月亮很调皮，它想到地上去玩玩，可是怎么去呢?它想了半天，想到一个好主意，它就拉住一棵柳树的枝条。
这棵柳树很高，枝条很长很长的，月亮使劲拉着柳树的长枝条，屁股撅着使劲往后用力拽，等再也拽不动了，然后就身体一放松，手紧紧抓住枝条，怎么着?嘿，它飞出去了，月亮从天上向地上飞，月亮很开心，天天看着大地，却不能去地上玩。这回真的到地上去了。
因为刚才使的劲儿太大了!月亮一头扎进了沙滩的沙子里。
月亮从沙子里钻出来，满身满脸都是沙粒，真糟糕。月亮赶紧跳进了大海里，舒舒服服地洗了个澡。
星星在天上急得直喊：“喂，月亮，你快上来啊。你不上来，天都黑了!”
下来容易，上去可不是那么容易的'。
拉柳枝上去，可是不能往下拉多少，哪有那么大的弹力。月亮请来小
好了，月亮对小
月亮上去的时候，手上还抓了许多海星。海星到了天上，有的还挺喜欢，有的呢，玩了一阵子就想回家了，于是它们就迅速从天上跳下去，看上去就像一颗颗流星，谁也不知道这个秘密。只有月亮知道呢。春天到了，小熊种了七朵喇叭花，有红橙黄绿青蓝紫七种颜色呢!
开花了，红喇叭鲜艳极了，迎着太阳咪咪笑。小熊每天都去看她，亲她，和她说说话。
红喇叭花高兴地随风摇摆跳舞，一停下来，便仰着头，乐呵呵地笑着。
慢慢地，橙黄绿青蓝紫喇叭花也开了，小熊高兴地摸摸这个，亲亲那个，小脸整天都灿烂无比。这些美丽的花儿看到小熊这么喜欢她们，都尽力往上爬，把花开得大一些，在阳光的照射下，她们变得更加楚楚动人。
紫喇叭花个头最小，爬得最慢，颜色最不艳丽。大家都看不起她，每天都骂她是小丑蛋，尤其是美丽的红喇叭花，每天对她指指点点，骂她是个笨家伙，丑八怪。
有一天晨
小熊赶紧来到庭院里，看见躲在角落里的紫喇叭花正在吹着好听的“滴滴答”的歌曲。小熊赶紧走过去摸摸紫喇叭花：“谢谢你!紫喇叭花，是你叫醒我早起早锻炼。”
说完，还特地为紫喇叭花浇上了水：“喝吧，喝了水长吧，快快长大!每天陪我早锻炼，让我的身体练得棒棒的!”
等小熊走了之后，其余的花都纷纷上去夸奖紫喇叭花：“唱得真好!你什么时候学会早晨唱歌的?”
红色的喇叭花却不以为然：“什么歌嘛，不就是会唱‘滴滴答’吗?我正做着美梦呢!被你吵醒了!如果明天再这么早‘滴滴答’唱个不停的话，别怪我不客气!”红喇叭花毫不客气地仰着头恶狠狠地说。
小伙伴们都吓得
下午，小熊的好朋友小兔过来玩，小熊把小兔带到紫喇叭前，告诉他紫喇叭花会唱歌。小兔说：“你应该把她搬到房间里，这样喇叭花一唱歌，你就能马上醒来了!不然离房间太远了，声音太轻了。”
小熊连忙鼓掌：“好啊!真是不错的点子!”
小熊的房间又宽敞又明亮，里面有很多玩具，红喇叭花最喜欢小熊的房间，她连做梦都想到那里去呢!
她怎么也没有想到，紫喇叭花会唱歌，就能住进去。
小熊刚要搬紫喇叭花，紫喇叭摇摇头说：“小熊，让我教姐妹们唱歌吧，以后我们每天爬到你的房门口，轮流给你唱歌，你一定会更高兴的!”
“是吗?”小熊没有想到紫喇叭居然会这样做，他高兴地拍起了手：“那太好了!不用你太累了哦!”
红喇叭花惭愧地低下了头，她连忙向紫喇叭道歉，并向她讨教唱歌的经验。
从此以后，七色喇叭花努力向小熊房间攀爬，小熊每天在七色喇叭花唱起的美妙歌声中早起锻炼，房间外，每一朵喇叭花都笑得那样灿烂、那样美丽……
童话故事常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系，令人印象深刻!
【格林童话内容简介：】
《格林童话》是欧洲各国中搜集、编写最早，篇幅最长，系统性最强的一部童话集。其中不少故事反映了普通百姓的质朴、幽默、机智和勇敢。故事情节曲折，但不离奇，叙述朴素，却不单调。有不少故事的语言富于诗意。本书收录了格林童话中的全部作品，其中包括大家熟悉的灰姑娘、白雪公主和小红帽等，相信大家又会回到童年的美好时光中去。
格林童话，一代代孩子快乐健康成长的语言，伴我长大，啊，那些孩提时光愉快的记忆。
这是一个神奇的国度，有湛蓝的天空，辽阔的大地，茂密的森林和深深的海洋，这里还有善良而神奇的仙女、精灵，有英俊的.王子和美丽的公主，有贫穷而勤劳、勇敢的农民，还有遭遇凄惨令人同情的美丽姑娘……
【安徒生内容简介：】
(一)独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
(二)童话的三个时期：
1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
【一千零一夜内容简介：】
又名《天方夜谭》。
相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。有一天，山努亚和他的弟弟萨曼来到一片紧邻大海的草原，当他们正在一棵树下休息时，突然海中间冒起一个黑色的水柱，一个女郎来到了他们身边，并告诉他们天下所有的妇女都是不可信赖、不可信任的。
国王山努亚和弟弟萨曼回到萨桑王国后，他们杀死王后和宫女、奴仆。从此，山努亚深深地厌恶妇女，存心报复，他开始每天娶一个女子来过一夜，次日便杀掉再娶，完全变成了一个暴君。这样年复一年，持续了三个年头，整整杀掉了一千多个女子。
宰相的大女儿桑鲁卓，对父亲说她要嫁给国王，她要试图拯救千千万万的女子。”进宫后桑鲁卓每天晚上都给国王讲一个故事。这样，桑鲁卓每天讲一个故事，她的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一直讲到第一千零一夜，终于感动了国王。山努亚说：“凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你的故事让我感动。我将把这些故事记录下来，永远保存。”于是，便有了《一千零一夜》这本书。
【王尔德童话内容简介：】
奥斯卡·王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。在风流才子那颓废唯美、狷狂放浪的表面姿态下，是一颗纯美纯善，永难泯灭的童心。而这可贵童心一经与卓绝才智结合，便诞生了《王尔德童话》。它不仅为作者奠定了文学声名的基石，更成为世界文学宝库中的传世佳作。其语言纯正优美堪称典范，其意境高洁悠远益人心智，值得向每一个童稚未凿的孩子、每一位葆有赤子之心的成年人郑重推荐。
王尔德著作的童话集共2部：
《快乐王子和其他故事》(The Happy Prince and Other Tales，1888年)
包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》共5个故事。
《石榴屋》(A House of Pomegranates，1891年)
包括《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》4部童话。
王尔德的童话可以有不同的解读领悟，所以受到孩童和大人的双重喜爱：孩子们可以从节选的段落中看出天真、引导纯良、和美好，而成 年人们因为有了社会的洗刷，于是能够在如孩子般为这真善美而感动的同时，更会因为体会到美丽童话背后真正凄婉唯美的实质而落泪。“真正美的东西都是让人忧伤的。”作者在给自己的儿子讲《自私的巨人》时落泪而后所说。这可以看作我们旁人对于其创作的理念的一次窥探。
巨人的花园
王尔德
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢（yì）着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允(yǔn)许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸(xiào)，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹(guǒ)着毯子，还瑟(sè)瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧(xuān)闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损(sǔn)处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添(tiān)了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训(xùn)斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋(diāo)谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱(chì)责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽(zhàn)出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢(ō)！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊(jiá)上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆(chāi)除围墙，把花园给了孩子们。
延伸阅读——教学目标
1．认识8个生字，会写10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得快乐要和大家分享的道理。
4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。
教学重点、难点
1．懂得快乐要和大家分享的道理。
2．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的.文字写出来。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问。学情估计：学生会提到巨人的花园是怎样一座花园？这个问题，教师以此展开教学。
二、粗读感知
1．自读课文。
要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注。
2．谈谈读后的感受。
3．认读生字
二、重点阅读，体会道理
1．再读课文，思考：这是怎样一座花园？
学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园。。。。。。
2．从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？
3．能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？
注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。
4．为什么又说这是一个神奇的花园呢？
方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。
（1）第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。
A反复读3．4句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。
B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？
学情估计：如果学生能说到孩子们想到他们的乐园──花园里去，教师可以点拨：巨人在面日子过得并不好，孩子们也想进去玩，现在最好的是什么？
（2）第7自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。
A为什么会出现这样的情况？
B体会与此同时。
C朗读本段。
（3）第8．9自然段：小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。
A巨人终于明白了，他究竟明白了什么？
B讨论：没有孩子的地方就没有春天是什么意思？
5．句型训练，理解中心
（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。
唤来春天的，。
（2）从这句话你体会到了什么？
注：要结合讨论的结果，让学生体会，教师要引导。
（3）反复阅读这两句话，在读中深化感受。
三、学习生字
1．认读要求学会的生字
2．师板书左右结构的字：溢、墙、牌......
方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。
需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。
3．指导书写
酷左右差不多，其他的是左窄右宽。
4．学习剩下的生字允、覆、
允和充可辨析，覆的上面部分同西辨析。
本课小结
把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。诗人白朗宁也曾这样说。
第二课时
一、导入新课
快乐需要和大家一起分享，不然，会出现什么情况呢？请大家结合上节课你所懂得的理说一说。明白了道理，那你还有不懂的问题吗？请大家再读。
二、解决细节问题
1．自读课文
要求：提出不懂的问题。
2．全班交流
需要指导的有：
（1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
方法：洋溢是什么意思？可以换成哪个词语？（荡漾）从这句话你体会到了什么？
（2）不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
方法：巨人为什么感到火辣辣的？教师可以引导学生回忆上节课的内容回答，必要时要引导。
（3）巨人第一次感到了温暖和愉快。
方法：从第一次你体会到了什么？
三、想象画面，并用自己的语言说、写
1．读课文，要求：看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面。
读写结合的点：
（1）巨人推倒围墙前后的情景。
（2）巨人生活在隆冬中的情景。
（3）孩子们在花园中玩耍的情景。
（4）巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。
2．交流汇报
建议：学生说的时候，要进行语言规范性的指导，同时要引导学生尽量用积累的好词佳句。
3．把刚才说的写下来。
三、分角色朗读课文
语言积累
抄写喜欢的句子段落。
本课小结
童话读起来不仅有趣，而且还能让我们明白许多道理，以后可以多读读，在后面的活动课上我们要举行一次讲童话、演童话的比赛。推荐童话：《豪夫童话选》、《一千零一夜》等。
