一位女记者到牛津大学进行采访，她发现一个问题——牛津大学竟从未举办过校庆。这让她感到大为惊讶。于是，她采访了牛津大学时任校长的安德鲁·汉密尔顿。
出乎她的意料，汉密尔顿这样回答她：“不宣传，不举办校庆，是因为我们没有什么可炫耀的啊。”女记者听完安德鲁校长的话，吃惊地看着他问：“校长先生可真会开玩笑，贵校曾经培育出7个国家的11位国王、6位英国国王、53位总统和首相，影响遍及世界，怎么能说没有什么可炫耀的呢？”
安德鲁校长看到这位女记者有板有眼地列举出如此多的数据，故作惊讶地反问道：“是吗？我们的校史中有这些记载吗？”
这位女记者摇摇头说：“没有，从你们学校的官方
安德鲁点点头说：“对呀，他们还真是我们的学生。可这和我们有什么关系呢？”“当然有关系啊！这些官员和政要都是翻云覆雨的`大人物，他们能为学校带来名誉和更多的利益呀！”女记者脱口而出。
闻听此言，安德鲁摇摇头说：“为我们学校带来名誉的可不仅是这些官员、政要，还有经济学家亚当·斯密、哲学家培根、诗人雪莱、作家格林以及斯蒂芬·霍金、罗伯特·胡克等学术大家，他们同样是我们的骄傲。”
听到这儿，女记者豁然开朗地说：“我明白了，校长先生，一所大学，是不应受名缰利锁的牵绊的。”
安德鲁点点头说：“是的，大学的作用在于激发和挑战学生的潜力，让他们有效地发挥自己的才能，不管他们的才能是什么。只有这样以学术为重，才能抵制压力和诱惑。这正是我们牛津人的坚守。”
对比牛津大学的低调，国内一些高校因出个名人就高挂其照片炫耀、因其“出事”就迅速摘下照片的行径显得很可笑。
牛津大学坚守学术精神，漠视名利，值得我们学习。
1. He said some harsh words about his brother.
A. proper B.normal C. unkind D.unclear
利用《牛津英语同义词词典》首先查到harsh这个词，我发现它有多个汉语意思，然后我再对下面选项中的单词进行查询，发现选项C.unkind的汉语意思 是“苛刻的”，正好与划线单词词条下的词条6意思相同，而且其他选项的汉语意思均没有与划线单词词条下汉语意思一致的，所以本题的答案为C。
2. Under the terms of the contract, you must give 3 months’ notice before you leave.
A. subjects B.expressions C. words D.rules
利用《牛津英语同义词词典》首先查到contract这个词，它有两个词性，既可作名词也可作动词，我们再看题干得出此题取它作名词的用法。然后我发现它做 名词讲时的`汉语意思为“契约”，我们再在下面的同义词中搜索看看有没有选项中的单词，通过比对，只有选项D.rules的汉语意思“规则”与“契约”为同 义词，可以互换，所以我们就选择D作为答案。
3. Don’t tempt thieves by leaving valuables clearly visible.
A. alarm B.catch C. spot D.attract
利用《牛津英语同义词词典》首先查到tempt这个词，找到它的汉语意思是“引诱”。然后我分别对下面的ABCD四个选项进行查询，只在D.attract查出它的意思“吸引”，根据汉语意思“引诱”与“吸引”为同义词，所以此题选D。
4. When did you first encounter these difficulties?
A. create B.present C.experience D.resolve
利用《牛津英语同义词词典》首先查到encounter这个词，发现它只有一个汉语意思“遭遇”。然后我再对从下面的同义词中搜索选项中的单词，结果发现在C.experience的词条下有“遭遇”的汉语意思，而其他选项的汉语意思均与“遭遇”无关，所以我就选择了C。
5. We need to identify the potential problems.
A.possible B.main C.immediate D.common
利用《牛津英语同义词词典》首先查到potential这个词，我发现它有两个汉语意思：1.潜在的 2.有潜能的；所以我要确定题干中的potential到底是哪个意思。假设是1.潜在的，我就在这个词条下找，对比选项没有相应的选项出现在本词条中, 假设是2.有潜能呢，我就在这个词条下找，对比选项我找到选项A.possible,它的汉语意思是“可能的”，与词条1意思相近，所以我就得出本题的答 案A。
