篇一：家是一棵树
树干、树枝、树叶构成整棵树，爸爸、妈妈、孩子组成整个家庭。树干、树枝把养分输送给树叶，爸爸、妈妈把爱献给孩子。
树干——爸爸。由于整天埋头干活，面朝黄土背朝天，皮肤的颜色和树皮一样，灰褐色;特别是夏天，经日光一照，黑的发亮，简直可以称他为“黑种人”。爸爸手上的茧也如同树皮一样厚，剥了一层又一层;但是爸爸的这双手特别能干，不但农活样样拿手，而且还会制作修理农具。就拿补车胎来说吧，端一盆水，把打足气的车胎放进水里，寻找破口，画圈做好标记，然后剪一片与圆圈大小相符的胎皮，再在上面涂上胶，粘在车胎上敲打几下，短短几道工序就把车胎给补好了。有时我在一旁看，总会夸爸爸几句，但他却说：“求人不如求己，自己动手，丰衣足食!”树干支撑着整棵树，爸爸支撑着整个家。
树枝——妈妈。她勤劳朴实，不善说话，是一位地道的农家妇女。妈妈的手非常巧，而且非常节俭。一次，我从衣橱里翻出一件旧衣服，想把它剪成抹布擦桌子，妈妈看了急忙制止说：“那么好的衣服，又剪了干吗?当时花许多钱买的呢!你看这布料、款式多好!”“妈，已经过时了，我估计连收破烂的也不会要。”“这是什么话，把它做成围裙总该好吧?”那天下午，妈妈花了半个小时把它改成了一条围裙。哇噻，好漂亮啊!围上它显得妈妈年轻了好几岁。那晚，我们吃了一顿欢快的晚餐。树枝是整棵树的中间部分，妈妈是我家的重要角色。
树叶——我和姐姐。姐姐比我大两岁，但显得比我小：一是个子矮，二是娇气、胆小，干什么事都要我让着她，还总是蛮不讲理的说：“谁让我是你姐姐呢，要尊重长辈。懂吗，小不点?”“不要叫我小不点，我长的可比你高。”“高有什么用，不是还得叫我姐姐。”她的这句话我觉得非常有哲理，整的我张口结舌。苍天啊，大地啊，为什么受伤的总是我!但闹归闹，我们之间还是很有感情的。有一次，姐姐和朋友郊游回来后，头晕的厉害，还不时地呕吐，爸妈又不在家，看到她那难受的样子，我心里真不是滋味。问她想吃什么，她说雪糕。雪糕?又不是夏天，哪儿有啊?但看着她那呻吟的样子，我决定给她做一支，我拿了一盒纯奶，在里面泡了几片钙奶饼干，放在冰箱里冷冻了几十分钟，之后拿给她吃。谁知她头不抬眼不睁地说：“你看我这样子怎么吃啊，你怎么一点也不懂怜香惜玉呢?”天那，不会是让我喂她吧?一个树枝上，总是同时长出好几片叶子，它们共患难;我和姐姐一同成长、永远相爱。
树干、树枝、树叶没有了任何一样，都不是一棵完整的树。爸爸、妈妈、孩子缺少任何一方，都不是一个完整的家。我爱我家，我爱家里的每一个人。
篇三：我的家是一棵树
我的家是一棵树，一棵枝繁叶茂的参天大树。爷爷是这棵树的树根。虽然爷爷现在已经退休了，但是他活到老，学到老的精神却令我钦佩不已。爷爷每天坚持读书看报，不断充实提高自己。爷爷有一本摘抄本，读书时遇到好词好句好段或是重要的句子，他都会在书上用红笔勾画出来，然后记录在摘抄本上。
爷爷上知天文下知地理，无论我有什么疑问，他都能帮我解答这些难题。你们不要以为我爷爷“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。每天晚上7点他会准时坐在电视机前看新闻联播，所以，评论起时事来总是滔滔不绝。奶奶是这棵树的树干。她那布满皱纹的脸就像大树的年轮一样。她默默无闻地在家里操持家务，把每件事都安排的井井有条，奶奶为这个家付出了很多很多。如今，奶奶生病了，可她依然默默在身后支持我们，鼓励我们，我多么希望奶奶快点好起来。爸爸妈妈是这棵树的树叶。他们白天坚守着自己的工作岗位，下班后还要为这个家忙里忙外。特别是妈妈，她就像一个永不停息的摆钟，每天都是忙忙碌碌的，做饭、洗衣服、收拾房间、检查作业……
给我留下的总是她的背影。爸爸妈妈是这个家的顶梁柱，他们用辛勤的汗水为大树输送营养，为我撑起了一片幸福的绿荫。我是这棵树在春天新抽出的嫩芽。也是家里的开心果。无论家里有谁不高兴了，我都会像“及时雨”一样，为他(她)下一场开开心心的雨，让他(她)的笑容重新爬到脸上，在家人的精心照料下，我每天茁壮成长。这就是我的家，犹如一棵大树般幸福的家。这棵大树团结、和谐，所以不怕狂风暴雨，它将在我们的共同努力下，永远蓬勃向上，充满活力!
篇四：家是一棵树
我的家是一棵树。
爸爸是树干和树根，是家中的顶梁柱，他无微不至的关心着我和妈妈，他为我们输送着养料。他总是在单位和家来来回回跑。当我上学，妈妈上班的时候，到了中午，他总是在我们回来之前做一顿香甜可口的饭菜，在美味的饭菜里，我尝到了父爱的味道，
妈妈是树冠，谁在我们冷时为我们加衣服?谁在我们饿时为我们煮饭菜?又是谁在我们失败时鼓励我们，在我们成功时为我们高兴?
在夏天的夜晚，窗外的蝉吱吱的叫着，星空灿烂，一轮弯月明晃晃的挂在天空中，我依偎在妈妈的臂弯里，就像可爱的小叶子躺在树冠的怀抱里，无比温暖。在我夏天睡觉的时候，夜深天热了，我踢了被子，妈妈在半夜过来为我盖上，那怜爱的眼神让我忘不掉。树冠是牢固的屋脊，为小叶子挡风，避雨。我爱妈妈!
我当然是树冠上面的小小的绿叶了，我通过树干，通过枝条，从树根里汲取营养，一天天茁壮成长。有一首歌唱道：“绿叶要报答根的情谊……”我要努力通过光合作用来制造能量，来回报爸爸妈妈给我的爱。
爸爸是大树的树干和树根，妈妈是大树上的枝条，而我就是绿叶。在大树的身上，不能失去树干和树根，也不能失去枝条，更缺少不了绿叶。不管少了哪一个，大树的茁壮就会渐渐消失，支撑不了多久了!而有了精神，快乐……才能茁壮成长!
我的家就是这样的一棵树!
篇五：家是一棵树
理航法师常开示大家，学佛要先学做人，做人首先要从孝道入手。孝亲尊师，不但是中华民族的美德，也是做人的根本和基础。孝道就是感恩，一个人常怀感恩之心，他每天就过的非常充实和开心;一个知道感恩的人，会拥有许多好朋友，会有一个好家庭，能成就一番事业。试想，一个连自己的生身父母都不孝敬的人，能够和人长久交朋友吗?不爱家的人，能爱事业，能爱国吗?故云：为人、为善，以孝为端，为善而不先其端无善也。
修心、安家、治国、平天下，是儒家提出人的修身准则和奋斗目标。理航法师讲道，修心就是要修孝心、善心和清静心，有孝心，能孝敬父母师长，就会安家。
有一个人去向理航师父请教，他向师父讲述他的`人生际遇，说他上学时常遭同学侮辱和讥讽，同学看不起他;工作以后同事领导也看不起他，到社会上还常遭人白眼，结婚后妻子看不起他，弄得家里经常磕磕碰碰老吵架;生了个儿子也看不起他，不听话与他对着干，儿子娶了个媳妇也看不起他，与他找茬对着干，甚至生了个孙子也是跟他对着干，不孝敬他;他退休后，到菜市场买菜，卖菜的人也时不时跟他较劲，买菜不成，提一筐窝囊气回来。这一系列的事他很想不通，回想自己的一生他说：“我这个人怎么这么倒霉呢，人人怎么都跟我过不去，对着干，看不起我，挖苦我，这到底是怎么啦?”师父听后笑着问此人，那你的父母对你怎么样呢?这人一听提起他的父母，更是情绪异常，大声嚷嚷，师父别提我父母……我的父母也再别提，我与他们很少往来，师父默然。
讲完上面的故事，师父说道，一个与父母对着干的人，导致的因果报应就是别人跟他对着干。所以说，治国我们谈不上，起码我们要学会安家。家是国的最小单位，人人拥有一个幸福和谐的家，整个国家就会安定和谐、繁荣，推而论之，国与国和谐相济，天下太平矣。
安家如此重要，我们要学会安家。师父讲道：一个家庭就像一棵大树，父母是树根，我们是树干，子女是树枝、树叶。要想大树茂盛成长，必须先培根育土，多给根部施肥浇水。可现在有的人反其道而行之，只是给树枝、树叶浇水，浇的水太多，树叶吸收不了，反而不好。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都省吃俭用，一切满足孩子的奢欲，宠爱过头了，使孩子不懂得什么是惜福。现在家庭孩子不会多，培养优质的下一代是我们的责任和义务，可过分溺爱孩子对孩子的健康成长有害无益。尤有甚者，把孩子戏称“小祖宗”，“孝子”的含义发生了颠倒。这一现象直接导致家庭的不祥和和不稳固，夫妻不和离异，父子不和分居，孩子不听说教，长幼不分，自私任性，造成很多社会问题。老人无人赡养，有些不孝之子，有溜狗的时候，没有陪父母的功夫，父母体弱病残，无人照顾，苦不堪言，这实在是做子女的极大罪过。
孝顺，意谓着要顺着父母的意愿做该做的事。有些父母明知自己一生养成了一些不好的习惯，自己也觉得很难受，但就是不好改变。遇到这种情况，做儿女的不能过分要求父母改过，要随顺父母，设法让父母开心、高兴，过快乐的生活，安度晚年。千万不要看不起父母，认为父母的思想落伍，说话唠唠叨叨，产生抵触或不高兴的情绪。我们从牙牙学语开始，都是父母拉屎拉尿，嚼饭喂养大的，如今老人生活不能自理时，我们怎能对老人怨东怨西，嫌麻烦，不理解老人呢?老人的生活习惯、行为习惯，就像长弯的老树枝，做儿女的不能硬拉较真，拉的过猛甚至会折断树的。如果明白师父的这些教诲，我们就应该清楚明了，如何孝顺父母。父母只需要儿女常回家看看，他们一心扑在儿女上，我们过的幸福，老人才能真正幸福。理解老人，孝顺父母，关爱父母，我们家庭这棵树才会枝繁叶茂，遮风挡雨，茁壮成长。
六年级寒假学习计划
7：00 起床
7：00—7：20 洗漱打扫卫生 扫地，擦家具等，学会做人
7：20—7：40 吃早饭
7：40—8：00 休息
8：00—8：45 第一节课 晨读
8：45—9：00 休息 做体操
9：00—9：45 第二节课 学习下册
9：45—10：30 休息 户外活动和做体操、喝牛奶
10：30—11：15 第三节课 暑假作业和写
11：15—12：00 自由活动 做游戏和看电视
12：00—12：30 吃午饭
12：30—14：30 午休
14：30—15：15 第四节课 练字
15：15—15：30 休息 吃水果
15：30—16：15 第五节课 复习一年级语文和数学
16：15—16：30 休息 做游戏
16：30—17：15 第六节课 背古诗，读故事并讲给父母听
17：15—18：00 休息 户外活动
18：00—18：45 自由活动 看电视
18：45—19：00 休息
19：00—19：30 看“新闻联播” 并记录国内外主要大事
19：30—20：00 吃晚饭
20：00—20：45 上网 学会应用，搜集
21：00 睡觉
六年级寒假学习计划
一、时间安排
1、制定合理的作息时间表
起床：6：00
晨练：6：20—7：00
学习英语：7：00—7：50
早饭：7：50—8：20
学习数学：8：30—10：30
休息：10：30—14：30（上网或看电视）
学习语文、英语：14：30—16：30
休息：16：30—19：30（看小说）
复习总结一天所学知识，写日记：19：30—21：00
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课 制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的.要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课 对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界。
导语：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是
一、生活的积累
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。
1、感受丰富有趣的家庭生活。
处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。
2、体验多姿多彩的学校生活。
有的人说，学校生活，上课、作业、
3、观察异彩纷呈的社会生活。
我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车
4、欣赏神奇奥妙的大自然。
大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。
“世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。
二、语言的积累
生活的积累解决了作文写什么的问题，但怎么写呢?
“读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。
1重视课内阅读。
无论是什么版本的语文教材，都是经过精心选择精心编排的，其中有文质兼美的散文，有流传千古的
2拓展课外阅读。
除了读教科书以外，还要大量阅读课外书。经典名著要读，现代科技也要知道;童话故事要读，名人传记也要翻阅;散文小说要读，诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”，通过摘抄、批注、写心得，我们一方面可以积累优美的句段，另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。
3丰富语言宝库。
如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。
大众的口语中也有很多鲜活的语言，你能记在随身带的小本子上，也是一种聪明的积累。坚持不懈，你的语言就会生动有趣，富有生活气息。
三、情感的积累
“文章不是无情物”，“一切景语皆情语也”，这两句
如果说生活是文章的源泉，那么情感就是文章的灵魂。
没有情感的加入，是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多，只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多，只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少，只有李白能写出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上，可是只有郭沫若写出了《地球，我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了，而且感动了。因此，只有当我们的心弦被触动了，产生了哲思，产生了激情，或者情感积累到非抒发不可的程度，我们才能写出感动他人的文章。
