制定大学生学习计划1
大三时间已经过了一个月，上个月没学到什么东西，过的跟大一大二没啥区别，天天呆在电脑边，生活在虚拟的梦幻里，什么名堂都搞没，想想再也不能像这样的过下去，太没彩了，浪费时间，浪费金钱，浪费生命.也就等于慢性自杀了，我想改变像现在这样既颓废又散漫的自己.打算第2个月去找份工作，早点参加工作可以充实我的生活，可以积累点工作经验，可以为以后找工作做点铺垫，还可以赚点生活费。周一到周五期间每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作业的话就去搞自己的作业，没作业的话就学自己的专业，主要是学电脑(CAD--3D--LIP--PS)和手绘，工作直到大三结束。大三的暑假期间我想去外面的公司实习，这样可以提高自己的专业素质，还可以获得一定的报酬，或者如果到时候我的专业实在是没法上岗的话.那就呆学校去老师那搞专业培训，学习一个多月的软件，剩下的时间学习手绘.
如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话，那就继续学习自己的专业，把基础打牢点，大概在大四的第2个月的期间就出去实习或者是考察了，愿我能够顺利的做好自己的工作。
大三第一学期：学习兼工作
大三寒假：大部分时间留学校，有必要时学学专业，今年过年就打算去外公家过年了.
大三第二个学期：还是学习兼工作。
制定大学生学习计划2
大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自我的潜力。扬帆中的大四，我们可以开始找工作或者考研。
到了大四了，大学生活似乎已经到了尾声，这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多，也许未必首屈一指，但也应当有所作为吧，是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我，就目前招聘形势，就在知识成为社会主宰的那一刻，我明白：考研成为热点，研究生成为真正的人才，本科生竞争力实在不强(除非出类拔萃，当然这样的人往往会去考研)，所以考研这件事必须从大一便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励，优雅高昂的成为研究生(当然世事难料，也许有时不考研也是另样的机遇)。
有了学位文凭做基础后，我们还要认清自己的实力，正确的选择目标工作单位，切忌好高骛远，定要讲究实际，才能让希望和努力不落空。选定目标职业后，根据自己的情况和所在城市的社会经济状况，选择企业去应聘。在应聘之前，准备工作必不可少。多多收集所选企业的状况，了解就职后的注意事项，让用人单位感到你的重视和认真的态度。这样更能弥补刚毕业的大学生没有工作经验的缺点。
笔试暂且不谈，面试时一定要注意相关礼仪，给对方留下一个很好的第一印象。求职面试礼仪最重要的一点是遵时守信，求职者一定要尊时守信，千万不要迟到或毁约。迟到和毁约都是不尊重主考官的一种表现，也是一种不礼貌的行为。如果求职者有客观原因不能如约按时到场应事先打个电话通知主考官，以免对方旧等。另一方已经迟到，不妨主动陈述原因，宜简洁表达。这时必须的礼仪。为了向用人单位展示自己最好的一面，放松心情是必要的。许多求职者一到面试点就会产生一种恐惧心理，害怕自己思维紊乱，词不达意，出现差错，以致痛失良机。于是往往会因为紧张而出现心跳加快，面红耳赤等情况。此时，应控制自己的呼吸节奏，努力调节，尽量达到最佳状态后再面对招聘考官。还有，以礼相待很重要求职者在等候面试时，不要旁若无人，随心所欲，对接待员熟视无睹，自己想干什么就干什么，给人留下不好的印象。对接待员要礼貌有加，也许接待员就是公司经理的秘书，办公室的主任或人事单位的主管人。如果你目中无人，没有礼貌，在决定是否录用时，他们可能也有发言权，所以，你要给所有的人留下良好的印象，而并非只是对面试的主考官。面试时，自觉讲手机等关掉。细节问题非常的重要，比如，入室敲门求职者进入面试室的.时候，应先敲门，即使面试房间是虚掩的，也应先敲门，千万别冒冒失失的推门就进，给人鲁莽，无礼的感觉。微笑示人，给人好印象。求职者在踏入面试室的时候，应面露微笑，面带真诚，自然，由衷的微笑，可以展示一个人的风度，风采。有利于求职者塑造自己的形象，给人留下美好的印象。
给对方留下好印象后，我们要努力推销自己，才能给自己创造更多的的机会，充分展示自己的有点特长。自我推销也是一门学问。有的寻找工作的人总会说：“我是最好的，人们都应该知道我是最好的。”而有些很害羞或者很内向的人，就会觉得前者的自我推销就是种炫耀，并且不屑于此。事实上，那并不是自我推销。自我推销是指给予他人正确信息，从而促使他们做出“购买”的决定。这里购买的决定，不是指购买某种商品，而是雇用你、和你建立某种合作关系、或者成为你工作上的“目标伙伴”。不会自我推销的人容易被人遗忘。因为所有招聘者关注的都是：我能从你这儿得到什么好处?如果你不知道如何推销你自己，别人就只能片面地对你做快速判断，一旦你没有满足他们需要的某一条件，他们就会将你忽视，认为你不够格。
做好以上几点后，我觉得那就应该是一个成功的大学毕业生了，先从基础做起，找到一个职业后，不断积累经验，争取一切机遇，让自己能在最短的时间里在企业公司里坐到自己理想的位置上。一步步踏实的上升，最终实现自己在职场上的理想。
制定大学生学习计划3
1、每天早上合理安排30分钟的时间去读一读英语，提高英语口语能力。
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2个科目的寒假作业
3、中午适当的午休(大约一个小时左右)
4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间内，可以听听音乐放松一下，做做家务也是可以减压的。
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，也要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记，读书和看电影要有写读后感的习惯，或是做一些经典优美句子的摘抄
8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)
9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要当夜猫。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要纠结或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
7：21 起床
7：40 洗漱完毕
07：40---08：00 听一篇英语听力
08：00---08：20 吃早饭
08：20---09：05 做作业【第一节课】
09：15---10：00 做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)
10：10---10：55 复习【第一科】
11：05---11：50 阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】
12：00---12：30 吃午饭
12：30---13：30 午休【午睡，实在睡不着的话休息会】
13：40---14：25 做作业【第三节课】
14：35---15：20 复习【第二科】
15：20---15：50 半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】
15：50---16：35 做题【做数学题，物理，化学题】【英语训练→完形填空，阅读理解等】
16：45---20：00 吃晚饭 自由时间【看电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)
20：00---21：30 进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等
制定大学生学习计划4
1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3. 每周坚持到校晚自习。
4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10. 争取利用周末时间多学一门外语。
博观而约取，厚积而薄发。学好语文，走遍天下。下面是一些四年级语文手抄报的内容资料，我们一起阅读了解吧。
四年级上册语文基础知识测试题
一.我会选择正确的读音。
侧成峰(cè chè) 鸡豚(dún tún) 山重水复(zhòng chóng) 空隙(kōng kòng)
树茎(jīng jìng) 蛟龙(jiāo jiǎo) 占地(zhān zhàn) 铺得均匀(pū pù)
重叠(zhòng chóng) 叶柄(bǐn bǐng) 嫩叶(nèn nèng) 触着墙(zhē zháo)
洞穴(xué xuè) 住宅(zái zhái) 隐蔽(bì pì) 藏身(záng cáng) 慎重(shèn shèng)
选择(zhé zé) 捉蟋蟀(zhuō zuō) 搜索(sōu shōu) 巢穴(cáo cháo) 弯曲(qū qǔ)
堤岸(dī tí) 扒土(bā pá) 弹琴(tán dàn) 晒太阳(shài sǎ) 歇息(xiū xiē)
钻土(zhuān zuān) 宽敞(chǎng chàng) 粗糙(zào cāo) 软禁(jīn jìn) 静谧(mì bì)
精神大振(zhèn zhèng) 资料(zī zhī) 召开(zhāo zhào) 枉费心机(wáng wǎng)
即使(jí jì)
二.我能看拼音写词语，或将词语补充完整。
shān chóng shuǐ fu lú shān là jiǔ jī tún liǔ àn huā míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kòng xì yè bǐng chóng dié wān qū zhú jiàn jūn yún chù jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pū píng hén jì dàng yàng nèn yè yǐn rén zhù yì zhù zhái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xuǎn zé wā jué cháo xué yǐn bì suí yù ér ān sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng xié pāo qì yù dào háo bù kě xī róu ruò shèn zhòng cū cāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhòu yǔ gān zào suì dào qì qù háo fàng jìng mì wúliáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wěnhé zīliào bùkěsīyì hàorúyānhǎi wǎngfèixīnjī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
baí dà guà láo long aō jìn duān xiáng kòu kāi qǐ yuán gǔ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuò wò bù ān wú liáo zhèn dòng kǎo zhèng xiāo mó fēi dù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三.我能比一比，再组词
虎()奖()痕()拂() 茎() 萎() 逐()
虚()浆()狠()沸() 径() 委() 啄()
空：kòng()铺：pū()重：zhòng() 禁：jīn()
kōng()pù()chóng() jìn()
似：sì () 漂：piāo() 曲：qū() 弹：tán()
shì() piào() qǔ() dàn()
四.我会按要求写句子
1. 爬山虎的脚巴住了墙。(改写成把子句和被子句)
2. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(缩写句子)
3. 爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。这句话用来比喻
小学生最新四年级语文难点知识点
1、《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。
2、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。
3、《去年的树》是一篇沉重的'话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。
4、《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。
有关语文课堂教学的名言名句摘抄
1. "三分文章七分读"，"书读百遍，其义自见"，"一章三遍读，一句十回吟"。我们教师应放心让学生读书，指导学生读好书，使学生"目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音"。
2. 叶圣陶先生指出："多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言(同时也训练思想品德)，而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。"
3. 叶圣陶先生在几十年前就指出，"我相信书本是一种工具，或者说是一种凭借，却不是惟一的工具惟一的凭借。""语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。"
4. 刘勰的《文心雕龙》说，"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"。这是劝诫我们要进行大量的积累，才能提高鉴别力。
5. 著名语文教育 家语言学家吕叔湘所说"成功的教师之所以成功，是因为把课教活了"，"如果说一种教学法是一把钥匙， 那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做'活'"(《课程·教材·教法》年第期)。
6. "儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。"——英国教育家 洛 克
7. "要求学生必须用手用舌用头脑去工作!促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家 第斯多惠
8. "语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成"。——《语文课程标准》
9. "语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
10. 课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师 沈大安
11. 改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长 崔峦
12. 学而无友，则孤陋寡闻。
13. "你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。——著名作家 萧伯纳
14. "所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家 周一贯
15. 建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。建构主义学习观认为，学习是学生主动建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动选择加工和处理，从而获得知识的意义。 "凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的凝固的无用的知识;只有学生自己发现探究的知识，才是活的有用的知识"。——著名人本主义教育家 罗杰斯
16. "应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习"。——《语文课程标准》
图书馆岗位竞选演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
这次我要竞选的是“图书管理员”。这个岗位在班级集体里是重要的工作。
我为什么要竟选“图书管理员”呢？因为我比现任的图书管理员更有优势。我自小爱读书，幼儿园我开始看故事书和连环画、一二年级我开始看武侠小说、三年级我开始看看科幻小说、四年级我开始看历史名著、五年级我开始看文学小说。因此，我家里有很多藏书。
那么，这么多藏书说明了我什么呢？说明了我爱护书。我跟鲁迅先生一样，把书籍归类得整整齐齐。故事书归一类、科幻小说给一类、诗歌归一类……如果我的藏书借给别人，别人把书弄损了，我就宁愿把书送给别人，也不想看到自己的书受损。
如果竞选成功，我将把办理的书整理的向家里的藏书一样井井有条。丝毫不能有一点的折角。而且，我会推荐大家每日阅读方案：
1、每天阅读书籍20分钟。
2、看了课外书后，摘抄10个好词和3个佳句，把它们积累起来。
3、有兴趣写写自己的感想。
最后，希望大家也能热爱读书，与我走进神奇的书王国！
希望大家能给我投上神圣的一票！
谢谢大家！
图书馆岗位竞选演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。
我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！
如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同学看书看得舒心，放心！
当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！
谢谢大家！
图书馆岗位竞选演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我刚刚从学校的课堂踏入图书馆的大门时，老实讲对自己的前途也有过怀疑和困惑。图书馆曾一度给人以清闲、无所事事的思维定势，让人觉得那是弱势群体聚集的地方。自己付出的辛苦与劳累换来的可能是忽视和轻慢。然而，每天沿着那些以千百年历史的刻度来计算的书架走廊，以及摆放在上面的异彩纷呈，具有无穷魅力的图书而行走。揣摩着，这些全部都是人类最为璀璨的精神与灵魂。面对着老师和同学们一张张渴求知识的眼睛，置身于庄严肃穆的馆楼，整齐有序的书架，聚精会神的读者，沁人心脾的书香，一种高洁、美好的情愫，一种满怀热情、无悔的付出的责任感由然而升。对于一个爱读书的人来说，还有什么会比坐拥书城更加幸福？她不仅让我的心灵得到净化，浮躁得以平复，而且让我觉得这是喧闹都市的一方净土，是探求真理、修身养性的一隅宝地。能够在这样高尚的环境中工作，我感到十分的自豪与满足。海德格尔说，人诗意地安居。作为一个现代信息飞速发展的图书管理员，我并没有忘记自己的职责，每当看到师生们通过我的劳动和服务而雀跃的神情时，我就有一种尽到责任的快乐和成就感。
具体到本职工作岗位上。外教中心本着“以人为本”、“用户至上，服务第一”的服务理念，力求工作的点滴创新发展与完善。她是教育部共享资源基地之一，同时她也是我馆一个核心部门，无论从资金投入还是从人员配置都得到我馆领导的非常重视。在图书馆领导的关心、指导、帮助下，在部室馆员的热情、周到、亲切的超值服务下，外教中心正在逐渐突破时空限制，力求7的乘数效应，将其打造成为重庆大学图书馆的一个特色服务品牌。我情系重庆大学图书馆，也衷情于外教中心。
最后，我要感激我们这个大家庭，感谢我们这个大家庭的前辈们的悉心栽培和扶持，在这个功利主义盛行的年代，她依然倡导并带领我们静心读书、潜心科研，为我们直接搭建了开拓创新的平台，打开了宽阔的专业视野，为我们的成长提供了莫大的帮助。常言道：图书馆人只有不远离学术，不远离读书，立意创新，才会拥有更多的自信与骄傲。倘佯在这诗意而神圣的大家庭怀抱中，没有虚伪，没有矫柔，只有归属和依恋。我对图书馆的情感也已不再仅仅限于是职业的情感，更有如小舟对于港湾的感激。
图书馆岗位竞选演讲稿4
尊敬的各位领导：
我竞聘的岗位是图书馆馆长。
一、竞聘理由：
第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。
第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。
第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的`同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。
第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。
二、工作设想和目标：
如果我能竞聘上岗，我的总体工作设想和目标是：
第一，本着改革创新的精神，重新审视以往的工作，找出差距和不足，按照学校要求和各项指示精神，抓好工作，为适应学校发展需要的图书馆而奋斗。
第二，拓展服务功能，加大服务力度，为学校的教育教学和读者服务，是我们图书馆的宗旨和价值所在，在知识信息大量涌现，计算机技术飞速发展的今天，我们要不断改进和提高文献信息服务的方式和手段，如：搞好信息服务定期走访各科室，读者座谈会，广泛听意见，使我们的工作更紧密的贴进教学科研部门，更好的为师生服务。另一方面我们充分利用计算机进行书名，著者，分类，主题，isbn的检索等多种方式，不断提高学校存取传输能力，为教育教学服务。
如果我能够得到同志们的认可和校领志的批准，我愿意承担起这个责任，我将以饱满的热情投入工作，做到百尺竿头更进一步。
图书馆岗位竞选演讲稿5
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先，感谢馆长室为我们搭建了这样一个公开竞争的平台。借这个机会我更想感谢从我走进图书馆以来一直关注我成长的前辈们，感谢一直陪伴我进步的同龄人，正是有了你们的关心和帮助，我才从青涩的少年一步步成长和成熟起来。今天才凝聚起勇气和力量站上竞选主任的舞台。
下面我先简要介绍下自己：我毕业于师范大学企业管理本科，主修经济学和管理学，同时对财务审计、人力资源管理、市场营销、现代组织学等都有广泛涉猎。参加工作直今，先后在文献开发部、借阅部工作。
我这次竞争的岗位是借阅部主任。之所以作出这样的抉择，一是因为2年的借阅部工作经历让我喜爱上了这个图书馆最大的服务阵地，喜爱上了繁重、枯燥的工作背后带给年轻人的磨练，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、冲动和不踏实，让我迅速成熟起来。二是因为，俗话说三十而立，刚刚30的我也已做好了准备，想要给自己再多一点挑战再多一些压力，因为我知道只有不畏艰苦，勇挑重担才是新时代图书馆的好儿男。竞争借阅部主任我认为自身具有的三个优点。
一、开拓创新的思维理念。沉稳并不是保守，严谨更不是按部就班。在工作中，我也有年轻人的朝气与活力，敢于创新的意识也不时闪现。如在文献开发部工作中，我利用网络多渠道收集文心雕龙
二、团结友善的相容心态。图书馆工作纷繁杂乱，面对的读者也各有不同，做好读者服务工作，既不能逞一时之能，也不能抖一时之气。在这方面，我正好具备有一定的耐心、有较好的相容心态的特点，能做到与读者友善。三人行必有我师，同时我深深地懂得每个人身上都有其特有的长处和优点，虽然我们年轻人可能掌握的现代化技术更多一些，但图书馆知识浩瀚广博，在工作中我总是谦虚谨慎，向身边的同事学习，向全馆的老师学习，尊重领导、尊敬老师，与同事团结。
三、脚踏实地的实干精神。认识我的人都觉得我性格内向，不善言辞。我也曾问过自己，这样的性格适合不适合担任主任的工作，经过思虑，我得出的结论是：“工作工作，踏踏实实的‘做’，还是要比嘴上的‘说’重要的多。”而成稳内敛的性格，恰恰造就了我稳重踏实的工作作风，细致严谨的做事态度。在我参加工作的六个年头里，始终脚踏实地、兢兢业业地完成每一项分配的工作。从不计较，任劳任怨。一直以来我都是以实干的“做”为人生的第一信条，将来我也将把自己的“实干”精神进行到底。
“主任”不仅仅是一个工作职位，更是一份责任和义务的代名词。它既体现了馆领导的信任和重视，也体现了同志们的希望和厚爱。如果大家给我机会走上这个平台，我将努力以工作实绩相报，不辜负各位的厚望。下面就谈谈我对工作的一些设想：
1、拓宽各种渠道，采取多种形式，调动各方面的积极性，增加经济效益。除了做好传统的借阅证发放外，还要广开渠道，调动各方面积极性，利用部门优势，根据不同类型读者实行分级服务，作好会员证的推广工作，在取得良好社会效益的同时，增加经济效益。其次主动出击、为企事业单位提供服务，定期专题
2、合理安排，优化结构。在保证服务质量的同时为工作人员减负。阵地部门人多事杂，工作量大。尤其是节假日和寒暑假，繁忙程度只有在这个阵地待过的人才能深刻体会其中的辛苦。如何优化结构，合理安排，根据不同时间读者量多少适度调整工作人员配比，在保证服务质量的同时为工作人员减负是我一直考虑的问题。
3、创新工作思路、注重读者需求，全面提升服务质量。在服务方式上，变被动服务为主动服务。面向社会、面向读者，广泛进行社会调查研究，听取读者意见，收集读者的需求信息，最大限度的满足读者需求。在服务质量上，以“服务社会、服务民生”为出发点和立足点，以不断满足用户服务为基本导向，从日常接待、咨询导度、服务管理、服务监督等各方面，全方位的提升服务质量。
综上所述，我工作的基本思路就是重服务、增效益、优安排，可能还不是很完整和全面，但我已经明确了今后努力的方向，备足了完成任务的勇气和力量。
我没有辉煌的过去，只求把握好现在和未来。如果竞岗成功，这是大家的厚爱和鼓励，我将一如既往地把我的“实干”精神贯彻到工作中，岗位变而实干精神不丢，以实际行动履行自己的诺言。如果落选，我也决不气馁，因为在今天这个舞台上，我挑战了自己，锻炼了自我，就已经是我收获的巨大财富了！
谢谢大家！
图书馆岗位竞选演讲稿6
六年前，我站在这个讲台上竞聘科级馆长，真心地感谢各位领导和同仁，让我有机会在这个岗位上尽心尽力为学校做贡献！今天我又重新站在这个讲台上，来竞聘处级馆长！希望各位领导和同仁再次支持我！
六年来，图书馆经历了从传统图书馆向现代图书馆的转型，在院领导、各部门、各系部的大力支持下，以“和谐、服务、创新”为办馆理念，带领全体馆员组织实施了一系列创新与改革项目，其中在河北省图书馆界领先的约有50项，比如：
（1）学科服务方面，我们是河北省第一个设立专职学科馆员，并开展学科服务的图书馆，而且是第一个成立学科部的图书馆，也是配置专职学科馆员最多的图书馆（11名）；
（2）在技术方面，我们是河北省图书馆界第一家筹建课程资源库、学科信息门户、学科服务平台、参考咨询平台、内容管理系统（CMS）、网站链接自动检测技术的图书馆，也是河北省第一家搭建起了数字图书馆平台的图书馆；
（３）在功能布局方面，我们是河北省第一家筹建化工信息共享空间、图情信息共享空间、教育信息共享空间的图书馆，是第一家采取学科化布局的图书馆；
（4）读者培训方面，第一次开展大规模读者入馆教育、在全校开设《文献信息检索》公选课、在全校毕业班开设《毕业设计与信息检索》讲座、在全校开展系列“数据库检索讲座”；
（５）采编方面，我们是河北省第一家全部实行政府采购、公开招标的图书馆，是第一家实行分编加工业务外包、学科采访、到馆采购、教师采购的图书馆，是第一家成立学科采访组织的图书馆；
（6）在文化建设方面，第一个制定《图书馆档案统计管理办法》和《图书馆归档目录》、出版《图书馆通讯》、编辑《图书馆年鉴》、印制图书馆标号文件等；
（7）在科研方面，第一个成立图书馆学术委员会、设立科研秘书、设立专职研发岗位的图书馆。第一个编制《图书馆科研指南》，凝练图情学科发展方向与重点。
目前，图书馆面临着读者需求急剧扩大和因特网冲击，正处在向现代化图书馆转型的关键时期，我的办馆理念是八个字：专业、人文、科技、生态。
总体思路是：
一个目标：建一个由纸质图书馆、数字图书馆、移动图书馆、泛在图书馆四种形态图书馆组成的复合式图书馆；
两个面向：面向教学科研第一线，面向社会发展最前沿；
三个战略：服务立馆、人才兴馆、科研强馆；
四个特色：资源为王、服务为本、技术为先、管理为要；
学科ＩＣ的五个方面：学科文献为基础、学科信息为重点、学科馆员为灵魂、学科服务为桥梁、学科培训为途径；
六大工程：学科引领、体制推动、布局承载、数图换代、文化为核、合作共赢；
七项保障条件：馆舍、家俱、设备、软件、经费、馆员、政策七个方面。
这“一二三四五六七”把图书馆今后发展理念、目标、方向、重点、战略、特色、路径、措施、条件等要素全部包括在内。
简明地讲：在“十二五”期间内，将建15个学科信息共享空间、配15个专职学科馆员、组建15个学科服务小组、搭建15个学科服务平台、在15个系部开设《学科文献信息检索课》、为15个系部教师和学生提供全方位的学科知识服务。
请各位领导、评委再给我一个为学校做贡献的机会！谢谢！
