篇一：我爱书法
我们中国的国粹大家一定都很熟悉，有京剧、国画、书法，还有武术、剪纸等等，这其中我最爱书法。
书法是中国特有的艺术，我从八岁开始学书法，我觉得书法的韵味具有与众不同的魅力。书法的历史悠久，从最早的甲骨文到金文到大篆小篆等等一次变化，最后就是我们现在写的楷书，每种字都有它的特色。从古到今，很多文化已经流失，唯独书法书法吸引着一代又一代人。在这五千年的历史中，也涌现了许多著名的书法加，如：王羲之、颜真卿等。
练习书法也给我带来了很多好处，俗话说：见字如见其人。你的字写的好，人家一看就觉得你这个人很有气质。就说我吧，我原来字写得并不好看，后来爸妈给我报了一个课外书法班，开始我觉得学毛笔字很难，枯燥无味，我真想放弃不学了，但想起妈妈说过的一句话：小水滴能穿透石头就是因为它坚持不懈，而大浪为什么不能穿透石头，就因为它不懂得坚持。是啊，做任何事都贵在坚持，于是我选择了坚持。慢慢的，我感受到了毛笔字的韵味，非常有兴趣，虽然很辛苦，但当我获奖是，辛苦已被抛到九霄云外了。后来人人见我写的字都称赞好。练习书法还有一个好处，就是能让我写作业的蜀都加快。一年级时，我写字速度很慢，连抄作业都要家长帮忙。每天作业做到很晚，爸爸妈妈都为我担心。自从我上了毛笔字练习班后，速度比以前快了很多，字也美了，还可以有更多时间做别的事情了。
我们的书法对外国人也有很大的影响。一位外国朋友来中国学书法，别人问他为什么，他说：“最根本的原因是书法迷人!我的母语是字母组成的，但从字母本身看不出什么意思。而书法中的字是图画，每个字都美丽，连再一起有很深的意义。原来现在书法对外国人也有这么大的影响啊!
我爱书法，因为它能使我终生受益匪浅!
篇二：我爱书法
我写的字远不如唐代书法家柳公权的有筋骨，也没有颜真卿的丰满大方、有力，更不像王羲之的挥毫自如、行云流水，但我还是酷爱书法。我虽然还没有写出一笔漂亮的字，但我坚信一句话：坚持就是胜利。
我的学习在班上可算得上佼佼者，但是字却写的软绵绵的没有力度。老师常常告诫我要认真写好每一个字。我也暗下决心要写好字。看到我们班上好多学生的字不好，老师教我们写楷书的`方法，还规定我们一天写一页楷书。我开始练字时，很卖力，每天坚持写一两页楷书。可是练了几个星期，老师说我的字还是”外甥打灯笼——照旧。“我气馁了，觉得自己不是写好字的那块料，就想放弃。
晚上，爸爸见我没有练字，就问：”怎么不练呢?“”我不是那块料!“我没好气地说。”谁说你练不好字?“爸爸说，”大书法家王羲之小时候的字也不好，但是经过苦练，也成为一大书法家，你也行。“看我无动于衷，爸爸讲了王羲之练字的故事给我听：王羲之小时候，老师叫他写”之“字，他写了许多的”之“字，没有一个让老师满意，他也很苦恼，但王羲之很倔，越是不会的越不放弃。他天天练字，直到把洗毛笔的池塘水染成黑水，终于写出了好字，成为了一大书法家。
爸爸讲了这个故事，问我明白练好字的道理了吗?
”什么道理呢?练就练呗!“我又拿起笔继续练字。爸爸叫我专心练字，不再说话。经过一个多月的苦练，我的字终于得到了老师的夸赞，我也明白了爸爸没有明说的道理：坚持就会成功。
从今以后，我把做作业也当练字，注意每一个字的笔画，写的字也有了骨力，不再软绵绵的。差不多每次的作业都得了一个红红的”优“。我爱上了书法。在以后的日子，我都会留心观察
朋友，如果你也想写出一笔好字，也爱书法吧!因为书法是中华民族文化的一朵奇葩，中国的瑰宝。让我们一起行动起来，努力练字，把书法发扬光大!
篇三：我爱书法
书法，是中华历史文化中璀璨的星星，是中国的文化瑰宝。而我，则对这颗星星情有独钟。
我从小就酷爱书法，自从我第一天步入书法辉煌的艺术殿堂，我就对那枝修长的毛笔，那散发着大自然清香的墨汁，那充满神奇力量的字帖深深地着迷了。我从书法中感受到了一种超脱平凡的力量，它赋予我的是精神享受。
当我知道学校要开书法课，我无比激动。这样每天都能接触到我最爱的书法了。每天的习字时间只有短短二十分钟，但我从来不会放弃一秒钟，认真的写好每一个字。
我很喜欢书法，可刚开始写的楷书很一般，为了提高水平，我每周都会把书法用具拿回家，一笔一划都有我的汗水与努力，只要有时间我就会练习。在我的不懈努力下，写字有了非常大的提高，而且被选入了书法提高班。
在人才济济的书法提高班，我不算突出，就是这样我才有前进的动力，努力观察每一个字的结构与布局，多了解书法方面的知识，使我把这些不听话的汉字娃娃管教的井井有条。
一天在美术课上，我看到了一种有着优美线条的字——篆书，我深深的陶醉于篆书文化中。书法老师知道后让我买篆书字帖尝试着练一练，我便踏上了”寻贴之旅“。
那天的气温接近零下二十度，可我感到全身充满热量。我仔仔细细的寻找着，找了几家书店都没有，几近绝望的时候见到书法老师，找到了篆书字帖。但版本太多，我又一本一本挑选，终于找到了满意的字帖，我精心的保存字帖，不断的练习与临摹，使我在全校有展览作品的机会了。我坚信”只要功夫深，铁棒也能磨成针“。只要不断追求完美，追求进步，人人都能成为书法家。
我爱书法，由衷地喜欢，它有一种不可抵挡的力量，让人从精神上得到享受。一杯绿茶，一曲古乐，在冬日静静的午后，提笔写下中华民族的墨宝，这真是一种享受。
篇四：我爱书法
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，是世界上少数几种文字所有的艺术形式。
它从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的草书、行书和为今日所用的手写字体标准——楷书;在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，如：王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。就是因为这样，我年复一年地认真练习了硬笔楷书。
我从七岁开始练习书法。刚开始，我握笔姿势根本不正确，而且写的也歪歪扭扭的，根本没有书法天赋。见此状，我便泄气了。妈妈却对我说：”做什么事都要有恒心，不能见做得不好就泄气了，不想做了。你有意识练习书法已经很好了，想写好字，要先从描字开始!“听了妈妈的话，我下定了决心：写不好字，誓不罢休!我找来一本字帖，我按照字帖第一页的”正确的握笔姿势与写字姿势“一章，改正了错误的握笔姿势;写字时，我每个字的结构都会先弄明白，然后一笔一画地写每个字。每一天都练习两小时，练完这两个小时的书法，我已经满头大汗、手指酸痛了。我坚持不懈地练习了两个月，果然有事半功倍的明显进步。我激动万分，这时，我明白了，没有书法天赋的人，在锻炼之后写的字不比有书法天赋的人差!我把练习之后的字和练习之前的字比较，写的简直判若两人。而且，我发现我有耐心了，能坐住了。妈妈也为我感到高兴。
我又接着不间断地练习了三年书法，书法水平突飞猛进。在五年级这一学期中，我参加了不少书法比赛、考试，都获得了不错的成绩。老师同学都夸我写字漂亮。
我爱书法，因为它陶冶了我的情操，改变了我暴躁的性格。同时，我练硬笔书法懂得了：真心地爱某一种事物，并不是”三天打鱼，两天晒网“的事，而是持之以恒;并不是三心二意，而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐，细细地品味它、享受它!
篇五：我爱书法
”书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。“我知道我国有许多大书法家，如王羲之、赵孟頫、柳公权等，他们的字举世闻名。
正是这个原因，我特别喜欢书法。它们是祖国的骄傲，将来我也做一名书法家，为祖国争光，所以今年我报了个硬笔书法学习班。
刚开始学习时，横竖都写不直，起笔、行书和收笔都写不好，一个个像蚯蚓似的。急得我直跺脚。书法老师耐心地握着我的手一笔一划地给做我示范。
当我学会一个笔画，心里别提有多高兴了。看着这些笔画——横、竖、撇、捺、点、提，一个个圆润饱满，漂亮极了。
当我学会写字时，我更骄傲了。一个个汉字精神抖擞，胖瘦匀称，有的像美丽的姑娘，有点像阳刚的男孩。这样练习了一个月。
有一次，我刚刚写完作业，手指有点累，妈妈就让我练习钢笔字。妈妈一向对我要求很严格，一练就是几十分钟，写好了才能玩儿，写不好的话，就要继续练习，直到写好为止。想到这个，我有点厌烦的情绪。我一边不情愿地写着，一边向窗外望去。几个孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!妈妈进来查看我写的字。发现这些字变丑了，表情很严肃地说：”中国字就这样丑吗?这也是书法?让外国人看看会笑死。你听说过张海迪吧，她虽然残疾，但她努力学医学，坚持创作，成了一名大作家。这点苦你就受不了了?你应该向她学习!“我听了，有点羞愧。之后，我坚持练字，再看到别人玩我也不动摇，安心地认真地练字。
后来我又听说了王献之小时候练字的故事，竟用了十八缸水，更下定决心，每天坚持练字，不说苦，不怕累!
到现在，我练字有几个月了，张老师看到我的进步也常常夸我：”你写的字真漂亮，在书法班学习真有效。“
我会继续努力的，相信我的梦想一定能实现。
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
硬笔书法教学课件
教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：
一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）
我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！
一、正确的写字姿势
1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
硬笔书法艺术
硬笔书法的`特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。一、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔--毛笔变化大；二、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小；三、由于笔的材质的缘故，硬笔比毛笔易控制。
实用硬笔书法以行书为基础，并借用部分草书写法，用以满足日常工作、学习、生活需要所使用的手写体。以钢笔为主，实用硬笔书法，主要是强调实用性，不过多强调艺术性。实用硬笔书法，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，行书的特点就是易写，并能写得快捷，规范的行书也易认，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。
掌握正确方法
实际上，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。试想想，写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画罢了，把这些写好了，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字，就行了。写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。书写水平没有进步，是因为你还不知道好的书写习惯是怎样的，或者是你还没有注意到这些。多看、多琢磨，反复临摹好的字帖，就能让你自然地形成好的书写习惯了。
关于练字
关于练字是不是一定要先练楷书的问题，我在这里简单地谈一谈。其实楷书与行书的写法有相通之处，却也有很大的不同。楷书有楷书的书写规范，行书有行书的书写规范，两者是不能混同的。不能认为把楷书写快了就是行书，把行书再写快了就成草书了。
人们常把楷书比作站立，把行书比作行走，自然草书就是跑了，要先学站再学走。这种说法有一定的道理，同时也是着重强调练字要练基本功的问题。但是人们忽视了这基本功有二层含义：一是控笔的能力，二是对各种书体的认识和笔画特点的把握能力。因而，在对汉字的基本笔画已经掌握了的情况下，本着实用书写的目的，是可以直接练行书的。因为在练行书的时候，也能训练控笔的能力呀。由于楷书的规范与行书的并不一样，所以我们经常看到有这样一些人，一笔一画的字，写得很工整，但是一写行书，又乱套了，再写快点就成“鬼画符”了，这就是因为没有按照不同的书体的规范书写的缘故。历史上众多书家中，有以楷书见长的，有以行书见长的，还有以草书见长的，就是这个道理。
由此可见，作为硬笔书法，你完全可以对哪种书体感兴趣就练哪种书体，因为硬笔没有软笔那么难于控制。作为实用的练字，你能够并且必须从练行书入手。当然，各种字体都练一练，能找到一些特殊的感受与体会，对你练任何字体都是有帮助的。另外，特别说明一下，有些人写的很工整的一笔一画的字，严格来讲，并不能算是真正意义上的楷书。
汉字作文300字 篇1
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。透过调查，我们明白了汉字然而中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字能够代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也能够用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼――照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么然而外甥打灯笼――照旧？我又不然而您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这然而用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新然而燃气公司的；默默无蚊然而推销电蚊香的；有杯无患然而推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原先汉字真神奇，用处真多呀！”
透过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就就应学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
汉字作文300字 篇2
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
有一次，妈妈为我报名了“硬笔书法”培训班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我兴高采烈的来到“东城百汇”三楼，我走进一间教室，哇！里面的人真多啊，我找到一个位子坐下来，我拿出铅笔和橡皮还有书法纸写了一个“雨”，写的歪歪扭扭的，我连忙把字遮住，生怕被别人看见，然后立刻擦掉。上课了林老师走进了教室，真巧今天要学的四个字里就有一个是雨，林老师开始讲解雨的写法：横要左低右高写的时候要轻一点，写竖的时候开头要按一下笔，写的时候要重一点，写点的时候要有一点圆弧度。我按照老师说的又写了一遍果然比之前写的好多了。林老师走过来看了看我的字，夸我是个会学习的孩子。
我们每天都在汉字的海洋里遨游。
汉字作文300字 篇3
我学汉字只注意它的外形和读音。我的妈妈则让我注意了它们的意思。
我的妈妈教我学汉字的意思的方法是这样的：和生活实际联系起来。比如“尖”这个字的`意思最容易理解了。你们看。“尖”字的上面是一个“小”字。说明上面很小；下面是个“大”字，说明下面很大。上小下大，就是“尖”。
记得妈妈教我认识“饱”字，是这样教的：“它的左边是一个食字旁，这说明有好吃的食物；他的右边是一个“包”字，是表示‘鼓起来’的意思。把这两合在一起就是把食物吃进肚子里后，肚子就鼓起来了，说明你吃‘饱’了。”
还有“删”这个字，妈妈对我说：“删”的左边是“册”字，表示书，一册书，两册书的“册”；右边是个立刀旁，表示刀。“册”和“立刀旁”合在一起就是“删”所以“删”的意思就是把书中错的用刀刮掉。为什么要用刀刮掉呢？因为古代的书是用一片一片的竹子用绳子串连起来的。这样的“书”上有错不用刀能刮掉吗？”
怎么样？我妈妈用这样的方法教我学习汉字有意思吧！
汉字作文300字 篇4
美丽的汉字就像一条绵延不断的小河，它流淌的是中华民族上下五千年的历史，是中华民族智慧的结晶。
汉字的文化真是博大精深。每个字都能让人浮想联翩，意味无穷。就说“口”吧，在“口”字里加上“玉”，就成了“国”字，立马会想到我们日益繁荣昌盛的国家；在“口”字里加个“人”字，就成了“囚”字，脑海里浮现出一个犯人被关在铁窗里，失去了自由；添加两个“口”字，就变成了一个“品”字，不就像美食家们正在品尝各味美食，满足味蕾的享受。“火”字更奇妙，它令人快乐、奔放、温暖，但也令人害怕；两个“火”字加在一起，好像两把火把在炙烤着大地，犹如夏天时那般炎热。
诗中的汉字更富有灵性。当我们看到农民在炎热的太阳下辛勤劳动，汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时，脑海中就会闪出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句。
汉字真的是妙不可言。
汉字作文300字 篇5
在世界上的那么多种语言中，唯独我们的汉字是最简短的，我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。从最早的甲骨文，到现在的楷书正体，充分体现了我们中国文字的博大精深。
王和玉是一对好兄弟，王有天赋，但缺了一点，那就是努力，而玉就是因为很努力，所以身价很高，过着幸福美满的日子。而王却始终没有成家立业。
茵和菌是同学，长大以后，菌种出了大米，而茵却只想着收获，浇多了水，导致只种出禾苗。
雪和雷是一对同胞，他们都养了一大圈的羊。结果雪不懂得把羊圈围上栏杆，羊都跑了，而雷却把羊平均地养成四个品种，卖了出去，获得了众多好评，名气如雷声般大，还成立了一个牧羊的集团，拥有无数财富。
森和林是一对父母，一天，森对林说：我说老婆，我当个林业管理员，种了那么多的树木，你为什么才种一棵呀。林说：我的能力不够，不能和你一样。
户和尸是一对死党。户说：我天天都看着国家多了几个户口，可你为什么却一直在说谁家的人亡命呢？
汉字是我们中国特有的语言，我们应该好好学习，让这种语言永远在世界上流传下去。
汉字作文300字 篇6
甲骨文的“射”字，是弓箭的弓上搭了一个箭矢。箭搭在弓上是“射”。
金文“射”，保留了甲骨文的造型，但在箭尾加上手的象形。弯弓搭箭的意思就表达得更加清楚了。
那么射字的这个“弓”是怎么变成“身”了呢？
古人手写汉字都有些差异，有的变异会很大，文字学家称之为讹变。“射”字就是讹变比较大的一个字。
石鼓文是秦晚期的石刻，比较接近秦始皇统一文字的小篆时期，石鼓文上的射字和金文一样，还是一个弓箭加上一相代表手的象形，但是变形较大的是“弓”形已经很接近身体的身了。到了李斯在统一篆文“射”中，误将“弓”写成了“身”，成了“身”“寸”。射就是这么定型的。
至于“矮”，古代箭矢是有一定形制的，标准化生产。《考工记》记载：羽者六寸。所以古人造字就用箭矢表示长度。矮、短、矬都是这个原理。
汉字作文300字 篇7
经过这次综合实践活动我感受到了汉字的魅力，明白原来汉字原来这么有趣！在这次活动小伙伴们也给了我快乐。
访问、查资料、找街头错别字，看书……我们玩中学，学中玩。
在查街头错别字时，发现错别字无处不在。我想这些错别字一定对市民有很大的危害，常常让市民搞不明白哪个是对的，哪个是错的。所以，要消灭这些”可恶“的错别字以及不规范的字。
在看语文书时，看了一篇文章你会发现里面有些字有很多种读法，比如：龟有（gui）（jun）（qui）这时我觉得汉字是有趣的。
汉字书法真的很有魅力。无论在什么时候，我都能感受到那奇妙而又美丽的汉字：在书法家的笔下，他们仿佛在纸上坐着欢快的游戏，时而又随着那不均匀且有柔美的笔划在那闪亮的舞台上翩翩起舞。它们不但会做人们能做的事情，还会变着那神奇的魔术：在书法家的笔下，它们有高又矮，时而挺拔如峰，时而宽扁如饼，时而龙飞凤舞，时而若行若飞……
通过这次综合实践活动我收获繁多，千言万语也表达不了我对汉字的热爱。我想，每一个中国人都 应该热爱祖国的文字，并认真学好、用好祖国的文字！
