相信许多人都有过写
以收藏为话题的作文800字1
不知哪一日，好友问我最近有没有什么收藏。我毫不犹豫地告诉她，我有两个收藏，一个是赵老师，另一个也是赵老师。
初一时的班主任年轻，尽管对学生们关爱有加，成绩却总提不上去，所以赵老师是初二时调来我们班的，并且一直带我们到中考结束。
如果说初一时的班主任是我们的朋友，那么，赵老师就是我们的长辈，对我们总是有很高的要求。刚一开学，她便给了我们一个“下马威”。
离上课还有一分钟，走廊便响起了“笃，笃，笃”的高跟鞋声，不一会儿，一条细长的腿跨进了班级大门，只见一个身着长袍，目戴眼镜，一看就是一个大学者的中年女子，捧着一沓书径直往讲台走去。她拿起两本书在讲台上不轻不重地拍了两下，然后推了推眼镜抬起头，一脸严肃地对我们说：“我不管你们初一时有多么不可一世，我的要求必须绝对服从。”全班哗然，甚至有一个大胆的男生和她争辩起来。赵老师却面不改色，说：“你们不要个个都那么桀骜不驯。你们的家长把你们送到这里，我作为你们的班主任就有义务把你们教好。”与当时的我们而言，这是一个多么专制的老师，所以年少轻狂的我们总是喜欢和她对着干，然而一个智者永远都有属于自己的一套方法来“化险为夷”，并且一次又一次地征服每一个叛逆者。
我欣赏智者，这或许是我珍藏赵老师的原因之一吧。
不得不说赵老师是一位优秀的老师，它有极强的表现力和亲和力。没当上课，她的双眸总是发光发亮，说起话来更是慷慨激昂，还时不时地手舞足蹈，把同学们不自觉地带入状态。上课倒像是在玩，却也能在玩中学到很多。
真正优秀的老师不仅仅是教学有法，更主要的是有着能够使同学们主动服从的人格魅力。而赵老师正是因为并存这两点，才是我们班中考全班四十人有十多个省中，十多个北郊，几个一中的好成绩。
人们都说老师是蜡烛，如果老师只是渺小的蜡烛，如何培育有一代又一代莘莘学子？所以我要说——老师是给人以无限激情的太阳，老师是胸怀宽阔的大海，老师是浩瀚宇宙中的希望。
好友说过收藏会随着岁月的流逝而增值，收藏老师，收藏老师，虽不会在物质上增值，却也能给人以心灵上的进化。《论语》不正是一个很好的例子吗？
以收藏为话题的作文800字2
初夏，一个飘着花香的季节；半夏，一个阳光灿烂的季节；暮夏，一个雨水纷飞的季节。当他们汇聚在一起，便组成了一个充满阳光与泪水的，完整的夏天。
飘着花香的初夏
初夏的风，延续春风的温暖，轻柔之中，又飘着淡淡的花香，略带慵懒之意。
四五月份的校园，也因这初夏懒懒的风，在不知不觉之中，也变得懒散起来。学子们总喜欢晒着温暖的阳光，在草坪上，一起唱流行歌，一起讨论某个明星，或者是隔壁班的班花，班草。把学习抛之脑后，在轻松的流光之间欢笑，无限制的浪费着这个飘着花香的初夏。花开，花落，抬起手接住飞舞在空中的花瓣，握紧；在不知不觉之中，收藏起了这飘着花香的初夏。
幸福，而安定。
舞动阳光的半夏
当春花落尽，阳光肆意的在时间的缝隙中游走时，才猛然惊觉，慵懒的初夏不见了，火热的半夏回来了。
五六月份的校园，少了一分闲适，多了一分火热。整个校园里，随处可见卖力练唱的学生，拼命舞蹈的少女。学子们不在慵懒，就连阳光也在倾听，我们的快乐。操场上激烈的篮球比赛，加油声冲破云霄，舞台上清丽的歌声和舞动着裙角，嘴边的微笑，眼底闪烁着的快乐的光芒，都在接受，阳光的洗礼。微笑着把这个充满笑容，舞动着阳光的半夏收藏进心底。
火热，而快乐。
雨水纷飞的暮夏
滴答，滴答。丝丝凉意驱走了半夏的火热，迎来了，雨水纷飞的暮夏。
六七月份的校园，火热终于消失，唯独留下了战争的硝烟仍在继续蔓延。学子们终于拿起了手中的武器开始战斗。即便是漫天飞舞的雨水，也淋不熄这战争的火焰。暮夏的美景也无心再欣赏，汗水，泪水和雨水交融在了一起；奋斗，努力，坚持冲破乌云，到达云的彼岸，那里，有胜利的彩虹。让雨水飞进心底，是为了想看见最后的彩虹，却也在无意之中，收藏起了，这个雨水纷飞的暮夏。
繁忙，而充足。
明天初夏，半夏，暮夏；花香，阳光，雨水；汇集成了一个完整的夏天。
将这个夏天收藏进记忆深处，它见证了每一个学子的奋斗与努力，快乐和悲伤，也歌唱了只属于我们的青春岁月。收藏完整的夏天，把青春定格，把希望留在明天。
以收藏为话题的作文800字3
人生，那是一本镶了边的精美画册，每翻过一页，就是走完了一段的路。历程如画，画中自然有抹最明快的色彩，而这笔精妙就叫做幸福。
幸福是什么？我想，那是由内而外的满足，是不经意间的感动。幸福，是种永恒真挚的东西，它灿烂，但不像烟花般转瞬即逝，要是抓牢了，便实实在在握在手中。
茫茫碌碌的人们想得到什么？——幸福。刻苦读书，勤奋工作，为的就是要得到幸福，要得到金钱、事业、地位和爱情，这就是想捕获”幸福“。哦，可怜的人们，正当你们低头匆匆走过，在对”幸福“寻寻觅觅时，为何不试着抬起头，当温柔的阳光洒满你的面庞，干爽的青草味萦绕在你的鼻前时，你幸福吗？仔细想想，是的，今天的工作做完了，明天周末可以全家出去野餐。家庭温馨美满，父母身体健康。看看吧，你拥有这么多的幸福，那还在苦寻什么呢？
幸福其实在于你发现，留心，在于你懂不懂收藏。
幸福不是你走在大街上，晃着膀子，东张西望就能找到的。在悄悄降低幸福标准后，得到它并好好收藏起来，这样，在你的一生中将会得到满满一袋的幸福。在你饥渴时，拥有了一杯果汁和一块巧克力蛋糕。慢着，朋友，请让巧克力的醇美慢慢溶化在你的唇齿舌间，让果汁的酸甜留在你每个细胞，现在你幸福吗？从你舒心的笑容里，我得到了肯定答案。那么，请将这一刻永远铭记，这是你得到的小小幸福，这是你将收藏于心的幸福。在你苦闷无助时，拥有了朋友轻轻递过来的一只手和一个简单的微笑。它瞬息排解了你心中的忧郁和沉重，取而代之的是种叫幸福的东西，对吗？是的，从你炽热而又坚定的眼神里，我知道你又收藏了一个点滴间的幸福。课堂上的发言赢得了满堂喝彩，这是你的幸福；伙伴茫然时第一个想你，这也是你的幸福。（拥抱春天作文）
将物质和幸福放在天平两边，即使在物质这边放入更多更多的香车宝马，功名利禄，你会发现天平永远会沉在幸福一端。得到幸福，是人心灵的升华。只有懂得品味感受，懂得细心收藏，才会真正得到你想要的幸福。
以收藏为话题的作文800字4
雪一直是一个外向开朗的女孩，她总是面带微笑地去做任何事情，大家都很喜欢她。但是有一天。
一辆奥迪A8飞速地开过，给雪留下了终生的轮椅。
从此，雪像变了一个人似的，变的内向冷漠，她喜欢把自己关在黑暗的房间里。于是，大家与她渐渐疏远了，来家里看望她的人也越来越少。
但是静每天都来看望她，但每次只是看见雪做在桌子前，疯狂的写着
一天，静依旧来看雪。突然，静搂住雪的脖子，轻轻地说：“我带你去外面好不好？去一个好玩的地方。”雪没有回答，因为在她的心里，已经没有了一丝希望，她的前方，只是一片的黑暗与迷茫。
静推着雪来到了一片草地上。这里的阳光格外的明朗，轻柔地撒在草地上。小草在温暖阳光的抚摸当中，沉醉地轻轻摆动。
“雪，你看！”静指着身后那片黑乎乎影子，笑眯眯地说，“只有看见了光才会知道什么是黑暗！同样，只有得到了温暖的才会懂得什么是寒冷！雪，你认为你寒冷吗？你懂得什么是真正的温暖吗？”
雪沉默了，因为她被静的话深深打动了。“是呀！我懂得真正的温暖吗？”雪这样想着。
静又拿出了一张纸，把它面对着阳光，然后小心翼翼地包起来，塞到雪的手里：“像这样，每天收藏一缕阳光，得到一丝温暖，你总会快乐起来的！”
雪轻轻握着这个纸包，她渐渐感到了静传来的一丝丝温暖，不由的'伸出手臂，拥抱温暖的阳光。雪仿佛感到了前方的一丝温暖的光，在指引她，为她照亮人生的道路。
从此，静每天清晨推着雪去收藏阳光，雪就每天得到一丝温暖。雪再也不呆在冰冷的屋里了，她总是与静一起出来散步、玩耍。渐渐地，雪又变的外向开朗起来，她又笑了。静也为她“翻天覆地”的变化兴奋不已。
雪还是照样写她的日记，但在她的日记本里，有一页里夹着一个小纸包，那页上面写着：我永远也忘不了静的那句话，“只有看见了光才会知道什么是黑暗！只有得到了温暖的才会懂得什么是寒冷！”我的温暖是静给我的，我会好好珍惜这份温暖，以及静亲手为我收藏的那份温暖，我会永远、永远地珍惜住它。
以收藏为话题的作文800字5
人的一生是快乐的，每个人的生命里总会出现许多如花的笑靥。那是鼓励的微笑，是坚强的微笑，是青春的微笑，是发自内心的微笑。
收藏这些明媚的笑脸，让快乐无忧的记忆摇曳在花季。
鼓励的笑脸
火红的太阳带着满身的疲惫，缓缓落山了。
临近期末考的我们依旧留在教室复习功课。
窗外的知了聒噪地叫着，夏日的傍晚闷热难耐，于是，感到心烦意乱。
一遍遍念着单调的文言文，愈加感到临近期考的紧张如潮水般袭来，不免心生焦虑。正苦恼着，斜对面飞来一张火红色的便笺纸，上书四字：请往这看。没有丝毫犹豫，就凭着这股火红色的激情，我回了头。
一张灿烂的笑脸映入眼帘。
夕阳的余晖下，那金灿灿的笑脸，从此定格在我的记忆之中。那饱含着无限希望，无限光明的笑脸。
会意地点点头，微微一笑，转过身来，竟觉得我的心，此刻正在喷洒快乐的源泉。
我把目光放回一个个枯燥难懂的字眼上，顿时豁然开朗，惊叹一个个字词的美丽曼妙。
收藏起这金色的笑脸，它让我陶醉在一片词海的世界。我知道，这是鼓励的力量。
回报的笑脸
午睡刚睡起，我就马不停蹄地忙活起来，准备下午的课程。出家门，顺着楼梯一路小跑，到二楼时看到二楼阿姨刚满四岁的孩子和一只狗对峙着。
小妹妹的眼里写满了恐惧和不安，大有被吓哭之势。
她家的门没锁，可能是阿姨进去拿东西，而小狗又偷偷地溜了上来。
看着小妹妹害怕的模样，不知哪儿来的勇气，我一抬脚，跨到他们中间，抱起孩子，送到她的家里。
屋内没人，真是个粗心的母亲。我正要轻掩上门，低下头，看见小妹妹脸上绽放出一个大大的笑。甜蜜的微笑从她稚气的脸上毫不掩饰地流露出来，感动着我的心灵。
收藏起这回报的笑脸，它让我懂得奉献的美好，它让我明白，赠人玫瑰，手有余香。
收藏笑脸，收藏一次次快乐的体验。它能让我们在人生的道路上越走越远，它能充实我们的身心，能在我们绝望哀伤时给予我们希望。
收藏笑脸，亦收藏了盛开在生命途中的爱的鲜花。
我是个有收藏癖的孩子。
不爱邮票，不爱古币，不爱瓷器，我偏偏喜欢收藏橡皮、贺卡、发夹这些看似丝毫没有收藏价值的东西。
表哥笑我太傻——收藏那种不值钱的东西能有什么用;爸爸批评我不懂事，给我加了个“玩物丧志”的罪名。
可我仍然乐此不疲，不断地给自己的收藏“添砖加瓦”。
就像“饮中八仙”的李适之喜欢收藏酒器那样，我一度为多姿多彩的芭比娃娃而疯狂。当李适之如数家珍地念着“蓬莱盏、海川螺、*子卮、幔卷荷……”时，我一边给自己的芭比娃娃梳妆，一边亲昵地唤着她们的名字：“映湖、暮雪、晴岚……”朱唇黛眉，金钗玉坠，绿衫红袖，每一种最光彩夺目的形象皆由我在她们身上表现出来。一切的一切，就只差她们能从“宫殿”里走出来，和我说话了。
偶尔，在书上看到了这样几行句子：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我大喜过望，不顾一切地认为这句子是专门写给我的芭比娃娃的，恨不得把它镌刻在书桌上，以供时时欣赏。
表哥去北京上学后，常给我来信。一次，信中夹了几片雁栖湖畔的红枫叶。我爱不释手，从那时开始了收藏树叶的诗意之旅。
趁着初秋时节，我在公园、大街、小区内徘徊，寻找落叶的倩影，并日日夜夜盼望着深秋的到来。于是，桐叶、银杏叶、枫叶以及许多我叫不上名字的树叶躺进了我的'抽屉，我的房间也仿佛染上了一重朦胧的金色，散发着秋日清新的芬芳。
我还学着唐朝人红叶题诗觅知音，在树叶上抒写自己的心情。“夏至新荷妍，蜻蜓偏宜晚”，“水深水浅摇画船，山浓山淡染青岚”这些既无格律又无意蕴的句子都是那时写的。不过，知音没有找到，收藏树叶倒如酒酿一般，越来越浓。
每当有人要求观看我的收藏品时，我都骄傲地把它们展示出来，就像展示一样伟大的艺术珍品似的，并给参观者介绍收藏它们的历史渊源。
如今已时过境迁，收藏对我来说，已成为儿时最快乐的事，我再次想起我那可爱的收藏品时，我的嘴角都会挂着微笑。不仅仅是收藏品，收藏的快乐也会永远同它们一道，珍藏在我心中。
《珍藏一棵树》评改
[真题回放]
物质上的珍藏，给人一种踏实感;精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，可以珍藏;真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。
请以“珍藏____________”为话题写一篇文章。
要求：⑴请先补充完整题目再作文;⑵立意自定，文体自选;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。
(2007年襄樊市中考作文题)
[失误原文]
珍藏一棵树(三类文)
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。
(开头稍显突兀，点出“珍藏一棵树”的价值并以此强调带给自己的心灵启示与影响，可能会更好。此处还应把景物加以描绘拓展，这样不仅能给读者以身临其境的感受，还能使文章富有文采。)
这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这个消息的到来是早晚的事儿。
(没有被推荐上重点高中，心里肯定是不舒服的，应把此时的心理细致地写出来。这也可以为后面思想受到洗礼奠定基础，实为必不可少之笔。)
一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只看见几棵老槐树的叶子在风中飘动着。
(后句描写老槐树不合实际，也与文意不符。对暴风雨来临前的描绘不够，应写出老槐树恐惧暴风雨的情态，借以反衬那棵垂柳英勇无畏的精神。)
突然，一道闪电划破天空，紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。
我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延伸得很远。有一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一点的塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立着一棵柳树。
(此段对柳树位置和作者所观察角度的叙写尚清晰，但语言不够简练。)
两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑我身体太矮太胖，说我自不量力。老师也不看好我，家长也没多大兴趣。但我一心要参加，强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方，也是一场大雨之时，是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不顾老师的不看好，不怕家长的冷漠，不畏同学们的讥讽，我还是参加了比赛。
在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。“功夫不负有心人”，我在一天天地进步，终于在那个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时高兴极了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮，老师甚至还说我是跳舞的料呢!
(这两段旨在插说“我”以前对这棵柳树的认识，但自己顶住压力学跳舞的过程写得稍显烦琐，因为本文的'重点是谈“珍藏”的，加之下面要对暴风雨详写，所以此处可稍微简略一些。)
我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。(怎样大呢?应该写出来，这样更能突出垂柳鲜明的形象。)那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇晃晃，许许多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨的惧色。雨越来越大，越来越猛。(这里应大笔写树的情状与精神，原文语言的力度不够，缺乏气势。)
这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着我自己。
(结尾的抒情没到位，主题得不到深化，情感得不到升华，因而缺乏感染力。)
[失误探究]
这篇中考三类文以风雨中的垂柳及其所表现出来的精神给自己的启示做素材，立意较为明确，易于引起读者的共鸣。用作者的见闻与感受贯穿全文，结构也较为明晰。问题是既然是“珍藏”，就要紧扣话题，要对所珍藏的记忆有独特的情感和感悟，同时还要有与作者心情相匹配的景物描绘。而这些正是原文所欠缺的。
修改此文可从以下3个方面着手。一是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加“闪烁出现”能够表现话题“珍藏”的语句，这才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话题。二是加大抒情性语言的运用，特别是结尾部分，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点，适当的抒情，画龙点睛，才能使文章充满神采。三是对暴风雨及此时的垂柳的描绘要更加细腻，要随人物的心情而变化，让读者有身临其境的感受。
[升格作文]
珍藏一棵树
在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。
这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
那一次，我真得感谢那场大雨……
我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。
是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。
而我呢?为什么不能学学这棵垂柳?
我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。
在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。
——珍藏这棵树，在我记忆的深处。
[升格启示]
中心、抒情和描写这3个方面，正是话题“珍藏”本身所固有的属性，也是考生不易把握的问题。修改文正是抓住了这3个方面，紧扣了话题，情景交融，才给人以身临其境的感受和深刻的启迪。
我们在平时可能也看过或写过一些与
