摘抄是指从文刊、文件等
书籍美文摘抄大全
★人生的道路上，重要的不是你的步伐有多快，而是你走的有多远。最终实现了怎样的梦想！
★如今的年轻人，只关心自己在20岁30岁时能够获得怎样的职位，对于未来，作为人生全盛时期的50-60岁，（放在金大中总统身上是70岁，）能成就怎样的蓝图却做不出长远的规划！
★——老师，我做什么好呢？
——你最擅长的事情，最想做的事情，或最喜欢的事情是什么？
如果你也不知道，那就不断的去未知的领域去探索吧，去尝试不同的工作，感受不同的职业环境。当你具备了一定的人生阅历。也会具备认清自我的能力！找到可以发挥自己优势和特长，自己又感兴趣的工作！
★但这个世界上。没有任何一位老师可以替代学生本人去设计未来的目标。非但老师做不到，任何人也不可能替你做到，决定未来是专属于自己的事情，你的未来充满无限可能！只有自己做主判断，甄别和选择！
★你需要用一定的时间直面自己，不要介入任何事物。将父母的期许，社会大环境，朋友之间的形象等因素全部抛在脑后。正视最本真，最赤裸，最真实的自己！
“我最期待什么？”
“我做什么会感到幸福？”
“我最擅长做什么？”
“我是谁？”
★如果你想成就一番事业。实现那些未曾实现的梦想，首要抓住的就是那些直接偷走你时间的，陪伴你多年的陋习。（我的陋习:多愁善感《总是习惯性回忆过去或者感慨现在》，优柔寡断《不够果断》，胡思乱想《总是幻想未来或者回忆心酸史》！）
★人生当中最快乐的是什么呢？我觉得是成长！
成长最需要的养分是时间！如果你让你的时间被小偷偷走，你又怎么会成长？又怎么会收获快乐呢？
★用读书代替游戏。
用读报代替上网，
用欣赏电影代替看电视，
用思考代替发呆！
用对话代替发牢骚！
用快走或者漫步代替高尔夫！
用运动代替减肥！
用高质量的睡眠代替熬夜晚起！
★一刻钟，你可以用来自省！
我们经常会遇见这样的情况，在咖啡厅四处张望等朋友的时候，在乘坐地铁去某地时，在开始正式上课之前等老师来时，不知道该做些什么，这就是我们通常所说的鸡肋时间，用来完成一件事情不够，什么都不做有很无聊。这段时间我们应该怎样利用呢？
以我为例，我在鸡肋时间里主要是靠读报，反省，和小睡度过的。小睡一会儿是我最喜欢的选择。短短十几分钟，往往会解除很大疲劳。如果实在睡不着，就会读报纸。
在鸡肋时间里，你可以做的比较有意义的事情是反省自己。不要小看了这一自省行为，通过反省，你可以明确自己在未来应该将精力集中在何处。现在许多年轻人甚至都不知道自己想要的究竟是什么？忙于跟风似得参加各种培训班，为自己积累所谓的资本，就像是跟着大众口味去消费一样。结果看似十分充实，积累了许多就业资本，可实际上，与同龄的竞争者并没有太大差别！
所以一天中至少拿出一点时间来反省自己，哪怕只是10分钟也好，如果没有认真的自我反省。就不知道自己未来将成为什么样的人！甚至不知道自己此刻在忙什么。其实自省并不需要冲一杯咖啡、屁股陷入沙发中、在明媚的阳光下才能够进行的，不是吗？
★等日后闲下来再做的想法其实只是不想做的借口，（练字），只是对自己懒惰的掩饰而已。忙碌才是万事开头容易的好机会。在忙碌时，请将手头的时间细分再细分，而后利用其中一小段时间去开始“那个事情”。
没错，就是趁现在！
如果不趁现在，那意味着永远都不能做了！
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”你的明天是什么样子？你3年后是什么样子取决于今天的24小时你做了什么？因此，从某种程度上说，你的时间比你的本身更要珍贵！
★小强也说过，上天对每个人都是公平的，每个人每天都有一样的24小时。之所以会有富人穷人是因为每个人 对24小时的用法不一样！
有的人用大把的时间看偶像剧，
有的人用大把的时间逛街，吃大餐。
有的人用大把的时间活在幻想里，做白日梦！
有的人用大把的时间回忆过去，回忆痛苦，活在回忆里。
有的人却把业余时间都用来读书，看报，学习，听讲座，写作。哪怕只是排队的零散时间，他也在背单词，背唐诗，或者自我反省！
所以每个人的命运如此不同，有的人一生平庸，有的人一生辉煌！有的人一辈子碌碌无为！有的人实现了自己的梦想，而且成为了一个对家对社会有贡献的人！
你的明天取决于今天的24小时用在哪里！
★在我看来，你现在所经历的失恋带来的挫折苦痛难道不是想对离开你的那个人进行的一次威吗？看呀！我现在如此痛苦！将这种样子赤裸裸的呈现给对方，让对方看到后会愧疚，难道你的内心不是这样想的吗？你不是希望对方因此产生感情上的怜悯和动摇吗？
请不要如此摇尾乞怜了，重新站起来吧！
无论你现在如何作践自己，如何可怜兮兮，那个人也不会回到你的身边。即使有机会破镜重圆，眼下的痛苦你也会再经历一遍。除非。你像我前面所说的，具备了他所需要的某种东西。
也许你无论如何努力也满足不了对方的某些要求，实现不了他的愿望，但也不要气馁，因为这种需求是想对的'。在不久的将来，在开始另外一段感情之时，你现在身上所具有的东西，可能恰恰会成为吸引对方的最大魅力。
另外。他离开你，并非因为他爱你。而是因为他更爱自己。是不是觉得对方很自私？但你也无需埋怨或责骂对方，因为我们都是自私的。但任何人早晚都会遇到爱你胜过爱自己的人。当遇到这样的人时，我们才会真心的说一声，我爱你。只是你现在遇到的，不是那个人而已。
好吧，请你忘掉过去，重新开始吧！也许你的内心仍然无法平静，但是，自我伤害是解决不了任何问题的。长时间陷入痛苦，只会让美丽的你变得憔悴。希望在下周上课时，我能再次看到新生晚会上那个让人眼前一亮，充满活力的你！！
★时间有治愈伤口的功效。那些曾经以为无法忘记的青春伤痛，只要不是故意去揭开伤疤，疼痛总会随着时间的推移渐渐稀释。没错，我们都是这样一边遗忘，一边生活的。
★从某日开始，我也像儿子一样用起了“记错本”。我的记错本是一个备忘录，上面以
★其实，只要认真计划一件事情，并且一边坚持一边调整，反而往往会完成的十分出色。懒惰懈怠的情绪谁都会有，不要担心自己比别人走得慢，也不要因为暂时的挫折心灰意冷。只要不断调整心态，懂得不放弃，不停下前进的脚步，无论如何，都能最终抵达终点。
★明白了这层意思，你就会开始珍惜“今天”了吧，而不是不断告诉自己“明天”才正式开始。“今天吃个够，明天再减肥！”“今天太累了，明天再干吧！”……明日复明日，明日何其多。“明天再开始”只不过是对自己无法克服恶习的安慰而已。
★梦想成为决策者吗？读读报纸吧！
虽说现如今报纸的影响力已经大不如从前，但政府和企业决策者大部分还是通过报纸这种最原始的媒介来获取信息的！如果你梦想成为决策者，或者只是想了解下社会的主流发展大势，你就需要熟悉报纸这种获取信息的渠道，以从中获取的信息为基础培养思考的能力！
或许你开始读报时会觉得别扭，甚至无趣，但请坚持读下去，你会渐渐的被报纸固有的魅力所吸引，获得很大的满足感！
请你至少订阅一份报纸，并坚持精读下去。如今，报社间的论调区分也十分鲜明，订阅两份针锋相对的报纸会更加有趣！
媒体就是信息。相比获得怎样的信息，更重要的是选择什么样的媒体。希望有更多的年轻人从清新的油墨香气中开始一天的工作。
报纸的力量仍然是强大的！
做任何工作都需要具备的能力——写的一手好文章！
★为了写的一手好文章，我做了各种努力。首先是背诵诗歌，那时候，从家里到学校每天要坐1小时公交，我会利用这段时间来背诵写在小纸片上的诗歌，希望能够让自己的每一个细胞感染文学的气息……当然，我并没有成为诗人的想法，后来也没写过诗，但许多人在看到我的文字时，觉得很有节奏感，我想，这大概是受了诗歌的形象把。
★我还抄写了一些名家片段，至今一旦看到好的文字，我也要抄写在本子上，这正是那时候养成的习惯。记住，一定要用手抄。一口气读一大段作家的文字，再逐字逐句抄写在本子上，经过这一过程，作家强烈的写作风格就会深深印在你的脑海中。
★奇迹是靠点滴积累而成的！
马尔科姆.格拉德威尔在《异类:不一样的成功启示录》一书中提出了“一万小时法则”。他发现诸如比尔.盖茨一样的异类之所以能够取得成功，都是靠着1万小时的练习实现的。甚至被我们一直称为天才的莫扎特据说也是靠着1万小时的练习弹奏钢琴才激发了自己的才能！
1天3小时，一周20小时，坚持10年才能攒够1万小时。
懂得练习和积累的人是不会失败的。练习和积累是为了迎接未来的甜蜜而暂时忍受短暂的痛苦。忍受的时间即使达不到一万小时也可以让你幸福，因为那时的你一定有所变化。
说到这里，难道你不想实践一次吗？
奇迹是每天一点点积累而成的！
★世间本就没有绝对正确的道路，路都是人们走出来的。不是吗？
你也不可能马上找到一份月薪5千的好工作。好工作都是自己慢慢干出来的！
★决定前途的关键并不是要看别人的眼色行事，而是选择了去做能够让自己快乐的事情！
★一个人即使学历不高，但如果他拥有100%的能力提高企业销售额的话，我想，所有的企业都会愿意录取他。问题是:你如何为企业创造这种百分百的结果？
大学生模拟炒股思想总结一
经过两个月的模拟炒股比赛，我深深感受到炒股的风险与挑战。刚开始，因为对投资市场的不了解与不确定，我只是买了一只华闻传媒的股票，而且由于没有深入分析股票市场，而是看到华闻传媒那时候市场价很高我就买了，因此我忽略了应该是低买高卖的，所以一开始我就知道我会亏本了，不过幸好只是模拟炒股。
后来慢慢地摸索和对股市行情进行分析,加上平时上证券投资课，我也对投资上的知识了解得更多，所以对于投资不再那么盲目。根据自己所学知识对证券行情进行了一些初步分析，发现中关村的涨跌有一定的规律，所以当我看到它的价钱跌到差不多时我就委托买入了，在接着的几天发现真的上涨了，我也在投资后第三天赚了三百多，不过因为我没及时卖出，所以发现第二天反而亏了500多。所以通过这一次的一涨一跌，我发现我们对于投资要理性一点，不能只想着赚钱。
而对于卖股问题，股市是有风险的，在我看来，股市做得的收益无非就是你向风险挑战所得的补偿，赢就是利，输就是亏损，如果你没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的。同时亏损时很容易使我们丧失理智，难以做出明智的决策，难以在卖与不卖之间做出抉择，一开始的我的确就是这个样子，看着电脑上的股票涨跌状况，难以觉得到底要卖哪几支股票才能获利。最后在一些很早就买过股票的前辈同学的指导下，先去网上看一下涨跌形式，然后快速根据形势作出反应，有时候直觉也是一种根据。你多耽搁一分钟，可能随之而来的是更大的损失。
通过这段时间的模拟炒股，我也收获了一下心得:
1、不要买自己不熟悉的股票，选择几支股票坚持每天观察其走势，运用一些专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进与卖出。
2、要锻炼良好的心理素质。要沉着冷静分析，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的`时候及时抽身而退，从而最小化地降低损失。
3、作为初入道的新手，一定要看准和坚持。不要频繁换手，我们没有时间也没有精力关注股市变化。
4、模拟炒股虽然只是一个游戏，但它却是能帮助我们特别是一些初学者更包括一些暂时没有股本的人找到一份自己的天地，实际动手在股市中游荡一番，在这里，我们赢的是机会，赚的是经验。但我们必须记住，来这里的目的是锻炼，不要因为500万是虚拟的就可以随意挥霍，我们为的是将来，应该给自己的将来开个好头。虽然炒股是在虚拟的世界，但我们却活在一个真实的世界，除了钱，真实的世界有更多值得我们关注的东西。
大学生模拟炒股思想总结二
之前有学过证券与投资这门课，也有炒过股，我却只是拿来当作无事时业余消遣而已，并没有用心地去买卖，往往没有耐性，缺少对所持股的分析，结果就只是知道有炒股和已经炒过股这回事而已。
而10月19日，我正式地参加了大学生模拟炒股比赛，就多花了心眼去留意它。注册了一个用户名之后每个项目就可以有50万的虚拟账户呀，要怎样才能够合理利用呢?怎样才能生出更多的资产呢?怎样才能有更好地分析或者是看清当前的形式呢?为此，我没有上课的时候几乎都会利用开市的4个小时去关注股票的动态、趋势，过程中学会了很多，下面给大家分享下我的大学生模拟炒股比赛的炒股心得:
一、国内外的任何一件大事都会对股市造成影响。
比如说这次奥巴马的访华，可能有的人说这只是政治上的事情，应该只适合于从政人员须要关注的，但如果这样想的话就错了!政治上的访华，引起了经济学家、新闻媒体、投资者的关注，甚至也作出了智者见智的评论与我国与美国在经济合作的预测以有外贸关系的转变和一些热钱流入股市的说法，股市在那几天也或多或少传来利好的消息。可见股市与政治经济这个大环境是紧密联系的。
二、投资股市需要的是理性与耐性。
所谓理性，我觉得最重要的是做好目标股的分析工作。就举11月20日的600087长航油运来说吧。首先要看懂财务分析啦，从其财务分析中的资产负债比率为66.53%来看的话，该企业的偿债能力比较强，属于正常成熟性的企业，一般来说是比较值得投资的。转回正题当天其K线是绿色的，其影线向下，说明这只股还有继续下降的趋势，如果继续投这只股的话，那么就可能会有风险啦。但是其青色的平均线是比较平稳地，说明其涨幅在近期内不会有太大的波动。从历史趋势来看，下滑时其价格也不是说一直是往下跌的，而是往往有波动，最高价往往出现在开盘时或者开盘的一个钟之内，所以把握好时间也可能在不紧气时有所收获!耐性，当然指的是要在学会审时度势，保持不骄不躁的心态，由于其交易天数是T+1天，有些人买这只股，刚买时预期大好，其当天价格就大大跌落，可能这时会很心慌，不知道明天会是怎样，一种结果是心灰意懒，一种结果是很亢奋认为是大好的投资时机一时全部财产倾入，虽然说这两种结果不是输就是赢，但也是过于心急的表现，这也是要混股市的人必须有强大的心啊!最明智的还是要耐心地看待大起大落，不盲从，理性分析其中的规律，才是上计。
大学，是人生最美好的青春阶段，大学生就应该在这最美好的阶段赢得
大学读书笔记（一）：
《爱的大学》读书笔记
《爱的大学》是一本值得父母和孩子一齐细细品味的名着。我怀着完成任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一齐共同学习和成长。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，爱的大学家长
“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间!”如同这首《明天会更好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加完美更加温暖。
大学读书笔记（二）：
《大学是慢的艺术》读书比较
寒假里有幸拜读了张文质先生的《大学是慢的艺术》，感触颇深。张文质，福建闽侯人，大学学者，诗人。1983年毕业于华东师范大学中文系。系“生命化大学”的倡导人、负责人。多年来致力于“生命化大学”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础大学的变革和发展。在研究和实践过程中，创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理念。透过学习，让我深深感受到了“大学的魅力在于激励与唤醒”，首先我们要做大学中的有心人，平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。其次要广泛阅读，努力付诸实践，积累
张文质先生在《大学是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化大学的理念。当他提出“大学是慢的艺术”这个观点后，很多人都提出了质疑，因为这天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代，有人认为大学不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。但是张老师认为：好的大学肯定是慢的，俗话说慢工出细活。这样的大学在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的大学，大学是慢的艺术，张老师很显然给出了他自己的宣告。一个字一个词，字是慢，词为艺术。张老师认为我们的大学太快啦，快在那迅速展现而又擦去的ppt上；快在了教师应对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上；快在了教师与校长们每一天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦恼的快一样，我们这天的学校里。教室座位整齐，台下人头攒动，一派工业化大生产的气势。老实说确实难以看到具有生命个性的人。这也难怪作者所推崇的叶澜教授不断的发出呼唤，呼唤大学创新要有“具体个人”意识，呼唤要在当代大学理论与实践中“人”的转向要从“抽象的人”到“具体个人。说到底快到了我们的课堂上都看不到一个个活生生的人了。慢又是一种什么样貌的课
堂，什么样的大学呢？作者眼里慢是像W老师那样的”教师身体动作是慢的，说话的语速是慢的，等待学生回答问题的过程是慢的“。又如作者所说的，日本的佐藤学认为”大学往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西“。在平时教学活动中，速度要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮忙，多给他们带给创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我潜力。大学，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。
张文质老师倡导”生命化大学“。在当今大学界为越来越多的人所关注。”生命化大学“，简单地讲，就是把对学生的的理解、关爱、信任、成全，在具体的大学过程中体现出来；它不是仅仅停留在理念上的表达和理解，它务必在具体的实践过程中体现出来。
“生命化大学”的实现包括主观和客观两个方面：起主观作用的，就是教师。教师要关注每个独立的学生个体，不仅仅要尊重、善待学生，还要研究学生特点；在注重全体学生知识获得的同时，还要注重学生个体发展的差异，根据学生不同的认知风格，带给与之相匹配的教学方法；关注学生异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题；注重情感交流；注重师生互动交流，引发思考……客观条件，就是课堂环境，教学空间。张文质在《大学是慢的艺术》一文里的一段话：美国大学家博耶说，学校还是小的好。那么“小“到什么程度为好呢？”小到学校所有师生都能彼此叫出对方的名字，亦即人数控制在二三百人内为最佳”。博耶又说：“当班生数超过30个人时，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”这些见解都令人感佩。但博耶必须想不到，在中国有那么多“名师”能够在叫不出一个学生名字的状况下也能把“课做得神采飞扬”，他更不可能想到一些更厉害的“名师”竟能够在体育馆数千名观众面前在叫不出一个学生名字的状况下把“课做得神采飞扬”，也许，从某种好处上说，这正是中国大学胜过美国大学“难能可贵之处”。
如果教学课堂环境没有保障，首先就给教师组织课堂带来了困难，信息的传输呈单向化而不是多样化，“生命化大学”也就成了一句空话；而一味地强调教学质量，并以此作为衡量教师业绩的标准之一，也是对教师的不公，因为能把”课做得神采飞扬“的老师毕竟是少数。以”生命化大学“为理念，就要做到主观与客观的结合；既要强调教师的主观作用，又要营造良好的关注学生独立个体的空间，把“生命化大学”具体落实到大学过程中的每一细节和实处。
大学是慢的艺术。在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器。大学是些潜移默化、潜滋暗长的东西。功利的教学都是短暂的，不关注长远的，不关注正确的大学价值取向的。我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让学生感受、体验过程，构成良好的学习习惯。这个慢，就是不急于求成，要有足够的期盼，足够的耐心，减少大学浮燥与功利，这才是真正的大学。
大学读书笔记（三）：
《什么是最好的大学》读书笔记
读了张平的《什么是最好的大学——教师最需要关注的66个大学细节》书以后，给我留下了深刻的印象，确切地说在开始研读的时候就已经被书中的资料深深地吸引住了：这本书从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注大学细节，如何身体力行地搞好大学工作，成为出色的人民教师。
大学的核心就是要培养学生的自信。苏霍姆林斯基曾说：大学的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不就上进，不知自勉，任何大学就都不能再他们的`身上培养出来好的品质来。所以说自信是一个人成功的基础，如果孩子失去了信心，就会做什么事都垂头丧气，打不起精神来；反之，如果孩子有了信心，是个自信的人，那么他出世就乐观进取，做事用心主动，乐于理解挑战，正因为如此，就需要我们大学工作者培养孩子的自信，要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。
叶圣陶说：“大学就是习惯的养成。”印度著名哲学家菩德曼说：播种一种行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。培根也以前说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过大学培养一种良好的习惯。”……从这些
中国著名大学家李吉林说：“大学的灵魂，就是学生的创新精神、创新潜力的培养。”“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。”相信只要我们坚持培养孩子们的创新精神，孩子们都将会走上光明而完美的“星光大道”。而要培养学生的创新潜力、创新精神，首先就是要激发学生的探究力。美国大学家布鲁巴克曾说过：“教师最精湛的大学艺术、遵循的最高准则，就是让学生自己提出问题、自我探究问题的答案。”这就需要我们在教学中转变我们的传统的教学方式，采用探究学习，探究学习是指从知识获得的途径与方式的角度对学习进行分类得出的，是指在大学中，创设一种类似学术研究的情景，透过学生自主、独立地发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式与学习过程。
大学读书笔记（四）：
《爱的大学》读书笔记
花了整整一个月的时间，最后把这本厚厚的《爱的大学》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的大学文字虽然简单朴实，所描述的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时，还和家里持续着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最后，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。
马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子必须能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮忙，最后找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮忙下，马可尔和妈妈最后重逢了……读到那里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不就应了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，必须会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮忙我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你必须不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮忙的人，是不是
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
大学读书笔记（五）：
《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。大学是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的大学工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话怎样那么坐不住怎样那么难教怎样那么不爱学习家长怎样也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用大学方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就应更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些!我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自己的期望呢，还是苦着应对自己的期望呢笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，持续快乐的情绪，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
