在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触
小学学作文1000字 篇1
本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些
（一）、降低要求，培养兴趣。
在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。
当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。
（二）注重创设情境，重视个人的感受
每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。
与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。
（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的作文水平
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。我充分挖掘这一不可忽视的习作资源，让学生仿写、改写、续写，甚至要鼓励学生，挑战作者，写出与作者不同的作文来。
“读书破万卷，下笔如有神”，综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出。我引导学生大量阅读，举办“谈读书”，“坚持阅读，把好词好句摘抄在‘采集本’上”，“班级精选
通过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大提高。今后，我还要继续探索实践，摸索出更好的作文教学方法。
小学学作文1000字 篇2
今天，是中秋节，是一家人团圆的节日。
神州大地的八月，秋高气爽，在艳阳高照下，瓦蓝瓦蓝的天空像洗过一样明净，棉花团似的云朵就像绣在蓝色绒毯上的大花。瑟瑟的秋风吹熟了田里的庄稼，大白杨的叶子变黄了，爬山虎的叶子已经变红，小草，不像夏天那样精神抖擞，果树上那累累果实由青变黄，由青变红，渐渐从叶子中间显露出来，散发出一阵阵清香。成熟的气息荡漾在秋天的空间，丰收的喜悦流淌在人们的心田里。一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的今天，是我最开心的日子，因为，我们被邀请去参加湖南卫视的中秋晚会。今天，也是一个特别的日子，今天呀，是tfboys队长王俊凯的生日呢。
一来到湖南卫视的门口，各路的粉丝和观众都聚集在了这里，有门票的，得意洋洋的拿着票进演播厅，没门票的，只能举着灯牌和横幅，在门口等待着明星的到来。而我们呢，有门票，却不想进去，因为看到这壮观的一幕，全都惊呆了，四叶草们（tfboys的粉丝）举着横幅，高声呼喊，tfboys！tfboys！tfboys！突然，粉丝们大声尖叫着，定睛一看，原来是tfboys来了，我在那里站住了，很快，我缓过神来，跑到车门口，喊着：王俊凯，他出来了，他是那么的帅气，两颗小虎牙露了出来，迷呆了众人，我把本子递上去，让他签名，他拿过笔，正准备签的时候，突然觉得不对啊，抬起头一看，原来是我，他惊讶地说：你咋个会来。我调皮的说到：我为什么不能来啊。说着，我们俩一起走进了演播厅，四叶草们都看呆了，纷纷怒视着我，我害怕的靠近了王俊凯一点，可没想到这一举动更让他们生气了，王俊凯轻声安慰我说：别害怕，有我呢。我不经脸红了，它宠溺的看着我这幅害羞的样子，仿佛从来没有见到过，他拉起了我的手，而我不敢相信的看着他，旁边的王源和易烊千玺也看呆了，他们从未见过王俊凯这样，不过，他们还是很自觉的退到了一旁，默默着关注这支一切，王俊凯突然放开拉着我的手，一手搭在我的肩上，把我搂住了，我的小脸又一次红了起来，到了演播厅，他该上台了，他放开了手轻声说道：在这里等我好吗？我点了点头看着台上那抹帅气的身影，我又一次发起呆来，不知不觉，我已经在椅子上睡着了，王俊凯下台了，他过来原本想带我出去玩，可看见我睡着的样子，还是不忍心吵醒我，便把我抱了起来，那群粉丝一见，纷纷讨论起来，可能是我破了他们的夫人梦吧。可我还是毫不知情，只知道自己躺在一个温暖的怀抱里，我和他的恋情，也就这样无声无息的开始了……
小学学作文1000字 篇3
夏天，会叫人想起那炎炎的烈日，也立即会让人想起那天仙般的荷花，在我们浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我请妈妈带着我从乌镇乘着汽车来到杭州观赏了一趟荷花。
我们走下客车，换乘公交车，就向杭州的曲院风荷去了。来到那里，很多人乘电瓶车在西湖边上观赏荷花。我们为了细细体会西湖及西湖荷花的美丽，决定步行。西湖边上的游人真多，差不多都在观赏荷花。有的边走边看，有的驻足观赏，有的极目眺望，有的……我们生怕打搅了这一片宁静，所以一言不发，沿着西湖慢慢地走着，观赏着。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊，在炎炎的烈日下，花儿们害怕酷热，不敢开放。然而荷花却还是照开不误，而且开得那么鲜艳，那么美丽!真是了不起呀!有的才展开了两三片花瓣儿，显得楚楚动人;有的张开了笑脸，显得热情洋溢;有的还是花骨朵，显得那么含羞迷人。荷花都迎着阳光，向四面八方伸张，六年级作文大全《小学作文荷花》。那花瓣更加显得生动有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的颜色都不相同。花瓣底部的颜色就与花瓣顶端的颜色不一样，不是粉红色的，而是很淡很淡的那一种青绿色。从粉红色到青绿色之间颜色在逐渐变化，首先由粉红色变成了淡红色，再变成了白色，然后变成了淡绿色，到青绿色。这是一个多么完美的渐变过程啊!这每一种颜色的变化，这生气勃勃的颜色变化，恐怕连达·芬奇也不一定绘画得出来呢!
看着荷花，我不由得想到荷花不仅可以观赏，而且它全身都是宝。荷叶可以遮风雨，还可以烧荷叶粉蒸肉吃。荷花凋谢以后就长成了莲蓬。莲蓬里边有一粒粒的莲子。那莲子可是一种好吃的东西啊!只要剥开表皮就会露出青绿色的莲肉，把里面的深绿色的莲芯去掉，放进嘴里，你会觉得它是那样香甜有味。成熟了的莲肉，可以烧莲子羹吃，不但好吃，而且营养价值高。底下的根，那就是莲藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成丝炒来吃，也可以挑选那些嫩嫩的莲藕洗干净了切成片生吃，还可以在藕的那些长洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸着吃。这时，不要说亲口尝一尝了，就是只要闻上一闻，保管会让你馋涎欲滴了。
我们走累了，便在湖边的长椅上坐下休息。我还在一股劲儿地观赏那美丽的荷花。那朵朵荷花争妍斗艳，一朵比一朵开得旺。不知道过了多少时间，妈妈说：“孩子，我们应该回乌镇去了!”我点了点头，跟在妈妈身后走了。
可是，我人虽然跟着妈妈在往回走，那心却还在荷花上面。我一边走，一边还回头看那荷花。后来，我干脆停下脚步继续观赏荷花。看着那些全部展开的荷花，我觉得它们是那么热情，使人陶醉，慢慢地我觉得自己也成了一朵荷花，在微风中轻轻摇摆，翩翩起舞，就连妈妈叫我都没有听见。妈妈没有办法，只得耐着性子拉着我往回走。直到荷花渐渐消失在我的视线中了，我才把头转过来，可还在回忆着荷花是那么美，用语言怎么能够表达出来呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日还能够盛开，开得如此艳丽动人，怪不得人们都给你迷住了!
小学学作文1000字 篇4
我们应该用我们的文学作品向人们传达许多最基本的道理：譬如房子是盖来住的，不是用来炒的；如果房子盖了不住，那房子就不是房子。我们要让人们记起来，在人类没有发明空调之前，热死的人并不比现在多。在人类没有发明电灯前，近视眼远比现在少。在没有电视前，人们的业余时间照样很丰富。有了网络后，人们的头脑里并没有比从前储存更多的有用信息；没有网络前，傻瓜似乎比现在少。我们要通过文学作品让人们知道，交通的便捷使人们失去了旅游的快乐，通讯的快捷使人们失去了通信的`幸福，食物的过剩使人们失去了吃的滋味，性的易得使人们失去恋爱的能力。我们要通过文学作品告诉人们，没有必要用那么快的速度发展，没有必要让动物和植物长得那么快，因为动物和植物长得快了就不好吃，就没有营养，就含有激素和其它毒药。我们要通过文学作品告诉人们，在资本、贪欲、权势刺激下的科学的病态发展，已经使人类生活丧失了许多情趣且充满了危机。我们要通过文学作品告诉人们，悠着点，慢着点，十分聪明用五分，留下五分给子孙。
多年前我跟一位同学谈话。那时他太太刚去世不久，他告诉我说，他在整理他太太的东西的时候，发现了一条丝质的围巾，那是他们去纽约旅游时，在一家名牌店买的。那是一条雅致、漂亮的名牌围巾，高昂的价格卷标还挂在上面，他太太一直舍不得用，她想等一个特殊的日子才用。讲到这里，他停住了，我也没接话，好一会儿后他说：“再也不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。”以后，每当想起这几句话时，我常会把手边的杂事放下，找一本小说，打开音响，躺在沙发上，抓住一些自己的时间。我会从落地窗欣赏淡水河的景色，不去管玻璃上的灰尘，我会拉着家人到外面去吃饭，不管家里的饭菜该怎么处理。生活应当是我们珍惜的一种
小学学作文1000字 篇5
盼星星，盼月亮。终于等来了寒假！夏老师让我在寒假里写一篇《压岁钱该怎么用》，这可难倒了我，“存银行？--没创意，“捐款？--太多人写这个，没意思，“买爆竹，零食？--太自私，“买文具，交学费？--太老土，每年都这样！该怎么办呢？
前几天，我们去小姨夫家拜访。我实在不愿去，因为小姨夫长的很是吓人！头发长长的，脸的两旁长满了又长又密的胡子，全身黑黑的，好像有三个月没洗澡。我们小孩子都很怕他，大人总用他来吓唬我们。我们都在背后叫他“长毛佬”“拐人犯”“人贩子”“非洲人”等等！在我心目中他是一个坏人，可是不去又没办法。到了他们家， 我们聊到一半时我突然发现姨夫家的客厅里挂着一张大大的奖状，上面写着“见义勇为的勇士”七个大字，我看到了奖状，饶有兴趣的问了起来。经过小姨夫的讲述，我大致的了解了情况：去年冬天，小姨夫家旁边的一条小河里，一个正在玩水的小女孩，不慎滑入水中。河边只有几个上了年纪的老人，他们看到女孩掉进水里，就拼命的喊：救命啊！有人掉进水里了！小姨夫那时正好在干活，听到有人在喊救命，就立即丢下手中的活，飞也似地冲出了房子，顾不得脱衣服跳进了河里，看到小女孩一点一点地往下沉，小姨夫又一次在冰冷的河水中扩大范围地寻找 女孩
被救了上来，小姨夫却已
经冻得脸色发紫了！要知道，那条河可有3米多深呀！去年
年底，萧山区见义勇为基金会为他送来了1000元奖金，他不但不收，还把这1000元捐给敬老院的老人们。
听完了他的讲述，小姨夫在我心中，一下子变的无比高大！激动和感动的碰撞产生了一股强大的暖流，瞬间淌进了我的心底，啊！一位多么让人敬佩的勇士啊！
瞬间，我又想到了我的压岁钱该怎么花……
第二天，我和妈妈去超市，用我的压岁钱买了许多老年人吃的东西，“话梅，芝麻糊，糯米团子，年糕……一起去敬老院看望老人，老人们看到我来看他们，十分高兴！一个劲儿的和我聊天“小朋友今年几岁了？”“小朋友在哪上学啊？”…….我给他们捶捶背，泡泡茶，唱唱歌，讲讲故事！让我印象最深的要算是他们热情了！我刚到那里的时候，他们把他们一年都舍不得吃的东西都拿了出来，招待我们，有“鱼，肉，虾，还有他们自己种的新鲜蔬菜，萝卜，茄子，包心菜，番薯……”“来，多吃点！”王奶奶边说边往我和妈妈碗里夹了一大把青菜，还没等我和妈妈说谢谢，陈奶奶又紧接着把一大块鱼肉也夹进了我们的碗里。“哎呀，你们太客气了！”妈妈激动地说，可以看出妈妈已经被他们的热情所感动了！时间过的真快，一眨眼，一天就过去了，我们也该回家了！我依依不舍地离开了这些和蔼可亲的老人们。回到了家，和老人们在一起的快乐时光反反复复的在我脑海中浮现，这让我知道了：你帮助了别人，才会收获到快乐。
当然，我的压岁钱还没有用完。但是我并不打算用完它，因为我的压岁钱已经用在我认为最值得用的地方，今年的压岁钱是我以往用钱最少的一年，但是却是最有意义的一年！既不没创意，没意思也不太自私和老土。
你说，对吗？
小学学作文1000字 篇6
一年级
训练目标：1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，
写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，
并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
小学学作文1000字 篇7
盼啊盼啊，终于盼到了我们中华民族团圆喜庆的好日子——大年三十。
吃过午饭，我顾不得午休，拉起打着呵欠的爸爸迫不及待地飞奔到奶奶家，只见急性子的爷爷早已把红色的
贴完对联，又打扫院子，打水……整个下午我们热火朝天地干着，肚子早已饿得“咕咕”叫，我正要说，只听客厅里妈妈清脆的声音伴着哥哥MP4悠扬的乐曲传了出来“开饭了”，我和妹妹争先恐后地跑到客厅，哇，今天的饭菜可真丰盛呀！有红彤彤的大虾，香气四溢的红烧肉，还有被称为“食用菌王子”的栗花鸡肉……馋得我们口水直流，等爷爷一声令下，大家举杯同庆，我祝大家“牛年大吉”，妹妹祝大家“牛气冲天”，哥哥祝大家“春风得意，一年更比一年牛”，大家笑逐颜开，共同祝愿，一片欢乐祥和的气氛。
吃完饭，奶奶妈妈她们又忙着去包“金元宝“——饺子了。我们心满意足地坐在沙发上，像一只只沙皮狗懒洋洋地看起了春节晚会。
春节晚会可真精彩呀！隆重的开幕式令人心旷神怡；小品《暖冬》《水下除夕夜》感动得我们热泪盈眶；使人惊心动魄的杂技表演更是扣人心弦，还有逗人发笑的《五官新说》，最引人注目的还是幽默风趣的赵本山的小品《不差钱》了，那滑稽的表演，幽默的台词，逗得我们捧腹大笑，前仰后合……精彩的节目数不胜数，我们乐在其中。
不知不觉中，春节晚会也将接近尾声，外面传来了此起彼伏的鞭炮声，这时香喷喷的饺子也已被请上了桌，一盘盘热气腾腾的饺子把客厅弄得云雾缭绕，仿佛人间仙境，一个个饺子仿佛一只只活灵活现的金元宝，象征着新的一年生活蒸蒸日上，“一个扁食两头尖，下到锅里成万千。金勺舀，银碗端，端到桌上敬老天。天神见了心喜欢，一年四季保平安”奶奶念念有词，更为大年夜增添了神秘。我迫不及待地夹起一个饺子放进嘴里，使劲一嚼，哎哟，怎么这么硬呀，拿出来一看，呀，一枚崭新的五角硬币，“我发财了！”我兴奋地喊起来，哥哥、妹妹见了羡慕极了，也狼吞虎咽地吃起来，可一盘饺子吃完了，也没有吃到钱，“还是于祺有福气……”大娘的喃喃自语声让我更加得意，全然不顾哥哥妹妹的失落感，情不自禁地哼起了小曲。“发压岁钱了！”只听奶奶一声喊，我们手里早已塞上了一个鼓鼓的红包，“知道为什么要给你们压岁钱吗？”奶奶神秘兮兮地问，“不知道”，我们把头摇得像拨浪鼓一样异口同声地回答，“因为压岁钱可以压住邪祟，保你们一年平安，得了爷爷奶奶的压岁钱，你们可要努力呀！”奶奶意味深长地嘱咐我们。
12点了，牛年的钟声敲响了，我们依依不舍地告别了爷爷奶奶，踏着满地的烟花，和着响亮的鞭炮声回家了。我暗下决心：新的一年开始了，我一定要加倍努力，使自己的各方面都更上一层楼的！
小学学作文1000字 篇8
有一天，我正在屋子里的桌子上削铅笔，突然听见了一声“哎哟”，我往四处望了望，没有看见什么，于是我又继续削铅笔。又是一声“哎哟”，这时我才看见，叫的是桌子上的一个木纹。这个木纹像个博士的脸。哟，看这上面不还有一个博士帽呢吗？这个花纹我早就认识了，可他从来没叫过，看来是扎痛他了。“扎痛你了吗？”我关心地问。他只是用手捂着扎到的那个地方，没说什么。真不愧是博士，好有风度啊，我不禁夸奖道。突然他好像想到了什么，又对我说：“你来我的研究所看看吧。”我听后，又问：“我这么大，怎么进去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，说了一句咒语，我就走进了研究所。哇！我禁不住大叫一声。
我看见了一个庞大的机器，上面写着“长江8号”。“它是‘长江七号’的后代，它不是一部电视，是从古至今世界上最伟大的航天机器。”博士向我解释道。“你真了不起！”我说。说完后，我禁不住机器的诱惑走上了机器。博士嘱咐我一些注意事项后就发动了机器。我带着一颗好奇的心飞呀飞，飞到了月亮上。我看见了一棵巨大的桂树。哟，这不是吴刚吗？我明白了，这就是吴刚伐桂。这时，吴刚对我说：“你去月亮背面看看吧！”我听后喜出往外，便去了。我发现月亮背面有一个奇怪的门，我敲了敲门后，里面走出了一个奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那个人对我说：“欢迎你，外星朋友。”这时，我竟紧张得有点结巴地说：“你，你好。”我才发现，他们的衣服都没有接缝，真是“天衣无缝”呀！“你们的科技真发达，我们的衣服都有接缝，而你们的衣服没有接缝。”那个人告诉我说：“这是我们的宇航服，都是没有接缝的。”噢，我点了点头，明白了。突然我想起来，月亮是外星人的飞船吧？我们又相互交谈了一会儿，我问他们是怎样把月亮挖空的，他告诉我说：“我们先把月亮弄坏，使里面的尘土都倒出去，接着再往里面安些装置，然后再在外而安一个门，就大功告成了。”我想，哦，也许这就是月亮为何不让我们看背面的原因吧？这时，我突然听见有人说：“地球一号准备完毕。”我问他地球一号是什么，他对我解释说：“地球一号是一个储蓄魔力的大魔炮，至今已储蓄完毕，正要向地球发出攻击呢。”我忙问：“打出去会怎样？”他回答：“足以让整个地球粉碎！”我一听忙阻止，对他说：“地球上虽然有坏人，可还是好人多呀，如果你们把地球上那么多好人打死了，那么，坏的不就是你们了吗？”他念一想说：“也对呀。”于是就决定撤销了这次攻击，所以才有今天的一个有草、有木、有花、有动物、有人类、有爱……的这么一个大家族地球。
通过此事，我们不但没有成为敌人，反而成为了好朋友。我们还成立了地球宇宙友谊联合会了呢，地点就是月球。为此，我还得到了地月二球的诺贝尔友谊奖呢！
一切结束了，可我觉得这并没有结束，因为友谊的种子撒在了我们的心中，总有一天，它会发芽，开花，结出友谊的果实。我确信这一天并不会离我们太久，因为，我深深地记住了那位外星朋友的话欢迎你，外星朋友”。
小学学作文1000字 篇9
我们生活的地球，是一个美丽的星球，几千年前，地球上草木茂盛，百花齐开，崇山峻岭，水流轻缓，春风不息。那时，地球是全宇宙最美丽、最有特色的。可是，如今的地球，已经被人类折磨得痛苦不堪。
现在，人们私自砍伐树木，利用树木做出对大自然有害的事，破坏大自然的生态平衡。人类把树木砍了，鸟儿因为没有树木筑巢建家而飞走。只要鸟儿飞走了，害虫就会成群结队向庄稼进攻，庄稼会颗粒无收，人们最终会因无食可吃而死。人们要是继续乱砍伐树木，当自然灾害来的时候，没有大树和树根做防护的屏障，下大雨时，树木不能及时吸收储存水分，雨水就会泛滥成灾；沙尘暴来临时，如果没有树木来防风沙，沙尘将肆无忌惮的吹遍大地；没有树木来进行光合作用制造氧气，人们还不能吸收到新鲜的空气呢！
不仅仅是砍伐树木，人们开采的石油也是一个重大危险之一。前几天的《新闻联播》上说：“现在石油漏油事件非常严重，如果不及时制止，堵住漏油管道的漏油口，石油就会继续扩散，向西洋弥漫。”有些渔民出海捕鱼的时候不得不停止捕鱼，因为他们看到弥漫着石油的海面上一片漆黑，看不到任何水生物，水里一片浑浊。在这样下去，水生物将会受到灭顶之灾，而大自然的生态平衡也无法保持原状。
以上所有自然灾害都是我们人类一手造成的，要想保持
生态平衡，就得好好的从身边的每一件小事做起。虽然是小事，但是为祖国迈出的不止一小步，而是远远的一大步，只有这样，才能让我们的中国文化一代一代传承下去。而且，世界上因人类破坏生态平衡的时事件还有很多很多。比如“白色污染”就是一个很好的例子。要不是我们随意把塑料制品丢在街头，这些塑料袋、塑料杯就不会飘落在树枝上、房顶上，就更加不会产生“白色污染”来危害我们的生活。其实，白色污染已经把它罪恶的魔爪伸向了我们，要不好好预防，以后还会出现“废气污染”、“电力污染”、“纸屑污染”等等。等它们所有都到齐了的时候，世界可能会无法挽救，最终因污染严重而毁灭。
我们知道了环境污染的重要性，但重要是在于改正。我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见的塑料袋，遇到刮风的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地， 污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代这样做合适吗？以北京为例，若人均每天需消费的一个塑料袋约0.4克重，每天就要扔掉4吨塑
料袋，仅原料就价值上万元。小小塑料袋的害处真够大。 我们从前也是用可以重复使用的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种对“环保进行保护”吧。
垃圾对我们人类、动物、自然界都有极大的危害，因此我们一定要好好保护环境。可以回收、重复利用的垃圾不要因为脏就随便丢弃、乱扔。如果循环使用，减少生产，这样，环境就会净化，地球也会变得比以前更加美好。
小学学作文1000字 篇10
树，虽没有花的美丽，却有军人般英姿飒爽的风采；树，虽没有草的娇柔，但有石头般坚强不屈的品格。树，带给人们生机；树，带给人们亲切；树，带给世界新鲜的空气。
平潭是一个充满生机的海岛，在这里木麻黄骄傲地挺立在沙地里。木麻黄生命力强，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出茂密的枝叶，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
3月12日植树节这天，平潭时报小记者们和家长以及平潭边防部队的官兵们，来到莲花山，“大手拉小手，同心植绿树”，一起种下未来的希望。
一声令下，我们每人都从卡车上拿了一把铲子。我一只手拎着铲子，另一只手提着两株细嫩的木麻黄树苗，来到一个空地上。我和爸爸像地质勘探者一样，东瞧瞧，西看看，寻找着合适的地方。终于我们找了一个松软的地块，决定在这里种下这明日大自然的守护者。
做出这个慎重的选择后，我开始挖坑了，这是植树中最重要的一个步骤。我拿着铲子，爸爸在一旁俨然像军官一样对我发号施令，指挥着我如何挖坑。我把铲子头往土里一扎，双脚猛得往铲子肩上一踩，尖尖的铲子头钻进了地里。我再次用力地把铲子往前一推，然后把铲子柄往下一按，一个个小土块就接二连三地跳进了我的铲子怀里。
“我们绕着圆圈往中间把土铲出来，要挖圆柱体形的坑，这样才能保证树苗有足够的生长空间。”
“挖坑时，如果遇到石块，我们要把它铲干净，否则会影响植物的生长。”
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黄就不容易往地里扎根，小树苗就会摇摇欲坠。”
按照爸爸的详细讲解，我专心致志地挖着。不一会儿，两个圆柱体形的土坑出现了。它们，将成为这两颗树的归宿；这里，将孕育出更加美丽的生命。
俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。为了让小树健康成长，我们既不能过度爱护，否则成为溺爱，未必能使它茁壮成长；也不能过分的随意，放任不管。我决定要保护好这座“地下城堡”，让这里成为小树最美好的家园。
我小心翼翼地剥开包在树苗根部的黑色塑料袋，生怕弄断了树根，捧着树根上的一包“营养土”，轻轻地连根带土放进挖好的坑里。我拎起铲子，铲起旁边的泥土往坑里填。有时候为了让树根有更松软的泥土，我不得不“舍近求远”，跑到几米外的地方，铲了往回送，来来回回，不亦说乎。好不容易把土坑填得与地面一般平，为了防止土太松，我还在树周围踩了几脚，保证土层的严实。我不敢疏忽，怕自己的大意使小树不能健康成长。我又别出心裁，在树的周围土上，用小石块画了一个小圈，希望多雨时能排水，干旱时能为小树储备水源，一举两得。想到这里，我不免洋洋得意。
大家纷纷完工。在莲花山上，一群刚刚下地的树苗正迎风傲立。我看着这些“咬定青山不放松”的小木麻黄，不禁触景生情，拿起丝带，在上面上写下一句我最喜欢的诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，绑在小树上，留作纪念。
我希望，“待到重阳日，还来就菊花”。几年后，这些木麻黄长成参天大树；而到时，我也实现了我最美好的心愿，那就是：世界越来越绿色，越来越清新，越来越环保。
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过
留在记忆里的芬芳初中作文1
窗外，依旧是那株熟悉地老榕树，一阵微风吹过，叶儿哗啦哗啦地响，阳光从叶与叶间的缝隙透过射向地面，显得如梦似幻。我不禁感叹：景色依旧如此美好，但当年的你已不在此处了……
那年夏天，云朵躲在远离烈日的炙烤的地方，太阳得意洋洋并且肆无忌惮地放射着光芒。而此时的我却丝毫感受不到天气的炎热，静静坐在榕树下，双手握着那被我反复揉捏已经不成样子的成绩单，泪水像断线的珍珠般落在地面，瞬间就蒸发了。这是我暑假的第一天，别人都沉浸在愉悦中，而我，在为那不堪入目的成绩忧伤。此时的我无比后悔，后悔当初没好好地学，后悔
突然，有人抱住了我，我却丝毫没有反应，因为我不想理会任何人。那人没有说什么，只是静静地抱着我，轻扶着我的背。我抬头看了一眼，又低了下去。她是我的同学，这一次考得很好，老师还当面夸了她。她为什么来？难道是炫耀吗？我心中出现各种疑惑，用双手擦干泪水，再次抬起了头，质问道：“你来干什么？”她没回答，反问道：“你没事吧？”我倔强地回道：“没事。”她突然拉起我的手，站了起来。指向远方的麦田道：“麦子到了秋天便收割了，你知道它是怎样经历这些过程的吗？”我冷冷回答：“自然，春天播种，秋天收获嘛！”她又道：“是啊！春种秋收，即使这次收获不多，但还有下次，只要努力，便一定会有好的收获。”我看向了她，她对我微微一笑道：“这个暑假我帮你补回来吧！”我有些惊讶，便道：“为什么？”她看着我说道：“因为你是我的朋友啊！”我看着她真挚的眼神，阳光照耀着我们的脸。在阳光中拉长了背影，我与她渐渐远去，只剩下那株老榕树在风中摇曳。
后来，我再一次迎来期末考试，但她已不在，听说她是随父母去了他们生活的城市，我想告诉她，这一次秋收大成……
她像是我人生的过客般，仅仅停留了一段时光便匆匆离去了。每到夏天，老榕树叶儿依旧在响，望着那被风吹乱了的影子和梦一般的阳光，我便会回忆起她。那段时光就像留在记忆里的芬芳般，让我久久难以忘怀。
留在记忆里的芬芳初中作文2
记忆，是一条你所走过的路，这路上，或走得曲折，亦或走得顺畅；或拥有了什么，亦或失去了什么。无论怎样，这路上总有些景色，为你留下了一路芬芳。
光阴如梭，恍然间，我就从那个刚上初中的小学妹，成长为初二的大学姐了。而初一的那一年，真的过得很难忘。
一个平淡得如同一杯白开水的下午，我和同学一起，奔跑在去向食堂的路上。突然，在我下楼梯的那一瞬间，一个清脆的“咔擦”声传来，紧接着，一阵钻心的疼痛从我的脚踝传来。是的，我的脚被扭到了，同学见状，立马把我给扶了起来，问道：“还能走吗？”我勉强笑着说：“能啊，当然能了。”同学接说：“还逞强，走，我送你去医务室。”同时让旁边的同学帮我捎个话给老师。不知为何，平时总被老师批评办事不力的同学，此时却如此当机立断。我没说什么，只是觉得心里热乎乎的一片。
我勉强撑过了那个晚自习，回宿舍时是同学轮换着把我给背回去的。虽然到的时候她们还吐槽我说我该减肥了，但我知道，她们这是让我心里少点儿亏欠，让我高兴起来。我记不清那一个月里，她们帮我擦过多少次药，背过我多少次，安慰过我多少次。我真的很感谢她们。或许以后她们回忆起这件事儿来，也只会说：“我只是帮帮她而已啊。”但这与我而言，是多么深厚的情谊啊。
乐于助人的道理谁不懂，但能做到的人又有多少。遇到她们，我真的很幸运。她们是我记忆这条路上，永开不败的，向阳的花朵，在我的记忆里散发着沁人心脾的芬芳，滋润着我的一生。
留在记忆里的芬芳初中作文3
记忆就像一杯酒，让人沉醉于其中的香醇；记忆就像一面明镜，照出了心中的喜怒哀惧；记忆就像一本书，记录着你的点点滴滴。
夕阳西斜，几缕流云稀稀散散的铺在空中，被夕阳染成了红紫色，绚丽多彩。傍晚的太阳，并不刺眼，红扑扑的脸蛋儿挂在空中，可能见人害羞吧。“夕阳无限好，只是近黄昏。”世间万物的规律亦是如此。抬头望着夕阳，勾起了我曾经的记忆……
那时，我刚进入中学。天空那么明朗，草地那么碧绿，就像铺上了一层绿色的地毯，摸上去毛绒绒的，让人心情也好了大半。河边上，婆娑的柳枝迎风飞舞。小河很清，清得可以看见里面的游鱼，在日光的照耀下波光粼粼；小河很绿，河水映衬着路旁的杨柳，微风拂过，宛如一条银蛇在水中蜿蜒前行。
我沿着小路，一步步往前走，没有目的，就这样一路走、一路看风景。不知不觉间，我走到了一条街道。
这条街与别处不同，它好像比其他街道更古老、更和谐、更充满生机。
这里的一切都让人觉得其中必有什么故事。这里的房屋参差不齐、错落有致。古老的房屋下，小孩儿嬉嬉闹闹，走在街道上的每一个地方，都可以听到他们银铃般的笑声。街坊邻居间，没有争吵，没有打闹，有的只是那和谐友爱的氛围。继续往里走，我看到了一个小孩儿正扶着一位盲人爷爷过马路。
我这人是路痴，是的，我迷路了。我问了一位店铺女老板，她微笑着，耐心地为我指明道路，我道了谢，便继续往前走。在那之后，我时常来这条街，每当我遇到困难，停滞向前时，这条街，便是我最好的倾诉者。来时沮丧，走时欢脱，它带给我的，总是惬意。后来，由于学习，我搬家了，再没去过那条街。可它，一直留在我的心中。那个我向往的地方，充满芬芳。
柳暗之处终有花明，每每遇到困难，我便会想起那条街。
天黑了，晚风吹拂着脸庞，黄昏过后，夜晚如此寒冷，想到那条街道，我心中的忧郁也随着晚风消散了……
留在记忆里的芬芳初中作文4
在我的记忆里，奶奶很疼我。
小时候，我一直同奶奶睡。夏天多么炎热啊！每次我辗转反侧，难以入睡时，总会感受到奶奶手臂的摇动，习习凉风吹过，吹走了我的炎热，吹走了烦躁的心情，不久便进入了梦乡，有时又会途中醒来，觉得奇热无比，翻来覆去，很快，那习习凉风便又轻抚着我燥热的身体，待到全身凉爽，又美美地进入了梦乡。
多少个夏夜，奶奶把凉爽给了我，把炎热留给自己。
多少个夏夜，奶奶把舒服给了我，把疲劳留给自己。
又是夏夜，孤灯下，我的奶奶永远地离开了这个世界，永远地离开了我，我那陪伴着我的奶奶，永远永远地离开了我。
在我梦中熟睡时，您常常在我梦中出现，当我在英才计划学习时，您也会悄悄来到我身边，黑夜里，我看见了你的背影。
又是孤灯下，您夏天手摇蒲扇为我扇风的情景再次浮现在我的眼前。我不由提起那颤抖的笔头，写一封信，寄给我的奶奶，寄给那疼爱我、那不知多少个夏夜手摇蒲扇为我扇风的奶奶，寄给黄土地下那颗慈爱的心，带着无穷无尽的思念。奶奶，我的好奶奶！
您永远留在我的心中，您永远停留在那个夏季的夜里。我现在即将中考，我相信，您也会一直陪伴着我，我敬爱的奶奶啊，您永远地陪伴着我。
多少个夏夜，我思念着您……
留在记忆里的芬芳初中作文5
秋风乍起，天上人间，除却我心，芸芸中谁会秋凉？倏地想起那年今日围绕在我身畔的氤氲香气，仿佛芬芳弥漫心头，在记忆长河间流淌。
枫林渡畔，无名河旁，再没有小女孩无忧无虑的银铃笑声，蓝蓝告别了金黄稻田，去往城中外婆家。城里的生活并不好过，家里有着一个不勤快的弟弟，对她不屑一顾的后母，令她不禁忆及从前的`时日。短尾巴的死，令她觉得城里的这间房子，不是她真正的家，蓝蓝真正的归宿，不过是一片片稻田，与跳跃舞动的阳光交相辉映的土房子，这个女孩不过是属于稻田的大地的孩子，透过纸张，我仿佛呼吸到纯真的稻香，眼前勾勒出女孩的背影……
可以说，李清照是个飘着酒香的洒脱女子，战乱将她原本的情怀打散，在他笔下的是浓得化不开的愁绪，烽烟四起，民不聊生，她独身一人，无人诉苦，只得借酒浇愁，飘然间，笔尖轻点，墨香四溢，她将对南宋的不满，与亲人的别离，凝炼在一首首词中，意境娇好，点到即止，可在这个人人自顾不暇的年代，李清照无人赏识，只得一介布衣，庸庸碌碌毕此生……无尽酒香做衬，女子的清影愈发落寞。
纵使无奈，纵使惘然，奈何香已散，只永远留存在记忆中，作为万千过往云烟中的浅淡一缕。阅读十五载，唯有这些芬芳至今回味无穷，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
留在记忆里的芬芳初中作文6
在记忆中，母亲有一头又浓又黑的长发，而在这头发里，藏着令我魂牵梦萦的芬芳。
听父亲说，我还是个小婴儿的时候就与妈妈的一头黑发结了缘。每次吃奶，我都会去扯一扯，甚至吃完奶后，还会把头发含在嘴里，像要尝出什么似的。父亲推测，可能是母亲身上的奶香吸引了我。我却不以为然，因为一种直觉告诉我，那醉人的香气是从头发里传出来的，所以我想去拉扯。父亲还告诉我，母亲当时一定很痛，但她并没有阻止我的拉扯，而是让这芬芳之气萦绕在我的鼻尖，直到我坠入梦乡。
稍大一点，我总是缠着与母亲一起睡，不为别的，只为能与那一缕芬芳相伴。第二天醒来之时，忙碌的母亲早已开始了一天的工作，我发现枕边空空立即心生烦躁，可一翻身，就闻到枕上妈妈残留的发香，芬芳中夹杂着的安全感又袭上心头，原本焦躁不安的内心又慢慢平静了下来。
又大了一点，能替母亲洗头发了。一片黑色的瀑布倾泻盆中，母亲的头发是那样的浓密，虽然有头发不断掉落，但丝毫也不见减少。洗发液的浓香与母亲头发自身的芬芳交织在一起，传递着生命勃发的气息，我感到了牢牢的依靠和安心。那时我想，母亲是永远不会老的！
为了我，她的手粗糙了，她晶亮的眼睛有些许暗淡了，她的曾经光滑的脸有皱纹了，而那头幽香的青丝，也掺进了白发，慢慢退去了原来的浓郁的芬芳了。
但这种香气，更像是从母亲骨子里散发出来的，是为母则刚的坚强之气。忘不了的，是留在记忆中母亲头发的芬芳。
留在记忆里的芬芳初中作文7
站在海边，面对夕阳，水气弥漫成薄雾洒在身上，让人感觉到温暖。其实，那温暖并不仅仅于此，而那也将成为留在记忆里的芬芳。
小时候，月夜，流萤。
夏夜，老家的风，凉丝丝的。少不了萤火虫的光顾。我一蹦一跳地去追逐它们，想着用手去捉一只放在手中。步履蹒跚的姥姥，只是摇着扇子，跟在我后面。“啪！”我不小心摔在泥泞的小路上。姥姥只是急忙跑来，用手绢轻擦着身上的泥土，疼痛在我身上弥漫，我刚想咧开嘴大哭，姥姥便擦过脸上的泪水。在我的脸上留下了一个吻，用粗糙的双手牵起我来，慢慢往回赶，嘴里还轻轻地呵斥着我真是个“调皮鬼”。我不再哭，只是伴随着萤火虫和月亮，照亮着我和姥姥前行的路，伴随着一路桂花的香气，我想那便是芳芳，充满着爱与温暖的芬芳。
时光飞逝，长大后，萤光划空。
我不由自主地回到老家，独自走在那曾经泥泞的小路上，月光轻轻笼罩在我身上，依旧是夏夜，萤火虫依旧如故。只是物是人非，姥姥去世了，在她离去后，
我曾在夏夜的小路上坐着。幻想着星星似的萤火虫，点缀着天空。却再也没有见过那样的灿烂。那片如故的星空，已不复存在，月华如水，远处，我依稀望见了两个背影，一个高，一个矮；一个活泼，一个蹒跚。微风拂面，吹来了桂花香，却也没有记忆中的芬芳的味道。
我的眼前模糊了，也许那一切都将成为留在记忆里的芬芳。那留在记忆中的芬芳，请你永远铭记那一阵芳香，永远永远……
留在记忆里的芬芳初中作文8
翻开课本，一股沁人心脾而又迷人的芳香从书缝纸隙间飘来，那是留在我记忆深处的芬芳。——题记
儿时的伙伴，给我印象最深的，唯有小A，这个扎着羊角辫的小姑娘，在我的心底留下了一股芬芳。
我们在秋千上，我，小A，还有秋千，构成了一幅清新的图画。午后的阳光如轻纱般柔柔地洒在我们身上，仿佛给我们披上了一层纱衣。
小A拿来一本书，题目为《格列佛游记》，我兴致勃勃地翻看了几页，仿佛书中有一块磁铁，把我的眼球吸入了书中，于是，我和小A两个稚气未脱的孩子坐在秋千上，一摇一摆地看起了书。
我们大声朗读着书中的语句，“格列佛到了小人国，只见一个个人，都如豆粒一般大小……。”“哈哈哈……。”读到幽默诙谐处，我们还会不由自主地表演起来。小A手舞足蹈，脸上还做着夸张而又生动的表演，逗得我捧腹大笑。
夕阳渐渐西下，树丛里一株茉莉花开得幽香淡雅，洁白无瑕的花瓣，沁人心脾的芳香，小A忍不住拈下一瓣花瓣，夹在书页中。
我们又静静地阅读起来，夕阳西下时，我们读完了那本书，结束了在阅读的海洋里的遨游，但我们依然沉浸在书中的情节中。良久，小A对我说：“要像格列佛一样不畏艰险，勇往直前”，我听了，不住地点头。
夜幕下，茉莉花影投在墙上，迷离若隐，香气袭来，清新幽然……
那段回忆以及和小A的友谊，留在了我的记忆深处，芬芳了我的童年时光。
留在记忆里的芬芳初中作文9
补习回来，我看到眼前的一幕：餐桌上摆着四盘菜肴，还有两副碗筷，父亲趴在餐桌上睡着了。
被我的开门声惊醒后，父亲猛地站起来，可能是疲惫了，腿一软又坐回到椅子上，过了几秒才缓缓地站起来，端起菜肴，拿到厨房放进微波炉里加热。很快，四盘色香味俱全的菜肴摆放在我的面前，我狼吞虎咽地吃起来。父亲陪着我，时不时地给我夹点菜，问我在学校的情况。我很是不耐烦地敷衍了事。吃完后，父亲一边收拾碗筷，一边催我早点休息，我再也忍不住了，粗暴地抬高了嗓门，喊了一声“你烦不烦！”父亲吃了一惊，看了我一眼，愣了愣，微张的嘴动了动，没有说话。我对自己无名之火也心有不安，转身回到自己房间时，看了一眼父亲。突然发现，他原本英俊的脸上竟然有些憔悴，额头上也多了几道浅浅的皱纹，原本浓密的头发似乎稀疏了一些，两鬓有些斑白。
我的眼眶突然湿润了，不禁想起父亲为我所做的点点滴滴。每天父亲送我上学时，总会打开CD，给我播放四大名著；我去扬大打篮球，笨拙的我每投进一球，父亲都会为我喝彩；每当我考试不理想时，他从来不会责怪我，甚至还劝导妈妈摆正心态；父亲为了我不玩游戏，将自己手机和单位电脑里的游戏全部删除……
从古到今，文章、诗词都是赞美母爱，似乎遗忘了另一种爱，一种默默无闻的爱，父爱。他虽不浓烈，但我认为却最深沉，最含蓄。父亲，谢谢您！
留在记忆里的芬芳初中作文10
走着走着，不知是何时远处飘来一阵阵清香，原来前面有一棵桂花树。我快步上前，深吸一口气，顿时感到整个人神清气爽，思绪也早已和花香一起飘回了过去。
奶奶爱花，尤其喜欢桂花。邻居家门口长了一棵桂花树，虽然只有碗口粗，但也算是枝繁叶茂了。每每开花，奶奶一定用荷花包装了桂花给我，我终日被花香所笼，心情也随之欢快起来。到了傍晚，花香有些淡了，但奶奶一定会站在校门口。手拿两块桂花糕等我放学。还记得当时是吃桂花糕那满足和奶奶当时慈祥的笑容。哎，真想回到过去，再品那逐渐淡然的芬芳。
吃着桂花糕，走进家门，映入眼帘的便是铺满了整个凉席的桂花，经过一天的暴晒，原本丰满的桂花早已变干皱起来。奶奶看了眼桂花，扭头看向我问：“陌陌，想不想喝桂花茶呀。”我大叫一声：“想！”便溜进客厅看电视去了。奶奶看着我的背影笑着摇了摇头，便转身去厨房给我冲茶喝。不一会儿奶奶端着茶找我，我拿起茶杯，嘬了一小口，一股温暖的液体流进我的身体，这桂花的清香也仿佛钻进我的心里。
“呜、呜……”身边车的喇叭声把我从记忆中拉了回去，我抬起头，看看远处那些孤单的老宅，心中抑制不住幸福，“奶奶，我回来了！”低下头，我擦去两行泪，大步向前。
导语：古人云："不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"要写好
一，阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。" 要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的'要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人
二，观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。 同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
三，每日一忆，每周一记
坚持写
四，作文的修改
作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，"改错先于求美"，作文之道总是"先求其通次求其美"，同学学会自改作文则更是有益一生的事。 写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。
