在日常学习、工作或生活中，大家都写过
书引领我们成长作文1
没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人生的真谛。书，装载了人类灵魂中的全部美丽。我喜欢读书，那种“坐拥书城”的欢乐与惬意，只有我自己知道。它带给我的是一份真诚的坦然与心灵的净化。
在我读三年级时，妈妈送我一本书——《感动心灵的故事》。当我翻开它时，我仿佛进入了另一个世界。书中开头的一句话就让我回味无穷：让真情感动你我，让智慧成就生命，让志趣永存心间，让品格铸就辉煌！这是一句多么振奋人心的话呀！我迫不及待的让自己的身心投入到美妙绝伦的书中。
这本书分为四篇：真情篇，品格篇，智慧篇，
在真情篇中，给我印象最深的是《为土拨鼠辩护》这篇文章。丹尼尔韦伯斯特是19世纪的美国最有名望的政治家和演说家，一只土拨鼠把他家的卷心菜吃的面目全非，他不但没有伤害埋怨这只土拨鼠，还为它辩护。在这个感人至深的故事里，我的心灵深受触动：我们不能因为自己的利益而伤害动物。这让我想起在一个阳光灿烂的午后，我正兴致勃勃的在阳台上浇花。忽然，一只鸟儿像小石头似的砸进阳台，我定睛一看，原来是只燕子。我小心翼翼地把它捧在手掌心，才发现它左翅受了伤，在那儿痛苦地呻吟着，我本想一扔了之，这时，我的眼前仿佛浮现出丹尼尔．韦伯斯特那慈祥的微笑，语重心长地对我说：＂容艳，你是个富有爱心的孩子，我相信你一定会治好这只燕子的伤！＂我的脸一下子红了，赶紧把燕子抱进屋里，在受伤之处涂上红药水，每天精心地照料它，直到它伤口痊愈。当我放飞它时，它并没有立刻飞走，而是在窗前盘旋了几圈才依依不舍地飞向蓝天。好像在对我表示感谢。其实大自然不只孕育了人类，动物也和我们一样，共同生活在地球上，它们也有享受阳光的权利，它们也有行走在田野的自由。所以，我们应该尊重生活在自然怀抱中的所有生命。
在品格篇中，我情有独衷于《自谦的巨人》。我惊奇的发现诺贝尔竟然把保持指甲干净，不累及别人当做自己最大的美德，更令我不可思议的是，他认为自己没有什么贡献，只是一个普通人。后来，我明白了，其实真正有所成就的人，永远是谦恭的，因为他们还有许多预期目标没有实现，他们知道并且能够确信自己的价值，用不着在别人的眼光里求证，他们唯一担心的是有限的生命不足以完成永恒的事业，而一切虚名只会耽误他们的宝贵时间。这些道理，都让我受用。
智慧篇和励志篇中的文章也让我颇有感触。《唐家寺的雨伞》让我明白了遇到变故时，要处变不惊，千万不能像热锅上的蚂蚁，乱了手脚。只有沉着应战，才有可能找到解决问题的办法。《听的艺术》让我知道了认真倾听是对别人的尊重，也是获得智慧的有效途径。
类似的书籍还有很多。和书交朋友，我受益匪浅。当我细细
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”谢谢这些好书，引领我成长，带我找到人性的真、善、美。
书引领我们成长作文2
“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉……”我爱书，书带给我快乐，带给我知识，给予我启迪。生活中，如果缺少了书，就会变得枯燥无味。读一本好书，就象享受了一顿盛宴。
我喜欢看的书种类很多，小小的书架，早已摆满了各式各样的课外书，就象是知识的小王国。
有一天，我放学一回到家，放下书包就直奔书房，急切地寻找那本《巧克力味的寒假》。我的眼睛在一排排花花绿绿的书里搜寻着。啊，找到了！正当我津津有味地看着时，妈妈走过来亲切地说：“吃饭了！”我应了一声，但人却一动不动，当我读到人物可爱的时候，就不禁大笑起来，当我读到人物伤心时，就不禁流出了冰凉的泪珠，当我……突然，妈妈大发雷霆说：”吃饭，菜都凉了。”妈妈拍了拍我的头，我只好依依不舍地放下书，去吃饭。
书，是一位有益的朋友，它伴我成长，成了我生活中不能缺少的一部分，书，成了我的伴侣，无时无刻地陪伴我。
书引领我们成长作文3
有人喜欢下棋，有人喜欢唱歌，有人喜欢运动，有人喜欢跳舞，而我却对书情有独钟。
对我来说，书是一位充满智慧的圣者，给予我思想的启迪，指引我成长的方向。对我来说，书就是我的忠实伙伴！伴随我一路成长。我的课余生活常常与书为伴。
放暑假这六天里，我每天都趁着暑假这空闲的时间，来图书馆的书海中漫游。
今天阳光明媚，天气晴朗，我还是早早的起了床，兴高采烈的来到图书馆，哇！图书馆里。又已经来了好多人，在那聚精会神的看着书。我迫不及待的来到书架旁，挑选我梦寐以求的书。在墙角边坐下来，我前后左右的寻觅着，你们知道我在找谁吗？告诉大家一个秘密。
在这六天里，我在图书馆认识了一个爱读书的女孩，我非常喜欢她，长得非常漂亮！她留着齐肩的短发，和我一样，也戴着近视镜，每次我们两个都离得可近。他每次拿着一本书都津津有味的品尝着，他一边看书，还不忘在她的小本子上摘抄好词好句。看到他的小本子上摘抄的满满的。在看看自己，咋就没想到摘抄好词好句呢？真是没用心。之前观察她看书的时候，一会眉头紧皱，一会儿又喜颜开，读到好的地方都会记下来。他看书的样子真的非常投入。好像这本书是一块大大的磁铁，把他深深的吸住了。旁边有个孩子在哭闹，他好像一点也听不见，好像这个世界对他来说已经不存在了，她仿佛进入了这本书的情节中，成为这本书的一部分。真是比我还爱读书。
看着这个文文静静的女孩，不由的就想和他作为朋友。我从心里喜欢她，就过去和他打招呼，问她怎么样才能更好的摘抄笔记，这个小姐姐人非常的好，她非常热情的和我讲解。我们在讨论一些书的时候，发现我们要共同爱好的书。慢慢的我们成了无话不谈的好朋友。在这里我们读书的时候，他总是给我讲书里好多有趣的故事。他给我讲了〈贪婪的财迷精〉这本书，里面有吹牛鬼、小气鬼、懒惰鬼讲生动、形象，丰富有趣，让我不知不觉中获得知识，受到教育。让我懂得了，人不能有贪婪的思想，幸福生活是靠自己聪明才智和辛勤劳动创造的。听了非常受益。感谢书给我带来幸运，带来了这么好的朋友。
我读书，我快乐。因为没一本书里都像知识海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都闪着戚光异彩，让我们共同携手，一起热爱读书吧！
书引领我们成长作文4
书，被人们称为人类文明的“生长果”，这个比喻，我觉得非常的恰当。
像蜜蜂飞过花丛，像泉水流过高高的山谷，我们也经常会忆起童年时代，大家都控制不了心里的愉悦之情。在大家的心扉中，童年时代的书恰似一幅五彩斑斓的画页，也似一群跳跃的快乐音符。
我最早的读物是《一千零一夜》。那是一本经典的童话故事书，里面有画，又有字，而且是画和字是连在一起的，可好看了！这一本《一千零一夜》是我看的第一本课外书！
一开始我看得津津有味，天长日久，就连饭都会忘记吃了。
后来，妈妈给我买了《小人国，大人国》，还有《安徒生童话》。
看了这些课外书之后，我的知识也不断增长。从四年级开始，我的作文便常常能居全班之冠，阅读也大大地扩展了我的想象力。比如在路上看到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世！
五年级以后，我会每周都狂奔去图书馆，每天看两三个小时的书，这样才是最好最棒的学生！
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”像我们这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
书引领我们成长作文5
所谓读书，应取其精华，去其糟粕。才算得上读了一本好书。书，犹药也，可医愚。多读书能增长阅历，在情节中汲取其之精髓，如药。
“愚”也分三个阶段：幼时，少时，明事理时。
幼时，书像一本废品，密密麻麻的黑色宋体字如同一只只僵硬的海鸥，实在毫无乐趣。便把书中的某一页撕下来画画，充满童趣。对此时的我来说，最大的乐趣便是翻找书中的插画，仔仔细细地端详一会儿，在原图上加些修改，颇为满意。无奈之下。母亲常常在书店中找些插画本，我认认真真地翻阅，像个设计师似的涂来涂去。硬是把书中的人物画成了外星人，原本正儿八经的书被我这么一改，倒成了本“四不像”。
少时，尤其钟爱童话书。杨红樱的《笑猫
明事理后，我开始接触名人作品，跌宕起伏的故事情节令我着迷，一本过后，还觉得意犹未尽，便转身进入下一本名著的意境。最初，我为的只是看其中的故事情节，压根没读透其中的内涵。当然，其奥妙之深，也是我一时不能懂的。后来接触的书多了，也慢慢领会到了其中的艺术韵味。
书者，药也，医愚也。从小时候直到现在，书都是不可缺少的一份子，也算是伴我成长了。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”每一本书都有其之蕴意所在，只是在你能否领悟罢了。
书引领我们成长作文6
书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们邀游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”。是它促使我健康、愉快地成长。
记得很小的时候，爷爷给我买回了许多的图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每天，我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字，一年的时间，我就认得了许多的字，懂得了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。
渐渐地，我学会了越来越多的字，我便开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我，我可兴奋极了！此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；大意失荆州，令我叹惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》，我仿佛穿越时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的做人处世的道理。
读到三、四年级的时候，我又开始对科普读物感兴趣了。科普读物讲述了大自然间的种种现象与规律，给了我无穷的科学知识。例如我读《十万个为什么》，真使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。记得在一次自然科学
如今就是接近中考的几天时间，我也没有停止读书。书给了我无穷的乐趣，也给了我无穷的知识，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样。
愿书继续与我同行，伴随着我的成长，使我走好人生的每一步！
书引领我们成长作文7
书，是人类进步的阶梯，让我们人类精神文明逐渐走向成功；书，是一把开启智慧大门的金钥匙，让我们走进智慧的殿堂；书，是一艘通往知识海洋的油轮，让我们畅游知识的海洋。书不仅可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教我们怎么做人。我和书之间也发生过不少故事。
一个大雨倾盆的下午，我独自一人关在房间里，伤心地痛哭着，因为这一次单元测试我的成绩一落千丈，考得非常不理想。我十分伤心，就开始乱扔东西，当把枕头扔到地上的时候，发现了一本书，我呆呆地愣了半天，许久才回过神来。我捧起那本书，靠在椅子旁，看了起来。
当我轻轻合上那本书时，我心中有万分感慨，书中的小男孩从小到大都被人嘲笑，历经了许多挫折，但他仍对生活充满了信心，笑对人生，最终他成功了。我不禁对自己的行为进行了反思，连一个小男孩都可以对生活充满信心，为什么我只是一次的考试考得不理想，就要放弃生活呢？后来我明白了一个道理：一花的凋零荒芜不了整个春天，一次的挫折也荒废不了整个人生。
是书，教会了我如何去面对生活中的困难与挫折；是书，让我懂得分辨世上的善与恶，美与丑；是书，重新点燃了我对生活的激情。
因为书，我才变得坚强，是书，给了我第二次的生命，是书不再让我自暴自弃，让我对生活充满了信心。
如今我回首往事，原来是书，让我成长了那么多，让我懂事了许多，我不再懵懂，我变得成熟，这一切都是书带给我的。那本书的书名我已淡忘，但那本书带给我的启示我永远不会忘记，我铭刻于心。
书令我们人类的精神文明得到了升华，书带领我们跨入智慧的殿堂，书让我们遨游书海……这所有的一切都是书带个给我们的，莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，也正是书带领我们成长，带领我们走向成功！
书引领我们成长作文8
书是我打开知识大门的“金钥匙”，于是我与书之间便有了一些与众不同的故事。
我有个坏习惯，就是喜欢在厕所里看书，每个星期六或星期日，我都要霸占厕所，只有在父母地再三呼唤下，我才会依依不舍地离开厕所。
这个星期六，我又占了厕所，手捧着爸爸新给我买的书——《漂亮老师和坏小子》，正津津有味地看着，不知过了多久，我伸了伸懒腰，便收了书出去，只见妈妈站在门口说：“你呀你，又跑到厕所来看书了，干嘛不在桌子上看，偏要到这儿看，下次把你锁在里面。”父母总是劝我别再厕所看书，而我总是左耳朵进，右耳朵出。
我爱看书，正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无垠的美妙天地。
因为我爱看书，所以妈妈特地为我做了个书架，书架有4层，现在里面排满了我的书，如：《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《安妮日记》，《漂亮老师和坏小子》，《五·三班的坏小子》……有人说过，读书只要多读书，能够博览群书，说话能够出口成章便好。但我认为，读书要用心读，日积月累，坚持下来。它们让我明白了﹕读书破万卷，下笔如有神。我们应该多读书，多好书。才能写好作文，才能懂得更多的知识。读书，太阳一样，沐浴着我们的心灵，净化着我们的心灵。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们的老前辈早已告诉我们读书的真谛。
每一次买书，都是在我的软磨硬泡父母才答应的，上次我想买书，爸爸说∶“可以，但要把楼上的书读完才行。”为了买书，我天天看书，终于读完了，在我的恳求下，爸爸终于给我买了那本梦寐以求的书。
如果我想看完这本书，我会熬夜看完，我躺在床上，打开一盏小灯，然后入迷的看着，妈妈告诉我∶“看书，要开大灯，别只开小灯。”瞧，现在，我的视力逐渐下降，戴上了眼镜，但我认为这值得，虽然我戴了眼镜，但是我丰富了自己的大脑，得到了更多知识。
现在，在班上我时常与同学互相考，而他们却从未赢我，当他们问我为什么怎么厉害时，我告诉他们，我读了好多书，在四年级时，我读的书就是全班最多，我感到不可思议，居然是我，我只觉得自己的知识不够，到图书馆借书，向同学借书。无论用什么办法，我都要借到那本书。
书是我的朋友，也是一个无形的老师，他教会了我做人的道理，教会了我要尊老爱幼，同时也教会了我做人不要太骄傲，要谦虚。读书，让我快乐；读书，让我幸福；读书，为我指引前进的方向。我爱读书。
书引领我们成长作文9
在我的成长中，许许多多的事物是不可缺少的，在我眼里，与书交往便是其中一个。
现在的社会喧闹嘈杂使人手足无措，于是，人们便想到了许多方法让自己的心灵放松，有人选择了惊险刺激的运动，有人选择了轻歌曼舞的卡拉ok，有人选择了麻将桌……而我，却愿意让自己的心灵与书交往，让心灵在书里休息，在书里放松。与书交往，往往能体会到生命的含义。
书里的故事是成功与失败相结合的。失败了，不要紧，只要能做到从哪里跌倒便从哪里爬起，一切重新开始；成功了，不骄不躁，因为一时的成功并不代表永远，生命不会就这样结束，我们还要面对崭新的一切，继续前进！与书交往，净化了我的心灵。书里的故事告诉了我只有拥有宽容才能更好的与人相处，教会了我成功来源于勤奋。
它还告诉我：做人就要拥有高尚的品格，安贫乐道的情操，勤奋上进的决心，要时时刻刻为别人着想，时刻关心祖国，还要学会倾听，学会微笑……与书交往，我读懂了简爱的有理想，有追求，有美的渴望，对爱的忠贞不渝，永不放弃；读懂了林黛玉的紧锁的眉，酸涩的泪，徘徊的脚步和断肠的苦酒，也想明白了为什么简爱虽然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，而黛玉美丽、有才，但总是艾艾怨怨，因为黛玉从未打开快乐之门！与书交往的日子，有喜有忧，有笑有泪，为的是简·爱里的女主人公简爱获得了幸福，为的是《骆驼祥子》里的祥子悲惨遭遇，为的是新中国幸福的开始，为的是《美人鱼》里的小公主化作泡沫……书，让我品味了千种人生。
与书交往，我变得机智，目光炯然；与书交往，我思维敏捷，思想深刻。成长中，与书交往，必不可少。
书引领我们成长作文10
“沙沙沙”“沙沙沙”一声声清脆的翻书声打破了房间里的寂静，在一个普通人家的床上坐着一位虎头虎脑的小男孩，没错，那就是我。此时的我正专心致志地看着一本从同学处借来的《校园三剑客》。书中的主人公一次次险遭杀手，陷入困境，我也不知不觉得紧张起来；当主人公一次又一次脱离险境，随着蛛丝马迹的渐渐出现而破获真相时，我又会情不自禁地兴奋起来……
我从小就喜欢读书，亲戚朋友都叫我“小书虫”。从幼儿时光爸爸妈妈在夜晚哄我睡觉时看的故事书，到小学阶段我被同学誉为“饱读诗书”，从绘本到注音版童话，从作文书到文学著作，书一直是我成长路上最亲密的伴侣。低年级时，什么《安徒生童话》啊，《叶圣陶童话》等等都一一被我“吞下”。如今爸爸妈妈早已不再给我讲故事，但我的阅读之路却越走越宽，比如《福尔摩思侦探小说全集》，《西游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《外星人与UFO》。我阅读的书从古到今，从中到西，无所不有，一个个诱人的情景，一个个动人的故事，让我谗涎欲滴。
现在我已经上了五年级了，在家里有属于我自己的书柜。我的书柜早已堆得满满的，晚上就寝前我都会抱着我的“宝贝”躺在床上细细地品尝，回味。这些书我是看了一遍又一遍，可谓百看不厌，但每次再读我都会有新的发现，可以说是常读常新吧。
在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂。是书，让我出口成章；是书，让我浮想联翩；是书，让我下笔有神；也是书，让我明白许多人生哲理。
我爱读书，爱书中的一切。朋友不是书，书却是朋友。朋友可能会背叛，书却永远忠实。愿书与我同行，也与你同行！
一、积累与运用（20分）
1．将词语中的错别字改正后，工整地抄写在方格内。（2分）
忍俊不尽 梦妹以求
2. 注音或写汉字（2分）
夏正当春华（ ）秋实之间，自然应了这中性的花色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑（ ）着七八片绿叶的棉苗,那朝天举lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[ ]前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
3.选出下列成语使用正确的一项）（ ）（2分）
A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B.赵亮真是别有用心，办的
C.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
D.他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤.
4. 仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（2分）
生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ；
5、名著阅读(2分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：___ ______、童真、_____ ____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核____ ______”。
6. 古诗文默写（10分）
① 在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是“ ， ”。
②王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿，＿＿
③《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______ ，______ _____
④曹操的《观沧海》千古传颂，表现其博大胸怀之句是： ， 。 ， 。
⑤《 论语》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是 ，
二、口语交际与综合性学习（10分）
7.为了体味大自然的韵味，班级准备开展“感受自然”的.活动。
①请你为这次活动书写一条主题语或宣传语。
②请将下面活动简案中的活动步骤补充完整。
活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。
活动时间：周六早8点---晚6点
活动步骤：
到达旅游景点----- ----- -----全体安全返回
③欣赏了美丽的自然风光后，同学们纷纷朗诵了很多描写春天的诗句，你也准备背诵以下两句描写春天的诗句：
④在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你说：
⑤参加这次活动，你有什么感受？
三、阅读与欣赏：（40分）
（一）阅读《天静沙·秋思》，做题。（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
8、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）
9、对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分）
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
（二）。读《童稚》，完成9-12题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．请你说说下面加点词的意思（3分）
（1）项为之强 （2）作青云白鹤观 （3） 鞭数十
11．请你翻译下面语句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
译文：
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
译文：
12．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）
13．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（2分）
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（三）。阅读《春》选段，回答13---18题。（13分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、在原文上划分层次，（1分）并说说两层分别描写了什么，（2分）第一层和第二层写法上有什么不同？（2分）
15、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。（3分）
16、摘录有关词句填空：（3分）
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是是 。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）
Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
（四）阅读下面的语段，完成19--23小题。（共11分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了--奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强--当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此--无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
18．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
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19.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
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20．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(2分)
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21.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分）
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22．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：_____________________________ _____________________
这句话的影响：____________________________________ ______________
四、
23、在下面的作文题中任意选做一题。
（1）有 真好
要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，+比如，有妈妈在家的日子真好，等等。
写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的人名和地名.。
（2）阅读下面材料，根据材料所表现的主题自拟题目写一篇作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值
