因为亲近（一）
感情，多么微妙一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物情感不同，所以我们对事物认知有所不同。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上亲疏影响着我们对事物认知正误。同样一句话，为何儿子是聪明而邻人则是可疑？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人话呢，也许是近乎于一种诅咒。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己孙子，所以总觉得孙子都是正确，是风可恶。奶奶慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上亲疏，决定着我们对事物认知。
同一首歌，在不同情境、不同人听来，是有所不同。正是唐玄宗自创《霓裳羽衣曲》，他从中听到是花花世界，而我们从中听到是亡国之音。
因为对岳飞喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知关系。
那么，就让我们带着善良而美好感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
因为亲近，所以美好！
【赏析】
这篇满分
文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章力度，给人留下深刻印象。
文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采佳作。
秋天树下（二）
秋天黄昏，一片落叶，便掀起人们心情，搅动树下一家四口。
女儿说：“情感是生活中至善至美东西。”
儿子说：“情感中带有理智，才能使生活至善至美。”他们姐弟俩一个深沉地注视着飘落在地上落叶，一个把头高高地仰起，好奇地看着树梢上零星几片黄叶。
妈妈说：“情感常能创造奇迹！”
爸爸不赞同眼神分明是说：“理智比情感更重要！”
接着他们都陷入了沉思。
只有秋风，轻轻地在他们头上徘徊，不知是要落注情感，还是支持理智。
爸爸说：“自古以来，就有‘不独亲其亲，不独子其子’训言，亲情纵然可贵，也不能以此判断事物标准。”
女儿有点不满：“‘世间情为何物，直叫人生死相许’。如果说情感不分轻重，不分深浅，为什么它总让人欲舍不能？”
这个季节，是一个令人迷惑不已季节。我欣赏“爸爸”“不独亲其亲，不独子其子”，同时也默许“女儿”“问世间情为何物”。
想想远在北方朋友一封来信，他说他就站在大树下，秋天，也是秋天，他感觉一瞬间功夫，秋天仿佛已从他指间绕过——他说，秋天是如此短暂！
而我，也站在大树下，同样是秋天，秋天气息，飘洒在每个角落，纠结在每个人心中——秋天好漫长，我说。
后来，我终于知道，他是北国“郁达夫”，他眼中秋天，是“北国秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一个漫长可爱秋季，终究是距离，让感情生疏，让同一个秋天天空下，一颗树走向两种不同命运。
【赏析】
文章所写，与其说是一家四口对话，莫如说是画一幅别致“速写”。“一叶落而知天下秋”，一片秋叶为一家四口、南北友人情感“调温”；不同情感为相同秋叶“调色”。秋叶如此，天下万物难道又不是这样？“郁达夫”出现，他已不是“人”姿态，而是一种约定俗成形象——读过《故都秋》人应有同感，顾城诗煞尾，则有点睛之效。全文既明朗又含蓄，充满了诗情画意。
我最喜欢一堂
考场上，看到作文题目，我思绪又回到了那节让我记忆深刻语文课上--
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚--摸不着头脑。我把疑问眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑喉咙歌唱……”老师富于韵味声音回荡于教室，我们被带入一个崭新诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉爱，有对侵略者切齿恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉爱，有为国献身热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般掌声。老师脸上绽放开惬意微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢一堂语文课。()
【点评】
开头自然。由现实情景引入对最喜欢一堂语文课回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢一堂语文课”与开头照应，并点题。
描写生动。倒数第三段对诗歌意境解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”原因。另外，句子“他锐利眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神特点，语言表达高超。
景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”景物描写，很好地烘托出同学们喜悦。
名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著名句摘抄加赏析，我们来看看。
1、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
赏析是：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运（孩子的父母这样看他），那么，他能否捕倒一条大鱼？老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍？他的“古怪”又表现在哪里呢？这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。
2、他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
赏析是： “那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示、
3、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
赏析是：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。
4、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……
赏析是：我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
5、一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。
赏析是：《老人与海》产生的视觉形象，画面感很强，这与作者应用部分电影化手法是分不开的。作品一开始就使用了特写镜头，对帆和老人的面部做了展示。近景在老人下鱼食的细节上体现最为充分：一个一个放钓丝的动作那么仔细、真切。
6、老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。
赏析是：剪接手法在这里也得以恰当的运用，表现在老人非常疲倦时，为了使自己增加信心，回想起年轻时与一个力气最大的黑人码头脚夫在一家酒馆里比赛掰手腕胜利的情景。这种剪接自然妥贴，他有存在的前提：这就是他左手抽筋、右手受伤的情况下，他想起了比赛，很符合老人此时此刻的心理，所以产生了这样的联想是合情合理的。这就使的故事做到了连贯和统一，而且也加大了容量。
7、一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的。
赏析是：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。
8、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
赏析是：人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这一句充分表现出桑地亚哥的硬汉形象，扞卫了人的灵魂和尊严”──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。这是海明威式的固执的悲观主义情结的反映。如果生命意味着一场牺牲，人类只能无能为力。但是海明威又是极敏感与自尊的，他执意要让老人的行动具有意义，老人的努力虽然成了自然界的牺牲品，但老人的精神胜利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物质的结局。在这一层面上老人已然实现灵魂的和谐，不再心怀懊丧。
9、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有**，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的.一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味， 现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊！还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。
10、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析是：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
11、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
赏析是：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告 诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？
12、残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么？
赏析是： 冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样来也匆匆，去也匆匆，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命。
13、残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地――
生命也是一般的一瞥么？
赏析是：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！
14、成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
赏析是：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
15、嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！“
赏析是：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
2、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
4、起早外出的跛子追不上。
5、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
6、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
7、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
8、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰《世界名言录》
9、走自己的路，让别人说去！——但丁
10、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
11、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
12、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
13、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠
14、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机
15、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
16、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》
17、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
18、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
19、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
20、“年”教给我们许多“日”不懂的东西。——爱献生
21、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
22、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
23、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
24、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗
25、做对的事情比把事情做对重要。
26、我这一生不曾工作过，我的'幽默和伟大的着作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温
27、成功的道路就是做你能做好的工作，做好你所做的工作，并且丝毫不贪图功名。——朗费罗
28、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——马斯德
29、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
30、虚荣是使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却鼓动我们把我们的罪恶用美德的外表掩盖起来，企图避免别人的责备。——菲尔丁
31、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。——高尔基《在人间》
32、事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度
33、每教好一个孩子，就减少一个败类。——《雨果诗选》
34、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
35、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
36、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
37、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。——李大钊
38、世上无难事，只要肯登攀。——
39、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
40、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。——柬埔寨
41、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根
42、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
43、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
44、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
45、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚
46、岁去弦吐箭。——孟效
47、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
48、事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。——高尔基《阿尔塔莫诺夫家的事业》
49、什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
50、精神的沟通用不着语言，只要是两颗充满着爱的心就行了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
51、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾
52、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
53、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
54、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
55、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
56、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
57、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
58、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
59、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
60、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
61、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
62、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔·卡耐基
63、莫找借口失败，只找理由成功。
64、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待，就可以了。——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲
65、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
66、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
67、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。——三木清
68、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
69、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
70、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》
71、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
72、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
73、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
74、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
75、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
76、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
77、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃
78、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。——高尔基
79、时间乃是最大的革新家。——培根
80、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
81、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——文天祥
82、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
83、含泪播种的人一定能含笑收获。
84、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
85、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯·史考伯
86、不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑
87、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
88、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
89、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
90、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
91、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
92、在时间的大钟上，只有两个字现在。
93、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
94、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
95、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
96、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
97、时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
98、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
99、君子爱财，取之有道。——孔子
100、时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅
101、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
102、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
103、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
104、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
105、在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。——《托尔斯泰传》
106、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
107、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚
108、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。()
109、能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文
110、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
