篇一：做游戏
今天体锻课我们在操场上以组为单位玩游戏。
我们这一小组有两个建议的游戏，一个是“猴子捞月 ”，一个是“贴人”。两组小朋友有一点小争论 ，小烦恼。牛天予和张楚韬想玩“贴人”游戏 ，我们其他7个小朋友 都想玩“猴子捞月”，最后按照少数服从多数，我们玩了“猴子捞月”的 游戏，但是新的争论又出现了 ，有的`小朋友想当月亮，有的想当猴子，没有人愿意当“井”，最后 “猴子捞月”的 游戏还是没有完成 。所以我们要明白一点，大家一起玩的时候必须少数服从多数，而且要互相谦让，这样大家才会一起玩的很开心。
篇二：和我的同学们一起玩“木头人”游戏
昨天三跳比赛时，我和王梓城、李宜坤、陈奕健、张成伟、权一航、李浩东这几位男生玩起了“木头人”的游戏。
我们坐成一个圆圈，一起说：“一二三，木头人，不许动，不许笑。”说完后，我们就摆成一个很精美形象样，可还有人笑。于是，我对李浩东说：“你喊1、2、3，在喊3之内必须让他们举手，不举就叫他打他自己。”“好的。”他说。一二三，木头人，不许动，不许笑说完后，李浩东紧急着说123，就像他吃完午饭立刻吃蛋糕似的。喊道3的时候，有几个人举了，还有两个没举，看来他们想试一试打怎么样。忽然，李浩东一声大喊：“打你们自己！”说完，他们打了自己。
我们玩了好长时间，直到三跳比赛快结束了才停下来。
篇三：点鼻子游戏
今天我和妈妈玩了点鼻子游戏。我把一只手给妈妈，另外一只手点在鼻子上。妈妈拍我的手说英文：Mouth，Nose，Eye，Ear，Face，Head，我必须按照妈妈说的来点，点错就刮一下鼻子。游戏开始，妈妈上来就说：Nose，结果我点到Mouth去了。然后妈妈又说：Eyes，我点到Face去了。妈妈又说了Ear，这回我点对了。妈妈接着说：Head，我也点对了。玩了一局，换我说英文，妈妈点。我说了好几个，妈妈全点对了！我很喜欢这个游戏，虽然输了有些郁闷。
我想明天可以把这个游戏带到学校，下课和同学玩。
篇四：玩“摸瞎子”游戏
今天的英语课，最后50分钟大家既不想翻卡，但老师又说没有测试题作业，所以我们这一点时间玩“摸瞎子”游戏。首先，我和Jack一组，我们石头剪刀布，我出剪刀，我赢了。Jack就上台，和输者一起石头剪刀布。最后Greey又输了，老师用一块布蒙住他的眼睛，让他来当瞎子，抓到谁谁就继续当瞎子。我蹲在我凳子的旁边，这不是捉迷藏，而是摸瞎子，所以躲哪都行，但就是不要躲到中间。他抓到了躲在柜子下的小Lemon。随后，小Lemon来抓人，抓到了Jack。我见Jack很快就来抓人了，我赶快躲到了三张凳子底下。他在那摸，摸到了我的杯子，就悄声说：“大Lemon的杯子，不过怎么没抓住她呢？”我在凳子底下偷笑，终于被抓住了。
摸瞎子游戏真好玩。
篇五：触摸游戏
今天，老师和我们玩了一个新游戏，叫“触摸游戏”。
首先，黄嘉琪同学来玩，老师先把一块橡皮放在黄嘉琪的背上，问她背上的东西是什么形状，她半天都没吭声，看来是猜不出来了。接着老师又把橡皮放到她的手里（没让她看），黄嘉琪一下就猜出来是块橡皮。
现在是同桌互玩，先是我来，同桌把一样东西放我背上。那东西好像有点细长，是尺？不像，是铅笔？说不准。然后同桌又把那东西放我手里，我根本不用看一下子就猜到那是铅笔。
“为什么手可以摸出来，而背却不可以呢？”我想。手上的神经最多，感觉就最灵敏，所以就可以一下子摸出是什么东西来，老师告诉我们说。
篇一：游戏击鼓传糖
老师让我们玩击鼓传糖的游戏。
游戏还没开始，我们的心情非常紧张，大家都心想：不要传到我。随着“咚，咚，咚。”游戏开始了，老师赶紧开始敲鼓。我们赶紧传，老师的球一会快，一会慢。突然，球传到熊汪洋的手上。熊汪洋站在台上不知道表演什么，突然急中生智，个诶我们全班讲了一个笑话，大家都笑逐颜开。第一轮结束了，大家都松了一口气。
第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球。 这时老师好像要停止了，大家就以最快的速度传。这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了。她上台背了一首古诗。
第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上。她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们。
我们念念不舍的下了课，大家希望下次在组织有趣的活动。
篇二：游戏张飞穿针
上课铃响了，王老师举着针线盒走进教室，非常神秘地告诉同学们，今天要一起做“张飞穿针”的游戏。
单人穿针、合作穿针、亲子穿针三个环节都精彩不断，而最让我激动的还是亲子穿针。你看，只见王老师一声令下，毛浩然和阿姨迅速进入状态，就像变了个人似的。阿姨右手小心翼翼地举着针，弯着腰，一动不动地，眼睛丝毫不敢离开针一下。毛浩然手中紧紧地拿着线，眉毛紧蹙，嘴都张成“O”型了，感觉头发都竖起来了。可手中的线还是不听他的指挥，一到针孔跟前，线就忽左忽右，晃来晃去，像个不听话的孩子，就是不愿穿过针孔。一次，两次……毛浩然不停地发起进攻，阿姨像雕塑一样静静地配合着。只听，“哎呦，累死我了”，毛浩然长出一口气，线终于从阿姨手中的针孔穿了进去。
游戏结束了，有趣的课堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。
篇三：游戏亲子传针
今天是学校的开放日，班里来了几位学校老师和家长与我们一起上课。上午第一堂课，王老师让我们做了许多协作性很强，非常好玩又具有挑战力的游戏，其中让我最难忘的那就是亲子穿针。
首先，老师请毛浩然上场，接着，又邀请他的妈妈上场配合游戏。游戏规则是这样的：一个人一只手拿针，另一个人一只手拿着线，对着拿针人的针孔，配合着将线穿进针孔里。游戏开始了，毛浩然手里拿着细线，毛妈妈为了配合儿子，举着针蹲到与毛浩然平行的地方，平稳地举着针，等儿子穿线。
第一次，毛浩然眉头紧锁，嘴巴张成O形，全身绷紧，小心翼翼地将线往针眼里塞。这时，同学们有的趴在桌子上，有的站在椅子上，还有的大声喊：“快点穿进去呀！”终于，功夫不负有心人，在毛浩然试第八次时，把线穿了进去，在穿进去的一瞬间，他的心里就像一块大石头落地一样，脸上也显出轻松的'表情。
通过这个游戏，我明白了团队配合的重要性，做事一定要有耐心。
篇四：游戏张飞穿针
今天上午，老师宣布今天要玩穿针的游戏，我们积极的举起了手，生怕得不到这宝贵的机会。最终我和屠皓齐作为男生代表获得了这个机会。
游戏开始了，我和屠皓齐一人拿针一人拿线手忙脚乱地把线直往针眼里插，可是插了几次都插不进去，我把线调了个头还是插不进去，看着老师和同学们迫切的眼神我更加着急：“针呀针，线呀线，你俩为什么不能快点合在一起呢？”我口里念叨着啊，针线似乎真听了我的话，真插了进去，可屠皓齐手一抖，硬生生地把线抽了出来，呀！老屠你怎么也不专心点儿呀！唉，我俩一心想着快点，可手越来越抖。就这样，我蹲下身子仔细地穿针，屠皓齐的身子也越蹲越低，我们俩的头都挤在了一起。突然，老师一声“时间到”停止了比赛，我俩都深深地叹了一口气。当另一组说他们成功的秘诀时，我感叹着为什么我们就没想到这个方法呢？
游戏在欢声笑语中结束了，我们懂得了一个道理：心要静，才能做好一件事。
篇五：游戏张飞穿针
今天我们上了一堂十分有趣的习作课。内容就是“张飞穿针”。
为什么说有趣呢？那是因为习作课中有一个穿针的游戏是妈妈和我一起完成的。在50多双眼睛的注视下，我不由得紧张了起来。之间妈妈弯着腰，手里一动不动地拿着针，神情也很放松。而我紧张地满手冒汗，不停发抖，眼睛也睁得大大的，这可真是“小毛穿针，大眼瞪小眼。”我一般穿针一边念叨“如果穿不进去，那就丢死人了！”可我越着急，手中的线就像活了似得，我往上，可它偏偏底下头，我往下，它却又抬过了针眼。只听见妈妈低声对我耳语：“慢慢来，别着急。”于是，我又重捻起线，将线头在嘴里抿了抿，让线头更贴顺。有又深深地吸了一口气，平复了一下紧张的心情，定了定发抖的收，一鼓作气，盯住针眼，哈哈！穿过去。哎呀！就说嘛，没有我老毛做不到的事情！这是，妈妈也对我竖起了大拇指。
这个小游戏让我懂得了，凡是不能急于成功，有时细心一定，做足准备工作，在加上队友的信任和默契配合，最终会取得成功。
二字词：
四字词：
手足无措
手忙脚乱
笨手笨脚
毛手毛脚
七手八脚
垂头丧气
摇头晃脑
探头探脑
大摇大摆
大为恼火
大吃一惊
大惊小怪
得意忘形
笑逐颜开
欢呼雀跃
挤眉弄眼
浑水摸鱼
四脚朝天
躲闪不及
防不胜防
