一、时间：2010年11月份
二、主题：xx
三、黑板报详解：
1、主刊头标题：畅想——xx
2、主刊头背景版图来源 ： (以党旗作为刊头的背景图，因为党旗见证了中国共产党的成长，见证了每一届会议的成功举行。)
3、版面设计灵感：
(以日历作为版面的灵感来源，标志着党的成长像日历的数字一样，每天都在变。)
4、正文的材料来源：来自xx的重要内容及其精神关注要点。
以下为正文的节选内容：
(1) 全会通过的“十x五”规划建议，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据党的十 大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，结合当前国际国内新形势，确定了“十x五”时期我国经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措，对推动“十x五”时期我国经济社会发展作出全面部署，是今后5年我国经济社会发展的重要指导性文件。
全党同志要认真学习、深刻领会、切实贯彻全会精神，把思想和行动统一到中央决策部署上来，努力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面。
(2)准确把握“十x五”时期发展的主题，确保科学发展取得新的显著进步。
全会强调，做好“十x五”时期经济社会发展工作，必须以科学发展为主题。
贯彻落实全会精神，首先要深刻领会和准确把握这个主题。
(3) 第二，准确把握“十x五”时期发展的主线，确保转变经济发展方式取得实质性进展。
全会把加快转变经济发展方式作为“十x五”时期发展的主线，这是贯彻落实科学发展观的内在要求和推动科学发展的重大举措，是适应全球需求结构重大变化、顺应我国经济社会发展新的阶段性特征的必然要求。
四、黑板报分工：
(1)查找资料。
(2)绘制边距、篇距、行距 。
(3)设计排版，勾画边框。
(4)绘制图画，设计大小标题板式及其花边。
(5)正文内容书写。
五、总结：
看着新一期的黑板报出炉了，心里是高兴的，像初为人母般的欣慰，过程所受的累和苦，都立马烟消云散。
这是不仅是我班新的一期黑板报，也是我的第一期黑板报。
怀着忐忑而又期待的心情和同学们一起努力地完成黑板报的工作。
同学们的积极性都非常的高，对班集体的每一份每一毫都注入了他们最真实的力量。
在黑板报的每一行，每一角，都留下了这我们一起讨论、设计的气息。
奋斗几天后的我们，看着由我们自己亲手办成的黑板报，心中感到由衷地 欣慰。
虽然在这办的过程中，我们有着分歧和争论，但如果没有经历这么一着，就不会办出精彩的黑板报吧。
这次任务完成了，新的任务又在等着我们。
希望在下次，下下次以及今后的每一次黑板报中，大家都能齐心协力，共筑美好的明天。
2010——2011第二学年度(下半期)
一、时间：2011年三月份
二、主题：律动青春
三、黑板报详解：
1、主刊头标题：花样青春
2、主刊头背景版图来源：
(以一棵无限延伸的“音乐”树为背景，这不仅象征着我们年轻人的人生的未知终点，也通过音乐表现出年轻人的活力和激情。
年轻的我们就应该活力四射)
3、版面设计灵感：
(1)灵动蝶舞
(我们这次黑板报用了蝴蝶的元素，因为蝴蝶展翅高飞的时候就像一只勇敢而蓄势待发的勇士，飞向自己的梦想，飞向属于自己的那一片蓝天)
(2)跳跃的音符
(在这次黑板报的设计里，我们还运用到了音符作为版面的点缀。
首先因为主题是“律动青春”，突出主题的特点;其次还在于能够点出整个板报的活泼，切合主旋律。
4、正文的资料来源：这次黑板报的`正文有来自本班同学自己的作品，同时还摘抄了著名作家著的关于“青春”的诗篇和散文。
以下为正文的节选内容：
(1) 对于青春,每个人的认识不同,概念不同! 在大千世界里,我们遇到的人很多,有很多人注定不是同路中人!有来的,有去的,有短暂的,有长久的,有悲伤的,有喜悦的! 都如梦而已,被时间隔绝在睡眠中....
如果你悲伤,就对自己说,梦会醒来,他们终究要被宣判成为日历而已;如果你快乐,就对自己说,梦会醒来,他们也终究要过去,不要留恋,珍惜当下; 如果你迷茫,就对自己说,行路难行路难,多行路今安在,长风破浪会有时直挂云帆济沧海.
淡然是青春的一种选择,是一种态度.是宠辱不惊,是去留无意! 青春的激情是淡然里的焰火,是平静湖水的涟漪,是江河的奔腾! 如果说人生的态度是静,那么青春的激情就是一种动!
快乐的青春! 青春万万岁!(青春如梦——随想的飞行)
(2) 有人喜欢风平浪静波澜不惊，其实他没有看到青春活力的作用和价值，没有体验过搏击风浪的快意。
青春的魅力就在于壮怀激烈，没有动感世界就会死水一潭，人生也就平淡无味。
由于条件限制，不是任何一滴水都能在洪流中激荡，不是每一条河流都能浩歌千里汇入大海，有的还没有落地就被无情地蒸发，有的被人为地浪费。
尽管如此，都不能改变它青春的个性。
涧溪岂能留得住，终归大海作波涛。
正因为滴滴水珠向大海的壮志，才有了江河滔滔万古流的历史。
它不会因为自己是一滴水珠而渺小自卑，也不会因为堤坝的增高而收敛起张扬的个性。
当精力不济渐趋平缓时，望着身后滚滚波涛，它会自豪地说：我的青春也曾经是这样。
《万物简史》是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，下面给大家整理了万物简史好词好句赏析，欢迎阅读!
《万物简史》好词：
不断膨胀 惬意 无法想象
《万物简史》好句：
Life, in short, just wants to be.
简言之，生命的目的只是为了存在。
兹威基也是第一个认识到，宇宙里的可见物质远远不足以把宇宙连成一片，肯定有某种别的引力影响——就是我们现在所谓的暗物质。
空间是弯曲的，恰好使其无限而又有限。恰当地说，甚至不能说空间在不断膨胀…
史蒂文·温伯格指出：“太阳系和星系不在膨胀，空间本身也不在膨胀。”倒是星系在飞速彼此远离。
无法想象，逻辑理解不能，感觉汉字都不认识了。
“在此后的许多年里，（我们希望）这些小粒子将任劳任怨地进行几十亿次的巧妙合作，把你保持完好，让你经历及其惬意而又通常未被充分赏识的状态，那就是生存。”
马丁·里斯认为，有许多个宇宙，很可能是无数个，每个都有不同的特性，不同的组合，我们只是生活在一个其组合的方式恰好适于我们存在的宇宙里。
根据霍伊尔的理论，一颗爆炸中的恒星会释放出足够的热量来产生所有的新元素，并把它撒在宇宙里。这些元素会形成气体云——就是所谓的星际媒介——最终聚合成新的太阳系。
查尔斯·梅森和杰里迈亚·狄克逊的基友关系实在引人浮想联翩。有段时间还加了个马斯基林…根据时间来看，狄克逊死后梅森才生孩子，梅森死前突然到了美洲，而在他与狄克逊当年一起在那里进行测量工作后再没去过美洲，在美洲共度的四年,回到英国后不明原因的关系破裂…匪夷所思地缺乏两人资料，种种情况加起来还能忍住不开脑洞吗。
有的天文学家继续认为，冥王星之外也许还有行星X——一颗真正的庞然大物…他们认为，它不会是像木星或土星这样的普通行星——它太远，不可能是那个样子；我们推测也许有7.2万亿公里之远——而更会像一个没有形成的太阳。宇宙中的大多数恒星体系都是成双的（双星体），这就使我们孤零零的太阳显得有点儿怪。
《万物简史》
最近，我读了一本简介事物来源和发展的科普读物--《万物简史》，使我了解到许多科普知识以及一些我以前从不注意的事情来源，还弥补了一些我了解不够的知识。
《万物简史》分为科技、政治外交、经济、军事、医学、交通、历法、服饰、文化、体育、艺术、节日习俗、邮政通讯、地理地名、生活用品、饮食16个部分，讲述了300多个事物的历史。配插了400多幅包括实物和历史照片在内的精美图片，并通过简洁舒朗的版式设计将图片和文字有机结合，营造一个个具象的场景，使我获得直观的阅读效果。
《万物简史》所写的每一种事物的简史从内容到形式都独具特色，让我零距离感受、触摸真实而生动的历史，使我在轻松获取知识的同时，走进更广阔的文化视野和想象空间，获得愉悦的审美感受。《万物简史》可以从任意一页读起，也可以在任意一页放下。它不仅给我许多全新的知识，而且会让我
大千世界的任何事物都有自己的历史，每一个事物的历史或蕴含着重要的'知识，或揭示着一种道理，或伴随着一段十分有趣的故事。通过阅读这些历史，它所蕴含的知识、所揭示的道理、所伴随的故事丰富了我的知识结构，向我展示出一个全新的世界。了解这些历史，对我的工作、学习和生活产生许多益处。它们丰富了我的知识结构，引发我思考和行动，使我对所处的世界产生新的认识。让我了解到许多重大发明或发现的背后有着许多艰辛和努力。事物的发展和完善是靠着许多人努力奋斗来完成的。只有靠坚忍不拔的工作才有可能成功。
这个世纪将是我们的时代，同时也是飞速发展的时代，我们要靠我们的努力去谱写新的历史。我们将发明创作更多更好的事物。
小学生学习报读后感1
上半学期的报刊又开始征订了。当老师把消息告诉我们时，同学们顿时雀跃起来，都争先恐后地说：“我订，我订……”现在我们班的同学可喜欢看《小学生学习报》了。它已经成了我们密不可分的好朋友。
我们班从一年级起，就订阅了《小学生学习报》。初次见面，我们就喜欢上了《小学生学习报》花花绿绿的图画，布局合理的版面，丰富的知识内容。可能是老师认为我们年龄小，认字不多吧，每期报纸发下来，总带领我们一起读。
开始大部分内容都是老师读或讲，我们都听得津津有味。老师每次读后，还都问我们从中学到了什么及懂得了什么，我们总是踊跃地回答。后来我们识字多了，能独立读报了，老师就让学生轮流到讲台读报。读后老师还让大家评价读得好坏。为了让读报得到好评，每次发下报纸，我都极认真地看，遇到不会的就查字典，问同学，这样，我们读报的兴趣可浓了。
通过读报，丰富了我们的知识，扩大了我们的视野。特别是“作文大本营”栏目更是我们每期必看的重点，上面的作文既贴近生活实际，语言又通俗易懂，我从中明白了作文就是来源于生活实际，就是写自己想说的话，原来自己身边的一切都可以作为写作的素材，课文中的词语和生活里的只言片语都可以运用到作文里。
我就这样一次次地模仿、尝试，渐渐地我的作文水平提高了，我的作文竟然还被当作范文在班上读呢！现在，我在学校已经小有名气了，学校的优秀作文评比、黑板报的编辑，每次都有我展示才华的机会。
自从我们有了独立阅读报纸的能力，老师又给我们提出了新的要求，要我们把好的内容或词句摘抄下来或剪下来，粘贴在一个本子上，自制一个“作文书”。制好后拿到班上展览，看谁做的好。
我们都对这项活动很感兴趣，我不再把看过的报纸随意丢弃了，看过后总认真选择，把好的内容剪下来，进行分类粘贴，我还根据版式不同和篇幅大小用彩笔在上面勾画出不同的花边或配上有趣的画。为了便于查阅，我还在首页编制一个目录呢！第一次在班上展览，我的精致剪贴本一下子吸引了全班同学。他们都夸我做的好。当受到老师的表扬和同学们的'夸赞时，我心里像吃了蜜一样甜。
随着阅读报纸能力的提高，老师又给我们提出更高的要求了，让我们自己学办手抄报呢。老师让我们四人一组合作办报，每月办一期。我们对这项活动可感兴趣了。每位同学都积极的参与设计版面和查找资料。手抄报办好后贴在教室里让大家欣赏并进行评比。
在办报的过程中，我们学会了查找资料，学会了筛选材料，学会了版面设计和组织内容，我们还懂得了合作的重要性。现在，我们以“春天”，“感恩”“六一”等内容办了好多期手抄报呢。今年我们学校成立“花蕾文学社”，我还被当选为文学社的社长呢！在我的带领下，我们文学社已承办了好几期月刊了，这都得感谢我的良师益友《小学生学习报》。
小学生学习报读后感2
《小学生学习报》它不仅是我第二位老师，而且是我形影不离的好朋友。在这几年中，它使我受益非浅。今天，我又阅读了学习报上“承受失败”这篇文章后，被文中一位小姑娘那种敢于面对失败，宽容失败的人生态度所感染。
我一字一句津津有味的阅读着，哪怕一个标点符号也不肯放过。文章的内容是：一位小姑娘给文中作者寄了两封信。第一封是：小姑娘经不起考试上的失败。第二封是：小姑娘承受了失败，并找出了失败的原因，再最近的一次考试中取得了全班第一的好成绩。读到这里，我情不自禁想起了自己失败的情景。与这位小姑娘相比，简直是天壤之别，惭愧呀！
记得有一次学校要举行长跑比赛，我心里乐开了花，可要跑到前几名，那可不容易。在比赛前几天，同学们都紧张地训练着，我也不甘落后，我也付百倍的努力，可就是比赛时却未能拿到前几名，我失望到了极点，忧心如焚，眼泪几乎快流了出来……
现在回头想一想，再看看那位勇敢而坚强的小姑娘，心里真是五体投地。通过这件事我想到了凡事都不能一步登天，要踏踏实实，失败乃成功之母。
我们在人生的道路上要学会承受失败，要勇敢、坚强，凡事都需要意志和磨砺。我们承受一次失败，我们会比以往变得更坚强，更勇敢；每承受一次失败，都会给我们一份前进的动力；每承受一次失败，我们便回在成功的道路上前进一大步。
小学生学习报读后感3
《小学生学习报》，我们都习惯称为“小报”。提到“小报”，我们社不少人会说，小学生的东西多好编，没有难度。其实不仅仅是我们社的人，社会上很多人也会持有这样一个观点，认为编小学生的东西好编。真的是这样吗？通过几个月的编辑《小学生学习报》，我体会到“小报”其实并不“小”。
一、编辑小学生报纸，责任和压力大
儿童时期是一个人一生之中很重要的一个时期。这时期对一个人性格的形成、兴趣的培养等方面都有着至关重要的作用。所以，编辑小学生看的报纸，肩上就有着很重要的责任。同时，如果儿童时期接受的一些知识，将会记忆得十分牢固，甚至是一辈子。如果这时期接受的知识是错误的，那么也很可能会记忆很深刻，并影响一个人的一生。并且，孩子判断错误的能力要比成人差得多，所以很容易记忆下错误的知识和信息。所以，作为儿童类的刊物，一个错误的影响往往要大很多，所以对编辑校对的细心程度和能力要求更高，编辑的压力也更大。
二、知识的传播和普及学问大
《小学生学习报》说是学习报，但是我们并不想将其办成那种枯燥的应试报纸，而是要让它成为一张充满着素质教育和人文关怀的报纸。所以，它的内容不仅仅停留在小学生所学的数学、语文等科目上，其内容还包括了天文、地理、生物、文学和思想品德、习惯养成等很多方面的内容。而《小学生学习报》的任务，就是要将这些各个领域内的知识，用通俗易懂的语言、生动活泼的形式让孩子去接受，从而达到知识的普及。知识的学习和积累对很多人来说，并不是很难的事情。
但是，将高深的知识很好的传播并普及却不是任何人都可以做到的一个工作。在我国，高水平的科学家有不少，但是优秀的科普作家却很少；高水平的作家也很多，但优秀的儿童文学作家却并不多。这就是知识的传播和普及具有一定难度的一个表现。同时，也正是因为我国优秀的科普作家和儿童文学作家比较缺乏，给我们的约稿带来一定的难度，《小学生学习报》要通过各种途径将去寻找这些优秀的专家和作家。专家和作家找到了，稿子约到了，编辑还面临着新的课题。高深的科学知识如何才能用很少的文字表达出来呢？高深的科学知识用什么样的呈现形式才能让孩子能够容易理解、读懂呢？专家和作家的文章如何修改才能更具有童真、童趣，让孩子更爱看呢？
三、美术设计和版式设计要求高
现在已经进入了“读图时代”，成人都喜欢读图，更不用说本来就对图画敏感，喜欢看图的儿童了。《小学生学习报》作为儿童类的报纸，对图画的要求要比我社其他报纸高很多。首先，《小学生学习报》对图画的需求量要比我社其他报刊的需求量大得多。其次，对图的需求种类多，如照片、图标、漫画等。并且，图要能够满足儿童的兴趣，要有童真、童趣，要生动活泼、充满创意。同时，《小学生学习报》作为彩色印刷的报纸，还需要图有比较高的质量，否则无法达到彩色印刷的要求。
同样，《小学生学习报》的版式设计首先要求好看，这是吸引儿童阅读我们报纸的重要因素。同时，还必须考虑到版式要适应儿童的阅读习惯和阅读能力，若考虑稍不细致，就可能影响儿童的阅读。如标题和正文的位置稍不合理，儿童就无法找到正文在哪里；字号太小、行距太紧、字距太密，儿童都会阅读困难，甚至伤害到眼睛；栏宽过宽，儿童就会看错行而出现阅读错误……
四、编辑小学生报纸需要特殊的技能
小学生由于认识的汉字字数有限，所以一些比较难的字是需要加拼音的。而《小学生学习报》低年级版，则大都需要全篇注音。这就需要编辑自己的普通话要说得很标准，对文章的读音有很好的把握能力。同时，还要掌握很多汉语拼音的知识，如标调的位置、变调的规则、轻声读音等等。还要养成勤于查字典确定读音的习惯。这些都是我社其他报刊所不具备的，是对《小学生学习报》编辑的特殊要求。
总之，无论我们在什么样的工作岗位上，只要认真去做了，深入进行研究了，都会发现，其实哪怕是有些看似平凡的工作里面也有许多学问，都有我们需要学习的地方。所以，我们不能轻视自己的工作，也没有工作值得我们轻视。
小学生学习报读后感4
我出生在寒冷的冬天，听妈妈说，当时大雪纷飞，因此，我特别喜欢雪，它是多么美啊！
我每次都看《小学生学习报》，在XX年的第12期里的“著名广角”栏目中的《雪》，是我最喜欢的一篇文章，可算得上是百读不厌。
一句“从高的地方落下来。从最纯洁、最净白的地方落下来，落到每一个角落，落在一切的上面……雪，多高尚！
再一句“你总是洁白的。谁损害你，把你弄脏了，你就融化了，流着眼泪走开了。雪，多纯洁！
正如文章所说“雪花呵，你有一颗把一切黑暗都遍百的心；有一颗把一切不平都填平的心；有一颗把一切都包藏在你怀里的心。”
啊！雪花啊！你多么美丽、正直和温馨，你的心地多么善良，胸怀多么广阔！这不光是赞美雪，更要告诉我们，要学习雪的那种美好的品格。
文章用的修辞手法是拟人，把文章写得多生动，多具体！我相信任何人都会和我一样，被这篇文章深深打动，那些没有拥有美好品格的人，一定会改掉自己和雪相比的不足，做一个和雪一样拥有美好品格的人。许多小孩喜欢下雪，许多大人也喜欢下雪，因为下雪可以打雪仗，我同样喜欢下雪，而我不光因为下雪可以打雪仗，还因为雪，真的很美，我看到雪，就想到它那美好的品格。
雪啊！你虽然如此寒冷，也却有一颗知道温暖的心……
