一 中国兔子德国草好词
1 . 如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
2 . 如履薄冰：履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
3 . 如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
4 . 春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
5 . 呆似木鸡：呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
6 . 繁花似锦：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
7 . 归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。
8 . 光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
9 . 好语似珠：指诗文中警句妙语很多。
10 . 料事如神：料：预料。预料事情象神仙一样准确。形容预料事情非常准确。
11 . 流年似水：流年：光阴。形容时间一去不复返。
12 . 如痴似醉：①形容因惊恐而发呆。②形容陶醉的精神状态。亦作“如醉如痴”。
13 . 前车之鉴：鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
14 . 有志竟成：竟：终于。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
15 . 白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。
16 . 卷土重来：卷土：人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力。
17 . 前车之鉴：鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
18 . 投笔从戎：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。
19 . 洞若观火：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
20 . 恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
21 . 胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。
22 . 欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
23 . 度日如年：过一天象过一年那样长。形容日子很不好过。
24 . 挥金如土：挥：散。把钱财当成泥土一样挥霍。形容极端挥霍浪费。
中国兔子德国草好句
二 中国兔子德国草好句
1 . “怎么能这样呢”外婆就来编童话，“牛要是知道爱尔安不喝它的奶，还浪费，牛会哭的，呜呜……”
2 . 爱尔安看外婆揉着眼睛学牛哭，实在想不通，他摸着自己的胸，将心比心地说：“我要是有奶，牛不肯喝，我就不会哭!”
3 . 外婆和外公全被爱尔安打败，只好等大姨回来告诉大姨，就象小学生告诉老师一样。
4 . 大姨没有再编童话，也没有说道理，她知道对这种年龄的小孩说道理是没用的。她只对爱尔安说：“你今天犯了两个错误，知道什么是两个吗？”
5 . 爱尔安说：“就是比一个错误还多一个错误。”
6 . 爱尔安拿着笔和颜色走到附近的湖边，他用这湖当镜子，开始给自己化装。一只天鹅游过来，它以为这个人要喂它什么了。天鹅荡起波纹，使爱尔安没法用他的镜子了。爱尔安叫天鹅不要动，天鹅就不动，静静地看爱尔安化装。
7 . 小孩子们已经好奇地围过来了。一个男孩指着爱尔安的桃子脸问：“这是什么？是妖怪吗？”
8 . “不是妖怪，”爱尔安解释说，“是打妖怪的----”他想到这里的`孩子不知道孙悟空，还是“美猴王”好懂些，“这是一个schoener(美丽的)Affen(猴子)koenig(国王)。”
9 . 爱尔安学过《黄鹤楼》里的一段，那是张飞在向诸葛亮发脾气呢。虽然一点也不知道唱的是什么，可爱尔安唱得挺带劲的，一边唱一边还比比划划。
10 . 德国邻居不认识苋菜,会问:"这是什么草啊?"德国的兔子也不认识苋菜,但它们胆子很大,不管认识不认识吃了再说.让这些菜长到这么大不容易,被野兔啃得只剩菜梗子了,可把妈妈气坏了.
11 . 篱笆不够紧密，妈妈听了邻居的建议，要再围一层细铁丝网。属兔的爱尔安同情野兔，劝妈妈说：“算了吧，兔子也过得挺不容易的，它们喜欢吃中国菜，就算给它们吃一顿中国餐馆吧。”
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的
一、激发兴趣，主动阅读。
古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。
1、故事引路——树立读书榜样 。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》 《范仲淹断齑划粥》 《车胤囊萤照读》；近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基救书》……进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。
2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获 ，用“现身说法”的`方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。
3、欲说又止——引发阅读动力。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断。如教学《祖父的园子》后，教师可介绍《呼兰河传》；学过《冬阳 童年 骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》，结合《将相和》《赤壁之战》的教学，教师可出示《三国演义》介绍书中部分精彩内容的
梗概。时常和同学们一起欣赏一篇篇美文，告诉他们，这些美文来自《学语文》、《新
二、推荐读物，优化阅读
在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能 ，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。
1、推荐与教学内容相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳 童年 骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。
2、推荐与年龄特点相适宜的书籍。根据中高年级学生的年龄特点，可适当选择些篇幅不长的文学名著。许多文学名著结构严谨、语句优美、立意深刻、层次清楚，学生细读之后，一定能从中吸取益处。如本学期，我除了向学生推荐了四本精读书籍《木偶的森林》《80天环游地球》《三国演义》《苹果树上的外婆》，还向学生推荐了自由阅读书目：《小王子》《世界恐龙大百科》《我不是坏小孩》《淘气包埃米尔》《电脑帝国》《世界之谜少年科幻小说系列》、《中国兔子德国草》、《新版小灵通漫游未来》、《当世界年纪还小的时候》、《时代广场的蟋蟀》等。
3、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，
选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等。
三、培养习惯，高效阅读
1、为了提高阅读效率，我要
2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
（1）读读，圈圈。要求学生阅读时，圈出文中的生字新词，利用工具书查阅，弄懂了再读。
（2）划划，想想。一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思；二是划出文章的重点句或优美词句、精彩片断，想想作者为什么这样写？好在哪里？
（3）抄抄，写写。人手一册
四、不断反馈，深化阅读
通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识才能不断增长。
1、加强学生家长与老师的互动督促。因为学生的课外阅读一般都在家中进行，所以，老师要争取与家长配合，督促其子女的阅读，做到“有书可读”“有时间可读书” 。 对于读书量大，读书习惯好的学生及时以“校信通”的方式进行表扬，或者在家长会上大力赞扬。
2、举行班级“读书会”。 学生们在阅读中，增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多的精妙词句，他们非常希望自己的努力得到别人的肯定。 因此，一本书读完以后，教师可以围绕这本书举行“读书会”，交流读书心得，还可适当安排故事比赛、朗诵比赛、
3、定期检查读书笔记。每周一是我们班统一检查读书笔记的时间，教师检查学生的读书笔记，不仅统计篇数更是查看质量，总结笔记中的亮点和不足，然后给予评价指正。如果只有布置没有检查，或有检查却不指导，效果就等于零。通过检查读书笔记，让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。使学生读有所得，从而不断深化学生的读书效果。
总之， 课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要积极拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。
“雷锋”这个名字已家喻户晓，因为大家都知道，雷锋叔叔把自己短暂的生命毫无保留地投入到了为人民服务当中。在当今社会，也纷纷涌现出许多“活雷锋”。
我也是在无意间发现了这样一个“雷锋”。那是一个烈日炎炎的上午，整个大地都被大火球似的太阳炙烤着，路上的行人走的匆匆，时间也流的匆匆。妈妈带着刚学习完的我去买菜，突然被一阵笛声吸引住了。我们像着了魔似的听着，好一会儿才缓过神来，我们疾步走向那笛声的源头。原来在一颗大树树荫下，有一个盲女孩正在吹笛。只见她周围的人群熙熙攘攘、好热闹。可惜这些人都在凑热闹，却没有想捐献爱心的意思。看着这个与我同龄般的盲女孩，我的心也纠结不堪：她的眼睛看不见，即使我捐了，她也不知道，何必呢?可做好事，为什么非要别人知道呢?
正在我犹豫不决的时候，忽然从人群中挤出一位年迈的老奶奶。只见她陀着背，慢悠悠地来到爱心箱前，掏出小皮包，拿出仅剩的50元钱，投入了爱心箱。这也许是老奶奶好几天的买菜钱，但她却一分不留地都给了盲女孩。老奶奶的这一举动，勾起了围观人的称赞，包括我也在内，我拿出口袋里的20元投入了爱心箱……
我们是二十一世纪的少年，在未来的明天，我们将肩负起建设祖国的重任。今天，我们应该以老奶奶为榜样，在生活中，我们要学会关心他人，乐于帮助他人，把老奶奶的品质落实到现实生活中去。
雷锋，一个多么亲切的名字呀!提起他，我心中满腔热枕。这位叔叔把自己的一生都献给了祖国的人民，用一颗真诚的爱心去帮助着，感动着身边的每一个人。他一生忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，全心全意为人民，他就是雷锋。
雷锋出生在一个贫苦家庭，全家唯一能挑起整个家庭重担的父亲在给地主做长工时被活活打死，母亲又因为生活的贫困和无奈而上吊自杀了。年幼的雷锋变成了孤儿，无依无靠，饱受人间的苦楚，直到后来遇见了解放军，是他感受到了温暖，并立志当一名解放军，为祖国和人民做贡献。
雷锋，他虽然只活了二十年，可在这短短的时间里，他活得多么充实，多么高尚，多么光彩!他把自己的一生都奉献给了祖国和人民，事事为他人着想，然而对照雷锋的思想，一些只为自己而活的人，却显得多么渺小，多么没有意义啊!雷锋曾经说过，如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一部分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?可见，在他心中，人民利益高于一切，这种信念一直支撑着他，他宁愿自己受苦，也要让别人好。在他生命的终结，他也依然如此。雷锋叔叔是多么的高尚啊!
我们也要向雷锋学习，学习他那种乐于助人，无私奉献，不求回报的精神，来充实自己的人生，只有这样，才能更好的为祖国和人民服务，为祖国增砖添瓦!
也许在每个人的心中总会有一个“雷锋”在指引着我们方向，他有着我们中华民族的传统美德，你做到了吗?
有一次，我去地铁1号线去上海玩，在一个普普通通的车厢里，那里却有了一种并不普通的一种情感。在那里，我看到了一个位子是空在那里的，没有一个人坐上去。我本来想做上去的，但是看到了周围的那“犀利”的目光，我想：大家为什么对我会用这样的眼神呢?难道是我做错了什么?我只好站着。又到了一站，有许多人都上来了，顿时车厢又变得更加狭小了，而那个位子就变得更宝贵了，可是还是没有人坐在上面。后来，一位年纪轻轻的一个年轻人坐了上去，可他又环视了四周，发现大家都对他投去了“憎恨”的眼神，他仿佛被电点了一下，一下子从那上面“跳”了起来。有过了许许多多的站台，可那个位子却好像有个鬼，没有人敢坐上去。在最后几站时，有一个老奶奶慢吞吞地走了上来，做到了那个位子上，好像位子是特意给她留的，大家也没有什么疑惑，就觉得这是应该做的。
是啊，也许一个行为，一个眼神，一个动作，也能使人进步，因为它使我懂得了一个理念，那就是——雷锋永远活在你、我的心中，也许只是微小的一步，是让座位的小事，但却使人和人之间的感情更加深厚……
雷锋叔叔，你是我们学习的好榜样，你值得我们学习!
雷锋，多熟悉的名字，几乎处处都可听到雷锋二字。在学校的课堂上，在响应国家号召时都可以听见。
雷锋，伟大的共产主义战义。参加解放军。同年加入中国共产党。认真学习著作，发扬全心全意为人民服务的精神。甘愿当一颗永不生锈的螺丝钉，忠于共产主义事业，毫不利已，专门利人，他在日记中写到：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他是这样说的，也是这样做的。有一次，他因公出差，从大连到抚顺的火车上，雷锋主动把自已的座位让给他人，帮人倒开水、抱小孩，在车厢里打扫卫生，当起了“义务乘务员。”雷锋在回连队的途中，碰到了一位大嫂，背上背着一个小孩，手上牵着一个小孩，拎着一个大包袱。在大雨泥泞的路上蹒跚而行。就连帮助大嫂背起小孩拎过包袱，步行了十几里路把大嫂送到了家。身上到处都是水珠，分不清是雨水还是汗水。大嫂还没有来得及就谢谢，她只能看见雷锋的.背影了。她大喊：“同志，你叫什么名字?住在哪里?”雷锋边走边喊：“我叫共产党员，就住在中国!”可不幸偏偏降临到他的身上，20XX年8月15日他因公殉职。
五十年来，雷锋越来越少，甚至有人说：“雷锋出国远洋了。我们一定不要让“雷锋”消失，做“雷锋”的接班人，做新时代的“雷锋”。
我曾经苦苦思索，什么是雷锋精神，怎么样做才能成为一个象雷锋叔叔一样的人。有的同学认为只有救人才算是雷锋，有的同学认为学雷锋就是要做惊天动地的大事。其实，只要做好自己该做的事，生活中很多小事也能体现雷锋精神。寒假的一天下午，我到书店看书。在书店的第三层，我找到了要看的《兔子尾巴德国草》后，便找了一个地方津津有味地看了起来。一个五六岁的小女孩走过来，对我说：“姐姐，你能帮我把书架上的《一千零一夜》拿下来吗?”我听后走过去，毫不犹豫地把《一千零一夜》递给了她。小女孩一蹦一跳地离开了。
看着她那高兴的模样，我心里有一种温暖的感觉，比吃了蜜还甜。再说说我练书法的过程吧!我练习书法是从幼儿园大班开始的。第一学年，我学得十分出色，进步飞快。可是到了第二学年，不知怎么的，我的字居然越来越差，经常受到教师的批评。我灰心丧气，差一点想放弃了。妈妈鼓励我坚持、坚持、再坚持一下。没想到，我又一点一点地开始进步了。如今，我已经考出了书法9段的好成绩。那时候，我并不知道雷锋叔叔的事迹。在我看了雷锋叔叔坚持学习的事迹后，我明白了其实坚持不放弃也是雷锋精神一种。这两件事虽然很小，但是体现出了我对雷锋精神的敬爱。当然，我现在还无法像雷锋叔叔做得那样好，但我一定会更加努力地学习他的精神，做更多力所能及的好事。只要每个人坚持做一些好事，雷锋绝不会三月来四月走!
