光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们成了小学毕业生。这一学期将是小学阶段中最紧张而又忙碌的一学期。下面是新学期的打算作文集锦，欢迎参考阅读！
【篇一：新学期打算作文】
寒假在不知不觉中过去了，我们又迎来了新的学期。
我的初中生活已经过去了半年，在这半年里我已养成了许多良好的习惯，如：在阅读到一些好词好句时，我已能自觉地将它们摘录到我的摘抄本上……在新的学期里，我要将那些良好的习惯继续保持下去，再将我那些不好的习惯一一改正。
我具体的学习目标如下：
一、养成良好的读书习惯：
1、每天坚持阅读三十分钟以上的书。
2、先看过书的目录，了解书的大意后，再开始阅读。
3、看到满意的句子记得抄在笔记本上。
4、阅读完后记得写读书笔记或观后感。
二、养成良好的学习习惯：
1、每天坚持早早起床，到校后认真进行早自习。
2、上课认真听讲，积极发言，不开小差、不与同学讲话
3、放学回家后认真完成各科作业，并让家长在作业上认真签上字。
4、语文作业要字迹工整；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写要规范。
5、晚上回家后，对当天所学的知识进行一下归纳，并预习一下第二天要学的内容。
三、养成良好的生活习惯：
1、尊老爱幼，在公交车上要记得给老弱病残孕让座。
2、尊敬师长，见到老师要问好。
3、生活中别人有困难时要乐于助人。
4、爱护环境，看见垃圾要自觉地捡起来，扔进垃圾箱里……
新的学期，新的开始。作为一名初中生，我会更加勤奋学习，坚持不懈地攀登知识的高峰。虽然，在学习的路上我会遇到困难、失败和挫折，但我决不会放弃前进，我回去克服困难，迎接一个有一个胜利。
【篇二：新学期的打算】
我上5年级了，我想，新学期有什么事干呢？我想来想去，终于想出了一个好点子。
我是一个爱看书的女孩，不如规定晚上看半小时的看书时间吧！现在马上要毕业了，得抓紧学习，才能考上我梦寐以求的清华大学。以前上课我不爱积极举手发言，现在这么大了，如果再不发言的话，那我还怎么去考大学啊！而且上课是不要和同学讲话、做小动作，下课了，有很多时间可以玩、讲话的。晚上要早睡，早上要早起，上学不迟到。这是最基本的了。一周之内，只玩一次电脑。2周才能花一点点钱，买一些学习的用品。
今天，我买了一些书皮，记得从前我的书皮一个学期就弄的破破烂烂的，本来一个好好的书皮，被我糟蹋成那样，都是我把书皮硬塞在书包里，还好有书皮保护书，书没折好多，可是书皮……唉！所以我下定决心，保护好书皮，这样就不会再破破烂烂的了。
我有一个不好的习惯，就是喜欢把看了的书放在箱子里，让它做个美梦，就算过了一、两年也不去看一下，倒是去看电视或者看新买的书，真是喜新厌旧啊！但是现在我要改了，读地越多，知识就越多嘛！
这是我对新学期的计划，嘿嘿！
【篇三：新学期的打算】
我上5年级了，我想，新学期有什么事干呢？我想来想去，终于想出了一个好点子。
我是一个爱看书的女孩，不如规定晚上看半小时的看书时间吧！现在马上要毕业了，得抓紧学习，才能考上我梦寐以求的清华大学。以前上课我不爱积极举手发言，现在这么大了，如果再不发言的话，那我还怎么去考大学啊！而且上课是不要和同学讲话、做小动作，下课了，有很多时间可以玩、讲话的。晚上要早睡，早上要早起，上学不迟到。这是最基本的了。一周之内，只玩一次电脑。2周才能花一点点钱，买一些学习的用品。
今天，我买了一些书皮，记得从前我的书皮一个学期就弄的破破烂烂的，本来一个好好的书皮，被我糟蹋成那样，都是我把书皮硬塞在书包里，还好有书皮保护书，书没折好多，可是书皮……唉！所以我下定决心，保护好书皮，这样就不会再破破烂烂的了。
我有一个不好的习惯，就是喜欢把看了的书放在箱子里，让它做个美梦，就算过了一、两年也不去看一下，倒是去看电视或者看新买的书，真是喜新厌旧啊！但是现在我要改了，读地越多，知识就越多嘛！
这是我对新学期的计划，嘿嘿！
【篇四：新学期的打算】
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经踏入中学的大门，已经不再是儿童了，而是一名青少年，一名堂堂正正的男子汉了，我会安排好我的作息时间，学习的时候认真学习，玩的时候痛快的玩。我不再像小学的时候那么调皮捣蛋了，俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”每当我看到在工地里干活的叔叔阿姨，不管是炎热还是寒冷，他们总会冒着身命危险拼命的干活，我就会想到“如果我不好好学习，那下场不就和他们一样了吗？整天忙手忙脚的，被人家当狗一样使唤，所以我立志要好好学习，一是为了报答父母的养育之恩，二是为了我不想被人家当狗来使唤，我想自己开发，自己挣钱，只要有学问，只要有刻苦耐劳的精神，就一定会成功，所以，我给自己定下了这个目标。
在这段学期中，我会发奋学习，以优异的成绩考进全班第一，我不会让同学们小看我，我要拿出自己的实力来征服整个班，征服所有的老师，除了学习要有进步还要把字练好，恢复以前的.水平，积极参加各种各样的比赛，不管赢不赢奖，自己感觉努力就行了，还要在初中里年年获的“三好学生”的称号。
“爸爸，妈妈，我要让你们看见，你们的儿子也努力了，我不会让你们失望的，支持我吧。”
【篇五：新学期打算】
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的内容提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；
3、明确解题思路，确定解题方法步骤；
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
三、课后复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
3、课本、笔记和教辅资料一起运用；
4、提高复习质量。
四、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的；
2、听课要特别注重“理解
做好以上四点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到请老师督促我完成。
【篇六：新学期的打算】
从小学到现在度过了许许多多的暑假，但惟独这一次过的最充实最紧张也最忐忑，也是我第一次去参加补课班，所有的原因都只因为要升初三了。经常听家长在耳边唠叨说，中考是人生的一个转折点，高考也是人生的一个转折点，但中考更为重要一点，因为如果能考进一所好的高中，那离考进好的大学的目标就更近了。
暑假里我反思了很多。在未来的一年里，我将全身心的投入到学习的状态中去。不再想着下课或者周末应该怎么玩，上课怎么开小差不会被老师发现。为了自己，为了家长与老师对我的期盼，我必须在这一年里用十万分的努力来迎接我人生的第一个转折点。
我的成绩，不能说好但也不算太差。其实我很反感别人拿我跟班里的谁谁谁来比较。因为对我而言，我只想赢过自己，用自己最大的努力做到自己能做到的最好。因为人和人，本来就是不同的。就像佛家经典妙语中的一句话：人最大的敌人是自己。最大的失败是自大。最大的愚蠢是欺骗。
都已经初三了，那些上课认真听讲之类的已经不是老师或者家长该为我们担心的问题，也不应该再是我们出现在新学期打算里的一条。因为这是我们很顺理成章应该做到的事情。
这将是我们10届3班最后大家坐在一起上课的一年，我想每个人应该都会非常的珍惜这一年。让我们一起努力，能够升上理想的高中。作文
【篇七：新学期新打算】
新学期新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
【篇八：新学期的打算】
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
那一段美好的时光中考满分作文 篇1
每个人的记忆中，都有一段美好的时光。对这段时光的回访只能在深夜看书时的冥想中，只能在甜美的梦境里。如果有时光隧道存在，很想穿梭回到童年。因为，那是我一生中最美好的时光。
那些日子，充满了玩的快乐。无论在学校还是在家门前的院子里，我的小朋友总是一呼百应。我们玩普通的游戏，比如跳皮筋。是这样的玩法：若有八个人，分两组，各出一人撑着皮筋，从脚踝开始，一点一点向上升，看哪组跳得最高。那种情形有点象两队PK升级，最后，我总是能跳到最高。这时，两组基本上就只有两个人了，大家睁大眼睛看谁能跳得过了“小举”，一般过“小举”就得有高水平了，还得助跑。若都过了“小举”，我们最后就比拼“大举”这个级别了。我先快速助跑，然后双脚背身跳起，用脚尖去勾皮筋，成功时大家高兴得欢呼，失败时只能一声长叹，常常玩得不知天黑。有时，我的姐姐也加入我们玩的队伍，她来主要是为我们排练节目，当大院里的人无聊得发慌时，我们这个小小演出队会出场为他们演出。记得有一次快过年了，大院里的人真的集合在礼堂里，等待我们的表演时，我非常兴奋，也很紧张。我独唱《映山红》，记得是上台了，小小的我唱出的歌声是颤动着的，但唱完了，听到了“如雷鸣般”的掌声，幸福的感觉，快乐的感觉，温暖了我的童年。
那些日子里，充满了吃的快乐。我生长在南方，小时候吃过的东西，到了成人后，好多已成为记忆。那时常常窜到同学家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂开；吃那些红红的水水的甜甜的樱桃，但吃不多，因为妈妈买得不多，可能有些贵吧；不过，没水果吃的时候，我还会和小朋友们吃生地瓜，吃生红薯，在放学的路上跑到水田里去挖荸荠吃，有时在水里里涮涮擦擦啃了皮儿就吃了，不管卫生不卫生，真甜到心里。秋天来临的时候，还和同学上拐枣树，勾拐枣吃，是一种软软的清甜记忆。那时，奶奶还会在夏天给我们烙槐花饼吃，上树摘槐花的活儿我包了，我从没摔过。槐花饼很香，但现在我怎么做却也做不出童年那种味道了。
童年的时光是一首小诗，似水流年中，很多事情很多人已渐渐淡出我的记记，但童年那段时光的美好如一幅美丽图画，如一首动听的歌谣，让我温暖，让我宽厚，让我乐观地面对人生。
那一段美好的时光中考满分作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。虽然小学的生活已成为过去。但是，与您共度的那三年时光，将会是我永恒的回忆，永远定格在我的心中。
不知您是否还记得我小学三年级的一天中午，你打开饭箱，让我们去取饭。因为那时我们还小。中午取饭便是我们的战争。我最后一个去拿饭时，居然发现里面什么都没有了。我心想，算了，不吃了，反正也不饿。刚回到座位上同桌便问我：“你怎么不吃饭呢？”我说：“饭箱里没有饭了，再说了我也不饿阿。”就在我说完这句话还不到两分钟，只听见有人叫我，我循声望去，是您的叫我。我是吊着一颗心去见您的，心想：我是不是又犯了什么错误？可我到您那才发现，您并不是因为我犯什么错误而叫我，而是因为您知道了我今天没有吃饭。你拉起了我的手，带我去了食堂，可食堂的饭已经没有了。你不但没有抱怨，反而带我去了学校对面的一家商店给我买了一些巧克力、面包之类抗饿的东西吃。当时，我便被感动了！
是您在我缺乏关心时，给了我温暖。
还有一次，学校正在上间操，我突然昏倒在地上，您不顾三七二十一被我来到了路边，打了一辆出租车就来到了医院。
医生说：“这孩子是因为中暑还有短暂性脑供血不足引起的昏迷。”您把我的家长叫来，叫我回家休息两、三天，然后再让我再回来上学。免得再昏倒了，身体还不好。回到学校后，我才发现了一个致命的问题：虽然我只休息了两、三天，可学校的讲课速度太快，我压根就跟不上学校老师讲课的进度。我拼命的向上爬，但是却没有方法。根据我前两次的小考成绩，您找来了数学老师和外语老师给我补课。而您则利用您的中午休息时间给我补课。
是您，在我最困难的时候，给了我帮助。没有选择放弃我。
虽然这些事已经过去三年了，但我一定会把这段记忆深深地刻在我的心里，永远不要忘记。
那一段美好的时光中考满分作文 篇3
曾这样，我与时间结伴共舞，它的一颦一笑曾那样深深的刻在我的心里，甚至它曾是我声明的全部，是悲欢的起源，是声明的延续，我曾那样全神贯注的投入到与它的交流。
而在起初，我是不在意的，因为这些都不是我预想的初遇，我甚至没有任何准备，它便到来，悄悄的来到我身旁轻轻的扣着我的心门，一声，二声，声声敲在我心坎。
当我终于禁不住欣奇打开门的时候，我看到一轮明月从门外一路泻下来，一直到漆黑的屋角，就像是黑洞里投进了天国的一道曙光。这道光很亮，亮的我睁不开眼，而我一直习惯黑暗的。
我躲在墙角，手抱着头，发丝掩盖了眼睛，可是光便大摇大摆的坐到我的书桌旁，看我斑斑点点的痕从开始到结束。从彷徨无助的哭泣到战在光阴里最暗出笑出声来。
它是无语的名誉市我便觉得安全，不需要设防。慢慢的我便开始一起作的书桌前，瓤它看痕，从痕的起笔，用力的下刀，到歪歪扭扭的线，一些事是而非的过程，到最终的回情一剑，我的脸上荡漾着笑，可时光却哭了。
我不忍，轻轻的抚在它的脸上，面对它的悲悯我寻找不到合适的语言来安慰它，我只能与它背对着背的坐着，从黄昏到深夜，再从深夜到清晨，我没有能力抚去它的悲伤，我知道任何语言都是苍白的，任何举动都是无助的，而我所能做的，便是让我也感受着它的悲欢。还有什么比切肤之痛还深刻呢？所以我却愿意，愿意去尝尽，让它为着悯，为着泣的伤。
只是当我真正的走进它的身体里感受牙的切身之痛时，它却笑了，开怀的笑了，而我却哭了。
我坐在屋子黯然的一角，看它陌生的笑颜，就像它当初刚来的时候，恍然间它已走远，远至坐在我的身旁，可我却觉得我与时光之间隔了一个汪洋的海，任我如何呼喊，它都听不到我的声音。任我怎样的想游过去，可却永远无法抵达，触不到它的衣角。转身，仿佛已是阴阳相隔。
如今，我依旧坐在黯然的屋子里，看时光怎样的从这屋里点点的消散，一寸一寸的远去，不知为何，我无语。
那一段美好的时光中考满分作文 篇4
一个星期过后，程剑南已经胸有成竹了，他坚信，自己一定会赢的！他不是为那2500元而战，而是为自己的荣誉尊严而战。星期六，刘刚气势汹汹的走到程剑南面前，冷笑着说
“大少爷，怎么，你自己能行吗？可以叫帮手啊，别逞能，识相点认输吧。”
“这位同学说笑了，怕是你不敢跟我比吧？”
“敬酒不吃吃罚酒，小子，来吧。”
说完，小米拿出两双拳击手套，便宣布比赛开始！比赛开始了，刘刚犹如猛张飞，一下子就给了程剑南一个左勾拳，程剑南一闪，躲过一拳，刘刚又来了个右勾拳，程剑南又闪。刘刚见打不着，心想：小白脸，有几下子，是该出真的了。想到这里，刘刚使了个假动作，佯装用上勾拳，程剑南连忙一闪，但刘刚已经一个右勾拳打过来，正中程剑南的脸部。接着，刘刚连续使处连环拳，打得程剑南措手不及，败下阵来。
“哈哈，大少爷不是挺横吗？还打吗？”
程剑南火冒三丈，刚要发怒，王晓武便悄悄对着他说“剑南，拳击是他的拿手好戏，你自然敌不过他，别急，击剑和射击不是你的强项吗？”程剑南听后，恢复了往常平静的面孔，对刘刚笑道
“同学，这场是你来打，还是别人啊？”程剑南刚说完，刘刚就怒火万丈，爆脾气上来了，立马戴上击剑护具。程剑南微微一笑，不动声色，忽然一个箭步冲向刘刚，刘刚一闪，跃到程剑南身后，准备侧身一刺。谁知，程剑南一转身就是对着刘刚的腿部一击，刘刚“哎呦”一声，刚叫完，程剑南如闪电一般又给刘刚来了一剑，刘刚节节败退，输给了程剑南。
程剑南大汗淋漓，林雪荨和王晓武笑着对程剑南说“我们就知道你行的，不过接下来射击他们有可能让连获三届射击冠军的小幽参赛，你可要小心了。”
“嗯，好的，射击也是我的强项，我也是美国三届的射击冠军，放心吧。”
“??率裁茨匦“琢常?倚∮睦锤?惚龋?衣穑俊惫?唬?切∮睦幢龋?探Ｄ细Я烁?贩ⅲ?呱狭巳??
那一段美好的时光中考满分作文 篇5
每一个人都有一段美好的时光。童年是一串美丽的珍珠，闪烁着璀璨的光芒，童年是一个缤纷的花篮，编织着我美丽的梦。
童年是幸福的。三年级时，我骑着自己心爱的自行车去外婆家。骑到一半，我摔了一个四脚朝天，像一只小乌龟样，怎么也爬不起来。这时，妈妈忙上前扶我起来，温柔地对我说：“哪里摔疼了没有？”我强忍着伤痛和眼，坚强地说：“妈妈，不痛，你放心好了。”说着，妈妈扶着我，我一瘸拐地向前慢慢地走着。妈妈见我这副痛苦的样子，忙背起我，向前走着。在妈妈的背上，我的童年是幸福的。
童年也会有点酸。7岁的阳春三月是我忘记不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业甚至课本，胡老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样揪起我的衣领，把我放进他的办公室。面壁“思过”了一节课，我终于写了这样一段话：“我犯了错，您可以批评我，但不要不让我读书。您不让我读书，掌握不了本领，将来找不到工作，是会来找你算账的啊！”当语文老师当众宣读的时候，全班爆笑如潮，大家就像洪水一般“唰”的一声涌了出来。
童年还是甜蜜的。五月的一个下午，我们还在为六一儿童节排练舞蹈。练着练着，我的扇子在转圈的时候坏了，我一下急哭了，怕回去妈妈会骂我。“安慕希”走了过来，拿起我的扇子看了看然后以火箭升空的速度跑回教室，又气喘吁吁地跑回来了。这时，她手上多了一卷胶带。她一边小心翼翼地帮我粘扇子，一边安慰我。只见她又从书包里拿出一把装订机，把断了订起来，还拿出她自己平时都舍不得用的颜料，轻轻涂上去，使银色的装书钉不再那么扎眼。“好了，”她愉快地说，“你不要嫌弃，我可是心灵手不巧哦。”“当然不会！”我早已经眉开眼笑了。
童年是美好的，是烂漫的，是纯洁的，是多彩的，是令人回味。
那一段美好的时光中考满分作文 篇6
寒假已经过去一段时间了，回忆起来，快乐的事情许许多多，丰富多彩的寒假生活也使我收获了很多。
刚放寒假不久，我和爸爸妈妈乘坐高铁去芜湖参加了“全国音乐听力考级”三级的考试，我考出了优异的成绩，我感到很快乐。不久后，妈妈又带我和表姐去观看了3D电影《熊出没之奇幻空间》，电影里勇敢的纳雅、可爱的小铁，还有熊大熊二都深深地打动了我，我感到很快乐。伴随着寒假到来的还有一年一度的春节。虽然今年春节禁放烟花爆竹，但和爸爸妈妈一起贴春联、贴窗花，全家人围坐在一起吃年夜饭，我也感到很快乐。而使我感到最快乐的还是观看中央电视台的电视节目——《中国诗词大会》。
自正月初二起，每天晚上8点，我都会准时守在电视机旁等待《中国诗词大会》的播放。节目中的选手们个个饱读诗书，才华横溢，他们的诗词掌握量大得惊人，给我留下了很深的印象。在第一季《中国诗词大会》中有一位选手叫彭超，他从小就失去了双臂，可是他却凭顽强的毅力学会了用脚写字、学习，并考上了大学。他虽然是一名残疾人，却能够勇敢地走到台前去挑战，成为了第一期的擂主。他身上这种身残志坚和坚持不懈的精神令我感动。除了让我印象深刻的人，还有让我印象深刻的题。每次我都和选手们一样在电视机前紧张地答题，记得有个识别诗词的题目是“孤帆一片日边来”和“一片孤城万刃山”，百人团选手很多都答错了，我也被这个“刃”字忽悠了。这个节目让我学到了非常多的知识，我越发爱上了古诗词。我暗下决心，要加倍努力学习古诗词，中国的传统文化应该在我们小学生身上传承下去。
寒假生活是快乐的，是美好的。现在已经开学了，我要把这些美好的时光珍藏起来，让它们变成美好的回忆。接下来，我要努力学习，迎接新的学期啦！
那一段美好的时光中考满分作文 篇7
我们流着泪水，哭着来到这个世界；我们在别人的泪水中，离开这个世界，中间的这个过程叫人生。人生中，最美好的时光是童年。
记忆中，童年的我无忧无虑、天真可爱、活泼善良，想干什么就可以干什么。因为不懂事，做错了事情，也不会被责骂；偶尔耍赖皮，也会得到理解。那一段日子，是生命中最美好的时光，如天上的白云，如空中的鸟儿，如河里的鱼儿，自由自在，闲适自得。
小时候我特别喜欢荡秋千，幼儿园里有很多的秋千，放学时父亲来接我，可我还是死皮赖脸的坐在秋千上和小朋友们玩着，全然不顾父亲的催促。父亲看到我玩得开心，也就在旁边微笑着看着我闹，直到玩累了，我才和父亲手牵着手，走在回家的路上。现在回想，觉得荡秋千的时光最美好，坐在秋千上，如天上的白云，自由自在，无比快乐。
放风筝的时光也特别美好，那是一段令我难忘的时光。那时候我才二年级，看见电视里的有小朋友在放风筝，随口说：“爸爸，我想放风筝。”当时父亲没说话，我也就继续看我的电视了。晚饭后，父亲出门回来，手里拿着一个风筝对我说：“走，我们放风筝去。”我高兴得直跳起来。路上，我蹦蹦跳跳，开心极了。到了放风筝的地方，父亲把风筝往天上一抛，我立刻拉起绳子跑呀跑，风筝就在空中，飘呀飘。后来，风有点大，我这小身板压不住，父亲跑过来，用他温暖的手压住了风筝，风筝也就平稳的在空中飞翔着。和父亲一起放风筝的时光是最美好的时光，那时的我，如空中的小鸟，自由飞翔，无拘无束。
随着时光的流逝，我已经长成一个大姑娘了，开始有了许许多多的烦恼，小时候那段开心快乐、自由自在的时光，已经成为记忆中的一条河，在我心上缓缓流着。现在，看到妹妹和爸妈一起快乐的玩耍着的情景，我的心也跟着温暖起来。感谢有疼爱我的家人，我觉得我就是一条欢快的鱼儿，在家庭的温暖中，自由自在的游来游去。
还是小时候荡秋千、放风筝的时光最美好。那个时光，那片温暖的场景是我一生中最美好的回忆。
那一段美好的时光中考满分作文 篇8
席幕容曾说过；“生命是一条条奔流不息的河。”清晨，大地还被笼罩在薄雾之下，天刚有点蒙蒙亮，我独自走在雨后湿润的石板路上。曾经嬉闹声此起彼伏的路上，如今除了我沉重的脚步声，只有时间滴答的流逝声。坐在被时光打磨得伤痕累累的小石凳上，轻轻打开毕业相册，一股幽香从一张张相片中飘出，散入空中，勾起我对曾经美好时光的思念。
那是我最美好的时光。我们手牵着手走在阳光照耀下的石板路上，是那么的温暖。我们分享着自己的快乐，脸上洋溢着笑容，那是一份份纯真的友情。还记得拔河比赛的惊心动魄，我们同心协力，万众一心，赛出了我们的风采。虽然输了，流下了遗憾的泪水，但是我从这咸涩的泪水中感受到了团结、拼搏、向上！
曾经悠闲的脚步变得急促起来，又在石板路上匆匆路过了两个春秋，我们打着6班的口号迈进田径运动场。惊心动魄的100米冲刺，磨练耐力的800米，无一不牵动着我们沸腾的心。当我们拿着奖状在石板路上跳跃时，夕阳的一抹余晖照耀在我们喜悦的脸庞上，我们拥抱在一起，爽朗的笑声响彻云霄。石板路也被照耀的通红通红，好像铺上了一层厚厚的红毯。
仿佛只是一个转身，我们便毕业了。不知淡忘了多少时光，就这样匆匆成长了。毕业典礼上，回想起往事，那些在石板路上度过的日日夜夜，我还是按捺不住眼眶中的泪水，在角落里悄悄的抹去了那滴泪珠。就在那时，我才明白，这六年是我最美好、幸福、快乐的时光。
雾散了，太阳探出了头，一如既往慷慨的将光明赐予大地。
阳光投射在相册上，倒映出曾经我们一起欢腾的影子，正当我要久久回味时，影子消失了，风儿穿梭在抽出新芽的槐树间，耳畔响起了久违的嬉闹声。正当我要细细品味时，嬉戏声停了，云朵漫步在湛蓝的天际，浮现出一张张熟悉的脸。正当我要细细观看时，一股强风袭来，吹散了云，吹散了我的幻想。
缓缓起身，收起手中的毕业相册，漫步在石板路上，向着温暖的阳光，重温当年的温暖，那段最美好的时光。
那一段美好的时光中考满分作文 篇9
我呆呆地望着天空中的大雁飞过，再看看桌子上似一座小山的作业，心中不禁想到：那些最美好的时光哪儿去了？
小时候，总认为，长大了就会像一休哥一样聪明，就会有吃不完的巧克力，可以想怎么玩就怎么玩。可是谁会知道，长大后取而代之的是如山的作业呢？
到了现在，我却又多么怀念小时候的那段时光啊！当早晨悄悄迈着碎步来临时，不知名的鸟儿早已在枝头唱着属于她的婉转歌曲了。这样一曲又一曲，终于将我从睡梦中拉出。伸个懒腰，吃过早餐，没有牵绊，就去我们的“玩耍圣地”——自家的田野闹腾去了。乡村的早晨总是那么令人陶醉。乳白色的雾就好似一条轻柔的丝带，系着咱家的田和远处的小山坡，若隐若现。
记得我小时最爱的就是家中的小狗——小黄。也不觉着这名字怪土，看见他满身的黄色靓丽的皮毛就叫上了。有时，在“玩耍圣地”时，我还会叫上他偷偷地往自家田里跑。也不管踩坏什么庄稼，鞋子只管潇洒一甩，挽起裤脚就在田梗上小跑起来，小黄也跟在后头“汪汪”地叫。泥土可能是受了雾的滋润吧，湿湿的，痒痒的，软软的。时不时的还会钻出一块小石子，与泥土混合在一起，更是麻酥酥的，像是给你的脚掌做着一次又一次的免费按摩。瞧！那棵橘子树上已经长出几个小橘子了。四处望望，没人，一把抓下就往回狂奔。看着青涩又掺着一点黄的橘子，我小心翼翼地剥开，似在擦拭一件传世珍宝。吃一瓣，“噗，好酸啊”。突然转念一想，喂给小黄吃会怎么样呢？于是，我给小黄递了一瓣。霎时，只见小黄两只眼睛时而睁时而闭，眉头紧紧皱在一块，又蹦又跳，随即将橘子吐了出来。接着，便盯着我，朝我扑来。我见势不好，返身就跑：“小黄，我不是故意的啊……”就这样，一个男孩和一只小狗在田梗上奔跑……
一片田野，一个男孩，一只小狗，这些，成为我深埋内心的最美好的时光。
那一段美好的时光中考满分作文 篇10
啊，时间，人生的企图。在这短暂的时光里，时间都去哪儿了。
——最美好的时光
最美好的时光，你去哪儿了？那年我五岁，妈妈对我说，我们要到农村去体验生活。我们驱车到达老家。奔驰在绿色，一望无际的田野上，无忧无虑，享受着大自然。奶奶弯下腰，从手里拿起一颗麦粒，扒开一片黄土，挖个坑，浇些水，再用刚劲的铁锄埋下去……反复地重复这个步骤。豆大的汗珠从奶奶横格纸般的额头上冒出，那汗水，仿佛要把每个毛孔撑得无限大争先恐后的往外冒，在阳光的照耀下，她那黝黑的脸上洋溢着幸福的笑容，这仿佛是她心目中最美好的时光。我们紧跟其后，努力地做好她的“得力”助手，我们欢声笑语的氛围，仿佛领悟到了人生的“真谛”。那段美好时光，那令人难忘的时光，你去哪儿了？
最美好的时光，你去哪儿了？那年我十岁，俗话说“闺蜜是上辈子的情人。”我也结交到了我“上辈子的情人”又是一个冬季的早上，露水在花蕊间升腾，升腾，又凝聚，雾，笼罩在那片无边的原野上，压低了荒芜的大地，久久不散。我和她如蜗牛般慢慢地走在这如外星一般的水泥路，手拉手，肩并肩，一路上讨论着愉快的事，吐诉着烦恼的事，我们如双胞胎一般，无法分离。那段最美好的时光，那令人回味的时光，你去哪了？
最美好的时光，你去哪儿了？那年我15岁，已经成为了初中生，上下学从汽车改成了自行车。步入初中以后，我也结交了一些密友，但我把他们称为“车友”。我们每天一起上下学，在途中，我们互相开玩笑，互相打闹；在车子遇到故障时，我们互相陪伴；周末时，我们一起骑行去公园，书店学习新知。初中的学习紧张烦躁，但有了她们的陪伴，每天的生活以紧张沉默变成了欢声笑语，心胸敞快，如今已经到了高中，我们互相分别，再也回不到从前，那段美好的时光，你去哪了？
翻动诗集，指间沙沙，荡舟诗畔，忆起过往，那些都是我生命中最美好的时光……
那一段美好的时光中考满分作文 篇11
时间似潺潺的溪水，从我的身边缓慢地流过，溪水里有数只色彩斑斑的小鱼在嬉戏，它们承载着我数年间最美好的记忆，看着它们，我还能清晰记起那最美好的时光。
我不知你是否能够忆起那段美好的时光？蔚蓝色的天空，金黄的麦田，灿烂的阳光为农民们遗留下了丰收的气息，那时，你我还是邻居，经常在一起玩闹，还记得那林间小道旁那片麦田吗？我们走在那条路旁长满鲜花如野草的路上，走着走着，便不经意地发现了那片麦田。望着翻滚着的金色的麦浪，你我不管了一切，撒腿跑进这片金色的小园。我们在那里追逐，打闹，有时累了，便倒在这美丽的地方，望着天空，诉说着心底里的悄悄话，多想再次回到那美好的时光。
我不知你是否能够忆起那段美好的时光？高高的柳树，清澈的溪水，天空和白云衬托着它。你还能忆起那条清澈的小溪流吗？那时，我还记得，溪边有许多不起眼的小野花，但却很美。我们经常采下一朵又一朵，但每当堆的时候，你我还却都觉得不够。我们在河中嬉戏，像两条欢快的小鱼，仿佛诞生于河中一样，；累了就坐在河边，把今天的趣事讲出来，让笑容充满整条小河，多想再回到那美好的时光。
我不知你是否能够忆起那段美好的时光，高大挺直的柏树，一个又一个的矮树丛，崎岖的小路上充斥着欢快的歌声，那时，你我还很自由，没有烦恼，每天都在笑着，你还记得那座小山吗？每当放学之后，你我总是第一个跑出学校，跑到那座矮矮的小山上。时间充足，我们便在草丛中捉七了迷藏，每当我找到你，你却总是说我偷看，累了，便躺在山坡上，有时会待到夜晚，饭也不吃，家也不回，你我便野在山上。望着夜风中繁星点点，总是承诺着要在将来摘下一颗最高的送给对方，亮着，亮着，你我总是被家长叫回家去，痛斥一顿，可我知道，我们是快乐，开心的，多想回到那美好的时光。
多想回到那美好的时光，再去捡田野边的落叶，吹河边的蒲公英，寻山坡上的月光。
那一段美好的'时光中考满分作文 篇12
提醒，如果书写不过关，中考必失利！提醒中学生，在7年级，就要把字练出来。必须是清笔字。
哪年哪月，我迎来我生命中最美好的时光？或许，有些人，是它们的主导者，给我带来幸福、温暖，还有鼓励。
最美好的时光莫过于和你在一起的时光，我们共同演绎。记得那次过山车，啊——一阵阵尖叫声从周围的蹭乘客口中发出。又是一个下坡，失重感多次来临，但有次斌不是严重的，应为我看见了眼前的轨道已经吓得闭上了眼睛。当我们坐的车座到达环形轨道最顶端时，感觉到头好像变重似地朝着地面，脚和手都朝着天空。终于领略到了四脚朝天的感觉。我们从不尖叫，只是握着手感受着彼此的温暖，友谊。
最美好的时光莫过于和你在一起的时光，我们共同演绎。春天，万物复苏，鸟语花香，桃红柳绿的季节，小草冒出了新芽，从泥土里钻出来，打了个哈欠，伸了伸懒腰，静静的看着我们骑着单车，我们快乐，但是一个土堆没能避免绊倒了我，你放下车子，和我一起去了医院，医生说要养几个星期才行，你不停的自责。其实，你不必，这不是你的错，都是因为我贪玩，因为我不小心才这样的。所以，你每天都来看我，我想说：“有你，真好。”
最美好的时光莫过于和你在一起的时光，我们共同演绎。那次考试，我考砸了，是谁？在寒冷中给我带来温暖鼓励，雪中送炭；是谁？在我内心失落，绝望无助时劝我不要太难过，人生难免有挫折；是谁？在我独自在教室
哭泣时伸出温暖的双手，擦干我的眼泪，拍拍我的肩膀，耐心的讲解我不会的那些题。是你！让我懂得了朋友的珍贵，要敢于面对，坚强走下去，要微笑面对人生！
我生命中最美好的时光就是和你在一起的时光，是由我们共同演绎的。我最好的朋友，我们一起行走在人生之路上，笑着窗外花开花落，叶枯叶落，静观天外云卷云舒，风停风起，美好的时光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印脑海中。难以忘怀，无法忘却。
那一段美好的时光中考满分作文 篇13
记忆的碎片散落在岁月的长河中，闪烁出深深浅浅的光影，而那摇曳在心间的，是每逢暑假大山深处的点滴时光。
大山深处，我的家乡，生于斯，但因父母工作调动，年幼的我便随着父母走出大山，现在，只能利用暑假回去。在这群岭深处，有儿时玩耍的大院，有笑靥如花的乡人，有山上溪水淙淙，有溪边细柳摇风……每每踩在这片土地上，内心便漾起一种浓浓的归属感。
回乡之后，家乡的亲人定会大摆宴宴，算是迎接我们归来，为我们接风洗尘。这时的小院便热闹起来，架起大黑锅，可口的菜肴从里面渐次出来，菜香氤氲，和从烟筒中升起的袅袅炊烟一起，伴着晨曦丝丝的曙光，定格成一幅散发着浓浓乡情的最美的风景。农家小菜虽然没有餐馆里的种类繁多，但是那些山肴野蔌，也能让人食欲大开。小孩子在院中疯跑，然后故作不经意间，就顺走了一个已经上了桌的鸡腿，贪嘴的孩子受到大人们嗔怪，却依然笑嘻嘻地躲在角落里大快朵颐，吃得满嘴油光，然后随意地往袖子上一抹，便继续刚才的游戏。
山里的女人都是一把好手，做饭、种地、绣花……几乎无所不能。她们会在农闲之时，她们凑在一起，聊着家常，手上也不闲着绣个鞋垫，纳个鞋底，做个贴片。院子里的鸡们踱着方步出来，在她们周围寻寻觅觅，哪管春夏秋冬，不问世事纷纭……
水坑是孩子们的乐园，是山上小溪的水形成的。夏日里，阳光照射在水坑上，泛出点点银光，孩子们奔跑在水坑中，哪怕溅了一身水也浑然不顾。疯累了，就在水坑边找寻蝌蚪，那些黑色的蝌蚪冒冒失失地窜来窜去，我们很容易地把它们掬在手里，仔细端详，来回拨弄，然后又放入水中。妈妈说它们终究会成为青蛙，就像你也一定会长大。我看着妈妈，正迎上妈妈慈爱的眸，我若有所悟地点点头，更经常跑去水坑，盼着点点蝌蚪快快长大。
这些美好的时光在小孩儿的嬉闹中悄然划过，点亮我内心的念念情深……
那一段美好的时光中考满分作文 篇14
人生路漫漫，可流年却恰似离弦的飞箭一般。蓦然回首，竟发现你——阅读，悄然地伴我度过了那么多美好时光。你让我一丝庆幸，原来，生活中，你与我形影不离。
美好的时光，是你陪我同李清照同销万古愁。千古难遇的才女，谁能忘却她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情？谁又可以忘记她“寻寻觅觅，冷冷清清”的凄楚与寂寞？虽是女子，可依旧于千万人中脱颖而出，大放光彩。提一壶酒，于竹舍听场春雨，青州的安好岁月似乎就在昨日。你，让我遐思，或许，当已孑然一身的李清照流落江南，仍还想起与赵明诚赌书泼茶的闲情；也许，李清照只想为一名普通人，无论贫穷富贵，只求现世安稳，于愿足矣。只是，你让我知道了，山河尚且破碎如风飘柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重阳黄花再看取，已是满地堆积，比那黄花瘦的人更为惨淡。谁，还再会与她为诗词一比高下费尽心血？直得帘卷西风，守窗独坐……
是你，让我惊叹岁月无情，人生如梦，梦如戏。但，我们仍应微笑面对。
美好的时光，是你随我看屈原挥舞一缕清瘦的长袖，身着一袭白色长袍，腰佩一把长枪的保监宝剑，高洁而飘逸，坚韧而沉稳，孤独地从汉北走到江南，萦萦求索，缓缓地流浪，苦苦追寻的只是那就是救世救国的真理。你让我看见，屈原腾云驾雾，越过楚山，独立江畔，沉吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；遥望湘水滔滔，仰望白云飘飘，高歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。你，似乎使我瞧见了屈原高大的背影，感受到了他那颗爱国的赤子之心。
是你，让我认识了忧国忧民的爱国诗人屈原，明白了要处处为祖国着想，国家之本，在于人民！
阅读，是你，带我领略浩瀚历史长河的印记；是你，带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著；是你，让我明白了许多深刻的哲理，树立了理想。是你，令我的生活更加精彩！阅读，美好的时光，不能没有你！
那一段美好的时光中考满分作文 篇15
人生是一条漫长的路，但稍纵即逝的时间就像一支飞箭。蓦然回首，发现你读书了，静静的和我度过了那么多美好的时光。你让我感到幸运。原来你我在生活中是形影不离的。
美好的时光是你陪我和李清照分享我的悲伤。谁能忘记一个才华横溢的女人，生而为杰，死而为鬼男，千古难遇的豪情？谁能忘记她的寻找，冷漠和孤独？虽然是个女的，但她依然在万千人群中鹤立鸡群，光芒万丈。带上一壶酒，听着竹舍里的春雨，青州的好年华仿佛就在昨天。你，让我想一想，也许，被独自留下的李清照，在江南生活的时候，她还记得和赵明诚一起赌书、抛茶的清闲；或许，李清照只想做一个普通人，无论贫穷富贵，只想安稳的活在这个世界上，许愿就够了。只是，你让我知道山河依旧碎如柳絮随风飘荡，那么人生经历又怎能不像雨打浮萍呢？再看重阳的黄花，遍地都是，比那些黄花稀的更凄凉。谁，谁会不厌其烦地和她争诗？直奔西风，独自坐在窗前是你，让我惊叹于时间的无情，人生的梦想就像一场梦，梦想就像一出戏。然而，我们仍然应该微笑着面对。
美好的时光是你看屈原挥舞着薄薄的长袖，身穿白袍，腰间佩着长剑的时候。他高贵典雅，坚韧稳重，一个人从汉北走到江南，慢慢徘徊，只求救国的真理。你让我看到屈原在云中漫步，越过楚山，独立于河流，以为整个世界都是浑浊的，只有我一个人，所有人都喝醉了，只有我一个人醒来；看着湖南澎湃的水，看着白云飘飘，歌唱的路漫漫，我会上下搜索。你似乎让我看到了屈原高大的身影，感受到了他的爱国之心。
你让我认识了屈原，一个忧国忧民的爱国诗人，明白了我们要处处为祖国着想。国家的基础在于人民！
阅读是你，带我去欣赏浩瀚历史的印记；是你，带我在茫茫花海中欣赏名著；你让我明白了很多深刻的哲理，树立了我的理想。你让我的生活更加精彩！读书，好时光，离不开你！
那一段美好的时光中考满分作文 篇16
想起上学期那段美好的时光，我的嘴角就会忍不住上扬。是啊，多么快乐的日子啊！我多想重温这样的时光。那就让我来说一说我的托管故事吧！
铃铃铃，托管的铃声响了，我和同学们飞快地跑向音乐室。到了音乐室，我马上放下书包，拿出老师发的口琴练习了起来。等老师来了后，我就端正地坐好，等待老师上课。看其他同学神情有点紧张，因为回家没有练习口琴。我也是。
突然，老师喊了一下我的名字。可是，我还没回过神来，心想：哎呀，这下完蛋了。我紧张地望着老师，等待老师的批评，哪知老师说了一句：“没关系，别紧张，放松，眼睛不要老看口琴上的音阶，好好吹。”我的手在发抖，但我对自己说：放轻松！按老师指导的那样来做就好。于是，我就装作胸有成竹地样子吹了起来。渐渐地，我发现自己吹的琴声比想象中的好多了。于是我开始自信起来，面带微笑。我发现自己好快乐，每吹一句就好像进入了不同的奇妙世界，吹到温和一点的节奏，我发现自己进入了一个粉色的世界：我踩在一条粉色的湖上，静静地，仿佛自己的每个部位都流动着，变成粉心湖我陶醉在了其中。
等我吹好后，老师微笑着表扬了我：“你看，你能吹好吧！不过，还有那么点不熟练，需要多加练习哦。”听老师这么一说，我心里别提有多高兴，在心里暗暗下决心，一定要好好练习口琴。就这样，我们在老师的指导下度过了一个愉快的下午。
后来每到托管时间，音乐老师就用心地教我们吹很多动听的曲子。我们跟随老师一遍又一遍，反反复复地练习，直到吹出了满意的曲子。老师才会微笑着点头表示满意。
现在，我已经可以吹很多曲子，还代表班级参加学校的文艺汇演呢！我知道我能吹这么多美妙的曲子，是与老师孜孜不倦的教诲分不开的。感谢老师这么用心教我吹口琴，让我从此与口琴结下不解之缘。现在你知道了吧，托管多快乐哦！
我爱托管！
那一段美好的时光中考满分作文 篇17
花开花落，云卷云舒，时间像脱缰的野马，早已无迹可寻。但与你一起成长的日子，像阳光下的彩虹般美好……
微风习过，吹动你的发丝，阳光漫射，照亮你的容颜。五中，你伴我一起长大。
一草一木在风中摇曳，花香鸟语与朗朗读书声相伴，最初，来到这里，内心的痛苦与这里优美的环境形成鲜明的对比，落榜的失意，沉重的打击，郁结于心，痛纠于面，但在这里呼吸的每一口空气都使血液不断更新，就像凤凰浴火重生，那么我这艘搁浅的小船就在五中扬帆起航了。
看着每一个坚定的眼神，充斥着自己的不足，愿用自己最后的力气去拼打天下，也不在乎自己有多差，还离自己的梦想有多远，因为有你们，有你们的陪伴，是你们看着我们一次次跌倒再爬起，是你们抚摸我们一块块血肉模糊的伤口，告诉我们，要勇敢走下去。
前进路上，我们曾深陷浓雾，看不见一丝光明，也没有半点儿希望，像一头头困兽，东闯西撞，头破血流，泪水早已遮挡了我们前进的视线，竭力奔跑，让荆棘划得遍体鳞伤，经历过一次又一次的失败，是你们，拨开迷雾，大声告诉我们，再走一步，不要放弃，前面就是诗和远方。
也许，我们就像《死亡爬行》中的男主，哭着，喊着，感觉整个世界都塌下来了，身处黑暗，是那么的无力，教练不停地告诉他，孩子，加油，就快到了。他的队友也从最初的嘲讽挑逗变为了为他加油，到最后的诧异和震撼。是啊！你们就是我们在爬行中不断鼓励的教练，是你们鼓励我们不断向前，哪怕是爬，也要让我们继续前行，我们早已血泪模糊，无力嘶叫，也顾不得疼痛的伤口。
就为自己的明天，即使再痛再累，也有你们相伴，让我们认识了自己，明白了逆光飞翔，用手擦掉泪水，只留下坚定与汗水，告诉昨天被打败的自己，我不认输，继续拥抱朝阳，你们的温度将温暖寒灯下的我们，就这样，跑不动了就走，走不动了就爬，不放弃！
暗透了，才看得见星光……
那一段美好的时光中考满分作文 篇18
记得去年夏天的一个夜晚，无数星星挂在漆黑的夜空中，好像黑色幕布上缀着的宝石，一闪一闪的。趁着这美好的夜景，我赶快出去看。每当我看到这美丽的夜空，便会幻想那浩瀚的宇宙中也是一个繁华的世界吧！每一颗星星，就好比是一个人，那些散发着独特光芒的，或许是我们漫长的历史长河中那些了不起的人物吧？它们散发着夺人的光芒，亘古不变！
那一颗，应该就是大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的李白吧？他傲视群星，独步天河。既是孤独，又似骄傲。在他强大的光芒之下，其它星星好像暗淡了许多。
这一颗，应该就是放歌“大江东去，浪淘净。”的苏轼吧？他潇洒行吟，漫游天宇，随遇而安有桀骜不驯。他的星光悠远而明亮，虽跨越几万光年的距离，但仍然击中了我的心房。
这是冷峻犀利的鲁迅，那时傲骨铮铮的朱自清，这时谦逊的大师，那时出色的精英……
他们都是星河中不可或缺的一部分，都有自已与众不同的光辉。
望着他们，我想到了自己。我是那一颗呢？是那个缩在角落里的？还是那个只有些微茫的；或是那些肉眼都看不到的。茫茫宇宙中，我是多么渺小，如海里的一滴水，如沙漠里的一粒沙。就算缺少了我，世界也不会有所改变。我不由得迷惘叹息，像我这样一个普通人，生命存在的意义究竟是什么？
这时，一只大手覆在我的肩头，是爸爸。他像是猜透了我的心思，也望向天空说：“宇宙中有那么多星星，有特别光芒的只有那么几颗，而这浩瀚的宇宙中只有他们是远远不够的，每一个小星星也需努力发光，才能汇聚成灿烂的星群。”生活中，每一个人都在扮演者独特的角色，就算是一个明天就会饿死于街头的乞丐，也是这个社会生活体中不可缺少的一员。
是啊！再小的星星也会发光，再平凡的人，只要相信自已，为自己的理想而努力奋斗，也会创造辉煌！
那个夏天的夜晚，是一段美好的时光。
那一段美好的时光中考满分作文 篇19
在我们的生活中有许许多多美好的时光比如一句鼓励的话。一个微笑。一次教诲，一次分手别离，这些都是生活中常见的。虽然只是一个小动作，但从中却有很深的含义。
记得有一次那是阳光明媚的好天气，很不错的日子，我和爸爸妈妈一起来到了乡下，一路上，阳光很温暖。两旁的香樟树在阳光的映衬下很青翠挺拔，湖边一个个钓鱼的人静静的坐在岸上，等待某一条肥大的鱼上钩。当我看见钓鱼的人就想到老爸不是也喜欢钓鱼的吗？不如叫老爸教我怎么钓鱼吧。
来到外婆家，还没等老爸把车停好，便嚷嚷着要学钓鱼。本来老爸说下午教我钓鱼，可我等不下去了，拉着老爸就来到了河边。可老爸说：“还没有鱼饵，得先去挖红蚯蚓。”我想到封神榜，便说：“姜子牙钓鱼不是不用鱼饵的吗？愿者上钩吗？”爸爸便边挖蚯蚓边说：“那是神话，世界上怎么有这样的事？”不一会儿，我们爷俩就挖了十几条。我拿来钓鱼竿！看着老爸先将鱼食抛入水中，再把蚯蚓钩在鱼钩上，然后用力一抛就抛在了刚才撒饵的地方。大约过了几分钟，鱼标动了，可爸爸却没有垃，好像没有看到似地，我说：“快拉，快拉，鱼线动了。”可老爸却对我说：“等一会，让鱼咬结实再拉。”鱼标随着鱼的拉扯沉入水中看不见了，这时爸爸用力一拉，一条活蹦乱跳的鱼便出水了。
轮到我了，我学着爸爸的样子，把蚯蚓钩好。用力一甩，也甩到了刚才的地方，可是我性子比较急。一看见鱼漂动就拉，结果却没有钓到鱼，于是我便心不在焉了。就在这时，鱼好像知道我心不在焉，便偷偷的带着鱼跑了。我这才回过神来，赶紧拉起杆子使劲往上拉。为了九牛二虎之力才拉了上来。我累的瘫在地上，心里却很开心，因为我成功了，爸爸说：“学习也要像钓鱼一样有耐心，努力才有回报。”这时阳光照在爸爸的身上，让我觉得老爸是那么高大。那天过的太美好了，让我一生难忘。
在我们生活中有许许多多的事等待我们去看，去观察，去耐心去学与用，我也从这次的经历中学到了很多东西。
那一段美好的时光中考满分作文 篇20
我仍然记得你那星星般的微笑。阳光洒在你的脸上，你像一个天使，温暖着我的心。——碑文
我仍然记得那一天是新生注册的日子。我迈着快乐的步子走进学校，遇见了找不到注册办公室的你。出于好奇，我像你一样跑了。问与答。你迷路了吗？”她回答说:是的，我迷路了。”她的声音给人一种温暖的感觉，柔和儒雅。我清楚地知道登记处，但是为了和你多相处。谎言:“所以呢。我也迷路了，让我们一起去找吧！”你高兴地点点头，所以我们都去了登记处。最后，我把你带到了注册点。老师和蔼地问道:你报名了吗？”我们回答:“是的。”老师给我们报名了。签约后，已经是黄昏，夕阳的余晖照耀在你的脸上，微风捧着你的脸，你的好感加深了。
几天后，我走进一年级的教室，看见你在和别人谈笑风生。那天，你扎了个马尾辫。她穿着一条白色的裙子，非常迷人和可爱。我很兴奋，你和我在同一个班。后来，我们几乎每天都形影不离，粘在一起。直到，另一个她来了，你开始逐渐疏远我。起初，我感到懊恼和困惑。我从一个朋友的口中得知，她以前每天都跟你说我的坏话。我开始拯救它，但不幸的是，你的眼睛变得越来越厌恶我。我终于忍不住向老师报告了。老师仔细调查了这件事，真相大白了。她受到了惩罚，我们俩又开始和好了。
现在，我们已经是五年的朋友了，你的气质越来越活泼开朗。我和你在一起，这就是“滥用”的份额。不过，我也愿意。因为我们是好朋友。
为什么我这么喜欢你，因为。你从不过问我的私事。我病了，你将永远是第一个关心我的人。我很难过，你一眼就能看出我在难过什么。太多了，太多了，我不能完成。
谢谢你。我在最美的时候遇见了你。我会永远记得注册那天，你梳着马尾辫，穿着粉色蓬乱的裙子对我微笑。我最好的朋友——李佳军！
那一段美好的时光中考满分作文 篇21
在我家院子的西南角，曾经长着一棵高大的老槐树，因为它，我的童年时光变得格外美好。
妈妈说，我从小就喜欢在大槐树下玩耍。
在我一岁多时，妈妈坐在槐树下做针线，把我放在旁边的草席上任我爬来爬去。没想到，我爬够了，居然扶着大槐树慢慢站起来了。妈妈装作没看见，我就小心翼翼扶着大树摇摇摆摆地转圈。跌倒了，又扶着树站起来……最后，竟一步三晃地挪到妈妈面前。那一刻，妈妈高兴极了，因为在之前我学走路时曾跌倒过，已经很长时间不敢自己走了，没想到，大槐树竟然让我克服了恐惧心理。
会走路了，我与大槐树在一起的日子逐渐多起来。没人陪我玩的时候，我会一个人抱着老槐树不停地转圈，然后靠在老槐树上，闭上眼睛，享受短暂的眩晕带来的飘飘欲仙的感觉。转累了，我就蹲在老槐树下，看蚂蚁在老槐树上上上下下地奔跑。偶尔，也会玩心大起，拿胶水涂在树身上，阻断蚂蚁的交通路线。有一次，我竟然坐在树下睡着了，最后还是树上的小鸟叽叽喳喳把我吵醒的。有时候我也会有很多的疑问：蚂蚁在树上爬来爬去做什么?小鸟在树枝上跳来跳去，老槐树会不会很烦?……
再大一点，我会爬树了，于是我经常爬到大槐树上去玩耍。槐花盛开的季节，满树都是洁白的槐花，蹭蹭蹭，三下五除二我就爬到树上，先摘一把填到嘴里，再摘下一嘟噜一嘟噜清香四溢的槐花，让妈妈给我做槐花饼。绿树成荫的日子，我就骑在老槐树最大的树杈之间，倚在最壮的枝干上，摘一片薄薄的叶子，放在嘴边，有一声没一声地吹着不成调的曲子。
在风中摇曳的槐叶，不时拂过我的脸庞，柔柔的、痒痒的，像妈妈温柔的手抚摸着我。透过浓密的槐叶，看蓝蓝的天、白白的云，听周围小鸟的啁啾声，如神仙般逍遥自在……
八岁时，因为凑不够给奶奶治病的医疗费，老槐树被父亲卖掉了。在电锯的嗡嗡声中，承载了我无数快乐的老槐树倒下了……
老槐树被带走了，但带不走的是那段美好的时光。
那一段美好的时光中考满分作文 篇22
那一段美好的时光，和着鸭汤的浓香，在我心中一点点渲染开来。
鸭汤是姥姥的拿手菜，小时候每次姥姥做鸭汤，我总是特别高兴。姥姥的鸭汤很有讲究，鸭必是亲自挑选。我总是同姥姥一起挑鸭。
市场上人来人往，热闹非凡。姥姥轻车熟路地来到一家较为偏僻的家禽店，同老板笑着打声招呼，显然是相识已久。挑好鸭子，交给老板，又把东瞅西瞧的我牵过来，一只温暖的、布满皱纹的手轻轻抚上我的眼睛，眼里全是一片红色的光晕，耳边传来了鸭子惊慌失措的叫喊，接着，就是一片足以溺死人的寂静，我忽然无比感激眼前的这只手，给我筑起了一道美好的屏障。那只手终于放开了，四周好像什么也没发生，只不过我的手上多了只光滑的鸭子，姥姥的面庞上多了一丝悲戚。
做汤是最关键的，姥姥用的锅必是砂锅，绝不用普通的锅来草草了事。细长翠绿的大葱像一只只碧玉笛，在翻煮的锅里忽上忽下，奏出一曲美妙的乐章，奇形怪状的大块生姜在姥姥的手下也变成了一条条细长优雅的姜丝。因为我爱吃菇，姥姥便把鸡腿菇切成椭圆的片放进锅里，擦擦头上的汗，思索一会儿，仿佛是想到我学习的劳累，又利落地剥开一个冬笋，切成片，放进锅里，要给我再加些营养。阳光淡淡地投在姥姥身上，照出额间那细碎的汗滴，厨房里暗暗流动着鸭汤的香气，与阳光交揉在一起，组成一幅多么温馨的画面。
加入黄酒后，姥姥就离开灶台去忙别的事了，但一小时后，不论有多么要紧的事都会先回到灶台旁。鸭汤的香气已盈满整个院子，揭开盖子，放上几段水葱，泡上几枚鲜红的枸杞，色、香味在这一刻发挥到了极致。姥姥微笑着看我狼吞虎咽，还不忙嘱咐我：“慢点儿吃，多喝点儿汤。”氤氲的水气，湿润了那美好的时光。
可后来姥姥病重，吃着妈妈做的鸭汤，心里却空落落的。因为那一段盼望着姥姥鸭汤的时光已经一去不复返了，那一段美好的时光也只能用来期待和思念了。
那一段美好的时光中考满分作文 篇23
四季轮转，岁月匆匆，景色宜人的秋季更令人神往，中秋临近气温适中，昼夜等长，那特别的月，那特别的景，令人回味无穷。
特别的夜，迎着皎洁的月光我漫步于临近公园，静静的夜空早已挂上了一面大圆镜，借着月光能够清楚地看清树叶的脉络，我不禁捡起一片黄绿落叶，嗅一嗅，一股纯天然的涩涩的味道，再仔细看看树叶的周边是微锯齿型的，轻轻抚摸锯齿，早已没有了夏日里勃勃生机，手感非常干枯，不仅使我感受到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献情感。其实每个人都应有感恩的心，不要追求华而不实的外表，而要默默地尽自己最大的努力做出应有的贡献。让无声的爱永远传递下去……正当我沉浸美好的想象中时，一阵阵天真无邪笑声把我带回了现实，几个孩子簇拥着老人，边走边谈论着什么，不时激起快乐的心声。老人脸上泛起了圈圈快乐的涟漪。月光倾洒在老人身上，老人的幸福感更加浓厚了……我马上用手机留住了这幸福的一刻，这幕瞬间的剪影引起我对生活的无限想象。
特别的星空，明亮星空有几只不知疲倦眼睛还在眨巴，似乎要陪伴月亮把匆匆赶路的人送回家才肯休息。几朵白云点缀在静静的星空，飘来飘去，好像巡逻的卫队，给无边的夜空增添了几分活力，琉璃月一会追逐星星，一会追随云朵向人们展现着它的调皮，展现了自然相处的和睦，恍然间我突然想到，连大自然都可以和睦相处，人与人之间就应该更多一些宽容，更多一些理解，更多一些沟通。这寂静的夜空给了我这样的启迪，不由感叹：这真是一段美好的时光。
特别的圆月，不知何时，原本喧闹的人群已经稀疏，只留下孤独的夜与月，忽然觉得月光是冰冷的，无情的打在脸上，这也许是李白在不眠之夜，举头望月的思乡之情，也许是那深锁广寒清宫的嫦娥，对月思念丈夫的情感……虽是冷清，但他却诠释了一段美好时光。
辗转轮回，彼之千年，月亦时圆亦是缺，终不变的是那股清光，它抚慰着心中的创伤，留下一段美好的时光。
那一段美好的时光中考满分作文 篇24
我最美好的时光，那是去年的5月份吧，是我们在初中生涯中第一次集体活动——歌唱比赛。
刚刚月考完，空气中似乎失去了紧张的气息，弥漫着的是对比赛前的刻苦训练，日日的期待，日日的训练，日日的努力，日日的向往，班上的每个人似乎都是一条心，不怕苦，不怕累，刻苦的训练。
每一日的训练，使我们的团队凝聚力似乎更强了，让我们的内心更加坚强，不论是平时优秀的，平日里调皮的，此刻都那般的宁静，那般的乖巧，我们虽然彼此都知道对方很累、很辛苦，但是我们未言一声苦，不吐一语累，那就是真正的团结吧。是由多种情感聚集在一起，而产生的一种精神。
到了比赛的那天，我们身着雪白的上衣和墨蓝的裤子，带着红色的领结，那般气宇轩昂，是有再多困难也阻止不了我们前进的步伐。永不认输，展示了我们的朝气，眸光中闪动着的，不是焦急与不安，而是自信与坚定，一周来的努力、一周来的坚持、一周来的心血。似乎就在那一瞬，我们的眼神里充满了团结的力量。
看着在忙忙碌碌的大家，我的心仿佛也被他们带动起来，变得更加坚强。当然，也有一些小小的插曲，每个人的每个小音符似乎汇成了我们即将前进的乐章。
准备了一周的比赛似乎那么快的结束了，如从指缝间流过的细流。
比赛结束了，我们得到了想象中的好成绩，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。在这次比赛中，我知道了，想要成为一个优秀的集体，与大家辛勤的努力和团结合作的精神是分不开的。
沙漏中的沙永远不会甘于久居某地，那一段美好的时光也终于过去了，每当回忆的时候，心中不免五味杂陈，记忆中一张张鲜活的脸，似乎又跳动在眼前。
去吧，过去不会停留，将来也不会等待，愿用心去追逐，一段新的美好的时光，不忘初心，放得始终。
那一段美好的时光中考满分作文 篇25
又到了中秋节，爷爷向往年一样打好月饼送来，同时送回来几张我小时候的照片，我深深地陷入了回忆，陷入了那一段与爷爷共同拥有的美好时光……
我两岁时，非典病毒蔓延到了太原，我被送回老家，由爷爷照顾我。中秋节前一天，我与爷爷一起“打月饼”，我们圈出一块空地，准备好“材料”，喊了一声“开始！”，爷爷用熟练的技巧给我示范了一个，他拿一个瓶盖和一小堆土，一点点慢慢地填进瓶盖中，土填满后，爷爷用他那粗糙的大手轻轻的一磕就圆满完成了，我以羡慕的眼光看着爷爷做好的“月饼”。心想：“这对我来说还不是小菜一碟吗？”我以迅雷不及掩耳之势抢过来材料，兴冲冲地填满土，往地上死劲一磕，以期待的眼神看过去，我的“月饼”散架了，但我坚信这只是个失误，信心满满的又填了一个，我想这次肯定学会了，就轻轻一磕，不但没有磕出来还把土散了一地。我心想：“怎么会这样？我做的和爷爷没什么差别呀！”这时爷爷笑了笑说：“其实这做月饼必须要用心，当你用你的爱和心去对待食物时，它也会用同样的味道回报你，这样才能打出形状好并且美味的月饼。”随后爷爷手把手的教给我技巧，这次一磕，用的力气正好，终于成功做出了完美的“月饼”。
我高兴地跳了起来，这是属于我的月饼，这是属于我亲手完成的月饼，爷爷悄悄的捂住我的眼睛，当我睁开眼睛时，我看见了许多色泽光亮、味道可口香甜的月饼，我以为这是天上的神仙把我做的土月饼变成了真正的月饼，和爷爷共同分享着那属于我们的美味的月饼。听着爷爷给我讲许多关于中秋节和月亮上的故事，看着明亮的“大玉盘”，深思地看着那美好的月夜，渐渐沉浸在梦乡中……
那一段美好的时光，是在老家与爷爷度过的每一天，与爷爷玩的每一个游戏，都是难忘的，童年的时光恰似一首小诗，如一幅美丽的图画，让我温暖，让我快乐。
那一段美好的时光中考满分作文 篇26
记忆中，童年的一切都有关于老祖母，她用她的晚年铸造我初入人群的人生，照亮我前进的航向，自己总在背后默默地支持着，无怨无悔。她说我的快乐就是她的一切，那一段时光，她送我起航。
花白的中短发，满怀慈爱的眼睛和深深陷下去的眼窝，从记事起便已深深铭记，她有时用她布满褶皱的双手拥我入怀，用她细腻柔和的歌声哄我开心，与其说我是她的一切，倒不如说我已离不开她了。风儿在耳边吹过，祖母的歌谣声声动听，每次在她怀里，总有阵阵温暖涌上心头。
后来我渐渐长大，到了上学的年纪，祖母则拢我在床头，轻轻拍打着我的背，讲着一个个传奇的神话故事。从《牛郎织女》到《夸父追日》，再到《八仙过海》……她讲的绘声绘色，我仿佛身临其境，对那浩瀚的知识天空存有无限的遐想，是祖母为我打开了一扇门。终于到了我背上书包出门的日子，她摸着我的头，嘴里喃喃地告诉我要好好学习等话，我都点头答应着，可说着说着，她的声音愈发哽咽，眼眶也红起来，继而转身走进了屋子。
时光流转，我逐渐感受到知识的力量。每次回到家，我都先要展示我的所学所感，当我沾沾自喜地像这位不识字的老人炫耀时，她却十分高兴，甚至于流出兴奋的泪来。再后来，随着知识面愈发广阔，我逐渐对老祖母冷淡起来，而她依然极其认真的继续为我讲述那片无边的天空……
一天早上，紫色的阴影笼罩着整片天空，丝丝小雨打在窗沿。外祖母意外的离开了，没有一丝声响，那样安静从容。我知道再也听不到她轻柔的歌声，看不到她绘声绘色的讲故事了。顷刻间，痛苦席卷了我所有对她的回忆。直至现在，每一次想到那段童年的时光，总会思绪万千，落下泪来。不知是对她悉心教育的感激，还是对她的思念，或是自己对她冷漠的自责。可在童年的那段日子里，我因为有了她，拥有了别样的欢乐。
犹忆侬在时，幽静恬忆，虽久弥新；今非昔比，往事云烟，激起数段情思。
那一段美好的时光中考满分作文 篇27
我童年那一段美好的时光是和老祖母在一起度过的。她像阳光一样温暖伴我成长，她像烛光一样照亮我人生的方向。
从我记事起，老祖母便已深深地铭刻在我的心中。她有一头花白的中短发，一双慈祥的眼睛，两只深陷的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，轻声哼唱着歌谣哄我开心，尽管那时她已经是八十多岁了，但在她的怀里，我总是能感到一阵阵阳光般的温暖。这种感觉伴我成长，给我力量。
过了几年，到了上幼儿园的年龄，我渐渐地离开了老祖母的怀抱。但是每天睡觉前，她还是陪着我躺在床上，轻轻地有节奏地拍打着我的背，讲着一个个传奇的神话故事。从《牛郎之女》到《夸父追日》，再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空，一次又一次的引起我对天空，对未来的无限美好的遐想。每当我背着新书包准备出门时，外祖母总是摸着我的头，嘴里喃喃着告诉我，要好好学习，不可以调皮，要学本事，长大做个有学问的人……她说着说着眼眶就红了，继而便转身走回了屋子。
又过了几年，我到了上小学的年龄，慢慢感受到了知识的力量。回到家我首先向祖母展示我所学到的东西。不！与其说是展示，倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而，老祖母很高兴，激动地流出了泪水，这是我第一次见她流泪。我学的知识越来越多了，对目不识丁的老祖母却越来越冷淡了，但她对我依然如初……
不幸的是，有一天她真的意外地离开了我。我才知道什么是失去，就是再也没人听你诉说，再也没有人给你讲故事，再也没有人像她那样爱你，我哭了整整一夜。不只是对老祖母的思念，还有对她的感激，还有对自己冷漠的自责……
无论什么时候再回忆起那一段美好的时光，都能清晰的记得她的慈爱和温暖，我的脑海中仍是那一头苍老的白发……
那一段美好的时光中考满分作文 篇28
这天，阳光甚好，你在我身旁。——题记
暖暖的阳光穿过蕾丝珠帘，稀疏的散落下来，房里让人有种“懒意”，这样的好天气，难道不该品品茶，荡荡秋千吗？
花园里的小草小花都沐浴在阳光的温暖里，静悄悄的，是否都已酣睡？瞧她们扬起嘴角的样子，在做美梦吧，是啊，多么安逸，多么舒适。“刷，刷～”咦？怎么房里还有翻书声？轻推房门，看到书桌上叠着高高的复习资料，语文，生物，化学……那座“山”前坐着安然，认真地全身心地投入到紧张的复习中，这是冲刺，是为了考上理想的大学做最后的冲刺。
安逸的环境与紧张的气氛着实不符。可她并没有选择安逸，她仍保持着自己的学习生活状态，一个人默默的努力着……
不！她不是一个人，你看到那本笔记了吗？最后的那本，那是她的好朋友悸写的，全是考试重点，全是悸认为的“靠垫”与细节。
她们在一起学习，虽然只是一本书的距离。她们互相给对方出题，难题易题都有，理解题分析题也有，在这美好的环境下，两人都“陪”在对方身边，互相学习，相互进步。
累了，想想未来；困了，想想与自己并间作战的学友。
现在所做的努力不过是为了自己的目标，自己的未来，还有更重要的是她们共同努力的方向——北京大学。
安然一页又一页地翻着悸为她写的笔记，每一题的解答下都会有一段内容，写的是些注意点，就像悸正坐在她对面现场解答一样，非常细腻，准确。
悸的对面也一定是那一座“高山”，其中的那一本笔记。
“沙，沙，沙……“她看到了最后一道题，做到了最后一列补充，记到了最后一篇重点。
她的目光移到了笔记的最后一行字：“这天，阳光甚好，你在我身旁。”
她笑了，她对着她笑了，她对着那决定命运的一场考试笑了。
那清脆爽朗的笑声，她听到了，她也同样看到了那一行字：“有你的时光最美好，最美好的时光里也有你。”
那一段美好的时光中考满分作文 篇29
淡淡的合唱声渐渐呜咽，知了都哭红了双眼，凤凰花瓣，碎成满天飞舞的蝴蝶，向我们说再见。——题记
六年前，我们在懵懂的年龄相遇，那时的我们天真无邪，以一根棒棒糖为赌注，约定成为最好的班级，结为最好的友谊。小小的我们对这个世界充满了大大的好奇，原本十分严肃的问题，却总会在所有人面前出了笑话，引得老师哭笑不得。稚嫩的面孔成了那时最好的记忆。
后来，我们渐渐长大，顺利升上三年级。长大了，不会再像一年级那般幼稚，但却怎么也改不了贪玩淘气的天性。新来的英语老师性情温和，从不打骂我们，却成了你们捉弄的对象，那一天正上英语课，突如其来的爆炸声吓了老师一大跳——原来是有人踩爆了充满气体的牛奶盒。全班哄堂大笑，结果被老师让罚抄所有英语单词。灿烂的笑容成了那时最好的记忆。
五年级，就是一年前，那时的我们懂得了团结，懂得了学习，懂得了关心，却懂不了珍惜。课上，我们积极回答问题；课下，我们善于思考；运动会上，我们挥洒汗水；综合实践，我们踊跃参加。那时的我们，成了小学六年中最优秀的一年。刻苦学习的画面成了当时最好的记忆。
现在，六年级，一个毕业季。不知是谁大喊一声：“拍毕业照啦！”又不知是谁，谈起了六年前一根棒棒糖的赌注。我们都欢呼：终于摆脱掉老师的魔爪了！我们又都后悔：为什么我没有好好珍惜之前的生活。突然，我们班难得的安静，抬眸，眺望四周，似乎谁的眼睛里都闪着亮光，我突然鼻头一酸。“喂！你不是最要强的班长吗？”有人这样问。我含着眼泪，对着他们，勉勉强强仰起平日最爱仰起的嘴角，却发现，怎么也仰不起来。
“老师，再讲一下小升初的试卷吧！这一次，我们允许您拖堂。”有人这样对刚进教室的老师说。竟然也发现，老师的眼角，残留着点点泪痕。
人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。我们努力前进，含着泪，无法观赏沿途的风景。
那一段美好的时光中考满分作文 篇30
一个寒冷的天，手脚是冰冷的，心却是热乎的。因为我在最美好时光，遇见了最美的你。
第二学期开学没多久，天还是那么冷，让人忍不住发抖，脚是冰凉的，手是冰凉的，心也是冰凉的。不是因为天气，而是因为那个大红的79，我的心也好比这份试卷上的分数，碎了五分之一。拿到试卷的前一秒我还十分期待，下一秒便跌入深渊：我前面的吴妤婕，后面的赵伊纯，还有我的死党高徐飏全都一百，而我却比他们少了二十一分。
回到家，我根本不敢看父母，总觉得这样的分数愧对父母对我的关心、付出和期望。随便扒了两口饭就去书房闭关写作业了，然后就看书、睡觉。平时气氛活跃的家难得如此的安静。我躺在床上，百感交集，心中像打翻了五味瓶，很不是滋味，可我又能干什么呢？只有静静地等对我期待值很高的朱老师对我进行审判。
第二天早上，是朱老师的晨读，我们背摘抄，她改摘抄，而我却无心背书，不停关注着她，生怕她下一秒就来找我。她改起作业来十分认真、效率也非常高，没多久，一百二十四本摘抄就全部改完了（她教两个班）。课代表把摘抄本发下来，我无意识地，像平时一样翻开摘抄，一个大大的笑脸，一段长长的话，两个强劲的对手。她完全没有责怪我的意思，反而给了我鼓励，还给了我奋斗的目标，还用英文写了一个调皮的OK？，而这已不是一个单词，而是一个老师对学生的信任、希望与宽容，我用红笔在旁边工工整整地写下一个OK。
两个班，一百二十四个笑脸，一百二十四句鼓励的话，一百二十四个希望，如果人人都有我这样的待遇，朱老师一定很辛苦。我在心里暗下决心，我一定不让朱老师她失望。
最美的时光，遇见最美的你；最有力的OK，折射最无私的爱每每看见这个简单的OK，总会想起不简单的你我们大家的朱老师。
那一段美好的时光中考满分作文 篇31
童年二字随时间湍流而逝，但那一段因糖画而美好的时光却留存心中，亘永成香。
时光一如糖画的色彩般美好。冬季里，卖糖画的小摊贩总推着推车经过我家门前的小巷，每每这时，便飞出家门，拦住那小推车，口袋里几枚硬币送过去，一幅美丽的糖画便开始了创作。糖丝在他手下听话地绘着，色彩随之变幻：时而似火苗般艳烈，时而似梅花般鲜红，时而如蜂蜜般透出晶莹的橙黄色，时而如清水般闪着透明的清澈……我看得入迷，恋上了这纷呈的色彩，恋上了被糖画的色彩填满的时光。
时光一如糖画的味道般美好。“卖糖画咯!”一声吆喝便把我吸了过去。那摊贩笑着，说道：“孩子就爱贪甜!”便又熟练地开始“作画”，只见圆就是圆，点即是点，绝不拖泥带水。我拿着糖画，咬一口，入口即化，甜滋滋的味道蔓延在唇齿间：时而似清泉般甘甜润喉，时而似胶般黏于舌尖，时而洋溢着水果般的香气，时而缠绕着花朵似的謦香……我品得入迷，恋上了这美妙的味道，恋上了被糖画香气熏染的时光。
时光一如糖画的姿态般美好。卖糖人的叫卖声入耳，脚下的步子还是不禁迈去。这摊贩飞速地从锅里搅出一勺糖浆，黄澄澄的，闪烁着阳光般透明的光芒。时而细如发丝，时而粗似手指;时而如涓涓细流流出石缝，时而如片片羽毛缓缓飘落，糖丝儿晶莹剔透，我赏得入迷，恋上了这自由的姿态，恋上了被糖画姿态盈满的时光。
童年里的糖画不再，童年里的美好仍在。我总是不由得走到门前的小巷里，似在等着那卖糖画的一声悠远的吆喝，似在等着那糖画缤纷的色彩再把我的心迷住，似在等着那香甜的味道再注入我心房，似在等着糖画再以自由的姿态映入我眼帘……
不能忘，那一段因糖画而美好的时光;更不能忘童年的纯真的色彩、甜蜜的味道、自由与向往……
那一段美好的时光中考满分作文 篇32
曾经无忧无虑的我，现在也被现实缚住了翅膀，再没有像小时候一样的不顾一切的无所顾忌的思想。现在的我必须要为自己以后的未来而努力，灿烂的笑容渐渐远离我的嘴角。我唯一能做的就是在午日的阳光下轻轻闭上眼，拼凑出童年最美好的时光。浓浓草莓香在家乡的孩子们总是无忧无虑。我们会踏着初升的晨曦玩耍，跟着的绚丽的晚霞回家。在家乡的一个地方，到处是成片成片的草莓。夏天，我们成群结队的向目的地跑去，摘下还带着露珠的草莓，放入口中，轻轻一咬，甜甜的，酸酸的，果肉的清香浸满我的味蕾，久久的回味。
吃到肚子圆圆滚滚的，我们便围坐成一团，兴奋的唱起悠扬的儿歌。谷中回荡着我们如同草莓般沁香的欢笑声。鱼儿轻轻游我们踏着傍晚的最后一丝光芒，踩着软绵绵的雪上，裹紧身上的棉袄，拿着手上的手电筒，走向家门口前的河流。现在我还不知这条河叫什么名字，但它总是清清的，浅浅的。所以我总是叫它浅河。我们小心翼翼的半蹲在岸边。用手中的电筒照向河面。厚厚的冰下，小鱼向亮光游去，隐隐约约的看见鱼儿轻快的身影。我们会在比较薄的地方，见到有鱼儿游来，便拿起石头用力的砸向冰面。鱼儿顺势的从冰面迸出来。
自然，我们收获很大。每个人都提着鱼儿高高兴兴的回家。云儿悠悠飘平日里无事时，我们平躺在草地上盯着天空发呆。天空碧蓝碧蓝的，偶尔飘过几朵绵绵的云。突然听见有人大叫，看!那个好像一双翅膀，真好看!我顺着她手指的方向看去，果然，天空的云美丽多变。突然我想起一个问题，我问身边的同伴，“天蓝，如果有一天我离开这里，你会不会想我?”“当然啦!当然啦!如果你离开我的话，就抬头看看天，就能望见我啦。”她灿烂的笑脸映在我的眼瞳，我不由的笑了笑，我高兴的说，“是呀是呀，你就像天空一样，抬头就能看见。”……每当我的脑海闪出这样的景象，我总能立刻放松心情，不由得嘴角上扬，不经得大声欢呼，“童年——我心中最美好的时光!”
那一段美好的时光中考满分作文 篇33
岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已度过了十几个春秋，拥有了许许多多零碎的回忆。这些回忆拼在一起，组成了我美好的过去。在这其中，最与众不同的、最永恒的，也是最难忘的回忆就是九岁那年的暑假。
那年暑假，我学会了骑自行车。
那天下午，风和日丽，蝶恋花丛，我和哥哥姐姐还有妹妹到一片宽阔的空地上骑自行车。哥哥姐姐还有妹妹都会骑自行车了，只有我不会，于是，我就下定决心一定要把它学会，哥哥姐姐还有妹妹也都来帮助我。开始的时候，哥哥在前面给我带路，姐姐扶着我，妹妹在一旁提醒着我，帮助我学习骑自行车。“眼睛别看地上！”“握好车把！”……
一开始，所有人都兴致勃勃的。但是，我的车技没有渐渐进步，却渐渐消磨了大家的耐心。给我带路的哥哥见我连一眼都不看他，只看地上，就停下站到一旁观看；扶着我的姐姐一放手，我骑着车就晃晃悠悠地作势要跌倒，也没了一开始的劲头；提醒我的妹妹见自己嗓子都快喊哑了，但我依旧我行我素，丝毫不注意她提的意见，也跑去和哥哥看热闹了。
太阳渐渐沉没在地平线上，余晖染红了晚霞，也染红了我们的脸。我的车技依旧没有长进，只要姐姐一松手，不出五秒，我肯定得跌倒。大家都泄了气，说：“回家吧，今天肯定没戏了！”只有我一个人还在和自行车“抗衡”。我握着的车把不停地扭动，好像不把我甩到地上不罢休似的。看着车轮在地上轧下一条歪歪扭扭的痕迹，我想起了妹妹的话“眼睛别看地上！握好车把！”我发狠似的用力握住车把，不让它扭动，眼睛看着前面，蹬着自行车。一圈，又一圈，我兴奋极了，忙大声喊：“我学会了！我学会了！”大家闻声都跑了出来，看着我笨拙地骑着自行车，大家都笑了。
这个记忆碎片是美好的，就让它永远保存在我童年的潘多拉魔盒里，藏在我心中最温暖的角落。
那一段美好的时光中考满分作文 篇34
“叽……叽……”小鸟的叫声吵醒了我，我疲惫的从床上爬起来，于是，我马上穿上衣物，因为天气太冷。妈妈叫我去吃早餐，就在我吃早餐的时候，妈妈笑眯眯地对我说：“今天是你的生日，我们到花园里去拍几张生日纪念照吧！”我们吃完饭后，我兴高采烈地穿上新鞋，冲出了家门。
我爬到我们花园年龄最大的一颗树上照了一张饶有风趣的照片。接着，我来到15栋后面的一块空地上……只见老爸拿着乒乓球和乒乓球拍向我们走了过来，我机灵一动，抢过老爸的乒乓球拍摆了一个扣杀球的动作，妈妈立马拿起照相机对着我，我只觉得眼前一闪，就这样拍出了一张非常有动作效果的相片。
我觉得还是不过瘾，于是拉起妈妈走到我儿时游玩的“小花园”，但是，在（建议改为：刚走到）半路上，我妈妈可不愿意再帮我拍了，便笑呵呵地对我说：“拍了那么多张，我不想拍了，除非你帮我拍一张，我再考虑一下帮不帮你拍。”想不到我妈妈也喜欢卖关子。我只好帮妈妈也拍一张，只见妈妈纵身一跃到了椅子上，手拿两只乒乓球拍在喝水，我趁机“咔嚓”一声，把我妈喝水的样子拍了下来。妈妈看见了笑眯眯看着我，我急忙对妈妈说：“我已经帮你拍了，快帮我拍吧！”妈妈只好继续帮我拍。
我很快来到“小花园”内，直接坐在了石子路上，便想起儿时的记忆……（不用说是记忆，下面提到的小时候，已经是在回忆了，建议删除）这个“小花园”是我小时候和一些好朋友们游玩的地方，我最喜欢的地点是“磨菜台”。小时候大家摘来几片树叶，放在台上，拾起一块石头，沾点水，便开始砸树叶，直到把树叶砸成泥状。还有“石头桥”，小时候每当走过石头桥，总是按奈不住心中的激动，都要上去走上几百次……
正当我发呆时，妈妈按下快门，“咔嚓”……一张坐在石头桥发呆的相片就这样拍了下来。
每一次看见这张相片，我就会想起那美丽的“小花园”，还有那些一起嬉戏的儿时伙伴……
那一段美好的时光中考满分作文 篇35
我童年二字随时间湍流而逝，但那一段因糖画而美好的时光却留存心中，亘永成香。
时光一如糖画的色彩般美好。冬季里，卖糖画的小摊贩总推着推车经过我家门前的小巷，每每这时，便飞出家门，拦住那小推车，口袋里几枚硬币送过去，一幅美丽的糖画便开始了创作。糖丝在他手下听话地绘着，色彩随之变幻：时而似火苗般艳烈，时而似梅花般鲜红，时而如蜂蜜般透出晶莹的橙黄色，时而如清水般闪着透明的清澈……我看得入迷，恋上了这纷呈的色彩，恋上了被糖画的色彩填满的时光。
时光一如糖画的味道般美好。“卖糖画咯！”一声吆喝便把我吸了过去。那摊贩笑着，说道：“孩子就爱贪甜！”便又熟练地开始“作画”，只见圆就是圆，点即是点，绝不拖泥带水。我拿着糖画，咬一口，入口即化，甜滋滋的味道蔓延在唇齿间：时而似清泉般甘甜润喉，时而似胶般黏于舌尖，时而洋溢着水果般的香气，时而缠绕着花朵似的謦香……我品得入迷，恋上了这美妙的味道，恋上了被糖画香气熏染的时光。
时光一如糖画的姿态般美好。卖糖人的叫卖声入耳，脚下的步子还是不禁迈去。这摊贩飞速地从锅里搅出一勺糖浆，黄澄澄的，闪烁着阳光般透明的光芒。时而细如发丝，时而粗似手指；时而如涓涓细流流出石缝，时而如片片羽毛缓缓飘落，糖丝儿晶莹剔透，我赏得入迷，恋上了这自由的姿态，恋上了被糖画姿态盈满的时光。
我童年里的糖画不再，我童年里的美好仍在。我总是不由得走到门前的小巷里，似在等着那卖糖画的一声悠远的吆喝，似在等着那糖画缤纷的色彩再把我的心迷住，似在等着那香甜的味道再注入我心房，似在等着糖画再以自由的姿态映入我眼帘……
不能忘，那一段因糖画而美好的时光；更不能忘我童年的纯真的色彩、甜蜜的味道、自由与向往……
那一段美好的时光中考满分作文 篇36
又到了中秋节，姥爷向往年一样打好月饼送来，同时送回来几张我小时候的照片，我深深地陷入了回忆，陷入了那一段与姥爷共同拥有的美好时光……
我两岁时，非典病毒蔓延到了太原，我被送回老家，由姥爷照顾我。中秋节前一天，我与姥爷一起“打月饼”，我们圈出一块空地，准备好“材料”，喊了一声“开始！”，姥爷用熟练的技巧给我示范了一个，他拿一个瓶盖和一小堆土，一点点慢慢地填进瓶盖中，土填满后，姥爷用他那粗糙的大手轻轻的一磕就圆满完成了，我以羡慕的眼光看着姥爷做好的“月饼”。心想：“这对我来说还不是小菜一碟吗？”我以迅雷不及掩耳之势抢过来材料，兴冲冲地填满土，往地上死劲一磕，以期待的眼神看过去，我的“月饼”散架了，但我坚信这只是个失误，信心满满的又填了一个，我想这次肯定学会了，就轻轻一磕，不但没有磕出来还把土散了一地。我心想：“怎么会这样？我做的和姥爷没什么差别呀！”这时姥爷笑了笑说：“其实这做月饼必须要用心，当你用你的爱和心去对待食物时，它也会用同样的味道回报你，这样才能打出形状好并且美味的月饼。”随后姥爷手把手的教给我技巧，这次一磕，用的力气正好，终于成功做出了完美的“月饼”。
我高兴地跳了起来，这是属于我的月饼，这是属于我亲手完成的月饼，姥爷悄悄的捂住我的眼睛，当我睁开眼睛时，我看见了许多色泽光亮、味道可口香甜的月饼，我以为这是天上的神仙把我做的土月饼变成了真正的月饼，和姥爷共同分享着那属于我们的美味的月饼。听着姥爷给我讲许多关于中秋节和月亮上的故事，看着明亮的“大玉盘”，深思地看着那美好的月夜，渐渐沉浸在梦乡中……
那一段美好的时光，是在老家与姥爷度过的每一天，与姥爷玩的每一个游戏，都是难忘的，我童年的时光恰似一首小诗，如一幅美丽的图画，让我温暖，让我快乐。
教师教育教学工作个人总结1
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐持之以恒
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的在上发表，在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的在济南教育学院学报上发表；20xx年撰写的在济南教育学院学报上发表，在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；20xx年撰写的在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；20xx撰写的在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；20xx年撰写的在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。
使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
教师教育教学工作个人总结2
一、师德立足高，寓德于教。
我坚持爱是教育的工具，爱是教育的基础。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来亲其师、信其道，进而乐其道。我尽力做到在传授知识时是老师循循善诱；关心疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离误区，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。
我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培养了学生诚实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐心细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也尊重我，拥护我，反应良好。
在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：我不是警察，你们也不是小偷、我们都是人，我们都是可以相通相融的等人本教育思想，培养学生的自主意识和自主能力。我也对学生讲：我这人严如师，亲如兄，爱如父等情感教育思想，培养学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培养学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生强烈的爱国热情。
二、业精于勤，强化业务能力。
人活到老学到老。加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加，紧抓不放。五年来，我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次；xx年，我和学校领导一起参加了巫山电子说课听课活动；20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训；20xx年5月，我主动参加了学校组织的云中听课活动20xx年10月，我又去参加了重庆市教育科研管理培训。
在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》（20xx年暑假）的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能可贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。
教师教育教学工作个人总结3
鸡啼蛙鸣，暑往寒来。20xx年即将结束，本人现将20xx年个人教育教学工作做下总结。
1、思想方面
一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
２、教育教学工作方面：
一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。，平时要求学生书写清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
总之：为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己课外书籍读得还欠少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！
教师教育教学工作个人总结4
时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。20xx年即将过去，马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。
三、课后辅导工作
初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
四、不断提高自己
生物学知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。
教师教育教学工作个人总结5
在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代，“教育为本”已成为人们的共识。至于如何实施教育，我们的目光已由“应试教育“转向”素质教育”。那么，什么是素质教育呢？
素质教育是以提高全民族的素质为目标，面向全体学生，关心和发展学生的全面素质，立足于协调学生自身发展要求，促进学生在德、体、美、劳等方面全面发展的教实践活动。
在语文教学中贯彻素质教育，则要明确以下问题。
一、引导观察，培养学生的想象能力。
现代心理学研究认为：观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的，有计划，有思维参与的知觉活动。观察是思维的源泉。由于低年级学生思维形式是以具体形象为主，因此，在教学中必须让学生对具体事物（如插图）进行仔细观察，结合直观教具的演示，为其思维活动提供必要的条件。
教学《刻舟示剑》，初读课文后，我引导学生观察插图，领会图意，明确课文是讲一个过江人宝剑掉进江里的事出有因。启发学生抓人物的神态、动态、语言的特点，思考以下部题：
1、这个过江人宝剑掉进江里之后，面部表情怎样？（一点儿也不着急）
2、这个人在做什么？（在船舷上刻了一个记号）
3、这个人当时是怎么想，怎么说的？
4、同舟人又会怎样想，怎样说呢？
在学生理解课文后，要进一步帮助他们明白过江人的想法、做法错误的原因。我在黑板上画上波浪线表示江水，把硬纸剪成的小船挂在上面，再有硬纸剪成一把宝剑，演示宝剑从船上掉入江中的情景。让学生在船舷上刻“记号”，再拉动纸船到“岸边”捞剑是捞不到的。学生在此过程中，很容易地明白了为什么捞不到宝剑的道理。即：船移动了，船舷上的“记号”也随船移动，但掉入江中的宝剑却没有跟着船移动。进而启发学生理解其中寓意：事物发生了变化，如果再有不变的眼光来看待，那便要犯错误。
例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“小学生在阅读这首古诗时，教师要调动他们的`形象思维，使他们看到白鹭翔空的情景，听到黄鹂欢鸣的叫声，甚至嗅到令人陶醉的气息，体会到诗中动静映衬画面的盎然生机。只有当诗句所描绘的景象在学生头脑中浮现出来，诗人当时的喜悦耳和对未来美好生活的憧憬才能为学生所理解。
要把学生带入文章所描写的情景之中，一方面靠生动形象的语言描述，靠图片、幻灯等直观性教学手段，另一方面，要让学生装自己人把文章中所描述的生活情景在头脑中变成活生生的画面。这种“把话变成‘画’”的探索正是阅读教学中形象思维的训练。
二、启发、培养学生的纪维能力。
小学语文教学大钢指出：在语文教学中，要重视发展学生思维能力。在阅读教学法中要充分挖掘教材中蕴含着的可以用来促进学生积极思维的因素，训练其思维能力。
如教学《狐假虎威》，当学生理解到狐狸假借老虎的威风吓跑百兽以后，可以提出“狐狸为什么要走在老虎的前面？如果走在老虎的后面会出现怎样的结果呢？这样从正反两方面引导学生思考认识事物，可训练思维的灵活性。
如教学《落花生》一课，学生理解了“父亲拿花生和桃子、石榴、苹果的外表好不好看作比较，称赞花不爱炫耀自己，不好看但有用”之后，引导学生改变看问题的角度。拿花生和桃子、石榴、苹果不怕风吹雨打，勇敢地把果实挂在枝头，甘愿为人类送去甜美和清香。这样训练学生辩证地思考，不要死盯住一个角度看问题。
三、通过复述以及语言表达方式的练习，发展语言
在熟悉、理解文章内容之后，复述是一种简单易行的促进思维的方法。复述一方面要求语言的连贯性，条理性，另一方面，要示有一定的速度，很能锻炼学生的语言、思维，教学中应充分利有这种方法。
语言表达方式的变化练习，例如：《翠鸟》描述翠鸟外形那一段课文，先许它有“一双红色的小爪”，再说“它颜色非常鲜”，描述它头上、背上和腹部羽毛的颜色，最后写“它小巧玲珑，一双透亮的灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。”这一段作者用了两个总分句群着重介绍翠鸟的色彩和玲珑。学完了这一段，教师请学生按照翠鸟身体部位的高低顺序来叙述翠鸟的外形。这要示学生装的头脑里呈现出翠鸟的形体，面对这一段课文内容光焕发进行整理，然后按翠鸟的头、眼、嘴、背、腹、爪的顺序，用并列关系的句形进行描述，这种语言的不同形式的训练，就是进行语言训练的好方法。
四、在教学中渗透美育。
小学生具体形象思维占优势，抽象思维能力弱。而美育因素往往蕴含于教材中，相对抽象。为了便于学生感知美，我常通过插图、投影等直观教具来丰富学生的感性认识，激发其求美欲望。
新教材图文并茂，这些图画不能帮助学生理解课文，也是渗透美育的好材料。例如《美丽的公鸡》一课，六段文字与六幅一一对应。教学第一节时我先让学生观察图，他们立刻被图中那只色彩鲜艳、形象生动的公鸡所吸引住。“这只公鸡的外表怎么样？”学生们异口同声地回答：公鸡真美！”接着，让学生按顺序说说公鸡美在哪里。栩栩如生公鸡形象激起学生的说话兴趣：“公鸡有大红的冠子，有花羽抟，有油亮的脖子，还有金黄色的脚，他真美丽！”学生不但理解了课文，也受到了美的熏陶，同时也培养了学生阅读、观察、说话、审美的能力。
在课堂教学中培养学生的素质已是迫在眉睫的问题，如能抓好上述的几个问题，问读教学的效率必定能大大提高。
教师教育教学工作个人总结6
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
教师教育教学工作个人总结7
这一学期，我教初二年级（1、2、3、4、）四个班和初一年级（3、4）两个班，现就将这一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同
其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
教师教育教学工作个人总结8
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；
二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；
三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。
教师教育教学工作个人总结9
童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
教师教育教学工作个人总结10
本学期，我是教学四年级264班的语文学科。虽然是快退休的年纪了，但是语文S版的教材四年级是第一次接触。所以自己是边学习边教学，认真备课，搜集课件和资料，为了弄懂每一道语文基础训练的练习题，在办公室和同事们经常讨论，商榷，一起寻找最佳答案。在学习中教学，在教学中提升自己，是我本学期一直努力的方向。
一、课堂教学是第一阵地
在语文教学的课堂上，采用了比较完成的电脑课件PPT和朗读。每一节课，都要求学生读懂课文，弄清字词句，反复理解，重点质疑解难。很多学生课后和我交流，说现在慢慢地喜欢上语文课了，以前他们最喜欢的是数学课呢。
要求学生在听课时开始学会做听课笔记，在语文书上学会了圈、画、注、写等。还在班上成立了讨论小组，用于课堂交流和背诵经典段落。
语文百花园的课堂作文为了真实完成，我带着学生在校园观察桂花树，写桂花树开花时的美丽景色。全班同学课堂上完成了第一篇写实的作文。
二、班级活动是推进语文学习的电动机
我们育英小学的活动多，每一次活动我都鼓励孩子们练笔写日记。比如：爱心早餐的活动推出以后，全班多次练笔日记。优秀的日记还在班上范读，教室后面墙上优秀作品展示。
秋游摘橘子活动和幼专参观还有三次安全演练、学校行为规划周的军训等等，都有学生的练笔日记。特别是在足球周比赛的时候，不仅写了日记，还鼓励学生写了诗歌。在班级教室窗台上送了孩子们4个小花篮，让全班四个大组比赛养花，并写养花日记，很有意思。
三、实习老师一个月的收获满满
在11月迎来了六位实习老师来我们264班实习，同学们欣喜不已。和这些大哥哥大姐姐打成了一片。一起学习，一起跑步，一起玩耍，他们收获了更多开心地回忆。实习老师李老师还把自己写的很多首诗歌和孩子们分享，也激发了孩子们开始创作诗歌的兴趣。真好！
四、国学经典走进了课堂
学校掀起了学国学经典的热潮。我个人不仅在育英的教师会上解读了李清照的《浣溪沙》诗词，还在自己班上和同学们一起开始学习成语故事，积累成语，做成语接龙等活动，让学生们走进了国学经典的趣味世界。
五、学习，阅读中让自己更充实
本学期，本人一直在教学中坚持阅读，在常德市图书馆借阅了大量的教育教学类的，科学类，人文类的等书籍阅读。还在网上杂志铺上订阅了700多元的文学和教学书刊。如《读者》《意林》《小学语文教师》等定期阅读，让自己更上时代的步伐，活跃在教育教学的最前沿。
