人物描写开头结尾摘抄 篇1
在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，
这是为纪念我的小李老师而建造的。小李老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：“小李老师。”我永远也忘不了，忘不了小李老师离开我们的那瞬间的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试已经来不及了，一早，小李老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到李老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。李老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“李老师您别过来，我自己能过去。”“不行，太危险了，老师来接你。”看到小李老师那着急的样子，我便站着没动，小李老师顺着小桥过来了，“红红，你来了老师就放心了。”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。我说：“李老师，放下我吧！那样重量会轻些。”“红红，别害怕，没事的。”
李老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。可我已经感觉到李老师的心跳在急剧加快。还没等我多想，就听李老师大喊一声“红红，快往上跳！”顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。我的脚还没站稳，就听“咔嚓”一声，李老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，李老师淹没在水中，连影子也没有了。我们惊呆了，不知所措。刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。我们一边沿着河呼喊着：“李老师，李老师……”，一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声，全部赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小李老师再也没有露面了。我们哭泣，我们呼喊，我们的李老师就这样连话也没留下，就离开了我们。
人物描写开头结尾摘抄 篇2
老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！
那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的！
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！您却始终不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是孩提时想象的温和，亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！
人物描写开头结尾摘抄 篇3
瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢
人物描写开头结尾摘抄 篇4
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
人物描写开头结尾摘抄 篇5
我的弟弟是一个很调皮的一个男孩。身高大概是一米的样子，他喜欢跑步、画画、看书等等。他的优点是喜欢看书和画画画的很好，缺点是很调皮，爱闯祸。
有一次，我闲着没事干。想找弟弟去玩，从客厅旁边的楼梯飞快的跑到弟弟的房间玩，跑到弟弟房间门前时我突然“刹车”了一下，心里想了一下：“弟弟会不会跟我玩？”带着这个疑问，我轻轻 的敲了一下门，在房间里的弟弟说：“是谁？”我说：“弟弟，是哥哥。”我还没说完，弟弟就已经打开门，一出来就抱着我，说：“哥哥！”我对他微笑了一下，问道：“弟弟，去不去跟哥哥玩？就 当我抬头看弟弟在干什么的时候，我顿时惊讶不已，弟弟竟然在画画。他在画窗户外的一棵树在这段时间里弟弟沉默了一会儿，好像正在思考当中。弟弟突然说：”不去！“我的疑问有了答案，但是弟 弟却不跟我玩，一定是那张画还没有完成，所以弟弟不跟我去玩。我对弟弟说：”弟弟，你真棒！“刚说完，我就走了。刚走一会儿，我心里想：”原来弟弟这么棒！“
我的弟弟虽然缺点很多，但是有一些优点我这个当哥哥的也可以学习。
人物描写开头结尾摘抄 篇6
我最喜欢的老师是我们的班主任梁迎春老师。她圆圆的脸庞、大大的眼睛、小小的嘴巴，一看就是一个和蔼可亲的好老师。
我很幸运，一上学就碰到了梁老师。
她对我们非常好，就像是妈妈一样。她总是细心地给我们讲课，也总是细心地帮我们批改作业。她总是耐心地给我们指出毛病，也总是耐心地帮助我们改正毛病。如果没有梁老师，我们考试的分数可能 都不如现在；如果没有梁老师，我们走的路可能都是弯的……
梁老师在数学教学上是非常有经验的，她从来不靠题海战术来取胜，而是用她特有的方法来帮助我们解学数学学习中的问题。因此，同学们都喜欢梁老师的数学课。
梁老师是我们年级脾气最好的老师，她那仁慈的笑脸常常会让我们忘乎所以，不过，她有时候也很严厉，但我们知道她都是为我们好。
梁老师说她是万能的孙悟空，不管我们做什么她都能知道。一开始我还不相信，后来我发现，她真的是火眼金睛，我们不管干什么都不过她那双锐利的眼睛。
在梁老师三年半的培养和教育下，我们都慢慢地从不懂事的小孩子变成了爱学习、懂道理的小学生。
谢谢你，我最爱的梁老师。
人物描写开头结尾摘抄 篇7
她整齐的刘海下藏了一对又黑又细的眉毛，一双忠诚的眼睛像星星似的眨呀眨，眼睑上一排浓密、纤长的'睫毛，直挺又小巧的鼻子下有张薄如蝉翼的嘴唇，她的皮肤有些干燥，但还是被染上淡淡的红云，洁白的外套裹住了她柔若无骨的身躯，一条金蓝色的牛仔裤，扎着金色蝴蝶结的秋季靴，走起路来悄无声息。
一个举着千丝万缕阳光，伴着清新舒爽凉风的清晨，她悄悄地来了。微风拂过她如墨的青丝，轻挑着的秀眉洋溢着一种名为喜悦的东西。她那双一双丹凤眼闪着狡黠的光，忽闪勿闪的，像极了两颗黑宝石。小巧玲珑的鼻子下，一颗红透了的樱桃欲言又止，嫣然一笑，笑靥如花。红得似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体，干净的牛仔裤，红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。
这仅是游舸航的优秀片断。
她的整齐刘海下藏了一对又黑又细的眉毛，一双忠诚的眼睛像星星似的眨呀眨，眼睑上一排浓密、纤长的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有张薄如蝉翼的嘴唇，她的皮肤有些干燥，但还是被染上淡淡的红云，洁白的外套裹住了她柔若无骨的身躯，一条金蓝色的牛仔裤，扎着金色蝴蝶结的秋季靴，走起路来悄无声息。
一个举着千丝万缕阳光，伴着清新舒爽凉风的清晨，她来了。微风拂过她如墨的青丝，轻挑着的秀眉洋溢着一种名为喜悦的东西。一双丹凤眼闪着狡黠的光，忽闪勿闪的，像极了两颗黑宝石。小巧玲珑的鼻子下，一颗红透了的樱桃欲言又止，嫣然一笑，笑靥如花。红得似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体，干净的牛仔裤，红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。
人物描写开头结尾摘抄 篇8
在休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。不会是学生——即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。汝良知道那一定是校长室里的女打字员。她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。
上半身的影子恰巧落在了报纸上。她皱了皱眉毛，扭过身去凑那灯光。她的脸这一偏过去，汝良突然吃了一惊，她的侧面就是他从小东涂西抹画到现在的唯一的侧面，错不了，从额角到下巴那条线。怪不得他报名的时候看见这俄国女人就觉得有点眼熟。他再也没想到过，他画的原来是个女人的侧影，而且是个美丽的女人。口鼻间的距离太短了，据说那是短命的象征。汝良从未考虑过短命的女人可爱之点，他不过直觉地感到，人中短了，有一种稚嫩之美。她的头发黄得没有劲道，大约要借点太阳光方才是纯正的，圣母像里的金黄。
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人物描写开头结尾摘抄 篇9
我的弟弟今年两岁半，他非常可爱。他有一双水灵灵的大眼睛，黑黑的眼珠滴溜溜的转来转去，特别是一笑起来更可爱。
我每次跟他玩的时候，他总喜欢玩皮球。把皮球放在地上，一脚给我踢过来，我又一脚给他踢过去。别看他人小，踢起球来可有劲了。妈妈说他是个“鬼精”。
他特别贪吃。只要看见别人嘴巴动，两个眼睛就盯着人家一动不动地看，有时还咽两下唾沫，弄得我们大家哈哈大笑。
他也很能干，吃饭从来不让人喂，自己用小勺子挖着吃，每次都吃的满脸都是，掉一地的饭渣。奶奶说他这不叫吃饭，叫种饭。
他也是我的小粉丝，喜欢模仿我做动作，我跳他也跳，我跑他也跑，像块糖一样地粘着我。他还喜欢听我给他讲故事。每次我给他讲故事的时候，他就趴在床上很安静，直到我讲完，他才爬起来叫我一声“大姐姐”，给我一个甜甜的笑脸，真是太可爱了。
我喜欢我的弟弟。
人物描写开头结尾摘抄 篇10
记得小时候，爸妈上班比较忙，爷爷就开始照顾我了。从我呀呀学语那时起，爷爷不知为我洗过多少次脚，作为孙女的我，又给了爷爷洗了几回呢？我甚至清晰的记得爷爷的脚我一次都没看过，更没抚摸过。
今天是重阳节，是团圆的日子，因为受到“感恩”的触动，有了想给爷爷洗脚的念头，来回报我那无私的爷爷，勤劳的爷爷。
眼看中午吃饭的时间就要到了，我的眼睛眯成一条线，而爷爷仍在厨房为我做中午饭。我催着爷爷先别做饭了，然后便偷偷地溜进房间把盆子拿了出来，温水也倒好了，就等着端出来。爷爷嘴上答应说一会儿就好，而实际上半小时已经过去了，爷爷的手一刻也没停过。我把爷爷拉到客厅，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爷爷面前，并为他卷起裤角，卷起的那一瞬间，我惊呆了，爷爷的脚有许多脚茧，我的眼泪顿时掉了下来，真不知道他为这个价付出了多少汗水，刹那间，我又看见了一个重大发现，爷爷的脚还残留了许多伤痕，大把大把的眼泪又流了下来，还包扎了伤口，伤口好大，回想起小时候，我是多么任性，调皮，据爸妈说：在上幼儿园的时候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上学，还有一次，买了冰棒还不够，一直要爷爷陪，那时爷爷送我上学，爷爷走哪，我也跟哪，不肯放过爷爷，回想起，我是多么幼稚可笑，白发苍苍的爷爷年纪也大了，可还在为这个家操劳，可真不容易啊！
我慢慢地抚摸爷爷的脚，轻轻擦伤口。爷爷笑了，笑得那么开心，那么纯朴，那么灿烂，我还是第一次见爷爷这么高兴过，帮爷爷洗脚后，感觉自己长大了许多……
爷爷对我恩重如山，这情，这债，我是永远还不清的，我为家所做的事情，和爷爷对我无私照顾比起来，明显我所做的事情，显得太单薄、太渺小了……
经过这件事后，让90后的我，更要珍惜这来之不易的幸福生活，长辈们对我无私的关爱，我将学好知识，以好成绩，来回报他们。
NO.1 眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。
NO.2 我的老爸多岁，中等个儿，脸上有几条浅浅的皱纹，鼻梁上架着一副眼镜，眼虽不大，却目光烔烔，说起话来井井有条。
NO.3 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
NO.4 他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀！
NO.5 我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。
NO.6 李平是个热情开朗的小姑娘。她中等个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却明亮有神，小巧秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。
NO.7 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
NO.8 刘伟没有让母亲失望。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
NO.9 我来到厨房，把所有的锅碗都掀了个遍。天啊，竟连一粒饭一滴汤都没有找到。我只好吃了几片饼干和一个冷馒头就去上学。一连几天，我和爸爸成了家务代理人。
NO.10 只见哥哥大口大口地吮着嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。
NO.11 我的爸爸身体不好，但他从来都没有在还在面前说过。爸爸还爱发脾气，妈妈还不因为一点小事就说爸爸找事。每次我看到都想对妈妈说“把一家人的担子全放到你的身上，你能够保证一点脾气也不发吗？但我从来都没有说过。
NO.12 车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的`运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
NO.13 爷爷与泥土打了多年的交道，他赶着牛，在田里来来回回走了大半辈子，犁下了一道道深深的田沟，也在爷爷的额头上犁下了那深深的皱纹，那几亩田里洒下了爷爷的滴滴汗水。
NO.14 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
NO.15 我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
NO.16 又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
NO.17 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
NO.18 碧绿的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙，身披翠水薄烟纱，肩若削成腰若约素，肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。
NO.19 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。
NO.20 我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
NO.21 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
NO.22 哥哥刚满岁，健壮笔挺的身材，肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖着。两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上码的球鞋，走起路来噔噔直响。
NO.23 只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
NO.24 老爷爷那饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，常常刻着几条显示出坚强意志的皱纹。
NO.25 弟弟拿起毛笔，蘸饱了墨汁，悬起肘腕目不斜视，“刷刷刷”地挥毫行书，“腾飞”二字便跃然纸上。
NO.26 他对我热烈的问候和眼光，只用点头回答，他脸上的神情既不热情，也不冷淡，倒有些像路人般的漠然无情。
NO.27 我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
NO.28 这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
NO.29 他一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
NO.30 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
NO.31 我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
NO.32 她的两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细……不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来却是机敏聪慧而又幽默的目光。
NO.33 施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
NO.34 姥爷一生勤奋，学而不厌，同时，也诲而不倦。希望我们不但能够热爱，成绩优秀；还要有良好的生活作风，一举一动都很有修养。但是，这不倦的教诲在我们看来，都成无穷无尽令人难受的唠叨，常常感到厌烦。
NO.35 看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
NO.36 我抚摸着他那雪白细腻光滑如瓷的皮肤，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅细嫩。特别是那圆滚滚线条优美的臀。白人男人圆滚滚的臀峰，和白人女人圆滚滚雪白的乳峰一样，同样是美不胜收令人赞叹。
NO.37 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
NO.38 我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
NO.39 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
NO.40 绺靓丽的黑发飞瀑般飘洒下来，弯弯的柳眉，一双明眸勾魂慑魄，秀挺的琼鼻，粉腮微微泛红，滴水樱桃般的樱唇，如花般的瓜子脸晶莹如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材曼妙纤细，清丽绝俗。
NO.41 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
NO.42 光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！
NO.43 我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
NO.44 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
NO.45 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
NO.46 我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
NO.47 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
NO.48 妈妈是一个平平常常的农家妇女。她中等身材，瘦瘦的面庞，一双善良温和的眼睛。她今年虽然才满岁，可由于长期操劳，头上已有不少银丝。
NO.49 我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
NO.50 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
NO.51 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
NO.52 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
NO.53 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
NO.54 我的姥姥人老心不老，穿着打扮可时髦了，用她的话说，叫做“最美不过夕阳红”。
NO.55 他大约有十三四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
NO.56 等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
NO.57 看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
NO.58 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
NO.59 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
NO.60 奶奶的手，手掌有点儿方，手指略粗，指头根有一层又黄又硬的茧皮，指甲盖儿又厚又坚硬，剪都剪不动。手脖子上，手背上的骨节和青筋都突了出来，手上的皮肤也起了皱纹。但这双手却是红润的，有力的，灵巧的。
NO.61 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
NO.62 走进教室，正要坐下，“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来，他却笑得前仰后合。唉，淘气包！真拿他没办法！
NO.63 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
NO.64 爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
NO.65 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
1、外貌描写式开头。
《懒的报应》 (记事) 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清 这美好可爱的世界。
《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃 小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧，她 就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我的外公》 (写人) 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白， 但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
《我的同桌》 (写人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有 一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。 这也许就是和他的特长有关了。
《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室， 她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
《我的弟弟》(写人) 他， 胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的 大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁， 但个头却比同龄 的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟 —司南。
《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅 号是怎么样得来的呢?且听我细细道来。
《可爱的表妹》 (写人) 有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺 有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个 小女孩是谁吗?她就是我的小表妹，我们的“开心果”。
《我的自画像》 (写人) 对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他 也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子!
2、性格特征式开头：
《多面妈妈》 (写人) 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
《会“变脸”的爸爸》 (写人) 我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
《一个严厉的人》 (写人) 今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的 神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
3、开门见山式开头：
《我的好朋友》 (写人) 王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
《我》 (写人) 我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁，在华舍张溇小学读书。我 有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。
4、环境描写式开头。
《我后悔了》(记事) 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
《一次尝试》(记事) 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然 要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是 最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。
《除夕之夜》 (记事) “ 嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的 长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空 中争奇斗 艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在 天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十，也就是“春节”。
5、巧设问题式开头。
《假文盲》 (记事) 奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?
《我爱露珠》(写物) 春天，万物萌生。你喜欢什么呢?是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草， 是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子?这一切，自然都有迷人之处，然而我 最喜欢的是那小小的露珠!
6、心理描写式开头。
《第一次登报》 (记事) 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上， 第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起， 同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。
7、形象比喻式开头。
《老师》 (写人) 老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
《最难忘的`一件事》 (记事) 我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是 我的一件童年往事。
《一件让我快乐的事》 (记事) 童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活 的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年!尤其是那一件事，更让我眉开眼笑!
《童年》 (记事) 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流 淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
《一件有趣的事》 (记事) 童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心 的事。我就说说其中一件有趣的事吧!
《美丽的童年》 (记事) 童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞 去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有 许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
8、妙用排比式开篇。
《走出家门》 (记事) 我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲， 踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!
《一件有趣的事》 (记事) 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻 闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使 我想起了一件有趣的事。
9、对比渲染式开头。
《爱》(记事) 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈， 还有一个经常皱着眉头训 我“糟糕透了”的爸爸。 正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力 的方向。
《粗心的好朋友》 (写人) 我 的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而 且回答得十分正确;老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章;不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。 但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
《我的新老师》 (写人) 以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短 短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷 恋上了数学呢?说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
《那次，我真的哭了》 (记事) 我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次，我真的哭了……
10、揭示中心式开头。
《我爱书》 (记事) 我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜 怒哀乐……
11、直点文题式开头。
《假如我会克隆》 (想像) 假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。
12、名人名言式开头。
《读书的乐趣》 (记事) 记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸， 共命运，时常达到废寝忘食的地步。
《团结就是力量》 (记事) “一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人 的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力 量，最终赢得胜利。
《我和书》 (记事) “读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊!
《我喜欢读书》 (记事) 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。
13、言语描写式开头。
《我的妈妈》 (写人) “懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!” 妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
《“哈哈”妹妹》(写人) “哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为， 每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。
《我的老爸》 (写人) “喂，你有完没完?一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了!”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢!
14、引用歌词式开头。
《我的烦恼》 (记事) “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
《母爱》 (记事) “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。
《母爱》(记事) “慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱 就像一首首诗， 记录了我们的成长。 就像和煦的春风， 让绿油油的小草随风飘动， 这场景是多么的美丽。
《一件值得回忆的事》 (记事) “童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的 故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月 中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得 回忆……
15、倒叙描写式开头。
《我爱用心去体验生活》(记事)哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了 一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。
16、交待原因式开头。
《我是一个音乐迷》 (记事) 不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程 紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。
17、梦幻遐想式开头。
《未来的家乡》 (想像) 我 穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄 阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝 了，水比 以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了 一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我 的家乡吗?
18、心语诉说式开头。
《妈妈》 (写人) 妈 妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了, 您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈 妈额头上爬 满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了 我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没 有我的一切。
《我的老师》 (写人) 在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老 师。 《我印象最深的一个人》 (写人) 在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我 印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。
《这件事真让我快乐》 (记事) 每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时，我总是呆呆地望着他 们，“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢?总不能一直这样呀，于是我下定决心， 一定要学会游泳。我拜游泳健将--老爸为师，带着游泳圈来到游泳池开始了学 游泳的漫长“征途”。
19、与读者交谈式开头。
《一个让我佩服的人》 (写人) 朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
