被打死了，再后来，她又变成老头子，还变成观音菩萨，但都被火眼金睛的孙大圣一一识破，然后一一打死。
然而可气的是，凡夫俗子的唐僧看不出她是妖怪，反而责怪孙悟空打死了好人，念起了紧箍咒，还把孙悟空给赶走了，直到后来，才明白了事实真相。这个故事告诉我们，有时候一定要明辨是非，不要被表面的假象所迷惑。
小学二年级优秀的读书笔记 篇39
今天我看了《西游记》的第一篇“石猴的诞生”，还有第二篇“仙山学法”，这是妈妈买给我的课外书，是蔡志忠的漫画集哦！
里面主要描述的内容是一只猴子从石头里面蹦了出来，其他的猴子猴孙都不知道他是谁，而这只猴子就是我们所熟悉的孙悟空，原来是一只石猴。可是这只石猴听了老猴子说生下来活到老还是会死，就很害怕，于是就到处学习长生不老的方法，他到了一个仙山，学了筋斗云，一个筋斗十万八千里；还学了七十二变，很厉害，能变出很多的模样。最后，学了很多本领的孙悟空，他的师父让他到玉皇大帝那里请教长生不老之法，孙悟空就拜别了师父到了天宫，大家看这小猴子，都很瞧不起他，这个时候他连兵器都没有，就被天兵天将赶下去了。
那么，接下来，孙悟空是如何得到他的如意金箍棒的呢？我们下期再接着讲。
小学二年级优秀的读书笔记 篇40
我以前看过许多西游记的动画片，电视剧也看过至少3遍，但是今天，我要读《西游记》这本书了。我想，西游记大家都看过，它主要写了师徒四人拜佛求经的事。在此同时，也表现了四个人的特点。
在我眼里，唐僧应该是一个正直的人，但吴承恩却把唐僧写成了一个不正直的人。唐僧在取经的路上不受任何阻力，不管是金钱和美色，他都不管。就算前方有一大堆妖怪，他也不怕。这一点很让人佩服。
孙悟空是个勇敢的人，他天不怕，地不怕地保护师父，还大闹天宫，三打白骨精。他还很有能力，能大闹天宫。他头脑还很机灵碰见难打的敌人就变成别人去打敌人。
沙僧非常呆板，还很厚道，显得非常老实。
猪八戒他好吃懒做，喜欢金钱和美色，但是对唐僧还是忠心耿耿。
这本书非常吸引人，还很有趣。
小学二年级优秀的读书笔记 篇41
今天，我看完了《西游记》这本书。
我知道了这本书的大概内容：唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧，他们师徒四人历尽艰辛，降妖伏魔，经过了九九八十一难，最终取得真经的故事。
《西游记》这本书是
我看完了《西游记》这本书，感悟很深，他们师徒四人经历九九八十一难，最终取得了真经，并且修成正果，在这九九八十一难中，他们没有放弃，坚持不懈，锲而不舍，不因这些困难而放弃，所以到最后他们才能成功。
我无论以后不管遇到什么困难、多么艰难都不抛弃、不放弃，一定要坚持到最后！
小学二年级优秀的读书笔记 篇42
书犹药也，善读之可以医愚。
我印象最深的是《西游记》，令人回味无穷，受益匪浅。
妈妈给我买了一本拥有红色封面，画着师徒四人去西天取经的精美画面的《西游记》。我拿到后，爱不释手。
《西游记》写的是一只叫孙悟空的猴子，因为大闹天宫被如来佛祖压在五指山下。后来和唐僧去西天取经，在路上和猪八戒，沙和尚一起去取经。遇上了许多法力高强的妖怪，都被孙悟空一打败，最终完成的西天取经的任务。
西游记这本书的作者塑造了诚心向佛的唐僧，大胆的孙悟空，贪财好色好吃懒做的猪八戒，但又不缺心地善良，安于天命的沙和尚。其中我最喜欢的孙悟空，因为他真的很勇敢，所以我很喜欢她，在路上遇到了种种困难，从来不退缩。我的哥哥在学舞的时候，因为太累太苦，没到一个月就不学了，我要跟孙悟空学习。遇到困难，不退缩，持之以恒。
我喜欢这本书。
书的海洋作文 篇1
培根说：“读书补天然之足，经验又补读书之不足。”其实，我也很爱读书。
书，使我读懂了什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。于是，书就成了我的良师益友。记得有一次已经很晚了，可是我依然在读书，读着读着我就不由自主的趴在桌子上睡着了，在梦里我看见孙悟空又有要去打妖精了，于是我变成了唐僧，开始念咒，好让孙悟空冷静一下，这是我第一次走进书中，感受书中人物的神奇。
在一个星期二的晚上，我拿起了新买回的小说看时，听到了妈妈的声音：“快考试了，还看这些东西？赶快给我上床睡觉。”没办法我上了床，可是还放不下书中的情景，我便下地，找到了书和钢笔上的小灯泡来照光，50分钟过去了，我看完了整本书，就进入了梦乡，在梦中那一个个动人的场景，依然在我的脑子里回放。啊！读书真快乐！
“书，是人类进步的阶梯。”在我不断的阅读中，懂得了读什么书，什么是好书，甚至我会把有趣的故事继续往下写。
书的海洋作文 篇2
从小，我就与书有缘。
爷爷是退休的文化站长，农家书屋就设在爷爷家。我从小的玩具就是各种绘本。当我蹒跚学步时，爷爷就把所有的儿童画本都放在书架的最底层。我每天扶着书架串来串去，遇上有兴趣的书是爷爷最期待也最放心的时候，那时我就可以安静下来了。爷爷也就可以做他喜欢的事了，就不觉得带我那么累了。所以，从我记事起，我们爷孙俩就天天泡在书屋里。妈妈就经常取笑我说，书屋得有多少本书上有我的口水痕迹。
渐渐的，阅读已成了我生命中不可缺少的一部分。还在我一字不识的时候，许多的绘本故事我都能看着图一字不落的背下来。幼儿园时，老师偶尔会让我讲个故事给小朋友们听，那是我最自豪的时候。于是，我要看更多的书，知道更多的故事。天天晚上缠着妈妈给我读故事，《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《爷爷有办法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，这些我都可以讲给你听哦。
上小学了，妈妈给我买的书就更多了。《笠翁对韵》是二年级时妈妈买的，拼音版的。妈妈一边教我读，还一边给我讲解其中蕴含的意思。我开心极了就像得了宝贝似的喜欢的不得了，每天写完作业都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打电话和舅舅家的姐姐比赛呢。妈妈每次看我对着手机喊“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”就会露出欣慰的笑容。
我家里的书架上堆的满满的，书中的故事满足了我对知识的渴求。我从《丑小鸭》里知道了只要有理想，并努力地去实现；《夏洛的网》让我知道了友谊的珍贵，学会了自信和尊重。
这就是阅读带给我的好处，它给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量！带上我的《阅读存折》在书的海洋继续遨游吧！
书的海洋作文 篇3
我非常喜欢看书，因为，书，像一片海洋，我就想一条小鱼在这片书的海洋里自由的翱翔。
我爱书是到了极点，因为，高尔基说过：我扑在书上，就像饥饿得人扑在面包上。
所以，我一看到书就像一个饥饿得人，扑在这块“面包”上啃起来。我有一个习惯，每天早上，看不少于，1个小时。
天虽然很热，但是，我一看起书，就忘记了天气的炎热，尤其是看到最精彩的地方，就感觉自己在一个很凉爽的地方，等这书看完才感觉到太阳的威力，才发现头上的汗，挥汗如雨。还有每天晚都也要看，如果不看，就要等到12点多才睡觉，所以，我每次洗完澡都迫不及待的来到书房，想找块“面包”啃。等找到了我喜欢的“面包”津津有味的啃起来。知道啃完如愿以偿的罢工了。
这就是喜欢啃“面包”的我。
书的海洋作文 篇4
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话告诉我们书籍不仅带给我们知识，更多的是带给我们无尽的乐趣。童年时代，书是我成长的伴侣。从牙牙学语时的儿歌到每晚枕边的童话故事；从神奇的神话传说到有趣的小笑话；从探索世界奥秘的科学读本到经典的四大名著，书本无时无刻不陪伴我，像一位知心姐姐与我亲密的交谈，又像一个老朋友与我嬉戏玩耍。学生时代，书是我学习的.好帮手。课堂上，教辅书籍成了我学习中必不可少的工具。课余，课外书成了我知识的源泉。用字典查找不会的生字，从棋类书中学会下棋的方法，到作文书中摘抄好词佳句，在课外作业中挑战自我。我从书中获取无穷无尽的知识，更让我从稚嫩变得成熟。
在书海中遨游，我会跟着书中的情节紧张、兴奋、喜悦、悲伤-----为卖火柴的小女孩落泪，被英勇的鲁宾孙所折服，在三国的古站场上策马扬鞭，到神奇的太空遨游------在书海中遨游，我与李白一同对酒当歌，吟诵古诗；我静静聆听大圣人的谆谆教诲；在皎洁的月光下欣赏贝多芬的月光曲；到遥远的边塞同飞将军李广一同抗击胡人------书的脚步能走多远，我的思绪就能肥多远。
在书海中遨游，我如痴如醉，受益匪浅。书是伴侣，书是朋友，书是老师，书是帮手，让我们尽情地畅游在书的海洋，做一个快乐的读书人吧！
书的海洋作文 篇5
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了西山，只留一段灿烂的红霞在天边。
我们上了车，来到了太原市图书馆。它的外形像一本本直立的书，我们的车渐渐靠近图书馆，只见图书馆外墙明亮的玻璃像一个个会施魔法的水晶，映着阅览室里人们认真学习的样子。
我听说这里是“书的海洋”。我们来到了图书馆门前，看到门口挂着的牌子，突然发现图书馆五点半就要关门了，没有多逗留，我们就得回家了。
第二天早上，我们又来到“书的海洋”。一进大门，就看到宽阔的图书馆里已有不少人在阅读书籍了。这里一共有五层，有各种主题的阅览室。比如，有能了解历史知识的历史阅览室，能了解多彩大自然的科学自然阅览室……但我最喜欢的是少儿文学阅览室，因为里面有各种各样的中外儿童经典书籍和名著，它们不仅能让我学到知识还能让我的写作水平飞速提升，所以我非常喜欢少儿文学阅览室……
当我走出图书馆回头看时，那夕阳下的玻璃幕墙闪耀着暖心的金色光芒！
“书的海洋”的确是书的海洋啊！
书的海洋作文 篇6
唐代诗人杜甫说的好：读万卷书，行万里路。我就是家里读万卷书的小书虫。
我这个小书虫呀，把家里摊得到处是书，沙发上是我的书，床头边是我的书，餐桌上是我的书，就连卫生间里也有我的书。走到哪儿，我都会孜孜不倦地投入到书的怀抱中。
＂蕾蕾，吃饭了！＂妈妈大声喊道。我应了一声，可是心里还陶醉在那本《青铜葵花》的情节里，里面优美的文字就像跳舞似的，在我眼前闪耀。这些精彩的语句，把我带到了一个感人的世界里。
过了一会儿，妈妈有些不耐烦了，催我赶快去吃饭。可我舍不得放下书。于是灵机一动，假装肚子痛，要去上厕所．妈妈同意了，我心里暗暗高兴，用最快的速度，拿着书冲进厕所，关上门，又津津有味地看起书来。我这招可真灵，把书里的精彩情节都看了够。
我就是这样喜欢书，妈妈说我这样叫＂手不释卷＂。是呀，我就是这样与书亲密无间，因为书给了我无穷无尽的知识，让我们博学多才。
我心爱的书呀，你像海洋，让我们在你这里尽情地遨游、嬉戏。
我爱你，书！
书的海洋作文 篇7
今天可是我期待已久的星期六呀！真是太开心了。什么？你问我为什么这么开心？呵呵，告诉你吧，今天我和刘美含约好了一起去一行书院看书呢！
我们约好下午2：00在一行书院门口集合。吃过午饭，我整理好东西，朝一行书院走去。
“呀！你终于来了，我都等你老久了！”美含看着才来的我，诉说道。“什么？什么？现在才1：50嘛！我们不是说好用10分钟集合吗？明明刚刚好嘛！”我看了看表，反驳道。“好啦好啦，走吧，我还急着做摘抄呢！”我们两个拉着手，迈着轻快的步子朝儿童区走去。
一到儿童区，我们俩就把对方抛到九霄云外去了，各自拿起喜欢的书看起来。
我首先拿起了一本最近在看的杨红樱童话看起来，我看的是——那个骑轮箱来的蜜儿。刚一开始，我就被蜜儿的神秘感给吸引住了。蜜儿真的是仙女下凡吗？最后蜜儿究竟去了哪儿？“蜜儿格言”说的真有道理，要是我家也有个这样的保姆就好了。一本书读完了，书中的内容却还在我的脑袋里闪过。
我之后又看了女生不是好欺负的，被小樱桃的勇敢所吸引，读幸福的鸭子，为被开心传染的托托感到高兴，翻阅想变成人的猴子，对猴子大胆的想法感到佩服……
虽然我只看了一下午的书，但我觉得收获还真多，又学会了写的好方法了！
书的海洋作文 篇8
在书的海洋中，我们就像一条小鱼，书中的知识，我们就算学到老都学不完。
记得在书上看到过高尔基曾经说过这样一句话，“读书就像饥饿的人扑在一块面包上。”因此，我觉得我就像是一个三天没吃到东西的人突然看到一块香喷喷的面包一样。
书分为多种，比如说童话书，故事书，作文书，故事与作文结合起来的书……但是，我觉得我还是比较喜欢故事书与作文书。书上知识使我们受益匪浅，古人说；“书中自有黄金屋。”我们应该去探究书中那宝贵的黄金。
我们应该明白这样的的一个道理“水滴石穿———非一日之功”，意思是水滴要想把石头穿透并非一天就能完事那么简单，就如我们读书一样，必须天天读书，日积月累才能学到书中的知识，不能半途而废。
书中有很多很多知识需要我们学习，你想要看书并非一眼就看过去，我们必须读一页体会其中讲了什么，让我们明白了一个什么样的道理。书的海洋里一条鱼就像一个字，不能够小看一个字它的作用是很大很大的，有了它，这篇文章就才能完美，我们不可能缺斤短两的读书，因为这样根本读不好书。
书的境界，我们还需要一点一点的研究它们，要懂得它们其中包含的内容与意思，“书是人类进步的阶梯”。书就像我们的朋友，在我们有困难的时候，便会像朋友一样救助。书伴我成长，也让我体会到腹中那美味的食物。
飞向书的海洋，寻找海洋中的宝藏吧，书让我们解决成长中的一切难题，书永远和我们一起成长。
书的海洋作文 篇9
如果书是一片汪洋大海，那我就是海上的一叶扁舟；如果我是一朵白云，书就是那广阔的蓝天。
就像这样，我的家人和我每天晚上都沉浸在读书的喜悦之中。爸爸妈妈都是法官，因为想把案子办的更好，他们每天都读关于法律的书。
有时，我会偷偷翻一翻、看一看，虽然那些书外表颜色很漂亮，但它里面全是黑白文字，而且那一个个案子都非常深奥，但他们看起来却津津有味。
我看的都是一些社会文学类的书，最近我在看一本名叫《秘密花园》的书，那本书上让我学到了很多，坚强、勇敢，看完了就想大哭一场，这是我看完这本书最初的想法，仔细看一看它里面的故事字词优美，是一本可以让我们学习的好书。
能读到一本书，那是一种幸福，能读到一本好书，那更是一种幸福，就让我们一起畅游在书的海洋中吧！
我国近代享有国际盛誉的著名学者王国维在《人间词话》中借用三句宋词来概括和表述读书治学的三种境界：起先是“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，然后是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，最后是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。这实际上是说治学所需的精神和胸怀。第一是说要甘于寂寞，不怕孤独，同时要目光远大，敢为人先，对自己严要求、高起点。第二是说要意志坚定，百折不挠，日积月累，持之以恒，毫不动摇。第三是说要谦虚地对待自己所取得的成绩，不可自恃高明，“吾生也有涯，而知也无涯”，要活到老，学到老，探索到老。还有湖北省松滋市教研室的王世发先生“效颦”王国维先生的办法，借用几句现成的古诗来表述，提出读书的三种境界是：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此第一境界也。大雪纷飞的冬天，一位老渔翁不怕寒冷，披着蓑衣，戴着斗笠，独自划着小船在江上垂钓。读书与此情境颇为相似。读书，要静下心来，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志，心无旁骛。这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。“采菊东篱下，悠然见南山。”此第二境界也。
诗人陶潜在喧嚣的尘世，却生活得如此安静，主要是他能保持一颗远离世俗的心，自己虽然在东篱下采菊，但内心早已和南山融为一体了，因此一切都感觉那么美好。读书不仅要坐下来，还要能读进去。读进去了，就会沉醉其中，欣然忘食，从中领悟到人生的真融!读进去了，便会书中有我，我在书中，人与书就会融为一体。这是一种“物我合一”的读书境界。“会当凌绝顶，一览众山小。”此第三境界也。泰山被尊为“五岳”之首，博大而崇高，你登泰山极顶，你就会感到其他。书籍犹如巍峨的高山，绵延不尽，当你读到一定的程度，你就会高屋建瓴，对事物的认识就会更深、更透，你的心胸就会豁达、宽阔，显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。这是一种超越自我、超然物外的至上境界。这两位先生说的三种境界，其中的道理不必详说，凡成就大学业者，必有大精神，也必有大胸怀。我认为，王国维概括的“古今之成事业、大学问者，必经过三种境界”，其实，又何止是学问、事业，整个的人生仿佛也是如此的三段论：一要生存，要有衣食住行，即自然的生存;二要发展，要有事业，要有独立个性的行为，即社会的生存;三要超越，要找到自己的本性，然后依着这本性而生活，即灵的生存。然而，王国维的“古今成大事业大学问者”的三种境界说，稍加推究，仍不能发现其个性痕迹。
比如第一境就不仅有面对无限学海的选择和下定决心，且有他自己所说的“悲壮”在内，这尤其适合于从政、从军未成大业者转而攻学术者，而不完全适合一般学人。而且这样的三种境界，就不能说是一种优雅或者情趣了，把读书人看作这样的孤独、清苦和寂寞，让读书人望而生畏。还是“采菊东篱下，悠然见南山”的东晋诗人陶渊明说得好：“好读书不求甚解”，然“每有会意，便欣然忘食”。这样的读书境界可以说是人生的乐事了，把书作为一种玩物来欣赏把玩，如临碧池，如沐春风，乐到极处，忘乎所以。宋代的大词人李清照与他的夫君赵明诚，在读书上与陶潜先生英雄所见略同。他们夫妇只要发现了好书，就是典当衣物也要买来。每一天夫妇在饭后饮茶时，必要说一句书中话，然后夫妇猜在哪一本哪一页，猜中者先饮。李清照在《金石录后序》中对此曾有精彩的描述：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑……”易安居士夫妇读书读到这种快乐境界，真令我等读书人羡慕不已。董桥先生对读书的领悟更高一筹，他把读书比做听雨，真可以说是一种优雅的极致了：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”在董桥先生看来，读书就如同听街前的点滴细雨，是一种韵味，是一种悠闲，是一种情致，更是一种乐趣。
在中国现代作家中，林语堂的读书观更见读书人的真性情，主张读书需要有一种优雅、轻松、自由的阅读境界。在这种读书境界中，至少包含了两个因素,一个是读书的艺术性，另一个是读书的自由性。读书是一种率性而读的乐趣，一个人在读书时，心灵应该是自由的，生命应该处于和谐的状态，这种读书时的心境使阅读本身成为了生命的享受和乐趣。这是一种纯然的、无功利性的、诗化的阅读生活。林语堂先生把臻于这种读书精神的境界，称之为艺术。他的《读书的艺术》一文，便比较全面地反映了他的这种对于读书精神的认识。他说：“什么才叫做真正的读书呢?这个问题很简单，一句话，兴之所至，兴趣盎然，兴味到时，拿起书来就读，乐在其中了;或在暮春之夕，与你们的爱人，携手同行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，哲学经济诗文史籍十数本，狼籍横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。”他对于那种为功利而读书的人嗤之以鼻的：“现在你们手里拿一本书，心里计算及格不及格，升级不升级，注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗，娶一位较漂亮的老婆。这还能算为读书，还配为读书种子吗?”林先生的读书观是一针见血的，他认为读书与治学是两码事，切不可混淆了，才会有读书的真乐趣、真性情。我以为，这种读书境界好。北朝李谧曾经说的那种“丈夫拥书万卷，何假南面北城”的读书，实在太累了，把读书视为经国之大业，就失去了读书的乐趣和优雅。作为一个庸常的普通读者，是可以把林语堂的这些关于读书的艺术精神的观念，移用于自己的读书生活之中的。所以，我感到，读林语堂先生这样谈读书的著作似乎有一种天然的亲和感，它不仅提供了我多读、多写的启示，更成为我的读书生活的一种精神范本。
还有人用比喻的手法把读书人分为不同类型，以表述不同的读书层和境界。我觉得这既形象丰满而又意味无穷。现归纳并略加评议如下：
(1)书虫，就是不唯俗，不从俗，心无旁骛，只争朝夕地读书求知。历年来，“书虫”的名声不那么好，几乎成了“迂腐”、“无用”的别名。说某个人是个“书虫”常带着一些贬意。尤其是近年来，精神与崇高被日益消解，世俗的倾向，使得不少人逃离书斋，放弃“价值”，热衷“价格”，不愿沾书虫气了。其实，“书虫”是一种品位、一种品质。无需什么道场和行头，只需心有所依，以鲜活的生命，面对没有生命的文字，囿于文字组构的方雨世界，探求人类绵延千载的浩瀚历史，用平凡的血肉之躯，感知天才伟人的不朽思想和灵魂。在此过程中，贫穷与华贵，高尚与卑微，均得到暂时的平等。容身的陋室或宫殿，茶馆与赌场，都远遁于遥远的虚无间;心中积郁的块垒与迷茫，都溶解于春色秋波中，在一个全新的世界里，有形的生命得以开阔，污浊之气得以荡涤，心灵得以净化和滋养。所以，我说，“书虫”是一种外王内圣的高贵群落，是从俗世的喧器、扰攘和利禄中走向洁净、悠闲和诗意的人生态度和处世方式。甘做“书虫”，也就是卫护一种自尊、自爱、自重和自信。在现实生活中，能一意孤行，以夸父逐日般的勇气和意念从书籍中寻觅人生要义的人，实在是把精神看得比物质更重、把心灵的陶冶看得比肉欲的享受更重、把恬静看得比豪奢更重的人“书虫”，在“物质胜利法”的年代，唯一的缺憾，就是比较清贫，不可能像“飞虫”那般“潇洒”，像“蛀虫”那般“富有”，但他们却会为自己从书中汲取的知识感到自豪和满足;相反，利禄丰裕的人，却可能像唐诗所说的“浮名浮利过于酒，醉得人心死不醒”。
(2)书奴。古人谓之寻章摘句者也。评介书籍，多从修辞造句，谋篇布局、华章美文角度支去考虑，似在森林中寻佳木，抚其枝干，赏其枝叶，啧啧称奇，至于书之内涵几何，观点成否，则退居其次，概不深究。书奴对世事无洞察之功，心无定见，书云彩亦云，心随书走，终被书所虑，恰似盲人摸象，摸着一面，不及其余，未窥书之全貌，而惑于片面偏论。
(3)书鬼。据书载：唐代诗人王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。王勃在宴席上写《滕王阁序》时，气恼了宴主阎都督之婿吴子章。他早经宿构，却被王勃夺了头彩，明知才不及他，也忿然不平，在王勃《藤王阁序》刚作完之时，就称早已见过此文，也是从头到尾背了一遍，仅序后七言律诗一首不曾防住，才露了马脚。我想那吴学士不是鬼才是什么?时下有人读书不怎么样，却有几分鬼才，读书如观景，走一城，失一地，凭蜻蜓点水之功，猎一鳞半爪之词，神侃起来天南海北，无所不知，深究书中之理，则索然无言了。
(4)书仙。又有散仙和正宗仙家之之分。散仙者身无重负，心无沉思，闲暇这余，顺手拈来，一目十行，顷刻一本，随手一扔，哈哈一笑;或者睡前灯下，半卧半坐，一书在手，眼过心迷，三页不过，鼾声已起。此等读家，岂非仙人!正宗仙家则就无此福气了，他们或有惑求解，或心存高远，书中探源，字里求根，博采众长，苦酿甜蜜，把精选之书前翻后看。世人知其知之甚广又颇有见地，不解其中苦乐之味矣。
(5)书神。凌空取势，一眼见底，只有森林不见草木，追根求源，透地三尺，不仅了解书之观点要意，而且能够发掘作者对问题的研究方法、思维方式。久之则万书之理存乎一心，千人思维集于一身，集众家丰富正确之思维方式，有神明洞察万物之功力。正如王安石《游褒禅山记》中所揭示，“山愈险，景愈美，，而游者愈少”，随读书境界上升，人也越来越少了。以上这五种读书人，我认为，就阅读本身而论，能做书神固然要得，做书虫理应受到称赞，退做书奴也无不可，有书鬼、书仙之才，各得其所，也无可厚非。读书是一种雅事、乐事，正因为其乐无穷，才引得一代代读书人如痴如醉。此等如痴如醉的读书人，古时谓之“书痴”，是个雅称;如今则改为“书呆子”，不无鄙夷的意思。“书呆子”，喜欢读书做文章，而不肯牺牲了自己的兴趣，和自己认为有意义的事业，去博取安富尊荣，自有其乐趣，也许还可以说是其乐无穷。可能这在商品经济日益发达的现代社会里，不合时宜，但读书实在是学人的真情趣。正如喝酒，浅饮取其清雅，微醺获其放纵，酩酊大醉得有“见了皇帝不磕头”的豪迈气概，顺势而取，自得其乐，也就是了。所谓幸福，也就“一江春水向东流”了。幸福实际是一种人生态度，一种生活状度和心境。清贫与淡泊，未必就不是一种人生，一种所得，一种幸福。沧海横流，方显英雄本色!在一个俗欲汹汹噪声嚣嚣的年代里，能做到不贪、不占，不为金钱所动，已属难能工巧匠可贵;且还要在这不贪不动的同时，箪食瓢饮，不浮不躁，“众人皆醒唯我独醉”地安贫乐道，当那些自恃是聪明人，在投机取巧中捞取好处时却是一个傻瓜，其人格与人品多么崇高!
以上的读书境界，教会了我如何读书，如何处理书与人生的关系。在我的读书生活中，还摸索、总结、概括出自己读书要有的境界：(1)革命导师们的读书境界。如马克思、、周恩来、鲁迅式的等，他们读书不仅为自己，更为天下。马克思读了书写《资本论》，让天下的有革命倾向的人生出实际的革命念想;周恩来少年时的为中华之崛起而读书;鲁迅读外国书译外国书，有为中国人“盗天火”的神圣感。这个读书的最高境界是只有一代伟人或哲人才能达到的。香港散文家董桥用三段词来比喻的读书三境：一曰：“此行何去?赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安”。“风雪迷漫”写出学海之苍茫。“十万工农下吉安”则目标明确，气势浩荡，颇合决心读书时的境界;二曰：“四海翻腾云水恕，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌”。这四句，表现读书过程中十荡十决，斩关夺隘，所向披靡之豪壮。三曰：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间”。
“往事”三句写“神驰八极，心游万仞”。末两句写此后的光风霁月、清渚白沙、思想认识升华的别开生面。这确实选得好，大气磅礴，别是一番兴味。这种境界用于今天更合新世界潮流，更富时代精神。(2)陶渊明在《五柳先生传》里说的：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”。重要的是，要“好读书”，“不求甚解”可以理解为不要“死读书”，这样就能“会意”。读书务求“会意”，清代有位诗人就说过，“读书不知味，不如束高阁”。“知味”与“会意”是一个意思。“会意”可以有大小之别，概括言之就是能诱发恻隐之心等美好情愫产生的联想。(3)杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”。最生动的例子是曹禺1930年进入清华大学后利用三年的时间读遍了清华园图书馆中从古希腊悲剧到奥尼尔的所有世界戏剧的经典名著，之后，也是在清华园图书馆内于1933年写成了《雷雨》。这种读书境界，是我漫无际涯的读书生活中，永远牵引的灵魂的灼目灯塔。虽然这种读书境界很高，但并不是高不可攀，只要经过自觉努力之后是可以达到的。所以，为了追求和实现读书的高境界，我常以“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，作为我和书的关系，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，作为我读书的写照。放眼看看今天，文化精神在萎缩，谈论读书境界，似乎也成了一种奢侈的事情。功利化、商业化、低俗化、快餐式的阅读，在今天越来越成了趋势，而那种超然的、艺术化了、澡雪了灵魂和情感的读书生活，仿佛只能留在了我们记忆里去品味、体悟了。然而，没有高尚的读书境界的读书生活，究竟该是一种怎样的枯燥、乏味、刻板的读书啊!古罗马奥古斯丁的《忏悔录》中摘引了这样一句名言：“文字使人死，精神使人生”。寻求一种读书的境界，往往决定了一个阅读者对于书籍的选择态度，对于读书方式的追求，对于读书目的不懈的探寻，和对读书对于生命和人生的.精神作用的终生体验。可以说，读书境界是读书人生的精神依托，是能够在这个浮躁的时代静下心来坚持读点书，享受一点沉思的快乐。为了追求和达到读书的高境界，我认为在读书过程中切实做到如下要求：
读书的方法
有人不禁要问，读书用眼看就是了，怎么还要有方法?其实，读书方法大有讲究。美国大发明家爱迪生，早年家里很穷，少年时代打工糊口，工作之余，常去图书馆借书，而且阅读速度极快，几天就要借还一大迭书。曾下决心，将图书馆的书全部读完。于是，他就从第一个书架的第一本书读起，依次读下去。以爱迪生的毅力而言，他完全可能成年累月地一直读下去。图书馆人员很奇怪，就问他：“你是怎样看书的”，他说：“我是把图书馆的书挨着个借下来翻着看的”。图书馆人员就告诉他：“读书要有选择，也要有好的方法。读书要有目标，没有目标，收获就不大，因为时间有限呀!”。爱迪生这才迷途知返，从此按照图书馆人员的指导，正确地读了好多书，专攻自然科学方面的书籍，从而为他今后的科学发明打下了坚实的基础。他一生有几千项发明，最终成为闻名于世的发明大王。如果他当年不迷途知返，真的成年累月地要读完一个图书馆的书，那他就不可能有后来的成就，很可能就是一个有脚的书橱。所以，读书要有好的方法。
借鉴前人的读书方法，必将大得读书之益。我搜集到一些名人名家的读书方法，现列举如下：
孔丘的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学則殆。
子思的“五之法”：博学之，審问之，慎思之，明辨之，笃行之。
王充的“古今法”：知古不知今谓之陸沉，知今而不知古谓之盲瞽。
韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
三国董遇读书利用“三余”：“老者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，即要抓紧一切时间读书学习。
苏东坡读书要分“三步”：第一步是抄一段，第二步是用三个字为题，第三步是用一字为题，别人只要提出某段的头一个字，他就能背出来。他谪居黄州时，每次读《汉书》都作“提要”。
欧阳修以文章闻名于世。他的经验有“三多”：多读好文章;多练习写作;多和朋友商讨。中国传统的读书法，讲得最亲切有昧的无过于朱熹。《朱子语类》中有《总论为学之方》一卷和《读书法》两卷。朱子不但现身说法，而且也总结了荀子以来的读书经验，最能指点门径。
徐锡麟以“三心”、“两结合”为特点读书法。“三心”即专心、细心和恒心。“两结合”即读书同修身养性相结合、读书同锻炼身体相结合。在紧张的学习之余，他仍常到书室外散步、打拳、做体操，以调剂读书生活节奏。
马克思读书有“博、记、读”三字秘诀：博，就是博览群书;记，就是折书角、划线、做记号以加强记忆;读，就是朗读、熟读，熟读成诵即读出声来。
俄国著名作家契诃夫总结自己长期创作的经验认为：人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
在校读书坚持“三不谈”：不谈金钱，不谈琐事，不谈男女方面的事。他的“见缝插针”法，说的是充分利用各种时间来读，早上起床读、晚上躺下读、外出视察在车上也要读。
鲁迅酷爱读书，并且讲究读书的的“三性”，即目的性、灵活性、广泛性;“三味”，即平知、获趣、致雅;“三法”，即背书法、抄书法、设问法。还有准确把握诗词的“三意”：即意绪，意象，意境;吟诵时或苍劲或激越或飘逸或悲切或低回。
李公朴说从书中跳出来“三条路”：一条是读活书(读书之有物的书);一条是活读书(动脑筋勤思考);一条是读书活(读书联系实际)。
徐特立读书有“三法”：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。
茅盾经常采用“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式，形成初步印象;第二遍，精读式，品味作品妙处;第三遍，消化式，汲取种种精华。总之，读书要用心，方法要灵活，脑筋要勤转。
翦伯赞学习经典著作有三法：一是通读;二是重点读;三是做笔记。
张五常主张书分“三读”：大意、细节、重点，即第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。快读就是翻书，跳读，读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好;第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其它底线或记号却不可用。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。选择书本阅读是极其重要的。好的书或文章应该重读又重读，平凡的一次快读便已足够。
以上，古今名人读书大都有自已独特的方法。还有一些以数字命名的读书方法，别有意味。如：
一箭双雕读书法：现代哲学家艾思奇早年在日本留学时，除了钻研他喜欢的功课外，还必须学习日文等课程。他虽手不释卷，仍感到时间不足。怎样提高学习效率，学到更多的知识呢?他买了一本日文版的《反杜林沦》一边学日文，一边学哲学。而后，又买了德文版的《反杜林论》。这样，哲学、日文、德文三方面同时并进，既把《反杜林论》这本书读透了，日文和德文水平也有了显著提高。为此，他把这种读书方法称为“一箭双雕”。
两书对看读书法：清代学者黄本骥认为读古书时应该两本对照着看，以便从对比中得到更多的收获。虽然黄氏这种读书法限于读古书，且要求两书之间有相同内容的记载，但这种两书对看读书法与现代比较读书法实有异曲同工之妙。
三步读书法：第一步是概要了解读物的内容;第二步是在掌握内容大意的基础上，对重点的内容作深入的钻研，以求真正领会;第三步是将全书融会贯通，分析作者为什么要这样写，了解其精蕴，吸取其精华。三步读书法是我国历代学者所推崇的读书方法。
五步读书法：近年，国外流行一种“五步阅读法”，即概览、发问、阅读、复述、复习等。这种五步读书法，最早出现于美国衣阿华大学，后来，美、英和欧洲各国都普遍采用。国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容和增强个人记忆力。五步读书法过程是：概览：这是读书的第一步，就是根据学习的要求，首先浏览一下书的提要、目录、内容梗概，大体了解这本书是否为自己所需;发问：指阅读后通过思考发现问题并努力解决。这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。阅读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门;阅读则是登堂入室。阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”;复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的内容，看自己发问题目上否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段;复习：指经常复习减少遗忘，起到“温故而知新”的作用。一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。
“十说”读书法：一本说。历史学家郑天挺指出，在同一时间内精读一本最好的书。一个字、一个词、一个人、一处地、一件事，都要弄清原委。从头到尾，反复对照。二分说。现代学者梁启超把所读的书分为二类：精读与浏览;精读的再分二类：有价值的文学作品与有益身心的名人格言。三遍说。中国作家茅盾认为，读一本书至少读三遍：第一遍鸟瞰，即通读;第二遍精读，即细嚼;第三遍消化，即弄通。四多说。伟人提出，读书要四多：多读，多写，多问，多想。五到说。宋代理学家朱熹有读书“三到”之说(口到、眼到、心到);现代文学家胡适加上“手到”;现代文豪鲁迅再加上“脑到”。五到俱全，乃读书良方。六字说。法国哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：储存、比较、批判。七录说。明代文学家张溥之书房命名为“七录斋”。每读一篇佳作，必抄录之。录完，默读一遍便烧掉;再抄，再默读。反复七次，永志不忘。八面说。北宋文学家苏东坡自称读书“八面受敌”。一本书分作几次读，每一次探究一个方面，方方面面掌握了，自己写文章就能多角度联想，挥笔自如。九审说。现代文学史家陈中凡研读古书“审谛九事”：别真伪，识途径，明诂训，辨章句，考故实，通条理，知家法，察史实，知流别。十目说。清代学者阮元生平读书治学甚勤，曾表示：“世人每矜一目十行之才，余晒之。夫必十目一行，始是真能读书也”，从而道出了其读书的诀窍。对一般性知识图书，可以粗看略看。而对重要的图书典籍则一定要认真仔细、一字不苟地精研细读。
