一、系统学习法
主要就是系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。
例如系统读一些历史、哲学等方面的书。
这样，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。
阅读，洞明一切；
写作，有思想，有文采。
首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的.行动，才能达到理想的目标。
二、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中具备不断积累的精神。
随时随地积累对自己有用的知识。
微小的量的积累，会带来质的飞跃。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。
做语文学习的有心人，只有用零打碎敲的学习方法，才可以更好地把语文学习好。
三、读写结合法
学习语文，必须阅读、思考、写作结合，才会有高效率。
一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新思路记下来；
二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会，对生活的感悟。
三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己文章的风格。
四、强化记忆法
俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，我只有记住了才对自己管用。
对一般的人来说，大脑记住知识的能力是有限的，过目不忘的人毕竟是少数。
很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识仓库。
可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑。
可以是分门别类地对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。
知识积累多了，才能从根本上不断提高自己的语文学习能力。
因为职业的关系，有时我会对孩子们说：“今天，老师要教给你们一个绝招。”其实，就是一个比较简便的解决问题的方法而已。更多时候，教给孩子们的是那些最基本的知识。于是，一旦遇到比较困难或者比较麻烦的问题时，就会有孩子问我：“老师，这次有没有绝招啊？”我只好老老实实地回答：“没有，真的没有。”我不能骗孩子们。
类似的要求与想法，在成人那里是普遍存在的，就是不管做什么事情都想找个终南捷径，换个不让人爱听的词，也可以说成是投机取巧。当然，有时候，这样的“捷径”还是有的，这样的“巧”也会为某些聪明人所用，但也不是什么时候都有。
一个孩子在草地上玩玻璃球，一不小心，玻璃球掉在草地上找不到了。这时，换做是你，以成年人的思考，你打算怎么办？随便乱找？如果这样，最好的结果是一下子就找到了，最坏的结果是怎么找也找不到，不但找不到，有些地方还会被反复地去寻找，浪费不少的精力。因为，有些地方始终未能纳入你的视线，找不到是理所当然的。
换个方式，如果从一端开始，一点一点地向另一端搜索呢？最好的结果，当然也是一下子就找到了，这会令人非常高兴；最坏的结果，无非就是搜索到最后才找到那个玻璃球，但总比遍寻不到要好得多吧。可是，这后一种方法，有的人不屑一用。他们想当然地认为，无论什么事都肯定会有“捷径”可循，而四处钻营。其实，哪有那么多的捷径？若真的事事有捷径，这世界上哪还会有那么多的奋斗者的
如果你有足够多的阅历，你就会发现，生活中，这两种人多的是。我见到的.那个孩子就属于前一种，直到我给他讲清楚其中的道理。后来，我给孩子们一小篇文章，要他们找出其中的错别字。这个孩子的方法是，用直尺比对着，从文章开头即逐行寻找。这远比没头的苍蝇四处乱撞一样的寻找效率高多了。我想，这就是最基本的方法。
看旧书《夷坚志》，翻到一篇宋人防盗的故事。一个人家境富裕，藏银颇多，日日担心银两被盗。后来，他终于想到一个妙招，就是把所藏银两全部铸成千两重的大银球，并起名为“没奈何”。因为银球太重了，就算有窃贼惦记，一时半会儿也偷不走。有人就此评论说：“有时，最笨的方法能产生最有效的结果”。不过，我倒不以为这是最“笨”的方法，也与聪明和智慧无关，这只是最基本的方法。
说它最基本，“基”就是基础，“本”就是根本，二者结合，就是方法的本源，其他一切方法皆出自其中。是故，最基本的方法也是最有效的。有个成语，叫大厦将倾，原因就是“基本”不稳。意大利有个比萨斜塔，被人视为世间奇景，津津乐道。那是因为比萨斜塔不是自家的。如果自家的房子也倾斜了，有谁还会将其视为谈资吗？要知道，数十年来，比萨人一直都在绞尽脑汁想办法要把斜塔扶正呢！
做读书笔记的方法
平时你做读书笔记吗?是不是有时候觉得记笔记很麻烦，或者有时候记了几天就不能坚持了呢?
不要紧，这是很正常的现象，每个人都不愿背上繁重的笔记负担，要记好笔记，就要讲究方法。你知道什么该记，什么不该记吗?
下面教你几种记笔记的好方法，可要仔细看哦!
记号笔记，如果是自己的书，在阅读学习的过程中，根据自己所确定的读书目的，在自己认为重要疑难或其他需要标记的字、词、句、段的正文旁边按照自己的习惯画上各种记号，这就是记号笔记。
摘录笔记，就是把书中的要点照抄下来。这种笔记的内容，根据记录的所求所需，或是文中的精彩片断，或是重要的公式定理等，因人而异，不尽相同。摘录笔记又分为以下四种：
(1)抄录式笔记。主要摘录书籍、报纸杂志、调查报告、文学档案中对自己学习有用的资料。
(2)摘要式笔记。在读原文的基础上，按照书刊、文献原文顺序简明扼要摘录其要点，也可把书中一些主要理论、论点、结构、重点、实验结果和数据摘录下来。
(3)索引式笔记。只记录书刊名称、论文题目，不写具体内容。
(4)引语式笔记。抄录书刊文献中某些重要的原话，以供日后研究引用。
剪辑笔记，就是根据自己的爱好和需要，把资料从报纸杂志上剪下来贴在“剪辑笔记”本上。剪辑既要勤快又要细心，剪下来的资料要注明出处，如某报某月某日第 几版等，以便核对。此法虽然简便，但剪辑要讲究道德，只能限于自己的报纸杂志，决不能到图书馆或阅览室去给书刊“开天窗”，也不能在私人借阅的书籍上剪 取。
卡片笔记，就是把摘录的内容记在卡片上。持之以恒，经常复习，效果一定会非常明显。
古今中外有学问、有成就的人，都善于并重视积累知识。从某种程度上讲，学问和成就是与知识积累成正比的。试想一个毫无知识积累的人，会有什么发明创造呢?
知识积累是一种艰苦的劳动，不是一朝一夕的事，没有坚忍不拔、持之以恒的精神，便一事无成。
所以，积累知识的最好办法，就是做读书笔记。既然如此，还不赶快行动，加油!
做读书笔记的方法窍门有哪些
1.做读书笔记的原则是「从自己出发」
读书的目的是为了学习、吸收对自己真正有用的知识，而不是其他。
所以，当你拿起一本书，想的应该是：「我想知道什么，我要解决的问题是什么」，带着「从自己出发」的意识，去寻找书中有价值的内容。
虽然大致了解书的框架内容和观点是必要的，但不要像做语文阅读题目一样，将精力都用在揣摩中心思想、表达重点、背后的意义、作者意图上面。
2.通过三个步骤筛选有价值的内容
有些人喜欢边读边画书，如果是第一次读这本书，建议先不要做任何标记，不然往往会在读完这本书后，书中全都是做了标记的句子，几乎全是重点等于没有任何重点。
因为这个时候你对书的整体内容是不理解的，你不知道后面还有什么内容，同一句话，也许读到最后，它的重要性、意义作用、你对它的理解也就不同了。
如果第一次读，边读边摘抄句子也不建议，理由同上。另外，如果在不了解内容的时候边读边做抄，思绪会被打断，整本书读起来不流畅，影响阅读效果。
所以，处理方法是，将读和记分开在不同的步骤上做。这样，大脑每次处理一件事，会高效很多。
具体这样操作：
第一步，通读。看前言、目录、作者简介、出版社、索引等，弄清楚本书的主要内容和框架，判断这本书的质量，决定要不要花时间读下去。
如果认为值得读，就开始读正文，一边阅读，一边把觉得有价值的页都折起来。
第二步，重读。第一遍读完后，重新读一次折角的那几页。如果仍然觉得好的话，就把这一页的另一个角也折起来。
第三步，做标记。在那些这了两个角的书页上，筛选你觉得有价值的内容做标记。
注意不要都统一画直线就完事，不同标记应该代表不同性质的内容。比如，重要的内容画直线，很重要很有价值的内容画波浪线，专有名词、关键词等画圆圈。
此外，如果遇到大部头的书，不可能一次读完，你可能会想分部进行消化，这个时候可以进行标签法：
准备三个不同的标签，分别代表「通读」、「重读」、「做标记」。在哪一页完成了哪一步，就放哪个标签。
比如，第一次读，在90页的时候不想读了，就在90页夹上「通读」标签。然后，你想消化这前90页内容，于是重头读第二遍。
但是，你也不一定重读完这90页，假如是看到第70页，那么就在第70页上夹上「重读」标签。
另外的.「做标记」标签用法也如此类推。
直到整本书三个步骤都进行完，下一步就可以着手写读书笔记了。
3.读书笔记的内容要素
读书笔记的内容，大致可以分为三类：
第一类，总结全书的架构，作者的观点及其论据。这类内容可以通过画思维导图来完成。
第二类，书中有价值的词句摘抄。摘抄自己认为有价值的内容，找到最具代表性的语句。
如果觉得一整段或者一整页都有价值，那就将那一页复印下来，粘贴在笔记上。电子软件做读书笔记的话，就整页复制下来。
第三类，自己对书中内容的感想、评价。尽量调动自己的知识储备和思维，对书中内容做思考，写下感想和评价，不用太长。可以是针对某个句子、某个段落的评价，也可以是某章节、甚至是整本书的评价。
这个过程能让已有知识与书中内容关联，每进行一次，你的知识就被调动一次，久而久之思维能力和思考敏捷度会大大提高。
4.不要忽视书中文字之外的内容
除了一本书正文的内容外，其他容易被忽略的地方也会藏着有用的信息，应该尽量挖掘，用来做成剪报式的读书笔记。
比如：
书腰。上面不仅印有提示书中内容的关键句，还有作者照片等信息。裁剪到合适形状粘贴在笔记本上，可以加深印象。
书签。有些书会赠送书签，书签上会印有书名、作者等信息，直接粘贴上会节省抄写时间。
其他广告。有些书会印宣传单，将宣传单上有用的信息剪下来粘贴在笔记上。
其实，不一定出于信息有用的目的来收集它们，设计特别、配色漂亮也可以是收集的理由。读书不只是看文字，更是一个自我体验的过程。上面的做法都有助于加深印象，增加读书的乐趣，给读书提供动力
读书笔记做完后，要重读笔记，不时翻开回顾，有什么新想法和新感受，也要随时添加进笔记。
