小练笔写一封信格式1
小明,你好吗?我是赵岩,我代表全班同学向你问好!你现在身体好吗?成绩上升了吗?
我现在很好,全班同学也很好,祝福你好好学习,天天向上!你转走了以后,我们全班都很想念你.你转到了那个学校后,成绩一定上升了许多吧!我的成绩还是一般,没有上升许多,那个学校的学习条件好吗?我猜一定很好,不然的话你怎么回转到那个学校去呢?
快过元旦了,祝你在新的一年里身体健康,争取考出一个好成绩,来回报老师和家长.我也要好好学习,争取在期末考试中拿一个前三名.只要有信心,一定能行的,你说是不是呀!
小明你可得好好学习呀!我等着你成功的好消息!
好了,我不多说了,我要去上学了,祝你考出一个好成绩,记得回信哦!再见!
你的同学xxx
小练笔写一封信格式2
亲爱的xxx：
你好!首先，允许我自我介绍一下，我叫xxx，今年11岁，是xxxxx学校五(1)班的学生
自“5.12”大地震发生后，我就一直深深牵挂、惦记着你和你的小伙伴们。我每天与电视形影不离，密切关注你们的最新情况。当我看着你们的楼房一次次地倒塌，看着你们的书本一次次地被埋没，看着你们的亲人一次次地远去，看着你们一次次悲痛欲绝地哭……我的心就一阵阵撕心裂肺地痛;当我看见屏幕上的死亡数字不断攀升，我感到恐惧和不安：到底什么时候，这一连串数字才会静止不动;到底什么时候，你们的世界才不被哭泣、悲伤所笼罩……就在这时，一个天使般的化身，你——林浩，出现在我早已模糊的视线中：在废墟里，你表现出与年龄毫不相称的镇定，带领同学们高唱《大中国》;坚强的你经过两个多小时的自救，终于从废墟下爬出来;勇敢的你冒着生命危险，先后两次钻入废墟下，救出两名同学。
直到现在，我仍清清楚楚地记得，当记者问你为什么要去救同学时，你用稚嫩的声音坚定地答道：“因为我是班长!”“因为我是班长!”多么淳朴的话语，感动着我，感动着每一个中国人。因为你展现的是沉着冷静、智勇双全的本色，是临危不惧、奋勇救人的崇高精神，是团结友爱、乐观向上的良好风貌。
小林浩，你是最棒的!你用坚强的毅力打败了得逞一时的死神，用感人的事迹树立了中国少年的学习榜样，用智慧和奋勇吸引了世界的'目光。你，是我的心中的大英雄!
小林浩，你近来身体还好吗?要多加注意哦。脑袋上的秃点长头发没有?教室房屋都建好了吗?学习成绩怎样?要加油哦……不由自主地问了你这么多问题，因为我太想立刻了解你的情况了。我嘛，一切都好。我的爱好是打羽毛球和英语。理想是当律师和作家，你呢?
小林浩，冬天到了，我从电视上得知：最近全国许多地区都普降大雪。不知道你们那儿天气冷吗?下雪没有?小林浩，你不用担心，这个冬天虽然冷，但是，我们会用我们的心温暖你们的心，让你和所有灾区小朋友那冰冷孤寂的心融化在我们的一片温情里……这个冬天，我们会和你们一起度过!寒冷的冬天很快就会过去，温暖的春天就在我们的面前。
小林浩，如今，灾难已过去，历史将翻开崭新的一页，让我们共同努力，把过去的伤和痛化作新的动力和希望，抬起头，追赶灿烂的朝阳，追寻金色的理想吧!
身体健康!学习进步!
一个牵挂你的小姐姐：xxx
小练笔写一封信格式3
可憎的感冒病毒先生：
经过我大约一个星期的努力，您终于选择了离开，对于我来说，您一直都不是一个受欢迎的房客，并且，我现在和以前都会为您的这一英明举动而感到兴奋。
您知道您寄宿在我家时我的痛苦吗?您让我鼻塞，流鼻涕，外加痰量N大!Oh!No!!!我受够了，对了，你还不付房租，其实，我不贪，一天5元就够了，但您也不能这样吧!在这里不仅不付费，还要求，不，是强迫我管你吃管你喝，还要管你繁殖下一代!倒霉呀!你说你霸不霸道!您说这样谁愿意?不，是租房者不愿住房者愿。
于是，我为了维护我的合法权益，开始喝水，吃药，外加吃早餐(以前我只是偶尔吃一下……)，想出一切办法来对付您，但是……您太让我失望了，我还没来得及拿出中药去打点滴，您就迫不及待地落荒而逃，叹——，可悲，可泣，但我却对您爱莫能助，因为我知道在您溃逃的过程中，我体内的淋巴组织会将您一举灭掉，以绝后患。
这只能怪您命不好，全球据说有六十多亿人，您偏偏就找上了我，不过这也是你的一大福分——能给本尊当一回病毒，但是，哎，“自作孽，不可活”呵，古语真好。
在您逝世(或为离开)我一周天之际，我将拜托您以后不要再认识我了，毕竟“凡事要量力而行”，而不要蚍蜉撼树。
说一句毫不自恋的话：“当您最开始进入我的身体时，就应该发现有一座巍峨的泰山矗立在你的眼前。”
总而言之……离我远点……
此致
滚得越远越好
小练笔写一封信格式4
可恶的小偷：
你们好!最近你们的“收获”一定不少吧。因为我们那里的步行街里，我和两个同学都被你们偷了钱。我想，还不只我们吧，而我们被偷的钱竟是一个将近十二岁的小女孩偷的，你们真是“厉害”啊!
为什么说你们“厉害”啊?因为你们竟然训练一个小女孩去偷钱，孩子这么纯洁的一颗心竟被你们给毁了，而且那个小女孩是那么的面善;那么和蔼;那么美丽;那么……我真的很痛恨你们!想必你们要把所有的偷行都教给那些被你们驯服的孩子们吧!但，希望你们不要这么做!因为孩子的心是最美好的，不要把他们的心染上污点!虽然，我不能求坏人，但，我还是要郑重的求你们。
你们看完这封信后，也希望你们痛改前非，重新做人!不要再干偷鸡摸狗的事了!接当我那点钱和笔水没有白费啊!
最后，希望你们：
重新做人!对了，元旦节快到了，祝你们元旦快乐!
一个十一岁被你们偷过的小女孩
小练笔写一封信格式5
善良的小女孩：
我是一名四年级的小学生，在《对诞老人的礼物》这篇课文中我知道了你不辞辛苦尽了你最大的努力想为生病的妈妈买一顶假发后，我马上被你对妈妈的爱而深深的打动了!妈妈对你的爱是伟大的，而你对妈妈的爱也是无私的。你为了赚钱给妈妈买假发，竟然去采野蜂蜜，要知道，那是一件多么危险的事呀!而且，那是像你这么大的孩子应该承受的吗?你对妈妈的爱，正是世界上需要的爱，在这种冷酷无情的竟争时代里，人们是多么需要这一束温暖的爱啊!而且你还用你善良、纯洁的心感化了大胡子老板，当然，最重要的一点是你的孝心，也是值得我们每一个学习的!
我还要感谢你的是，我从你身上总结了一个很重要的人生真谛：人如果没有爱心、孝心、善良的心，那你就是一躯体、空壳，如果你拥有了这些以后，你还需要一个点缀的东西来固定它们，那就是世界上最黏的胶水——感情。
最后，再次感谢你!
祝你与你的妈妈
幸福平安!
从事小学
一、孕育兴趣，注重实践性
教学实践证明，兴趣是最好的老师，而以往大量的机械重复作业容易引起小学生的枯燥感，失去对学习的兴趣，这也是有些学生常常完成不好作业的原因之一。为了改变这一现状，在作业设计中，应注重从培养学生听、说、读、写四方面能力这一目的出发，根据教学内容的要求和特点，作业形式多样化，力争使作业富有新意。1.如针对故事性强的课文可以让学生画连环画；写景为主的课文，可以画表现意境的水彩画；2.课文有很强的叙事性和教育意义，可以让学生回家给家长讲讲，让家长写评语；3.有些描写大自然风光的课文，可以在预习作业中让学生投入大自然的怀抱，自己去先感受。如教学《闰土》这篇课文之前，预先提前布置作业，让爸爸妈妈或者爷爷奶奶带着孩子到菜地或果园、田野去观察，使学生切身感受到乡村的景象，课上学生们对课文的理解就别有一番感悟。课后，让学生从课文中所描绘的4幅图中选择一幅画下来，并配上优美的文字，这样的作业形式，能激发学生兴趣，也培养了学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力，也更加有利于学生的创新能力的培养。
二、尊重差异，回归自主性
新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习上的差异性，是主体性学习的一个重要特点。以往在作业布置中，不考虑学生的差异，没有因材施教，搞一刀切，造成有的学生“不够吃”，有的学生“吃不了”。因此，作业可设计成“多样快餐”型，让学生根据自己的实际去选择。例如a类的题型灵活多样，偏重于理解、想象运用，如独立完成一篇课文的阅读理解等；b类的题型难度再低些，如根据自己的理解改编故事等；而c类多为比较简单的巩固性作业，如抄写生字、摘抄句子等。如学完《九寨沟》一课，就可以设计以下作业：喜欢画画的同学画一幅九寨沟山水的水墨画，喜欢作诗的同学写一首赞美九寨沟山水的小诗，喜欢写作的'同学可以仿照课文二、三自然段的写法写一段别处的景物。这样的作业满足了不同层次学生的要求，学生的主观能动性得以发挥，使学生从内心深处体会到成功的快乐。另外，自主性作业还应当允许学生选择完成的方式，可以在爸妈的指导下完成，也可以与同学合作完成，充分尊重每一个学生，相信每一位学生，从而使学生在不同层面上得到最优的发展。
三、渗透教材，注重创新
小学语文教材的内容是丰富的，只有在读懂读透的基础上，设计一些小练笔，引导学生进行形式多样空间想象的训练，着力考虑把作者没有写出来的内容写出来，有助于增强学生的语言表达能力，也能诱发他们的语文创造潜能。例如教学《但愿人长久》这篇课文时，一年一度的中秋节到了，苏轼跟弟弟苏辙手足情深，长大以后很少见面，如今他想念弟弟吗？这时教者训练学生口头表达，让学生感受人间真情。接着出现感恩作业，有助于健全学生人格的养成。运用课文中学过的写作方法，提供选用一些词语，进行情深意浓的赞美爸爸妈妈（或爷爷奶奶）几句话，即歌颂他们的优点或者给予你的帮助，好让爸爸妈妈他们心情开朗，带来一丝不尽的乐趣，或许减轻生活中的压力，长辈们于无形中产生对孩子的希望与寄托。然后让家长们在评价孩子时也写上几句心里话，也可以是一封信，夸一夸孩子是怎样进步，怎样懂事，或者提一些善良的建议：鼓励孩子不断地进步，这样亲情更深了，学生处在愉悦的氛围中成长，定然会取得长足的进步。
四、结合实际，生存开放性
开放性作业主要是把学生置于一个动态、开放的学习环境中，为学生提供多元、综合学习的机会，让学生处在没有约束的环境中学得主动，学得积极，使每名学生都成为学习的主人。
根据教材和学生实际，可以设计如下开放性作业：
1.式样新的作业：语文教材中的许多文章文词优美，朗朗上口，极富儿童情趣，一些优美的诗歌、有趣的童话故事都可以作为学生仿写、续写、创编的原始材料，如学了《蝙蝠和雷达》后，让学生结合搜集的
2.搜集资料：有些课文在学习之前需要有一些背景材料，教师可以设计“收集信息”类作业，让学生上网或上图书馆翻阅，或看电视记录等多渠道获取。如《夜莺的歌声》一课，学之前让学生先查找与卫国战争有关的故事情节及背景、人物资料。有些课文在学过之后，需要拓展，也可布置学生查找有关的文字材料进行阅读。
3.奇思妙想类作业：即让学生平时注意观察周围的一切，认为有什么不足的地方提出改进办法，学生在“奇思”与“妙想”中可能有新的发现甚至发明。这样的作业需要发挥学生全部的智慧，它的完成有时可能是一种直觉或是一种灵感，但在多数情况下是冥思苦想后的结晶。如学了《比金钱更重要》这一课后，让学生来谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
总之，作业设计要本着培养兴趣、巩固知识、提高能力的方向出发，小学语文教师更要敢于创新，博采众长，让学生的个性得以张扬，语文素养大有提高。
在日常生活或是工作学习中，大家对
中秋节作文1
终于放假了，中秋节到了，到了晚上，月亮既大又圆，我和弟弟一起赏月，陪着孤独的星星和月亮。看起来真美啊！
诗人说过这样一句诗：“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。”意思就是：“桂花从天而降，好象是月上掉下来似的，拾起殿前的桂花，只见其颜色洁白、新鲜。我到现在也不明白吴刚为什么要跟桂花树过不去，这桂花大概是嫦娥撒下来的吧！”
中秋节是一个团圆的日子，祝大家中秋节快乐！
中秋节作文2
今天是中秋节，也就是每年的农历八月十五，是我们传统的中秋节，也是我国近次于春节的第二大传统节日。
看人们都买东西礼品，看望自己的父母和长辈，我家也有和别人一样，这一天做了好多好吃的，有我最喜欢吃的月饼，果仁和枣泥的月饼可好吃了，爸爸妈妈在外地过节不能回来，看望就给姥姥卡里打了500元钱，以表示孝敬老人的一份孝心，可是爸爸妈妈不能回来，过节我心里，很难过，因为中秋佳节是个团圆的节日，我希望明年的中秋佳节能和爸爸妈妈过一个团圆中秋佳节。
中秋节作文3
听爸爸妈妈说；每年的农历八月十五日是中秋节，中秋节有吃月饼的习俗，中秋节又是农作物成熟的季节。
今年的中秋节和国庆节相差一天，所以要放八天长假，我们一家人要回老家帮爷爷收玉米和大豆，我这两天特高兴。
中秋节作文4
今天是中秋节，晚饭后我和爸爸妈妈还有姐姐在小院里，一边品尝月饼一边谈天赏月，夜悄悄的深蓝色天空月亮好似盘圆一不是平常弯弯的月亮，它把一片片皎洁的只是将自己的光光轻轻地洒向小院里的每一个角落清风习习，我感到清爽怡人，一家人说说笑笑，让人感到欣喜无比。
我看着那盘月的明月，
中秋节作文5
八月十五是我国传统的节日中秋节。中秋节我们学校放假，爸爸妈妈可以陪我过一个团圆的节日。
中秋佳节我国民间有家家吃月饼的习俗。中秋吃月饼，和端午节吃粽子、元宵节吃元宵一样，是我国民间的传统食俗。
月饼，原来是祭月时的一种供品，拜月结束后，全家人围坐一起，共享祭品，同赏明月。吃月饼时，要将象征圆月的“大团圆”月饼按人切块，每人一份。对没有回来的家里人，家长要把属于他的一份月饼认真保管起来，待他们回来时品尝，故月饼又称“团圆饼”。
中秋节作文6
盼啊，盼呵，我终于盼到了“八月十五”中秋节，到了晚上，街道人山人海，小朋友们手提着奇形怪状的灯笼，有人放着孔明灯，还有人在放烟花，把天空打扮得漂亮极了。
爸爸也给我买了一个喜羊羊的灯笼，装上电池，唱起动听的歌，过了一会儿，我们一家四口一起赏月，妈妈给我和妹妹吃了月饼和柚子，爸爸还给我讲月亮的故事，夜深了，爸爸叫我们去睡觉，半夜我梦见了个又圆又大的月亮。
中秋节作文7
中秋节，是团圆的日子，爸爸提议带我们去爷爷家，我们都高兴的同意了。
到爷爷家已是11点多了，一进爷爷家我就听见了“咣当”一声原来是我的弟弟在学滑旱冰，不小心摔了一交，而我的妹妹正在艰难的走着，这时，该我“大显神威”了，唉，这两个徒弟实在是太难教了……
中午吃完饭，我也该走了，我的徒弟们也都学会了滑旱冰，我也可以安心的走了。
中秋节作文8
中秋节快要到了，在此，我祝大家中秋节快乐！
一提到中秋节，大家都会想起一种食物，就是圆圆的月饼。还有圆圆的月亮。和一家人团聚的心。每次中秋节人们都会回家，一家人坐在一起吃饭，聊天。在远方回不来的，也会打一个电话或送一封信。
祝大家快快乐乐的过中秋节。
中秋节作文9
今天是中秋节，也是一个令我难忘的日子。今天早上我和妈妈及早吃过饭就到街上采买节日的物品街上到处充满了浓浓地香气各种节日礼品看到的人眼花缭乱口欲滴我和妈妈走到一个月饼柜前，看着大大小小圆圆的月饼听着人们谈着丰收和祝福节日的话语心里甜甜的。
啊，中秋节人笑、月圆、田更美，真让人难忘！
中秋节作文10
今天是令人高兴的中秋节，我听爸爸妈妈说每当到了中秋节，都会看月亮，吃月饼。我期待着我们家也会过一个既开心又有趣的中秋节。
到了晚上，我们全家都在阳台上看月亮。圆圆的月亮挂在天上像个玉盘，一会儿躲进云间，一会儿又钻出来。正当我看得入神。妈妈拿了一个又大又圆的月饼给我吃。我尝了一个，呀！真美味！我连忙把美味的月饼送到妈妈的嘴里，妈妈乐得合不拢嘴。
这就是我们家甜蜜幸福的中秋节。
中秋节作文11
今天是一年一度的中秋佳节，是家人团圆的好日子！
吃完晚饭，我们就到院里子赏月，天上圆圆的月亮照耀着我们，一片银白色的光芒，今晚的月亮格外明亮，特别圆，特别亮，远远望去，仿佛月亮里面真的有桂花树，玉兔，还有嫦娥仙子。
我在前面走，月亮仿佛跟着我后面，照亮我前进的道路。
我爱今天的圆月！
中秋节作文12
今天是中秋节，我去了阿婆家。
我们先去捡栗子，是毛栗子，很扎人的。我一开始时用手乱摸，结果被扎了好几下，疼死我了！后来，我们拿了一个夹子，把栗子夹出来，一个一个踩，踩完了再捡。
不过我们一家还是大丰收了，收获了整整半个篮子呢！真是太太太太好玩了，我下次还要捡！
最后，我们一家还一起玩了秋千，爸爸把我荡的高高的，可好玩了！
中秋节作文13
今天是阴历八月十五，也是我国的传统佳节——中秋节。今年过节，爸爸因为工作出差的原因出差在外，不能回来和我们过节，我很失望。真巧，今天又是爸爸的生日，我就给爸爸打电话，祝他生日快乐！爸爸听了我的祝福电话，很激动，也很开心，夸我长大了，真是个好孩子。
想到爸爸在中秋节还在外面出差、奔波，而且在他生日时也不能休息，我很难过，我想给爸爸说：“爸爸，我爱你”。
中秋节作文14
中秋节那一天，我们一家人团聚在一起赏月。月亮像个害羞的小姑娘躲躲藏藏，我们为它加油鼓劲。慢慢地，它探出了脑袋，好像在和我们打招呼。不久，整个身子都跳出了云层外，一张圆圆的脸，明晃晃的。瞧，正对着我们微笑呢！
妈妈把桌椅搬到阳台，再把水果和月饼放在桌子上，我和爸爸泡了一壶龙井茶。我们一边吃着月饼，一边赏月。
中秋节作文15
我知道中秋节很好玩，可以吃月饼，看月亮。
中秋节，我吃过各种各样的月饼，还看见月亮很圆，我们都很开心！开始吃饭了，我们一边吃饭，一边吃着月饼，还一边看电视，好幸福啊！然后，我们又出去玩了一会，我看见小鱼在看月亮，等会我也要看月亮。我在小区里玩了一会，不早了，该回家洗澡睡觉了。洗完了澡，该看月亮了，好漂亮呀！这月亮也太圆了吧，比我想像的还要圆，时间不早了，该睡觉了，希望明天不要迟到。
中秋节作文16
今天，我上英语课的地方——邦德学友教育。为了迎接中秋节也展开了猜灯谜的游戏。
我较有兴趣的走到前台要了一个打一种动物的灯谜。上面写着：“小小年纪却长了一把胡子，不论见谁都叫”妈妈“。我想：”长了一把胡子的动物莫过于山羊，可山羊可没见谁都叫“妈妈”这个特征啊！山羊只会咩咩地叫。对了，咩咩改一下音不就变成了妈妈。我开心的说出了答案，果然猜对了！
猜灯谜真好玩！
中秋节作文17
中秋节又叫月饼节。爸爸带我和妈妈一起回老家过中秋。
晚上我们一边吃月饼，一边赏月。妈妈说：“我们来背背月亮的诗吧！”话音刚落，弟弟脱口而出“床前明月光，疑是地上霜”，我也迫不急待地背起来“举杯邀明月，对影成三人”，哥哥也不甘示弱“海上生明月，天涯共此时”。妈妈说：“你们背得真好！”
我们想伸手抱住月亮，可是月底离我们太远了。半夜我做了一个梦，梦见了天宫二号把嫦娥姐姐带回地球过中秋！
中秋节作文18
我有许许多多难忘的事情，但最让我难忘的一件事就是军训。
在我刚刚踏入2年级的时候就参加了一项集体活动军训。我想军训一定是阴森恐怖的，像电影里面的牢房一样恐怖。可当车停了的时候。我看见了：一条大道，还有两旁枝条低垂的柳树。心情突然好了很多。
我们在那里先练习跑步，蹲马步。蛙跳
一眨眼，3天就过去了，我们依依不舍离开了。
中秋节作文19
中秋到了，可以吃月饼了。晚上的月亮是圆的，我还知道中秋节的月亮里面有嫦娥奔月、吴刚伐桂······我还知道关于月亮的诗。
第一首《古朗月行》第二首《赏月》中秋节晚上还要插香球，还要给月亮姑姑拿吃的东西。
如桔子、石榴、月饼、苹果······中秋节那天特别奇怪，因为十五是月亮最圆的一天，这就是中秋节的特征。
中秋节作文20
快乐中秋节就要到了，妈妈兴高采烈地买来一袋袋月饼，准备去爷爷奶奶，外公外婆家，这样我又可以吃月饼、山药酱、油卷儿……
可是，天一直在下雨，我们回到了家里，爸爸看了看外面的大雨决定不去奶奶家了，不过运气还行，下午雨又停了，爸爸一个人去了奶奶家，把奶奶接了过来。
晚上我们吃了月饼又喝了茶，中秋节真好呀！我喜欢中秋节。
