《爱弥儿(上卷)》是2001年人民教育出版社出版的图书，作者是卢梭。爱弥儿精彩
爱弥儿精彩读书笔记摘抄1
《爱弥儿》是卢梭著名的教育著作，是世界教育史上的重要文献。它是卢梭20年苦心撰写3年才完成的，发表于1762年，是一本小说半
他认为对儿童进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的天性，反对成人不顾儿童的特点，按传统偏见强制儿童接受违反自然的教育，干涉和限制儿童的自由和发展。他认为教育的目的在于培养自然人。卢梭所憧憬的自然人是身体强壮、心智发达而又感情丰富，能爱能仁的人，是封建政权的掘墓人。他认为当时的封建教育把人的身心桎梏得无法自然发展了，使人屈服成为现有制度和风尚的牺牲品。
卢梭认为人们生而缺乏的，又是成年以后所需要的一切都是教育的结果。而这种教育来源有三个方面，即来自自然的，来自周围的和外界的事物。卢梭要求后两种教育必须同“自然教育”配合起来，按照儿童自然发展的要求和顺序去进行教育。卢梭从观念和先天道德出发重视教育的作用并要求教育遵循儿童天性，考虑自然的教育必须是自由的教育，因为人的最重要的自然权利是自由，所以自然教育必须保护儿童善良的个性，使其身心得到自由的发展。他坚决反对压制儿童的个性，束缚儿童的自由，强迫服从，强制灌输，严酷纪律和体罚等封建的经院主义的教育。他认为教师的职责在于引导儿童直接从外界和周围环境中进行学习，帮助儿童审慎地选择，避开无知和荒谬的东西，获得有用的知识与合理的教益，而不在于教给儿童各种知识和灌输各种观点。
卢梭这位划时代的教育思想家，反封建的教育先驱，不曾受过正规的学校教育，也未曾长久地从事教师工作。但通过顽强的自学和吸收前人先进的思想，通过对当时社会各个阶层的深刻观察与思考，提出了新的教育目标——培养自然人，找出教育的出发点——儿童的.身心特征，强调教育应适应儿童身心发展的规律，循序渐进，依次实施，注重知识的实用性和儿童的兴趣，反对教师、成人的干涉等，这些在当时都是极不平凡的见解，具有鲜明的革命性和一定的科学性。
爱弥儿精彩读书笔记摘抄2
《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作，是第一本小说体教育名著.写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，
影响巨大。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。
卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的。他认为，人生来是自由、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的"自然教育"，以培养资产阶级理性王国的"新人"。
卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。
全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育。这种分阶段进行教育的思想，无疑是一大进步，但这种分期以及把德、智、体教育的截然分开施教的方法是不科学的。
读了卢梭的《爱弥儿》，我深深地感受到莎士比亚那句话的含义，"书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。"所以，如果我们想踏入教师这个行业，就要看看卢梭的《爱弥儿》。 卢梭的《爱弥儿》开篇的第一句话就令人觉得蕴含深刻的哲理。"出自造物主之手的东西，都是好的，而到了人的手里，就全变坏了。"这句话令我想到人之初性本善也有它的道理。《爱弥儿》一共分为五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原理、内容和方法，作为未来的教育工作者，这些都是值得我们学习和借鉴的。
在第一卷中，卢梭着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然的发展需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
我不得不佩服卢梭，因为他在《爱弥儿》里主要主张教育的目的在于培养自然人，主张改革教育的方法和内容，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。在现实社会中，我们不能不顾社会和时代的发展让儿童任性发展。我们应该把教育作为桥梁，把儿童引向社会。培养人才的重任不只是降到教育工作者身上，还
需要家庭教育和社会教育。
我深深的感受到，对孩子的早期教育会无形地影响他的一生，而家庭环境和社会环境也是很重要的因素。所以"孟母三迁"成为一段流传千古的佳话。而我觉得家长在培育子女的过程中，不要依从孩子要求什么就给什么，而是要给他们所需要的。还要适当地让孩子经受挫折，因为勇于面对挫折将会是他人生中最重要的一堂课。如果处处对孩子呵护有加，他们只会成为温室里的花朵，永远不会独立成长。
我做为一名教育工作者，也从《爱弥儿》中得到很多启发。爱弥儿的知识虽然不多，但他所知的东西真正是他自己的，而且其中没有一样是一知半解的。能够很好地理解、掌握自己所学的内容，这才是最重要的。否则，学得再多有什么用呢我们要学会培养学生的好奇心、兴趣、求知欲，做到因材施教。
而事实上，我们应该如何理解"天性"，如何让孩子顺着其"天性"发展呢孩子就像一张白纸，他们所听所见所经历的都会在白纸上留下烙印。我们对他们的教育方式，落在白纸上是永远抹不去的。所以，作为教育工作者，我们应该慎重对待与学生的交流和沟通。我们会经常看到这些例子：学生举手回答问题，答错了遭到老师的严厉批评或冷语讽刺，这个学生以后再也不敢主动回答问题，性格变得沉默起来。由此可见，教育工作者的一言一行都会深深地影响学生的思想、心理发展。
建设祖国的重任落在孩子们身上，而培育学生的重任也落在我们教育工作者身上。为了使自己成为一名优秀的教育工作者，我将更加用心学习有关学生的教育方法。
●爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。
●忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。------莎士比亚
●过去属于死神，未来属于你自己。-------雪莱
●当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。——巴斯德
●聪明的蠢才就是这样的没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时方才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。——《克雷洛夫寓言》
●一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉：《不惑集》
●我们的骄傲多半是基于我们的无知。——《莱辛寓言》
●蠢才妄自尊大：他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。——《克雷洛夫寓言》
●骄傲的人喜欢见依附他人的人或谄媚他的.人，而厌恶见高尚的人。……结果这些人愚弄他，迎合他那软弱的心灵，把它由一个愚人弄成一个狂人。——斯宾诺莎：《伦理学》
●一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。——卢梭：《爱弥儿》
●只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
●要有勇气对自己说：“我是没有学问的”。——雷锋
●人们努力追求的庸俗的目标---财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
●我一生基本上只是辛苦工作，至今我已七十五岁，没有哪一个春夏秋冬是真正舒服地生活，就好像推一块石头上山，当它滚下来又不停地推上去。???——（德国）歌德
【1】 和平是人类最崇高的理想。——歌德
【2】 懒惰会使事情困难，勤奋能使事情容易。——富兰克林
【3】 保身者寡欲。——林逋
【4】 重要的是如何生存，而非如何死亡?——约翰生
【5】 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
【6】 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
【7】 名誉是人的第二生命。——格拉蒂
【8】 人无远虑，必有近忧。
【9】 知足的人永不会穷;不知足的人永不会富。——爱弥儿
【10】 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
【11】 人生如下棋，必须有远见方能获胜。——巴克斯顿
【12】 当我们责备他人时，通常意在间接夸奖自己。——布拉基
【13】 假使你希望别人保守你的秘密，你应该首先自己保守秘密。——辛尼加
【14】 笔是心灵的舌头。——雪凡蒂斯
【15】 生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，两者皆可抛。——罗兰夫人
【16】 儿童需要榜样甚於批评。——哈巴特
【17】 一个冷静的倾听者，不但到处受人欢迎，而且会逐渐知道许多事情。——威尔逊
【18】 弓满则折，月满则缺。——陶觉
【19】 古今至文，皆血泪所成。——张潮
【20】 文官不爱钱，武官不惜死，天下由是太平矣。——岳飞
【21】 丈夫之健康，是妻子的幸福。——哈雷
【22】 复仇最容易，饶人最伟大。
【23】 能克服困难的人，可使困难化为良机。——邱吉尔
【24】 见义不为，非勇也。——论语
【25】 君子之爱人也以德;细人之爱人也以姑息。——礼记
【26】 偏见是无知的孩子。——哈兹立特
【27】 音乐是人类共通的语言。——朗非罗
【28】 人类是政治动物。——亚里斯多德
【29】 己欲立而立人，己欲达而达人。——论语
【30】 君子之心，欲人同其善。小人之心，欲人同其恶。——程颐
【31】 害人之心不可有，防人之心不可无。
【32】 树德务滋，除恶务尽。——书经
【33】 如果你希望成功，当以恒心为良友，以
【34】 大自然永远有比教育更大的力量。——福尔特尔
【35】 青出於蓝而青於蓝。——荀子
【36】 唤醒睡觉的狮子并不是一件好事。——西德尼
【37】 明智的恋爱，是由於互爱，以及必须互相长成下去。——仲马
【38】 天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁枚
【39】 恋爱使人忘记时间，时间使人忘记恋爱。
【40】 既然你是无知，就不要惭愧学习。——华盛顿
【41】 风浪常利於有才干的航海者。——吉本
【42】 处顺境必需谨慎，处逆境必需忍耐。
【43】 读书若未能应用，则所读的书等於废纸。——华盛顿
【44】 女人的最珍贵饰物是美德，不是钻石。——苏格拉底
【45】 信心是命运的主宰。——海伦·凯勒
【46】 一将功成万骨枯。
【47】 昨天的不可能将变成今天的可能。——伽利略
【48】 我思故我在。——笛卡儿
【49】 政客考虑下一次选举，政治家思虑下一个世代。——克拉克
【50】 你珍重性命吗?如是，就别浪费时间。时间不就是造成性命的材料。——佛兰克林
【51】 去山中之贼易，去心中之贼难。——曾国藩
【52】 老木柴最好烧，老酒最好喝，老朋友最可靠，老作家着作最值得读。——培根
【53】 倘使要使别人咸动，首先要自己感动。——米勒
【54】 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的`为人民服务之中去!
【55】 爱人与被爱是最大的快乐。——斯密
【56】 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
【57】 千里之行，始于足下。
【58】 由友谊进而为恋爱易，由恋爱退而为友谊难。——杰克逊
【59】 怀疑是开启知识之门的钥匙。
【60】 积德之家，必无灾殃。
【61】 大箠则待，大箠则走。——说苑
【62】 积财万贯，不如一技在身。
【63】 流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。——王尔德
【64】 不问成败利钝，只问良心要做，便立志去奋斗。——孙文
【65】 愚人认为自己很聪明，聪明人知道自己是个愚人。——莎士比亚
【66】 溺死於酒杯中的人，较溺死於大海中者尤多。——吉泰
【67】 在太阳之下没有新东西。——拜伦
【68】 思想正确，一生不败。——马尔腾
【69】 善只有一个，那就是凭自已的良心行动。——宝露华
【70】 穷则独善其身，达则兼济天下。
【71】 疑心是友情的毒药。——培根
【72】 懒惰是世界最大的奢侈。——米尔顿
【73】 留着别人来赞美你，赞美不要出自自己的嘴里。——圣经
【74】 偏见是进步的一大障碍。——波菲
【75】 越少思想的人，说话越多。——德雷敦
【76】 希望是苦难者的唯一药方。——莎士比亚
【77】 扬汤止沸，莫若去薪。——《后汉书》
【78】 恋爱是结婚的过程，结婚是恋爱的目的。——叔本华
【79】 治将乱之国，当用重典。治久乱之国，宜予生路。——曾国藩
【80】 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
