小学五年级作文300字 篇1
外婆家有一只可爱的小猫，全身的毛雪白雪白的，摸起来很柔软，当它蜷成团时，远远望去，就像一个白绒球。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛，一到夜晚，小猫的眼睛就闪着绿光，犹如翡翠一般。它的鼻子非常灵敏，一闻到鱼腥味就馋得喵喵叫。小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿，十分锋利。嘴边长着几根胡须，一翘一翘的，真可爱。它的耳朵尖尖的，像两个三角形。洁白的尾巴动起来像一条小蛇，真有趣!
小猫不但样子可爱，而且捉老鼠的本领高超。有一次，小猫安详地趴在地上睡懒觉。不知从哪里冒出一只可恶的老鼠。它轻轻的走进外婆的厨房，津津有味地吃着饭米粒，弄得碗“叮叮当当”地响。美梦被响声打断，小猫轻手轻脚地走进厨房，躲在黑暗的角落等待着。老鼠吃饱了，从桌上跳下来，没走几步，小猫就猛得扑去，把老鼠给逮住了，那只老鼠“吱吱”地叫着，好像在说：“猫大侠，饶了我吧，我再也不偷吃东西了。”小猫松了一下，老鼠想溜，谁知小猫又把它捉了回来，然后又把它放下······这样捉了又放，放了又捉，最后，小猫把老鼠吃了下去。吃完了老鼠，它“喵喵”地叫着，好像在向我们报告胜利的消息。
我真喜欢外婆家这只小猫。
小学五年级作文300字 篇2
星期六，我和爸爸去市政广场放风筝，我不会放风筝，所以爸爸教我放风筝，爸爸把风筝打开，放飞上了天，爸爸先示范一次，我看着，心想，这真简单！我一把接过风筝，一开始，我在爸爸的帮助下，将风筝飞上了天，风筝飞得很好，过了一会儿，我让爸爸松开了手，我自己放了一会儿，可没过多少时间，风筝就掉了下来。爸爸说：“其实放风筝没那么容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很认真地学，一会儿功夫，我就学会了。我把我的“劳动成果”展示给爸爸看，爸爸说我真棒，我心里真是说不出的高兴呀！
爸爸让我和一个小朋友一起放风筝，我把风筝放得几乎到了九霄云外，可那个小朋友的风筝接二连三的掉了下去，他真是又忌妒又懊恼。
我的风筝在天空中手舞足蹈，它的脸上露出了淡淡的微笑。
爸爸也拿起了另一个风筝，我和爸爸还有其他几位叔叔阿姨进行了一个“风筝比赛”，有几位叔叔比我放的好，看来，我还要多加努力呀！
今天玩得真开心呀！又学会了放风筝，抬头一看天色很晚了，我和爸爸开心地回家了。
小学五年级作文300字 篇3
近段时间，我班发生了许多件莫名奇秒的事情：教室的卫生更干净了，图书柜里多了一些新书；老师的堂桌摆放的更整齐，并且在桌子的左上角还多了一瓶墨水，几支笔，几快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了还会再“生”出来。我们这些班干部看在眼里，急在心上。到底是谁做的好事呢？
接下来我们班干部进行了调查，下午放学以后我们故意走的比较晚，当我们再次返回教室的时候。我们定睛一看，真是做梦也没有想到，那个人居然是我们一直不看好的王振浩。是呀，自从学校进行了“诵读弟子规，争当四好少年”活动以来，王振浩改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；下课时，操场上在也看不到他的身影了……这时，我们在也忍不住了，都“现了身”。王振浩看见我们，感到很意外，再经我们七最嘴八舌的夸奖，他脸都红了。事情终于真相大白，水落石出了，我们心里都非常高兴。
小学五年级作文300字 篇4
当我第一次翻开《当代小学生》这本书时，就深深地被里面的内容吸引住了，它就像一只无形又有力的手，让我深陷其中不能自拔。从此以后，我总是手捧一本《当代小学生》，读得津津有味。
随着年龄的增长，我也越来越离不开《当代小学生》：我积累了很多书中的好词佳句、写作手法，写作文不再那么空洞，文笔也越来越流畅；里面推荐的好书激发了我对阅读的兴趣，那些书籍激励着我、启迪着我，让我学会了很多的人生的道理；这本书里的数学解题思路提高了我的思维能力，让我在数学课上更胜一筹……
这本书里有很多栏目，可我最喜欢我们祖国各地的伙伴们描绘出的一处处风景、一个个家庭……那些作文一篇篇妙趣横生、文笔细腻，我从中摘抄了不少好词佳句，运用到我自己的作文，得到了老师、同学们的一致好评。如有一篇作文《林海公园》令我印象十分深刻，它里面的好词佳句、描写方法十分细致，我把这些都运用到《致新疆朋友的信》中，被老师当做范文在班中阅读。
《当代小学生》是我的良师益友，它教会我知识，锻炼我的能力。此时，再捧起一本《当代小学生》，我仿佛闻到了文字的芳香、知识的甜美，我想说：“谢谢，一路有你，伴我成长！”
小学五年级作文300字 篇5
· 哎,颜老师要求我们写周记,但有趣的事像和我作对一样,让我发现不了它.
作业,占领了我大半个脑袋;补课,又占了我剩下的小半个脑袋.周日下午因老师有事不用上课,但是我还得写作业.慢慢的,作业一点一点的被消灭了,只剩下最后一大天敌--"周记"拦住了我的去路.无耐之下,我只好向一旁的作文书求救,看有没有可仿写的作文.李白是"举杯消愁愁更愁",而我呢?是"翻书越翻越哀愁".我打算抄一篇文章,可又怕老师知道;想从以前的草稿上抄一篇,可不是没写完,就是不合实际.
· 闹钟"滴答滴答"地响着,抬头看看钟,没想到都四点半了,我的周记还没动一个字.可如果不是这样,也不会有我这篇文章了.记得我曾写过<>的结尾是这样的'"我希望不要再有这样或更糟糕的双休日了."可今天它却再次回来了.
· 现在,我要呼喊:"还我双休日!"
小学五年级作文300字 篇6
在八月份的某一天，我和妈妈回大陆去探望我以前的旧同学。我回到了老家后，就立刻冲去找我的好师兄。
我听我的好师兄说：他们今天要去比赛，不过我的四师弟病了，他不能参赛，师父现在也不知道谁来代替四师弟。我说：你们带我去见师父，様我来代替四师弟吧！我的两位师兄说：你真的可以吗？今次我们挑战的是跆拳道两连霸，你能应付吗？我说：你们放心好了！比赛开始了，我是第四位出赛的。第一和第二都是我的师兄，而第三场是我的五师弟，他们都胜利了，终于轮到我。我即紧张，又担心，因为我我胜利了，就可以打败他们了；但如果我失败了，他们就可以反败为胜了。
一开场，我就向敌人的头踢过去，居然这一下被我踢中了，他晕倒在场上，最后我们胜利了，我们也打败了两连霸。我们都佷高兴，尤其是师父。他开心得跳了起来，最后我佷开心的回去了。
小学五年级作文300字 篇7
梦里，我发现自己长了一对粉红色的翅膀，我高兴极了，跟着蝴蝶飞来飞去。它们让我做领队，我飞到前面带着它们飞。一会闻闻花香，一会摸摸小兔子的额头，好不惬意啊！
我想，人们常说的野人真的有吗？我要去看个究竟。我飞到神农架，只见一个个野人向我扑来，吓得我腿脚发麻。无意中，我碰到了身后的翅膀，我感到生命有了希望。我连忙飞起来。飞了好久好久，我落到了一个城市，我的大脑告诉我：这也许是美国，也许是英国……哎呀呀，管它是什么国，看看去就知道了。只见街上的人都用异样的目光盯着我的背后看，好像发现了什么稀罕的东西似的。我心想：他（她）们为什么都盯着我背后看那？难道把我当成异人了吗？我不敢再往下想了。他（她）们把我捉住，高价卖给博物馆里展览，我大声呼喊着：“我是人！我是人！”……
突然，我醒来。哦，原来是一场梦啊！
李新庄镇中心小学五年级:徐琬奇
小学五年级作文300字 篇8
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”说到读书，有的同学会摇头：“读书多苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。
可是我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像与高尚的人对话。我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到食物一样，爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天到梓华轩书店看书，常常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开；每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我总是不假思索脱口而出：“书，书，我只要书！”
我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……
小学五年级作文300字 篇9
夏姑娘迈开轻盈的脚步悄悄走到我们身边，她送给我们粗壮翠绿的大树，绿茵茵的草地，大大的西瓜……
夏姑娘站在我奶奶家门前的湖边，玉手一挥，便离去了。没过几天奶奶家门前的湖里长出了荷叶，随着时间一天一天地过去了，湖里长出了荷花，荷花立在湖中央，微风轻轻拂过，荷花随风摇摆，像穿上粉红衣裳的少女在翩翩起舞，美妙极了！看荷花下还有一个可爱的家，这到底是谁的家呢？仔细一看，原来是小鱼的家。小鱼在荷花下游泳，玩耍快活极了。
夏姑娘走着走着在一片四季都不长草的田野边停下了脚步，她弯下腰，轻轻摸了大地几下，便消失了。夏姑娘离开的第2天，那片田野里钻出了许多的小草，从远处看，就像田野被铺上一层绿色的地毯，而近看却没有多少。一天一天的过去了，田野里每一处都长满了小草，绿油油的。光着脚在上面走，就像走在海绵上一样，软软的。
夏姑娘在许多地方都停下了脚步，而那些地方过几天都变的好美！夏姑娘送给我们这么多礼物，所以我最喜欢夏天了！
教学目标：
1、识记景物描写的方法。
2、学会在记叙文中适当运用景物描写来渲染气氛，衬托心情。
教学方法：
自主与合作法、练习法。
教学设备：
多媒体。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、目标导学：
1、导语：同学们，我们在学习课文时，会遇到很多有关景物描写的精美语段，读读这些句子，让人感受到一种情景交融的美，感受到一种人情美。这些景物描写能渲染气氛、衬托心情，推动情节发展，能给文章增添色彩。如果我们在
2、多媒体展示学习目标。（见上边）
二、自主整理：
（1）从你学过的
（2）同桌交流。
（3）交流展示：
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）
3、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味却比桑葚要好得远。（鲁迅《从百草原到三味书屋》）
4、北京的`冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃秃树枝丫于晴朗的天空中，而远处有一、二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。（鲁迅《风筝》）
5、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（莫怀戚《散步》）
6、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电筒光照来照去。……“下来吧，孩子”。（莫顿.亨特《走一步，再走一步》）
三、写作技巧：
景物描写：
⑴含义：大自然中的日月星辰、花草树木、飞禽走兽等。
⑵抓景物特点、多角度观察入手：颜色、形状、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。
⑶描景方法：动静结合、联想、想象和恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法。
记叙文中的景物描写：为叙事服务，起衬托人物心情作用，不能为写景而写景。可在文章开头、中间、结尾。不宜太长。
四、佳作赏析：（小组合作交流，读读、评评）
提示：写什么景？怎么写？有什么作用？
1、太阳高挂在空中，操场边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。体育课上，一圈跑下来，我汗流浃背……
中考满分作文《四季的感动》
2、月儿缺了，豆角般，黄灿灿，亮晃晃的。明天我要离开大山，到城里上初中了。妈妈在家门口的老槐树下和我谈着……
中考满分作文《心底深处的记忆》
3、窗外，风在刮着，豆大的雨点在敲打着玻璃，发出“啪啪…”的响声；窗内张帆同学正在参加初三月考……
中考满分作文《悔恨》
五、仿写创新：
试着为下面三段话加上适当的景物描写。(任选其一)
练笔一：今天我校召开特色体育远动会，这也是我上初中以来的第一次运动会。早晨，我带着自己精心准备的食物，迈着轻快的脚步来到学校。
练笔二：吃过午饭，我和弟弟来到郊外田野放风筝。
练笔三：独立构思写景的开头或结尾。
六、评改提升：
1、组际交流。
2、师生共评。
归纳总结：师生共同完成。
通过本节学习，你有哪些收获？请谈一谈。
课后反思：
这堂写作指导课，课堂流程为：自主整理——写作知识——佳作赏析——仿写创新，从归纳写作知识到赏析训练，知识与训练相统一，符合学生认知水平和学习规律。采用自主和合作的教学方式，激发学生写作兴趣，课堂效果较好。
识字1
秋：金秋、秋天、秋千、中秋、秋风、秋雨
烟：烟波、烟火、香烟、烟花
芦：芦苇、芦花、芦叶
夕：夕阳、前夕、除夕
归：归舟、回归、归来、归队
歌：渔歌、歌手、歌星
灯：灯火、灯光、电灯、点灯
1、秋天是一个美丽的季节。
2、除夕夜晚，我和爸爸来到屋外看烟火。
3、端午节的时候，妈妈采集青青的芦叶包粽子。
4、夕阳渐渐地落到了西山的背后。
5、1997年7月1日香港回归祖国，全国上下一片欢腾。
6、一只可爱的小鸟在树上唱歌。
7、节日的夜晚，大街上灯火辉煌。
优美片段
1、（金秋），我们乘着小舟来到水乡游玩。湖边的（枫叶）红得像二月的花儿。（荷塘）里，美丽的荷花随风摇摆，碧绿的菱角布满池塘。
2、傍晚，（夕阳）西下，渔民们唱着悦耳的渔歌满载而归，湖面点点（灯光）多得像天上的星星，在月光的照射下，（水乡）更加迷人了。
识字2
桥：大桥、小桥、石桥
检：检阅、检查、检点、检讨
陆：大陆、陆地、陆军
礼：礼炮、礼花、礼品、礼节
炮：礼炮、大炮、炮火
焰：焰火、火焰、气焰
狂：狂欢、狂风、狂奔
神：神州、神气、神奇、神仙
州：神州、扬州、泰州、广州
龙：巨龙、龙眼、龙门、龙舟
1、每天上学，我都要经过一座小石桥。
2、妈妈每天晚上都会检查我的作业。
3、一到三月，桃花、杏花、梨花都陆续开放了。
4、生日那天，我收到了不少的礼物。
5、我最喜欢放鞭炮了。
6、五颜六色的.焰火在空中绽放。
7、战士们打退了敌人的疯狂进攻。
8、弟弟穿了一身军装，真神气啊！
9、北京申奥成功，神州大地一片欢腾。
10、万里长城像一条巨龙。
优美片段
十月一日是国庆节，神州大地一片欢腾。天安门城楼上，红灯高挂，海陆空三军经过金水桥，接受检阅。礼炮轰鸣，焰火四射，中国龙要腾飞了。
识字3
灶：灶台、灶具、灶头、炉灶
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
歪：歪斜、歪风、歪理
尾：尾巴、尾灯、尾声、结尾
彩：彩色、色彩、彩虹、彩云、云彩
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
炉：炉子、火炉、电炉
张：开张、张开、张口、张力
桌：书桌、课桌、桌子
斜：斜面、斜边、斜阳
匹：马匹、布匹、匹夫、一匹布
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
1、我家买了一台新煤气灶。
2、春天来了，嫩绿的春笋探出了尖尖的小脑袋。
3、他写的字歪歪斜斜的，让人看了不舒服。
4、可爱的小金鱼有一条美丽的尾巴。
5、天边出现了一道美丽的彩虹。
6、张师傅的技术已经到了炉火纯青的地步。
7、小鸟张开翅膀，飞向蓝天。
8、她把桌子擦得干干净净。
9、在斜阳的映照下，菊花多美呀！
10、这匹马跑得真快啊！
改写儿歌
画个炉灶（有扇门），
画只鸭子（扁嘴巴），
画张桌子（腿笔直），
画匹大马（长尾巴）。
你看看，宁宁可是个细心的小画家？
识字4：
苗：树苗、苗头、禾苗；
描：描写、描红、白描
准：准备、准时、准许
猫：白猫、猫眼、小猫
铁：铁路、白铁、地铁、铁心
家：回家家长家人画家家电
脚：脚步脚印手脚脚气
莫：莫非莫如莫不
偏：偏心偏旁偏见偏大
1、田野里，青青的麦苗在风中摆动着身子。
2、丁丁描红特别认真。
3、暑假里，我和妈妈准备去北京旅游。
4、奶奶养了一只小花猫，真可爱。
5、我非常喜欢门前的铁树。
6、妈妈把家里打扫得干干净净。
7、雪地上留下了我的一个又一个的脚印。
8、小明今天没有来上学，莫非是生病了？
9、我们吃东西不能偏食。
有日就是晴，晴天去游玩；
有水就是清，清水像明镜；
有言就是请，请客在家中；
有心就是情，旅游好心情；
有目就是睛，看看用眼睛。
优美片段
1、金秋十月，金风送爽，丹桂飘香。
2、妈妈经常对我说：“人过留名，雁过留声，你要做个有用的人。”
3、公园里，到处是一片秋色宜人的美丽景象。
4、星期天下午，天朗气清，我和爸爸一起去郊外放风筝。
