篇一：宝贝别哭
今天我们学校看了一场电影，名叫《宝贝别哭》。这部电影的主要人物是小飞同学和小秦老师，在老师和同学们之间发生了1件幽默事件和2件感人事件。
幽默事件:在吃午饭的时候，小飞一直不吃饭，专吃手指头。小蜓老师看见了，说:‘‘手指很脏，别吃了。’’小飞听了就咬小秦老师。小蜓老师生气了，刚一走出门口，一股洪水般的水冲了下来，把老师淋的一塌糊涂。
感人事件一:有一位老师觉得小飞不合适在这所学校，于是向校长反映把小飞送走。小秦老师不同意，于是那位老师把小秦老师气 走了。当小秦老师走出校门口，同学们像蜜蜂一样围在小秦老师身旁。这让我非常舍不得小秦老师!
感人事件二:木兰的父母都去世了，木兰一但想到父母就会大哭，必须让老师呵护着她。小秦老师想了一个办法，她让木兰先进办公室，给了木兰一张纸和一盒水彩笔跟木兰说:‘‘木兰，只要你每天不哭一次，你可以画一片树叶，画满了，你的父母就回来了!’这让我觉得木兰很孤独。
看了<宝贝别哭>这部电影，我认为小秦老师是一位很负责任的老师!
篇二:《宝贝别哭》电影观后感
昨天，我们在学校看了《宝贝别哭》这部电影，剧情非常感人，让我几度泪如雨下。
电影讲的是一位叫覃婷的女老师接替她的爸爸当生活老师的故事。有一位女孩叫莫兰，她有捡垃圾吃的习惯。有一天，覃老师发现她又在捡脚下的桔子吃，便上去对她说:“老师知道你是个爱干净的好孩子，你一定会把垃圾放进垃圾桶，对不对?”覃老师并没有直接生硬地说:“把垃圾放进去，不许吃!”这让我想到了自己，以前我当学习组长时，只是不顾及别人的感受硬管，以别人不接受的方式硬要别人按我说的去做。这让我明白了一个道理:要懂得换位思考，多顾及对方的感受。管别人时不能直接生硬地说，要换一种柔和的语气去劝说，这样才能避免不和。电影中的覃老师正是以这样的态度和方式，让莫兰改掉了坏习惯，还让她当上了食堂的卫生负责员。
还有一位叫李浩的学生，他非常调皮、好动，是学校的“小霸王”。可是覃老师发现，李浩也有柔弱的一面--他的奶奶很迷信，说李浩的爸爸是他妈妈克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和妈妈吃了一顿饭，回去后他奶奶也出事了，李浩开始恨起他妈妈来。一天，覃老师发现一个面容憔悴的女人要翻进学校，询问后得知，她就是李浩的妈妈。于是，覃老师便和善地与李浩沟通，每天还用画心情的方法来促进李浩与他妈妈的感情。这让我又想起来自己:当组里的成员不听要求或没带作业时，我只会凶巴巴地对他们说，把作业一定带来，以后一定听话什么的。看了这部电影，我明白了不是天天对他们说说就能解决问题的，应多对他们投入感情，走进他们的内心;要温和地问清事情的缘由，再来寻求解决问题的方法。只有这样做，才不会引来别人的反感。你看，李浩就是在覃老师这样帮助下，得以和妈妈见面，当他们母子俩深深地拥抱在一起时，我的眼泪也禁不住地流下来。
剧终一曲《感恩的心》更让我明白了要对自己的父母感恩，因为他们养育我们很不容易。
总之，看了这部电影，让我懂得了很多人生道理:只要我们多替别人着想，对别人多投入一点爱，生活就会多一处阳光。让我们怀着一颗感恩的心和充满爱的心，继续往前走下去……
篇三： 《宝贝别哭》观后感
今天，我们去阶梯教室看一部电影《宝贝别哭》。
这部电影的主要内容是:因招不到生活老师，身患重症的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师。捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的`李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩......一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解。事实证明，覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和尊严。孟岩受益匪浅，这位至今还单身的生活老师暗暗爱上了覃婷。
这部电影让我受益匪浅，让我明白了我们应该关心孤儿，爱护他们，只有这样，他们才能对你敞开心扉，和你成为好朋友。
由杨幂、郭京飞、李鸿其领衔主演的《宝贝儿》是一个有严重先天性缺陷的弃儿，拯救另一个被父母判了死刑的有缺陷的婴儿的故事。假如我不完美，我是否还是你的宝贝儿！
我认为这是最贴近生活，贴近现实的一部文艺片，杨幂以一个肤色暗淡，满脸雀斑，穿着洗的发白的牛子裤的形象入镜，从未以这样的角色出镜。可以说杨幂是能靠颜值却偏偏靠演技，她的敬业精神令人刮目相看。
刘杰导演也说：不想让观众哭，只想让观众看到现实。很多镜头如果多停留十秒钟就会让观众流泪，他不想这样，电影反应的是困惑，而不是感动。为了这部电影，记录一个真实的中国，一个时代，有一群人是这样活的，这部电影经得起时间的考验。也感谢导演关注弃婴这一少数群体，这一不完美的人群。
杨幂饰演的“江萌”是一个有严重的先天缺陷的孩子，她被父母抛弃，后在福利院生活到两岁，由于身体有缺陷的原因没有人愿意领养。后寄养在一个村里的养母家，一直到十八岁。
在这十几年间江萌前后做过五六次手术，子宫切除，心脏手术等。养母为了能给江萌更好的生活条件，不顾及自己半身不遂的病体，甚至在自家房子墙壁上装订三合板，以求房子拆迁的时候能够多分到钱可以留给江萌。由于寄养时候合同上说的寄养到十八岁就要被送回福利院。江萌不愿意放弃自己半身不遂的养母没人照顾，就投简历找工作以求留下照顾养母。由于身体的特殊，没人敢用她，最后还是在福利院的院长帮助下找到了一份在儿童医院做保洁的工作。
在体检时候，医生问她有没有什么后遗症什么的，江萌那躲避闪烁的眼神，一再强调：“没得，我是健康的！”江萌的内心一直不想被大众看成是被特殊看待缺陷的弃儿，其实江萌是留有后遗症的。
江萌也不是被孤立的，剧中由李鸿其饰演的哑巴，还有点跛脚的“小军”，也是名弃儿，跟江萌不一样的是，在离开被寄养的家庭出来，靠给餐馆运送蔬菜为生。他想要跟江萌在一起，过着平平淡淡的生活。
江萌在儿童医院上班期间，江萌看到一位跟自己有着同样病症的新生儿，巧合的是护士让她跟这位孩子的父亲一起去交费处办理出院手续，在得知孩子被家人放弃了治疗，江萌看到了被弃了的自己。她开始不顾一切插手这个家庭，想让这个孩子接受治疗活下来目的。
她先是靠着打扫的名义去了医院的档案室，找到这个孩子的档案，把留有电话和地址的一页偷偷撕了下来。在她打给孩子父亲“郭京飞”饰接通的时候，告诉孩子父亲：这个小孩是可以治好的，如果不治疗的话这个小孩就会死的。孩子的父亲毫不犹豫的挂了电话，江萌不死心一遍一遍的打着电话，对方就是不接电话。
剧中的情节，每个人的看法不同，江萌是看到了这位缺陷婴儿和自己是一样的弃儿身世，她想：既然生下，就是一条人命，或许这家是没有钱给孩子治疗。而孩子的父亲并不是没钱治疗，在他的判断下，即便孩子活了下来，还要面临的反复的`手术和不被治愈的折磨，她想要孩子活的体面，健康，在社会上不遭受歧视。
现实生活中我们又如何能够去选择呢？
然而江萌决定去按照地址找到这位父亲劝说让其带着孩子治疗。她找到小军并借钱要小军帮她，小军因为工作买了车没有太多钱，又工作忙，拒绝了她。并告诉江萌不要多管闲事，要她办张残疾证，这样挣钱多。
江萌一直想证明自己的健康的，跟正常人一样，所以她也一直没有采纳小军的建议。在找工作医生体检的时候她就反复强调自己没有后遗症，我是健康的。
江萌倔强的性格，不肯放弃，独自一人去小孩父母的家找小孩，儿童医院、福利院、都没有。最终得知小孩是在一家老年医院的临终医院等死，找到小孩后却被小孩的父亲关在了门外。江萌又报警谎称孩子父亲要把孩子扔了，在江萌的坚持，警察的交涉下，本不知情孩子状况的母亲，在做月子期间得知孩子是个有缺陷婴儿，也痛苦的做出选择放弃治疗。警察的交涉无果下，江萌又一次请求小军要同她一起把小孩偷出来。
小军又一次拒绝了江萌，让她不要多管闲事，小军用手语告诉江萌：“偷小孩是犯法的，况且即便这位孩子被治疗救活了，还不是跟我们一样。”小军只想平淡的生活，赚多点钱，好以后好好的跟江萌在一起，他的想法是生活之于他是多么沉重的负担，所以他才说出这样令人心碎的话。江萌说服小军不会连累他的，小军并不是害怕被连累，而是担心江萌。当晚小军开着车带着江萌去临终医院把孩子偷了出来。
到了临终医院江萌看到躺在床上奄奄一息的婴儿，即便当时的江萌是害怕的，但是为了孩子能够活下来，她抱起孩子就跑。她躲过值班的医生和工作人员，把孩子偷出来就急忙送去了医院。在医院门口，江萌已经看到了警车停在医院门外，警察就在医院内。
可为了救孩子她不顾一切的走了进去，孩子先是被送去了紧急治疗室。医生和警察询问孩子的来路时，江萌紧张的不敢说实话，只说是捡的。
小军看情况不妙，进去用手语比划，可还是被警察看穿了，扣留了下来。原来是孩子的父亲报的警说有人偷走了自己的孩子，这才有警察在医院的一幕。小孩的父亲赶到医院还是执意要带小孩回去，江萌一再强调孩子带走会死的。
江萌也为了孩子能够了接受治疗，不让孩子父亲抱走小孩，声嘶竭力的告诉孩子父亲：“我就是这样被你们认为的小孩，我治好了，小孩她是可以治好的。”愤怒的父亲与江萌展开了激烈的争吵，此时对于一个面容憔悴、痛苦不堪的父亲而言，他的痛苦变为愤怒：“我不要听你的故事，你混蛋，你这是往我伤口撒盐，她没得以后，孩子没得以后。”作为父亲，更不愿意这样无情抛弃自己的孩子，因为孩子以后需要面对的是一次又一次的手术的折磨和复发的后遗症。
江萌和小军因涉嫌违法被警察带走了，在福利院院长的协商下江萌被取保候审，江萌的工作也没了。迫于压力和媒体的逼迫孩子最终被送去治疗，也在社会和媒体的监督下，孩子被送去做了第一次手术，手术很成功。最后，小孩父母的家也被一些社会人士搅扰的不得安宁，可想而知的舆论、骚扰和谩骂都充斥着什么样的后果。
江萌在国家政策的规定下不得不离开她的养母，养母也送去了敬老院。江萌的无奈和不解我也跟着入景：“我就不明白为什么我不能给我妈养老送终”，“妈，谢谢你收留我”。
节目最后，小孩最终死了，结尾以留白的方式谢幕，整个电影并没有过多的对话。这部文艺片反应的是社会最真实的一面，电影中的人物通过动作、表情都做的超级贴近生活。从江萌倔强的不办残疾证到不得不败给现实。
片子最后出现一句话：据统计，全国每年有近一百万的缺陷儿出生。
究竟存在着多少个像江萌这样的弃婴？又有多少个弃婴活了下来？多少个像片子里的小孩一样死去？这些现实又有多少人在乎和知道？
宝贝三年级作文300字 篇1
我有两个宝贝，一个是八音盒，另一个是一支水笔。
八音盒是舅妈送给我的，我拼了四个小时才拼好的，她是一位穿着礼服的公主，还有两只可爱的天鹅，特别漂亮，八音盒唱出的小曲婉转动听。一次，我的哥哥弟弟来我家玩，他们正想转八音盒，我叫起来：“啊，不要碰！”他们手都吓软了，因为这是我碰了很久才拼好的。爸爸想把我的装八音盒的盒子拿下来，只见他手一碰，八音盒就掉在地上散架了。我委屈地哭了，可热心的妈妈又帮我拼好了，我的心情好多了。
水笔是我的'同桌送给我的，它很好写字，所以我非常喜欢它。只有在重要的时候才会用一下，比如：考试的时候。有一次，我找不到它了，我都急得差点儿哭了，但是我强忍着不能哭，我翻遍了书包、抽屉……当我快绝望的时候，我的前桌问我：“这支笔是你的吗？”我回头一看，哇！真是我的笔，我开心得一蹦三尺高。
宝贝三年级作文300字 篇2
我有一只乌龟，它非常的可爱！ＧＯＯＤ！它有一双大大的眼睛，眼角还镶着琥珀色的宝石一样的斑点。我给起它了个名字叫：“金龟”。金龟有一个硕大的龟壳，龟壳是由几个正六边形组合而成的。为什么说他可爱呢？请我慢慢给你道来。
一天中午我在阳台一边看书，一边晒太阳，突然想起金龟肯定很冷，于是我把金龟拿到了阳台和我一起晒太阳。时间一分一秒的过去了，我突然发现放在盆子里的金龟不见了！我到处找这个调皮的金龟，我挖地三尺也没有找到这个金龟，正在我准备放弃时；突然发现我坐的凳子在摇晃，一看原来是金龟在吃一块猪肉。我抱起金龟自言自语地说：“你这个金龟！你饿了你给我说呀！还得我担心了半天。”
你们说难道金龟不是一个调皮可爱的乌龟吗？？
宝贝三年级作文300字 篇3
我心爱的宝贝是一条狗，它就是我的小黑。它有着亮晶晶的眼睛，黑乎乎的狗毛。我心目中一直都想把小黑养到老为止。
有一次，我记得小黑从楼上跑了下去，我叫了一声“爷爷”，小黑就乖乖地上来啦，这使我大吃一惊！后来我跟爸爸说：“小黑改名字了，你看我叫了两声爷爷，小黑就跑到我跟前了。”爸爸听了哈哈大笑说：“这下你死定啦，爷爷肯定会说你啦！”我听了哑口无言。爸爸刚说完，小黑就汪汪汪地叫了起来，好像在说：“我喜欢这个名字，我喜欢这个名字！”
每当一做完作业，我都会对小黑说：“小黑，来，我们一起做游戏吧！”小黑就叫了几声，汪汪汪的，好像在说：“还等什么，快来玩吧！”于是我们来到了阳台，我把手抬得很高，小黑就跳起来，我把手放低一点，一下子抱住了小黑，小黑就不停的舔着我的手，好像在说：“我们是好兄弟，我们是好兄弟！”
现在它住在我外婆家，所以我们相处的时间不多，虽然是这样子，但是我们的心早已是相亲相爱的啦，我早已把它当做是我心爱的宝贝了。
宝贝三年级作文300字 篇4
我心爱的宝贝就是一个熊娃娃，它的头大大的，身子也是大大的，身子雪白，没有一点杂色，眼睛大大的，嘴巴也非常非常可爱。
如果你要问我熊熊是怎么来的，我只能告诉你，那是我“强迫”老爸买的。虽然爸爸还给我买了许多玩具，可是我最喜欢的就是这小熊熊了。从买了开始，我就喜欢这个既可爱又非常萌的小熊。
我和熊熊在一起相处的时间已经很久很久了。有一天晚上，我做了一个噩梦，梦到了一群怪物来追我，当时就被吓醒了。我被吓得无法入睡，害怕那些怪物又会来追我。我抱着小熊说：“小熊，小熊，你一定要保护我呀。”我紧紧地抱着它，心里多了些许安全感，。我本来不想睡的，不知不觉睡魔来就把我弄睡着了。在梦里我又梦到了那些怪物来追我，我拼命地跑啊跑啊，我累得气喘吁吁，我腿酸了，脚软了。突然，身后蹿出一个熟悉的身影，是它，它来就我了，它三两下就打败了怪物，我这才大大地松了口气。醒了之后，我抱着我的小熊亲了又亲，真得感谢你，我心爱的宝贝。
每一天晚上，它都陪着我进入甜蜜的梦乡。这些我都看在眼里，记在心里。熊熊，你是我一生中最好最亲的伙伴！
