《熊出没》中的经典台词
1、又是你们两个臭狗熊，别跑，给我站住!
2、可恶，我立下这么大的功劳，也不等我。
3、要是有光头强的枪就好了，瞄准那蜂窝，嘭的一枪。
4、熊大!光头强又在砍俺们的树了!俺还经常在这棵树上数月亮呢!
5、砍树砍树，挣钱无数!
6、臭狗熊，我跟你们没完!
7、光头强!你对谁说话啊!
8、熊大，光头强又来砍树嘞!
9、他是来送枪子儿的，快跑。
10、惹我光头强，揍你没商量!
11、臭狗熊，快把帽子还给我!
12、诶，他是给俺们送枪来的。
13、强哥不发威，当我是病猫啊!
14、不好咧不好咧，光头强又来咧!
15、果然是光头强，看我怎么收拾他!
16、可恶的的光头强，又在砍俺们的树!
17、俺的蜂蜜，俺的坚果，俺的小蝴蝶!
18、熊大，熊大，你等等俺，你等等俺呀!
19、熊大，救俺!
20、熊大，你又骗俺!
21、熊就要有个熊样!
22、见到本大王还不下跪。
《熊出没》中的经典台词
一、可恶的臭狗熊，我一定会抓住你们的！
二、好无聊啊！今天和往常一样无聊。
三、工作太多钞票太少梦想太大舞台太小
四、房子很旧车子很挫这就是生活
五、“熊大熊大，光头强又来砍树了！”
六、熊就该有个熊样。
七、熊二，作为一头熊，你应该得有个熊样。
八、“钱”离开人，废纸一张；人离开“钱”，废物一个。鹰，不需鼓掌，也在飞翔。小草，没人心疼，也在成长。深山的野花，没人欣赏，也在芬芳。做事不需人人都理解，只需尽心尽力，做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。坚持，注定有孤独彷徨，质疑嘲笑，也都无妨。就算遍体鳞伤，也要撑起坚强，其实一世并不长，既然来了，就要活得漂亮！
九、强哥不发威，你当我是病猫啊！
十、风雨无阻四处奔波都为了生活
十一、惹我光头强，揍你没商量。
十二、夜色悄悄路途遥遥为了目标不能停脚
十三、俺们虽然都是大大咧咧的狗熊，但是心里还是明白，啥是爱，对于俺熊二来说，爱就是俺熊二给你浇水，你长大后能让俺乘凉，现在，俺虽然能给你浇水，你却不能长大，不能让俺乘凉了。
我最喜欢是动画片《熊出没》三年级作文 篇1
我最喜欢是动画片是《熊出没》，这个动画片讲了住在森林里的两头熊跟一个伐木工人的故事。伐木工人光头强平时总是接到上头老板下发的伐木任务，因此总是带着电锯进入森林砍树。而两头熊分别是熊大与熊二，他们世代与森林为伴，以保护森林为责任，就与光头强展开了斗智斗勇的故事。
喜欢这个动画片的主要原因就是它能够代入我们进入无忧无虑的童话世界，潜意识当中我们每个人都有一个进入森林当独居隐者的美好愿望。然而现实生活当中，人们是生活在城市的钢筋水泥环境当中。动画片当中的`光头强虽然生活条件不怎么好，但是能够与森林为伴，经常会遇到可爱的野生动物，并且发生一段段有趣精彩的历险故事，这是非常令人期待的。
而两头熊呢，一只熊大，一只熊二。他们各具特点，熊大机智果敢，熊二贪吃误事。许多时候，常常因为熊二的一些小事引发出大故事。最令人捧腹的是，熊二居然带着一腔东北口音，带有口音的普通话从一只卡通熊的嘴巴里讲出来着实带有喜感。与此同时，动画片也将在现实世界当中原本凶猛的狗熊进行了美化，熊大熊二不是那种会猎杀小动物的高级猎食动物，而是只吃素吃苹果的乖乖好熊。
现实世界又诸多不美好的事物，然而卡通动画片却带给人喜感与欢乐。
我最喜欢是动画片《熊出没》三年级作文 篇2
我喜欢看动画片，正好，这个暑假，电视上播出了《熊出没》这个动画片，主要讲的是熊大和熊二组织一个叫光头强的伐木工伐木，来保护森林的故事，很有意义。
光头强为了达到伐木的目的，绞尽脑汁想尽一切坏主意，最后还是一次又一次的败在熊大、熊二的手里。就比如说：迷宫乐园这一集，光头强弄好迷宫，设好陷阱，把蜂蜜放在陷阱上。然后又假惺惺的请熊大、熊二到他的迷宫乐园里游玩，好让它们兄弟俩掉进陷阱里，光头强就可以偷着去伐木。可是，熊大、熊二凭着自己的智慧和力量，倒让光头强掉进了自己设计好的陷阱里，熊大、熊二又一次保护了森林。
“保护森林，‘熊熊’有责”这是它们的口头禅，我想熊大、熊二都知道要保护森林，那我们人类呢？在历史上，我们国家曾经是森林覆盖率最多的国家，可现在呢？我们国家的森林遭到严重的破坏，这都是人为不合理生产和浪费造成的。就拿生产纸张这一项，每年至少要毁掉几十万立方米的木材，现在我国的森林覆盖率不到14%。森林减少了，生态环境破坏了，各种各样的灾害就会对人类造成各种各样的灾难。
同学们，珍惜纸张，就是保护森林和环境，所以，请大家不要随意扔掉纸张，合理使用纸、节约用纸，浪费纸就等于砍伐森林。我们只有一个地球，为了我们的地球母亲永远山清水秀、青春常在，从我做起，从一点一滴的小事做起，保护森林，爱护动物吧！
我最喜欢是动画片《熊出没》三年级作文 篇3
最近，我看了一个动画片，名字叫《熊出没》，我觉得非常有意义，因为这部动画片教我们要保护森林，不要乱砍树。里面有三个主人公，分别是“熊大”、“熊二”和“光头强”，光头强是伐木工人，长得像赵本山。
光头强每次用电锯的时候都被“熊大”、“熊二”听见后狠狠地教训了一顿。有一段说的是光头强有了个办法，秘密就是把自己的样子做成腊人在森林里锯木，熊二看见光头强在伐木后过去一顿好打，结果，光头强是个假的。这样来了好几个回合打的都是腊人光头强，熊二已经累得精疲力尽了。真的光头强可在腊人“浑水摸鱼”在砍伐树木。可熊大很聪明它先听声音，后观察锯木的痕迹。一会儿，就把真的光头强给找出来了。我要向熊大一样学会仔细观察，还要学会用脑去分析每一件事情。
教材分析
本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。
学情分析
二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。
教学建议
1．以精彩动画片激趣，激发学生说话的欲望。
2．实施奖励制度，勇于表达、说得好的同学推荐的动画片，可以在不同的时间为全体孩子播放。
教学目标
【知识与技能】
1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）
2．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。
【过程与方法】
通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。
【情感、态度与价值观】
学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。
重点难点
重点
向他人推荐自己印象深刻的动画片。
难点
推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：课前收看自己喜欢的动画片。
课时安排
1课时
一、动画导入，激发兴趣
1．播放《大耳朵图图》片段，请学生欣赏。
2．学生说说动画片的内容。
3．师板书：让我印象深刻的动画片。
二、探究“说”法，尝试推荐
1．学生独立思考或小组讨论：我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？
2．播放多媒体动画，教师示范。
“大家好，我是明明。最近，我看了一部动画片，名字叫《哪吒传奇》，故事内容是这样的：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和混天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。
我很佩服小哪吒，他是一个小英雄。
3．在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法：
(1)说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情、从这部动画片中明白的道理。
(2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
(3)最后还可以加上“你不想看吗？”“不看真可惜啊！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。
4．请一两名学生上台学着试说，之后进行评议、补充，提出修改意见。
三、小组练说，人人参与
1．师：看来，推荐动画片还真得讲究方法呢。下面我们就从看过的`动画片中挑选一部介绍给同学。
2．提出要求：
(1)注意说话的速度，让别人听清楚。
(2)认真听，了解别人讲的内容。
3．学生四人一组或自找交际伙伴，互相介绍、推荐。每小组选一名同学当小组长负责主持，鼓励成员用不同于别人的方式推荐，其他同学可以提出问题。交流后互相评价、修改，再推荐代表准备参加全班交流。
四、和谐互助，反馈评价
1．汇报展示。
各小组的代表以各自不同的形式推荐动画片，教师协调各小组的衔接。
2．小组汇报后，学生自由评价：重点看是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。让学生思考：不足的地方该如何矫正、补充？
3．组织学生评出最佳演说家，予以表扬、鼓励。
五、拓展延伸，巩固提高
1．让学生把刚才自己推荐的动画片写成稿件，准备办一期“好片大家看”墙报。
2．学生把自己喜爱的动画片主人公画下来，办一期“动漫人物展”。
六、交际范例
张帅：我喜欢看《猫和老鼠》，因为这部动画片很搞笑。我最喜欢小老鼠杰瑞，因为它很机灵，很聪明。
肖月：我最喜欢《三只小猪》。这部动画片讲的是大灰狼和三只小猪的故事，教育我们做人要勤劳肯干、乐于助人。
王亮：我推荐《熊出没》这部动画片。为了阻止光头强破坏森林，保卫自己的家园，以熊大、熊二为首的丛林动物们，和光头强展开了保卫森林的斗争。情节十分有趣，我非常喜欢。
王莎：我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这个动画片讲的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊为代表的小羊们凭着聪明的头脑，总是能机智脱身的故事。
七、梳理板书
口语交际：推荐一部动画片
注意说话的速度，让别人听清楚。
认真听，了解别人讲的内容。
八、教学感悟
1．培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是新课标所倡导的。在本节课上，我利用各种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。
2．把课堂还给学生，关注学生的情感是新课标的又一特点。本节课，我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。
